ESPECIALIDAD: INGENIERA SANITARIA

CURSO: LENGUAJE

PROFESOR: RMULO ROMERO CENTENO

INTEGRANTES:

o ZABALETA GARCA JESS

o MAYTA VARGAS BRYAN

o OSCATA H. JEAN PAUL

o PALOMINO LAURENTE GERALDINE XIMENA

2017
INDICE
1. RESUMEN .................................................................................................................................. 2
2. INTRODUCCIN ....................................................................................................................... 3
2.1 Antecedentes ...................................................................................................................... 3
2.2 Justificacin ......................................................................................................................... 3
2.3 Sntesis ................................................................................................................................. 3
3. MARCO TERICO ..................................................................................................................... 4
3.1 Enunciado ........................................................................................................................... 4
3.1.1 caractersticas del enunciado .................................................................................... 4
3.1.2 Clases de enunciado.................................................................................................... 4
3.1.3 Componentes de los enunciados: .............................................................................. 5
3.2 Pargrafo o pargrafo ........................................................................................................ 6
3.2.1 Definicin: .................................................................................................................... 6
3.2.2 tipos de prrafo ............................................................................................................ 7
3.2.3. Componentes del pargrafo .................................................................................... 10
3.3 Texto .................................................................................................................................. 11
3.3.1 Textos narrativos ........................................................................................................ 11
3.3.2 Texto descriptivo ........................................................................................................ 14
3.3.3 Texto expositivo .......................................................................................................... 15
3.3.4 Texto argumentativo.................................................................................................. 16
3.3.5 Texto dialogado ......................................................................................................... 18
4. CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 21
5. BIBLIOGRAFA ......................................................................................................................... 22

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1. RESUMEN
La primera unidad textual es el (enunciado) y se define como la unidad comunicativa elemental,
secuencia verbal dotada de sentido y sintacticamente completa, ademas posee su estructura.
Por otro lado tenemos al prrafo o paragrafo como otra unidad textual se concibe como un
conjunto de oraciones relacionadas semnticamente por un ncleo temtico y como
constituyente de unidades textuales superiores a la oracin. De la combinacin de prrafos se
configura esa unidad de intencin comunicativa, el texto (monolgico o dialgico). por ltimo,
tenemos al texto como unidad textual y se divide en dos partes(monologo y dialogo) el monologo
es una unidad textual que corresponde a la combinacin de prrafos con estructura,
objetivos, propiedades y condiciones contextuales propias y al dialogo se le considera como una
interaccin directa entre dos interlocutores.

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2. INTRODUCCIN
Como sabemos las (unidades supraoracionales en la composicion de textos) es muy importante
para la correcta redaccion de aquellos, en ese sentido nosotros como futuros profesionales es
muy importante conocer este tema, ya que mas adelante nos sera muy util, ademas durante toda
nuestra etapa universitaria tendremos que aplicar lo aprendido en los diferentes informes que
redactemos en las materias de nuestra especialidad. Este tema de investigacin consiste en
describir y conceptualizar los diferentes tipos de textos conformados por enunciados y prrafos,
hablaremos aquellos textos que expresan razones donde el autor trata de convencer a los
lectores de sus ideas ,as como tambin textos que relatan hechos o situaciones ocurridas al
pasar el tiempo y por ultimo conceptualizaremos textos que describen un hecho, fenmeno,
personas, animales ,objetos incluso sentimientos ,tratando de recrear una escena en la mente de
los lectores.

2.1 Antecedentes
Las unidades supraoracionales surgieron con la necesidad de los transmitir ideas de una persona
a otra, de manera que se entienda clara y fcilmente el mensaje que uno quiere dar tanto a los
oyentes como a los lectores dependiendo del caso.

2.2 Justificacin
Debido a la necesidad en la redaccin y composicin de textos, es muy importante dominar este
tema ya que nos va servir durante toda nuestra etapa universitaria y profesional.

2.3 Sntesis
La razn por la que investigamos este tema es para que se transmita de la mejor manera las
ideas que usted quiera transmitir.

