Las ecuaciones diferenciales como modelos matematicos para la

ciencia fsica

1. Introduccion
La Matematica contribuye al progreso de las sociedades, aporta tanto al desarrollo cientco,
tecnologico y como tambien al economico. Precisamente por ello los pases desarrollados prestan
especial atencion a su permanente adelanto.
La Matematica tiene gran importancia en la formacion integral del estudiante, a traves de ella es
posible desarrollar el pensamiento logico, principalmente porque en esta area se realizan muchas
operaciones mentales, lo cual motiva e invita a desarrollar la capacidad creativa, de reexion
racional.
La formacion academica debe estar acorde con los nuevos enfoques y tendencias modernas, es
cierto que los conceptos y fundamentos matematicos se mantienen vigentes a traves del tiem-
po, sin embargo, actualmente se busca innovar la educacion a impartir con nuevas estrategias
heursticas.
La presente investigacion esta centrada en el conocimiento y la profundizacion de las ecuaciones
diferenciales como modelos matematicos aplicados a las ciencias fsicas, las mismas que al ser
desarrolladas promueven las capacidades de razonamiento del estudiante, para poder resolver
de forma adecuada diferentes problemas, para lo cual el primer paso de la resolucion de estos
problemas es la modelacion, es decir la traduccion en relaciones matematicas de los aspectos
intrnsecos mas relevantes de la situacion planteada.
Las ecuaciones diferenciales constituyen una herramienta poderosa y versatil para resolver pro-
blemas provenientes de los mas diversos horizontes, son una parcela muy importante de las
matematicas debido a que son los modelos apropiados para muchos experimentos de la vida y
fenomenos de la naturaleza.
2. Objetivos
2.1. Objetivo general
Estudiar las Ecuaciones Diferenciales para modelar matematicamente diferentes fenomenos de
las ciencias Fsicas.
2.2. Objetivos especcos

Denir una Ecuacion Diferencial.

1
 Clasicar las Ecuaciones Diferenciales.

Aplicar las Ecuaciones Diferenciales como modelos matematicos para las ciencias fsicas.

3. Desarrollo
3.1. Ecuacion Diferencial
Denicion.- Una Ecuacion Diferencial es una ecuacion que incluye derivadas de una o mas
funciones. En otras palabras, una ecuacion diferencial expresa una relacion entre funciones y
sus derivadas, es decir:
dy
4x +y =x
dx
contiene derivadas de una funcion desconocida.
3.2. Clasicacion de las ecuaciones diferenciales
Las ecuaciones diferenciales se clasican de acuerdo con su tipo, orden y linealidad.
3.2.1. Clasicacion segun el tipo. Las ecuaciones diferenciales segun el tipo, se clasican en:

Ecuacion diferencial ordinaria (E.D.O.). si una ecuacion solo contiene derivadas

ordinarias de una o mas variables dependientes con respecto a una variable independiente,
entonces se dice que es una ecuacion diferencial ordinaria. Por ejemplo

dy d2 y dy
+ 10y = e x
y + 6y = 0
dx dx2 dx

son ecuaciones diferenciales ordianaria.

Ecuacion diferencial parcial (E.D.P.). Una ecuacion que contiene las derivadas par-
ciales de una o mas variables dependientes, respecto de dos o mas variables independientes,
se llama ecuacion en derivadas parciales. Por ejemplo

u v 2u 2u u
= y = 2
y x x2 t2 t

son ecuaciones diferenciales parciales.

dy
Notacion. Las derivadas ordinarias se presentaran utilizando la notacion de Leibniz ,
dx
d2 y d3 y
, ,... o la notacion prima y , y , y ,..., en realidad, la notacion de prima se utiliza
dx2 dx3
para senalar solamente las primeras tres derivadas; la cuarta derivada se indica como y (4) en

2
 dn y

lugar de y . En terminos generales, la n-esima derivada sera o y (n) . A pesar de ser menos
dxn
conveniente de escribir y formar tipogracamente, la notacion de Leibniz presenta una ventaja
sobre la notacion de prima en el sentido de que indica con claridad las variables independientes
d2 x
y dependientes. Por ejemplo, en la ecuacion diferencial 2 + 16x = 0, se observa de forma
dt
inmediata que el smbolo x representa ahora a la variable dependiente, mientras que la variable
independiente sera t.
Ademas, en ingeniera y ciencias fsicas ocasionalmente se utiliza la notacion de Newton
por puntos para denotar las derivadas con respecto al tiempo t; de esta forma, la ecuacion
d2 s
diferencial 2 = 32 se convierte en s = 32. Las derivadas parciales con frecuencia se indican
dt
mediante una notacion de subndice que muestra las variables independientes. Por ejemplo, la
2u 2u
ecuacion, + = 0 puede a su vez indicarse como uxx + uyy = 0. 3.2.2. Clasicacion
x2 y 2
segun el orden. El orden de una ecuacion diferencial (ordinaria o parcial) es el de la derivada
de mayor orden en la ecuacion. Por ejemplo:

