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Apoio ao Calouro 2018 (Ttulo PROVISRIO)

Quantos e quais membros seriam envolvidos?


Esperamos, com base no importante trabalho percussor do CEFISMA nos ltimos anos no IFusp
contar com cerca de 15 (quinze) alunos veteranos inscritos em dezembro de 2017, metade das
inscries confirmadas em presenas efetivas em maro de 2018, com um ndice de evaso oscilando
entre um tero e metade at o final do 1 semestre, em junho de 2018.
Esperamos contar at 30 (trinta) alunos calouros atendidos pelo menos uma vez no planto
semanal no 1 semester, de maro a junho de 2018. Destes, cerca de matade se inscreveria em junho
para atuar no 2 semestre em pr-vestibulares no mbito da USP, dos quais metade confirmaria presena
em agosto, com a mesma estimativa de evaso - entre um tero e metade at o final do 2 semestre, em
dezembro de 2018.
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Qual o objetivo deste projeto?
Contribuir para a superao de dificuldades de calouros no 1 ano dos cursos do IFusp
Bacharelado e Licenciatura. Entre outros obstculos ao bom desempenho nas avaliaes, nas provas,
esto:
- lacunas significativas de conhecimentos omitidos em grande parte das escolas de
Ensino Mdio, em especial tpicos de Matemtica Elementar (geometria plana e espacial,
trigonometria e lgebra nesta ordem) necessrios descrio de fenmenos do ponto de
vista das leis da Fsica - mediados por foras e trocas de calor - como o movimento de
corpos usando as leis de Newton, a eficincia prtica de mquinas trmicas usando as leis
da Termodinmica, e de geradores e motores eletromagnticos, o comportamento dos raios
geomtricos de luz nas lentes de culos, microscpios e telescpios, e os limites tericos na
fronteira dessas descries que levam tica das ondas fsicas, s teorias da relatividade
restrita e geral -, e fsica quntica;
- demanda elevada de horas de trabalho extraclasse para organizar com sucesso e
autonomia o enorme volume de novos conhecimentos em aulas expositivas e prticas.
Horas de trabalho necessrias soluo de listas de exerccios, elaborao de relatrios de
Fsica Geral (I e II), Clculo Superior (I e II), lgebra Vetorial e Geometria Analtica, e
lgebra Linear.

A Equipe deste projeto, alunos do IFusp voluntrios, atuar no atendimento presencial de


calouros uma vez por semana em sala de aula do Ifusp reservada para este fim, e no atendimento
distncia atravs da plataforma Facebook em plantes de atendimento distncia.
A Empresa Ifusp Jr criar um produto de qualidade organizando neste projeto a cadeia produtiva
do empreendimento educacional realizado pela Equipe deste projeto. A Equipe ser formada com pessoas
capacitadas para o uso da bibliografia de apoio aos atendimentos presencial e distncia, tais como livros
didticos e paradidticos disponveis no mercado, complementados por apresentaes de slides e vdeos,
guias de estudo e apostilas produzidos pela prpria Equipe do projeto.

Qual ser o valor gerado para a empresa (preo/ lucros)?