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3. MARCO TERICO
3.1 Enunciado
Desde un punto de vista sintctico se opone, con frecuencia, enunciado y oracin. Se puede
definir el enunciado como la unidad comunicativa elemental, una secuencia verbal dotada de
sentido y sintcticamente completa (maingueneau 1999:43). La oracin sera slo un tipo de
enunciado desde este punto de vista.
Desde una perspectiva enunciativa, los lingistas conciben la oracin como una estructura
desvinculada del uso y la oponen tambin al enunciado.
Para los tericos de la enunciacin, la oracin es considerada como una entidad abstracta
independiente del contexto, por cuanto no tiene ningn vnculo con un tiempo y un lugar
determinado; es una unidad gramatical desvinculada del aspecto situacional de la comunicacin.
El enunciado se concibe como la manifestacin particular u ocurrencia de una oracin; designa
el producto del acto de enunciacin; es la mnima manifestacin con sentido de un hablante a un
oyente en una situacin concreta de comunicacin.
As, O. Ducrot afirma que el enunciado debe distinguirse de la oracin, que es una construccin
del lingista y que permite dar cuenta de los enunciados. Establecer la
gramtica de una lengua es especificar y caracterizar las oraciones subyacentes a los
enunciados realizables por medio de esta lengua. (1984:177)

3.1.1 caractersticas del enunciado

Independencia fnica: Es que, desde el punto de vista de la meloda, tiene pronuncia
determinada, i lo transcribimos de forma enunciativa, interrogativa o exclamativa.
Sentido completo: Es que, desde el punto de vista del significado, un enunciado es la
expresin verbal de una idea.

3.1.2 Clases de enunciado

Hay dos tipos de enunciados:
Oraciones: presentan uno o ms verbos, en forma personal. Tienen sujeto y predicado.
Ejemplo: [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nio (predicado)].
Frases: casi nunca presentan un verbo en forma personal. Normalmente se utiliza en
rtulos, o en exclamaciones que usamos diariamente.
Ejemplo: Prohibido baarse // Menudo cachondeo!
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 MODALIDAD CARACTERSTICAS
Enunciativa Es afirmativa o negativa. Y
tiene el modo indicativo.
Interrogacin Se pregunta alguna cosa, y se
hace con entonacin y signos.
Exclamativa Expresa sentimientos, y se
hace con entonacin y signos.
Exhortativa Se utiliza para mandar una
orden.
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo. Y
con el modo subjuntivo.
EJEMPLOS
Hoy mi vecino ha ido al
dentista con su hijo.
A que quieres dedicarte de
mayor?
A veces es mejor callar y
parecer tonto!
Escribir sobre la Segunda
Guerra Civil.
Ojal pueda superar esa
enfermedad.

Dubitativa Se presenta como una duda. Y Tal vez Laura, no se da cuenta

con el modo subjuntivo. del dao que le est haciendo.
De posibilidad o de Se presenta como un clculo, En esos momentos, Mara
probabilidad pero no se sabe el nmero tendra unos seis aos.
exacto. Se presenta con el
verbo condicional y con el
modo indicativo.

INTERJECCIN: Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras
que pueden constituir en una frase por si mismas. (Eh!, Bah!, Aj!)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado. Hay
tres modos: el indicativo, el subjuntivo i el infinito.

3.1.3 Componentes de los enunciados: los sintagmas

Un sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcin determinada de sujetos y
predicados.
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado; es decir que designan en su conjunto, un ser,
objeto o concepto determinado.
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que
pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto, y el predicado todo junto.
Ejemplo: Llega a Barcelona con diez aos. // Con diez aos llega a Barcelona
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- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre, un adverbio o una palabra
equivalente.
Estructura de los sintagmas:
clases de sintagmas
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S. Adj - S.A)
Sintagma Adverbial (S. Adv)
Sintagma Preposicional (S. Prep)
El SN, el SV, el S. Adj, i el S. Adv tienen ncleo en cambio el S. Prep no.
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un ncleo, luego se le aaden
complementos o modificadores y complementos.
3.2 Pargrafo o pargrafo
3.2.1 Definicin:
Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder separarlo mediante una
pausa que se indica con el punto aparte o final y se inicia dejando un espacio llamado sangra.
Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una
informacin de manera organizada y coherente.

