UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA
ESCUELA DE TURISMO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

TEORA Y TCNICA DEL TURISMO I

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURSTICAS
LENGUAS MODERNAS MENCIN TURISMO

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE- CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION REQ HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)

ESPECIALIZADA 2 TUR-121 BR. 4 4 4 - 24 96

1
 PRESENTACION DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura constituye la introduccin al estudio del turismo. Tiene la finalidad de ofrecer conocimientos generales de las
diferentes etapas del turismo, considerando los aspectos histricos, administrativos, as como los fenmenos econmicos y
sociales que han incidido en el proceso evolutivo del desarrollo de esta actividad a nivel nacional y internacional. Se hace
hincapi en los aspectos ms importantes de cada perodo histrico. Promueve la apreciacin de los aportes realizados por
destacados personajes, as como las repercusiones positivas y negativas de la actividad turstica en la vida de los pueblos.

Se tratan los siguientes temas: fundamentacin terica en la actividad turstica, los elementos y aspectos que inciden en el
desarrollo del sector, tales como el flujo turstico, demanda, recursos y atractivos, adems de las funciones y caractersticas de
las entidades nacionales e internacionales que regulan el turismo en todas sus dimensiones.

SABERES PREVIOS
Motivacin e inters en los temas relacionados con el turismo.
Capacidad analtica y reflexiva.
Manejo de aplicaciones informticas y entorno virtuales.
Apertura a la utilizacin de la lectura y la investigacin como parte complementaria de su aprendizaje.

INTENCION EDUCATIVA
Ofrece los concomimientos bsicos acerca del turismo como fenmeno social y econmico, a partir de un enfoque
terico de los primeros temas relacionados con el rea de formacin profesional en turismo, tocando los aspectos
referente al componente, histrico, econmico, social, cultural y ambiental de la actividad turstica y su impacto en
la sociedad.

2
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales
Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento.
Fomenta habilidades interpersonales para relacionarse con los dems.
Desarrolla habilidades para trabajar en forma autnoma.
Competencias especficas:
Posee una amplia cultura turstica que le permite relacionarse con los diferentes actores que intervienen en la
actividad turstica en el plano nacional e internacional.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Adquiere una visin general del turismo desde sus orgenes hasta la actualidad, tanto en el mbito mundial y nacional.
Analiza los aportes de los propulsores del turismo y el impacto producido en el desarrollo del mismo.
Describe los efectos del turismo en las dimensiones socio-econmico, culturales y medioambientales, a nivel general y
nacional.
Evala los factores o nuevas tendencias que han incidido en el crecimiento del turismo y el aporte al producto interno
bruto de las naciones que desarrollan esta actividad.
Identifica las principales variables para caracterizar la demanda turstica y poder entender el comportamiento del
desplazamiento del turista.
Explica la importancia de los atractivos, como base de creacin de los flujos tursticos hacia un destino.
Distingue las funciones, las actividades y caractersticas de las entidades internacionales y nacionales reguladoras del
turismo y la forma en que estas influyen en un manejo adecuado de la actividad turstica.

