D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc.
II 19 de septiembre de 2008
I.- DISPOSICIONES GENERALES
Consejera de Educacin y Ciencia
Decreto 228/2008, de 16-09-2008, por el que se esta-
blece el currculo del ciclo formativo de grado medio
correspondiente al ttulo de Tcnico en Emergencias
Sanitarias en la Comunidad Autnoma de Castilla-La
Mancha.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin,
establece en su artculo 39 que la Formacin Profesional
en el sistema educativo tiene por finalidad preparar a los
alumnos y las alumnas para la actividad en un campo pro-
fesional y facilitar su adaptacin a las modificaciones la-
borales que pueden producirse a lo largo de su vida, as
como contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de
una ciudadana democrtica, y que el currculo de estas
enseanzas se ajustar a las exigencias derivadas del
Sistema Nacional de las Cualificaciones y Formacin Pro-
fesional.
Por otra parte establece en su artculo 6, con carcter
general para todas las enseanzas, que se entiende por
currculo el conjunto de objetivos, competencias bsicas,
contenidos, mtodos pedaggicos y criterios de evalua-
cin de cada una de las enseanzas reguladas en su con-
tenido as como que las Administraciones educativas esta-
blecern el currculo de las distintas enseanzas.
El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el
que se establece la ordenacin general de la Formacin
Profesional del sistema educativo, establece en su artculo
17 que el currculo de las enseanzas de formacin pro-
fesional se ajustar a las exigencias derivadas del Siste-
ma Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional.
Igualmente dispone que las Administraciones educativas
establecern los currculos correspondientes respetando
lo dispuesto en esa norma y en las normas que regulen los
ttulos correspondientes y que las Administraciones edu-
cativas, en el mbito de sus competencias, podrn ampliar
los contenidos de los correspondientes ttulos de forma-
cin profesional.
El artculo 18 de ese mismo Real Decreto indica que las
Administraciones educativas tendrn en cuenta, al esta-
blecer el currculo de cada Ciclo Formativo, la realidad so-
cioeconmica del territorio de su competencia, as como
las perspectivas de desarrollo econmico y social, con la
finalidad de que las enseanzas respondan en todo mo-
mento a las necesidades de cualificacin de los sectores
socioproductivos de su entorno, sin perjuicio alguno de la
movilidad del alumnado.
29547
La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualifi-
caciones y la Formacin Profesional en su artculo 10.2
indica que las Administraciones educativas, en el mbito
de sus competencias, podrn ampliar los contenidos de
los correspondientes ttulos de formacin profesional.
Corresponde a la Junta de Comunidades de Castilla-La
Mancha la competencia en el desarrollo legislativo y eje-
cucin de la enseanza en toda su extensin, niveles y
grados, modalidades y especialidades segn el artculo
37.1 del estatuto de autonoma de Castilla-La Mancha
aprobado por Ley Orgnica 9/1982, de 10 de agosto.
Una vez aprobado y publicado el Real Decreto 1397/2007,
de 29 de octubre, por el que se establece el Ttulo de Tc-
nico en Emergencias Sanitarias y se fijan sus enseanzas
mnimas, procede establecer el currculo del ciclo forma-
tivo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico
en Emergencias Sanitarias, en el mbito territorial de esta
Comunidad Autnoma, teniendo en cuenta los aspectos
definidos en la normativa citada anteriormente.
Las actividades del perfil profesional del Tcnico en Emer-
gencias Sanitarias, constituyen una prestacin comple-
mentaria entendida como elemento adicional y necesario
para la consecucin de una asistencia sanitaria completa
y adecuada. En este sentido el aumento de la demanda
social de asistencia mdica urgente en Castilla La Man-
cha, seala una evolucin ascendente de los servicios de
transporte con equipos de soporte vital bsico y/o equipos
de soporte vital avanzado.
En la definicin del currculo de este ciclo formativo en
Castilla-La Mancha se ha prestado especial atencin a
las reas prioritarias definidas por la Disposicin Adicional
Tercera de la Ley Orgnica 5/2002, de las Cualificaciones
y de la Formacin Profesional mediante la incorporacin
del mdulo de ingls tcnico para la familia profesional de
Sanidad y la definicin de contenidos de prevencin de
riesgos laborales, sobre todo en el mdulo de formacin
y orientacin laboral, que permitan que todos los alumnos
puedan obtener el certificado de Tcnico en Prevencin
de Riesgos Laborales, Nivel Bsico, expedido de acuerdo
con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de
enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servi-
cios de Prevencin.
Igualmente, el desarrollo curricular de este ciclo formativo
permite la obtencin del certificado de tcnico en trans-
porte sanitario nivel II, lo que redunda en una mejor inser-
cin laboral para el tcnico en emergencias sanitarias.
En el procedimiento de elaboracin de este Decreto ha
intervenido la Mesa Sectorial de Educacin, y han emitido
dictamen el Consejo Escolar de Castilla-La Mancha y el
Consejo Regional de Formacin Profesional de Castilla-La
Mancha.
En su virtud, a propuesta de la Consejera de Educacin
y Ciencia, de acuerdo con el Consejo Consultivo y, previa
deliberacin del Consejo de Gobierno en su reunin de 16
de septiembre de 2008, dispongo:
29548 19 de septiembre de 2008
Capitulo I
Disposiciones generales.
Artculo 1. Objeto de la norma y mbito de aplicacin.
El presente decreto tiene como objeto establecer el curr-
culo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al
Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias en el mbito
territorial de la Comunidad Autnoma de Castilla-La Man-
cha, teniendo en cuenta sus caractersticas geogrficas,
socio-productivas, laborales y educativas, e integra lo dis-
puesto en el Real Decreto 1397/2007, de 29 de octubre,
por el que se establece el Ttulo de Tcnico en Emergen-
cias Sanitarias y se fijan sus enseanzas mnimas.
Capitulo II
Identificacin del Ttulo, perfil profesional, entorno profe-
sional y titulacin.
Artculo 2. Identificacin del Ttulo y perfil profesional.
1. Segn lo establecido en el artculo 2 del el Real Decre-
to 1397/2007, de 29 de octubre, por el que se establece
el Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias y se fijan
sus enseanzas mnimas, el Ttulo de Tcnico en Emer-
gencias Sanitarias queda identificado por los siguientes
elementos:
Denominacin: Emergencias Sanitarias.
Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio.
Duracin: 2.000 horas.
Familia Profesional: Sanidad.
Referente europeo: CINE-3 (Clasificacin Internacional
Normalizada de la Educacin).
2. Segn lo establecido en el artculo 3 del el Real Decre-
to 1397/2007, de 29 de octubre, por el que se establece
el Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias y se fijan
sus enseanzas mnimas, el perfil profesional del Ttulo de
Tcnico en Emergencias Sanitarias queda determinado
por su competencia general, sus competencias profesio-
nales, personales y sociales, por la relacin de cualifica-
ciones y, en su caso, unidades de competencia del Cat-
logo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas
en el Ttulo.
Artculo 3. Competencia general.
Segn lo establecido en el artculo 4 del el Real Decreto
1397/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el
Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias y se fijan
sus enseanzas mnimas, la competencia general de este
Ttulo consiste en trasladar al paciente al centro sanita-
rio, prestar atencin bsica sanitaria y psicolgica en el
entorno pre-hospitalario, llevar a cabo actividades de tele
operacin y tele asistencia sanitaria, y colaborar con la
organizacin y desarrollo de los planes de emergencia,
de los dispositivos de riesgo previsibles y de la logstica
sanitaria ante una emergencia individual, colectiva o ca-
tstrofe.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Artculo 4. Competencias profesionales, personales y so-
ciales.
Segn lo establecido en el artculo 5 del el Real Decreto
1397/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el
Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias y se fijan sus
enseanzas mnimas, las competencias profesionales,
personales y sociales de este Ttulo son las que se rela-
cionan a continuacin:
a) Evacuar al paciente o vctima utilizando las tcnicas de
movilizacin e inmovilizacin y adecuando la conduccin
a las condiciones del mismo, para realizar un traslado se-
guro al centro sanitario de referencia.
b) Aplicar tcnicas de soporte vital bsico ventilatorio y cir-
culatorio en situacin de compromiso y de atencin bsica
inicial en otras situaciones de emergencia.
c) Colaborar en la clasificacin de las vctimas en todo tipo
de emergencias y catstrofes, bajo supervisin y siguien-
do indicaciones del superior sanitario responsable.
d) Ayudar al personal mdico y de enfermera en la presta-
cin del soporte vital avanzado al paciente en situaciones
de emergencia sanitaria.
e) Prestar apoyo psicolgico bsico al paciente, familiares
y afectados en situaciones de crisis y emergencias sani-
tarias.
f) Atender la demanda de asistencia sanitaria recibida en
los centros gestores de tele operacin y tele asistencia.
g) Limpiar y desinfectar el habitculo del vehculo sanitario
y su dotacin para conservarlo en condiciones higinicas.
h) Verificar el funcionamiento bsico de los equipos m-
dicos y medios auxiliares del vehculo sanitario aplicando
protocolos de comprobacin para asegurar su funciona-
miento.
i) Controlar y reponer las existencias de material sanitario
de acuerdo a los procedimientos normalizados de trabajo
para asegurar su disponibilidad.
j) Mantener el vehculo y la dotacin no sanitaria en condi-
ciones operativas.
k) Actuar en la prestacin sanitaria y el traslado de pa-
cientes o vctimas siguiendo los protocolos de proteccin
individual, prevencin, seguridad y calidad.
l) Aplicar los procedimientos logsticos que aseguran el
transporte, la distribucin y el abastecimiento de los re-
cursos en el lugar del suceso, de acuerdo con las instruc-
ciones recibidas por el mando sanitario responsable de la
intervencin.
m) Aportar datos para elaborar, ejecutar y evaluar planes
de emergencia, mapas de riesgo y dispositivos de riesgo
previsible colaborando con los responsables del centro
coordinador.
n) Establecer y mantener la comunicacin entre la zona de
intervencin y el centro coordinador operando los equipos
de comunicaciones.
) Atender las necesidades de movilidad y transporte de
los pacientes, vctimas y familiares garantizando su priva-
cidad y libertad.
o) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas si-
tuaciones laborales originados por cambios tecnolgicos y
organizativos en la prestacin de los servicios.
p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales si-
guiendo las normas y procedimientos establecidos, defini-
dos dentro del mbito de su competencia.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
q) Participar en el trabajo en equipo, respetando la jerar-
qua en las instrucciones de trabajo.
r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones de-
rivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo es-
tablecido en la legislacin vigente.
s) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportu-
nidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje.
t) Crear y gestionar una pequea empresa, realizando un
estudio de viabilidad, de planificacin y de comercializa-
cin.
u) Participar de forma activa en la vida econmica, social y
cultural, con una actitud crtica y de responsabilidad.
Artculo 5. Relacin de cualificaciones y unidades de com-
petencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profe-
sionales incluidas en el Ttulo.
Segn lo establecido en el artculo 6 del el Real Decreto
1397/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el
Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias y se fijan sus
enseanzas mnimas, la relacin de cualificaciones profe-
sionales incluidas en el Ttulo son:
Cualificaciones profesionales completas:
a) Transporte sanitario SAN025_2. (R.D. 295/2004, 20 fe-
brero), que comprende las siguientes unidades de com-
petencia:
UC0069_1: Mantener preventivamente el vehculo sanita-
rio y controlar la dotacin material del mismo.
UC0070_2: Prestar al paciente soporte vital bsico y apo-
yo al soporte vital avanzado.
UC0071_2: Trasladar al paciente al centro sanitario til.
UC0072_2: Aplicar tcnicas de apoyo psicolgico y social
en situaciones de crisis.
b) Atencin sanitaria a mltiples vctimas y catstrofes b) Analizar las tcnicas de conduccin en condiciones ad-
SAN122_2. (R.D. 1087/2005, 16 septiembre), que com-
prende las siguientes unidades de competencia:
UC0360_2: Colaborar en la organizacin y el desarrollo de
la logstica sanitaria en escenarios con mltiples vctimas
y catstrofes, asegurando el abastecimiento y la gestin
de recursos y apoyando las labores de coordinacin en
situaciones de crisis.
UC0361_2: Prestar atencin sanitaria inicial a mltiples
vctimas.
UC0362_2: Colaborar en la preparacin y en la ejecucin
de planes de emergencias y de dispositivos de riesgo pre-
visible.
UC0072_2: Aplicar tcnicas de apoyo psicolgico y social
en situaciones de crisis.
Artculo 6. Entorno profesional.
Segn lo establecido en el artculo 7 del el Real Decre-
to 1397/2007, de 29 de octubre, por el que se establece
el Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias y se fijan
sus enseanzas mnimas, este profesional ejerce su acti-
vidad profesional en el sector sanitario pblico o privado,
relacionado con el traslado de pacientes o vctimas y la
prestacin de atencin sanitaria y psicolgica inicial, con
29549
la colaboracin en la preparacin y desarrollo de la logsti-
ca sanitaria ante emergencias colectivas o catstrofes, as
como participando en la preparacin de planes de emer-
gencia y dispositivos de riesgo previsible del mbito de la
proteccin civil.
Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son
los siguientes:
Tcnico en Transporte Sanitario.
Tcnico de Emergencias Sanitarias.
Operador de Teleasistencia.
Operador de centros de Coordinacin de Urgencias y
Emergencias.
Artculo 7. Titulacin.
De conformidad con lo establecido en el artculo 44 de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de Educacin, los
alumnos que superen las enseanzas correspondientes al
Ciclo Formativo de Grado Medio de Emergencias Sanita-
rias obtendrn el Ttulo de Tcnico en Emergencias Sani-
tarias.
Capitulo III
Desarrollo curricular del ciclo formativo, correspondencia
de mdulos profesionales con las unidades de competen-
cia y otros parmetros de contexto.
Artculo 8. Objetivos generales del Ciclo Formativo.
Los objetivos generales de este ciclo formativo son los si-
guientes:
a) Relacionar las posibles patologas analizando los pro-
cedimientos de intervencin para evacuar a las vctimas
de forma segura.
versas y con pacientes que presenten distintas patologas
identificado las repercusiones orgnicas que un traslado
inadecuado puede tener en la salud, para evacuar al pa-
ciente o vctima.
c) Enumerar signos de gravedad, relacionndolos con cri-
terios y protocolos de actuacin, para clasificar a las vc-
timas.
d) Reconoce los signos de compromiso vital, relacionando
desviaciones de signos externos respecto de los parme-
tros normales, para determinar el estado del paciente.
e) Aplicar maniobras de reanimacin cardiopulmonar y
tcnicas de asistencia sanitaria inicial, relacionando los
sntomas con las maniobras y tcnicas, para estabilizar
al paciente.
f) Identificar el material y medicacin de soporte vital avan-
zado, relacionndolos con los protocolos necesarios de ac-
tuacin para ayudar al personal mdico y de enfermera.
g) Aplicar las tcnicas de soporte psicolgico indicadas
en situaciones de emergencia y de crisis, analizando los
protocolos de actuacin, para prestar apoyo a pacientes,
familiares y afectados.
h) Relacionar las necesidades de los usuarios con los re-
cursos a movilizar, analizando distintas situaciones, para
atender la demanda.
29550 19 de septiembre de 2008
i) Caracterizar las intervenciones de mantenimiento de pri-
mer nivel del vehculo y dotacin no sanitaria, describin-
dolas y relacionndolas con el posible fallo, para mantener
el vehculo en condiciones operativas.
j) Describir las operaciones de limpieza y desinfeccin de
material y equipos describindolas y relacionndolas con
los problemas que se pueden presentar, para limpiar y
desinfectar los vehculos y dotacin.
k) Identificar las comprobaciones iniciales en los equipos
y medios auxiliares sanitarios relacionando su estado con
las condiciones normales indicadas para verificar su fun-
cionamiento.
l) Analizar los protocolos de actuacin y la normativa de-
terminando y catalogando los recursos para asegurar el
transporte, la distribucin y el abastecimiento de los mis-
mos.
m) Describir los equipos de comunicaciones, determinan-
do la secuencia de operaciones a realizar, para establecer
y mantener la comunicacin entre la zona de intervencin
y el centro coordinador.
n) Interpretar mapas, planos, reconociendo las caracters-
ticas geogrficas y elementos de obra civil, para aportar
datos al centro coordinador.
) Identificar los riesgos asociados a su actividad profesio-
nal, relacionndolos con las medidas de proteccin, para
actuar en la prestacin sanitaria y el traslado de pacientes
o vctimas.
o) Analizar posibilidades de intervencin identificando y
valorando riesgos en siniestros y desastres para resolver
problemas y tomar decisiones.
p) Identificar las funciones de los miembros de la cadena
de mando, analizando su jerarqua para intervenir en fun-
cin de la misma.
q) Relacionarse en el equipo de trabajo, participando con
tolerancia, respeto y sinceridad, para mantener relaciones
adecuadas al trabajo en equipo.
r) Identificar responsabilidades ticas y legales, interpre-
tando la legislacin vigente, para garantizar la privacidad y
la libertad del paciente o vctima.
s) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo
en la sociedad, analizando el marco legal que regula las
condiciones sociales y laborales para participar como ciu-
dadano democrtico.
t) Valorar las actividades de trabajo en la prestacin del
servicio, identificando su aportacin al proceso global para
conseguir los objetivos.
u) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y
empleo, analizando las ofertas y demandas del mercado
laboral para gestionar su carrera profesional.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
v) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando
y analizando demandas del mercado para crear y gestio-
nar una pequea empresa.
w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo
en la sociedad, analizando el marco legal que regula las
condiciones sociales y laborales para participar como ciu-
dadano democrtico.
Artculo 9. Mdulos profesionales de primer y segundo
curso.
1. Son mdulos profesionales de primer curso los siguien-
tes:
a) Mantenimiento mecnico preventivo del vehculo.
b) Dotacin sanitaria.
c) Atencin sanitaria inicial en situaciones de emergencia.
d) Evacuacin y traslado de pacientes.
e) Anatomofisiologa y patologa bsicas.
f) Ingles tcnico para la Familia Profesional de Sanidad.
g) Formacin y orientacin laboral.
2. Son mdulos profesionales de segundo curso los si-
guientes:
a) Logstica sanitaria en emergencias.
b) Atencin sanitaria especial en situaciones de emergen-
cia.
c) Apoyo psicolgico en situaciones de emergencia.
d) Planes de emergencias y dispositivos de riesgos pre-
visibles.
e) Teleemergencias.
f) Empresa e iniciativa emprendedora.
g) Formacin en centros de trabajo.
3. La duracin y distribucin horaria semanal ordinaria es
la establecida en el anexo III de este Decreto.
Artculo 10. Correspondencia de los mdulos profesionales
con las unidades de competencia para su acreditacin.
La correspondencia de los mdulos profesionales que
forman las enseanzas del Ttulo de Tcnico de Emer-
gencias Sanitarias con las unidades de competencia
para su acreditacin, queda determinada en el Anexo IV
B) del Real Decreto 1397/2007, que se reproduce a con-
tinuacin:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008 29551

Unidades de competencia
Mdulo profesional superado
acreditables

0052. Mantenimiento mecnico preventi-

UC0069_1: Mantener preventivamente el vehculo sanitario y controlar la
vo del vehculo.
dotacin de material del mismo.
0054. Dotacin sanitaria.
UC0360_2: Colaborar en la organizacin y el desarrollo de la logstica sa-
nitaria en escenarios con mltiples vctimas y catstrofes, asegurando el
0053. Logstica sanitaria en emergencias.
abastecimiento y la gestin de recursos y apoyando las labores de coordi-
nacin en situaciones de crisis.
0055. Atencin sanitaria inicial en situa-
ciones de emergencia. UC0070_2: Prestar al paciente soporte vital bsico y apoyo al soporte vital
avanzado.
0056. Atencin sanitaria especial en situa-
ciones de emergencia.
0055. Atencin sanitaria inicial en situa-
UC0361_2: Prestar atencin sanitaria inicial a mltiples vctimas.
ciones de emergencia.
0057. Evacuacin y traslado de pa-
UC0071_2: Trasladar al paciente al centro sanitario til.
cientes.

0058. Apoyo psicolgico en situaciones UC0072_2: Aplicar tcnicas de apoyo psicolgico y social en situaciones
de emergencia de crisis.
0059. Planes de emergencia y dispositi- UC0362_2: Colaborar en la preparacin y en la ejecucin de planes de
vos de riesgos previsibles. emergencias y de dispositivos de riesgo previsible.

Artculo 11. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el artculo 8
de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin.

