Sie sind auf Seite 1von 11

MusiCASA 2017

Heitor Villa-Lobos nasceu em 05 de maro de 1887 no Rio de janeiro, poca capital


do Brasil, e neste ano de 2017 comemoramos os 130 anos de seu nascimento.
Muito seguramente todos j ouviram
alguma de suas obras musicais que so
fundo musical em filmes, peas
publicitrias, novelas etc., ou mesmo em
apresentaes musicais de cmara ou
msicos de rua. O tema do quarto e
ltimo movimento de sua Bachiana n 2,
trenzinho do Caipira, muito conhecido
e povoa nossa memria por registrar
musicalmente a sada do brasileiro do campo a bordo de um trem que parte para as
grandes cidades, uma narrativa musical belssima que j foi contada por muitos pais
e avs aos seus filhos e netos.
Heitor foi um gnio excntrico que combinou o refinamento de suas audies dos
clssicos da msica europeia com as lies musicais ocorridas na infncia ministradas
por seu pai, msico amador, misturadas, tambm, com a msica popular brasileira,
como o choro e a seresta, que ele conheceu nas casas noturnas e aos doze anos
quando perdeu seu pai e foi viver de msica.
Nessas aventuras ele ganhou a fama de bomio, era comumente visto bebendo,
jogando bilhar ou fumando, dificilmente h alguma foto do compositor - que morreu de
cncer - sem um charuto.
Indiscutivelmente foi Heitor Villa-Lobos o responsvel por ter carregado os sons
brasileiros, muito especialmente de nossa memria rural, folclrica e amaznica, para
as salas de concerto mais respeitadas do mundo, reproduziu os sons daqui nas
orquestras europeias tornando-os msica que podemos classificar como dotada de
grande erudio! A distino entre msica erudita e msica popular ainda muito
marcada, mas em todo o mundo alguns compositores ou instrumentistas colaboraram
para a construo de um espao de indefinio entre os dois campos, seguramente
Villa-Lobos foi um deles.

Contudo, no queremos propriamente realar a grandiosa qualidade musical de Villa


Lobos, menos ainda seus desvios bomios. No podemos ter uma relao desprovida
de sentido quando pensamos num festival de msica subordinando seu contedo ao
nascimento de um compositor qualquer, mas sim por algum motivo que seja comum
ao nosso trabalho, o que pensamos haver em Villa.
No deixa de ser importante o volume de suas obras orquestrais, camersticas,
estudos, choros etc., mas para ns o que mais importa neste momento que ele foi o
maior entusiasta da ideia de que o ensino de msica fosse universalizado no Brasil e
para tornar concreta esta ideia apresentou a proposta do canto orfenico1 que trazia
como princpios, ente outros:
1 que a msica um direito de todos;
2 que a educao musical necessria para o desenvolvimento pleno do
ser humano;
3 que a voz cantada o melhor
instrumento de ensino porque
acessvel a todos.
parte reconhecemos como verdadeira a
afirmativa de que a voz cantada um
instrumento acessvel a todos, os muitos
rimadores no nos deixam mentir. Mas
no pretendemos definir o canto coral
como tema deste MusiCASA e nem
restringir o ensino de msica a ele. Ter
comeado o ensino de msica por ele na dcada de 1930 no significa que no
poderia haver ampliao para instrumentos musicais, o que ocorreu. O ensino de
msica universalizado no Brasil teve essa origem e hoje segue seu rumo.
As duas outras premissas, de que a msica um direito e que a educao musical
parte do desenvolvimento do ser humano, aqui figuram como principais, pois, neste
ano pretendemos que a educao musical seja reconhecida e valorizada, j que
muitas de nossas habilidades pessoais, direta ou indiretamente, so por ela
desenvolvidas e estimuladas.
As Oficinas de msica hoje ofertadas so
ministradas pelo Projeto Guri, Ao Educativa,
Cedap, Cenpec, Gada, Agentes Educacionais das
OSCs ou por iniciativa pessoal dos prprios
funcionrios dos Centros de Atendimento. Para
aqueles que anteriormente conheciam algum
instrumento ou cantavam elas auxiliam a
continuidade do desenvolvimento e apresenta
algo novo queles que no as conheciam.
A msica pode possuir a funo de distrao,
enriquecimento da subjetividade pela ampliao
do repertrio cultural, auxiliar no desenvolvimento
das muitas habilidades humanas, ou mesmo para

1 Como estamos supondo, e tambm gostaramos, que os professores lero este texto com
seus alunos entendemos ser necessrio registrar que Canto orfenico seria o mesmo que
canto coral.
tornar-se inseparvel da trajetria futura. Para isto que as oficinas de Arte e Cultura,
neste caso especfico de msica, existem!

