ANLISIS DE LA REALIDAD POLTICA, SOCIAL Y

ECONMICA DE MXICO
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

QUINTO
MTRO. FERNANDO SALAZAR GONZLEZ
El curso en s, consta de SEIS unidades y cada semana se ir realizando una
unidad. La primera que es introductoria pero fundamental porque les dar elementos
para comprender el contenido y desarrollo de la temtica del curso. Como se seala
en el encuadre cada unidad tiene un valor del 10%, y la actividad final un valor del
40%, en total, espero que todos logren alcanzar el 100%.

Durante el desarrollo del curso no iremos adentrando en los distintos periodos

histricos del anlisis del desarrollo de nuestro pas. Iniciando con el conocimientos
del estado que se cre al concluir la revolucin mexicana. Mismo que sienta las
bases del modelo de desarrollo que se seguir hasta los aos 70.

El modelo de desarrollo del pas ha sido estudiado y clasificado tericamente como:

proceso de industrializacin por sustitucin de importaciones (ISI), que concibi y
desarroll la idea prevaleciente hasta los aos 80 de que desarrollo era igual a
industrializacin.

Para su estudio, este ha sido dividido en tres etapas: la primera que comprende el
periodo de 1940 a 1956; la segunda que abarca de 1956 a 1970; y la tercera que va
de 1970 a 1982. Momento a partir de cual se da un cambio drstico al modelo de
desarrollo, entrando a lo que actualmente conocemos como Globalizacin.

Analizaremos, a travs de los diferentes periodos gubernamentales las diferentes

polticas que cada uno fue ejecutando para alcanzar el desarrollo del pas y veremos
cules fueron sus efectos positivos y negativos hasta llegar a la crisis del modelo
ISI.

Luego a partir del hito que se marca con el gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado,
veremos el cambio de modelo y de polticas que nos ha posicionado en la
globalizacin actual de la economa. Revisaremos y confrontaremos los drsticos
cambios que han devenido en la incorporacin de las polticas neoliberales que han
situado al pas en la condicin que a las generaciones recientes le ha tocado vivir.

De esta forma, contaran con diversos elementos que les ayudarn a comprender la
problemtica actual del pas y a entender las causas de algunos hechos y
fenmenos que les cotidianos a los que habrn de enfrentase en su desempeo
profesional.

Deseando que estas semanas sean de mucho provecho, con entusiasmo y

acuciosidad revisaremos la historia reciente de nuestro pas y de ah colegir los
efectos sobre nuestra realidad poltica, social y econmica.

Mtro. Fernando Salazar Gonzlez.

La asignatura Anlisis poltico, social y econmico de Mxico, es un importante
componente curricular de la carrera de Trabajo Social, ya que le proveer de
conocimientos fundamentales para la toma de la conciencia social, que da a da
deber ir construyendo el estudiante; para lo cual es indispensable tener claridad
de la historia y sobre todo aprender a analizar los acontecimientos desde
parmetros ticos y humanos, para aprender de la historia y evitar repetir los errores
que con ella se pueden descubrir y discernir, condicin sine qua non para lograr su
desarrollo profesional.

Durante las 7 semanas de estudio intenso, se pretende que el estudiante conozca

y analice los acontecimientos de nuestra historia reciente. Tratando de distinguir los
tres mbitos de incidencia, a que el ttulo de la materia hace referencia, a saber:
poltico, social y econmico, para comprender la historia de una manera crtica,
que a la vez permita en cada unidad, tomar conciencia del porqu de los hechos y
decisiones gubernamentales, que han llevado al pas a esta condicin. Procurando
as, incorporar una visin que conlleve a que los fenmenos polticos, sociales y
econmicos les sirvan para proponer soluciones creativas ante los acontecimientos,
a que se enfrenten durante su desempeo profesional.

