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Facharbeit im Leistungskurs Mathematik

Wie der Taschenrechner nicht-algebraische


Funktionen berechnet - Die Taylorreihe

Verfasser: Moritz Piepel


Kursleiter: Hilderscheid
18. Mrz 2016

Schuljahr 2015/2016
Wilhelm-Hittorf-Gymnasium Mnster
Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung .............................................................................................................. 1
2 Mathematische Grundlagen .................................................................................. 1
2.1 Notation ........................................................................................................ 1
2.1.1 Fakultt ................................................................................................ 1
2.1.2 Summenzeichen ..................................................................................... 1
2.1.3 Schreibweise der Ableitung ................................................................... 2
2.2 Reihe ............................................................................................................. 2
2.3 Konvergenz.................................................................................................... 2
3 Approximation von Funktionen ............................................................................ 3
3.1 Motivation zur Approximation ..................................................................... 3
3.2 Annherung mithilfe einer konstanten Funktion .......................................... 4
3.3 Annherung mithilfe einer linearen Funktion ............................................... 4
3.4 Annherung mithilfe einer quadratischen Funktion ..................................... 5
3.5 Annherung mithilfe einer kubischen Funktion ............................................ 5
3.6 Fazit .............................................................................................................. 6
4 Taylorreihe, Taylorformel, Taylorpolynom ........................................................... 7
4.1 Verallgemeinerung in die Taylorreihe ........................................................... 7
4.2 Die Taylorformel ........................................................................................... 8
4.3 Das Taylorpolynom ....................................................................................... 8
4.4 Konvergenz und Konvergenzintervall der Taylorreihe.................................. 8
4.5 Fehlerabschtzung mithilfe des Restgliedes nach Lagrange ........................ 10
5 Verwendung in Taschenrechnern ........................................................................ 11
6 Reflexion und Schluss ......................................................................................... 12
7 Anhang ................................................................................................................ 13
7.1 Literatur- und Quellenverzeichnis ............................................................... 13
7.2 Versicherung des selbststndigen Arbeitens ................................................ 13
1 Einleitung

Wie berechnet der Taschenrechner den Sinus?


Das ist doch logisch, er teilt die Gegenkathete durch die Hypotenuse!

Diese oder eine hnliche Antwort erhlt man meistens, wenn man erfahren mchte, wie der Taschen-
rechner den Sinus oder Cosinus berechnet. Doch auch bei anderen nicht-algebraischen (sog. transzenden-
ten, also weder gebrochen- noch ganzrationalen) Funktionen ergeben sich Probleme bei der Berechnung.

Addition und Subtraktion lassen sich unkompliziert mit elektrischen Schaltkreisen (sog. Halbaddie-
rern) realisieren. Multiplikation und Division sind daher auch kein Problem, da sie sich auf Addition und
Subtraktion zurckfhren lassen. Und sogar Potenzen sind im Kern nur eine praktische Abkrzung fr
Additionen.

Doch wie bestimmt man etwa Logarithmen? Probiert der Taschenrechner gewisse Werte aus und n-
hert sich dann iterativ dem eigentlichen Logarithmus an? Oder sind einfach alle mglichen Werte einge-
speichert? Oder gibt es gar eine einfache Formel zur Berechnung solcher Funktionen? Wie sich heraus-
stellt, gibt es diese: Die Taylorreihe.

Im Verlauf dieser Arbeit soll daher ebenjene Taylorreihe nher betrachtet werden, mit deren Hilfe
man unter anderem die Eulersche Zahl auf beliebig viele Dezimalstellen berechnen, Integrale von auf
traditionelle Art und Weise nicht integrierbaren Funktionen bilden und die in der Physik vielfach ver-
wendete Kleinwinkelnherung nachweisen kann.

2 Mathematische Grundlagen

2.1 Notation

2.1.1 Fakultt

Die Fakultt einer natrlichen Zahl bezeichnet in der Mathematik das Produkt aller natrlichen Zah-
len von 1 bis .