dy
4x +y =x E.D.O. de orden 1
dx
u 2 u
= E.D.P. de orden 2
t x2
3.2.3. Clasicacion segun la linealidad o no linealidad. Se dice que una ecuacion dife-
rencial de la forma y (n) = f (x, y, y , y , ..., y (n1) ) es lineal cuando f es una funcion lineal de
y, y , y , ..., y (n1) . Esto signica que una ecuacion es lineal si se puede escribir en la forma:

dn y dn1 y dy
an (x) + a n1 (x) + ... + a 1 (x) + a0 (x)y = g(x)
dxn dxn1 dx

En otras palabras, una ecuacion diferencial es lineal si puede escribirse en una forma que no
incluya lo siguiente:

Ninguna potencia de la variable dependiente ni de sus derivadas (tales como y 3 o (y )2 ).

Ningun producto de la variable dependiente ni de sus derivadas (tales como yy o y y ).

Ninguna otra funcion no lineal de la variable dependiente (tales como seny o ey ).

Una ecuacion diferencial lineal puede contener lo siguiente:

3
 Potencias o funciones no lineales de la variable independiente (tales como x2 y cosx).

Productos de una variable dependiente (o de sus derivadas) y funciones de una variable

independiente (tales como x3 y , x4 y o e2x y ) As, cuando una ecuacion diferencial no es
lineal, se dice que es no lineal.
Son ejemplos de ecuaciones diferenciales lineales:

(y x)dx + 4xdy = 0, y 2y + y = 0

Por otro lado,

d2 y
x
(1 + y)y + 2y = e , + seny = 0
dx2
son ejemplos de ecuaciones diferenciales no lineales.

3.2.4. Grado de una ecuacion diferencial. Es la potencia a la que esta elevada la derivada
de mayor orden, siempre y cuando la ecuacion diferencial este dada en forma polinomial. Por
ejemplo:

yy + xy = x E.D.O. de primer grado

(y (5) )3 y + y y 2 = x E.D.O. de tercer grado

3.3. Solucion de una ecuacion diferencial

Solucion de una ecuacion diferencial es una funcion que no contiene derivadas y que satisface a
dicha ecuacion; es decir, al sustituir la funcion y sus derivadas en la ecuacion diferencial resulta
una identidad.
Denicion 1:Toda funcion f , denida sobre un intervalo I y que posea al menos n derivadas
continuas sobre I, y que al ser sustituida en una ecuacion diferencial ordinaria de n-esimo orden
reduzca la ecuacion a una identidad, se dice que es una solucion de la ecuacion sobre el intervalo.
En otras palabras, una solucion de una ecuacion diferencial ordinaria de n-esimo orden sera una
funcion f que posea al menos n derivadas y

F (x, f (x), f (x), ..., f (n) (x)) = 0

para toda x en I.
Se dice que f satisface la ecuacion diferencial sobre I. Para nuestros propositos, tambien debe-
mos asumir que una solucion f es una funcion con valores reales.

4
3.3.1. Intervalo de denicion.
No es posible considerar una solucion de una ecuacion diferencial ordinaria sin pensar al mismo
tiempo en un intervalo. El intervalo I de la denicion 1 se denomina de diversas maneras: inter-
valo de denicion, intervalo de existencia, intervalo de validez o dominio de la solucion y puede
ser un intervalo abierto (a, b), un intervalo cerrado [a, b], un intervalo innito (a, ), etcetera.
Las ecuaciones diferenciales tienen soluciones multiples que contienen por lo menos una cons-
tante arbitraria. Cualquier funcion que satisfaga la ecuacion diferencial en un intervalo se llama
solucion de esa ecuacion diferencial. Una solucion que incluya una o mas constantes arbitrarias
representa una familia de funciones que satisfacen la ecuacion diferencial y se llama solucion
general o solucion completa si cada solucion de la ecuacion puede obtenerse de ella como
caso especial. Una solucion que puede conseguirse a partir de una solucion general mediante
la asignacion de valores especicos a las constantes arbitrarias se llama solucion particular
o solucion especca. Una solucion que no puede obtenerse a partir de la solucion general
asignando valores especcos a las constantes arbitrarias se llama solucion singular.
3.3.2. Soluciones explcitas e implcitas