3
 PRIMERA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
UNIDADES ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1- Socializacin acerca de la
UNIDAD I: importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
Introduccin al estudio misma y la metodologa de
del Turismo trabajo. Presentacin a los y las
participantes y el facilitador/a.
1 .1 Antecedentes 2- Lluvia de ideas acerca de los
histrico del turismo. saberes previos relacionados con
1.1.1. poca Antigua. la asignatura e intercambio de
experiencias para aclarar dudas.
1.1.2. Edad Media.
1.1.3. Edad 3- Reflexin colectiva acerca de la
Contempornea. aplicacin de los contenidos de la
1.1.4. Siglo XX. asignatura en el campo laboral de
1.1.5. Crisis Financiera la carrera.
del Siglo XXI. 4. Reflexin colectiva acerca de la
1.2. Historia y precursores aplicacin de las competencias
del desarrollo del turismo. cognitivas, procedimentales y como un elemento de integracin y
1.2.1. Thoms Cook actitudinales de la asignatura y su
(Britnico 1808-1893). vinculacin en el campo laboral de
la carrera.
1.2.2. Herry Wells. 5- Formalizacin de acuerdos para
1.2.3. Csar Ritz. los equipos de trabajo colaborativo
1.2.4. Otros Propulsores. y socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades
practicas.
6. Foro Social: Motivaciones para
elegir Administracin de Empresas
Tursticas y Lenguas Modernas,
Mencin Turismo como la
profesin de su vida.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
3 HIT INDEPENDIENTE HEI
1. Realizacin de un mapa
35 conceptual considerando: 14 1. Muestra identificacin con la
Min. a. Los hechos que marcaron pautas Horas asignatura y la metodologa a
en cada uno de los perodos del desarrollar en la misma.
desarrollo del turismo, a nivel
mundial. 2. Aporta sugerencias para la
b. Los aportes de cada uno de los consecucin de las competencias
15 propulsores del turismo en las establecida en el programa de la
Min. distintas pocas. asignatura.
c. Los principales atractivos de la
poca antigua y la poca moderna
que generaron y generan 3. Identifica las diferentes pocas y
25 desplazamiento turstico. evolucin del turismo los aportes
Min. d. Unir las informaciones acorde a la de los precursores de esta
relacin que guardan entre s. actividad, y su impacto para el
e. Acompaar con imgenes que crecimiento del turismo como una
ilustre los textos. actividad econmica.
25 Colgarlo en la plataforma de la
Min. UAPA. 4. Analiza la actividad turstica
desarrollo econmico a nivel
mundial.
El Texto Bsico es
25 indispensable para cumplir
Min. con el desarrollo de la
Asignatura
1
Hora
4
 7. Foro de dudas.

SEGUNDA SAMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCION 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

UNIDAD II: 1. Retroalimentacin en base a una 1. Realizacin de una tabla de doble 5. Analiza los momentos ms
discusin acadmica de los 35 columna: relevantes de la insercin del
Lujos Tursticos y resultados de las actividades Min. a. Identifique con sus fechas los 7 turismo como parte de las
Demanda Tursticas realizadas en las horas HEI, de momentos ms importantes para el Hora actividades econmicas de
parte A de la primera unidad. desarrollo del turismo en Repblica Republica Dominicana.
2.1. Antecedentes Dominicana.
histricos del turismo 2. Lluvia de ideas acerca del 15 b. Considere las leyes, aportes, 6. Explica las ventajas y
en Repblica desarrollo histrico turismo en Min. instituciones, y personas ms desventajas del turismo desde
Dominicana. Repblica Dominicana. influyentes en cada momento. diferentes mbitos de actuacin,
Presentar en forma escrita al como una forma de evaluar el
2.1.1. Periodo de 3. Esquematizacin por parte del facilitador. impacto que produce esta
desarrollo turstico en facilitador acerca de los episodios 45 actividad.
Repblica. Dominicana. ms significativos en el devenir Min. 2. Redaccin de un informe de dos
histrico del turismo dominicano. hojas considerando:
2.1.3. Ventajas y Socializar conclusiones. a. Los aciertos y desaciertos que se
desventajas del turismo han dado en el transcurso de la
en Repblica 4. Prctica grupal para determinar 25 historia del turismo en Repblica 7
Dominicana. ventajas y desventaja del turismo Min. Dominicana. Horas
para el pas presentar resultados de b. Las ventajas y desventajas para el
forma oral en panel de discusin. pas de este tipo de actividad.
Colgar en el espacio de la plataforma
destinado para esta actividad.
5. Foro Acadmico: El turismo 1
como fenmeno social y econmico Hora
y su impacto en el cambio de los
estilos de vida, de las comunidades
donde se desarrolla esta actividad.