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3.2.2 tipos de prrafo

Normales
Son los prrafos ms frecuentemente usados, se caracterizan por una sola idea
temtica, la cual se desarrolla mediante varias ideas secundarias.
De excepcin
Son prrafos informativos que presentan ideas relacionadas sobre el mismo asunto.
2 casos:
Con dos ideas temticas y sus respectivas ideas de desarrollo.
Una idea temtica sin aadir ideas secundarias.
Funcionales:
Son prrafos que no llevan idea temtica, pero que coadyuvan al desarrollo de estas,
pueden ser de varias clases:
Encabezamiento: Cumple la funcin de iniciar o introducir en el desarrollo de un tema.
Enlace: Relaciona las diferentes ideas con las que vienen despus.
Retrospectivos: Unen la informacin que ya se ha presentado
Prospectivos: Anuncian nueva informacin.
Conclusin: Sirve para dar por terminado un escrito, en estos, con alguna ocasin, se
hace un resumen de lo escrito.
Informativos:
Deductivos: Idea principal al inicio. Para su construccin se parte de una
generalizacin para luego presentarse casos especficos. Ejemplo: La mayora de
los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohlicas, aunque la frecuencia
de su consumo vara con la edad, el sexo, la religin, la clase social, el lugar de
residencia y el pas de origen. En los pases no musulmanes, el alcohol es el
narctico psicoactivo ms ampliamente ingerido, por encima de la marihuana. Un
fenmeno delos aos setenta ha sido el de la nivelacin en el ndice de consumo de
alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo; as, mientras que unos y otros
muestran un aumento continuo, en los ltimos veinte aos el crecimiento
correspondiente a las chicas es mucho ms acelerado.
Inductivos: Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas
secundarias para llegar a una generalizacin, o idea temtica como una conclusin
de lo que se ha afirmado. Ejemplo: Comenzar por los hechos, luego describirlos y
ms tarde formular hiptesis y construir teoras para explicarlos; despus deducir
de ellas conclusiones particulares verificables; recurrir eventualmente a nuevas
observaciones o a nuevos clculos y contrastar sus conclusiones con estos
resultados y finalmente, si se halla necesario, corregir sus conjeturas sin

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compasin: he aqu el severo carcter auto correctivo de la investigacin
cientfica.

Cronolgicos: Sucesin temporal de un evento. Ejemplo: La aritmtica es sin duda

una de las ms antiguas de las ciencias. Los de dos fueron para nuestros
antepasados los primeros instrumentos de clculo, a esto se debe la base decimal
de numeracin utilizada por los egipcios quienes tenan un signo particular para
representar cada unidad. Los fenicios, los griegos y los hebreos, empleaban como
signos matemticos las letras de sus alfabetos. Los conocimientos matemticos de
los griegos pasaron a los rabes, quienes introdujeron a Europa. Pitgoras y los
sabios griegos posteriores a l fueron los que crearon la aritmtica de hoy.

Comparacin: Consiste en la expresin de las semejanzas o diferencias que existen

entre dos objetos o fenmenos. Ejemplo: Cartagena y Bogot son dos ciudades
colombianas. La primera est situada en la costa Atlntica, sobre el nivel del mar;
posee un clima tropical refrescado por las brisas marinas; tiene gran atractivo
turstico por sus reliquias histricas y por sus hermosas playas y paisajes. La
segunda, est situada sobre la cordillera oriental, en la Sabana de Bogot a una
altura de 2700 metros sobre el nivel del mar; tiene una temperatura aproximada de
14 grados centgrados; en ella se mezclan los atractivos de los lugares coloniales
con la arquitectura moderna propia de las ciudades de los pases desarrollados.