Soluciones explcitas: Una solucion en que la variable dependiente se expresa solo en

terminos de la variable independiente y constantes se denomina solucion explcita, conside-
remos una solucion explcita como una formula explcita y = f (x) que podemos manipular,
evaluar y diferenciar utilizando las reglas estandar. Por ejemplo:

x4 dy 1
y= es una solucion explcita de = xy 2
16 dx
y = xex es una solucion explcita de y 2y + y = 0

Soluciones implcitas
Se dice que una relacion del tipo G(x, y) = 0 es una solucion implcita de una ecuacion
diferencial ordinaria sobre un intervalo I siempre que exista al menos una funcion f que
satisfaga la relacion as como a la ecuacion diferencial sobre I. Por ejemplo:

dy x
x2 + y 2 = 25 es una solucion implcita de =
dx y
dy 1
y2 + x 3 = 0 es una solucion implcita de =
dx 2y

5
3.3.3. Familias de soluciones: Una solucion que contiene una constante arbitraria representa
un conjunto G(x, y, c) = 0 de soluciones denominadas familia de soluciones de un parametro.
Por ejemplo, La gura 1.1, obtenida de y = xcosx + cx solucion de la ecuacion diferencial
xy y = x2 senx, gracada mediante el uso de un programa computacional, muestra las gracas
de algunas de las soluciones de esta familia. La solucion y = xcosx, la curva de color rojo en
la gura, es una solucion particular que corresponde a c = 0.

Fig.1 Familia de soluciones de xy y = x2 senx

3.4. Las ecuaciones diferenciales como modelos matematicos

Gran parte de los sistemas que nos rodean estan sometidos al cambio, por tanto, es un hecho
cotidiano para todos nosotros. Las Matematicas son muy utiles para investigar, entre otros,
fenomenos como el movimiento de los planetas, la desintegracion de sustancias radiactivas, la
velocidad de las reacciones qumicas, los patrones meteorologicos, la dinamica de poblaciones.
Incluso areas, aparentemente alejadas de la Matematica, como las Ciencias Polticas o la Me-
dicina, es frecuente que recurran a los modelos matematicos, en los cuales la clave esta en el
cambio.
Muchos de estos modelos se expresan a traves de una ecuacion diferencial. Si y = f (t) es una
funcion que relaciona las variables t (tiempo) e y, entonces su derivada

dy
y =
dt
nos indica la tasa de cambio o velocidad de cambio de la variable y con respecto de la variable
t.
Cuando estudiamos un problema del mundo real necesitamos usualmente desarrollar un marco
matematico. Sabemos que el proceso por el que se crea y evoluciona este marco es la construc-
cion de un modelo matematico, siendo algunos de ellos muy precisos, especialmente los de la

6
Fsica. Sin embargo, otros lo son menos, concretamente los que tratan de problemas de Biologa
o Ciencias Sociales. No obstante, en los ultimos anos los enunciados de estas materias se han
vuelto lo sucientemente precisos como para poder expresarlos matematicamente.
3.4.1. Modelos matematicos
Con frecuencia se requiere describir el comportamiento de algun sistema o fenomeno real, ya sea
fsico, sociologico, o incluso economico, en terminos matematicos. La descripcion matematica
de un sistema o fenomeno se denomina modelo matematico, el cual se construye con ciertos
objetivos en mente. Por ejemplo, es posible que deseemos comprender los mecanismos presentes
detras de cierto ecosistema aplicandonos al estudio del crecimiento de las poblaciones animales
localizadas en dicho sistema, o fechar un fosil por medio del analisis de la degeneracion de una
sustancia radiactiva contenida en el fosil o en el estrato donde se descubrio.
La construccion de un modelo matematico de un sistema inicia con la identicacion de las
variables responsables del cambio que se produzca en el sistema. Es posible que al principio
decidamos no incorporar todas estas variables en el modelo. En este primer paso se especica
el nivel de resolucion del modelo. A continuacion, formulamos un conjunto de premisas razona-
bles o hipotesis acerca del sistema que intentamos describir. Estos supuestos tambien incluiran
cualquier ley emprica aplicable al sistema. Para ciertos propositos es perfectamente razonable
aceptar modelos de baja resolucion. Por ejemplo, podemos estar conscientes de que para mo-
delar el movimiento de un cuerpo en cada libre cerca de la supercie de la Tierra, la fuerza
de desaceleracion correspondiente a la friccion del aire ocasionalmente se ignora en los cursos
basicos de fsica; sin embargo, para un cientco cuya labor es predecir de forma precisa la tra-
yectoria de vuelo de un proyectil de largo alcance, la resistencia del aire y otros factores como
la curvatura de la Tierra tienen que ser tomados en cuenta.
Ya que las suposiciones acerca de un sistema con frecuencia implican una tasa de cambio de una
o mas variables, la representacion matematica de todas estas suposiciones puede implicar una
o mas ecuaciones que involucren derivadas. En otras palabras, el modelo matematico puede ser
una ecuacion diferencial o un sistema de ecuaciones diferenciales.
Una vez formulado un modelo matematico equivalente a una ecuacion diferencial o a un sistema
de ecuaciones diferenciales, se enfrenta el no menos importante problema de intentar resolverlo.
Si podemos resolverlo, entonces consideramos que el modelo sera razonable cuando su solucion
sea consistente con datos experimentales o con hechos conocidos acerca del comportamiento del