Y conseguir el objetivo de la materia: de conocer las interpretaciones ms

importantes de las principales causas de la crisis de los modelos de desarrollo
adoptados y sus repercusiones a nivel poltico y social, proporcionando una visin
global de la poltica econmica de Mxico.
 Las polticas del curso consideradas como parte del proceso de evaluacin y
acreditacin son:

Para la elaboracin de las actividades de aprendizaje deben presentar la

siguiente estructura:
Portada:
o Logo y Nombre de la Universidad.
o Nombre de la licenciatura.
o Nombre de la asignatura.
o Nmero de cuatrimestre.
o Nombre del catedrtico.
o Nmero de la actividad.
o Descripcin de la actividad.
o Nombre completo del alumno.
o Fecha de Entrega.

Las actividades indicadas en la gua tienen como funcin principal asegurar que el
alumno asimile adecuadamente cada uno de los temas. En este rubro se debe
considerar lo siguiente:

No se aceptarn trabajos idnticos

Las actividades que tengan una buena calidad, creatividad, redaccin,
contenido y presentacin obtendrn la mxima ponderacin que es de 100.
Depende del alumno obtener esa mxima ponderacin o un porcentaje
menor.
Fecha de envo. La entrega oportuna de las actividades de aprendizaje es
muy importante, Las actividades que no se reporten en la fecha
correspondiente se podrn enviar al cierre de la asignatura y la ponderacin
mxima que el alumno podr obtener es de 80.

Actividades de Aprendizaje

Las actividades de aprendizaje se solicitarn por Unidad o Unidades temticas del

curso y abarcar los temas vistos en cada unidad. Para su realizacin debes
apoyarte en los contenidos de la gua didctica.

Acreditacin del curso

Para la acreditacin del curso es necesario considerar lo siguiente:

La calificacin mnima para la acreditacin del curso es de 70 en la escala de 0 a

100.

Contempla lo siguiente:
Respetar las fechas de entrega de las actividades debido a que el
desarrollo de las mismas ayudar con el avance en los conocimientos del
curso.

En caso de tener alguna duda comentarlo con el catedrtico

correspondiente a travs de la plataforma.

En caso de que el catedrtico no de respuesta inmediata a tus solicitudes

contactar al correo asistente.lic@ceuss.edu.mx, donde el asistente dar el

seguimiento correspondiente.
SEMANA TEMA OBJETIVOS DESCRIPCIN DE LA PERIODO DE
ACTIVIDAD TRABAJO

UNIDAD I: CONOCER Y ELABORAR UN CUADRO INICIO 23 DE

DESARROLLO ENTEDER LOS SINPTICO CON LOS OCTUBRE A LAS
ECONMICO Y CONCEPTOS CONCEPTOS QUE HABRAN DE 00:00 Hrs.
Primera DESARROLLO SOCIAL BASICOS PARA EL APLICARSE EN EL ANALISIS
ANALISIS DE DE LOS TEMAS CIERRE 29 DE
TEMAS OCTUBRE A LAS
23:55 Hrs.
UNIDAD II: LA ENTEDER LAS INICIO 30 DE
RECONSTRUCCIN BASES DE LA ELABORAR UN ENSAYO OCTUBRE A LAS
NACIONAL EN LA FORMACIN DEL DONDE SE RESALTEN LAS 00:00 Hrs.
Segunda DCADA DE 1930 Y LOS ESTADO CARACTERSTICAS Y
EFECTOS DE LA
MEXICANOY SU FUNCIONES DEL ESTADO CIERRE 05 DE
SEGUNDA GUERRA
CONSOLIDACION MEXICANO. NOVIEMBRE A
MUNDIAL.
LAS 23:55 Hrs.

