Seminario No.

1 de Pedagoga
Sandra Machado Zurita No.38.
Tema: Principios bsicos y conceptos de la pedagoga y la didctica. Problemas
contemporneos de la pedagoga en Amrica Latina.
Resumen del tema:
La pedagoga es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educacin. En
nuestro Estado este es un tema al que se le presta vital importancia, por lo que
se apoya en un conjunto de principios, que forman un sistema ntimamente
relacionado y entre los que se pueden sealar los siguientes:
1. El principio de carcter masivo y con equidad de la educacin. En
nuestro pas todos los estudiantes tienen el derecho de presentarse a
pruebas de ingreso a la Universidad sin distincin de religiones, raza o
situacin social.
2. El principio de estudio y trabajo. En las universidades cubanas se
integra el estudio con el trabajo, ya que todos los cursos los estudiantes
deben realizar sus prcticas laborales vinculados a una empresa que les
ayude a afianzar los conocimientos adquiridos de manera prctica.
3. El principio de la participacin democrtica de toda la sociedad en
las tareas de la educacin del pueblo. A lo largo de todo nuestro
archipilago en todos los centros de educacin superior existen las
actividades de extensin, las cuales son las que proporcionan la
vinculacin de los estudiantes con la sociedad. Debido al reciente azote
del huracn Irma muchos universitarios han sido los que se han brindado
en colaboracin con las tareas de restauracin y embellecimiento de las
zonas ms daadas del pas.
4. El principio de la coeducacin y de la escuela abierta a la diversidad.
El acceso de las nias y las mujeres a la educacin se considera en Cuba
un derecho elemental conquistado.
5. El principio de la atencin diferenciada y la integracin escolar.
Somos orgullosos de expresar que en nuestras instituciones para la
formacin de profesionales se prestan atenciones diferenciadas a quienes
lo necesiten, en nuestra facultad han existido alumnos con problemas en
la piel, lo que los hace incapaces de recibir las clases con los dems y se
le asignan profesores al hogar para que sea posible una graduacin
igualmente de importante, as como de brindarle a esas personas
especiales la gran posibilidad de convertirse en profesional.
6. El principio de la gratuidad. Si este principio no es el ms importante,
sin dudas es uno de los que ms resalta y distingue a nuestro pas de
todos los dems en el mundo, capaz de aun siendo subdesarrollados y
bloqueados econmica y financieramente por la mayor potencia que
existe, brindarle a cada cubano, la posibilidad de ingresar en una
universidad de prestigio y formarse como profesional de manera gratuita,
sin dudas, carreras que sabemos son excesivamente caras en otro
pases.
Otro tema de vital importancia es la didctica que es la parte de la pedagoga
que se ocupa de las tcnicas y mtodos de enseanza. Es la encargada de
articular la teora con la prctica. Categora importante para el correcto desarrollo
de las modalidades de estudio en la educacin superior como son: Pregrado,
Semipresencial, Posgrado universitario y Capacitacin profesional.

Adems, una frase muy importante en este tema y que todos debemos
comprender es: El formador debe ser formado. Si algo es decisivo para la
correcta formacin del estudiante universitario es tener un profesor bien formado
en el arte de la pedagoga y que domine todos los conceptos de la ciencia en
cuestin. Desde otro punto de vista, como ingenieros, debemos ser formados
para aprender a educar.

LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA,

TECNOLOGIA E INNOVACION.

La ciencia, la tecnologa y la innovacin constituyen un elemento clave en

nuestro modelo de universidad por su influencia determinante en la pertinencia
y calidad de todos los procesos universitarios, por su alto peso en el Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin y por su impacto en el desarrollo
econmico y social del pas.
Existe un consenso extendido acerca de la idea de que la competitividad y el
desarrollo deben apoyarse en la innovacin. La competitividad basada en el
conocimiento y el aprendizaje, es autntica. Si se quiere avanzar en un modelo
de desarrollo sustentable e incluyente, el conocimiento, la innovacin y el
aprendizaje son decisivos.
Sobre la base de la experiencia internacional y sobre todo de nuestra propia
experiencia hemos profundizado en nuestro concepto de Universidad innovadora
por un desarrollo sostenible:
1. La universidad debe estar articulada con el desarrollo humano inclusivo y
sostenible, ha de vincularse con toda la sociedad, y tener un alto
compromiso y pertinencia social.
2. Para la universidad, la innovacin supone el fortalecimiento de la
investigacin que ane calidad y pertinencia y, a travs de ello, la
capacidad de produccin y circulacin de conocimientos, alineados con
las necesidades y demandas de la sociedad, los sectores productivos y
las comunidades.
3. Una universidad innovadora debe formar un ciudadano tico
comprometido con su Patria, profesionalmente competente e innovador y
con capacidad de aprender a lo largo de toda su vida.
4. La universidad innovadora ser aquella capaz de gestionar conocimiento
y promover innovacin mediante la interaccin con el entramado de
actores colectivos, contribuyendo al despliegue de sistemas de
innovacin locales, regionales, sectoriales.

La universidad cubana es parte de nuestra sociedad en general y del sistema

nacional de ciencia, tecnologa e innovacin en particular. Los retos son
considerables. El contexto nacional e internacional es muy diferente al de fines
del siglo pasado. Ello demanda de todos nosotros un arduo trabajo, pero sobre
todo, un cambio en la manera de pensar y actuar de la comunidad universitaria,
esa que siempre ha sido fiel a su pueblo y a su Revolucin. Cuba siempre podr
contar con su universidad.