7
sistema. Pero si las predicciones generadas por la solucion no son adecuadas, podemos incre-
mentar el nivel de resolucion del modelo o formular premisas alternativas sobre los mecanismos
causantes del cambio en el sistema. Los pasos del proceso de modelacion se muestran en el
siguiente diagrama.

Fig.2 Esquema para realizar un modelo matematico

Un modelo matematico de un sistema fsico incluye, por lo general, a la variable de tiempo

t. Una solucion del modelo presentara entonces el estado del sistema; en otras palabras, para
valores apropiados de t, los valores de la variable (o variables) dependiente describen al sistema
en el pasado, el presente y el futuro.
La descripcion de la mayora de los problemas cientcos implica relaciones que conectan entre
s los cambios en algunas variables claves; usualmente, cuanto menor es el incremento elegi-
do en las variables cambiantes, mas general y exacta sera la descripcion. En el caso lmite de
cambios innitesimales o diferenciales en las variables, obtenemos ecuaciones diferenciales que
proporcionan formulaciones matematicas precisas para los principios fsicos y las leyes fsicas
representando la rapidez de los cambios como derivadas. Por tanto, las ecuaciones diferenciales
se usan para investigar una amplia variedad de problemas en ciencias e ingeniera, y el estudio
de las ecuaciones diferenciales es, desde hace tiempo, parte integral de la formacion de cienticos
e ingenieros. El estudio de los fenomenos fsicos implica dos pasos importantes. En el primero se
identican todas las variables que afectan a los fenomenos, se realizan suposiciones y aproxima-
ciones razonables, y se estudia la interdependencia de dichas variables. Se hace referencia a las
leyes fsicas y a los principios fsicos pertinentes, y el problema se formula matematicamente,
usualmente en forma de ecuacion diferencial. Esta ecuacion en s misma aporta mucha infor-
macion porque muestra el grado de dependencia de algunas variables con respecto a otras, y la

8
importancia relativa de varios terminos. En el segundo paso se resuelve la ecuacion diferencial
mediante un metodo adecuado, y se obtiene la relacion para la funcion desconocida en terminos
de las variables independientes.
En sntesis:

Fig.3 Esquema de modelacion matematica de problemas fsicos

3.4.2. Modelos fsicos

Segunda ley de movimiento de Newton

Mediante la segunda ley del movimiento de Newton, se obtiene una ecuacion diferencial
que describe la posicion s de una masa m a lo largo de una lnea recta inuida por una
fuerza F que actua en la direccion del movimiento.

Fig.4 Esquema para la segunda ley de movimiento de Newton

La segunda ley de Newton es una relacion entre cantidades que tienen tanto magnitud
como direccion y, por tanto, se expresa correctamente en forma vectorial. Sin embargo,

9
cuando hablamos de movimiento en lnea recta en la direccion de la fuerza, como se
muestra en la gura 4, podemos expresarlo en forma escalar usando solo magnitudes, pues
la direccion ya esta especicada. En este caso, las cantidades en direcciones opuestas se
indican mediante signos contrarios.
Recordemos que la velocidad v y la aceleracion a se denen como:

dx
v=
dt

dv d dx d2 x
a= = = 2
dt dt dt dt

Entonces, la ecuacion diferencial para la distancia x recorrida se obtiene mediante la

segunda ley de Newton, que es:
F = ma
d2 x
o F (t) = ma(t) = m
dt2
reacomodando, obtenemos:

d2 x F (t)
=
dt2 m

que es la ecuacion diferencial deseada. Se Observa que, por simplicidad, a veces omitimos la
notacion que indica explcitamente la dependencia de una funcion incognita o desconocida
con respecto a la variable independiente y escribimos F en vez de F (t).
Aqu, F (t) es una funcion dada que describe la variacion de la fuerza con el tiempo. Se
considera que la masa m esta atada a un resorte jo por el otro extremo con respecto a
la direccion de la fuerza F :