La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del
Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias para su convalidacin o exencin queda determinada en el Anexo IV A) del
Real Decreto 1397/2007, que se reproduce a continuacin:

Unidades de Competencia Mdulos profesionales

acreditadas convalidables
UC0069_1: Mantener preventivamente el vehculo sanita- 0052. Mantenimiento mecnico preventivo del vehculo.
rio y controlar la dotacin de material del mismo. 0054. Dotacin sanitaria.
0055. Atencin sanitaria inicial en situaciones de emer-
UC0070_2: Prestar al paciente soporte vital bsico y apoyo gencia.
al soporte vital avanzado. 0056. Atencin sanitaria especial en situaciones de emer-
gencia.
UC0071_2: Trasladar al paciente al centro sanitario til. 0057. Evacuacin y traslado de pacientes
UC0072_2: Aplicar tcnicas de apoyo psicolgico y social
0058. Apoyo Psicolgico en situaciones de emergencia.
al paciente y sus familiares.
UC0360_2: Colaborar en la organizacin y el desarrollo de
la logstica sanitaria en escenarios con mltiples vctimas y
catstrofes, asegurando el abastecimiento y la gestin de 0053. Logstica sanitaria en emergencias.
recursos y apoyando las labores de coordinacin en situa-
ciones de crisis.
UC0361_2: Prestar atencin sanitaria inicial a mltiples 0055. Atencin sanitaria inicial en situaciones de emer-
vctimas. gencia.
UC0362_2: Colaborar en la preparacin y en la ejecucin
0059. Planes de emergencia y dispositivos de riesgo pre-
de planes de emergencias y de dispositivos de riesgo pre-
visibles.
visible.
29552 19 de septiembre de 2008
Artculo 12. Resultados de aprendizaje, criterios de eva-
luacin, duracin, contenidos y orientaciones pedaggicas
de los mdulos profesionales.
Los resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin,
duracin, contenidos y orientaciones pedaggicas de los
mdulos profesionales que forman parte del currculo del
ciclo formativo de grado medio de emergencias sanitarias
son los establecidos en el anexo I de este Decreto.
Artculo 13. Autonoma pedaggica de los centros.
Los centros docentes concretarn y desarrollarn las en-
seanzas correspondientes al Currculo del ciclo formativo
de grado medio de emergencias sanitarias en el marco del
Proyecto Educativo del centro.
Artculo 14. Profesorado.
1. La atribucin docente de los mdulos profesionales que
constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corres-
ponde al profesorado del Cuerpo de Profesores de Ense-
anza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos
de Formacin Profesional, segn proceda, de las especia-
lidades establecidas en el anexo II A) de este Decreto.
2. Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuer-
pos docentes, con carcter general, son las establecidas
en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de fe-
brero. Las titulaciones equivalentes, a efectos de docencia
a las anteriores, para las distintas especialidades del pro-
fesorado, son las recogidas en el anexo II B) del presente
Decreto.
3. Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requi-
sitos necesarios para la imparticin de los mdulos profe-
sionales que formen el Ttulo para el profesorado de los
centros de titularidad privada o de titularidad pblica de
otras administraciones distintas de las educativas, se con-
cretan en el anexo II C) del presente Decreto.
Artculo 15. Espacios formativos.
1. Los espacios mnimos necesarios para el desarrollo de
las enseanzas de este ciclo formativo son los estableci-
dos en el Anexo II del Real Decreto 1397/2007, de 29 de
octubre, por el que se establece el Ttulo de Tcnico en
Emergencias Sanitarias y se fijan sus enseanzas mni-
mas.
2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocu-
pados por diferentes grupos de alumnos que cursen el
mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.
3. Los diversos espacios formativos identificados no de-
ben diferenciarse necesariamente por cerramientos.
Capitulo IV
Acceso a otros estudios, convalidaciones y exenciones,
certificaciones y carns profesionales.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Artculo 16. Acceso a otros estudios.
1. El Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias permite
el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formati-
vo de grado medio, en las condiciones de acceso que se
establezcan.
2. El Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias permitir
acceder mediante prueba, con dieciocho aos cumplidos,
y sin perjuicio de la correspondiente exencin, a todos los
ciclos formativos de grado superior de la misma familia
profesional y a otros ciclos formativos en los que coincida
la modalidad de Bachillerato que facilite la conexin con
los ciclos solicitados.
3. El Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias permi-
tir el acceso a cualquiera de las modalidades de Bachi-
llerato, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 44.1 de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y
en el artculo 16.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de
diciembre.
Artculo 17. Convalidaciones y exenciones.
1. Sern objeto de convalidacin los mdulos profe
sionales, comunes a varios ciclos formativos, de igual
denominacin, contenidos, objetivos expresados como re-
sultados de aprendizaje, criterios de evaluacin y similar
duracin. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el ar-
tculo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciem
bre, quienes hubieran superado el mdulo profesional de
Formacin y Orientacin Laboral o el mdulo profesional
de Empresa e Iniciativa Emprendedora en cualquiera de
los ciclos formativos correspondientes a los ttulos esta
blecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdu
los en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo
de la misma ley.
2. El mdulo profesional de Formacin y Orientacin La-
boral de cualquier ttulo de formacin profesional podr
ser objeto de convalidacin siempre que se cumplan los
requisitos establecidos en el artculo 45 punto 3 del Real
Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que se acredite,
al menos, un ao de experiencia laboral, y se posea el
certificado de Tcnico en Prevencin de Riesgos Labora-
les, Nivel Bsico, expedido de acuerdo con lo dispuesto
en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se
aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.
3. De acuerdo con lo establecido en el artculo 49 del Real
Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podr deter
minarse la exencin total o parcial del mdulo profesio
nal de formacin en centros de trabajo por su correspon
dencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite
una experiencia relacionada con este ciclo formativo en
los trminos previstos en dicho artculo.
Artculo 18. Certificaciones y carns profesionales.
1. La formacin establecida en este Decreto en el mdulo
profesional de Formacin y Orientacin Laboral capacita
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
para llevar a cabo responsabilidades profesionales equiva-
lentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en
prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real
Decreto 39/1997 de 17 de enero, por el que se aprueba el
reglamento de los servicios de prevencin.
2. La formacin establecida en el presente decreto ga-
rantiza el nivel de conocimiento necesario para obtener el
certificado de tcnico en transporte sanitario nivel II, segn
la Orden de la Consejera de Sanidad de 31 de enero de
2003, que regula la formacin de tcnicos en Transporte
Sanitario.
Disposicin final primera. Adaptacin a los distintos tipos y
destinatarios de la oferta educativa.
1. La Consejera competente en materia educativa podr
adecuar las enseanzas de este ciclo formativo a las ca-
ractersticas de los distintos tipos de oferta educativas, in-
cluida la modalidad a distancia, y de la educacin de perso-
nas adultas, as como a las caractersticas de los alumnos
con necesidades especiales de apoyo educativo.
2. Igualmente, la Consejera competente en materia edu-
cativa podr realizar ofertas formativas relacionadas con
el Ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias adaptadas
a las necesidades especficas de los jvenes con fracaso
escolar, personas con discapacidad, minoras tnicas, pa-
rados de larga duracin y, en general personas con riesgo
de exclusin social. Dichas ofertas, adems de incluir la
formacin asociada a las cualificaciones profesionales in-
cluidas en este Ttulo, incluirn mdulos apropiados para
la adaptacin a las necesidades especficas del colectivo
beneficiario. Las competencias profesionales as adquiri-
das podrn ser evaluadas y acreditadas de acuerdo con el
procedimiento que se establezca en desarrollo del artculo
8.4 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cua-
lificaciones y de la Formacin Profesional.
Disposicin final segunda. Desarrollo.
Se autoriza a la persona titular de la Consejera compe-
tente en materia educativa para dictar las disposiciones
que sean precisas para la aplicacin de lo dispuesto en
este Decreto.
Disposicin final tercera. Entrada en vigor.
El presente Decreto entrar en vigor el da siguiente al de
su publicacin en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha.
Dado en Toledo, el 16 de septiembre de 2008
El Presidente
JOS MARA BARREDA FONTES
La Consejera de Educacin y Ciencia
MARA NGELES GARCA MORENO
Anexo I
Resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin, dura-
cin, contenidos y orientaciones pedaggicas de los m-
dulos profesionales.
29553
Mdulo Profesional: Mantenimiento mecnico preventivo
del vehculo.
Cdigo: 0052
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Realiza las operaciones de mantenimiento bsico del
motor y de sus sistemas auxiliares analizando sus princi-
pios de funcionamiento y justificando las actuaciones de
mantenimiento requeridas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las clases de motores y sus partes.
b) Se ha descrito el funcionamiento y las caractersticas de
los diferentes motores.
c) Se ha descrito el funcionamiento de la distribucin.
d) Se han diferenciado los diversos tipos de aceites.
e) Se han explicado los componentes del sistema de re-
frigeracin.
f) Se ha descrito el funcionamiento de los sistemas de
alimentacin y escape.
g) Se han descrito las averas ms frecuentes del motor.
h) Se han sustituido los elementos bsicos del circuito
de refrigeracin (radiador, termostato, manguitos, entre
otros), comprobando la ausencia de fugas y aplicando los
pares de apriete establecidos.
i) Se ha realizado la sustitucin de los diferentes filtros del
vehculo (filtro de aire, filtro de aceite, filtro de gasleo,
entre otros).
j) Se han repuesto las correas de servicio segn las espe-
cificaciones del fabricante.
2. Realiza operaciones de mantenimiento bsico en los
sistemas de transmisin de fuerza y trenes de rodaje ana-
lizando su misin, caractersticas y funcionamiento.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito las caractersticas y el funcionamiento
de la transmisin.
b) Se han enumerado los elementos de la suspensin y
los tipos.
c) Se ha descrito el sistema de direccin y su funciona-
miento.
d) Se han descrito las averas ms frecuentes relaciona-
das con los sistemas de transmisin y rodaje.
e) Se ha determinado el estado de los neumticos (dibujo,
presiones, entre otros) sus tipos y usos y los componentes
de las ruedas.
f) Se han identificado y descrito los conjuntos ms signifi-
cativos del sistema de frenado.
g) Se han enumerado las operaciones de mantenimiento
de los sistemas de transmisin, de fuerza y trenes de ro-
daje.
h) Se ha comprobado el nivel y estado de los diferentes
fluidos del vehculo.
i) Se han realizado los cambios de fluidos segn el plan
de mantenimiento del vehculo.
j) Se ha realizado y justificado el procedimiento de cambio
de ruedas.
29554 19 de septiembre de 2008
k) Se han cumplimentado los documentos de operaciones
realizadas de mantenimiento.
l) Se han descrito y aplicado los procedimientos de pre-
vencin de riesgos laborales.
3. Efecta pequeas operaciones de mantenimiento bsi-
co en la instalacin elctrica diagnosticando sus compo-
nentes principales.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las principales magnitudes elctricas y
sus unidades de medida.
b) Se ha Identificado y descrito el funcionamiento del sis-
tema de carga, arranque y encendido del vehculo.
c) Se han descrito los sistemas auxiliares del vehculo.
d) Se ha verificado la correcta alimentacin de los equipos
y elementos del habitculo asistencial.
e) Se ha verificado el funcionamiento de las seales acs-
ticas y luminosas.
f) Se han montado y desmontado elementos elctricos del
vehculo, faros, lmparas, fusibles, motores del limpiapa-
rabrisas y escobillas, entre otros.
g) Se han descrito y aplicado los procedimientos de pre-
vencin de riesgos laborales.
h) Se ha comprobado el funcionamiento del sistema elc-
trico reparado.
i) Se han cumplimentado los documentos de operaciones
de mantenimiento.
4. Verifica el estado operativo del vehculo y su equipa-
miento, relacionando la deteccin de averas simples con
la tcnica de reparacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha verificado el estado de operatividad del vehculo.
b) Se han realizado las operaciones de mantenimiento
preventivo bsico del vehculo y su equipamiento segn
el plan establecido.
c) Se han descrito las principales averas de las diferentes
partes o mecanismos del vehculo de forma bsica.
d) Se han aplicado distintos procedimientos bsicos para
detectar averas del vehculo.
e) Se han identificado los equipos y elementos que inter-
vienen en el sistema de comunicacin del vehculo.
f) Se han adoptado los procedimientos de actuacin y/o
resolucin adecuados en caso de una determinada avera
del vehculo.
g) Se ha valorado la importancia del mantenimiento peri-
dico del vehculo para su correcto funcionamiento.
h) Se han respetado las normas medioambientales duran-
te la puesta a punto y reparacin del vehculo, clasificando
los residuos para su tratamiento.
Duracin: 93 horas
Contenidos:
1. Operaciones de mantenimiento bsico del motor y sus
sistemas auxiliares:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Tipos y componentes de motores. El motor trmico de
combustin interna.
Funcionamiento de los motores. Elementos. Mantenimien-
to bsico.
El Motor Otto de cuatro tiempos. El Motor Diesel de cuatro
tiempos.
Sistema de lubricacin. Clasificacin de los aceites. Fun-
cionamiento. Tcnicas bsicas de mantenimiento.
Sistema de refrigeracin. Tipos. Funcionamiento. Tcni-
cas bsicas de mantenimiento.
Sistema de alimentacin. Tipos. Funcionamiento. Tcni-
cas bsicas de mantenimiento.
Sistema de sobrealimentacin compresores y turbocom-
presores. Funcionamiento. Tcnicas bsicas de manteni-
miento.
Contaminacin. Gases de escape. Sistemas anticontami-
nacin. Funcionamiento. Tcnicas bsicas de manteni-
miento.
2. Mantenimiento bsico de sistemas de transmisin de
fuerzas y trenes de rodaje:
Embrague. Tipos y sistemas de mando. Funcionamiento.
Tcnicas bsicas de mantenimiento.
Caja de cambios. Tipos. Funcionamiento bsico. Tcnicas
de mantenimiento.
Grupo reductor y diferencial. Tipos. Funcionamiento. Tc-
nicas bsicas de mantenimiento.
rboles de transmisin. Tipos. Tcnicas bsicas de man-
tenimiento.
Sistemas de frenos. Tipos. Funcionamiento. Tcnicas b-
sicas de mantenimiento.
Frenos y ralentizadores. Utilizacin combinada. Lmites de
utilizacin.
Sistemas antibloqueo de frenos. Descripcin. Funciona-
miento bsico.
Sistemas de control de traccin. Descripcin. Funciona-
miento bsico.
Acciones a adoptar en caso de fallo en la frenada.
Sistemas de direccin. Tipos. Funcionamiento. Tcnicas
bsicas de mantenimiento.
Ruedas. Tipos. Caractersticas. Mantenimiento bsico. El
equilibrado.
Sistemas de suspensin. Tipos. Funcionamiento. Tcni-
cas bsicas de mantenimiento.
3. Mantenimiento bsico del sistema elctrico y sus cir-
cuitos:
Corriente contina.
Magnitudes y unidades. Intensidad, tensin, resistencia.
Ley de Ohm.
Conexiones en serie, paralelo y serie-paralelo.
Conceptos bsicos de electromagnetismo.
Aparatos de medida elctricos. Polmetro.
Control de parmetros.
Sistemas de arranque, carga y encendido del motor. Ti-
pos. Funcionamiento. Mantenimiento bsico.
Fusibles y lmparas. Tipos. Mantenimiento bsico.
Elementos elctricos del vehculo: faros, lmparas, fusi-
bles, motores del limpiaparabrisas y escobillas.
Procesos de montaje, desmontaje y reparacin.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
Elementos elctricos, electrnicos y circuitos asociados a
los diferentes sistemas.
4. Reparacin de las averas simples en el vehculo y su
equipamiento:
Tcnicas bsicas de reparacin de averas de motores.
Tcnicas bsicas de diagnstico y reparacin de circuitos
de fluidos.
Tcnicas bsicas de reparacin de la suspensin.
Tcnicas bsicas de reparacin de la direccin y transmi-
sin.
Tcnicas bsicas de reparacin de frenos.
Tcnicas bsicas de diagnstico y reparacin de sistemas
elctricos y sus circuitos.
Tcnicas bsicas de reparacin de equipos de comunica-
cin.
Clasificacin y eliminacin de residuos.
Normas de seguridad y proteccin ambiental.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para desempear la funcin de mantenimiento preventivo
del vehculo.
La funcin de mantenimiento incluye aspectos como:
- Mantenimiento de primer nivel.
- Supervisin funcional.
- Solucin de contingencias que no precisen especializa-
cin.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones
se aplican en:
- La operatividad del vehculo.
- La operatividad de los sistemas de comunicacin.
La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los ob-
jetivos generales del ciclo i) y j) del ciclo formativo y las
competencias j) y q) del Ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-
aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdu-
lo versarn sobre:
- La identificacin y funcin de los elementos del vehcu-
lo.
- La diagnosis preventiva y el mantenimiento de primer ni-
vel del vehculo.
Mdulo Profesional: Logstica sanitaria en emergencias
Cdigo: 0053
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Propone despliegues organizativos sanitarios en situa-
ciones de emergencia y catstrofe, identificando los secto-
res asistenciales y las estructuras desplegadas.
Criterios de evaluacin:
29555
a) Se han analizado los efectos de las catstrofes y sus
fases de resolucin relacionndolos con posibles escena-
rios de emergencias colectivas.
b) Se han descrito los sistemas de proteccin civil, de
emergencias mdicas y de ayuda humanitaria internacio-
nal.
c) Se ha descrito el sistema de proteccin civil en Espa-
a.
d) Se ha analizado la estructura y objetivos de un plan
logstico comparndolo con planes logsticos aplicados en
catstrofes que han tenido lugar.
e) Se han descrito las estructuras de coordinacin intervi-
nientes en caso de catstrofe.
f) Se ha identificado la cadena de mando en una catstrofe
y sus funciones.
g) Se ha simulado el reconocimiento y balizado del esce-
nario de una catstrofe y se han sealizado sus sectores.
h) Se han definido las distintas reas de trabajo en el lugar
de la catstrofe, sus lmites y funciones.
i) Se han enumerado los recursos personales y materiales
existentes en cada rea de trabajo.
j) Se han descrito las estructuras eventuales sanitarias y
se ha elegido el lugar del despliegue segn las caracters-
ticas de la catstrofe y factores intervinientes.
k) Se ha realizado el montaje de un Puesto Mdico Avan-
zado.
l) Se han descrito los procedimientos de coordinacin hos-
pitalaria en caso de catstrofe.
m) Se han descrito los lmites de cada sector asistencial y
sus funciones.
n) Se ha identificado posibles escenarios de emergencias
colectivas.
) Se han identificado los recursos humanos y materiales
necesarios en funcin del escenario.
o) Se han definido las fases de alarma y aproximacin.
2. Estima y prepara el material de primera intervencin ne-
cesario para la asistencia, relacionndolo con el tipo de
emergencia o catstrofe.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha delimitado el material sanitario de primera inter-
vencin necesario en funcin de la emergencia o catstro-
fe y lugar de ubicacin.
b) Se han identificado las caractersticas tcnicas de los
distintos contenedores utilizados para el transporte de ma-
terial.
c) Se han seleccionado los contenedores para el transpor-
te de material.
d) Se ha distribuido el material de primera intervencin en
el contenedor adecuado atendiendo al cdigo de colores
de la Organizacin Mundial de la Salud.
e) Se ha realizado un mapa de la distribucin del material
de primera intervencin segn sectores.
f) Se ha incluido en cada contenedor la relacin de mate-
rial que contiene.
g) Se han descrito los tipos de materiales logsticos utiliza-
dos en caso de catstrofe y su funcin.
3. Controla la gestin de suministros y residuos analizando
los protocolos de intervencin en una situacin de emer-
gencia colectiva o catstrofe.
29556 19 de septiembre de 2008
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido los procedimientos de planificacin y
gestin del agua en situaciones de catstrofes.
b) Se han descrito los mtodos de potabilizacin del agua
y de anlisis de su potabilidad.
c) Se ha definido el procedimiento de planificacin y ges-
tin de alimentos.
d) Se han descrito los procedimientos de almacenamiento,
envasado y distribucin de alimentos, as como su control
de caducidad.
e) Se han definido los procedimientos de eliminacin de
excretas y gestin de residuos.
f) Se han descrito los fundamentos y objetivos del proceso
de desinfeccin, desinsectacin y desratizacin.
g) Se han detallado los riesgos relacionados con el sumi-
nistro de agua y de vveres, y con la eliminacin de resi-
duos.
4. Asegura las comunicaciones en el rea de la catstrofe
analizando los elementos de una red autnoma de comu-
nicacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las necesidades de comunicacin
entre los distintos operativos en el rea del suceso.
b) Se han valorado las posibles vas de comunicacin.
c) Se han operado y programado los equipos de comuni-
cacin.
d) Se han descrito los procedimientos de comunicacin
con los centros de coordinacin en caso de catstrofe.
e) Se ha establecido un sistema de comunicaciones com-
patible con los sistemas empleados por los distintos gru-
pos operativos que intervienen en la catstrofe.
f) Se han descrito las funciones y objetivos del puesto de
comunicaciones as como los criterios para su localiza-
cin.
g) Se han empleado el lenguaje y procedimientos de co-
municacin adecuados.
h) Se ha emitido informacin clara y concisa para facilitar
la interpretacin del mensaje.
5. Coordina la evacuacin de las vctimas entre las distin-
tas reas asistenciales y hacia el centro til, identificando
los objetivos y funcin de las norias de evacuacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las distintas estructuras eventuales
de evacuacin, sus caractersticas y responsables.
b) Se han identificado las funciones del responsable del
puesto de carga de ambulancias (PCAMB).
c) Se han descrito los distintos tipos de norias de evacua-
cin, sus objetivos y funciones.
d) Se han identificado las condiciones de utilizacin de de
las UVIs mviles en situaciones de catstrofes.
e) Se han identificado y registrado los datos necesarios
para realizar la dispersin hospitalaria de los heridos.
Duracin: 110 horas
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Contenidos:
1. Proposicin de despliegues organizativos sanitarios en
situaciones de emergencia:
Anlisis de la medicina de catstrofes: fases de resolucin
y efectos de las catstrofes.
Modelos de Sistemas de Emergencias Mdicas.
Los Sistemas de Proteccin civil en el mundo.
La Proteccin Civil en Espaa.
Instituciones internacionales de ayuda humanitaria.
Planes logsticos en catstrofes: objetivos y estructura.
Coordinacin sanitaria en situaciones de crisis: estructu-
ras de coordinacin y de mando.
Fases de alarma y aproximacin: reconocimiento del es-
cenario de la catstrofe y procedimientos de balizamiento
y sealizacin.
Sectorizacin del escenario: caractersticas, localizacin y
objetivos de las distintas reas de trabajo.
Grupos de accin: composicin y funciones.
Recursos materiales en las distintas reas de trabajo:
Estructuras sanitarias eventuales: criterios para su monta-
je y localizacin.
Organizacin hospitalaria en caso de catstrofe.
Factores para la eleccin del lugar del despliegue.
2. Estimacin del material de primera intervencin:
Material sanitario de primera intervencin para la atencin
de mltiples vctimas:
Relacin de material en funcin del tipo de catstrofe y el
rea geogrfica.
Preparacin y distribucin en contenedores segn el cdi-
go de colores de la OMS.
Funcin y tipos de material logstico.
3. Control de suministros y residuos en el rea de la ca-
tstrofe:
Gestin del agua. Potabilizacin.
Gestin de vveres.
Tratamiento y eliminacin de residuos.
Medidas bsicas de salubridad: desinfeccin, desinsecta-
cin y desratizacin.
4. Aseguramiento de las comunicaciones en el rea de la
catstrofe:
Redes integradas de comunicaciones sanitarias.
Procedimientos de coordinacin con el centro receptor en
caso de catstrofe.
Procedimientos de coordinacin y comunicacin en el
rea de crisis.
Tipos de sistemas de comunicaciones: composicin y
funcionamiento de emisoras, estaciones, radios, telefona
mvil y va satlite.
El puesto de comunicaciones: ubicacin y funcin.
Lenguaje y normas de comunicacin en el rea de crisis.
5. Coordinacin de la evacuacin de las vctimas:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
Estructuras eventuales de evacuacin: localizacin, ca-
ractersticas y responsables: El Puesto de carga de am-
bulancias (PCAMB)
Aplicaciones y utilizacin de las UVIs mviles en caso de
catstrofe
Las norias de evacuacin: tipos y funciones.
Registro de datos para la dispersin hospitalaria
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para desempear las funciones de prevencin, seguridad
y proteccin y logstica.
La logstica, prevencin seguridad y proteccin incluye as-
pectos como:
- Prevencin de riesgos.
- Proteccin ante riesgos.
- Organizacin y actuacin en caso de catstrofes o emer-
gencias.
- Gestin y almacenaje de suministros.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones
se aplican en:
- Traslado de enfermos.
- Asistencia a vctimas: soporte vital.
- Evacuacin de vctimas
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objeti-
vos generales l), m), o), p), q) y r) del ciclo formativo y las
competencias h), l), n), p), q) y r) del Ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-
aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdu-
lo versarn sobre:
- La identificacin de situaciones de riesgo y peligros po-
tenciales para el equipo de intervencin.
- La aplicacin de procedimientos de balizamiento y sea-
lizacin en el rea de la catstrofe.
- La organizacin de las comunicaciones en el lugar de la
catstrofe para coordinar los distintos equipos operati-
vos.
- La preparacin y distribucin del material transportable
de primera intervencin.
- La gestin de agua y vveres en el rea de la catstrofe
de acuerdo con las necesidades estimadas.
Mdulo Profesional: Dotacin sanitaria
Cdigo: 0054
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Realiza el mantenimiento bsico de la dotacin sanitaria
del vehculo interpretando y ejecutando las recomendacio-
nes de los fabricantes de los equipos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han interpretado las instrucciones de los fabrican-
tes.
29557
b) Se ha clasificado la dotacin material del vehculo segn
el nivel asistencial y el plan de mantenimiento del mismo.
c) Se ha verificado el funcionamiento de los equipos sani-
tarios y de autoproteccin.
d) Se ha comprobado el funcionamiento de los sistemas
de comunicaciones.
e) Se han aplicado las instrucciones de los fabricantes re-
lativas al uso y mantenimiento bsico de la dotacin.
f) Se ha demostrado autonoma en la resolucin de con-
tingencias relacionadas con el funcionamiento de los equi-
pos.
g) Se han clasificado los medios y procedimientos de pre-
vencin y proteccin en funcin de los factores y situacio-
nes de riesgo laboral en su mbito de trabajo.
h) Se han interpretado las seales de proteccin y las nor-
mas de seguridad e higiene.
2. Controla las existencias y materiales del vehculo sa-
nitario identificando sus caractersticas y necesidades de
almacenamiento.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido las distintas situaciones de emergencia
que requieren material sanitario en la preparacin logsti-
ca.
b) Se han identificado los documentos de control de las
existencias de almacn.
c) Se ha asociado cada tipo de documento al objetivo que
desempea en el funcionamiento del almacn (O2, uso de
estupefacientes, etc.).
d) Se ha comprobado la caducidad de los frmacos, mate-
rial fungible y material de cura, retirando lo caducado.
e) Se han identificado las necesidades de reposicin.
f) Se han cumplimentado las rdenes de pedido, precisan-
do el tipo de material, el agente, y la unidad o empresa
suministradora.
g) Se ha efectuado la reposicin de acuerdo a las condi-
ciones de conservacin del material, segn sus caracters-
ticas y necesidades de almacenamiento (Distribucin por
cajones, bodegas).
h) Se ha utilizado la aplicacin informtica para la gestin
del almacn.
i) Se ha comprobado la cantidad de oxgeno de las balas
del vehculo, efectuando su reposicin si el nivel no es el
adecuado.
j) Se ha justificado la optimizacin de recursos materia-
les.
3. Esteriliza el material, relacionando los procedimientos
con la seguridad de su aplicacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han clasificado los procedimientos de limpieza, des-
infeccin y esterilizacin.
b) Se han relacionado los procedimientos de limpieza,
desinfeccin y esterilizacin con su aplicacin sobre los
distintos tipos de material.
c) Se han preparado soluciones para la limpieza y des-
infeccin del material, segn el tipo y caractersticas del
mismo.
29558 19 de septiembre de 2008
d) Se ha realizado la limpieza, desinfeccin y esterilizacin
del material sanitario y limpieza y desinfeccin del habit-
culo asistencial tras una actuacin.
e) Se han eliminado los residuos orgnicos e inorgnicos
derivados de la actividad sanitaria.
f) Se han utilizado contenedores correspondientes al tipo
de residuos.
g) Se ha organizado y colocado el material del vehculo al
terminar la limpieza y desinfeccin del mismo.
h) Se han identificado los peligros de manipulacin de pro-
ductos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin.
4. Complementa la documentacin clnica y no clnica de
su competencia, relacionada con su utilidad y analizando
la informacin tipo que debe incluir.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los tipos de documentos clnicos.
b) Se ha identificado la funcin y cauces de tramitacin de
los documentos clnicos.
c) Se ha identificado el informe de asistencia de la realiza-
cin de maniobras de soporte vital bsico con la informa-
cin que debe incluir.
d) Se ha cumplimentado el documento de deseo de no
traslado y se ha tramitado la informacin.
e) Se ha identificado la documentacin preceptiva (formu-
larios, partes de asistencia, autorizaciones y permisos le-
gales, entre otros) del vehculo.
f) Se ha valorado la importancia de la documentacin como
elemento clave de trazabilidad del proceso de asistencia.
Duracin: 128 horas.
Contenidos:
1. Mantenimiento bsico de la atencin sanitaria:
Conceptos bsicos de Atencin Sanitaria (Organizacin).
Tipos de transporte sanitario. Caractersticas diferenciales
bsicas del transporte sanitario terrestre.
Caractersticas tcnicas, equipamiento sanitario y dota-
cin de material de los vehculos de transporte sanitario
segn Decreto que regula el Transporte Sanitario en Cas-
tilla La Mancha.
Caractersticas del habitculo sanitario.
Clasificacin de los medios materiales sanitarios: Ventila-
torio, Circulatorio, Traumatolgico, Medicamentos, Etc.
Funcionalidad de los equipos.
Material sanitario de asistencia a una catstrofe: Uros,
PMA, VIR
Prevencin de Riesgos Laborales en las operaciones de
mantenimiento de las condiciones sanitarias del entorno
del paciente y del material y equipos sanitarios del vehcu-
lo. Conceptos generales, no la Ergonoma.
Sistemas de seguridad aplicados a los equipos electrom-
dicos.
Equipos de proteccin individual y seguridad.
2. Control de existencias de la dotacin material sanitaria
del vehculo:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Dotacin de material sanitario en la unidad asistencial.
Sistemas de almacenaje.
Elaboracin de fichas de almacn e inventario.
Aplicaciones informticas de gestin y control de almacn
(entradas, salidas, stockaje, peticin cuando llega a mni-
mos).
Normas de seguridad e higiene, aplicadas en almacenes
de instituciones y empresas sanitarias.
3. Esterilizacin del material sanitario del vehculo:
Material desechable y material reutilizable.
Procedimiento de limpieza.
Limpieza y desinfeccin del material sanitario.
Esterilizacin del material.
Criterios de verificacin y acondicionamiento. Calibracio-
nes.
Fumigacin en almacn.
Recogida selectiva de los residuos generados especficos
de la actividad, biosanitarios y peligrosos.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
4. Cumplimentacin de la documentacin sanitaria y ad-
ministrativa:
Documentos clnicos.
Documentos no clnicos.
Documentacin legal del vehculo.
Documentos de objetos personales, hoja de reclamacio-
nes y negacin al traslado.
Relacin de documentacin con el control de calidad y con
la trazabilidad: Protocolos del SESCAM.
5. Garanta de calidad:
Control de calidad: Manuales de Calidad percibida (en-
cuestas), Calidad interna (propia empresa) y Calidad ex-
terna (empresas ajenas) Acreditacin (ISOs).
Evaluacin de la calidad interna y de la calidad percibida.
Legislacin vigente aplicable a la garanta de calidad.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para desempear la funcin de mantenimiento de material
sanitario.
El mantenimiento de material sanitario incluye aspectos
como:
- Supervisin funcional de equipos.
- Mantenimiento de primer nivel.
- Solucin de contingencias que no precisen especializa-
cin.
- Limpieza y conservacin de mquinas y equipos.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones
se aplican en:
- Traslado de enfermos.
- Atencin a vctimas: soporte vital y evacuacin.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objeti-
vos generales j) y k) del ciclo formativo y las competen-
cias g), h), i) y q) del Ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-
aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdu-
lo versarn sobre:
- El mantenimiento de la operatividad de la unidad asis-
tencial.
- La determinacin del tipo y cantidad de material sanitario
necesario para la asistencia a una catstrofe.
- El reconocimiento del mbito normativo de intervencin
observando actuaciones relativas a:
La aplicacin de las normas de seguridad y de las me-
didas de proteccin personal, colectiva y medioam-
biental.
La aplicacin de criterios de calidad en cada fase de la
intervencin.
Modulo Profesional: Atencin sanitaria inicial en situacio-
nes de emergencias.
Cdigo: 0055
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Reconoce los signos de compromiso vital relacionndo-
los con el estado de paciente.
Criterios de evaluacin:
a) Se han reconocido los principales signos fisiopatolgi-
cos del proceso respiratorio, de la circulacin y del estado
neurolgico del paciente.
b) Se han reconocido signos de compromiso vital en adul-
to, nio y lactante.
c) Se han tomado las constantes vitales.
d) Se han descrito los procedimientos para verificar la per-
meabilidad e la va area.
e) Se han identificado las condiciones de funcionamiento
adecuadas de la ventilacin-oxigenacin.
f) Se han identificado las condiciones de funcionamiento
adecuadas de la circulacin.
g) Se han descrito procedimientos para evaluar el nivel de
consciencia del paciente.
h) Se ha identificado la secuencia de actuacin segn pro-
tocolo establecido por el ILCOR (Comit Internacional de
Coordinacin sobre Resucitacin)
i) Se ha actuado con seguridad mostrando confianza en
s mismo.
j) Se han descrito y ejecutado los procedimientos de ac-
tuacin en caso de hemorragias.
2. Aplica tcnicas de soporte vital bsico describindolas y
relacionndolas con el objetivo a conseguir.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado y aplicado los eslabones de la ca-
dena de supervivencia y los elementos del declogo pre-
hospitalario.
29559
b) Se ha valorado la informacin para iniciar el proceso
asistencial.
c) Se han aplicado tcnicas de apertura de la va area.
d) Se han descrito los procedimientos para el control de la
permeabilidad de las vas areas.
e) Se han aplicado tcnicas de soporte ventilatorio.
f) Se han aplicado tcnicas de soporte circulatorio.
g) Se han aplicado las medidas de control de hemorragias
que supongan compromiso circulatorio.
h) Se han descrito los fundamentos de la resucitacin car-
diopulmonar bsica e instrumental.
i) Se han tenido en cuenta las medidas tico-deontolgicas
en relacin con la RCP.
j) Se ha realizado desfibrilacin externa semiautomtica.
k) Se han aplicado medidas post-reanimacin.
l) Se han aplicado normas y protocolos de seguridad y de
autoproteccin personal.
3. Aplica criterios de clasificacin de vctimas relacionando
los recursos existentes con la gravedad y la probabilidad
de supervivencia.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha definido el concepto de triage y triage extrahos-
pitalario.
b) Se han explicado los objetivos del primer y segundo
triage.
c) Se ha identificado el rea de triage o clasificacin de
vctimas dentro los diferentes sectores del lugar del sinies-
tro.
d) Se han identificado las funciones del personal de tria-
ge.
e) Se han explicado los diferentes mtodos de triage inicial
clasificados segn su fundamento operativo.
f) Se ha aplicado un mtodo de triage simple para hacer la
primera clasificacin de las vctimas.
g) Se ha descrito la codificacin y la estructura de las tar-
jetas de triage.
h) Se han descrito los mtodos de identificacin de las
vctimas y las herramientas de triage.
i) Se ha priorizado la evacuacin de las vctimas seleccio-
nando el medio de transporte adecuado.
j) Se ha actuado segn las reglas de triage.
4. Clasifica las acciones teraputicas en la atencin a ml-
tiples vctimas, relacionndolas con las principales lesio-
nes segn el tipo de suceso.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado el mbito de intervencin.
b) Se han descrito los objetivos teraputicos generales en
la medicina de catstrofe.
c) Se han explicado las acciones teraputicas que se eje-
cutan en cada sector asistencial.
d) Se ha relacionado la naturaleza de la catstrofe con los
mecanismos lesionales.
e) Se han descrito las principales lesiones segn el tipo
de catstrofe.
f) Se ha relacionado la informacin recibida con el proce-
dimiento de intervencin.
29560 19 de septiembre de 2008
Duracin: 220 horas.
Contenidos:
1. Reconocimiento de los signos de compromiso vital:
Fisiopatologa del proceso respiratorio.
Fisiopatologa de la circulacin.
Fisiopatologa neurolgica: alteraciones del nivel de con-
ciencia.
Toma de constantes vitales.
Pulso: zonas de medicin en adulto, nio y lactante. Ca-
ractersticas del pulso: frecuencia y ritmo.
Respiracin: caractersticas de la respiracin: frecuencia,
ritmo, profundidad y simetra.
Tensin Arterial: identificacin de material y apoyo en la
realizacin de la tcnica.
Signos de compromiso vital en adulto, nio y lactante.
Valoracin del nivel de consciencia: Escala AVDN.
Proceso de valoracin ABC (Airway Breathing Circula-
tion):
A: apertura de va area y permeabilidad.
B: ventilacin espontnea.
C: latido cardaco y ausencias de hemorragias.
Protocolos de valoracin de los signos de compromiso
vital: Recomendaciones del ILCOR (Comit Internacional
de Coordinacin sobre Resucitacin).
Protocolos de exploracin.
Actitudes y aptitudes del tcnico en emergencias sanita-
rias ante la valoracin de los signos de compromiso vital.
2. Aplicacin de tcnicas de soporte vital bsico
Cadena de supervivencia.
Declogo Prehospitalario.
Conceptos: S.V.B (soporte vital bsico), SVBI (soporte vi-
tal bsico instrumental)
Tcnica de apertura de va area y control de permeabili-
dad de las vas areas en adulto, nio y lactante.
Control de la permeabilidad de las vas areas con dispo-
sitivos orofarngeos.
Parada respiratoria: Indicaciones del soporte ventilatorio.
Tcnica de limpieza y desobstruccin de la va area, en
adulto nio y lactante, en situaciones de consciencia e
inconsciencia.
Parada Cardiorrespiratoria.
Activacin de los servicios de emergencias.
Resucitacin cardiopulmonar bsica.
Resucitacin cardiopulmonar instrumental.
Situaciones de suspensin de las tcnicas de RCP. Aspec-
tos ticos/deontolgicos de la RCP.
Medidas bsicas de control de hemorragias.
Electrofisiologa cardiaca. Trastornos del ritmo.
Desfibrilacin semiautomtica externa. Indicaciones, utili-
zacin y caractersticas.
Medidas post-reanimacin y reevaluacin de la vctima.
Aplicacin de normas y protocolos de seguridad y de au-
toproteccin personal.
3. Clasificacin de las vctimas:
Concepto de triage. Triage extrahospitalario.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Objetivos, caractersticas del triage.
Primer y segundo triage.
Sectorizacin: determinacin del rea o puesto de triage
en el lugar del siniestro.
Funciones del personal encargado del triage.
Clasificacin de mtodos de triage segn su fundamento
operativo y tipos de herramientas de triage.
Valoracin de las vctimas segn el compromiso de los
signos vitales.
Asignacin de categoras a las vctimas utilizando las he-
rramientas de triage.
Codificacin y estructura de las tarjetas de triage.
Actuacin del personal segn las reglas del triage.
4. Clasificacin de las vctimas de las acciones teraputi-
cas en la atencin a mltiples vctimas:
Conceptos relacionados: Urgencia, Emergencia, Catstro-
fe, Cataclismo, Accidente, Siniestro, Rescate, Salvamento.
Clasificacin de las Catstrofes segn su naturaleza.
Mecanismo lesionales segn la naturaleza de la catstro-
fe.
Sistema Integral de Urgencias y Emergencias (SIE)
Objetivos teraputicos en la medicina de catstrofe.
Objetivos teraputicos en las reas de rescate, socorro y
base.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para desempear la funcin de prestacin del servicio,
prevencin, seguridad y proteccin, y control de calidad.
La prestacin del servicio, prevencin, seguridad y protec-
cin, y control de calidad incluyen aspecto como:
- Verificacin de la existencia y del estado del material ne-
cesario.
- Ejecucin del soporte vital bsico con la atencin integral
al paciente o vctima.
- Cumplimiento de los protocolos normalizados de trabajo
en condiciones de seguridad.
- Evaluacin de las actividades y resultados.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones
se aplican en:
- Atencin a vctimas.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objeti-
vos generales c), d), e) y o) del ciclo formativo y las com-
petencias b), c), k), o) y q) del Ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-apren-
dizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo ver-
sarn sobre:
- La identificacin de signos de compromiso vital.
- La aplicacin de tcnicas de soporte vital bsico segn el
protocolo de actuacin.
- La aplicacin de criterios de clasificacin relacionados
con los recursos existentes y la gravedad y el pronstico
de las vctimas.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
- La identificacin de las principales lesiones que se pue-
dan producir segn el tipo de catstrofe.
- La deteccin de errores en la aplicacin de tcnicas de
soporte vital bsico.
Mdulo Profesional: Atencin sanitaria especial en situa-
ciones de emergencias.
Cdigo: 0056
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Realiza operaciones de apoyo al equipo de salud en el
soporte vital avanzado relacionndolas con las patologas
de emergencias.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado el material de emergencias.
b) Se han clasificado los equipos y el material segn las
situaciones de emergencia.
c) Se ha identificado el material para la intubacin oro-
traqueal y se ha descrito el orden de instrumentacin del
procedimiento.
d) Se ha preparado el material para la aspiracin de se-
creciones.
e) Se ha colaborado en el aislamiento de la va area.
f) Se ha seleccionado el material necesario para la venti-
lacin mecnica.
g) Se ha realizado el clculo del oxgeno disponible en el
vehculo.
h) Se ha realizado el control del circuito de oxigeno del
vehculo.
i) Se ha colaborado en la canalizacin de la va venosa y
en la preparacin de los sistemas de suero.
j) Se ha descrito la utilidad, funcionamiento y manejo de
los equipos electromdicos.
k) Se ha seleccionado y preparado el material y equipos
de monitorizacin.
l) Se ha seleccionado y preparado el material para la rea-
lizacin del registro electrocardiogrfico.
m) Se ha determinado la saturacin de oxgeno del pa-
ciente por pulsioximetra.
n) Se ha colaborado en la toma de muestras al paciente y
en la determinacin de parmetros bioqumicos sencillos.
o) Se ha colaborado en la tcnica de sondaje apoyando al
personal de enfermera.
p) Se ha prestado apoyo en la exploracin secundaria del
paciente.
q) Se ha identificado y preparado el material para prestar
apoyo en el soporte vital avanzado en pediatra.
2. Realiza operaciones de preparacin y de apoyo en la
administracin de mediacin de emergencias, interpretan-
do las especificaciones farmacuticas segn orden mdi-
ca y/o del personal de enfermera.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado la medicacin de emergencia de uso
ms frecuente.
b) Se han analizado las indicaciones de la medicacin en
las situaciones de emergencia sanitaria.
29561
c) Se han enumerado los efectos adversos de la medica-
cin de uso ms frecuente.
d) Enumerar las diferentes vas de administracin.
e) Se ha realizado la preparacin de la medicacin segn
la va de administracin supervisado y bajo la orden del
personal mdico y/o de enfermera.
f) Se han realizado las operaciones de administracin
de la medicacin sobre maniques de entrenamiento em-
pleando la va oral, rectal y tpica, segn la normativa vi-
gente.
g) Se han realizado las medidas de precaucin ante obje-
tos cortantes y punzantes.
3. Efecta procedimientos para prestar atencin a los pa-
cientes con lesiones por traumatismo.
Criterios de evaluacin:
a) Se han explicado los datos estadsticos de morbi-morta-
lidad tras un accidente.
b) Se han identificado las lesiones atendiendo a la biome-
cnica de los accidentes.
c) Se han descrito los procedimientos para la valoracin
primaria y secundaria del accidentado.
d) Se han identificado los diferentes tipos de traumatismo
para determinar el protocolo de actuacin.
e) Se han identificado las caractersticas propias del trau-
matismo peditrico y geritrico.
f) Se han descrito los diferentes tipos de vendajes relacio-
nndolos con su funcin.
g) Se han realizado diferentes vendajes segn la localiza-
cin de la lesin.
h) Se han aplicado los protocolos de limpieza y desinfec-
cin de las heridas.
i) Se han aplicado los protocolos de actuacin en caso
contusiones y de hemorragias.
4. Aplica los procedimientos para prestar atencin a los
pacientes con lesiones por otros agentes fsicos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han clasificado las quemaduras atendiendo a su pro-
fundidad y extensin.
b) Se han aplicado las medidas de atencin inicial ante
quemaduras.
c) Se han realizado los protocolos de actuacin en caso de
otras lesiones por calor o fro (golpe de calor, hipertermia,
hipotermia y congelacin)
d) Se han realizado los cuidados iniciales con lesiones por
electricidad.
e) Se han realizado los cuidados iniciales con lesiones por
radiaciones.
f) Se han aplicado todas las medidas de proteccin y auto-
proteccin ante riesgos fsicos.
5. Aplica los procedimientos para prestar atencin a los
pacientes con lesiones por agentes qumicos y biolgicos,
analizando los protocolos de actuacin.
Criterios de evaluacin:
29562 19 de septiembre de 2008
a) Se han clasificado los diferentes agentes txicos.
b) Se han relacionado los agentes txicos con sus efectos
nocivos.
c) Se han descrito las medidas iniciales ante un paciente
intoxicado, dependiendo de la naturaleza, cantidad y va
de entrada del agente txico.
d) Se han descrito los protocolos de actuacin en caso de
intoxicacin etlica y por consumo de drogas
e) Se han clasificado los diferentes agentes biolgicos.
f) Se han relacionado las vas de exposicin y las lesiones
que producen.
g) Se ha especificado la utilidad de los diferentes materia-
les de bioseguridad.
h) Se ha descrito la tcnica de descontaminacin.
i) Se han aplicado los protocolos de actuacin en caso de
enfermedades infectocontagiosas.
j) Se han identificado los signos y sntomas de las picadu-
ras y mordeduras de animales.
k) Se han aplicado todas las medidas de proteccin y au-
toproteccin ante riesgos qumicos y biolgicos.
6. Aplica los procedimientos para prestar atencin a los
pacientes con patologa orgnica de urgencia, analizando
los protocolos de actuacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los trastornos circulatorios de urgen-
cia.
b) Se ha descrito la patologa cardiovascular de urgencia.
c) Se han analizado los protocolos de actuacin en las
emergencias circulatorias cardiovasculares.
d) Se ha descrito la patologa respiratoria de urgencia.
e) Se han especificado los protocolos de actuacin en las
emergencias respiratorias.
f) Se ha descrito la patologa neurolgica de urgencia.
g) Se ha analizado el protocolo de actuacin en las emer-
gencias neurolgicas.
h) Se han descrito los protocolos de actuacin ante urgen-
cias metablicas.
7. Aplica los procedimientos de atencin sanitaria ante pa-
tologa psiquitrica de urgencia.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las situaciones de riesgo de autoli-
sis y/o agresin fsicas a terceros.
b) Se han descrito las pautas de actuacin en caso de
maltrato.
c) Se ha analizado el protocolo de actuacin en urgencias
psiquitricas.
d) Se han descrito las pautas de traslado del paciente agi-
tado y violento.
e) Se han aplicado las medidas de precaucin y autopro-
teccin adecuadas.
8. Aplica los procedimientos para prestar atencin a las
urgencias obsttricas e interviene en situaciones de parto
inminente, analizando los sntomas que presenta la emba-
razada y describiendo los procedimientos de actuacin.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las complicaciones ms urgentes en
la embarazada.
b) Se han enumerado las fases del parto.
c) Se han descrito los signos de parto inminente.
d) Se han identificado y aplicado las maniobras de apoyo
al parto, en las fases de expulsin y alumbramiento.
e) Se han identificado los cuidados iniciales al neonato y
a la madre.
f) Se han Identificado los principios de higiene para evitar
la aparicin de infecciones.
g) Se han reconocido complicaciones en la evolucin del
parto.
Duracin: 284 horas.
Contenidos:
1. Aplicacin de tcnicas de soporte vital avanzado:
Conceptos: Soporte Vital Avanzado (S.V.A) y Proceso
ABCD en S.V.A
Reconocimiento y uso de material para aislamiento ptimo
de la va area. Intubacin orotraqueal y tcnicas alterna-
tivas.
Indicaciones para la administracin de oxigeno medicinal.
Reconocimiento y uso de dispositivos de administracin
de oxgeno medicinal.
Clculo del consumo de oxgeno.
Revisin de las instalaciones de oxigenoterapia del veh-
culo.
Reconocimiento y uso de material y equipo electromdi-
co.
Tcnicas de hemostasia.
Monitor desfibrilador: Colocacin de electrodos
Indicaciones y uso del pulsioxmetro y capngrafo.
Indicaciones y uso del aspirador de secreciones.
Reconocimiento de material para canalizacin de la va
venosa.
Preparacin de los sistemas de suero.
Identificacin de material y colaboracin en las tcnicas de
determinacin de parmetros bioqumicos sencillos.
Identificacin de material y colaboracin en las tcnicas de
sondaje vesical y nasogstrico .
Colaboracin en las tcnicas de toma de muestras.
Apoyo en la exploracin secundaria del paciente.
Tcnica de soporte vital avanzado en pediatra.
Reconocimiento y preparacin del material empleado en
pediatra.
2. Administracin de medicamentos en emergencia:
Vas de administracin.
Preparacin de la medicacin bajo supervisin del perso-
nal mdico y de enfermera.
Reconocimiento y uso de material.
Medidas de proteccin y autoproteccin en el empleo del
material cortante y punzante.
Precauciones.
Frmacos utilizados.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008 29563

