Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y Rubrica de evaluacin Paso 12. Presentar
en video informe del proyecto y actividades del curso
Unidad 3

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educacin

Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Disciplinar Bsico
Formacin
Nombre del Aprendizaje de las matemticas con TIC
curso
Cdigo del curso 551124
Tipo de curso Terico-Prctico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
la Inicial Intermedia Final
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de noviembre de
12 de diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Presenta el trabajo del curso.
Temticas a desarrollar:
Presentacin del trabajo final.

.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 12. Presentar informe del proyecto
Actividades a desarrollar

Realizar las siguientes actividades de manera individual

Hacer una presentacin del trabajo realizado durante el curso

Compartir en su blog personal una presentacin en vdeo sobre la

propuesta de actividades con Wiris y Geogebra realizadas a lo largo del
curso en el blog colaborativo.

Aada en la presentacin del video las conclusiones a las que ha

llegado. Revise los apartados del blog personal que ya tiene elaborados,
para completarlos y mejorarlos.

Todo trabajo debe ser subido en el entono de evaluacin y seguimiento

para ser revisado y calificado, no se califican trabajos dejados en los
foros. Finalmente el grupo de trabajo consolidar un documento en pdf
con el siguiente lineamiento:

Si el nmero de su grupo es 03: 551110_03_Trabajo individual 5.

Entornos
para su Conocimiento. Colaborativo, evaluacin y seguimiento
desarrollo
Individuales:

La presentacin del trabajo se har de manera

Productos individual. Consultar el foro de conocimiento y observar
a entregar la bibliografa que aparece en la unidad 3.
por el El desarrollo de esta actividad debe estar digitado a
estudiante travs del editor de ecuaciones y presentado en hojas
tamao carta.
El producto a entregar debe contener:
 Portada (nombre de la institucin, nombre del
curso, ttulo del trabajo, nombre del docente,
nombre e identificacin de los estudiantes, lugar y
fecha de elaboracin)

Introduccin

Desarrollo de la actividad

Conclusiones

Referencias (Norma APA versin 3 en espaol

(traduccin de la versin 6 en ingls)

Colaborativos:
N/A
 Lineamientos generales del trabajo individual para el
desarrollo de la actividad

Las actividades que se plantean para el desarrollo del

trabajo individual son:
Creacin de foros en el entorno de trabajo
Planeacin colaborativo donde se crearn espacios de discusiones
de acadmicas en cada momento del curso.
actividades Creacin de un foro en el entorno de
para el informacin inicial donde el estudiante deje una
desarrollo pequea presentacin y la forma en que se pueden
del trabajo comunicar con l.
individual En la realizacin de las actividades colaborativas
el estudiante va definiendo el rol que desea realizar y
la posibilidad de cambiar en los dems momentos del
curso.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
produccin N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Normas APA versin 3 en espaol
referencias
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
Polticas de
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

En caso de plagio se aplicar el reglamento estudiantil.

 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad
Tipo de actividad: Actividad colaborativa
individual
Momento de la Inicial,
Intermedia Final
evaluacin Reconocimiento
Niveles de desempeo de la actividad individual

Aspectos Valoraci Puntaje

Valoracin alta Valoracin media
evaluados n baja

Su
Hace una buena
Reflexiona sobre el reflexin
reflexin del uso de
uso del PLE durante sobre el
los PLE como
el proyecto, pero uso de los
herramienta para la
sus argumentos no PLE en el
construccin de
incluyen muchas de proyecto 25
proyectos, con
las herramientas es muy
ejemplos de muchas
vistas en el curso. superficia
de las herramientas.
Plantea l.
soluciones (0
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos)
para puntos)
mejorar el Se describe La descripcin del El
aprendizaje correctamente el proyecto es buena, proyecto
de las proyecto y la pero no se muestra est
Matemticas participacin del bien cul es la descrito
25
utilizando estudiante. participacin del de forma
las TIC. estudiante. parcial.
(0
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos)
puntos)
La actividad La actividad La
individual est bien individual est bien actividad
descrita y se descrita, aunque no individual
25
evidencia su se muestra la est
integracin en el relacin que tiene descrita
proyecto. de forma
 con el proyecto incomplet
conjunto. a.

(0
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos)
puntos)
Es difcil
La presentacin es verla
La presentacin tiene
visualmente debido a
un diseo visual
correcta pero se los
bueno, planificado
puede mejorar fondos,
para una buena 25
algn aspecto de fuentes,
lectura.
diseo. colores,
Comunica sonidos
eficazmente
su trabajo (Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) 0puntos
utilizando
los medios La
TIC. presentac
La informacin se Hay una estructura
in no
presenta de forma interna, pero en
tiene una
lgica y estructurada algn momento hay 25
estructur
y es muy fcil de algn salto entre
a lgica
seguir. dos ideas.
adecuada
.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) 0 puntos
Calificacin final 125