CONOCER LAS HACER UN REPORTE DE LA

LECTURA DEL TEMA DONDE INICIO 06 DE
CAUSAS DEL
UNIDAD III: EL SE DESTAQUEN LOS NOVIEMBRE A
CAMBIO DEL
PERIODO DEL ELEMENTOS QUE LAS 00:00 Hrs.
MXICO RURAL AL
Tercera DESARROLLO CONDICIONARON EL PERIODO
ESTABILIZADOR MXICO URBANO Y CIERRE 12 DE
SU PERIODO DE DE CRECIMIENTO Y NOVIEMBRE A
CRECIMIENTO ESTABILIDAD DE MXICO DE LAS 23:55 Hrs.
YESTABILIDAD 1950 A 1970.
 UNIDAD IV: CRISIS DEL REALIZAR UNA INICIO 13 DE
MODELO DE CONOCER LAS INVESTIGACIN DE LAS NOVIEMBRE A
INDUSTRIALIZACIN CAUSAS QUE CAUSAS QUE PROVOCARON LAS 00:00 Hrs.
Cuarta POR SUSTITUCIN DE PROPICIARON EL LA CRISIS DE FINALES DE LOS
IMPORTACIONES. FIN CIERRE 19 DE
FIN DEL ESTADO 70.
DEL ESTADO NOVIEMBRE A
BENEFACTOR.
BENEFACTOR LAS 23:55 Hrs.
CONOCER LAS REALIZAR UN CUADRO INICIO 20 DE
CARACTERISTICAS COMPARATIVO DEL PAPEL NOVIEMBRE A
UNIDAD IV: EL
DEL MODELO DEL GOBIERNO DURANTE EL LAS 00:00 Hrs.
ESTABLECIMIENTO
Quinta GLOBALIZADOR PERIODO 1930-1970 Y EL QUE
DEL MODELO
APLICADO EN ESTABLECE EL MODELO CIERRE 26 DE
NEOLIBERAL
MXICO A PARTIR NEOLIBERAL NOVIEMBRE A
DE 1982 LAS 23:55 Hrs.
INICIO 27 DE
CONOCER LAS
REALIZAR LNEA DE TIEMPO NOVIEMBRE A
UNIDAD V: EL CAMBIO CAUSAS Y LOS
QUE RELACIONES LOS LAS 00:00 Hrs.
POLITICO Y SOCIAL DE CAMBIOS EN EL
Sexta LA GLOBALIZACIN EN AMBITO POLITICO
CAMBIOS EN LOS AMBITOS
MXICO POLITICO Y SOCIAL CON SUS CIERRE 03 DE
Y SOCIAL A PARTIR
CAUSAS. DICIEMBRE A
DEL NUEVO SIGLO.
LAS 23:55 Hrs.
INICIO 04 DE
DICIEMBRE A
LAS 00:00 Hrs.
ACTIVIDAD FINAL
Sptima
(CUESTIONARIO)
CIERRE 10 DE
DICIEMBRE A
LAS 23:55 Hrs.
Fernando Salazar Gonzlez

f3r5ag0@gmail.com
Tuxtla Gutirrez, Chiapas
BRE

LIC. EN ECONOMA
Por la universidad nacional autnoma de Mxico

DIPLOMADO EN EVALUACIN EDUCATIVA

UNIVERSIDAD CIENFUEGOS IESCH
DIPLOMADO EN ADMINISTRACIN PBLICA
Universidad Autnoma de Chiapas y la academia chiapaneca de derecho, ac
DIPLOMADO EN CIENCIAS POLTICAS
Universidad de ciencias y artes de Chiapas y la asociacin Colosio, a. c.
MAESTRA EN ADMINISTRACIN PBLICA
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS.

Cuento con experiencia laboral de ms de 22 aos de trabajo en dependencias de los gobiernos

tanto federal como estatal, cumpliendo funciones tanto operativas como ejecutivas, en las reas
de anlisis econmico, planeacin, control presupuestal, elaboracin y ejecucin de proyectos.
Asimismo he laborado en empresas privadas en actividades de asesora, control y recuperacin
de cartera.
como docente una experiencia de ms de 17 aos en diversas escuelas en nivel maestra,
licenciatura y en bachillerato; entre las que estn: el Instituto de Estudios Superiores de Chiapas,
la Escuela Bancariay Comercial, la Universidad Pablo Guardado Chvez, la Universidad del Sur,
la Universidad Privadadel Sur de Mxico, la Universidad San Marcos, Universidad CEUSS

IDIOMAS

INGLES: LECTURA 80%