O atendimento da Equipe, presencial e distncia, a calouros do 1 ano dos cursos do Ifusp
Bacharelado e Licenciatura interessados comear no 1 semestre, de preferncia a partir da 2
quinzena de aulas que antecede a Semana da Pscoa tradicionalmente sem aulas na USP. No mercado
informal de aulas particulares do Ifusp cobra-se cerca de R$ 150 (cento e cinquenta reais) por hora de
atendimento presencial. Portais de dvidas costumam cobrar por exerccio resolvido.
Precificamos este atendimento em horas de trabalho voluntrias a partir do 2 semestre em
cursinhos pr-vestibulares existentes na USP oferecidos para alunos de ltimo ano ou que tenham
concludo o Ensino Mdio. As horas de trabalho sero prestadas em sala de aulas expositivas e em
atendimento individualizado presencial e distncia. No mercado informal de aulas particulares do Ifusp
cobra-se cerca de R$ 100 (cem reais) por hora de atendimento. Portais de dvidas costumam cobrar uma
taxa mensal para acesso a aulas textos, slides e vdeos soluo de exerccios e provas simuladas.
Os lucros, retornos financeiros do projeto, podem ser estimados a partir do escambo troca de
servios sem uso de moeda - .sugerido acima. So grandes as chances de egressos do projeto vir a
participar do mercado informal de atendimento individual, as aulas particulares. Entretanto, a valorizao
da imagem da empresa Ifusp Jr associada a mtodos eficientes para superao de dificuldades de
calouros no 1 ano dos cursos do Ifusp Bacharelado e Licenciatura, bem como melhoria da formao
de futuros alunos da USP atendidos pelos calouros em cursos pr-vestibulares ligados universidade em
alguma medida superam estes modestos retornos financeiro aqui estimados.

Quais sero os custos? 2

A Equipe do projeto, alunos voluntrios do Ifusp, ter acesso infraestrutura do Ifusp para
organizar a cadeia produtiva deste empreendimento educacional: salas de estudo e salas de aula,
computadores e impressora da sala pr-alunos, servios grficos fotocpias e encadernao -,
biblioteca, videoteca e rede wifi Eduroam (education roaming) da USP.
A capacitao da Equipe para uso eficiente da bibliografia de apoio aos atendimentos presencial
e distncia aos calouros representar um ganho de produtividade para a Ifusp Jr e para o Ifusp. A
Equipe usar preciosos recursos pagos pela USP em alguma medida ociosos. De fato, a biblioteca do
Ifusp dispe de um bom acervo de livros didticos e paradidticos que pode ter uso mais eficiente quando
complementado por apresentaes de slides e vdeos, guias de estudo e apostilas produzidos pela
Equipe.

Quais os riscos imediatos envolvidos?


Podemos apontar trs riscos imediatos contribuio da Equipe deste Projeto superao de
dificuldades de calouros no 1 ano dos cursos do Ifusp Bacharelado e Licenciatura, favorecendo a
remoo de obstculos a melhores desempenhos nas avaliaes provas, relatrios, p ex so eles:
- o desconhecimento destas dificuldades pelos calouros nas duas primeiras quinzenas
de aula que antecedem o feriado da Pscoa;
- o desinteresse pelos veteranos pelo trabalho voluntrio, enquanto recm-escaldados
na fervura do caldeiro de novidades ainda em ebulio;
- a concorrncia da oferta de atendimento particular, para quem se dispe a pagar cerca
de R$ 150 (cento e cinquenta reais) por hora de atendimento presencial.
O primeiro risco, o desconhecimento destas dificuldades pelos calouros, pode ser minimizado
atravs da divulgao deste Projeto na semana da Calourada, e nas duas semanas da quinzena que
antecede a Pscoa. O suporte da IFusp Jr nesta tarefa representa em alguma medida a garantia de
sucesso deste empreendimento.
O segundo risco, o desinteresse pelos veteranos pelo trabalho voluntrio, vem sendo superado no
IFusp nos ltimos anos com iniciativas exemplares como o Reforo do CEFISMA para calouros
interessados durante o 1 semestre um trabalho de grande valor, porm ainda pouco reconhecido. Este
desinteresse um dos legados culturais da nossa sociedade colonial brasileira prdiga na oferta de
privilgios a grupos sociais economicamente mais fortes. Felizmente, vem sendo removido nas ltimas
dcadas com a ordem institucionalizada na Constituio de 1988, detalhada e harmonizada nos embates
polticos da elaborao da legislao infraconstitucional, leis federais, estaduais e municipais.
A sinergia entre CEFISMA e IFusp Jr poder alavancar o aumento da eficincia, e da
produtividade do Reforo do CEFISMA que em geral comea aps o feriado da Pscoa, com o
previsvel insucesso de calouros nas primeiras provas. Uma gratificante e prazerosa cooperao entre
estas duas organizaes factvel tanto pela complementaridade dos objetivos de cada uma, como pela
participao de alguns alunos nas duas entidades. Uma sugesto inicial, com apoio da Equipe e dos
materiais didticos oferecidos no mbito deste projeto, antecipar o atendimento a calouros para a 2
quinzena de aulas, com funcionamento parcial nos dias teis da Semana da Pscoa de 2 a 5 feira.
Atitudes que refletem fortemente a existncia de lacunas significativas de conhecimentos entre os
calouros, e demanda elevada de horas de trabalho extraclasse mesmo para alunos egressos de boas
escolas de Ensino Mdio com desempenho acima da mdia.
O terceiro risco, embora perverso, a oferta de alvio imediato e pago de facilidades criando
dependncias e inseguranas viciantes no limite, traz em si o prprio antdoto - o alto custo do
atendimento individual, R$ 150/ hora. Um valor elevado o suficiente para afastar parcela expressiva de
calouros, entre os que preferem usar o dinheiro nas baladas de fim de semana e os que sequer dispem
desta quantia felizmente.
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Como ir nos possibilitar crescer? O que iremos comprar?