De causa efecto: Presentan las causas que genera una situacin y los resultados
que ella produce. Ejemplo: Muchas y muy variadas son las causas de la violencia
colombiana; entre ellas podemos citar las siguientes; marcadas desigualdades
sociales y econmicas, bajo nivel de educacin en la mayora de la poblacin,
desempleo creciente, falta de unidad familiar, descomposicin de la juventud por el
abuso de la droga y prdida de los valores tradicionales. Los efectos de esta
situacin son muy graves y pueden resumirse as: inestabilidad emocional del
pueblo colombiano, parlisis del desarrollo industrial, desequilibrio de la economa,
incertidumbre y desorientacin de los jvenes e imposibilidad creciente para salir
del subdesarrollo.

Propsito:
Expositivo: Expresa una idea, u problema o un fenmeno.
Argumentativo: Presenta una idea para convencer.
Narrativo: Comenta un episodio.

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Organizacin de las ideas en un prrafo.
En la escritura los prrafos vienen indicados por el uso del punto y aparte. Pueden estar
constituidos por una sola frase, pero en general incluyen varias frases u oraciones completas.
Lo esencial del prrafo es que todo l gira alrededor de una idea, en general es as, aunque
pueden presentarse algunas excepciones.
Al enfrentarnos a un prrafo lo primero que debemos hacer es considerarlo como una unidad
de pensamiento. A travs de las distintas palabras y frases que lo componen debemos estar
pendientes de encontrar cuanto antes la idea bsica, fundamental, que el autor nos ha querido
comunicar.

La Idea Principal

La idea o frase principal, normalmente viene expresada en una de las frases del prrafo y
alrededor de ella de una manera natural y lgica se agrupan las otras frases para ampliar,
concretar o presentar diversos aspectos referentes a la idea central.
La habilidad del lector consiste en descubrir de un modo rpido y seguro cul es la idea central
y la frase que la representa.
No siempre la idea central est colocada al principio del prrafo, pues puede encontrarse en
medio o al final del mismo.

Ubicacin de la idea o Frase Principal.

- Al inicio del prrafo: su lectura es ms fcil, no hay que esforzarse en buscarla a travs de
todo el prrafo. A la luz de esa idea se pueden leer las dems frases con gran rapidez y
facilidad de comprensin, pues las otras ideas confirman o explanan lo que se ha dicho en
primer trmino.

- Al final del prrafo: el lector encontrar que ella viene a ser como la afirmacin definitiva o
la conclusin general de todo el prrafo y las otras frases lo que hacen es preparar el terreno
por medio de consideraciones y afirmaciones parciales que apuntan, progresivamente, hacia la
conclusin final. Es como una maduracin interna del pensamiento, que llegado el momento
oportuno, puede ya expresarse de un modo pleno y total. El lector debe estar con su mente
alerta y a la espera de que aparezca una frase crucial que resumir y complementar todo el
esfuerzo precedente, dndole su pleno sentido y significado.

- En el medio del prrafo: el pensamiento estar desarrollado, en general, a manera de un

movimiento pendular, pues la primera parte del prrafo ser un prembulo o una preparacin
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que culminar con la aparicin de la idea central. La segunda parte ser una prolongacin de
esta idea a modo de aclaraciones, confirmaciones o consecuencias.

Algunos prrafos no contienen ms que una idea y una sola frase, pero la mayora de los
prrafos estn compuestos por un conjunto de diversas frases. Ya hemos explicado que la frase
principal es la que suele expresar la idea del autor de un modo ms claro y total que el resto,
contiene la idea central del prrafo.
Cuando se localiza la frase principal nos ponemos en posesin del ncleo central del prrafo, es
captar de inmediato su esencia misma, nos da la posibilidad de comprender acertadamente el
valor y alcance de las diversas partes complementarias que lo integran.

Las ideas o frases secundarias.

Son aquellas que sirven al autor para explanar de un modo ms detallado todos los aspectos e
implicaciones que ste tiene en la mente cuando escribe la frase principal. Para perfeccionar el
modo de leer cada prrafo es muy til tener una idea clara, para poder entonces obtener las
dems frases del prrafo, las frases secundarias, que pueden ir ampliando, desarrollando o
matizando la idea expuesta en la frase principal.

