PRUEBA DE DIAGNSTICO

BIOLOGA TERCERO MEDIO ELECTIVO

Nombre: _________________________________________ Curso: _________

Fecha: _________Puntaje: _____/ Puntaje de Corte_____ Nota: _________

OBJETIVO:* Reconocer la importancia de los contenidos pasados, como base para el

avance de los estudios posteriores
* Identificar los conocimientos previos que tienen los alumnos en el rea de las
biologa, con el fin de nivelar aprendizajes.

INSTRUCCIONES: Lee atentamente las instrucciones antes de responder. Escribe las respuestas con
lpiz de pasta. No uses corrector. Los materiales que utilizas para responder tu prueba son
intransferibles. Revisa bien tus respuestas antes de entregar la prueba. Traspasa las alternativas
seleccionadas a la tabla de respuestas, que est al final de la prueba. No puedes salir de la sala una vez
terminada tu prueba.

ITEM I. SELECCIN MLTIPLE: Elige la alternativa correcta y encirrala en un crculo.

(1 punto c/u).

1.- El picaflor se alimenta del polen y del nctar de algunas flores. Al buscar su alimento en los
jardines, puede ser cazado por gatos domsticos. Fuera de las ciudades, lo cazan el traro, el halcn
peregrino y el gato monts.
De acuerdo con esta informacin, cul de las siguientes clasificaciones corresponde al picaflor?

A. Carnvoro y depredador.
B. Carnvoro y presa.
C. Herbvoro y presa.
D. Herbvoro y depredador.
E. Descomponedor

2.- A partir de los anteriores dibujos, qu caractersticas tienen en comn estos seres vivos?

A.Son acuticos.
B. Son invertebrados.
C. Son vertebrados.
D. Son terrestres.
E. Son rastreros

3.- Cul de las siguientes teoras sobre el origen de la vida tiene un origen religioso?
A. El creacionismo.
B. La teora cosmozoica.
C. La teora de la litopanespermia.
D. La teora de la generacin espontnea.
E. Big- bang
* Las preguntas 4 y 5, se basan en tus conocimientos de los cambios de estado y en la informacin
que aporta la figura.

4. Qu representan las letras A, C y D en la figura 4?

A. Volatilizacin, vaporizacin y fusin, respectivamente.
B. Sublimacin, derretimiento y evaporacin, respectivamente.
C. Sublimacin progresiva, fusin y vaporizacin, respectivamente.
D. Vaporizacin, fusin y sublimacin regresiva, respectivamente.
E. Ninguna de las anteriores es correcta

5. Qu representan las letras B, E y F en la figura 4?

A. Sublimacin regresiva, solidificacin y condensacin, respectivamente.
B. Condensacin regresiva, solidificacin y precipitacin, respectivamente.
C. Sublimacin, congelamiento y precipitacin regresiva, respectivamente.
D. Condensacin regresiva, solidificacin y congelamiento, respectivamente
E. Todas las anteriores son correctas

6.- De modo general, el experimento de Redi determin:

a) La existencia de la vida en la tierra.
b) Las moscas necesariamente proviene de otras moscas.
c) Las larvas son un paso en el desarrollo de las moscas.
d) Para que un organismo se genere necesariamente debe provenir de otro organismo similar.
e) La vida proviene del medio ambiente

7.- De acuerdo a la teora de la sopa primitiva de Oparn, una de las primeras biomolculas capaces
de organizar estructuras fue:
a) ADN.
b) ARN.
c) Protenas.
d) Lpidos.
e) Glcidos

8.- Cul de los siguientes corresponde al proceso que permite a los vegetales transformar parte de
la energa del sol en energa qumica?
A. El metabolismo
B. La fotosntesis
C. El catabolismo
D. La accin enzimtica
E. Todas las anteriores son correctas