Fig.5 Esuqema para la segunda ley de movimiento de Newton con resorte

Entonces, la ecuacion:
d2 x F (x)
=
dt2 m

10
donde F (x) es la fuerza del resorte que puede representarse por kx, lo que nos lleva a
la ecuacion diferencial de segundo orden:

d2 x
m + kx = 0
dt2
cuya solucion general es:
v v
u u
u u
tk tk
x(t) = Asen t + Bcos t
m m
Caida libre
Al construir el modelo matematico del movimiento de un cuerpo que se desplaza en un
campo de fuerza, muchas veces se empieza con la segunda ley de Newton del movimien-
to, recuerde la primera ley de Newton para el movimiento arma que un cuerpo puede
permanecer en reposo o continuar moviendose a velocidad constante a menos que actue
sobre el una fuerza externa. En cada caso, esto equivale a decir que cuando la suma de
las fuerzas F = Fk ; es decir, el resultado neto o la fuerza resultante que actua sobre el
cuerpo es cero, entonces la aceleracion a del cuerpo es cero. La segunda ley de Newton
para el movimiento indica: cuando la fuerza neta que actua sobre un cuerpo no es igual
a cero, entonces esta fuerza neta es proporcional a su aceleracion a, o mas exactamente,
F = ma, donde m representa la masa del cuerpo.
Ahora, suponga que una roca es arrojada hacia arriba desde el techo de un edicio, como
ilustra la gura 5.

Fig.6 Posicion de la roca medida en funcion del nivel del suelo

11
Cual es la posicion y(t) de la roca en relacion con el suelo en el tiempo t? La aceleracion
d2 s
de la roca es la segunda derivada . Si asumimos que la direccion ascendente es positiva
dt2
y que ninguna fuerza actua sobre la roca salvo la fuerza de gravedad, entonces la segunda
ley de Newton da:
d2 x d2 x
m = mg o = g
dt2 dt2
En otras palabras, la fuerza neta es simplemente el peso F = F1 = W de la roca cerca
de la supercie de la tierra. Recuerde que la magnitud del peso es W = mg, donde m es
la masa del cuerpo y g la aceleracion debida a la gravedad. En la ecuacion anterior, el
signo negativo se debe a que el peso de la roca es una fuerza dirigida hacia abajo, lo cual
es contrario a la direccion positiva. Si la altura del edicio es y y la velocidad inicial de
la roca es v0 , entonces y se determina a partir del problema de valor inicial de segundo
orden:
d2 x
= g, y(0) = y, y (0) = v0
dt2
puede resolverse integrando la constante g dos veces con respecto a t. Las condiciones
iniciales determinan las dos constantes de integracion, por lo que:

1
y(t) = gt2 + v0 t + y0
2

Caida libre y resistencia del aire

Antes del famoso experimento de Galileo realizado en la Torre inclinada de Pisa, la mayora
de las personas crea que en cada libre los objetos mas pesados, como una bala de canon,
caan con una aceleracion mayor que los objetos mas ligeros, como una pluma. Desde
luego, cuando se lanzaban simultaneamente una bala de canon y una pluma desde la
misma altura, s caan a diferentes velocidades, pero no debido a que la bala de canon
fuera mas pesada. La diferencia en las velocidades se debe a la resistencia del aire.
Un cuerpo de masa m cayendo, como una pluma con baja densidad y forma irregular,
encuentra una resistencia del aire que es proporcional a su velocidad instantanea v. Si
tomamos, en esta circunstancia, la direccion positiva como orientada hacia abajo, entonces
la fuerza neta que actua sobre la masa estara dada por:

F = F1 + F2 = mgkv

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, donde el peso F1 = mg del cuerpo es una fuerza que actua en direccion positiva y la
resistencia del aire F2 = kv es una fuerza, llamada amortiguacion viscosa, que actua en
direccion opuesta o ascendente. Vea la gura 7:

Fig.7 cuerpo de masa m cayendo en medio de la resistencia del aire

dv
Ahora, como v esta relacionada con la aceleracion a mediante a = , la segunda ley de
dt
Newton se convierte en:
dv
F = ma = m
dt
Al igualar la fuerza neta de esta forma con la segunda ley de Newton se obtiene una
ecuacion diferencial de primer orden para la velocidad v(t) de un cuerpo en el tiempo t,
esto es:
dv
m = mg kv
dt
En esta expresion k es una constante positiva de proporcionalidad. Si y(t) es la distancia
que el cuerpo recorre al caer en el tiempo t desde su punto inicial de liberacion, entonces
ds dv d2 y
v= ya= = . La ecuacion diferencial
dt dt dt2

dv
m = mg kv
dt
en terminos de y es una ecuacion diferencial de segundo orden:

d2 dy d2 dy
m = mg k o m +k = mg
dt2 dt dt 2 dt

13
Ejemplo:Un objeto que pesa 30kg se deja caer desde una altura de 40m, con una velocidad
inicial de 3m/seg. Supongamos que la resistencia del aire es proporcional a la velocidad
del cuerpo. Se sabe que la velocidad lmite debe ser de 40m/seg. Encontrar la expresion
de la velocidad del objeto en un tiempo t.
Solucion:
La fuerza neta F sobre un cuerpo es F = mg kv, donde m es la masa del objeto, g es la
fuerza de la gravedad y kv es la fuerza debida a la resistencia del aire (k es una constante
de proporcionalidad). Ademas, por la segunda ley de Newton, tenemos:

dv dv
F =m o m = mg kv
dt dt
En este problema: W = 30kg y como W = mg, entonces mg = 30kg, entonces

30kg 30kg
m= = = 3,06kg
g 9,8
masa (tomamos m = 3).
mg
La velocidad lmite (vl im = 40m/seg), donde vl im = ; entonces:
k

mg mg 3
40 = , k= =
k 40 4
Sustituyendo estos valores en:

dv dv 3 dv 1
m = mg kv 3 = 30 v + v = 10
dt dt 4 dt 4
la cual es una ecuacion lineal, cuya solucion es:

v = C1 et/4 + 40

Con condicion inicial: para t = 0, v = 3:

v = C1 et/4 + 40 3 = C1 e0/4 + 40 C1 = 37

v = 37et/4 + 40

Circuitos en serie RLC

El uso de circuitos electricos es parte de la vida cotidiana, dado que los aparatos que utili-
zamos diariamente, y que nos hacen un poco mas facil nuestro entorno, tienen como base

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un circuito electrico para su funcionamiento. Analizaremos un circuito electrico simple,
compuesto por resistores, capacitores e inductancias, regidos por las leyes de Kirchho, y
cuyo comportamiento se describe generalmente por una ecuacion diferencial de segundo
orden. Sera conveniente, antes del analisis propuesto, denir una serie de conceptos, leyes
y teoremas que ayudaran a una mejor comprension de los temas tratados y del desarrollo
de la solucion propuesta.
Circuitos electricos
El circuito electrico mas simple es un circuito en serie en el que se tiene una fuente de
energa electrica (fuerza electromotriz) como un generador o una batera.
Los circuitos electricos estan construidos con tres elementos basicos, los cuales son:

Resistores
Un resistor, es un componente electronico disenado para introducir una resistencia
electrica determinada entre dos puntos de un circuito, que tiene una resistencia R
medida en ohms (), es decir, representa una resistencia al ujo de corriente.

Fig.8 Representacion simbolica de un resistor

Capacitores
Un capacitor, es un dispositivo capaz de almacenar energa sustentando un campo
electrico, formado por un par de supercies conductoras, en forma de laminas o
placas, separadas por un material aislante, que tiene una capacitancia C medida en
Faradios F . El efecto del capacitor es la de detener el ujo de corriente cuando alguna
de sus placas se carga.

Fig.9 Representacion simbolica de un capacitor

Inductores
Un inductor o bobina es un componente que, debido al fenomeno de la autoinduccion,
almacena energa en forma de campo magnetico, y tiene una inductancia L medida
en Henrys H. Al pasar la corriente a traves de una bobina L, se produce un campo

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 magnetico que se opone a cualquier cambio en la corriente que circula a traves de
ella.