Nossa maior preocupao a de que os adolescentes possam reconhecer o quanto


so especiais as aulas de msica ministradas na medida socioeducativa, que visam
levar conhecimento e desenvolver habilidades e sensibilidades. Nunca deixam de ser
enriquecimento cultural de seus participantes no mais alto grau de significado.
Consideramos como sendo substantivo que, implcita ou explicitamente, reconheam e
valorizem os professores de msica que acreditam e investem seu conhecimento em
suas turmas.
Definir o tema do MusiCASA sempre arbitrrio, assim, optamos por apresentar
apenas sob ttulo de sugesto, que para este ano ser: educao e msica.

______________________

Observaes finais:
1 - para que um mnimo de qualidade tcnica exista nas apresentaes solicitamos
que, na medida do possvel, as turmas do 3 trimestre2 que tenham previso de
apresentao no MUSICASA, sejam mantidas no 4 ciclo, j que as apresentaes
ocorrero no ms de outubro. Alguns adolescentes deixaro as oficinas, j que
felizmente a extino da medida de internao ocorrer para alguns e, alm disto,
para aqueles que permanecerem internados no podemos deixar de considerar que a
vontade de se manter ou no na turma deve prevalecer. Deste modo, abrimos a
possibilidade que aqueles que anurem com a continuidade devem ter esta
oportunidade para que a qualidade tcnica da turma seja mais elevada e que o nvel
de entrosamento dos msicos prevalea.
2 - estimulamos que apresentem aos adolescentes alguma composio de Villa Lobos
sem deixar de apresentar sua contextualidade e o quanto que seu trabalho levou o
Brasil para o cenrio musical internacional e mais do que isto, quanto que a msica
que ele produziu procurou afastar nossa sndrome de vira-latas, como classificada por
Nelson Rodrigues, j que no imaginrio popular tudo aquilo que bom
necessariamente deve vir de outro pas. Seria muito interessante que eles ouvissem
msicas como: as bachianas brasileiras, alma brasileira, a lenda do caboclo, dana do
ndio branco, festa no serto, valsa da dor, o canto do cisne negro e outras mais, pois,
so msicas do mais alto nvel de sofisticao no cenrio internacional da msica,
mas no podemos deixar de observar que foram produzidas aqui.

2 exceo aos Centros da DRN e DRO que tero o evento ainda em setembro, que
permanece aquilo que estava contido nas observaes anteriormente encaminhadas, de que
as turmas do 2 trimestre sejam mantidas no 3.
REGULAMENTO
DAS INSCRIES

Art. 1 - O evento est aberto a todos os adolescentes (masculino e feminino),


funcionrios e educadores dos Centros de Internao da Fundao CASA, sendo
possvel a inscrio de qualquer gnero musical (MPB, samba, rap, reggae, funk,
caipira, sertanejo, rock, entre outros);

Art. 2 - As composies podero ser dos prprios adolescentes ou ainda arranjos de


msicas j existentes. A temtica livre, cabendo ao conjunto formado por servidores,
adolescentes e parceiros defini-la;

Art. 3 - Cada Centro poder se inscrever com 1 (uma) ou 2 (duas) apresentaes,


conforme as regras que seguem:

I. Os Centros que possurem oficinas desenvolvidas pelo Projeto Guri podero


participar com at duas apresentaes, desde que uma destas apresentaes
seja pela oficina do Guri e a outra no, esta segunda, podendo ser articulada
por outro parceiro, servidor/funcionrio do CASA etc.

II. O Centro pode optar tambm em realizar uma nica apresentao na qual
fundam-se oficina do Guri e outra que no for do Guri.

III. Os Centros que no possurem Guri podero participar com uma nica
apresentao.

IV. Apresentaes em formato Medley ou pot-pourri, somente sero aceitas se no


envolver mais que uma montagem de palco e no ultrapassar a marca de 08
minutos de apresentao.

Art. 4 - As inscries devem ser feitas a partir de uma seleo interna promovida pelo
prprio Centro e Diviso Regional em dilogo com os Arte Educadores, ressaltando
que todas as inscries encaminhadas GAC (conforme regras do art.3) tero sua
participao garantida, no havendo seleo destas pela Gerncia;

Art. 5 - No h limite de integrantes por grupo. A inscrio pode ser feita a partir de
um nico participante (artista solo);

Art. 6 - Podero compor o grupo: adolescentes, servidores, arte educadores e


funcionrios do Centro, desde que a maioria destes seja representada por
adolescentes. O papel de protagonista cabe aos adolescentes, aos demais
participantes do grupo cabe o papel de apoio;
Art. 7 - Somente sero consideradas as inscries que forem encaminhadas GAC
at 18 de agosto s 18:00;

Art. 8 - Para a inscrio necessrio o encaminhamento, via Diviso Regional, da


Ficha de Inscrio completamente preenchida, juntamente com a letra da msica para
o e-mail artecultura@fundacaocasa.sp.gov.br, com cpia para
denisegpm@fundacaocasa.sp.gov.br ;

Art. 9 - necessrio que os Centros encaminhem tambm um release sobre a


apresentao, para ser utilizado pelo Mestre de Cerimnias e indiquem o gnero
musical escolhido e o tempo de durao da apresentao.