9.- Las primeras observaciones realizadas por el hombre y sus consiguientes formulaciones tericas,
dieron origen a:
a) Creacionismo.
b) Fixismo.
c) Teora del Big-Bang.
d) Observacin de los espectros luminosos que describan los planetas.
e) Teora del big crunch

10.- En la siguiente cadena alimentaria

ROSAL CHINITA PULGN RANA CULEBRA

Cul de los siguientes es un consumidor primario?
A. El Rosal
B. La Chinita
C. El Pulgn
D. La Rana
E. La culebra

11.- En una cadena alimenticia, cul de los siguientes organismos utilizar mejor la energa solar?
A. Herbvoros
B. Carnvoros
C. Omnvoros
D. Parsitos
E. Depredadores

12.- Por medio de la evolucin los organismos pueden:

I originar nuevas especies
II adaptarse al medio
III extinguirse al no poder adaptarse

a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) I, II y III e) II y III

13.- Cul es la funcin de los descomponedores dentro de una trama alimentaria?

A. Liberar la energa solar.
B. Devolver materia inorgnica al suelo.
C. Servir de alimento a los consumidores secundarios.
D. Iniciar el flujo de energa en el ecosistema.
E. Recombinar sustancias inorgnicas

14.- Segn Darwin, las especies se originan porque:

a) Todos los seres vivos tienen genes.
b) Todos los seres vivos aunque sean de la misma especie tiene diferencias.
c) Todos los organismos se pueden adaptar al medio ambiente en el cual viven.
d) Todos los microorganismos deben nacer de otro
e) Ninguna de las anteriores es correcta

15.- Un cuerpo que brilla en el universo es llamado:

a) Planeta.
b) Satlite.
c) Estrella
d) Cometa.
e) Sol

16.- Seguramente recuerdas que los vertebrados se clasifican en cinco categoras llamadas clases:
Mamferos, Aves, Reptiles, Anfibios y Peces.
Una caracterstica observable de los mamferos es:
a) En su primera edad se alimentan de leche.
b) Slo comen carne y leche.
c) Capturan el alimento con sus garras
d) Se alimentan solamente de huevos.
e) Tienen la capacidad de reproducirse

17.- Con respecto a la teora del universo pulsante es correcto:

a) Su evidencia es gracias al hidrogeno y helio
b) Las galaxias no dejan de separarse, sino que se acercaran a velocidades cada vez mayores
hasta concentrarse en un punto
c) El universo est en expansin
d) Surgi hace 14998 millones de aos
e) Todo vuelve a pasar

18.- Qu es la seleccin natural?

A. Es un agente natural que favorece a algunos organismos y elimina a otros.
B. Es un proceso de lucha por la supervivencia que permite mantener a las especies.
C. Es un proceso de cambio gradual que permite a los organismos adaptarse al medio.
D. Es un agente que favorece a los organismos ms fuertes, por sobre los ms dbiles.
E. Proceso por el cual los organismos vivos se reproducen para formar cras nuevas

19.- Tomamos dos plantas idnticas, una de ellas la dejamos al interior de la sala y la otra al medio
del patio. Estamos en verano (mucho sol). Del experimento anterior debo esperar que:
a. La planta del exterior se coloque ms verde.
b. La planta del interior de la sala se coloque ms verde.
c. Ambas aumenten la cantidad de hojas.
d. Ambas disminuyan la cantidad de hojas.
e. No demuestren ningn cambio.

20.- La mayora de las adaptaciones para la captura del alimento se encuentran en la boca,
particularmente en la dentadura. Es posible inferir si un mamfero es herbvoro, carnvoro u
omnvoro al observar su dentadura. Recuerda que los incisivos sirven para cortar, los caninos para
desgarrar y los molares para moler. Qu animal de stos es carnvoro?

a) b) c) d)

21.- Qu establece el fijismo?

a) Los seres vivos surgen slo a partir de otro ser vivo y no a partir de materia inerte.
b) Las especies fueron creadas simultneamente y no han cambiado desde entonces.
c) La variedad de organismos surge del creacionismo y es un acto mltiple y repetible.
d) Que todos los microorganismos de la tierra se pueden combinar
e) Ninguna de las anteriores es correcta

22.- Qu lmina representa organismos productores?