Fig.10 Representacion simbolica de una inductancia

Asimismo, en un circuito con el interruptor cerrado, asociado con los circuitos electricos,
tenemos las variables corriente, medida en amperes A, y el voltaje V (t), medido en volts
V . Ademas, el ujo de corriente en el circuito esta relacionado con la carga q(t), medida
en coulombs C, mediante la relacion:

dq
i(t) =
dt

Las relaciones entre el ujo de corriente i(t) y la cada de voltaje V (t) a traves de estos
elementos en el tiempo t se pueden expresar mediante las siguientes leyes:

Ley 1: La cada de voltaje ER en un resistor a traves de una resistencia es propor-

cional a la corriente i que pasa a traves de la resistencia, esto es:

ER = Ri

Donde, R es la constante de proporcionalidad, se le llama resistencia del resistor. A

esta ley tambien se la conoce como Ley de Ohm. La corriente i se mide en amperes
A, la resistencia R en ohms y el voltaje ER en voltios V .

Ley 2: La cada de voltaje EL en un inductor es proporcional a la razon de cambio

instantanea con respecto al tiempo de la corriente i, esto es:

di
EL = L
dt

Donde, L es la constante de proporcionalidad llamada coeciente de inductancia o

simplemente inductancia del inductor. La inductancia L se mide en Henrys H y el
tiempo t en segundos s.

16
 Ley 3: La cada de voltaje EC a traves de un capacitor es proporcional a la carga
electrica instantanea q en el capacitor, esto es:

1
EC = q
C

1
Donde, se toma como la constante de proporcionalidad, y C se lo conoce como el
C
coeciente de capacitancia o simplemente capacitancia. La capacitancia C se mide
en farads F y la carga q en coulombs C.
dq
Ademas, como i(t) = de donde dq = i(t)dt, integrando tenemos:
dt
t
q= i(t)dt
t0

Por lo que:
1 t
EC = i(t)dt
C t0

La interaccion entre los elementos individuales que forman un circuito electronico esta de-
terminada por las leyes de Kirchho, las cuales se enuncian a continuacion:

Ley 1: La suma algebraica de todas las corrientes que entran a cualquier union (o
nodo) de un circuito es cero.

Ley 2: La suma algebraica de la cada de voltaje alrededor de cualquier curva cerrada

(o trayectoria) en un circuito es cero.

Planteamiento del modelo del circuito RLC

En un circuito RLC, con una resistencia R, una inductancia L y un condensador C,
conectados a una fuente de voltaje E(t).

Fig.11 Circuito RLC

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Antes de cerrar el interruptor en el tiempo t = 0 tanto la carga en el capacitor como
la corriente resultante son cero, por lo que, al entrar una corriente E(t), que depende
del tiempo, sale otra corriente V (t) que sera una modicacion de la corriente de entrada
dependiendo de R, L y C.
Segun la ley de Kirchho, una corriente en un circuito cerrado presenta una suma alge-
braica de las cadas de voltaje igual a cero, (Otra manera de enunciar esto es decir que el
voltaje suministrado E(t) es igual a la suma de las cadas de voltaje), esto es:

E(t) ER EL EC = 0

o,
E(t) = ER + EL + EC

Sustituyendo los valores correspondientes:

di(t) 1 t
E(t) = Ri(t) + L + i(t)dt
dt C t0

dq
sustituyendo i(t) por , tenemos:
dt

dq
d
dq dt 1 t dq
E(t) = R +L + dt
dt dt C t0 dt

dq d2 q 1 t
E(t) = R +L + dq
dt dt2 C t0

d2 q dq q
E(t) = L +R +
dt2 dt C

Tomando el voltaje por:

1
V (t) = i(t)dt
C
dV (t) 1 dV (t)
= i(t) i(t) = C
dt C dt
d2 V (t) 1 di(t) di(t) d2 V (t)
= =C
dt2 C dt dt dt2

18
y, ahora sustituyendo en la ecuacion

di(t) 1 t
E(t) = L + Ri(t) + i(t)dt
dt C t0

tenemos:
d2 V (t) dV (t) 1 t dV (t)
E(t) = LC + RC + C dt
dt2 dt C t0 dt

d2 V (t) dV (t)
E(t) = LC + RC + V (t)
dt2 dt

Por ultimo, si derivamos la ecuacion anterior, tenemos:

2
dE(t) d dV (t) d dV (t) dV (t)
= LC 2 + RC +
dt dt dt dt dt dt

dV (t) 1
Sustituyendo = i(t), tenemos:
dt C

dE(t) d2 1 1 d 1
= LC i(t) + RC i(t) + i(t)
dt dt2 C dt C C

dE(t) d2 i(t) di(t) i(t)