5
 TERCERA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCION 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
UNIDAD III:
Marco conceptual del 1. Momento para reflexionar en 1. Redaccin de un ensayo a partir 14 7. Analiza la concepcin terica
turismo torno a las actividades realizadas 30 de la lectura del material de estudio Horas del turismo, pudiendo hacer su
en las HEI, aclaracin a posibles Min. de a la unidad III que contenga: propia interpretacin del trmino.
3.1. Conceptualizacin cuestionantes. a. La conceptualizacin del turismo.
como marco de b. Cules son los criterios en los que
referencia. 2. Redaccin de una definicin de los diferentes autores convergen y en 8. Identifica los factores que
3.2 Marco conceptual turismo por los participantes a partir 20 cules muestran diferencia en posibilitan el turismo como
definido por la OMT de los conocimientos individuales Min. relacin al trmino turismo. actividad econmica y social, as
3.2.1. Turismo interno de cada uno. Compartir en plenaria c. Presentar su propia definicin a como el impacto de la activada en
VS Turismo con el grupo. partir de lo analizado. distintas reas.
Internacional. d. Diferencia entre turismo interno e
3.3 Clasificacin de los 3. Exposicin grupal acerca del internacional.
Visitantes tema Marco Conceptual del Turismo 25 e. Los factores que posibilitan el
Internacionales y sus diferentes acpites. Socializar Min. turismo.
(Terminologa conclusiones. f. Los efectos socioeconmicos,
empleada). culturales y medioambientales
3.4 Factores que 4. Panel de discusin grupal, poniendo ejemplo de una
posibilitan el turismo. exponer sus argumentos acerca de 35 determinada zona del pas.
3.5. Efectos en lo los factores que posibilitan el Min. g. Considerar las reglas de redaccin
econmico, lo turismo y los efectos econmico, y ortografas para este tipo de
social y lo social y medioambiental del mismo. informe.
medioambiental. Subir en la plataforma virtual en el
3.5.1. Beneficios 5. Foro de Seguimiento para la rea designada para esta actividad.
econmicos del Produccin Final.
turismo. 1
3.5.2 Efectos 6. Foro Acadmico, seguimiento. Hora
socioculturales del
turismo.
3.5.3 Efectos
medioambientales del
turismo.

6
 CUARTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

UNIDAD IV: 1. Socializacin en torno a las 1. Indagacin en Internet, de 9. Analiza el concepto de flujo
Flujos tursticos y actividades realizadas en las HEI 30 artculos relacionado con el flujo turstico, identificando los distintos
demanda turstica de la semana anterior, aclaracin a Min. turstico hacia Repblica Dominicana 12 mercados emisores que generan
posibles cuestionantes. en los tres ltimos aos: Horas un desplazamiento hacia
4.1 Flujos Tursticos a. Realiza un grfico donde se pueda Repblica Dominicana.
3.1.1. Factores que 2. Lluvia de ideas para evaluar los 15 observar los porcentajes y los pases
influyen en el flujo conocimientos en relacin al tema Min. que lo generan.
turstico nacional e de flujo turstico en RD. b. Realiza el anlisis y la 10. Identifica las principales
internacional interpretacin de los datos obtenidos. variables para caracterizar la
4.1.2 Los flujos 3. Exposicin por un grupo de 40 c. identificando los periodos donde demanda turstica, y poder
tursticos en Repblica participantes acerca del flujo Min. se ha dado una disminucin aumento identificar el tipo de turista que
Dominicana turstico y demanda turstica hacia o se ha mantenido constante. visita un destino.
4.1.3. La Repblica Dominicana. d. Investiga las causas de estos
estacionalidad, una cambios.
caracterstica del e. Describe las principales
comportamiento de la 4. Aclaraciones por parte del 25 motivaciones que tienen los turistas
demanda turstica facilitador del tema presentado. Min. para visitar nuestro pas.
4.2 Demanda Turstica Colgar en la plataforma de la UAPA.
4.2.1 Factores a 5. Foro Acadmico, seguimiento.
considerar en la
Creacin de la 6. Presentacin de inquietudes en 1
Demanda Turstica el foro para la Produccin Final. Hora
4.2.2 Motivaciones y
propsitos de viaje.
4.2.3 Gasto turstico.
4.2.4 Caracterizacin
de la demanda.