3. Atencin sanitaria en lesiones por traumatismos: 6. Atencin sanitaria ante patologa orgnica de urgen-
cias:
Biomecnica del trauma segn su origen.
Accidentes de trfico: morbi-mortalidad. Trastornos circulatorios de urgencia: lipotimia, sncope y
Estimacin inicial y secundaria del paciente. shock.
Tipos de trauma: Trastornos cardiovasculares de urgencias: cardiopata is-
Traumatismo craneoenceflico (TCE) qumica, insuficiencia cardiaca.
Traumatismo torcico. Protocolos de actuacin ante patologa circulatoria/cardio-
Traumatismo abdominal. vascular de urgencia.
Traumatismo en extremidades. Patologa respiratoria de urgencia: EPOC (Enfermedad
Politraumatizado. Obstructiva Crnica), Asma Bronquial, Insuficiencia Res-
Explosiones. piratoria Aguda.
Traumatismo peditrico y geritrico. Protocolos de actuacin ante patologa respiratoria de ur-
Vendajes: indicaciones y tipos. gencia.
Tcnicas de realizacin de vendajes. Alteraciones neurolgicas de urgencia: AVC (Accidente
Cuidado y manejo de las lesiones cutneas. Vascular Cerebral), Convulsiones, Coma.
Limpieza y desinfeccin de heridas. Protocolos de actuacin ante urgencias metablicas
Contusiones.
Hemorragias: tipos, valoracin y control. 7. Atencin sanitaria ante patologa psiquitrica de urgen-
cia:
4. Atencin sanitaria en lesiones por otros agentes fsi-
cos: Identificacin de riesgo: Autolisis y agresin fsica a ter-
ceros.
Lesiones por calor o fro: Pautas de actuacin en caso de maltrato. Violencia de g-
Quemaduras: tipos, valoracin de la extensin y actua- nero. Agresin sexual.
cin. Protocolo de actuacin en urgencia psiquitricas.
Golpe de calor. Pautas de traslado del paciente agitado y violento
Hipertermia. Medidas de precaucin y autoproteccin.
Hipotermia.
Congelacin. 8. Atencin sanitaria ante urgencias del embarazo y Aten-
Protocolos de actuacin en las lesiones por calor y fro. cin inicial en el parto inminente:
Lesiones por electricidad:
Factores determinantes de la lesin elctrica. Urgencias Obsttricas.
Mecanismo de lesin. Signos y sntomas del parto inminente.
Alteraciones patolgicas segn localizacin. Fases del parto
Protocolos de actuacin en electrocucin. Maniobras del soporte al parto
Lesiones radiaciones: Complicaciones.
Contaminacin. Atencin al neonato y a la madre.
Incorporacin. Normas de higiene y prevencin de infecciones
Irradiacin.
Medidas de proteccin. Orientaciones pedaggicas:
Tcnicas de descontaminacin.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
5. Atencin sanitaria en lesiones por agentes qumicos y para desempear la funcin de prestacin del servicio,
biolgicos: prevencin, seguridad y proteccin, y control de calidad.

Tipos de agentes qumicos. La prestacin del servicio, prevencin, seguridad y protec-