As sinergias entre IFusp Jr e CEFISMA com apoio de professores do IFusp e do IME est num
outro patamar de desafio a enfrentar com apoio das Comisses de Graduao do Bacharelado e da
Licenciatura- e da Diretoria do IFUSP.
Estas sinergias podero alavancar o aumento da eficincia, e da produtividade na superao das
lacunas significativas de conhecimentos entre os calouros, e das dificuldades pessoais de suprir a
demanda elevada de horas de trabalho extraclasse mesmo para alunos egressos de boas escolas de
Ensino Mdio com desempenho acima da mdia.

A valorizao da imagem da Ifusp Jr, associada neste Projeto desenvolvendo mtodos eficientes
para superao de dificuldades de calouros do Ifusp - Bacharelado e Licenciatura -, e para a melhoria da
formao de futuros alunos da USP atendidos em cursos pr-vestibulares ligados universidade em
alguma medida superam eventuais retornos financeiros aqui estimados.
Embora o Projeto seja tocado base escambo - troca de servios sem uso de moeda entre
calouros do IFusp atendidos e veteranos da IFusp Jr uma das mais antigas modalidades econmicas
sempre presente em tempos de crises econmicas, como a atual, os matrias e mtodos desenvolvidos
no Projeto aumentam as chances de egressos do Projeto vir a participar do mercado informal de
atendimento individual, as aulas particulares, sem prejuzos significativos para o Projeto. Como vimos na
anlise de riscos, o custo do atendimento individual elevado o suficiente para afastar parcela expressiva
de calouros em busca de autonomia e eficincia no desenvolvimento das prprias potencialidades
humanas e profissionais.

Quem ir trabalhar no projeto? Apenas membros ou ser necessrio contratar


estagirios?
A Equipe deste projeto ser formada por alunos do IFusp voluntrios atuando no atendimento
presencial de calouros uma vez por semana em sala de aula do Ifusp reservada para este fim, e no
atendimento distncia atravs da plataforma Facebook em plantes de atendimento distncia.

Qual ser o Professor orientador?


