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Evaluacin Unidad 1

ESCALA DE EVALUACIN
ESTNDARES ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN 1 2 3 4 5 6 7 8 9
DE APRENDIZAJE
1. Conocer los hechos histricos de los 1.1 Distingue las diferentes etapas de la
periodos de la historia de Roma, historia de Roma, explicando sus
encuadrarlos en su periodo rasgos esenciales y las circunstancias
correspondiente y realizar ejes
que intervienen en el paso de unas a
cronolgicos.
otras.

1.2. Sabe enmarcar determinados


hechos histricos en el periodo
correspondiente.

2. Conocer, identificar y traducir el 2.1. Deduce el significado de trminos


lxico latino transparente, las latinos no estudiados partiendo del
palabras de mayor frecuencia y los contexto o de palabras de la lengua
principales prefijos y sufijos.
propia.

2.2. Identifica y explica las palabras de


mayor frecuencia y los principales
prefijos y sufijos, traducindolos a la
propia lengua.
3. Reconocer los elementos lxicos 3.1. Identifica la etimologa de palabras de
latinos que permanecen en las lxico comn de la lengua propia y
lenguas de los alumnos.
explica a partir de esta su significado.

4. Conocer, identificar y distinguir los 4.1. Identifica y distingue en palabras


distintos formantes de las palabras. propuestas sus formantes, sealando y
diferenciando lexemas y afijos y
buscando ejemplos de otros trminos
en los que estn presentes.

5. Reconocer y explicar el significado 5.1. Deduce el significado de palabras


de algunos de los latinismos ms tomadas de las distintas lenguas de
frecuentes utilizados en el lxico de Espaa a partir de los timos latinos.
las lenguas habladas en Espaa,
explicando su significado a partir del
trmino de origen.

6. Aplicar conocimientos bsicos de 6.1. Utiliza mecanismos de inferencia para


morfologa y sintaxis para iniciarse comprender de forma global textos
en la interpretacin y traduccin de
frases de dificultad progresiva y
sencillos.
textos adaptados.

7. Realizar a travs de una lectura 7.1. Realiza comentarios sobre


comprensiva anlisis y comentario determinados aspectos culturales
del contenido y la estructura de presentes en los textos seleccionados
textos clsicos traducidos.
aplicando para ello los conocimientos
adquiridos previamente en esta o en
otras materias.
8. Conocer y aplicar con correccin las 8.1. Comprende y explica los aspectos y
normas bsicas de pronunciacin en normas para la lectura en latn
latn. referentes a la slaba y al acento,
aplicndolo en la lectura de textos
latinos.

PUNTUACIN 1 1 1,5 1,5 1 1 1 1 1

Unidad 1 | Una lengua viva Latn 4. ESO


Evaluacin Unidad 1
1. Responde a las preguntas.
a) La ciudad tena una situacin privilegiada porque al estar alejada del mar se protega de los
enemigos o cualquier otro peligro que procediese del mismo. (Cicern expone tambin en este
captulo que las ciudades martimas se caracterizaban por ser foco de corrupcin e
inestabilidad de las costumbres romanas, dado que a sus puertos llegaban mercancas y
costumbres exticas perniciosas)
b) La ciudad se situaba entre la civilizacin etrusca y la griega; as pues, el contacto con ambas
culturas fue muy importante para el desarrollo poltico y cultural de los romanos. Asimismo,
Roma estaba comunicada con el mar a travs del ro Tber lo que permita que estuviera en
contacto directo con el comercio martimo.
c) Comprobar que ubican en el mapa de forma correcta los montes con sus respectivos nombres:
Palatino, Capitolino, Aventino, Esquilino, Quirinal, Viminal y Celio.

2. Seala si son verdaderas o falsas.


a) Falsa. Estaba dominada por los etruscos.
b) Verdadera.
c) Falsa. Conquistaron Cartago.
d) Verdadera.

3. Copia y contesta a las preguntas.


a) Refleja el perodo del Imperio. La extensin territorial que refleja se dio despus de la
Repblica.
b) Comprobar que la divisin es correcta.
c) Roma, capital del Imperio romano de Occidente. Constantinopla de Oriente.
d) Imperio Romano de Occidente: se dividi en el 395 d. C. y cay en manos de los brbaros en
el 475 d. C. Imperio Romano de Oriente: sobrevivi a las invasiones y como Imperio bizantino
perdur hasta el ao 1453.

4. Lee y responde a las preguntas.


a) campo (campestre, acampada, campamento). b) montes (montaoso, montculo, montaraz). c)
fluvius (fluvial).
b) portat, omnes, ducit, multum.

5. Clasifica las palabras.


bislabas: Tiber, campo, flumen, Remum, terram, portat, lupa, audit, ante, ducit, Romam, inter,
montes, prope, condit, terra, omnes, gentes, timent, multum, habent.
trislabas: fluvius, Latio, Romulum, geminos, Faustulum, Tiberim, Latini, habitant, vicinae, Latinos.
polislabas: paeninsulae, Italicae, imperium.

6. Busca palabras.
Paeninsulae, audit; terram, habitant; fluvius, Latio.

7. Indica en qu slaba reacae el acento.


a) fluvius b) vicinae c) paeninsulae d) Romulum e) habitant f) Tiberim

8. Seala las palabras que no se pronuncian igual.


geminos /guminos/, ducit /dukit/, gentes /guentes/, vicinae /uikinae/, quia /kuia/

9. A qu variedad de latn podra pertenece el texto?


Al latn literario, el que se enseaba en la escuela y que era considerado como la lengua culta.

Unidad 1 | Una lengua viva Latn 4. ESO