1 2 3
4

a) 1y2
b) 2y3
c) 3y4
d) 1y4
e) 2y4

23.- Cul de los siguientes elementos pueden faltar para realizar el proceso de fotosntesis?
a. Oxgeno.
b. Dixido de carbono.
c. Agua.
d. Luz solar.
e. B C.

24.- Cul(es) de las siguientes caractersticas corresponde a un ser vivo?

 I. Interactan con el medio que les rodea.
II. Estn formados principalmente por C, H, O y N.
III. Estn formados por clulas.

a. Slo III.
b. I II.
c. I III.
d. II III.
e. I II III.

25.- Las plantas son organismos que toman del medio ambiente sustancias inorgnicas como el agua
y el dixido de carbono, produciendo fotosntesis. Las plantas son organismos:
a. Hetertrofos.
b. Quimioauttrofos.
c. Fotoauttrofos.
d. Omnvoros.
e. Herbvoros.

ITEM II: LECTURA CIENTFICA. A continuacin encontrars un prrafo, lelo

tranquilamente, menciona la idea principal (3 pto) y luego responde las preguntas que se encuentran
a continuacin.

http://dieumsnh.qfb.umich.mx/moderna/radioactividad.htm

La radioactividad ha sido un trmino, que aun desconocindose la naturaleza de su origen, en

ocasiones, genera temor. Muchas de las veces, el temor que se ha generado sobre el uso de los materia
radioactivos no es producto solo de la ignorancia que se tiene sobre los materiales, su definicin,
caractersticas de los materiales, control, entre otros, sino de los graves problemas a la salud y a la
propia naturaleza que se han generado por el uso de materiales que tienen esta propiedad y de la grave
forma en que se controlan estos materiales.

Es evidente en nuestra sociedad que los avances tecnolgicos y cientficos han marcado una nueva
forma de vivir en sociedad. La salud humana no podra estar ajena a estos cambios, en el caso de las
tcnicas de medicin y control utilizados mediante materiales radioactivos han permitido prolongar la
vida y en algunas ocasiones no solo prolongar sino preservar, es tan as que se han abierto reas como la
radioterapia para tratar enfermedades como el cncer o tumores.

Sin embargo, el hombre ha tenido que convivir con este tipo de material, no en los ltimos aos. La
radioactividad ha existido desde la creacin del universo, para la fsica moderna es evidente el
fenmeno de la radiacin antes de la recombinacin y formacin de los elementos que formaran la
materia de la que est constituido el universo, fenmeno observado en la teora del modelo estndar de
relatividad descrito por Fredman, Roberson y Walker.

El descubrimiento de la radioactividad ha dejado profundas huellas en las sociedades; no todas las

experiencias han sido agradables, como lo han sido las aplicaciones en medicina, incluso para obtener
un manejo adecuado de los elementos al servicio de los seres humanos se han tenido que sacrificar
muchas vidas tal es el caso de Chernobyl en Ucrania el 26 de abril de 1986. Para sus mismos
descubridores, la experimentacin con estos materiales los llev a la muerte, como veremos
posteriormente.

Un personaje importante en el desarrollo de las investigaciones que giraron alrededor de la

radioactividad fue los trabajos de Wilhelm Rntgen , culminacin mxima con su trabajo el
descubrimiento de los rayos X y que sera un elemento que desencadenara trabajos posteriormente,
entre ellos los de Becquerel y los esposos Currie.

Preguntas:

1. Menciona la importancia de la Radioactividad (2 puntos)

2.- Relata que eventos han acontecido en nuestra historia que tengan que ver con la Radioactividad.
(2 puntos)

3. Construye un organizador grfico (Mapa conceptual) usando las ideas principales que fueron
marcadas anteriormente. (3 puntos)