Fica a critrio da Diretoria da IFusp Jr a designao do Professor Orientador deste Projeto.
O projeto a ser realizado est acoplado aos contedos estudados no curso de fsica?
Se sim a quais deles?
SIM. Este projeto est acoplado aos contedos lecionados nas disciplinas obrigatrias do 1 ano do
Bacharelado, e suas equivalentes na Licenciatura: Fsica Geral (I e II), Clculo Superior (I e II), lgebra
Vetorial e Geometria Analtica, e lgebra Linear.

possvel de ser realizado em um prazo de 2 a 3 mess trabalhando cerca de 4


horas semanais?
SIM. A capacitao dos alunos veteranos, voluntrios, para formar a Equipe deste Projeto
factvel nas 4 ou 5 semanas de aulas do 1 semestre, anteriores Semana de Pscoa. A partir da 3
semana, a Equipe estar capacitada para atender dvidas das 1s listas de exerccios de Fsica I, Clculo
I, e lgebra Linear e Geometria Analtica, e havendo demanda tambm possvel atender dvidas da
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elaborao de relatrios de Fsica Experimental I. Embora capacitados, os monitores destas disciplinas,
em geral alunos de ps-graduao com bolsas federais da Capes e do CNPq, cumprindo clusula
contratual dos contratos destas bolsas, nem sempre conseguem dar a ateno exigida por calouros
esforados ainda com lacunas de formao tcnica e hbitos de estudo inadequados legados do Ensino
Mdio. A presena da Equipe do Projeto em alguma medida contribuiria para superar eventuais
descompassos.
A capacitao dos calouros voluntrios para atuar em cursos pr-vestibulares a partir do 2
semestre em cursinhos pr-vestibulares existentes na USP, tanto em sala de aulas expositivas como em
atendimento individualizado presencial e distncia com ajuda das aulas do NOVO Telecurso
Telecurso da Fundao Roberto Marinho e do sistema FIESP factvel ao longo do 1 semestre faz
parte da superao das lacunas de formao destes calouros.

possvel que se torne um produto de prateleira (adquiridos frequentemente e com


um esforo mnimo, escalvel, de fcil replicao)?
A Empresa Ifusp Jr criar um produto de qualidade organizando neste projeto a cadeia produtiva
do empreendimento educacional realizado pela Equipe deste projeto.
A Equipe deste Projeto ser formada com pessoas capacitadas para o uso da bibliografia de
apoio aos atendimentos presencial e distncia, tais como livros didticos e paradidticos disponveis no
mercado, complementados por apresentaes de slides e vdeos, guias de estudo e apostilas produzidos
pela prpria Equipe do projeto.
Os materiais didticos produzidos pela Equipe podem se tornar produtos de prateleira
virtual nos formatos usuais (pdf e pps, mp3 e mp4 entre outros): as apresentaes de slides (pps e pdf)
e vdeos (wmv e mp4), guias de estudo e apostilas (pdf).

Que problema, de modo bem especfico, iremos resolver?


A proposta de trabalho da Equipe deste Projeto e contribuir par a superao de dificuldades de
calouros no 1 ano dos cursos do IFusp Bacharelado e Licenciatura, entre outras dificuldades a superar
destacam-se as lacunas significativas de conhecimentos omitidos em grande parte das escolas de
Ensino Mdio, em especial tpicos de Matemtica Elementar necessrios descrio de fenmenos do
ponto de vista das leis da Fsica, e as dificuldades de gerenciar e organizar autonomamente o enorme
volume de novos conhecimentos apresentados em aulas expositivas e prticas. Demandas impostas a
pessoas adultas e independentes diante da demanda elevada de horas de trabalho extraclasse.

