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UNIVERSISDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACION


CATEDRA: HISTORIA CONTEMPORANEA
VALENCIA EDO. CARABOBO

INTEGRANTE:
Edilson Larreal
C.I.: 25.754.687
Seccin:11
Profesor: Jos Hernndez

Brbula, Noviembre 2017


Ese artculo nos platea un desmontaje del pensamiento, un pensamiento que
viene viciado desde la conquista con ideas, visiones, conocimientos, estructuras,
organizaciones netamente occidentales, que como fuero plantadas desde un
principio a nuestros antepasado, hoy por hoy son comunes y normales para
nosotros. Es all donde la autora Catherine Walsh no proyecta una visin crtica de
nuestra realidad donde nos muestra una sociedad con inclinada dominacin
capitalista que impone prcticas excluyentes no solo de solo en el color piel,
gnero o el fsico de las personas, si no poltica, econmica, cultural, educativa,
espacial, donde en nuestro caso el norte es la zona pudiente gente blanca con
mayor poder tanto adquisitivo como de conocimiento, adems de diferencia en los
urbanismos calles y Centros comerciales son notoria.

La descolonizacin implica construir nuevos pensamientos, cambios de


paradigmas es sostener una visin crtica de nuestra realidad es ver las cosas
desde nuestro ngulo, es descubrir mi identidad.

Ahora bien, si el primer paso es descolonizar mis pensamiento y afirmarlos,


lo segundo es relacionamos interculturalmente con otros, esta primera opcin se
obtiene con la educacin que es la que nos constituye como sujetos pensantes,
sin embargo llamamos estudiar a ser meros repetidores de informacin y no
investigadores analticas y reflexivos, si queremos recuperar lo que eraos o lo que
somos tendremos que cambiar el modo de constituirnos, es por ello que
afirmacin de la identidad supone al mismo tiempo una recuperacin de ella, es
decir, esa recuperacin supone tambin una creacin, entonces, estamos en un
movimiento complejo de la descolonizacin. No es solo afirmacin sino es
recuperacin en donde en el transcurso de ese proceso hay elementos de
creacin, por lo tanto se tiene que producir conocimiento propio desde la cultura.
Todo esto en una direccin que permita salir de la civilizacin occidental moderna
capitalista.

Otra herramienta que contamos para la colonizacin de nuestro


pensamientos, es la interculturalidad. Esta busca desarrollar una interrelacin en
mltiples direcciones entre pueblos, no se trata de reconocer, descubrir o tolerar al
otros, se trata del intercambio entre todos, de esta manera permita construir
espacios de encuentros, entre seres, y saberes con prcticas distintas a fin de
construir su propio legado, ya que no se puede descubrir quien somos sino
dialogaos con otros, es por ello que la educacin no puede ser solamente para mi
cultura, para un grupo de personas, ya que no puedo constituirme desde mi
mismo, sin contar con el otro a esto se le llama interculturalidad.

La descolonizacin del conocimiento empieza ah, cuando nosotros


asumimos y nos hacernos cargo de nuestros problemas plantendonos preguntas
que luego nos tocar resolver, sin esperar recetas de expertos ni de teoras,
simplemente compartiendo criterios sobre el proceso y ubicndonos en el ngulo
desde donde podemos empezar a descolonizar.

Si bien, no nos estamos negado a nuestra realidad Occidental, considero


que ya es hora de abrir los ojos y simplemente tener otra conciencia de la realidad;
Es por ello necesario cambiar el perfil del docente para que este construya
sujetos descolonizados, capaces de articularse, pero, a los mismos tiempos
capaces de tener cierta autonoma para construir, el nuevo Estado.