7
 QUINTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
UNIDADES ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
UNIDAD V: 1. Presentacin a cargo de tres
participantes de las actividades
Los Recursos y los realizadas en las HEI, para
atractivos tursticos retroalimentacin y anlisis grupal.
5.1. Recursos Tursticos. 2. Prctica grupal para socializar
el trmino recurso turstico y sus
5.1.1 Definicin de diferentes clasificaciones.
Recursos tursticos.
3. Exposicin grupal acerca de los
5.1.2 Transformacin de recursos y los atractivos tursticos
los recursos tursticos en en RD. Socializar conclusiones.
ofertas tursticas.
4. Discusin individual acerca de
5.2 Atractivos y las distintas modalidades del
modalidades tursticas. turismo. Haciendo hincapi en la
importancia de los atractivos como
5.2.1 Clasificacin de los parte de la motivacin.
atractivos tursticos y
sus niveles de 5. Esquematizacin por parte del
configuracin. facilitador de la clasificacin de los
atractivos turstico y sus niveles de
configuracin. Realizar
aclaraciones al respecto.
5. Foro Acadmico, seguimiento.
6. Presentacin de inquietudes en
el foro para la Produccin Final.
3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INDEPENDIENTE HEI
1. Realizacin de un reporte 11. Analiza el recurso turstico
20 considerando los recursos tursticos como el componente principal de
Min. naturales y antrpico que se pueden 7 la oferta turstica.
encontrar en Republica Dominicana Horas
sealando su ubicacin y realizando 12. Interpreta el proceso que se da
20 una breve descripcin de los mismos. para transformar un recurso
Min. El mismo debe ser acompaado por turstico en oferta turstica,
imgenes de los recursos. Presentar dndole una percepcin para
por escrito al facilitador. aprovechar las riquezas naturales
30 existentes en su entorno.
Min. 2. Ejemplificacin de las atracciones
turstica en el pas, donde los
servicios tursticos estn demasiado 7
alejados de la atraccin principal, Horas
20 determine de qu forma esto afecta
Min. el lugar y en qu forma puede
mejorarse esta situacin. Colgar en el
espacio de la plataforma destinado a
dicha actividad.
20
Min.
1
Hora
8
ALLS DE CONTETIVIDADES

SEXTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

UNIDAD V: 1. Revisin de las actividades 20 2. Investigacin en Internet los 13. Identifica atractivos y
(Continuacin) realizadas en las HEI, de la semana Min. atractivos tursticos que poseen las modalidades tursticas y la manera
anterior, para retroalimentacin principales islas del Caribe que 7 que afectan la decisin del turista
Los Recursos y los general. compiten en turismo con Repblica Horas al momento de elegir un destino.
atractivos tursticos Dominicana, y establecer criterios
2. Presentacin multimedia de una para determinar de qu forma esto 14. Analiza las principales
5.3. Modalidades promocin de los destinos tursticos 15 afecta el flujo de turistas hacia motivaciones de ocios
Tursticas. dominicanos, que se encuentra en Min. nuestro pas. Ofrecer consideradas para realizar
la biblioteca de la universidad, recomendaciones. Presentar por actividad turstica.
5.3.1. Motivaciones de titulada: Repblica Dominicana de escrito al facilitador.
Ocio. la A a la Z, auspiciada por el
Ministerio de Turismo de RD. 2. Realizacin de una tabla de triple
5.3.2 Motivaciones de Socializar conclusiones. columna, considerando los
negocios. planteamientos en el tema
3. Exposicin por un grupo de 30 Motivaciones de ocio para disfrutar
5.3.3 Otras participantes de la segunda parte Min. del turismo, del instructivo de Teora y 7
Motivaciones. referente a los recursos naturales y Tcnica de Turismo I. La tabla debe Horas
los atractivos tursticos. tener el siguiente esquema: Primera
5.4. Principales columna, Motivo para realizar el viaje
modalidades tursticas 3. Primer bloque de exposiciones 45 turstico, en la segunda columna,
en de Repblica correspondientes al trabajo de Min lugar al que se dirige y la tercera el
Dominicana. producciones final. pas emisor. Colgar en la plataforma
de la UAPA.
4. Foro Acadmico: Importancia de 1
los atractivos para desarrollar una Hora
oferta turstica competitiva.

