TUTORIALES DE

IMPROVISACIN
CAPTULO 9: FUNCIONES TONALES

Por Leonardo DAtri

 TUTORIALES DE IMPROVISACIN

El siguiente es un material que se compartir en forma semanal a travs de los

medios de difusin de Facebook, en Tocapartituras.com y en mi web, se compone de
10 captulos.

Intento con los mismos compartir mis conocimientos, los mismos que desarrollo
con mis alumnos, en mis seminarios y talleres y con los que me he formado.

Soy msico, compositor y un curioso practicante desde hace muchos aos. La

improvisacin siempre me ha cautivado y sigue siendo una actividad fuertemente
activa en cada da de mi trabajo como msico.

Espero que el siguiente material, cada captulo que les entrego semanalmente,
aporte a sus trabajos, estudios y formacin como msicos. Los he trabajado con
dedicacin y el compromiso y responsabilidad de brindar informacin til, la misma
con la que me he formado yo como improvisador. Espero que disfrutes y saque
provecho del siguiente material que te comparto.
FUNCIONES TONALES

Llamamos funciones tonales a la funcionalidad prctica que ejerce un acorde dentro de

una progresin armnica, o bien, una nota dentro de una lnea meldica.

Es muy importante conocer el funcionamiento que cada acorde en disposicin nos

brinda, y del mismo modo, conocer cmo cada grado de la escala, del acorde, cada nota en
disposicin, nos presenta un color dentro de nuestro enunciado.

Como hemos desarrollado en un captulo anterior ( Captulo 2 Dinmicas ), los

movimientos en la msica ( y en todas las artes ) oscilan entre la tensin y el reposo. La forma
en la que un pintor trabaja el reposo y la tensin ser con las texturas de las pinceladas, la
yuxtaposicin de colores complementarios u opuestos, el juego de luz, brillo y oscuridad sobre
la tela, etc Nosotros como msicos oscilamos la tensin y el reposo desde nuestras notas,
nuestros acordes y la relacin entre ellos.

Para poder trabajar conscientemente sobre este movimiento, es necesario conocer los
grandes grupos que encierran las funciones de reposo y tensin, tanto meldica como
armnicamente.

En el captulo 7 ( II-V-I ) vimos como los movimientos entre las sensibles ( tonal y modal )
generan una sensacin de tensin-reposo. Repasando este concepto les voy a mencionar la
funcionalidad que cada grado de la escala mayor tiene dentro de s misma; es decir, la funcin
que esa nota ejerce sobre el centro tonal.
FUNCIONES TONALES MELODICAS

El siguiente ejemplo ser sobre tonalidad de Do mayor:

Transportamos este ejemplo a cualquier tonalidad y siempre obtendremos el mismo

resultado; por lo tanto, podremos entender que cualquiera fuese la nota, es el grado ( la
posicin dentro de la tonalidad que este todo ocupe ) el que va a determinar el carcter del
mismo.

Los tres grandes grupos de funciones son llamados grupo tnica, grupo sub-
dominante y grupo dominante

- Grupo Tnica: contiene aquellos grados, notas o acordes que generan la sensacin de
estabilidad y reposo
- Grupo Sub-dominante: contiene aquellos grados, notas o acordes con la sensacin de
estabilidad en semi-reposo o semi-tensin
- Grupo Dominante: contiene los acordes, notas y grados cuya funcin es la tendencia a la
resolucin, generan tensin.
 En el modo mayor, meldicamente, sobre cualquier escala, las funciones de cada uno de
sus grados ser:

I ( primer grado ) = funcin de reposo

II ( segundo grado ) = funcin de semi-reposo o semi-tensin

III ( tercer grado ) = funcin de reposo parcial

IV ( cuarto grado ) = funcin de semi-tensin o semi-reposo

V ( quinto grado ) = funcin de tensin moderada ( meldicamente )

IV ( sexto grado ) = funcin de reposo parcial

VII ( sptimo grado ) = funcin de tensin extrema ( meldicamente )

Por ejemplo: Nota RE

- En la tonalidad de Do mayor, este tono ejercer carcter de semi-reposo o semi-tensin.

- En la tonalidad de Re mayor, ejercer carcter de reposo.
- En la tonalidad de Mib mayor, ejercer carcter de tensin mxima
- En la tonalidad de Fa mayor, ejercer carcter de reposo leve.
- Etc
FUNCIONES TONALES ARMNICAS

Armnicamente hablando, las funciones son similares, tenemos los tres grupos que nos
separan aquellos acordes que generan tensin, reposo o transicin entre el reposo y la
tensin.