3.2.3. Componentes del pargrafo

Un pargrafo estructural o semntico est configurado por los mismos componentes
que la oracin: por un ncleo temtico, por elementos marginales y elementos de enlace.
Segn C. Hernndez, ... oracin... es una unidad lingstica con estructura propia (+ Ncleo +
Mrgenes), unidad gramatical y textual o de enunciado, componente regularmente de
pargrafos que tiene autonoma y autosuficiencia semntica, independencia gramatical y
unidad fnica. (1995:68) El ncleo es obligatorio y corresponde al tema central en torno al
cual gira el resto del contenido. Suele manifestarse por una oracin o grupo de oraciones, y
aparecer al principio o despus de un premargen; en ocasiones, se sita al final del pargrafo y
sintetiza los mrgenes que lo preceden.

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3.3 Texto
3.3.1 Textos narrativos

La finalidad del texto narrativo consiste en contar hechos, reales o ficticios, que suceden a unos
personajes en un espacio y en un tiempo determinado.

Generalmente los hechos narrados se estructuran en tres partes (planteamiento, nudo y

desenlace) y normalmente siguen un orden cronolgico lineal; es decir, se presentan los hechos
a medida que van sucediendo en el tiempo.

estructura

Introduccin o planteamiento: Sirve para introducir los personajes. Nos presenta una
situacin inicial, un conflicto que les sucede a unos personajes en un tiempo y en un lugar
determinado.
Ejemplo:
A medianoche (tiempo) una multitud de personas (personajes) invaden las calles de San
Bernardino (lugar) dando gritos de protesta.

Nudo o conflicto: Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introduccin. Los

personajes se ven envueltos en el conflicto y actan en funcin del objetivo que persiguen.
Ejemplo:
Al llegar al patio (lugar) unos soldados (personajes) apuntaban a la multitud. Son un
disparo y cay un soldado. Aquellos dispararon contra la multitud.

Desenlace o solucin de la situacin planteada: En esta parte del relato se resuelve el

conflicto de la fase inicial. Puede tener un final feliz o trgico; positivo o negativo.

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elementos del texto narrativo:

a) El narrador: Es quien cuenta los hechos o la historia, puede ser.

Narrador omnisciente: visin total del relato, ajeno a los hechos. El narrador omnisciente

conoce a la perfeccin lo que hacen, piensan y sienten todos los personajes (incluso en
ocasiones interviene para opinar sobre los hechos ocurridos o sobre el modo de ser de
los personajes).
Narrador observador externo: relata los hechos desde fuera, sin participar en la
historia, es el narrador testigo o observador que se limita a recoger en la narracin los
hechos tal como suceden sin aadir ni quitar nada, como si fuera una cmara de vdeo, y
lo mismo acta con los personajes, que slo son conocidos en el relato por lo que ellos
hacen y dicen o por lo que otros personajes nos cuentan de ellos.
Narrador que cuenta su historia. En este caso el narrador es un personaje ms, es el
personaje principal, ya que es el protagonista.

tipos de textos narrativos

Existen diversos tipos de textos narrativos, pero los ms comunes son los siguientes:

Cuento: Los cuentos son un tipo de texto narrativo de corte literario que se caracteriza

por tener una extensin breve, estar protagonizado por una cantidad pequea de
personajes y tambin por poseer un argumento generalmente sencillo. Son estas
caractersticas (brevedad, sencillez y limitacin de personajes) los que han hecho que el
cuento sea el principal texto narrativo dedicado al pblico infantil, pero tambin existen
numerosos cuentos destinados a los adultos.
Novela: La novela es una historia de ficcin que suele tener una extensin relativamente

amplia y que se caracteriza por presentar un relato complejo, que puede presentar una
importante variedad de personajes y distintas acciones que se entrecruzan. La novela,
adems, presenta muy pocas limitaciones, dando as al autor una gran cantidad de