5. Presentacin de inquietudes en
el foro para la Produccin Final.

9
 SEPTIMA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

UNIDAD VI: 1. Retroalimentacin de las 1. Realizacin de un informe donde 15. Diferencia las distintas
actividades realizadas en las HEI, 30 se explique: 5 entidades internacionales y
Las Entidades cuatro participantes presentaran Min. a. El papel que juega el Ministerio de Horas nacionales del turismo y la funcin
tursticas sus resultados de forma individual Turismo de Repblica Dominicana, que realizan.
y los dems miembros del grupo en el desarrollo turstico del pas.
5.1 Entidades socializaran. b. Los organismos pblicos y 16. Valora la importancia de la
internacionales del privados a nivel internacional, OMT como principal entidad
turismo. 2. Exposicin grupal acerca de las 40 nacional que influyen en la reguladora de la actividad turstica
5.1.1 La Organizacin entidades tursticas. Socializar Min. comercializacin de un destino a nivel mundial.
Mundial de Turismo conclusiones. turstico.
(OMT). c. Prevalencia de la OMT para la
5.1.2 Otras 3. Segundo bloque de 40 organizacin y desarrollo del turismo
Organizaciones exposiciones correspondientes al Min. a nivel mundial.
Internacionales. trabajo de producciones final. Colgar en la plataforma de la UAPA.
5.1.3. Organismos
regionales.
5.1.4 Organismos a 1 9
nivel nacional. 5. Foro Acadmico, seguimiento. 2- Repaso de los temas desde la
Hora. Horas.
5.1.5 Otros aspectos unidad uno hasta la unida seis para
de inters. 6. Presentacin de inquietudes en la prueba departamental..
el foro para la Produccin Final.

10
OCTAVA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar 15 1-. Revisin de participaciones en 17- Entrega a tiempo los proyectos
una retroalimentacin general de Min. foros, tareas y dems actividades en elaborados.
los tpicos ms relevantes de la la plataforma de la UAPA.
asignatura.

18- Explica con fluidez y

95 2- Autoevaluacin del aprendizaje. seguridad el proyecto o
2- Prueba Departamental Min. investigacin realizada.

3- Revisin de calificaciones de la
asignatura. 19- Completa todas las
asignaciones de la asignatura.

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Produccin virtuales redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y
-Actividades de interaccin Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
10%
Actividades sincrnica y asincrnica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interaccin
-Actividades de interaccin Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
asincrnica
-Ensayos -Trabajos de Investigacin Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Produccin (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
-Portafolios aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
-Practicas in situ Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
15%
Prcticas -Prcticas de laboratorio Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
Prueba apareamiento. Ordenamiento. -Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita 50%
-De localizacin e identificacin.
Escrita -Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crtico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Primera semana de Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos
pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
la Produccin Final Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
Produccin Final manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFIA
BASICA:

1. Cisneros Mustelier, MSc. Lourdes. Teora y Tcnica de Turismo I. Rep. Dom.: Ediciones UAPA. 2011.
COMPLEMENTARIA:

1. Acerenza, Miguel ngel. Administracin del Turismo. Conceptualizacin y Organizacin. Vol. 1. Mxico:Trillas. 1997.

2. Bomllon, Robert. Las Actividades Tursticas y Recreacionales. Mxico: Trillas. 1995.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en Administracin de Empresas Tursticas y/o reas afines.
Capacidad para motivar el aprendizaje en sus facilitaciones.
Dominio de las aplicaciones informticas en los entornos virtuales.
Manejo de un lenguaje acadmico y profesional en su rea de formacin.
Conocimiento de aspectos generales y especficos en el entorno turstico dominicano.
Actualizacin en las actividades propias del turismo.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Elizabeth Filpo, Licenciada en Administracin
de Empresas Tursticas. Master en Psicologa
Industrial. Facilitadora de la Escuela de
Turismo.
Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma
Curricular. Doctora en educacin.
Pedro Emilio Ventura, Coordinador de la comisin revisora para
la Reforma Curricular. Mster en mercadeo.
Juan Carlos Espinal, facilitador de la Escuela de Negocios.
Mster en Finanzas.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la

Oficina para la Reforma Curricular en el mes de agosto del ao 2011.

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