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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Finanzas
curso
Cdigo del curso 102038
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de noviembre de
mircoles, 13 de diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Desarrollar habilidades en el manejo de herramientas para la
proyeccin financiera de las acciones de mejoramiento que puedan
derivarse de las decisiones gerenciales
Temticas a desarrollar:
Sistema de creacin de valor
Macroinductores de valor
Microinductores de valor
Valor de la empresa
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4. El cuarto paso es el ms importante, el participante se
cuestiona a s mismo, qu he aprendido a partir del anlisis del
problema, en qu ha sido significativo el caso para m o para mi
trabajo o para mi futuro trabajo y cules son las mayores
generalizaciones que puede destacar o rescatar del caso
Actividades a desarrollar
Realizar la evaluacin financiera de las acciones de mejoramiento a
travs del indicador EVA.
Entorno de trabajo colaborativo: Aqu usted encontrar
la gua de actividades y rbrica de evaluacin donde se
ilustran los requerimientos a realizar sujetos de
evaluacin; asimismo en este entorno encontrar una
plantilla en Excel en la cual deber desarrollar su
Entornos
trabajo. Aqu tambin a travs del foro colaborativo
para su
podr interactuar con sus compaeros en pro de la
desarrollo
construccin de su trabajo.
Entorno de seguimiento y evaluacin del aprendizaje. En
este entorno se debe subir el archivo de la plantilla de
Excel referente a la evaluacin financiera de las acciones
de mejoramiento a travs del indicador EVA.
Individuales:
Cada estudiante de manera individual, desarrolla y
resuelve el informe en la plantilla de Excel con los
lineamientos dispuestos en la misma; este debe
aparecer en el foro como aporte al trabajo de grupo.

El estudiante debe compartir sus ideas en el foro


Productos colaborativo realimentando los aportes de cada uno de
a entregar sus compaeros en la plantilla correspondiente y
por el dispuesta para ello.
estudiante
Colaborativos:
El grupo colaborativo desde sus distintos roles, consolida
los mejores aportes individuales y hace entrega de la
plantilla completamente diligenciada, estableciendo en
ella su informe referente a la evaluacin financiera de
las acciones de mejoramiento para la empresa objeto de
estudio e incluyendo conclusiones y bibliografa, dentro
del entorno de seguimiento y evaluacin del
aprendizaje, en el espacio para la entrega de trabajo
final.

Un integrante del grupo hace entrega de la plantilla


completamente diligenciada, estableciendo en ella el
informe incluyendo conclusiones y bibliografa, dentro
del entorno de evaluacin y seguimiento en el espacio
para la entrega de trabajo final.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Todo este proceso de discusin y consolidacin de


aportes, se realizar en el foro del entorno de
Planeacin
aprendizaje colaborativo.
de
actividades
Deben tener en cuenta que se recibir un solo trabajo
para el
por grupo, en el entorno de seguimiento y evaluacin
desarrollo
del aprendizaje
del trabajo
colaborativo
Estudiante que no participe o participe fuera del
tiempo requerido, no ser tenido en cuenta.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas
Roles y
para que avise a quienes no hicieron sus
responsabili
participaciones, que no se les incluir en el producto a
dades para
entregar.
la
produccin
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
entregables
docente.
por los
estudiantes
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del


grupo de las novedades del trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso que se ha realizado el envo del documento.

Fuente: Abada C y otros (2014). Lineamientos


Generales del currculo en la Unad, Aspectos del
trabajo colaborativo y acompaamiento docente.
Unad, Bogot
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artculo
referencias cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
Polticas de
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
plagio
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin Valoracin
alta media baja
Registra en Registra en
Registra en
forma correcta forma parcial e
forma parcial la
Registro de y completa la incorrecta la
informacin
clculos y informacin informacin
requerida en la 25
operaciones requerida en la requerida en la
plantilla Excel
plantilla Excel plantilla Excel
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Participa Participa de
activamente Participa forma
Interpretacin
en la parcialmente en deficiente en la
de los
interpretacin la interpretacin interpretacin
resultados de
de resultados de resultados de de resultados
los indicadores 25
de los los indicadores de los
financieros para
indicadores financieros indicadores
la evaluacin
financieros financieros
financiera
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
No contribuye
Contribuye de
de forma
forma Contribuye de
proactiva ni
proactiva en la forma pasiva en
pasiva en la
construccin la construccin
Informe final y construccin
del informe del informe final 25
conclusiones del informe
final y y conclusiones
final y
conclusiones
conclusiones
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin Valoracin
alta media baja
Asume en
Asume No asume un
forma correcta
parcialmente su rol
su rol
Rol rol colaborativo colaborativo 25
colaborativo
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El informe
El informe El informe consolidado
consolidado consolidado presenta
evidencia evidencia incertidumbre
generacin de parcialmente respecto a la
Generacin de valor para la generacin de generacin de
25
valor empresa valor para la valor para la
objeto de empresa objeto empresa
estudio de estudio objeto de
estudio
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 125