Art. 10 - Todos os Centros devero preencher o formulrio mapa de palco e envi-lo


junto inscrio e release.

Art. 11 - Todos que necessitarem de acessrios e equipamentos complementares


como: cabos P10, extenses de energia eltrica ou outros para seus instrumentos
musicais, reproduo de bases de fundo musical salvas em CD (identificado) ou pen
drive, pratos de bateria e presilha de Chimbal e outros mais devero providenci-los e
lev-los no dia de sua apresentao.

DA REALIZAO

Art. 12 - O evento contar com apresentaes regionalizadas, sendo oportunamente


divulgadas suas datas, horrios e locais. O perodo compreendido ser de 19 de
setembro 17 de outubro de 2017.

DAS CONSIDERAES FINAIS

Art. 13 - Em caso de desinternao do jovem inscrito, fica sua participao a critrio


do Centro, podendo este ser substitudo a qualquer tempo, desde que haja
comunicao prvia GAC e cincia da Diviso Regional da opo escolhida;

Art. 14 - de responsabilidade do Centro a solicitao judicial, transporte,


alimentao, seleo de adolescentes e devido acompanhamento;
I. A alimentao, como nas edies anteriores, ser providenciada
conjuntamente pela Gerncia de Nutrio, GAC e Diviso Regional.

Art. 15- Fica a critrio da Diviso Regional e Centro a participao de convidados e


familiares, devendo estes, em caso de optarem por permitir, relacion-los e enviar
listagem para GAC com, pelo menos, uma semana de antecedncia para evitar
desencontros.

Art. 16 - Todos os casos no previstos neste Regulamento sero resolvidos


diretamente pela Comisso Organizadora.

OBS: Este ano, devido ao contingenciamento financeiro do setor pblico, no foi


possvel a confeco das camisetas do evento.
FICHA DE INSCRIO

Solicitamos que todos os dados abaixo sejam preenchidos;


Cada Centro participante dever ter um responsvel para tratar de assuntos
referentes ao evento junto GAC;
No sero aceitas inscries aps s 31 de julho de 2017;
Esta ficha deve ser encaminhada para a GAC, via Diviso Regional,
devidamente assinada, por e-mail, para:
artecultura@fundacaocasa.sp.gov.br com cpia para:
denisegpm@fundacaocasa.sp.gov.br
Casos especficos devero ser tratados com a GERNCIA DE ARTE E
CULTURA tels. (11) 2927- 9783/9238/9240 ou atravs do e-mail da GAC.
O Centro responsvel pela seleo dos jovens participantes, devendo
providenciar autorizao judicial, insero na agenda institucional, transporte e
o devido acompanhamento do adolescente.
CENTRO: ______________________________________ DR: ______________

NOME DO GRUPO: _________________________________________________

FUNCIONRIO RESPONSVEL: ______________________________________

1. Nome do Integrante: P.T./CARGO*/PARCEIRO*

_______________________________________

- ( )Funcionrio*, ( ) Adolescente, ( ) Educador*

2. Nome do Integrante: P.T/CARGO*/PARCEIRO*


______________________________________

- ( )Funcionrio*, ( ) Adolescente, ( ) Educador*

3. Nome do Integrante: P.T./CARGO*/PARCEIRO*


______________________________________

- ( )Funcionrio*, ( ) Adolescente, ( ) Educador*

4. Nome do Integrante: P.T./CARGO*/PARCEIRO*

______________________________________

- ( )Funcionrio*, ( ) Adolescente, ( ) Educador*

*NO CASO DE EDUCADOR, INDICAR O PARCEIRO E DE FUNCIONRIO, INDICAR O CARGO/FUNO

OBS.: Este apenas um modelo, podendo ser alterado conforme a quantidade


de participantes do Grupo (acrscimo de linhas).

_______________________________________________________

Assinatura do Diretor ou Coordenador Pedaggico


CENTRO: ________________________________________ DR: _____________

NOME DO GRUPO: _________________________________________________

NOME DA MSICA: _________________________________________________

Durao da apresentao: __________

RELEASE DA APRESENTAO

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________
CENTRO: ________________________________________ DR: _____________

NOME DO GRUPO: _________________________________________________

NOME DA MSICA: _________________________________________________

LETRA DA MSICA

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________
MAPA DE PALCO EXEMPLIFICATIVO

Este formulrio deve conter: especificao dos instrumentos e sua quantidade,


microfones, quantidade e se possvel sua especificao (quase sempre os universais
52, 57, 58 e 81). Sobre cabos para instrumentos eltricos, no esquecer do Art. 11 do
regulamento.
Sem o menor desmerecimento com as apresentaes, mas quanto mais os mapas de
palco forem complexos e volumosos mais difcil ser atender com preciso ao
solicitado e em tempo aceitvel. Nossa sugesto que as segundas vozes possam
dividir um mesmo microfone, assim como um naipe dos mesmos instrumentos com a
mesma linha meldica, harmnica

Das könnte Ihnen auch gefallen