Planificacin

Curso: 8 ao bsico Fecha: I semestre

Asignatura: Lenguaje N Sesiones:

Objetivo General: Interpretar el lenguaje a travs de sus diferentes manifestaciones
Objetivo especfico: Extraer informacin relevante de los textos ledos

EJE/Objetivo de Actividades DUA Recursos Instrumento de Evaluacin e

aprendizaje indicadores

Interpretar el lenguaje
figurado en textos
literarios y no literarios,
considerando:
el significado denotativo
y expresiones usadas por un hablante en un poema para
connotativo de palabras
y Discuten el distinto uso de las mismas palabras y
expresiones figuras
literarias (personificacin,
comparacin, hiprbole,
metfora, anttesis,
irona).
Comentan los posibles significados subjetivos que algunos - Modalidades - Cuaderno - Logra identificar
textos otorgan a las palabras. Por ejemplo, en el poema alternativas para - Lpices diversos textos
Romance sonmbulo de Garca Lorca, la palabra verde favorecer la - Textos diversos - Muestra inters por la
est asociada a la tragedia, la pasin o la muerte. percepcin de la lectura de textos
informacin.
Explican el significado connotativo de palabras y - Identifican el autor y el
- Modalidades narrador de los textos
expresar diversas cosas. alternativas de ledos.
lenguaje y - Definen si el texto est
simbolizacin de la narrado en primera o
expresiones en textos poticos y publicitarios. Por ejemplo, informacin.
en tercera persona.
el trmino luna: La luna vino a la fragua con su polisn
- Comparan los espacios
de nardos (Garca Lorca). No se quede en la luna, - Modalidades
fsicos con los
vistenos! (Anuncio publicitario). alternativas para
sentimientos de los
favorecer la
Anotan los significados denotativos y connotativos de personajes
comprensin
- Describen el ambiente
trminos y expresiones encontrados en sus lecturas. fsico y sicolgico.
- Describen a los
Comparan oralmente palabras y expresiones de un Proporcionar mltiples - Cuaderno personajes a partir de
poema antiguo con las de uno actual que expresan un y variadas formas de - Lpices lo que dicen y lo que
mismo sentimiento. expresin y ejecucin. - Textos diversos piensan.
- Describen temas
Identifican las figuras literarias presentes en los poemas
presentes en sus
ledos.
lecturas, entendiendo
Explican el sentido de las figuras literarias encontradas. que un tema es algn
tpico general
Explican las intenciones de los personajes, a partir de desarrollado en un
palabras y frases irnicas y de preguntas indirectas. texto a travs de varias
ideas y hechos. Por
ejemplo: el amor, la
delincuencia, el miedo
a la muerte, la lealtad,
el amor filial, la traicin,
el herosmo, la soledad,
etc.
 EJE/Objetivo de Actividades DUA Recursos Instrumento de Evaluacin e
aprendizaje indicadores

Escribir textos para Elaboran una bitcora en la cual: - Modalidades - Cuaderno - Distinguen al autor del
expresarse y desarrollar - registran sus experiencias y pensamientos alternativas para - Lpices narrador en los textos
un estilo personal a partir relacionados con sus lecturas favorecer la - Textos diversos ledos.
de modelos estudiados Crean caligramas constituidos por texto e imagen percepcin de la - Definen si el texto est
en clases. para expresar vivencias, fantasas y recuerdos. informacin. narrado en primera o
Escriben odas a elementos de la naturaleza, en tercera persona.
objetos y personas, aplicando la estrategia del - Modalidades - Describen
prstamo literario alternativas de sicolgicamente a los
Escriben un borrador en el cual: lenguaje y personajes con
- marcan los elementos que es necesario corregir simbolizacin de la informacin implcita y
(faltas de ortografa, oraciones que no se entienden, informacin. explcita.
inconcordancias e incoherencias) - Comparan los espacios
- Modalidades
- agregan detalles para profundizar ideas fsicos con los
alternativas para
- subrayan las palabras que se repiten y las cambian sentimientos de los
favorecer la
por elementos de correferencia personajes.
comprensin
- agregan conectores adecuados. - Describen el ambiente
Reescriben sus textos Proporcionar mltiples fsico y sicolgico.
Editan sus textos, respetando aspectos formales, y variadas formas de - Describen temas
tales como: margen, letra ligada, estructura de expresin y ejecucin. presentes en sus
prrafos, sangra, etc. lecturas, entendiendo
- Modalidades que estos son una idea
alternativas para clave desarrollada a lo
favorecer la largo de un texto
percepcin de la narrativo.
informacin.
Curso: 8 ao bsico Fecha: II semestre

Asignatura: Lenguaje N Sesiones:

Objetivo General: Comprender textos ledos
Objetivo especfico: Comentar textos de diversa ndole segn sus apreciaciones personales

Comprender textos
escuchados.
- Modalidades - Cuaderno
Hacen preguntas relevantes acerca de lo alternativas de - Lpices
lenguaje y - Textos diversos - Describen valores
escuchado para profundizar y clarificar diferentes
simbolizacin de la presentes en sus
puntos.
informacin. lecturas. Por ejemplo:
Expresan detalles de lo escuchado y reproducen
lealtad, honradez,
las ideas centrales.
- Modalidades astucia, ambicin, etc.
Relacionan la informacin escuchada con sus
alternativas para - Explican y describen
conocimientos previos.
favorecer la cmo se sentiran si
Expresan acuerdo o desacuerdo con lo
comprensin estuviesen en una
escuchado, fundamentando con datos y hechos
situacin descrita en el
conocidos, y con informacin extrada de los textos
cuento.
ledo
Proporcionar mltiples
y variadas formas de
expresin y ejecucin.
 EJE/Objetivo de Actividades DUA Recursos Instrumento de Evaluacin e
aprendizaje indicadores

Exponer para Exponen sobre sus lecturas personales: - Modalidades - Cuaderno - Comentan sus apreciaciones
recomendar alternativas para - Lpices de los textos ledos en clases,
textos literarios a sus - enunciando el tema del texto elegido favorecer la - Textos diversos fundamentndolas con
compaeros: percepcin de la ejemplos extrados de los
- entregando datos interesantes sobre el autor
manteniendo la informacin. textos.
referencia al texto - entregando datos sobre la poca retratada en la novela
abordado - Modalidades - Escuchan a sus
fundamentando la - destacando los elementos que llamaron su atencin alternativas de compaeros, demostrando
eleccin lenguaje y inters a travs de
- relacionando el texto ledo con sus intereses o simbolizacin de la
del texto a partir de sus
inquietudes. informacin. - Dialogan para compartir
intereses e inquietudes.
ideas sobre los textos literarios
Exponen sus apreciaciones sobre poemas ledos: - Modalidades ledos:
alternativas para
- enunciando el tema - ofreciendo sus opiniones
favorecer la
comprensin sobre un punto de vista
- explicando las figuras literarias presentes en el poema
abordado - comentando los temas

- compartiendo versos que les gusten - - comparando diferentes

Proporcionar mltiples
y variadas formas de textos narrativos ledos
- relacionando el texto ledo con sus intereses o
inquietudes. Por ejemplo: expresin y ejecucin.
- haciendo preguntas al
docente y a sus compaeros
habla sobre la incomprensin, tiene frases que expresan lo
para profundizar un tema
que

siente, etc.