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 libertad a la hora de presentar su texto. La libertad de forma y contenido que presenta
la novela la han convertido en el tipo de texto literario preferido de la mayora de los
escritores y, aunque las novelas se pueden clasificar segn su temtica, los lmites entre
ellos son demasiado borrosos como para que los autores se vean limitados por ellos.
Relato corto o relato breve: Esta nueva tipologa textual es relativamente nueva y sus
caractersticas no estn todava firmemente delimitadas, aunque es un gnero en alza.
Se considera relato corto o breve aquel que presenta una extensin y una complejidad
de accin superior a la del cuento, pero cuyo nmero de palabras es mucho menor que
el de una novela. Como en el caso de la novela, la libertad del autor es prcticamente
total y no se ve limitado por ninguna norma, como s ocurre con la poesa o el teatro.

Textos dramticos: Se considera texto dramtico predominantemente aquel que se

concibe a modo de dilogo con el objetivo de ser representado. Los textos dramticos se
asocian generalmente al teatro y se caracterizan por su naturaleza dialogada y por estar
sujetos a un tiempo y espacio determinados. Por otra parte, al ser un texto dialogado, no
existe narrador como tal, por lo que todo lo que dicen los distintos personajes tiene que
estar totalmente adaptado a ellos. Por ltimo, estos textos pueden estar escritos en
prosa, en verso o mezclando ambas posibilidades, lo que da una mayor posibilidad
creativa al autor del texto.
Ensayos literarios: Los ensayos literarios se diferencian de los ensayos cientficos o
acadmicos en que en estos la opinin y el estilo personal del autor tienen una gran
importancia, lo que los hace eminentemente subjetivos. Asimismo, los ensayos literarios
suelen presentar caractersticas relacionadas con el mbito literario, como el uso de
figuras tales como la metfora o la metonimia y se presta tanta atencin a la forma del
texto como al contenido que se presenta. Algunos ejemplos de ensayos literarios pueden
ser, por ejemplo, El arco y la lira, de Octavio Paz o El hombre mediocre, de Jos

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 Ingenieros, donde su belleza textual puede incluso superar la presentacin de ideas y la
argumentacin inherentes a cualquier ensayo.
Texto periodstico: Los textos periodsticos son aquellos que pretenden informar de una

forma rigurosa de unos hechos que han ocurrido en la realidad. Sin embargo, que no se
trate de hechos ficticios no significa que este tipo de textos no deban cumplir con unas
reglas narrativas que los hagan atractivos y fciles de leer. Estos textos tienen como
caracterstica principal la posesin de un titular atrayente que precede al desarrollo del
texto, as como la aparicin de un pequeo resumen del contenido que permite al lector
dilucidar si le interesa el tema del texto que se dispone a leer o no. Los textos
periodsticos, por definicin, deben ceirse a la realidad, pero tambin deben contar con
una introduccin, un nudo y un desenlace para resultar atractivos a los lectores y poder
ser comprendidos adecuadamente por ellos.

3.3.2 Texto descriptivo

Representacin verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emocin, y prcticamente todo
lo que pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen
exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de pintura verbal.

tipos de textos descriptivos:

Tcnica: En la descripcin tcnica es fundamental que la objetividad siempre sea

respetada para que la informacin no sea distorsionada por algn punto de vista u
opinin. El lenguaje que se utilizar es fro, con palabras tcnicas que slo apuntan a
explicar una caracterstica de lo que se intenta representar.
Literaria: En la descripcin literaria se da lo opuesto, primando la subjetividad del autor y

el uso de palabras con la bsqueda agregada de generar una esttica agradable.

Importante tambin, es aclarar que la realidad que nos describe el escritor puede haber
salido de su imaginacin, y ser perfectamente un texto descriptivo, dado que, al fin y al
cabo, se trata de una realidad: la suya.
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Una caracterstica esencial, que se aplica en ambos tipos de descripciones, es que se trata de
textos atemporales. Esto significa que lo que describimos, al momento de hacerlo, no se mueve
en el tiempo, sino que lo detenemos unos instantes para hablar de l como un todo esttico.

