El orden oracional

Prof. Loida E. Rodrguez Snchez

Escuela de Artes Plsticas
Produccin: Junio 2004
Revisin: Julio 2006
 Objetivos
Oracin en orden lgico
Oracin en orden psicolgico
Claves
Actividades
Ejercicios
Bibliografa

Loida E. Rodrguez El orden oracional

 Objetivos
Definir el orden oracional lgico y el psicolgico.
Identificar los elementos de los dos rdenes
oracionales.
Bosquejar los elementos de los dos rdenes
oracionales.
Diferenciar los fines de ambos rdenes.
Construir oraciones en el orden oracional lgico
y el psicolgico.
Evaluar la construccin oracional.

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 Oracin en orden lgico
sujeto Los elementos de la oracin
se ordenan gramaticalmente
verbo de la siguiente manera:

complemento directo
complemento indirecto
circunstancial(es)

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 Ejemplo
La Escuela de Artes Plsticas les asign
el Nuevo Edificio a varios departamentos
en la ltima reunin del semestre.

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 Elementos del orden oracional lgico

La Escuela de Artes Plsticas les asign el Nuevo Edificio

sujeto c.i. verbo complemento directo

a varios departamentos en la ltima reunin del semestre.

complemento indirecto circunstancial de tiempo

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 Oracin en orden psicolgico

Los elementos se ordenan

dndole prioridad al
sintagma oracional que el
redactor quiere destacar.

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 Ejemplos
1. En la ltima reunin del semestre, la Escuela de Artes
Plsticas les asign el nuevo edificio a varios
departamentos.

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 Ejemplos
2. A varios departamentos les asign la Escuela de Artes
Plsticas el nuevo edificio en la ltima reunin del
semestre.

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 Ejemplos
3. El nuevo edificio les asign la Escuela de Artes
Plsticas a varios departamentos en la ltima reunin
del semestre.

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 Ejemplos
4. Les asign la Escuela de Artes Plsticas a varios
departamentos el nuevo edificio en la ltima reunin
del semestre.

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 Claves
1. En la oracin del idioma espaol el verbo debe ir en
primera o segunda posicin.

2. Puede ir en tercera posicin cuando el elemento inicial

se ha separado por coma del resto de la oracin
debido a su funcin de frase de inicio.

3. Va en tercera posicin cuando al verbo le antecede un

pronombre tono.

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 Claves
4. No colocar un inciso entre palabras que deben ir
juntas como el sujeto y el verbo o el verbo y el
complemento directo.

5. Los complementos verbales deben situarse al final de

la oracin ordenados por tamao: primero los ms
cortos hasta los ms largos.

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 Actividades
1. Se distribuir una oracin duplicada a cada estudiante (en un sobre,
recortada por sintagmas o elementos).

2. Los estudiantes armarn la oracin en orden lgico y luego en orden

psicolgico. Las pegarn en un papel que tambin se les proveer.

3. Se leern las oraciones en clase.

4. Se discutir el orden oracional lgico y luego el psicolgico.

5. Los estudiantes bosquejarn los elementos de cada orden oracional.

6. Los estudiantes evaluarn sus construcciones y las corregirn.

7. Los estudiantes contestarn los ejercicios asignados para la prxima

clase.

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 Bibliografa
Cassany, Daniel y Antonio Garca del Toro. _Recetas
para escribir_. Madrid: Plaza Mayor, 1999.

Escarpanter, Jos. _Cmo dominar la gramtica_.

Introduccin a la moderna gramtica espaola. Madrid:
Playor, 1986.

Onieva, Juan Luis. _Cmo dominar el anlisis gramatical

superior_. Madrid: Playor, 1987.

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