Lo que define que la funcin armnica sea tnica, sub-dominante o dominante, son las
notas que conforman el acorde; aquel acorde que contenga mayor cantidad de notas del
grupo tnica, ser un acorde que genere mayor sensacin de reposo; aquel que contenga el
tritono ( sensible tonal y sensible modal ) tendr mayor carcter de dominante.

En el modo mayor los grupos son los siguientes:

 Por lo tanto, encontraremos en los acordes de primero, tercero y sexto grado, la
sensacin de reposo ( grupo tnica ); en el segundo y cuarto grado, la sensacin de semi-
estabilidad o semi-tensin ( grupo subdominante ) y en el quinto y sptimo grado, la sensacin
de tensin ( grupo dominante )

Como bien ya mencionamos, el reposo absoluto o mximo se genera sobre el primer

grado. La tensin mxima se generar sobre el quinto grado.
EL ACORDE DE SEPTIMO GRADO Y SU RELACION EN FUNCION TONAL

Dentro de la escala mayor, el acorde resultante del sptimo grado nos dar siempre por
resultado ( diatnico ) un tipo de acorde de trada disminuda. Este tipo de acordes no son
estables; por lo tanto, si bien pertenece al grupo de acordes de dominante, no tendr la
misma fuerza resolutiva y tensin que el acorde de quinto grado.

El acorde de quinto grado es un acorde mayor, mucho mas estable que el acorde de
trada semidisminuida.

Una buena excepcin sobre el sptimo grado, es descender la fundamental de dicho

acorde, de esta manera se nos genera un acorde estable, mayor ( no diatnico ) con la funcin
suplente de sub-dominante.

Veamos el siguiente ejemplo:

Observamos que nicamente descendimos la fundamental del acorde ( la nota Si,

descendida a la nota Si bemol ) Producto de ello, el acorde sobre el sptimo grado gana
estabilidad ( deja de ser un acorde diatnico ) y pasa a cumplir una funcin de sub-dominante.
FUNCIONES TONALES DENTRO DE LA ARMONIA

As como un acorde tiene cierta funcin de acuerdo a la progresin armnica y a la

tonalidad, y cierta nota tiene su funcin de acuerdo a la lnea meldica y a la tonalidad; del
mismo modo, internamente hay una relacin entre la nota y el acorde.

La misma se deviene de la relacin en grados que la nota tiene dentro de la escala del
acorde. Considerando nicamente la especie de acorde ( mayor o menor )
 Comprueben ustedes mismos los siguientes ejemplos, interpretando sobre distintas
armonas, el mismo tono: observen como la misma nota cambia de funcin dependiendo de
qu grado ocupe en la escala que representa la armona.
COMO APLICAMOS ESTO EN LA IMPROVISACION?

Bajada a la prctica:

Simplemente considerando este tipo de cuestiones, podremos generar frases meldicas

de carcter definido. Establecer la necesidad de crear tensin meldicamente no slo por las
dinmicas y recursos que utilicemos ( repasen Captulo 2 Dinmicas ) sino tambin por la
seleccin minuciosa de las notas que conforman dicha lnea meldica.

La seleccin de un acorde en reemplazo ( sustitucin armnica ) es una buena opcin a

la hora de generar otro color, ya sea desde un instrumento armnico, como meldicamente
desde un instrumento meldico podemos generar sustituciones. Estas sustituciones armnicas
debera conservar el carcter del acorde original ( es decir, su funcin tonal )

Una simple lnea meldica puede decir mucho ms cuando sabemos con qu fuerza y
sensacin pisa cada una de las notas que escogemos para ella; de esto se trata conocer las
funciones tonales en la escala, en la armona y en la relacin meloda-armona.
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 Quiero agradecerte por recibir este material. Espero sinceramente que te haya
sido de utilidad.

Todo material escrito o en video es susceptible a una mala interpretacin

involuntaria en su lectura, por lo cual te pido que cualquier inquietud que tengas,
duda respecto a este material o derivada del mismo, quiero que sepas que te pods
contactar conmigo y compartirla; con gusto te voy a contestar.

Te deseo un disfrute con la msica, con el momento de estudio, con el momento

de tocar, de compartir arte, proceso y energa. Espero que este modesto aporte cree
inquietudes en vos tambin, porque es a travs de la curiosidad y las inquietudes que
aprendemos y crecemos.

Cualquier duda o consulta que tengas estoy a tu disposicin. Gracias por confiar
en mi mtodo.

Leonardo DAtri

Buenos Aires Argentina

leonardodatri@hotmail.com

www.leonardodatri.com.ar

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