Ejemplo:

Descripcin de un automvil

El automvil es color dorado y de la marca BMW, tiene traccin trasera, su motor est adelante,
cuenta con una suspensin muy buena que no deja sentir el camino. En su interior los asientos
son sumamente amplios permitiendo el ingreso de cinco pasajeros cmodamente sentados,
dejando un buen espacio para las piernas y un espacio suficiente hacia el techo. Su motor es
grande, de ocho cilindros, pero a pesar de ello consume poco combustible es modelo 1998 y en
sus vestiduras refleja un buen cuidado, pero tambin el paso del tiempo y del uso. Es automtico
y todos sus instrumentos funcionan bien y son claros a la vista, adems de que el asiento del
conductor se ajusta al conductor automticamente. Cuenta con aire acondicionado y bolsas de
aire de seguridad, la cajuela tiene 1200 centmetros cbicos de espacio.

3.3.3 Texto expositivo

Es un tipo de discurso que se caracteriza por contener informacin explcita y clara sobre algn
tema en especfico, es decir, en este tipo de textos prima la funcin referencial del lenguaje pues
su finalidad es informar. Por otro lado, la estricta organizacin del texto busca el objetivo de
incrementar el conocimiento del auditorio a quien est dirigido.

caractersticas

Funcin referencial predominante, es decir, trata solamente sucesos reales y

comprobables, no opiniones ni cosas subjetivas.

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 Privilegio de la primera persona plural y del registro formal del habla, es decir, uso de
un vocabulario variado y preciso, evitando repeticiones, etc.
Se utiliza informacin concreta y un vocabulario simple y breve.
Se utiliza un orden lgico para que el lector u oyente no se pierda.
tipos

Divulgativos: Informa acerca de un tema de inters, no necesita de especializacin para

entenderlo.
Especializados: Son textos que poseen un grado de dificultad alto, pues exigen
conocimientos previos amplios sobre un tema.

funciones

Informativo: Presenta datos o informacin sobre hechos, fechas, personajes, teoras,

etc.;
Explicativo: La informacin que brindada incorpora especificaciones o explicaciones
significativas sobre los datos que aporta;
Directivo: Funciona como gua de la lectura, presentando claves explcitas
(introducciones, ttulos, subttulos, resmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten
diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

3.3.4 Texto argumentativo

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada
"posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor. Se trata de manera fundamental,
aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo
expuesto (Bueno, malo, feo, bello); vlido/ no vlido, adecuado/no adecuado.

El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crtica en general.

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Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el artculo de opinin. Con los textos argumentativos
puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu posicin positiva o negativa.
El texto argumentativo est presente en nuestra vida cotidiana, en las charlas de caf, en la
poltica, etc.

Caractersticas

El emisor tiene dos propsitos: tomar posicin sobre un tema dado y a la vez influir sobre
sus interlocutores respecto de ese tema
El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores
Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posicin por uno de ellos
Organizacin textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan
en una conclusin

El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: introduccin, desarrollo o

cuerpo argumentativo, y conclusin.

1. la introduccin suele partir de una breve exposicin (llamada introduccin o

encuadre) en la que el argumentador intenta captar la atencin del destinatario y
despertar en l una actitud favorable. A la introduccin le sigue la tesis, que es la idea en
torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto
de ellas.
2. el desarrollo. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan
pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.
3. la conclusin. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los
principales argumentos).

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3.3.5 Texto dialogado

DEFINICIN
Entendemos por dilogo el discurso compartido de dos o ms hablantes.

Existen dos tipos: el dilogo oral (lenguaje vivo) y el dilogo escrito (lenguaje referido). El
primero, el propio de la comunicacin directa entre un yo y un t, lo hemos estudiado ya al hablar,
por ejemplo, de la conversacin. Por su parte, el dilogo escrito trata de reproducir con
limitaciones un dilogo oral, pues pierde la presencia fsica de los interlocutores, las inflexiones
de su voz, la entonacin, los gestos, las miradas, los diversos movimientos.