Quais conhecimentos prvios sero necessrios aos membros? Seria possvel


treina-los e em quanto tempo?
A Equipe de veteranos que atender calouros - alunos do IFusp ser formada por alunos com
aprovao nas disciplinas obrigatrias do 1 ano do Bacharelado, e suas equivalentes na
Licenciatura: Fsica Geral (I e II), Clculo Superior (I e II), lgebra Vetorial e Geometria Analtica, e lgebra
Linear. A capacitao dos alunos veteranos, voluntrios, para formar a Equipe deste Projeto factvel nas
4 ou 5 semanas de aulas do 1 semestre, anteriores Semana de Pscoa. A partir da 3 semana, a
Equipe estar capacitada para atender dvidas das 1s listas de exerccios de Fsica I, Clculo I, e lgebra
Linear e Geometria Analtica, e havendo demanda tambm possvel atender dvidas da elaborao de
relatrios de Fsica Experimental I.
A Equipe de calouros que atuar cursos pr-vestibulares a partir do 2 semestre ser capacitada
ao longo do 1 semestre, e ter alunos aprovados em Fsica I e Clculo I de modo a compreender mais
profundamente os contedos das aulas do NOVO Telecurso Telecurso da Fundao Roberto Marinho e do
sistema FIESP.
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Quais conhecimentos os membros iro aprender ao realizar tal projeto?


Os membros da Equipe deste Projeto, ao atender calouros no 1 ano melhoraro as prprias
habilidades:
- habilidades tcnicas, como a fluncia em tpicos de Matemtica Elementar - Geometria,
Trigonometria e lgebra, entre outros lecionados no Ensino Mdio, e tambm na descrio
de fenmenos do ponto de vista das leis da Fsica;
- e habilidades pessoais: como a capacidade de gerenciar e organizar autonomamente o
enorme volume de novos conhecimentos apresentados em aulas expositivas e prticas.
Demandas impostas a pessoas adultas e independentes diante da demanda elevada de
horas de trabalho extraclasse dos cursos de Bacharelado e Licenciatura do IFusp;

Quais so os principais problemas que podem vir a ocorrer? E quais aes devem
ser tomadas?
A formao das duas Equipes do Projeto, alunos voluntrios dos cursos do IFusp Bacharelado e
licenciatura veteranos atendendo calouros no 1 semestre e calouros atuando em cursos pr-vestibulares
no mbito da USP no 2 semestre, sempre um desafio envolvendo riscos considerveis. Estimamos,
com base no importante trabalho precursor do CEFISMA nos ltimos anos avaliamos contar com cerca de
15 alunos inscritos agora em dezembro de 2017, metade das inscries confirmadas em presenas
efetivas em maro de 2018, com um ndice de evaso oscilando entre um tero e metade at o final do 1
semestre, em junho de 2018.
Uma estimativa pessimista sugere o enorme risco de contar com apenas 2 ou 3 alunos veteranos
atendendo calouros em junho de 2018. Estimativa que replicada equipe de calouros sugere a princpio
enormes dificuldades.
Felizmente temos como enfrentar tais dificuldades, lanando mo do Guia de Estudos para o
Calouro Autnomo, com sugestes de uso eficiente do acervo de livros e filmes didticos e paradidticos
da biblioteca e da videoteca do IFusp.

Este Guia, associado ao material produzido pela Equipe deste Projeto com base nos textos de
Fsica do Cotidiano do GREF Grupo de Reelaborao do Ensino de Fsica do IFUSP elaborados a partir
de 1984 [ http://if.usp.br/gref ], das aulas do NOVO Telecurso Telecurso da Fundao Roberto Marinho e
do sistema FIESP [ http://educacao.globo.com/telecurso ], e de material didtico do pr-vestibular da
UFCG [ www.ufcg.edu.br ] produzido entre 2003 e 2005, nos do uma certa tranquilidade para enfrentar
eventuais dificuldades.
Quais empresas nos contratariam? (nomes)
A princpio o Projeto ser tocado base escambo - troca de servios sem uso de moeda entre
calouros do IFusp atendidos e veteranos da IFusp Jr uma das mais antigas modalidades econmicas
sempre presente em tempos de crises econmicas, como a atual.
Entretanto, os materiais e mtodos desenvolvidos no Projeto podem vir a ser de interesse de
empresas educativas, como universidades, faculdades e escolas isoladas ou em redes por exemplo. As
caractersticas da proposta didtica, com nfase no desenvolvimento das potencialidades tcnicas,
humanas e profissionais de alunos poder despertar o interesse de pessoas dessas empresas.