Vas de entrada y lesiones.
Evaluacin del paciente intoxicado.
Actuaciones segn el txico y la va de entrada:
Instituto Nacional de Toxicologa.
Intoxicaciones por alcohol y drogas de consumo
Toxiinfecciones
Intoxicaciones por gases txicos
Tipos de agentes biolgicos.
Vas de transmisin y lesiones.
Tcnicas de descontaminacin y equipos de desinfec-
cin.
Medidas de prevencin y aislamiento en enfermedades
infecto-contagiosas.
Mordeduras y picaduras. Origen y protocolo de actuacin.
cin, y control de calidad incluyen aspecto como:
- Verificacin de la existencia y del estado del material ne-
cesario.
- Concrecin y caracterizacin de los protocolos normali-
zados de trabajo.
- Aplicacin de tcnicas de apoyo al soporte vital avanza-
do y otras situaciones de emergencia.
- Cumplimiento de los protocolos normalizados de trabajo
y de los protocolos de seguridad y proteccin personal.
- Evaluacin de las actividades y resultados.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones
se aplican en:
29564 19 de septiembre de 2008
- El apoyo al soporte vital avanzado.
- La atencin sanitaria en situaciones
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objeti-
vos generales f), o) y s) del ciclo formativo y las competen-
cias b), c), d), k), o) y r) del Ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-apren-
dizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo ver-
sarn sobre:
- La identificacin y la verificacin funcional de los distintos
equipos electromdicos.
- La identificacin del material y la descripcin de su uso.
- La valoracin del estado del paciente, reconociendo los
signos de gravedad.
- La preparacin de medicamentos segn la va de admi-
nistracin.
- La aplicacin de tcnicas de vendajes.
- La aplicacin de tcnicas de control de hemorragias.
- La aplicacin de cuidados iniciales a pacientes en dife-
rentes situaciones de emergencia.
- La aplicacin de las normas de higiene y prevencin de
infecciones.
- La aplicacin de maniobras de apoyo al parto atendiendo
al neonato y a la madre.
Mdulo Profesional: Evacuacin y traslado de pacientes.
Cdigo: 0057
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Acondiciona los espacios de intervencin analizando las
caractersticas de entornos tpicos de actuacin
Criterios de evaluacin:
a) Se han clasificado las situaciones de emergencia eva-
luando los riesgos para vctimas y equipos de actuacin.
b) Se ha elegido la ubicacin del vehculo en la posicin y
distancia adecuada para atender a las vctimas y proteger
a la unidad asistencial.
c) Se ha identificado la situacin de riesgo previo al inicio
de la asistencia sanitaria.
d) Se han descrito los mtodos y materiales de seguridad
y balizamiento.
e) Se ha realizado el balizamiento de la zona del inciden-
te.
f) Se han aplicado los procedimientos de estabilizacin b-
sica de un vehculo.
g) Se han descrito y seleccionar los mtodos de acceso a
un paciente en el interior de un vehculo, vivienda, local o
zona al aire libre.
h) Se han identificado los procedimientos de comunica-
cin con los medios de rescate ante la imposibilidad de
acceso seguro al paciente
2. Aplica procedimientos de inmovilizacin y movilizacin
de pacientes, seleccionando los medios materiales y las
tcnicas necesarias.
Criterios de evaluacin:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
a) Se han identificado los medios materiales de inmoviliza-
cin y movilizacin de las unidades asistenciales.
b) Se han descrito los mtodos de inmovilizacin segn
las potenciales lesiones del accidentado y las circunstan-
cias del accidente.
c) Se han aplicado las tcnicas de inmovilizacin preven-
tiva del paciente.
d) Se han realizado operaciones de traslado de pacientes
desde el lugar del suceso al vehculo de transporte.
e) Se han descrito y aplicado las medidas posturales al
paciente sobre la camilla.
f) Se han descrito los procedimientos para asegurar una
mayor confortabilidad del paciente durante el traslado en
la camilla de la unidad asistencial.
g) Se han reconocido y fijado todos los elementos sus-
ceptibles de desplazarse y producir un dao durante el
traslado.
h) Se ha obtenido la informacin que debe proporcionarse
al paciente y a los familiares sobre la posibilidad de uso de
las seales acsticas, el tiempo aproximado de traslado y
el centro sanitario de destino.
3. Aplica tcnicas de conduccin simulada relacionando el
riesgo de agravamiento de las lesiones del paciente con
las estrategias de conduccin.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha recabado la informacin necesaria para el trasla-
do del paciente al centro sanitario de destino.
b) Se ha seleccionado la ruta en funcin de la saturacin
del trfico, criterios de proximidad, estado de la va, condi-
ciones climticas, estado del paciente, etc.
c) Se han identificado las repercusiones orgnicas que un
traslado inadecuado puede producir en la salud del pa-
ciente.
d) Se han efectuado en un circuito simulado las manio-
bras de conduccin, aceleracin, desaceleracin y giro,
evitando el riesgo de agravamiento de las lesiones o posi-
bles lesiones secundarias del paciente, y cumpliendo con
la normativa vigente.
e) Se ha valorado el uso de las seales acsticas segn el
estado de salud del paciente y las condiciones de la va.
f) Se ha establecido el proceso de evaluacin continua del
estado del paciente.
4. Transfiere al paciente reconociendo los datos relevan-
tes del estado inicial del mismo, de las incidencias obser-
vadas y de los cuidados prestados durante el trayecto.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado la figura responsable de la recepcin
del paciente.
b) Se han verificado los datos de identificacin y el resulta-
do de la valoracin del paciente.
c) Se han observado las posibles contingencias ocurridas
durante el desplazamiento al centro sanitario.
d) Se han conocido y aplicado los procedimientos de co-
municacin con el centro sanitario.
e) Se ha verificado la cumplimentacin del informe de
asistencia inicial y traslado.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
f) Se ha utilizado el sistema de Codificacin Internacional
de Enfermedades (CIE) en la emisin del informe basado
en signos y sntomas del paciente.
g) Se ha observado la elaboracin del informe para el res-
ponsable del triage hospitalario.
h) Se han identificado y aplicado los procedimientos de co-
municacin de la informacin relacionada con el traslado
(procedimientos: primer nivel de calidad).
i) Se han definido los aspectos legales relacionados con el
secreto profesional.
j) Se han detallado los diferentes tipos de responsabilidad
legal.
Duracin: 220 horas.
Contenidos:
1. Acondicionamiento de espacios de intervencin:
Situaciones de emergencia y zona de actuacin.
Posicionamiento del vehculo asistencial en la zona del
incidente.
Tcnicas de proteccin de la zona con el vehculo asis-
tencial.
Material para generar un entorno seguro en la asistencia.
Tcnicas de situacin, sealizacin y balizamiento.
Procedimientos ante riesgos NRBQ (Nuclear, Radiactivo,
Biolgico y Qumico).
Identificacin de los riesgos de la actividad profesional.
Equipos de proteccin individual.
Tcnicas de descarceracin: Material de descarceracin,
Tcnicas de descarceracin, Material de rescate, Tcni-
cas bsicas de rescate, Tcnicas de estabilizacin del ve-
hculo accidentado, Medidas de seguridad y Procedimien-
tos de actuacin conjunta con otros servicios de seguridad
(Cuerpos de seguridad del Estado, bomberos, Proteccin
Civil).
2. Procedimientos de inmovilizacin, movilizacin y ergo-
noma:
Inmovilizacin de pacientes: Fundamentos de actuacin
ante traumatismos, Indicacin de tcnicas de inmoviliza-
cin, Material de inmovilizacin y Tcnicas de inmoviliza-
cin.
Mecnica corporal y ergonoma en el ejercicio profesio-
nal.
Movilizacin de pacientes: Indicacin de tcnicas de mo-
vilizacin urgente, Material de movilizacin, Tcnicas de
movilizacin urgente sin material, en situacin de riesgo
(Maniobra de Reutek, etc), Tcnicas de movilizacin con
material y Transferencia de un paciente de una camilla a
otra y a silla de ruedas, cama a camilla.
Fisiopatologa del transporte sanitario: Concepto y funda-
mento de la fisiopatologa del transporte sanitario, Posicin
del paciente en la camilla segn requerimientos, Conduc-
cin del vehculo segn el estado del paciente y Medidas
de confort y seguridad en el traslado.
3. Conduccin y seguridad vial:
Conceptos bsicos.
Normativa reguladora.
29565
Normativa especfica para vehculos prioritarios.
Tcnicas de conduccin de vehculos prioritarios
Tcnicas de conduccin en situaciones climatolgicas ad-
versas.
Tcnicas de conduccin ante problemas mecnicos.
4. Transferencia del paciente:
Concepto y objetivo de la transferencia de pacientes.
Transferencia verbal y documentada.
Datos de la actuacin operativos y de filiacin del pacien-
te.
Tipos de informes de asistencia de transporte sanitario.
Codificacin de sntomas y signos segn la Clasificacin
Internacional de Enfermedades (CIE).
rea de urgencia. Triage hospitalario.
Funciones del profesional.
Responsabilidad legal.
Documentacin asistencial y no asistencial con relevancia
legal.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene las especificaciones
de formacin asociadas a las funciones de prestacin el
servicio, prevencin, seguridad y proteccin, y control de
calidad.
Las funciones de prestacin el servicio, prevencin, segu-
ridad y proteccin, y control de calidad incluyen aspectos
como:
- Concrecin y caracterizacin de los protocolos normali-
zados de trabajo.
- Mecnica corporal y ergonoma en el ejercicio profesio-
nal.
- Traslado de pacientes.
- Elaboracin de los documentos asociados.
- Solucin de contingencias que no precisen especializa-
cin.
- Prevencin y proteccin frente a los riesgos.
- Actuacin ante emergencias o accidentes laborales se-
gn protocolos establecidos.
- Cumplimiento de protocolos normalizados de trabajo.
- Control tcnico del proceso.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se
aplican en:
- Las tcnicas de inmovilizacin, movilizacin y traslado
del paciente.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objeti-
vos generales a), b) del ciclo formativo y o) y las compe-
tencias a) y k) del Ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-apren-
dizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo ver-
sarn sobre:
- La seleccin y aplicacin de mtodos de seguridad y ba-
lizamiento.
29566 19 de septiembre de 2008
- La aplicacin de maniobras de descarceracin bsicas.
- La inmovilizacin y movilizacin para el traslado del ac-
cidentado.
- La conduccin adaptada a las necesidades del paciente
y en situaciones adversas.
- La identificacin de datos relevantes en la transferencia
del paciente.
- La codificacin de sntomas y signos segn la Clasifica-
cin Internacional de Enfermedades.
Mdulo Profesional: Apoyo psicolgico en situaciones de
emergencia.
Cdigo: 0058
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Conoce los principios bsicos de psicologa general re-
lacionados con el comportamiento humano.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido los conceptos de psicologa, personali-
dad y comportamiento
b) Se han explicado las bases biolgicas del comporta-
miento humano
c) Se han clasificado los distintos tipos de personalidad
d) Se han diferenciado las teoras sobre el desarrollo de
la personalidad
e) Se han distinguido los conceptos de conducta, compor-
tamiento, temperamento y carcter
f) Se han identificado las etapas del desarrollo de la perso-
nalidad segn la psicologa evolutiva.
2 Reconoce las disfunciones del comportamiento humano
distinguiendo los procesos normales o adaptativos de los
procesos desajustados o psicopatolgicos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han conocido los principios de actuacin en la aten-
cin psicolgica.
b) Se han diferenciado los trastornos de la personalidad y
las enfermedades mentales ms frecuentes.
c) Se han establecido los mecanismos de defensa de la
personalidad.
d) Se han analizado las circunstancias psicolgicas cau-
santes de disfuncin.
e) Se han descrito las posibles alteraciones del comporta-
miento ante situaciones psicolgicas especiales.
f) Se han identificado las fases del proceso de enfermar y
los mecanismos de defensa asociados.
g) Se han analizado los principios bsicos de la negocia-
cin y la utilizacin de los diferentes estilos de relacin.
h) Se ha transmitido serenidad y empata
3. Aplica tcnicas de apoyo psicolgico y social a supues-
tos afectados por una emergencia o catstrofe, identifican-
do y relacionando la tcnica ms apropiada a cada situa-
cin de crisis.
Criterios de evaluacin:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
a) Se han establecido las reacciones adaptativas y psico-
patolgicas ms frecuentes en los pacientes
b) Se ha relacionado la psicopatologa mostrada con la
atencin psicolgica que ha de recibir el paciente.
c) Se han identificado los comportamientos ms comunes
en los pacientes afectados por una emergencia o cats-
trofe.
d) Se han identificado los diferentes tipos de vctimas po-
sibles en una catstrofe valorando las diferentes necesi-
dades psicolgicas.
e) Se han descrito los criterios en la aplicacin de los pri-
meros auxilios psicolgicos.
f) Se han identificado las respuestas emocionales segn
los factores que acten.
g) Se han analizado las distintas estrategias de control
emocional.
h) Se han empleado habilidades bsicas para controlar
situaciones de duelo, de agresividad, de ansiedad, de an-
gustia o de emociones no deseadas.
i) Se han aplicado tcnicas de primeros auxilios psicol-
gicos.
j) Se han identificado situaciones de emergencia psiqui-
trica que conllevan problemas de agresividad.
k) Se han identificado las funciones de un equipo de ayu-
da psicosocial y se ha informado a las vctimas sobre los
mismos.
4. Aplica tcnicas de apoyo psicolgico orientadas a los
equipos de intervencin, relacionndolas con las reac-
ciones psicolgicas adaptativas o patolgicas de los mis-
mos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los principios bsicos de la psicolo-
ga del trabajo en equipo.
b) Se ha analizado el control emocional como aptitud bsi-
ca para el personal de los equipos de intervencin
c) Se han clasificado los factores de un cuadro de estrs
que puedan padecer los equipos de intervencin.
d) Se ha descrito el sndrome del quemado
e) Se ha descrito el concepto de traumatizacin vicaria.
f) Se han identificado los riesgos psicolgicos que pueden
padecer los equipos de intervencin en caso de catstro-
fes.
g) Se han identificado los objetivos en el apoyo psicolgico
que recibe el equipo de intervencin.
h) Se han explicado los fundamentos de las tcnicas de
apoyo psicolgico a los equipos de intervencin.
i) Se han detallado las tcnicas de apoyo psicolgico, al
equipo de intervencin, ms comunes: tcnicas de ayu-
da mutua, tcnicas de ventilacin emocional y tcnicas de
control de estrs.
j) Se han aplicado tcnicas de apoyo psicolgico.
5. Aplica tcnicas de comunicacin en el trabajo, tanto con
los pacientes como con el resto del equipo, adaptndose
a las diferentes situaciones y escenarios, as como a las
diferentes fases del proceso de actuacin en emergencias
y catstrofes.
Criterios de evaluacin:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
a) Se ha analizado la importancia del papel de la comuni-
cacin en las emergencias.
b) Se ha identificado distintos elementos de intervencin
en la teora de la comunicacin.
c) Se han establecido las diferencias entre los distintos
canales comunicativos y los tipos de comunicacin.
d) Se han seleccionado y reproducido las tcnicas de es-
cucha y de respuesta en la asistencia a un paciente y a
sus familiares en diferentes escenarios.
e) Se han descrito las connotaciones de la psicologa del
trabajo en equipo.
f) Se han definido los principios bsicos de la comunica-
cin sanitario-paciente.
g) Se han aplicado las medidas de control que se necesi-
tan donde existen dificultades de comunicacin.
h) Se han aplicado las normas de transmisin de informa-
cin al paciente o a sus familiares.
i) Se han identificado posibles vctimas de malos tratos tras
la comunicacin verbal y no verbal con los implicados.
j) Se ha elaborado un protocolo de comunicacin para in-
formar sobre ayuda psicosocial.
Duracin: 66 horas.
Contenidos:
1. Psicologa, Personalidad y Comportamiento.
Psicologa general. Bases biolgicas del comportamiento
humano.
Personalidad: concepto y teoras.
Conducta, comportamiento, temperamento y carcter.
Psicologa evolutiva.
2. Reconocimiento de las disfunciones del comportamien-
to.
Principios de la atencin psicolgica.
Trastornos de la personalidad.
Psicopatologa. Enfermedades mentales.
Neurosis.
Psicosis.
Enfermedades deficitarias: oligofrenia y demencias.
Mecanismos de defensa de la personalidad normales y
patolgicos.
Fases del proceso de enfermar y experiencias asociadas.
Mecanismos de adaptacin psicolgicos ante la vivencia
de la enfermedad.
Reaccin emocional desajustada.
Reaccin neuropatolgica duradera.
Reaccin psquica grave.
Reacciones psicolgicas y del comportamiento.
Negociacin.
Estilos de relacin: Asertivo, agresivo y pasivo.
Empata.
3. Apoyo psicolgico a los pacientes.
Estrs del paciente. Factores estresores.
Objetivos del apoyo psicolgico.
El rol del paciente.
29567
Control de situaciones de crisis. Duelo. Tensin. Agresivi-
dad. Ansiedad. Angustia.
Comportamiento de la poblacin ante accidentes y cats-
trofes:
Necesidad de la atencin psicolgica.
Rol de vctima. Tipos de vctimas y grupos de riesgo.
Fases de intervencin psicolgica en los diferentes mo-
mentos del siniestro.
Principios de actuacin en la intervencin psicolgica in-
mediata.
Reaccin conmocin inhibicin estupor.
Reaccin de pnico.
Tcnica de afrontamiento de la hostilidad. Curva de hos-
tilidad.
xodos.
Primeros auxilios psicolgicos ante accidentes y catstro-
fes.
Funciones del equipo psicosocial.
4. Apoyo psicolgico a los equipos de intervencin.
Psicologa del trabajo en equipo.
Control emocional.
Dinmicas grupales enfocadas a la cohesin del equipo y
a la resolucin de problemas.
El rol del profesional sanitario.
Estrs en relacin con la funcin laboral.
Factores tpicos de un cuadro de estrs
Sndrome del quemado.
Traumatizacin vicaria.
Riesgos psicolgicos en caso de catstrofes:
Fuentes de estrs en la intervencin
Reacciones y consecuencias psicolgicas y psicopatol-
gicas.
Tcnicas de ayuda psicolgica para los equipos de inter-
vencin.
Tcnica de ayuda mutua (buddy-system)
Tcnicas de ventilacin emocional (debriefing)
Tcnicas de control de estrs.
5. Comunicacin psicosocial.
Comunicacin:
El papel de la comunicacin en las emergencias.
Elementos.
Tipos: Comunicacin verbal y no verbal. Uso y significado
de las palabras.
Redes.
Dificultades y barreras de la comunicacin.
Habilidades bsicas que mejoran la comunicacin inter-
personal.
Escucha activa.
Tcnicas de comunicacin y relacin grupal.
Habilidades sociales y Dinmicas de Grupos.
Comunicacin sanitario paciente.
Normas de la transmisin de informacin al paciente.
Interpretacin de la informacin aportada por el paciente:
Deteccin de situaciones de riesgo.
Indicativos de malos tratos fsicos y psquicos.
Orientaciones pedaggicas:
29568 19 de septiembre de 2008
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para desempear las funciones de prestacin del servicio,
prevencin, seguridad y proteccin y control de calidad.
Las funciones de prestacin del servicio, prevencin, se-
guridad y proteccin y control de calidad incluyen aspec-
tos como:
- Concrecin y caracterizacin de las reacciones norma-
les y de los trastornos psicopatolgicos en situaciones de
crisis.
- Aplicacin de tcnicas psicolgicas.
- Prevencin y proteccin ante riesgos psicopatolgicos
- Informacin y orientacin al usuario.
- Evaluacin de las actividades y resultados.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones
se aplican en:
-La asistencia sanitaria al paciente o vctima de emergen-
cias o catstrofes, su traslado y la atencin a familiares
y otros implicados en emergencias colectivas, as como
para el propio personal de los equipos de intervencin.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objeti-
vos generales e), g) y q) del ciclo formativo y las compe-
tencias e), o) y q) del Ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-apren-
dizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo ver-
sarn sobre:
- El anlisis de las caractersticas de los comportamien-
tos y reacciones psicopatolgicas de los afectados en una
emergencia o catstrofe.
- La aplicacin de tcnicas de apoyo psicolgico a los
afectados directos en una emergencia o catstrofe.
- La identificacin de los elementos estresores en los in-
tervinientes.
- La seleccin de estrategias de intervencin psicolgica
bsica.
- La deteccin de errores en la comunicacin entre sanita-
rio y paciente.
Mdulo Profesional: Planes de emergencias y dispositivos
de riesgos previsibles.
Cdigo: 0059
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Aporta datos para la elaboracin de planes de emergen-
cia describiendo sus objetivos, componentes y funciones.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito riesgo, dao y vulnerabilidad
b) Se ha definido el plan de emergencias.
c) Se han analizado los objetivos generales de un plan de
emergencias.
d) Se ha realizado el esquema de la estructura general de
un plan de emergencias.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
e) Se ha relacionado cada estructura jerrquica con su
funcin establecida.
f) Se han definido las funciones de los rganos directivos,
operativos y de apoyo.
g) Se han concretado las caractersticas del grupo opera-
tivo sanitario y los requerimientos en la organizacin del
transporte sanitario de heridos.
h) Se han descrito los objetivos de la actualizacin de un
plan de emergencias.
i) Se ha establecido el procedimiento de revisin y evalua-
cin de un plan de emergencias.
j) Se han fijado los indicadores de calidad y los resultados
deseables de un plan de emergencia.
2. Elabora mapas de riesgo, caracterizando posibles ries-
gos naturales, humanos y tecnolgicos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido los ndices de riesgo, de probabilidad
y de dao.
b) Se han detallado las posibles consecuencias sobre la
poblacin de los riesgos de origen natural, humano y tec-
nolgico.
c) Se han identificado los riesgos sobre la poblacin y los
bienes.
d) Se han analizado, valorado y catalogado los riesgos de-
tectados.
e) Se ha ubicado en un plano cada riesgo detectado, se-
gn el procedimiento establecido.
f) Se han delimitado en el plano las reas de actuacin de
los grupos de intervencin.
g) Se han enumerado los medios propios y ajenos de un
plan de emergencias.
h) Se han relacionado los riesgos catalogados con las ac-
tuaciones del grupo operativo sanitario.
3. Activa un supuesto plan de emergencias, describiendo
sus caractersticas y requerimientos.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha detallado el procedimiento de recepcin de infor-
macin.
b) Se han definido los niveles de activacin de un plan de
emergencias.
c) Se han descrito las fases de activacin de un plan de
emergencias.
d) Se ha esquematizado el organigrama de activacin de
un plan de emergencias.
e) Se ha determinado la estructura de coordinacin de un
plan emergencias.
f) Se han detallado las caractersticas de la informacin a
la poblacin.
g) Se ha descrito la estructura del plan operativo de emer-
gencias sanitarias.
4. Disea un dispositivo de riesgos previsibles describien-
do el protocolo de elaboracin.
Criterios de evaluacin:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
a) Se han descrito los objetivos del equipo sanitario en un
dispositivo de riesgos previsibles.
b) Se han definido los componentes bsicos de un dispo-
sitivo de riesgos previsibles.
c) Se han enumerado los diferentes tipos de dispositivos
de riesgos previsibles.
d) Se ha descrito la informacin necesaria para realizar el
anlisis de la concentracin a cubrir.
e) Se han concretado los objetivos a cubrir de un disposi-
tivo de riesgos previsibles.
f) Se han identificado eventos con grandes concentracio-
nes de poblacin.
g) Se han identificado los riesgos potenciales en grandes
eventos.
h) Se ha elaborado la hiptesis ms probable y la ms
peligrosa en diferentes eventos.
i) Se han definido los recursos materiales y humanos ne-
cesarios del dispositivo de riesgos previsibles.
j) Se ha descrito el protocolo asistencial y de evacuacin
del dispositivo de riesgos previsibles.
5. Ejecuta un supuesto de un dispositivo de riesgo previ-
sible, describiendo los protocolos de activacin y desacti-
vacin del mismo.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido los objetivos fundamentales de la fase
de ejecucin de un dispositivo de riesgos previsibles.
b) Se han descrito los elementos logsticos necesarios
para la ejecucin de un dispositivo de riesgos previsibles.
c) Se ha establecido la estructura, funciones y responsa-
bilidades de los profesionales que intervienen en la ejecu-
cin de un dispositivo de riesgos previsibles.
d) Se han definido horarios y turnos de trabajo en la pues-
ta en marcha de un dispositivo de riesgos previsibles.
e) Se han definido los protocolos operativos de un disposi-
tivo de riesgos previsibles.
f) Se ha establecido la uniformidad de los profesionales
que intervienen en el proceso y se han fijado las normas
de disciplina internas.
g) Se ha escrito el procedimiento de activacin del dispo-
sitivo de riesgos previsibles.
h) Se ha desarrollado la fase de desactivacin del disposi-
tivo de riesgos previsibles.
i) Se han definido los objetivos generales de la desactiva-
cin del dispositivo de riesgos previsibles.
j) Se ha esquematizado el procedimiento de anlisis del
desarrollo del dispositivo de riesgos previsibles y de la ela-
boracin de la memoria.
Duracin: 66 horas.
Contenidos:
1. Aportacin de datos para la elaboracin de un plan de
emergencia:
Conceptos relacionados con el plan de emergencias.
Riesgo. Dao. Vulnerabilidad. Demultiplicacin. Rehabili-
tacin.
29569
Tipos de planes de emergencia.
Estructura general del plan de emergencias.
Objetivos generales y especficos del plan de emergen-
cias.
Organigrama jerrquico y funcional del plan de emergen-
cias.
Recursos humanos y funciones: rganos directivos, rga-
nos asesores, rganos operativos, rganos de apoyo.
Grupo operativo sanitario.
Objetivos de revisin de un plan de emergencias.
Mecanismos de revisin del plan.
Indicadores de calidad y puntos crticos del plan.
2. Elaboracin de mapas de riesgo:
Tipificacin de los riesgos.
Indicadores de valoracin del riesgo.
Situacin geogrfica del riesgo.
Anlisis de las consecuencias de los riesgos sobre las per-
sonas y los bienes.
Sistemas de delimitacin de las reas de riesgo.
Sectorizacin en el plano de las zonas de actuacin.
Catalogacin de medios y recursos.
Cdigos y signos a utilizar en los planos.
Relacin entre riesgos catalogados y actuacin del grupo
operativo sanitario.
3. Activacin de un supuesto plan de emergencias:
Caractersticas de la fase de informacin. Fuentes de in-
formacin. Organizacin y anlisis de la informacin.
Niveles de activacin del plan.
Caractersticas de la activacin. Mecanismos de puesta
en alerta. Proceso de decisin de activacin del plan.
Fases de activacin del plan.
Organigrama de coordinacin del plan.
Informacin a la poblacin. Objetivos. Medios. Contenido
de la informacin.
Estructura del plan operativo del grupo sanitario.
4. Diseo de un dispositivo de riesgos previsibles:
Definicin del dispositivo de riesgos previsibles a disear.
Antecedentes. Objetivos generales y especficos. Marco
de competencias en relacin con otras instituciones.
Componentes bsicos.
Tipos de dispositivos: macro dispositivo, dispositivo inter-
medio y dispositivo menor.
Objetivos del equipo sanitario en un dispositivo de riesgos
previsibles.
Anlisis de la concentracin.
Estudio de los riesgos individuales y colectivos.
Elaboracin de hiptesis.
Identificacin de recursos.
Planificacin operativa.
Protocolos asistenciales y de evacuacin.
Mecanismos de coordinacin interinstitucional.
5. Ejecucin de un dispositivo de riesgos previsibles:
Organizacin y gestin de los recursos.
Montaje del dispositivo: estudio del terreno.
Informacin a los profesionales.
29570 19 de septiembre de 2008
Procedimiento de activacin del dispositivo de riesgos pre-
visibles.
Caractersticas de la fase de desactivacin del dispositivo
de riesgos previsibles.
Anlisis del desarrollo del dispositivo de riesgos previsi-
bles.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para desempear las funciones de prestacin del servicio,
de prevencin, seguridad y proteccin, y de control de ca-
lidad.
La prestacin del servicio, prevencin, seguridad y protec-
cin, y control de calidad incluyen aspectos como:
- Concrecin y caracterizacin de los protocolos normali-
zados de trabajo.
- Elaboracin de los documentos asociados.
- Prevencin de riesgos.
- Proteccin frente a riesgos.
- Actuacin ante emergencias o accidentes laborales.
- Control tcnico del proceso.
- Evaluacin de las actividades.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones
se aplican en:
- El soporte asistencial.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objeti-
vos generales n), p), q) y r) del ciclo formativo y las com-
petencias m) y r) del Ttulo.
Para poder alcanzar los objetivos del mdulo, las lneas de
actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje versa-
rn sobre:
- Los supuestos prcticos de elaboracin de un mapa de
riesgos, de revisin y evaluacin de un plan de emergen-
cias; y de diseo y ejecucin de un dispositivo de riesgo
previsible.
- La identificacin de las actividades a realizar por el equi-
po sanitario en los mbitos anteriores, especialmente las
referidas a la evacuacin de heridos.
- La identificacin de problemas y el desarrollo de pro-
puestas rpidas para resolverlos.
Mdulo Profesional: Teleemergencias.
Cdigo: 0060
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Utiliza sistemas gestores de despacho de centros coor-
dinadores de emergencia, identificando las funciones y
elementos del sistema de despacho de llamadas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los objetivos de un centro coordinador
de emergencias.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
b) Se han enumerado los elementos que componen un
centro de coordinacin.
c) Se han clasificado los distintos tipos de recursos de los
que dispone una central de coordinacin.
d) Se han valorado las caractersticas de un centro de re-
gulacin integrado 112 y de un centro de regulacin m-
dica 061.
e) Se han definido las funciones y elementos de un siste-
ma de despacho para gestin de centros coordinadores
de emergencias.
f) Se ha manejado el sistema de despacho del centro coor-
dinador.
g) Se han Identificado las diferentes plataformas tecnol-
gicas existentes.
h) Se ha realizado la conexin, la comprobacin de las
intercomunicaciones entre puestos y la salida del sistema
del sistema, entre otros.
i) Se han valorado las advertencias del sistema recibidas.
2. Establece la comunicacin en un sistema de transmi-
sin integrado, describiendo los elementos del proceso de
comunicacin interpersonal.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los elementos de una estacin de ra-
dio.
Se han definido los conceptos bsicos de las ondas elec-
tromagnticas, la modulacin, la propagacin, los repeti-
dores y la radiofrecuencia.
b) Se han descrito los aparatos de comunicacin que con-
forman la dotacin de un vehculo.
c) Se han descrito los diferentes canales de comunica-
cin.
d) Se han descrito las barreras que dificultan el proceso
de comunicacin en radiocomunicacin y transmisin ra-
diofnica.
e) Se han clasificado los diferentes medios de transmi-
sin.
f) Se ha definido el lenguaje radiofnico y la comunicacin
verbal y no verbal, a travs de medios no presnciales.
g) Se han utilizado tcnicas de recepcin de mensajes
orales, de comunicacin y de interrogatorio.
h) Se han Utilizar el lenguaje y normas de comunicacin
va radio.
i) Se han establecido comunicaciones en un sistema de
transmisin integrado.
j) Se han solucionado problemas bsicos surgidos en un
sistema de transmisin.
k) Se han mantenido y actualizado los elementos de apo-
yo informativo de la Central de Comunicaciones.
3. Recepciona demandas de emergencias, describiendo
el proceso de recepcin e identificando los datos significa-
tivos de la demanda.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los procedimientos de actuacin en el
proceso de recepcin de llamadas.
b) Se han identificado los datos relativos a la localizacin
del suceso, identificacin del alertante, riesgos aadidos,
entre otros, y que han generado una demanda.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
c) Se ha descrito la estructura y los campos de un formu-
lario informtico de demanda.
d) Se ha realizado la toma de datos de la alerta con el
programa informtico.
e) Se ha localizado la direccin de la demanda utilizando
los sistemas cartogrficos.
f) Se han descrito las caractersticas significativas de cada
uno de los planes de demanda de emergencias.
g) Se han clasificado los diferentes tipos de demanda de
emergencias de acuerdo con un algoritmo de decisiones.
h) Se han cumplimentado los formularios de gestin de
demanda de emergencias empleando las TIC.
i) Se han categorizar y priorizado las demandas.
j) Se han interpretado los tipos de respuesta del sistema
gestor.
4. Valora la demanda de asistencia sanitaria describiendo
los protocolos de actuacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha categorizado la demanda asistencial, segn la
previsible gravedad del paciente.
b) Se han descrito los tipos de respuesta con o sin necesi-
dad de movilizacin de recursos.
c) Se ha identificado al facultativo del centro coordinador
al que hay que transferir la escucha.
d) Se ha cumplimentado el formulario correspondiente en
el sistema gestor.
e) Se ha identificado el recurso asistencial ms adecuado
atendiendo a la demanda sanitaria.
f) Se ha descrito el seguimiento de la unidad en situacin
y tiempo, hasta la conclusin del servicio.