=L +R +
dt dt2 dt C

Tenemos tres ecuaciones, todas E.D.O. lineales de segundo orden y coecientes constantes,
que describen el circuito. En cada una de ellas, nos jamos en una magnitud distinta. As en
la primera consideramos la carga, en otra el voltaje y la ultima se ja en la intensidad de
la corriente.
Ejemplo: Determinar la carga q(t) del capacitor y la corriente resultante del circuito i(t),
si: R = 160, L = 1H, C = 104 F y E(t) = 20V .
Solucion: reemplazamos los valores de R, L, C, y E(t) en la ecuacion:

d2 q dq q d2 q dq
E(t) = L +R + + 160 + 104 q = 20
dt2 dt C dt2 dt
Aplicando la transformada de Laplace en ambos lados de la ecuacion diferencial:

d2 q dq
L + 160 + 10 4
q = L {20}
dt2 dt

19

d2 q dq
L + 160L + 104 L {q} = 20L {1}
dt2 dt

dQ(0) 20
s2 Q(s) sQ(0) s + 160(sQ(s) Q(0)) + 104 Q(s) =
ds s
dQ(0) 20
s2 Q(s) + 160sQ(s) + 104 Q(s) = sQ(0) + s + 160Q(0) +
ds s
dQ(0) 20
(s2 + 160s + 104 )Q(s) = sQ(0) + s + 160Q(0) +
ds s
En donde Q(s) es la transformada de q(t). Como se esta suponiendo que la carga inicial del
dQ(0)
capacitor es 0, y la corriente del sistema inicialmente es nula, esto es Q(0) = 0, =0
dt
y i(0) = 0, entonces la ecuacion anterior se reduce a:

20 20
(s2 + 160s + 104 )Q(s) = Q(s) =
s s(s2 + 160s + 104 )
Por medio de las fracciones parciales:

1
s + 160 1 1 s + 160
Q(s) = 500 =
s 500(s2 + 160s + 104 ) 500 s s2 + 160s + 10000

1 1 (s + 80) + 80 1 1 (s + 80) + 80
Q(s) = =
500 s (s2 + 160s + 802 ) + 3600 500 s (s + 80)2 + 602

4 4
60
1 1 s + 60 1 1 s
Q(s) =
2 3 =
2 + 2 3
2
500 s s + 60 500 s s + 60 2 s + 60 2

ss+80 ss+80
Aplicando ahora la transformada inversa de Laplace y el primer teorema de traslacion:


4




1 1 s 60
1
L {Q(s)} = L 1 3
500 s s2 + 602 + s2 + 602





ss+80


1 1 4
60 s
q(t) = L 1 e80t L 1 + L 1
500 s s + 60 3
2 2 s2 + 602

20

1 4
q(t) = 1 e80t cos(60t) e80t sen(60t)
500 3

La corriente en el circuito sera:

dq d 1 4
i(t) = = 1 e80t cos(60t) e80t sen(60t)
dt dt 500 3

1 4 4
i(t) = e80t 80cos(60t) + 60e80t sen(60t) e80t 80sen(60t) e80t 60cos(60t)
500 3 3

1 320
i(t) = 60e80t sen(60t) + e80t sen(60t)
500 3

1
i(t) = e80t sen(60t)
3

4. Conclusiones
Luego de haber concluido la investigacion y haber estudiado las ecuaciones diferenciales como
modelos matematicos para las ciencias fsicas, se llega a las siguientes conclusiones:

Se ha mostrado que las ecuaciones diferenciales ayudan a determinar diferentes formas

de tratar la realidad, tienen mucho valor ya que traducen los fenomenos naturales en
ecuaciones diferenciales y estas sirven para resolver problemas ya sea de ingeniera, sociales,
en la medicina

Los modelos matematicos nos ayudan a predecir situaciones de la vida real, para tal caso,
para encontrar un modelo matematico siempre se debe encontrar un problema del mundo
real despues se debe formular un modelo matematico acerca del problema, identicando
las variables dependientes e independientes.

El modelado de problemas fsicos permite mediante las herramientas fsicas y matematicas,

tener una descripcion de la dinamica de un sistema. Estos modelos matematicos resultan
ser ecuaciones diferenciales lineales o no lineales.

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 BIBLIOGRAFIA

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Isabel Carmona J. y Ernesto Filio L. Ecuaciones diferenciales. Mexico D.F. Adisson Wesley.
Quinta edicion 2011.

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Buenos Aires Argentina. Editorial Edulp. Primera edicion 2014.

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