El dilogo protagoniza o se integra en diferentes discursos, como el relato informativo

periodstico, la entrevista, la encuesta, el dilogo filosfico, el ensayo, la historia, la biografa y,
sobre todo, el discurso narrativo.

caractersticas

Naturalidad: reproduce la forma del habla de cada persona. Por lo tanto, nos podemos
encontrar con dilogos en los que se utiliza un lenguaje coloquial, infantil o incluso vulgar,
dependiendo de los personajes que hablen y su caracterizacin.
Agilidad: construye un ritmo conversacional mediante expresiones cortas y dinmicas,
igual que sucedera en una conversacin entre personas.
Expresividad: selecciona intervenciones que revelen las particularidades de cada
hablante.

formas de representacin del dilogo

Existen varios procedimientos de insercin del dilogo: el estilo directo o cita textual, el estilo
indirecto, y el estilo indirecto libre.

El estilo directo

o Reproduce exactamente las palabras que otra persona pronunci en algn

momento. Puede hacerlo de los dos modos que comentamos seguidamente.
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 o Reproduce las palabras pronunciadas, en rengln aparte, sin comillas, entre
rayas de dilogo, que sealan con su aparicin a la izquierda del rengln la
intervencin de cada interlocutor:

El estilo indirecto

A la inclusin de una forma de dilogo o voz de una persona o personaje- en el discurso

del narrador, introducida generalmente por las conjunciones que o si o proposiciones
interrogativas indirectas:

En el estilo indirecto libre el narrador toma la palabra desde fuera, acercndose al

personaje que est pensando, o hablando consigo mismo, y, pendiente de un pens
que (elptico), desarrolla el pensamiento de ese personaje, normativizndolo, es
decir, insertndolo en las formas verbales del discurso narrativo (especialmente, el
pretrito imperfecto de indicativo, durativo-descriptivo, tan corriente en la
narracin); de modo que caracteriza al personaje desde el interior del personaje
mismo:

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estructura de un texto dialogado

El texto dialogado se caracteriza por el intercambio comunicativo entre dos o ms interlocutores,

de tal forma que estos participantes se turnan en los papeles de emisor y receptor.

En la lingstica del texto, para J. M. Adam (1992) el texto dialogado es una secuencia textual ms
(del mismo rango que la argumentacin o la narracin, por ejemplo), subdividida a su vez
jerrquicamente en dos tipos de secuencias: secuencias fticas de apertura y cierre del texto,
por un lado, y secuencias transaccionales combinables, que constituyen el cuerpo del texto, por
otro lado. As pues, un texto dialogado elemental completo tiene la forma siguiente:

1. Secuencia ftica de apertura: A: [Hola, qu tal?]

2. Secuencias transaccionales: pregunta-respuesta, A: [Has podido acabar el trabajo?].

B: [Todava no]

3. Secuencia ftica de cierre: A: [No te preocupes. Nos vemos luego]

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4. CONCLUSIONES
Un enunciado puede variar dependiendo del hablante y de lo que se desea transmitir pero la
base est en el punto de vista del hablante, en la actitud subjetiva que toma frente a lo que
enuncia.

El pargrafo es cada una de las unidades textuales en que subdivide el texto, por lo tanto
contribuye a su articulacin y constituye el objeto de estudio en la estructura externa.

Es necesario conocer los subtipos de los textos, pues para poder redactar correctamente alguna
idea que nos surja es necesario saber de qu manera hacerla, pues un texto posee un orden, tipo,
estructura, etc.

Cada tipo de texto presenta una cualidad nica con respecto a los dems tipos, pues cada una
tiene una finalidad como la del narrativo es crear una historia, el del texto descriptivo es
informar sobre las caractersticas del personaje del texto.

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5. BIBLIOGRAFA

D. Maingueneau & J. Angermuller. Discourse Analysis in France: A Conversation.

(Francia 2007).
L. Martnez Lira. De la oracin al prrafo (Mxico 1980).
Lengua Castellana.s.f.Barcelona:Edeb.http://www.portaleducativo.net/octavo-
basico/804/
Lengua y Literatura.s.f.Madris:MacGraw-Hill.http://espaciolibros.com/texto-
narrativo/

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