g) Se han recabado los datos clnicos y cdigos de reso-
lucin.
h) Se ha verificado la cumplimentacin del formulario in-
formtico en el sistema gestor, una vez finalizada la asis-
tencia.
Duracin: 66 horas.
Contenidos:
1. Utilizacin de sistemas gestores de despacho de cen-
tros coordinadores de emergencias:
Caractersticas del centro de regulacin mdica tipo 061.
Caractersticas del centro de regulacin integrado tipo
112.
Normativa legal de los centros de coordinacin.
Plataformas tecnolgicas.
Funciones y elementos del sistema de atencin, despacho
y coordinacin.
Elementos de seguridad.
Puestos de operacin.
2. Establecimiento de comunicacin en un sistema de
transmisin integrado:
Elementos de una estacin de radio y tipos de estacin.
Ondas electromagnticas. Radiofrecuencia. Alcance. Re-
petidores.
29571
Centro de comunicacin.
Formas de transmisin.
Lenguaje radiofnico.
Barreras y dificultades.
Comunicacin verbal y no verbal.
Comunicacin a travs de medios no presenciales.
Escucha: tcnicas de recepcin de mensajes orales.
Inteligencia emocional: empata, asertividad, persuasin.
Programacin Neuro-Lingstica (PNL).
Glosario de terminologa en emergencias. Vocabulario y
claves usadas en la comunicacin sanitaria.
Sistemas y canales de comunicacin. Sistema de tranking
analgico tradicional. Telefona fija y mvil. Telefona sat-
lite. Sistema GPS.
Normas generales de las comunicaciones radiotelefni-
cas.
Cdigos radiofnicos.
3. Recepcin de demandas de emergencia:
Formularios de demanda.
Categorizacin de la demanda.
Procesadores de datos.
Redes locales.
Internet: utilidades de Internet. Navegadores. Bsqueda
de informacin.
Normas de presentacin de documentos.
4. Valoracin de la demanda de asistencia sanitaria:
Concepto de codificacin diagnstica.
Clasificacin de enfermedades y lesiones.
Clasificacin de procedimientos quirrgicos y no quirrgi-
cos.
Procedimiento de codificacin mediante la clasificacin in-
ternacional de enfermedades (CIE).
Enfermedades de declaracin obligatoria.
Aplicaciones tecnolgicas en telemedicina.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para desempear las funciones de prestacin del servicio,
de prevencin, seguridad y proteccin, y de control de ca-
lidad.
Las funciones de prestacin del servicio y de prevencin,
seguridad y proteccin, incluyen aspectos como:
- Concrecin y caracterizacin de las tareas.
- Informacin y orientacin al usuario.
- Prevencin de riesgos.
- Cumplimiento de protocolos de trabajo.
- Control tcnico del proceso.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones
se aplican en:
- La tele operacin de emergencias y tele asistencia.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objeti-
vos generales h), m) q) y s) del ciclo formativo y las com-
petencias f) y p) del Ttulo.
29572 19 de septiembre de 2008
Para poder alcanzar los objetivos del mdulo, las lneas de
actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje versa-
rn sobre:
- Conocimiento de la composicin del equipo de comuni-
cacin.
- El control y la atencin de la consola de radiocomunica-
ciones.
- El manejo de lneas cabeza-cola.
- La aplicacin de tcnicas de recepcin de mensajes ora-
les, de comunicacin y de interrogatorio, utilizando el len-
guaje y las normas y claves de comunicacin va radio.
- La interpretacin de sistemas cartogrficos.
- Realizacin de un ciclo de comunicaciones desde que
sale la ambulancia de la base hasta que realice el servicio
y regrese a la base, dando todos los pasos necesarios a
travs de la radio y telefona mvil, contemplando todos
los casos posibles.
- Manejo de los distintos equipos de radio-transmisin.
- Establecimiento de comunicaciones fluidas dentro de
una red, respetando prioridades de enlace.
Mdulo Profesional: Anatomofisiologa y patologa bsi-
cas.
Cdigo: 0061
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Reconoce la estructura y organizacin general del orga-
nismo humano, describiendo sus unidades estructurales y
relaciones, segn su especializacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha detallado la jerarqua de clula a sistema.
b) Se ha descrito la estructura celular.
c) Se ha descrito la fisiologa celular.
d) Se han clasificado los tipos de tejidos.
e) Se han detallado las caractersticas generales de los
distintos tipos de tejidos.
f) Se han enunciado los sistemas del organismo y su com-
posicin.
2. Localiza estructuras anatmicas, diferenciando los sis-
temas convencionales de topografa corporal.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha definido la posicin anatmica.
b) Se han descrito los planos anatmicos.
c) Se ha aplicado la terminologa de posicin y direccin.
d) Se han enumerado y localizado las regiones corpora-
les.
e) Se han detallado y ubicado las cavidades corporales.
3. Identifica los aspectos generales de la Patologa, des-
cribiendo los elementos del proceso dinmico de enfermar
y su relacin con la clnica.
Criterios de evaluacin:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
a) Se ha definido el concepto de enfermedad.
b) Se ha descrito el proceso dinmico de la enfermedad.
c) Se han detallado los elementos constitutivos de la Pa-
tologa.
d) Se han citado las fases de la enfermedad.
e) Se han enumerado las incidencias en el curso de la
enfermedad.
f) Se han descrito las actividades clnicas relacionadas
con la Patologa.
g) Se ha aplicado la terminologa patolgica bsica.
4. Reconoce los sistemas relacionados con el movimiento,
la percepcin y la relacin, describiendo la estructura, el
funcionamiento y las enfermedades del sistema nervioso,
los sentidos y el aparato locomotor.
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado las bases anatomofisiolgicas del sis-
tema nervioso.
b) Se han relacionado la actividad nerviosa, muscular y
sensorial.
c) Se han descrito las bases anatomofisiolgicas de los
rganos de los sentidos.
d) Se han definido las manifestaciones y enfermedades
neurolgicas ms frecuentes.
e) Se han descrito la estructura de los huesos.
f) Se han clasificado los huesos.
g) Se han localizado los huesos en el esqueleto.
h) Se han distinguido los tipos y las caractersticas de las
articulaciones.
i) Se han distinguido los movimientos de las articulacio-
nes.
j) Se ha descrito la estructura y tipos de los msculos.
k) Se han identificado los diferentes msculos de la ana-
toma.
l) Se han detallado las lesiones y enfermedades osteoarti-
culares y musculares ms frecuentes.
5. Reconoce los sistemas relacionados con la oxigenacin
y distribucin de la sangra, describiendo la estructura, el
funcionamiento y las enfermedades del aparato cardiocir-
culatorio, el aparato respiratorio y la sangre.
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado las bases anatomofisiolgicas del sis-
tema cardiocirculatorio.
b) Se han ubicado los principales vasos sanguneos y lin-
fticos.
c) Se han detallado los parmetros funcionales del cora-
zn y la circulacin.
d) Se han descrito las enfermedades cardacas y vascula-
res ms frecuentes.
e) Se han definido las caractersticas anatomofisiolgicas
del aparato respiratorio.
f) Se han descrito las manifestaciones patolgicas y enfer-
medades respiratorias ms frecuentes.
g) Se han enumerado los componentes sanguneos y su
funcin.
h) Se han citado los trastornos sanguneos ms frecuen-
tes.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
6. Reconoce los sistemas relacionados con la absorcin,
metabolismo y eliminacin de nutrientes, describiendo la
estructura, el funcionamiento y las enfermedades del apa-
rato digestivo y renal.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las bases anatomofisiolgicas del apa-
rato digestivo.
b) Se han detallado las caractersticas de la digestin y el
metabolismo.
c) Se han definido las manifestaciones patolgicas y en-
fermedades digestivas ms frecuentes.
d) Se han descrito las bases anatomofisiolgicas del apa-
rato urinario.
e) Se ha analizado el proceso de formacin y excrecin
de orina.
f) Se han descrito las enfermedades renales y los trastor-
nos urinarios ms frecuentes.
7. Reconoce los sistemas que intervienen en la regulacin
interna del organismo y su relacin con el exterior, descri-
biendo la estructura, el funcionamiento y las enfermeda-
des del sistema endocrino, el aparato genital y el sistema
inmunolgico.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha analizado la accin hormonal.
b) Se han descrito las diferentes glndulas endocrinas.
c) Se han clasificado las alteraciones endocrinas ms fre-
cuentes.
d) Se han descrito las caractersticas anatmicas del apa-
rato genital femenino.
e) Se ha relacionado el ciclo ovrico y el ciclo endome-
trial.
f) Se han descrito los procesos de la reproduccin huma-
na.
g) Se han citado las manifestaciones patolgicas ms fre-
cuentes del aparato genital femenino.
h) Se han descrito las caractersticas anatmicas del apa-
rato genital masculino.
i) Se han citado las manifestaciones patolgicas ms fre-
cuentes del aparato genital masculino.
j) Se han analizado las caractersticas del sistema inmu-
nolgico.
k) Se han citado las alteraciones del sistema inmunitario.
Duracin: 128 horas.
Contenidos:
1. Reconocimiento de la organizacin general del organis-
mo humano:
Anlisis de la estructura jerrquica del organismo.
Estudio de la clula.
Estudio de los tejidos.
Clasificacin de los sistemas y aparatos del organismo.
2. Localizacin de las estructuras anatmicas:
29573
Posicin y planos anatmicos.
Terminologa de posicin y direccin.
Ubicacin de las regiones y cavidades corporales.
3. Identificacin de los aspectos generales de la Patolo-
ga:
Valoracin de salud y enfermedad.
Anlisis de la etiologa, la patogenia, la fisiopatologa y la
semiologa de la enfermedad.
Fases y evolucin de la enfermedad.
Incidencias en el curso de la enfermedad.
Clnica de la enfermedad: diagnstico, pronstico, tera-
putica.
4. Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y en-
fermedades del sistema nervioso, rganos de los sentidos
y aparato locomotor:
Anatoma topogrfica y funcional del sistema nervioso.
Relacin de la actividad nerviosa, muscular y sensorial.
Identificacin de los rganos de los sentidos.
Clasificacin de las manifestaciones y enfermedades neu-
rolgicas ms frecuentes.
Identificacin de la estructura del hueso.
Disposicin y nomenclatura de los huesos del esqueleto.
Estudio de las articulaciones y los movimientos articula-
res.
Estudio de los msculos y la actividad motora.
Clasificacin de las lesiones y enfermedades osteoarticu-
lares y musculares.
5. Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y en-
fermedades del aparato circulatorio, el aparato respiratorio
y la sangre:
Bases anatomofisiolgicas del corazn.
Distribucin anatmica de los principales vasos sangu-
neos y linfticos.
Anlisis de la circulacin arterial y venosa.
Determinacin de los parmetros funcionales del corazn
y la circulacin.
Estudio de la patologa cardaca y vascular.
Anatoma del aparato respiratorio.
Fisiologa de la respiracin.
Clasificacin de las manifestaciones patolgicas y enfer-
medades respiratorias.
Estudio de la sangre. Grupos sanguneos y transfusiones.
Hemostasia.
Clasificacin de los trastornos sanguneos.
6. Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y en-
fermedades del aparato digestivo y renal:
Anatomofisiologa digestiva.
Alimentacin y nutricin.
Anlisis del proceso de digestin y metabolismo.
Clasificacin de las manifestaciones patolgicas y enfer-
medades digestivas.
Anatomofisiologa renal y urinaria.
Anlisis del proceso de formacin y excrecin de la orina.
Clasificacin de las manifestaciones patolgicas y enfer-
medades renales y urinarias.
29574 19 de septiembre de 2008
7. Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y en-
fermedades del sistema endocrino, el aparato genital y el
sistema inmunolgico:
Anlisis de la accin hormonal.
Localizacin y funcin de las diferentes glndulas endo-
crinas.
Estudio de la patologa endocrina.
Bases anatomofisiolgicas del aparato genital masculino
y femenino.
Estudio de la reproduccin humana.
Clasificacin de las manifestaciones patolgicas y enferme-
dades de los aparatos genitales masculino y femenino.
Mecanismos de defensa del organismo.
Clasificacin de las alteraciones del sistema inmunitario.
Orientaciones pedaggicas:
ste mdulo profesional contiene la formacin de soporte
necesaria para desempear la funcin de prestacin del
servicio.
La prestacin del servicio incluye aspectos como:
- Preparacin de pacientes
- Traslado de pacientes
- Ejecucin
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se
aplican en:
- El traslado de pacientes
- La atencin sanitaria
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los obje-
tivos generales a), c), d), e) y o) del ciclo formativo y las
competencias a), b), c), d), k) y q) del Ttulo.
Para poder alcanzar los objetivos del mdulo, las lneas de
actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje versa-
rn sobre:
- El reconocimiento y la ubicacin de los rganos y estruc-
turas en el organismo.
- La interrelacin entre rganos y sistemas a partir de la
agrupacin en tres grandes bloques funcionales: movi-
miento y percepcin, oxigenacin y distribucin, y regula-
cin interna y relacin con el exterior.
- La utilizacin de la terminologa mdico-clnica.
- La semiologa por aparatos o sistemas.
- La interpretacin de las bases de la semntica mdica y
de las principales enfermedades.
Mdulo Profesional: Ingls tcnico para la Familia Profe-
sional de Sanidad.
Cdigo: CLM0006
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Valora la importancia del idioma en los procesos sani-
tarios, tanto para la propia etapa formativa como para su
insercin laboral, orientando su aprendizaje a las necesi-
dades especficas del sector.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Criterios de evaluacin:
a) Se han determinado las situaciones ms frecuentes en
las que el idioma ser necesario para su desempeo pro-
fesional y acadmico.
b) Se han identificado las destrezas comunicativas que se
deben mejorar de cara a responder a las necesidades
planteadas.
c) Se ha desarrollado inters en el idioma no slo como
instrumento para la consecucin de objetivos profesio-
nales, sino que se han valorado, adems, sus aspectos
sociales y culturales, lo que favorece la integracin en un
entorno laboral cada vez ms multicultural y plurilinge.
2. Comprende tanto textos estndar de temtica general
como documentos especializados, sabiendo extraer y pro-
cesar la informacin tcnica que se encuentra en manua-
les y textos propios de los procesos sanitarios.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado y comprendido las ideas centrales
de los textos tanto de temas generales como especializa-
dos.
b) Se han localizado y seleccionado, tras una lectura rpi-
da, datos especficos en textos breves, cuadros, grficos
y diagramas.
c) Se ha accedido a la bibliografa complementaria y ma-
teriales de consulta necesarios o recomendados para el
resto de mdulos del ciclo formativo de grado medio de
Emergencias Sanitarias, encontrando en catlogos, biblio-
tecas o Internet la informacin deseada.
d) Se ha familiarizado con los patrones de organizacin
ms habituales de los textos, facilitando as tanto la com-
prensin como la rpida localizacin de la informacin en
los mismos.
e) Se ha deducido el significado de palabras desconocidas
a travs de su contexto, gracias a la comprensin de las
relaciones entre las palabras de una frase y entre las fra-
ses de un prrafo.
f) Se han entendido y utilizado las instrucciones y explica-
ciones de manuales (de mantenimiento, de instrucciones,
tutoriales) para resolver un problema especfico.
3. Inicia y mantiene conversaciones a velocidad normal y
en lengua estndar sobre asuntos cotidianos del trabajo
propios del sector sanitario o de carcter general, aunque
para ello se haya recurrido a estrategias comunicativas
como hacer pausas para clarificar, repetir o confirmar lo
escuchado / dicho.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha intercambiado informacin tcnica mediante si-
mulaciones de las formas de comunicacin ms habitua-
les en el trabajo: conversaciones telefnicas, reuniones,
presentaciones
b) Se han explicado y justificado planes, intenciones, ac-
ciones y opiniones.
c) Se ha desarrollado la capacidad de solicitar y seguir
indicaciones detalladas en el mbito laboral para la reso-
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
lucin de problemas, tales como el funcionamiento de ob-
jetos, maquinaria o programas de ordenador.
d) Se han practicado estrategias de clarificacin, como pe-
dir a alguien que aclare o reformule de forma ms precisa
lo que acaba de decir o repetir parte de lo que alguien ha
dicho para confirmar la comprensin.
e) Se ha mostrado capacidad de seguir conferencias o
charlas en lengua estndar sobre temas de su especia-
lidad, distinguiendo las ideas principales de las secun-
darias, siempre que la estructura de la presentacin sea
sencilla y clara.
f) Se ha practicado la toma de notas de reuniones en tiem-
po real para posteriormente ser capaz de transmitir los
puntos esenciales de la presentacin.
g) Se ha transmitido y resumido oralmente de forma sen-
cilla lo ledo en documentos de trabajo, utilizando algunas
palabras y el orden del texto original.
h) Se han descrito procedimientos, dando instrucciones
detalladas de cmo realizar las actuaciones ms frecuen-
tes dentro del mbito laboral.
i) Se han realizado con xito simulaciones de entrevistas
laborales, asumiendo tanto el rol de entrevistado como de
entrevistador, siempre que el cuestionario haya sido pre-
parado con antelacin.
j)Se ha logrado un discurso que, si bien afectado por
ocasionales prdidas de fluidez y por una pronunciacin,
entonacin y acento influenciados por la lengua materna,
permite hacer presentaciones breves sobre temas conoci-
dos que son seguidas y comprendidas sin dificultad.
4. Es capaz de escribir textos coherentes y bien estructu-
rados sobre temas habituales del sector sanitario.
Criterios de evaluacin:
a) Se han elaborado ejemplos de los escritos ms habi-
tuales del mbito laboral, ajustando stos a los modelos
estndar propios del sector: informes de actuaciones, en-
tradas en libros de servicio, presentaciones y respuestas
comerciales
b) Se ha redactado el currculum vitae y sus documentos
asociados (carta de presentacin, respuesta a una oferta
de trabajo) de cara a preparar la insercin en el merca-
do laboral.
c) Se ha solicitado o transmitido por carta, fax, correo elec-
trnico o circular interna una informacin puntual breve al
entorno laboral: compaeros de trabajo, clientes
d) Se han redactado descripciones detalladas de los obje-
tos, procesos y sistemas ms habituales del sector.
e) Se ha resumido informacin recopilada de diversas
fuentes acerca de temas habituales del sector profesional
y se ha expresado una opinin bien argumentada sobre
dicha informacin.
5. Posee y usa el vocabulario y los recursos suficientes
para producir y comprender textos tanto orales como es-
critos sobre los procesos sanitarios. Los errores gramati-
cales no suelen dificultar la comunicacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha adquirido el vocabulario tcnico necesario, de
manera que se recurre al diccionario tan slo ocasional-
29575
mente para la comprensin de los documentos y el desa-
rrollo de actividades ms frecuentes del sector.
b) Se han puesto en prctica las estructuras gramatica-
les bsicas ms utilizadas dentro del sector profesional,
consiguiendo comunicar con un satisfactorio grado de co-
rreccin.
c) Se han desarrollado estrategias de aprendizaje aut-
nomo para afrontar los retos comunicativos que el idioma
plantear a lo largo de la carrera profesional.
Duracin: 64 horas.
Contenidos:
1. Anlisis de las necesidades comunicativas propias de
los procesos sanitarios.
Determinacin de las necesidades objetivas y de aprendi-
zaje en el ciclo formativo de grado medio de Emergencias
Sanitarias.
Identificacin de los objetivos del alumnado mediante
mtodos que fomenten su participacin para recabar in-
formacin acerca de sus intereses, prioridades y nivel de
partida: cuestionarios, entrevistas, pruebas evaluadoras y
de autoevaluacin, debates en clase.
2. Comprensin de la lectura de textos propios del sector
sanitario.
La organizacin de la informacin en los textos tcnicos:
ndices, ttulos, encabezamientos, tablas, esquemas y
grficos.
Tcnicas de localizacin y seleccin de la informacin
relevante: lectura rpida para la identificacin del tema
principal (skimming) y lectura orientada a encontrar una
informacin especfica (scanning).
Estrategias de lectura activa: anlisis previo, toma de no-
tas, clarificacin de conceptos, revisin de la comprensin
y prediccin.
Comprensin, uso y transferencia de la informacin leda:
Sntesis, resmenes, esquemas o grficos realizados du-
rante y despus de la lectura.
Las relaciones internas en los textos: causa/efecto, com-
paracin, contraste, secuenciacin
Elementos de cohesin y coherencia en los textos: conjun-
ciones y otros nexos (discourse markers).
Estudio de modelos de correspondencia profesional y su
propsito: cartas, faxes o emails para pedir o responder a
informacin solicitada, formular y/o contestar a pedidos,
reclamaciones
Caractersticas de los tipos de documentos propios del
sector profesional: manuales de mantenimiento, libros de
instrucciones, informes, planes estratgicos, normas de
seguridad
3. Interaccin oral en el mbito profesional del sector sa-
nitario.
Frmulas habituales para iniciar, mantener y terminar con-
versaciones en diferentes entornos (llamadas telefnicas,
presentaciones, reuniones, entrevistas laborales) aten-
29576 19 de septiembre de 2008
diendo a las convenciones del mbito laboral propio del
sector.
Estrategias para mantener la fluidez en las presentacio-
nes: rellenadores del discurso (fillers), introduccin de
ejemplos, formulacin de preguntas para confirmar com-
prensin
Funciones de los marcadores del discurso y de las tran-
siciones entre temas en las presentaciones orales, tanto
formales como informales.
Identificacin del objetivo y tema principal de las presenta-
ciones y seguimiento del desarrollo del mismo.
Resolucin de los problemas de comprensin en las pre-
sentaciones orales mediante la deduccin por el contexto
y la familiarizacin con la estructura habitual de las mis-
mas.
Simulaciones de conversaciones profesionales en las que
se intercambian instrucciones de trabajo, planes, intencio-
nes y opiniones.
Estrategias de negociacin del significado en las conver-
saciones: frmulas de peticin de clarificacin, repeticin
y confirmacin para la comprensin.
4. Produccin escrita de textos propios de los procesos
sanitarios.
Caractersticas de la comunicacin escrita profesional:
factores y estrategias que contribuyen a la claridad, uni-
dad, coherencia, cohesin y precisin de los escritos, as
como atencin a las frmulas y convenciones del sector.
Correspondencia profesional. Estructura y normas de car-
tas, emails, folletos, documentos oficiales, memorndums,
respuestas comerciales y otras formas de comunicacin
escrita entre trabajadores del sector.
Frmulas habituales en el sector para la redaccin de des-
cripciones estticas y dinmicas.
Tcnicas para la elaboracin de resmenes y esquemas
de lo ledo o escuchado.
Redaccin del Currculum Vitae y sus documentos asocia-
dos segn los modelos estudiados.
5. Medios lingsticos utilizados.
Las funciones lingsticas propias del idioma especializa-
do en los procesos sanitarios y los elementos gramatica-
les asociados:
Principales funciones: Descripciones estticas (de caracte-
rsticas y atributos de componentes, sistemas, herramien-
tas de trabajo), descripciones dinmicas (secuenciacin
de los pasos de procesos y procedimientos), instruccio-
nes, definiciones y expresin de la finalidad, clasificacin,
causa y consecuencia, ejemplificacin, obligacin, posibi-
lidad, opinin
Principales elementos gramaticales: revisin de los tiem-
pos verbales bsicos, los comparativos, el modo imperati-
vo, la voz pasiva, el infinitivo de finalidad, los conectores y
marcadores del discurso, los verbos modales, las oracio-
nes de relativo, las oraciones condicionales
Estrategias de adquisicin y desarrollo del vocabulario
propio de los procesos sanitarios: Formacin de palabras
mediante el estudio de prefijos y sufijos, identificacin de
los tipos de palabras, nominalizacin, clasificaciones lxi-
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
cas, collocations, deduccin del significado de palabras
a travs del contexto.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para responder a las necesidades de comunicacin en
lengua extranjera para el desarrollo de su actividad forma-
tiva, su insercin laboral y su futuro ejercicio profesional.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar todos los
objetivos del ciclo formativo de Emergencias sanitarias y
todas las competencias del Ttulo de Tcnico en Emergen-
cias sanitarias.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-
aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdu-
lo son versarn sobre:
- La didctica del Idioma para Fines Especficos (o ESP)
sita al alumno en el centro del proceso de enseanza-
aprendizaje, lo que conlleva que el diseo y desarrollo del
programa y los materiales estar determinado por las ne-
cesidades comunicativas del alumno.
- Es fundamental, por tanto, llevar a cabo un anlisis de
cules son las necesidades del sector Sanitario, as como
un estudio de las situaciones en las que el alumno tendr
que utilizar la lengua.
- Teniendo en cuenta estos principios y la duracin del m-
dulo, resulta aconsejable plantear, desde el punto de vista
metodolgico, la adopcin de enfoques comunicativos, y
ms especficamente los basados en tareas (Task-Based
Language Teaching) a la hora de concretar el currculum.
Estas aproximaciones plantean clases en las que el alumno
desarrolla una serie de tareas en las que slo se presta una
atencin consciente al aspecto lingstico si es necesario
para el desarrollo de la actividad. Lo importante es que el
alumno desarrolle su competencia comunicativa poniendo
en prctica las destrezas bsicas y que la actividad no la
realice de una forma mecnica, sino espontnea, natural
y creativa. La puesta en prctica de esta metodologa re-
sultar particularmente til para los alumnos del ciclo for-
mativo de grado medio de Emergencias sanitarias, ya que
necesitan la lengua inglesa como un medio a travs del cual
realizar algunas actividades acadmicas o profesionales. Y
con este enfoque se refuerza la conexin entre las tareas
de clase y las que el estudiante desempear en su trabajo,
lo que indudablemente potencia su inters y motivacin.
Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.
Cdigo: 0062
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las
diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de
aprendizaje a lo largo de la vida.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado la importancia de la formacin perma-
nente como factor clave para la empleabilidad y la adap-
tacin a las exigencias del proceso productivo.
b) Se han identificado los itinerarios formativos-profesio-
nales relacionados con el perfil profesional del Tcnico en
Emergencias Sanitarias.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas
para la actividad profesional relacionada con el perfil del
Ttulo.
d) Se han identificado los principales yacimientos de em-
pleo, autoempleo, as como de insercin laboral para el
Tcnico en Emergencias Sanitarias.
e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proce-
so de bsqueda de empleo.
f) Se ha valorado la importancia de las nuevas tecnologas
de la informacin y la comunicacin para la bsqueda ac-
tiva de empleo.
g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los
sectores profesionales relacionados con el Ttulo.
h) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspi-
raciones, intereses, actitudes y formacin propia para la
toma de decisiones, evitando, en su caso, los condiciona-
mientos por razn de sexo o de otra ndole.
i) Se han identificado las posibilidades del Tcnico en
Emergencias Sanitarias en las ofertas de empleo pblico
de las diferentes Administraciones.
j) Se han valorado las oportunidades del Tcnico en Emer-
gencias Sanitarias en un contexto global as como las po-
sibilidades de transferencia de las cualificaciones que lo
integran, a travs del principio de libertad de circulacin de
servicios en la Unin Europea.
k) Se han identificado las habilitaciones especiales re-
queridas para el desempeo de determinadas activida-
des profesionales en el sector del transporte sanitario, las
emergencias y la teleasistencia.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando
su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objeti-
vos de la organizacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en si-
tuaciones de trabajo relacionadas con el perfil del Tcnico
en Emergencias Sanitarias, frente al trabajo individual.
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden
constituirse en una situacin real de trabajo.
c) Se han identificado las fases que atraviesa el desarrollo
de la actividad de un equipo de trabajo.
d) Se han aplicado tcnicas de dinamizacin de grupos
de trabajo.
e) Se han determinado las caractersticas del equipo de
trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces mediante la
adecuada gestin del conocimiento en los mismos.
f) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de
diversidad de roles y opiniones asumidos por los miem-
bros de un equipo.
g) Se ha descrito el proceso de toma de decisiones en
equipo, valorando convenientemente la participacin y el
consenso de sus miembros.
h) Se ha valorado la necesidad de adaptacin e integra-
cin en aras al funcionamiento eficiente de un equipo de
trabajo.
i) Se han analizado los procesos de direccin y liderazgo
presentes en el funcionamiento de los equipos de trabajo
j) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre
los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico
de las organizaciones.
29577
k) Se han identificado los tipos de conflictos, etapas que
atraviesan y sus fuentes.
l) Se han determinado procedimientos para la resolucin
del conflicto.
m) Se han analizado las distintas tcticas y tcnicas de
negociacin tanto para la resolucin de conflictos como
para el progreso profesional.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se
derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en
los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho
del trabajo y sus normas fundamentales.
b) Se han distinguido los principales organismos que inter-
vienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores
y las fuentes legales que las regulan.
c) Se han diferenciado las relaciones laborales sometidas
a la regulacin del estatuto de los trabajadores de las rela-
ciones laborales especiales y excluidas.
d) Se han determinado los derechos y obligaciones deriva-
dos de la relacin laboral.
e) Se han clasificado las principales modalidades de con-
tratacin, identificando las medidas de fomento de la con-
tratacin para determinados colectivos.
f) Se han valorado las medidas establecidas por la legis-
lacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y fa-
miliar.
g) Se han identificado las causas y efectos de la modifica-
cin, suspensin y extincin de la relacin laboral.
h) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los
principales elementos que lo integran.
i) Se han analizado los elementos que caracterizan al
tiempo de la prestacin laboral.
j) Se han determinado las distintas formas de representa-
cin de los trabajadores para la defensa de sus intereses
laborales.
k) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto
colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos
l) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas
en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional
relacionado con el Ttulo de Tcnico en Emergencias Sa-
nitarias.
m) Se han identificado las caractersticas definitorias de
los nuevos entornos de organizacin del trabajo.
n) Se han identificado los principales beneficios que las
nuevas organizaciones han generado a favor de los tra-
bajadores.
4. Determina la accin protectora del sistema de la Se-
guridad Social ante las distintas contingencias cubiertas,
identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como
pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los
ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cu-
bre el sistema de Seguridad Social.
29578 19 de septiembre de 2008
c) Se han identificado los regmenes existentes en el siste-
ma de la Seguridad Social especialmente el rgimen gene-
ral y en el rgimen especial de trabajadores autnomos.
d) Se han identificado las obligaciones de empresario y
trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.
e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases
de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondien-
tes a trabajador y empresario.
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Se-
guridad Social, identificando los requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de
desempleo en supuestos prcticos sencillos.
h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de
una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsi-
co.
5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizan-
do las condiciones de trabajo y los factores de riesgo pre-
sentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva
en todos los mbitos y actividades de la empresa.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la sa-
lud del trabajador.
c) Se han clasificado los factores de riesgo ligados a con-
diciones de seguridad, ambientales, ergonmicas y psico-
sociales en la actividad, as como los daos derivados de
los mismos.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habi-
tuales en los entornos de trabajo del Tcnico en Emergen-
cias Sanitarias.
e) Se han definido las distintas tcnicas de motivacin y su
determinacin como factor clave de satisfaccin e insatis-
faccin laboral.
f) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la em-
presa.
g) Se han determinado las condiciones de trabajo con sig-
nificacin para la prevencin en los entornos de trabajo
relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Emer-
gencias Sanitarias.
h) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profe-
sionales, con especial referencia a accidentes de trabajo
y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil
profesional del Tcnico en Emergencias Sanitarias.
6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de
riesgos en la empresa, identificando las responsabilidades
de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado la normativa bsica en materia de
prevencin de riesgos laborales.
b) Se han descrito las funciones especficas de nivel bsi-
co en prevencin de riesgos laborales.
c) Se han determinado los principales derechos y deberes
en materia de prevencin de riesgos laborales, as como
las responsabilidades derivadas del incumplimiento de las
obligaciones preventivas.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
d) Se han clasificado las distintas formas de gestin de
la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos
criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de
riesgos laborales.
e) Se han determinado las formas de representacin de
los trabajadores en la empresa en materia de prevencin
de riesgos.
f) Se han identificado los organismos pblicos relaciona-
dos con la prevencin de riesgos laborales.
g) Se ha valorado la importancia de la existencia de un
plan preventivo en la empresa, que incluya la secuencia-
cin de actuaciones a realizar en caso de emergencia.
h) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en
un centro de trabajo relacionado con el sector profesional
del Tcnico en Emergencias Sanitarias.
i) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin
en una pequea y mediana empresa.
7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, anali-
zando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del
Tcnico en Emergencias Sanitarias.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de protec-
cin, individuales y colectivas, que deben aplicarse para
evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuen-
cias en caso de que sean inevitables.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos
tipos de sealizacin de seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso
de emergencia.
d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin y trans-
porte de heridos en caso de emergencia donde existan
vctimas de diversa gravedad.
e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros
auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente
ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del
botiqun.
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la
vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como
medida de prevencin.
Duracin: 91 horas
Contenidos:
1. Bsqueda activa de empleo:
Valoracin de la importancia de la formacin permanen-
te para la trayectoria laboral y profesional del Tcnico en
Emergencias Sanitarias.
La Formacin Profesional para el empleo.
Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones perso-
nales para la carrera profesional.
Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el
Tcnico en Emergencias Sanitarias.
Definicin y anlisis del sector profesional del Ttulo de
Tcnico en Emergencias Sanitarias.
Anlisis de las competencias profesionales del Ttulo de
Tcnico en Emergencias Sanitarias. Habilitaciones espe-
ciales y posible regulacin de las profesiones en el sec-
tor.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
Planificacin de la propia carrera profesional. Polivalencia
y especializacin profesional.
Proceso de bsqueda de empleo en pequeas, medianas
y grandes empresas del sector. Principales yacimientos de
empleo y de autoempleo.
Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.
Las ofertas de empleo pblico relacionadas con el sector
profesional del Tcnico en Emergencias Sanitarias.
El proceso de toma de decisiones.
2. Gestin del conflicto y equipos de trabajo:
Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de
equipo para la eficacia de la organizacin, frente al trabajo
individual.
Equipos en el sector del transporte sanitario segn las fun-
ciones que desempean.
La participacin en el equipo de trabajo. Anlisis de los
posibles roles de sus integrantes. Direccin y liderazgo.
Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.
Tipos de conflicto en la empresa.
Mtodos para la resolucin del conflicto: mediacin, con-
ciliacin y arbitraje.
La negociacin en la empresa.
3. Contrato de trabajo:
El derecho del trabajo. Conceptos generales y normas
fundamentales.
Intervencin de los poderes pblicos en las relaciones la-
borales. La proteccin del trabajador.
Anlisis de la relacin laboral individual.
Determinacin de las relaciones laborales excluidas y re-
laciones laborales especiales.
Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento
de la contratacin.
Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.
Condiciones de trabajo. Salario y tiempo de trabajo. Con-
ciliacin de la vida laboral y familiar.
Modificacin, suspensin y extincin del contrato de tra-
bajo.
Representacin de los trabajadores.
Negociacin colectiva como medio para la conciliacin de
los intereses de trabajadores y empresarios.
Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito pro-
fesional del Tcnico en Emergencias Sanitarias.
Conflictos colectivos de trabajo: identificacin y mecanis-
mos para evitarlos.
Nuevas formas de organizacin del trabajo: subcontrata-
cin, teletrabajo.
Beneficios para los trabajadores en las nuevas organiza-
ciones: flexibilidad, beneficios sociales.
4. Seguridad Social, Empleo y Desempleo:
El Sistema de la Seguridad Social como principio bsico
de solidaridad social. Estructura del Sistema de la Segu-
ridad Social.
Determinacin de las principales obligaciones de empre-
sarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afi-
liacin, altas, bajas y cotizacin.
29579
La accin protectora de la Seguridad Social. Clases, requi-
sitos y cuanta de las prestaciones.
Concepto y situaciones protegibles en la proteccin por
desempleo.
5. Evaluacin de riesgos profesionales:
Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de
la actividad laboral.
Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.
Anlisis y determinacin de las condiciones de trabajo.
El concepto de riesgo profesional. Anlisis de factores de
riesgo.
La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento
bsico de la actividad preventiva.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguri-
dad.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas
y psico-sociales. La motivacin como factor determinante
de satisfaccin e insatisfaccin laboral.
Riesgos especficos en el sector del transporte sanitario.
Determinacin de los posibles daos a la salud del traba-
jador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo
detectadas. Estudio especfico del accidente de trabajo y
de la enfermedad profesional.
6. Planificacin de la prevencin de riesgos en la empre-
sa:
Normativa bsica en materia de prevencin de riesgos la-
borales.
Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos
laborales. Proteccin de colectivos especficos.
Responsabilidades en materia de prevencin de riesgos
laborales.
Gestin de la prevencin en la empresa.
Funciones especficas de nivel bsico en prevencin de
riesgos laborales.
Representacin de los trabajadores en materia preventi-
va.
Organismos pblicos relacionados con la prevencin de
riesgos laborales.
Planificacin de la prevencin en la empresa.
Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de
trabajo.
Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa.
7. Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la
empresa:
Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin
individual y colectiva.
Protocolo de actuacin ante una situacin de emergen-
cia.
Primeros auxilios. Conceptos bsicos.
Aplicacin de tcnicas de primeros auxilios.
Formacin a los trabajadores en materia de planes de
emergencia y aplicacin de tcnicas de primeros auxilios.
Vigilancia de la salud de los trabajadores.
Orientaciones pedaggicas:
29580 19 de septiembre de 2008
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para que el alumno pueda insertarse laboralmente y de-
sarrollar su carrera profesional en el sector del transporte
sanitario, las emergencias y la teleasistencia.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objeti-
vos generales t), u), v) y x) del ciclo formativo y las compe-
tencias p), q), r) y s) del Ttulo.
La relacin de contenidos establecida para este mdulo
no implica en modo alguno la secuenciacin de los mis-
mos, permitiendo por tanto al profesorado adaptarla a sus
propios criterios pedaggicos y a las necesaria coordina-
cin con el resto de mdulos de ciclo formativo.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-apren-
dizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo ver-
sarn sobre:
- El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema
educativo y laboral, en especial en lo referente al sector
sanitario.
- La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas so-
bre la propia personalidad y el desarrollo de las habilida-
des sociales.
- La preparacin y realizacin de currculos y otros do-
cumentos relacionados con la bsqueda de empleo, as
como entrevistas de trabajo.
- Identificacin de la normativa laboral que afecta a los
trabajadores del sector, manejo de los contratos ms co-
mnmente utilizados, lectura comprensiva de los conve-
nios colectivos de aplicacin.
- La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes
caractersticas y otros documentos relacionados.
- El clculo de las indemnizaciones generadas a favor del
trabajador como consecuencia de modificaciones de la re-
lacin laboral o de su extincin.
- El clculo, a ttulo orientativo e ilustrativo, de las presta-
ciones de seguridad social derivadas de la relacin laboral
por cuenta ajena y propia del Tcnico en Emergencias Sa-
nitarias, especialmente las referentes a maternidad, pater-
nidad, incapacidad y desempleo.
- El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales
debe permitir la evaluacin de los riesgos derivados de las
actividades desarrolladas en el sector productivo junto con
el resto de normas que regulen los riesgos especficos de
la profesin del Tcnico en Emergencias Sanitarias. Asi-
mismo, dicho anlisis concretar la definicin de un plan
de prevencin para la empresa, as como las medidas ne-
cesarias que deban adoptarse para su implementacin.
- Anlisis de los contenidos relativos a los flujos de co-
municacin en la empresa, como elemento transversal a
todos los contenidos del mdulo.
- El desarrollo de las destrezas inherentes a las tcticas y
tcnicas de negociacin en todos los mbitos de la activi-
dad laboral del Tcnico en Emergencias Sanitarias.
Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.
Cdigo: 0063
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa em-
prendedora, analizando los requerimientos derivados de
los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su re-
lacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el
bienestar de los individuos y la competitividad empresarial,
en el mbito de la actividad de emergencias sanitarias.
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora
y su importancia como fuente de creacin de empleo y
bienestar social, as como las buenas prcticas que han
de inspirar su implementacin.
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual,
la creatividad, la formacin y la colaboracin como requi-
sitos indispensables para tener xito en la actividad em-
prendedora.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo
de una persona empleada en una empresa del sector de
emergencias sanitarias.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad empren-
dedora de un empresario que se inicie en el sector de las
emergencias sanitarias y los factores ms influyentes en
la consolidacin de la empresa creada.
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento
inevitable de toda actividad emprendedora.
g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requi-
sitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad
empresarial.
h) Se ha valorado la importancia de la cualificacin profe-
sional en el proceso de creacin de una empresa.
i) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionndola
con los objetivos de la empresa.
j) Se ha definido una determinada idea de negocio del m-
bito de las emergencias sanitarias, as como su viabilidad,
que servir de punto de partida para la elaboracin de un
plan de empresa.
k) Se han identificado los factores diferenciadores del ne-
gocio del mbito de las emergencias sanitarias que pre-
tende constituirse, respecto de otros sectores.
2. Define la oportunidad de creacin de una pequea em-
presa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin
e incorporando valores ticos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan
en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema
aplicado a la empresa.
b) Se han identificado los principales componentes del
entorno general que rodea a la empresa; en especial el
entorno econmico, social, demogrfico y cultural, anali-
zando el impacto de la empresa sobre el mismo, as como
su incidencia en los nuevos yacimientos de empleo.
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial
de las relaciones con los clientes, con los proveedores y
con la competencia como principales integrantes del en-
torno especfico.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una
empresa del mbito de emergencias sanitarias.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial
e imagen corporativa, y su relacin con los objetivos em-
presariales.
f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad so-
cial y tica de las empresas y su importancia como un ele-
mento de la estrategia empresarial.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa rela-
cionada con las emergencias sanitarias, y se han descrito
los principales costes sociales en que incurren estas em-
presas, as como los beneficios sociales que producen.
h) Se han identificado, en empresas del sector de emer-
gencias sanitarias, prcticas que incorporan valores ticos
y sociales.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica
y financiera de una empresa de emergencias sanitarias.
j) Se han definido los aspectos ms relevantes a incorpo-
rar en el plan de empresa referente al marketing mix.
k) Se han identificado los programas y planes especficos
de fomento del autoempleo en Castilla La Mancha as
como el resto de las polticas activas de fomento del au-
toempleo.
l) Se han identificado las diferentes organizaciones em-
presariales del entorno socioeconmico y las ventajas del
asociacionismo empresarial.
3. Realiza las actividades para la constitucin y puesta en
marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e
identificando las obligaciones legales asociadas
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la
empresa.
b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal
de los propietarios de la empresa en funcin de la forma
jurdica elegida.
c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para
las diferentes formas jurdicas de la empresa.
d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin
vigente para la constitucin y puesta en marcha de una
empresa.
e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las dife-
rentes ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para la
creacin de empresas de emergencias sanitarias en la lo-
calidad de referencia.
f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo
a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad
econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y
subvenciones.
g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin
administrativa externos existentes a la hora de poner en
marcha una empresa.
h) Se han analizado las fuentes de financiacin y las in-
versiones necesarias en una empresa de emergencias
sanitarias.
i) Se ha incluido en plan de empresa todo lo relativo a la
seleccin, formacin y desarrollo de la carrera profesional
de sus recursos humanos, haciendo especial hincapi en
la utilizacin de la entrevista como instrumento para el co-
nocimiento de los futuros trabajadores de la empresa.
29581
4. Realiza actividades de gestin administrativa y finan-
ciera bsica de una empresa, identificando las principales
obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la do-
cumentacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabili-
dad, as como las tcnicas de registro de la informacin
contable.
b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la
informacin contable, en especial en lo referente a la sol-
vencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empre-
sa de emergencias sanitarias.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos, as como el
plazo de presentacin de documentos oficiales teniendo
en cuenta el calendario fiscal vigente.
e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de ca-
rcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de
pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una em-
presa de emergencias sanitarias, y se han descrito los cir-
cuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.
f) Se han incluido los planes especficos requeridos por
la normativa aplicable referentes a prevencin de riesgos,
igualdad de oportunidades y proteccin del medio ambien-
te.
g) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de
empresa.
5. Define su insercin en el mercado laboral como trabaja-
dor autnomo, analizando el rgimen jurdico de su activi-
dad, as como la realidad de los trabajadores autnomos
econmicamente dependientes.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha analizado el rgimen profesional y los derechos
colectivos del trabajador autnomo, conforme a la legisla-
cin vigente.
b) Se han descrito los trmites requeridos para el estable-
cimiento del trabajador autnomo, as como las subven-
ciones y ayudas con las que cuenta para el desarrollo de
su actividad.
c) Se han analizado las obligaciones fiscales del trabaja-
dor autnomo.
d) Se han identificado los aspectos esenciales de la accin
protectora del Rgimen Especial de la Seguridad Social
de los Trabajadores por Cuenta Propia o Autnomos.
e) Se han analizado los principales aspectos del rgimen
profesional de los trabajadores autnomos econmica-
mente dependientes.
Duracin: 64 horas
Contenidos:
1. Iniciativa emprendedora:
Innovacin y desarrollo econmico. Principales caracte-
rsticas de la innovacin en la actividad de emergencias
sanitarias (materiales, tecnologa, organizacin de la pro-
duccin, etc).
29582 19 de septiembre de 2008
La cultura emprendedora como necesidad social. Bue-
nas prcticas de cultura emprendedora en la actividad de
emergencias sanitarias y en el mbito local.
Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creativi-
dad y formacin. El riesgo en la actividad emprendedora.
La actuacin de los emprendedores como empleados de
empresa de emergencias sanitarias.
La actuacin de los emprendedores como empresarios de
una empresa en el sector de las emergencias sanitarias.
El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad
empresarial.
Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito de las
emergencias sanitarias. Sus factores diferenciadores res-
pecto a otros sectores.
2. La empresa y su entorno:
Concepto y Funciones bsicas de la empresa.
La empresa como sistema. Estructura organizativa de la
empresa.
Anlisis del entorno general de una empresa de emergen-
cias sanitarias.
El entorno especfico de la empresa.
Anlisis del entorno especfico de una empresa de emer-
gencias sanitarias.
Relaciones de una empresa de emergencias sanitarias
con su entorno.
Relaciones de una empresa de emergencias sanitarias
con el conjunto de la sociedad.
La cultura de la empresa y su imagen corportativa.
Las polticas activas favorecedoras del emprendimiento.
Programas y planes especficos para la creacin de em-
presas en Castilla la Mancha.
La responsabilidad social corporativa. Responsabilidad
social y tica de las empresas del sector de las emergen-
cias sanitarias.
El balance social de la empresa.
El marketing mix y su aplicacin prctica en el propio plan
de empresa.
Las organizaciones empresariales. Ventajas del asocia-
cionismo empresarial.
3. Creacin y puesta en marcha de una empresa:
Tipos de empresa.
La fiscalidad en las empresas.
Eleccin de la forma jurdica. Dimensin, nmero de so-
cios y responsabilidad de los propietarios de la empresa.
Trmites administrativos para la constitucin y puesta en
marcha de una empresa.
Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una em-
presa de emergencias sanitarias.
Anlisis de las fuentes de financiacin y de inversiones de
una empresa de emergencias sanitarias.
Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de
viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos
y gestin de ayudas y subvenciones. Otros planes espe-
cficos.
Recursos humanos en la empresa: seleccin, formacin y
desarrollo de carrera profesional.
4. Funcin administrativa:
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Concepto de contabilidad y nociones bsicas.
Registro y anlisis de la informacin contable.
Obligaciones fiscales de las empresas.
Requisitos y plazos para la presentacin de documentos
oficiales. El calendario fiscal de la empresa.
Gestin administrativa de una empresa de emergencias
sanitarias.
5. El trabajador autnomo:
El estatuto del trabajador autnomo
Trmites, ayudas y subvenciones especficas para el esta-
blecimiento como trabajador autnomo
Rgimen fiscal del trabajador autnomo.
Proteccin social del trabajador autnomo.
Los trabajadores autnomos econmicamente dependien-
tes.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria
para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empre-
sarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin
de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta
ajena.
La formacin del mdulo permite alcanzar los objetivos
generales q),r) y t) y las competencias p), q) r), s), t), u) y
v) del Ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-apren-
dizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo ver-
sarn sobre:
- Manejo de las fuentes de informacin sobre el sector de
las emergencias sanitarias, incluyendo el anlisis de los
procesos de innovacin sectorial en marcha.
- La realizacin de casos y dinmicas de grupo que per-
mitan comprender y valorar las actitudes de los empren-
dedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector
relacionado con los procesos de emergencias sanitarias.
- El uso y la aplicacin prctica de las tcnicas necesarias
para el desarrollo de la creatividad canalizndola al proce-
so de creacin de una empresa.
- La utilizacin de programas de gestin administrativa
para pequeas y medianas empresas del sector.
- La realizacin de un proyecto de plan de empresa rela-
cionada con la actividad de emergencias sanitarias y que
incluya todas las facetas de puesta en marcha de un ne-
gocio: viabilidad, organizacin de la produccin y los re-
cursos humanos, accin comercial, control administrativo
y financiero, as como justificacin de su responsabilidad
social.
- La simulacin de los trmites de creacin de empresas
mediante la recogida y cumplimentacin de los distintos
formularios y modelos oficiales de las diferentes adminis-
traciones.
- La contextualizacin y anlisis de la cultura empresarial
del sector de emergencias sanitarias en el mbito local.
Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.
Cdigo: 0064
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa re-
lacionndola con la prestacin de servicios.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado la estructura organizativa de la em-
presa y las funciones de cada rea de la misma.
b) Se han identificado los elementos que constituyen la
red logstica de la empresa: proveedores, clientes, cartera
de servicios, entre otros.
c) Se han identificado los procedimientos de trabajo en la
prestacin de los servicios.
d) Se han relacionado las competencias de los recursos
humanos con el desarrollo de la actividad de la empresa.
e) Se ha interpretado la importancia de cada elemento de
la red en el desarrollo de la actividad de la empresa.
f) Se han relacionado caractersticas del mercado, tipo de
clientes y proveedores y su posible influencia en el desa-
rrollo de la actividad empresarial.
g) Se han identificado los canales de comercializacin
ms frecuentes en esta actividad.
h) Se han relacionado ventajas e inconvenientes de la es-
tructura de la empresa frente a otro tipo de organizaciones
empresariales.
2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su
actividad profesional de acuerdo a las caractersticas del
puesto de trabajo y procedimientos establecidos en la em-
presa.
Criterios de evaluacin:
a) Se han reconocido y justificado:
- La disposicin personal y temporal que necesita el pues-
to de trabajo.
- Las actitudes personales (puntualidad, empata,...) y
profesionales (orden, limpieza, seguridad necesarias para
el puesto de trabajo, responsabilidad...)
- Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de
riesgos en la actividad profesional y las medidas de pro-
teccin personal.
- Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en
la actividad profesional.
- Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo
y con las jerrquicas establecidas en la empresa.
- Las actitudes relacionadas con la documentacin de las
actividades realizadas en el mbito laboral.
- Las necesidades formativas para la insercin y reinser-
cin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer
del profesional.
b) Se han identificado las normas de prevencin de ries-
gos laborales que hay que aplicar en la actividad profesio-
nal y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin
de Riesgos Laborales.
c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual
segn los riesgos de la actividad profesional y las normas
de la empresa.
29583
d) Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio
ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las
normas internas y externas vinculadas a la misma.
e) Se ha mantenido organizada, limpia y libre de obstcu-
los el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desa-
rrollo de la actividad.
f) Se han interpretado y cumplido las instrucciones recibi-
das, responsabilizndose del trabajo asignado.
g) Se ha establecido una comunicacin y relacin eficaz
con la persona responsable en cada situacin y miembros
de su equipo, manteniendo un trato fluido y correcto.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo, informando
de cualquier cambio, necesidad relevante o imprevisto
que se presente.
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la adap-
tacin a los cambios de tareas asignadas en el desarrollo
de los procesos productivos de la empresa, integrndose
en las nuevas funciones.
j) Se ha comprometido responsablemente en la aplicacin
de las normas y procedimientos en el desarrollo de cual-
quier actividad o tarea.
3. Realiza operaciones de mantenimiento preventivo del
vehculo y de su dotacin material, reconociendo los ele-
mentos mecnicos, elctricos y de seguridad, y describien-
do las fases del chequeo segn el protocolo establecido.
Criterios de evaluacin:
a) Se han reconocido los elementos mecnicos, elctricos
y de seguridad que hay que revisar por turno de trabajo
para mantener la operatividad del vehculo.
b) Se ha efectuado segn orden establecido la revisin
de los elementos mecnicos, elctricos y de seguridad del
vehculo.
c) Se ha efectuado la verificacin y reposicin de los nive-
les de fluidos del vehculo.
d) Se ha efectuado cambios de ruedas.
e) Se han adoptado las medidas estipuladas relativas a la
prevencin de riesgos, proteccin y seguridad e higiene
en el desarrollo de las fases de verificacin de la operati-
vidad del vehculo.
f) Se han identificado los factores que determinan la ca-
lidad de prestacin del servicio y las desviaciones en los
requisitos y especificaciones de garanta de calidad.
g) Se ha cumplimentado el formulario de revisin diaria.
4. Verifica equipos y material sanitario segn nivel asisten-
cial del vehculo, aplicando los protocolos normalizados de
trabajo y la normativa vigente.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha realizado el mantenimiento de equipos y material
sanitario, segn instrucciones y procedimientos estable-
cidos.
b) Se han identificado los diferentes tipos de documentos
clnicos y no clnicos, su funcin y cauces de tramitacin.
c) Se ha reconocido el mbito normativo de intervencin.
d) Se han descrito los protocolos de proteccin, seguridad
y calidad.
29584 19 de septiembre de 2008
e) Se ha demostrado autonoma en la resolucin de con-
tingencias relacionadas con el mantenimiento preventivo.
f) Se ha realizado el mantenimiento en los tiempos esta-
blecidos.
g) Se han identificado las necesidades de almacenamien-
to del material sanitario.
h) Se han recepcionado y almacenado las existencias y
materiales del vehculo sanitario.
i) Se ha limpiado, desinfectado y esterilizado el material,
aplicando los protocolos establecidos.
j) Se ha reconocido el tipo y la cantidad de material sa-
nitario para la asistencia a una catstrofe, atendiendo al
riesgo y a la vulnerabilidad de la zona.
5. Presta asistencia sanitaria inicial a pacientes, aplicando
tcnicas de soporte vital y protocolos de actuacin estable-
cidos ante los diferentes tipos de emergencias sanitarias.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado el estado del paciente identificando sig-
nos de compromiso vital.
b)Se han clasificado las vctimas para priorizar atencin
aplicando criterios relacionados con los recursos existen-
tes y la gravedad y probabilidad de supervivencia de las
vctimas.
c) Se ha preparado el material necesario para prestar asis-
tencia sanitaria inicial.
d) Se ha relacionado material y equipos con las diferentes
patologas de emergencia.
e) Se han aplicado las tcnicas de soporte vital bsico te-
niendo en cuenta protocolos de actuacin.
f) Se ha prestado asistencia sanitaria en distintas situa-
ciones de emergencia aplicando los procedimientos de
actuacin.
g) Se han corregido las desviaciones del proceso, actuan-
do sobre el mismo o comunicando las incidencias.
h) Se han adoptado las medidas estipuladas relativas a
prevencin de riesgos, proteccin y seguridad en el desa-
rrollo de la prestacin de asistencia sanitaria.
6. Traslada al paciente, aplicando procedimientos adecua-
dos segn su patologa.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha generado un entorno seguro para la actuacin
sanitaria.
b) Se ha situado al paciente en la camilla del vehculo, en
la posicin ms adecuada a su patologa.
c) Se ha inmovilizado al paciente con lesiones reales o
potenciales que puedan agravarse con el movimiento.
d) Se ha trasladado al paciente en condiciones de segu-
ridad.
e) Se ha conducido el vehculo sanitario, aplicando crite-
rios que eviten riesgos de agravamiento de las lesiones
del paciente.
f) Se ha transmitido la informacin al realizar la transferen-
cia del paciente utilizando los canales establecidos.
7. Apoya psicolgicamente al paciente, familiares y afec-
tados en situaciones de crisis y emergencias sanitarias,
aplicando protocolos de actuacin.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Criterios de evaluacin:
a) Se han aplicado las distintas tcnicas psicolgicas y de
psicopatologa.
b) Se ha facilitado la actuacin de sus compaeros.
c) Se han identificado los factores de estrs que pueden
incidir en las distintas situaciones de emergencia o cats-
trofe.
d) Se han aplicado los primeros auxilios psicolgicos a los
afectados.
e) Se han aplicado tcnicas bsicas para controlar situa-
ciones de duelo, ansiedad, agresividad y otras emociones
propias de los cuadros de estrs.
f) Se ha elaborado un informe de las intervenciones rea-
lizadas.
8. Aplica los planes logsticos asegurando el transporte, la
distribucin, el abastecimiento de recursos y la asistencia
sanitaria en escenarios con mltiples vctimas y catstro-
fes.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado el organigrama de los sistemas de
atencin a mltiples vctimas.
b) Se han definido las caractersticas del escenario en una
emergencia colectiva.
c) Se han identificado las fases de actuacin.
d) Se ha identificado el despliegue organizativo de la aten-
cin sanitaria.
e) Se han interpretado y ejecutado las instrucciones de los
mandos correspondientes.
f) Se ha participado en los procedimientos de gestin de
recursos no sanitarios.
g) Se ha empleado el lenguaje, las normas y los canales
de comunicacin entre los elementos operativos de la ca-
tstrofe.
h) Se ha participado y cooperado en la evacuacin de vc-
timas segn los sistemas de norias establecidos.
i) Se han clasificado los medios y procedimientos de pre-
vencin y proteccin en funcin de los factores y situacio-
nes de riesgo laboral en su mbito de trabajo.
9. Aporta datos para elaborar, ejecutar y evaluar planes
de emergencia, mapas de riesgo y dispositivos de riesgo
previsible, interpretando mapas, planos y datos sobre las
caractersticas geogrficas y elementos de obra civil.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha recopilado los datos necesarios para la elabora-
cin de un mapa de riesgos.
b) Se han analizado los datos que caracterizan posibles
riesgos naturales, humanos y tecnolgicos.
c) Se ha identificado el procedimiento y niveles de activa-
cin de un plan de emergencias.
d) Se han descrito las caractersticas y requerimientos de
un plan de emergencia.
e) Se han reconocido los mecanismos de revisin y actua-
lizacin de un plan de emergencias, relacionando indica-
dores de calidad con resultados deseables.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008 29585

