*ABANDONO ESCOLAR*

Hoy en da existen diversas razones para que los jvenes abandonen la

escuela.
De acuerdo con cifras, se apunta que 37 % de ellos en los bachilleratos
desertan debido a cuestiones econmicas pues estudiar implica un
costo para los padres. Pero debemos considerar que estas no son las
nicas causas, puesto que al estar inmersos en el mundo de internet, y
comparar con la manera en que los maestros dan la clase con un estilo de
conferencia, les ocasiona desinters y aburrimiento. Por lo cual es de suma
importancia que se cambie el chip para retener a los jvenes y que logren
concluir su trayectoria educativa obligatoria en vez de que declinen por
aburrimiento o la manera de cmo son tratados.
Como estrategias que se han llevado en el CECYTEM Chimalhuacn II en
cuanto al factor econmico es apoyar a los jvenes para que reciban algn
tipo de apoyo econmico (becas) para que esto no afecte su formacin
acadmica, reiterando que se le da seguimiento en cuanto a como los jvenes
estn aprovechando su beca. Compartiendo datos en nuestra comunidad el
87% de los estudiantes cuenta con algn tipo de apoyo.
En cuanto al factor de desinters por parte de los estudiantes en el Plantel la
principal estrategia es que los docentes se capacitan y actualizacin
constantemente para que as puedan brindarle a los estudiantes las
herramientas necesarias para su formacin, adems de que todas las
actividades plasmadas en cada una de las secuencias didcticas de los
docentes a partir de este semestre 2017-2018 consideran como eje principal
al Nuevo Modelo Educativo, es decir que cada una de ests estn
encaminadas al aprendizaje de los estudiantes.
Otra de las principales estrategias que se desarrollan en el plantel es la
implementacin de los Programas como Yo no Abandono. Construye T y
Tutoras, los cuales nos han brindado resultados favorables en cuanto a
nuestro ndice de desercin, debido a que a los estudiantes se sienten
identificados y motivados para continuar con sus estudios, dado a que se les
brinda una buena atencin y claro una educacin de calidad, en el cual no
solo la parte docente se involucra e interesa en la formacin de los
estudiantes sino que la parte administrativa y directiva realiza diferentes
actividades de cada uno de estos programas, por ejemplo en la aplicacin y
explicacin de las cajas de herramientas del programa Yo no Abandono, en
el desarrollo de las lecciones y fichas del Programa Construye T actividades
deportivas, Kermes, etc. Considerando el inters de nuestra comunidad
estudiantil y desde mi punto de vista considero que ha sido la estrategia que
ms resultados nos ha dado ya que los estudiantes se acercan a cada uno
de nosotros con la confianza y la certeza que si est en nuestras manos
apoyarlos en cualquier situacin sin duda con cualquiera de nosotros puede
contar. Ya que debemos siempre considerar que son seres humanos que
sienten y que adems estn en una etapa de muchos cambios.
En conclusin cada una de estas estrategias se ve reflejada en el resultado
de nuestros indicadores y ya que en el semestre que concluyo solo tuvimos
un 4.6% de desercin en nuestra matricula, por lo cual a nivel CECYTEM
obtuvimos el 3er lugar lo cual es de suma importancia porque refleja que el
trabajo en equipo y colaborativo que se realiza en el Plantel esta funcionando.