f) Se han determinado los dispositivos de riesgo previsible,
describiendo los tipos y sus caractersticas.
10. Atiende y responde a la demanda de asistencia sani-
taria recibida en un centro gestor de tele operacin y tele
asistencia, identificando los datos de la demanda y recur-
sos disponibles.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha reconocido el mbito organizativo de la tele ope-
racin de emergencias.
b) Se ha descrito la estructura y funcin de un centro coor-
dinador de emergencias.
c) Se ha identificado la normativa vigente.
d) Se han identificando las funciones y elementos del sis-
tema de despacho de llamadas.
e) Se ha atendido el sistema gestor de atencin de llama-
das, despacho y coordinacin de llamadas de emergen-
cias.
f) Se ha establecido la comunicacin en un sistema de
transmisin integrado.
g) Se ha realizado la operativa de gestin de una deman-
da de emergencias.
h) Se ha respondido a la demanda de asistencia sanitaria
y no sanitaria aplicando los protocolos establecidos.
Duracin: 400 horas
Este mdulo profesional contribuye a completar las com-
petencias, propias de este Ttulo, que se ha alcanzado en
el centro educativo o a desarrollar competencias caracte-
rsticas difciles de conseguir en el mismo.

Anexo II A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos
profesionales del ciclo formativo de emergencias sanitarias.

Mdulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

0052. Mantenimiento mecnico pre- Profesor Tcnico de Formacin Pro-
Mantenimiento de Vehculos.
ventivo del vehculo. fesional.
0053. Logstica sanitaria en emergen- Procesos Sanitarios.
Profesor de Enseanza Secundaria.
cias. Profesor Especialista.
Procedimientos Sanitarios y Asisten- Profesor Tcnico de Formacin Pro-
0054. Dotacin sanitaria.
ciales. fesional.
0055. Atencin sanitaria inicial en sit- Procedimientos Sanitarios y Asisten- Profesor Tcnico de Formacin Pro-
uaciones de emergencia. ciales. fesional.
0056. Atencin sanitaria especial en
Procesos Sanitarios. Profesor de Enseanza Secundaria.
situaciones de emergencia.
0057. Evacuacin y traslado de pa- Procedimientos Sanitarios y Asisten- Profesor Tcnico de Formacin Pro-
cientes. ciales. fesional.
0058. Apoyo psicolgico en situa-
Procesos Sanitarios. Profesor de Enseanza Secundaria.
ciones de emergencia.

0059. Planes de emergencias y dis- Procesos Sanitarios.

Profesor de Enseanza Secundaria.
positivos de riesgos previsibles.
Profesor Especialista.
Procedimientos Sanitarios y Asistencia-
les. Profesor Tcnico de Formacin Pro-
0060. Teleemergencias.
fesional.
Profesor Especialista.
0061. Anatomofisiologa y patologa
Procesos Sanitarios. Profesor de Enseanza Secundaria.
bsicas.
29586 19 de septiembre de 2008 D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II

Ingls. Profesor de Enseanza Secundaria.

Mantenimiento de Vehculos y adems:
Nivel de competencia lingstica de in- Profesor Tcnico de Formacin Pro-
gls B2 segn el Marco Comn Europeo fesional.
de referencia de las lenguas.
Procesos Sanitarios y adems:
CLM0006. Ingls tcnico para la Fa- Nivel de competencia lingstica de in-
milia Profesional de Sanidad. Profesor de Enseanza Secundaria.
gls B2 segn el Marco Comn Europeo
de referencia de las lenguas.
Procedimientos Sanitarios y Asistencial-
es y adems:
Profesor Tcnico de Formacin Pro-
Nivel de competencia lingstica de in-
fesional.
gls B2 segn el Marco Comn Europeo
de referencia de las lenguas.
0062. Formacin y orientacin labo-
Formacin y orientacin laboral. Profesor de Enseanza Secundaria.
ral.
0063. Empresa e iniciativa emprend-
Formacin y orientacin laboral. Profesor de Enseanza Secundaria.
edora.

Anexo II B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpos Especialidades Titulaciones

Diplomado en Ciencias Empresariales.

Formacin y Orientacin Labo- Diplomado en Relaciones Laborales.
Profesores de Enseanza ral. Diplomado en Trabajo Social.
Secundaria. Diplomado en Educacin Social.
Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.
Procesos Sanitarios Diplomado en Enfermeria.
Tcnico Superior en Automocin.
Tcnico Especialista en Mecnica y Electricidad del
Automvil.
Profesores Tcnicos de For-
Mantenimiento de Vehculos Tcnico Especialista en Automocin
macin Profesional.
Tcnico Especialista en Mantenimiento de Maquinas y
Equipos de Construccin de Obras.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008 29587

Anexo II C)

Titulaciones requeridas para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el Ttulo para los centros de

titularidad privada, de otras administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administracin Pblica.

Mdulos Profesionales Titulaciones

0053. Logstica sanitaria en emergencias. Profesor Especialista.

0056. Atencin sanitaria especial en situaciones de

emergencia.
0061. Anatomofisiologa y patologa bsicas. Diplomado en Enfermera.
0054. Dotacin sanitaria. Licenciado en Medicina.
0055. Atencin sanitaria inicial en situaciones de Licenciado en Farmacia.
emergencia.
0057. Evacuacin y traslado de pacientes.

Licenciado en Psicologa.
0058. Apoyo psicolgico en situaciones de emer-
Licenciado en Psicopedagoga.
gencia
Diplomado en Trabajo Social.
0059. Planes de emergencias y dispositivos de ries-
Profesor especialista.
gos previsibles.
0060. Teleemergencias. Profesor especialista.
Tcnico Superior en Automocin.
Tcnico Especialista en Mecnica y Electricidad del Automvil.
Tcnico Especialista en Automocin.
Tcnico Especialista en Mantenimiento de Mquinas y Equipos
de Construccin y Obras.
0052. Mantenimiento mecnico preventivo del ve-
Ingeniero Superior y Tcnico Industrial.
hculo.
Ingeniero Superior Naval y Ocenico.
Ingeniero Tcnico Naval.
Ingeniero Superior y Tcnico Aeronutica.
Ingeniero Superior de Minas.
Licenciados y Diplomados en Mquinas Navales.
29588
0062. Formacin y Orientacin Laboral.
0063. Empresa e iniciativa emprendedora.
CLM0006. Ingls tcnico para la Familia Profesional Licenciado en Traduccin e Interpretacin.
de Sanidad.
19 de septiembre de 2008 D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II
Licenciado en Derecho.
Licenciado en Administracin y Direccin de Empresas.
Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras.
Licenciado en Ciencias Polticas y de la Administracin.
Licenciado en Ciencias del Trabajo.
Licenciado en Economa.
Licenciado en Psicologa.
Licenciado en Sociologa.
Ingeniero en Organizacin Industrial.
Diplomado en Ciencias Empresariales.
Diplomado en Relaciones Laborales.
Diplomado en Educacin Social.
Diplomado en Trabajo Social.
Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.
Licenciado en Filologa Inglesa.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Moderna: Especialidad
Inglesa.
Licenciado en Filologa: Seccin Anglogermnica (Ingls).
Licenciado en Filologa: Seccin Anglogermnica.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Germnica (Ingls).
Licenciado en Filologa: Especialidad Inglesa.
Licenciado en Filosofa y Letras: Seccin Filologa Inglesa.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin
Filologa Anglogermnica(Ingls).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin
Filologa Anglogermnica.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin
Filologa Germnica (Ingls).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin
Filologa Moderna: Especialidad Ingls.
Cualquier titulacin superior del rea de humanidades y
adems:
Certificado de Aptitud en Ingls de la Escuela Oficial de Idiomas
o
Certificate in Advanced English (CAE-Universidad de Cambridge)
o
Certificate of Proficiency in English (CPE-Universidad de Cam-
bridge).
Cualquier titulacin universitaria superior y adems haber cur-
sado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin de las
titulaciones superiores enumeradas en este apartado.
Cualquier titulacin exigida para impartir cualesquiera de los
mdulos especificados en esta tabla, exceptuando las corre-
spondientes a Formacin y Orientacin Laboral y Empresa e
Iniciativa Emprendedora, y adems se deber tener el Nivel de
competencia lingstica de ingls B2 segn el Marco Comn Eu-
ropeo de referencia de las lenguas.
D.O.C.M. Nm. 194 - Fasc. II 19 de septiembre de 2008 29589

Anexo III
Duracin y distribucin horaria semanal ordinaria para los mdulos del Ciclo Formativo

Distribucin de horas
MDULOS
Horas Semanales Horas Semanales
Horas anuales
1 Curso 2 Curso
0052. Mantenimiento mecnico preventivo del ve-
93 3
hculo.
0053. Logstica sanitaria en emergencias. 110 5
0054. Dotacin sanitaria. 128 4
0055. Atencin sanitaria inicial en situaciones de
220 7
emergencia.
0056. Atencin sanitaria especial en situaciones
284 13
de emergencia.
0057. Evacuacin y traslado de pacientes. 220 7
0058. Apoyo psicolgico en situaciones de emer-
66 3
gencia.
0059. Planes de emergencias y dispositivos de
66 3
riesgos previsibles.
0060. Teleemergencias. 66 3
0061. Anatomofisiologa y patologa bsicas. 128 4
CLM0006. Ingls tcnico para la Familia Profe-
64 2
sional de Sanidad.
0062. Formacin y orientacin laboral. 91 3
0063. Empresa e iniciativa emprendedora. 64 3
0064. Formacin en centros de trabajo. 400
TOTAL 2000 30 30