! = ( 1) ( 2) { } 2 1

Da diese Definition fr 0! nicht eindeutig ist, wird fr den weiteren Verlauf dieser Arbeit 0! = 1 ange-
nommen.

2.1.2 Summenzeichen

Mit Hilfe des Summenzeichens lassen sich Summen vereinfacht notieren.

= + + + + + { } +
=

1
Allgemein werden ( + 1) Summanden aufaddiert. Diese knnen, mssen aber nicht vom Index des
jeweiligen Summanden abhngig sein.

=
2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
=
2 = 2 0 + 2 1 + 2 2 + 2 3 + 2 4 + 2 5 = 30

2.1.3 Schreibweise der Ableitung

Im Folgenden wird die -te Ableitung einer Funktion () als ( ) () bezeichnet. Hierbei ist die nullte
Ableitung ( ) () als die Ursprungsfunktion () zu verstehen.

2.2 Reihe

Eine endlose Reihe beschreibt die Summe einer unendlichen Menge an Zahlen, welche in einer bestimm-
ten Reihenfolge angeordnet und von einem gemeinsamen Kriterium abhngig sind. Dieses Kriterium kann
zur eindeutigen Bildung eines beliebigen Gliedes herangezogen werden [BRO08, S.460].

1 1 1 1 1 1
+ + + + { } + ( ) = ( ) (1)
1 2 4 8 2 =
2

Da sich die Summe einer endlosen Reihe nur schwerlich bilden lsst, bildet man blicherweise die Teil-
summe bis zum -ten Glied. Einige Teilsummen von (1):

1 15 1 2047
= = 1.875 = 1.999023
=
2 8 =
2 1024

2.3 Konvergenz

Besitzt eine endlose Reihe einen Grenzwert, welchem sich die Summe bis zu einem beliebigen Glied un-
endlich weit annhert, diesen aber nicht berschreitet, so spricht man davon, dass die Reihe gegen eben-
jenen Grenzwert konvergiert (von lat. convergere, sich hinneigen)1. Der Grenzwert der Summe (1) bildet
sich wie folgt:

1
lim ( ) =2

=
2

Hufig schreibt man auch verkrzt:

1
( ) =2
=
2

Daher konvergiert die Reihe (1). Lsst sich ein solcher Grenzwert nicht bilden, dann divergiert die Rei-
he, wchst beziehungsweise schrumpft unaufhrlich, oder die Teilsummen pendeln periodisch zwischen
verschiedenen Werten [BRO08, S.462].

1
DUDEN.DE. URL: http://www.duden.de/rechtschreibung/konvergieren. Abgerufen am: 07.02.2016

2
1
= (1) =?
=
=

Konvergiert eine Reihe, so ist sicher, dass das -te Glied dieser Reihe fr gegen null geht.
Wenngleich dies fr alle konvergenten Reihen der Fall ist, so gibt es auch Reihen, die obwohl das -te
Glied dieser Reihe fr gegen null geht, divergieren (s. obenstehendes Beispiel der harmonischen
Reihe). Dies ist also nur ein notwendiges Kriterium fr die Konvergenz von Reihen, trotzdem ist es u.U.
hilfreich, da sich damit Konvergenz unkompliziert ausschlieen lsst [FUR95, S.168].

Eine einfache Mglichkeit der Bestimmung der Konvergenz einer Reihe bietet das Konvergenzkriterium
von dAlembert. Dieses nutzt den Vergleich mit der geometrischen Reihe, deren Konvergenzverhalten
bekannt ist2. Dafr wird das Verhltnis des allgemeinen -ten und des + 1-ten Gliedes einer Reihe be-
stimmt. Das Konvergenzkriterium von dAlembert (auch Quotientenkriterium genannt) muss nicht auf
alle zutreffen, ab einem gewissen Glied jedoch muss dies unterbrechungslos der Fall sein, um Konver-
genz zeigen zu knnen [BRO08, S.464]. Zudem muss die Grozahl der Glieder 0 sein.3

+
= lim

Hierbei wird und 0 definiert.

Fr < 1 konvergiert die Reihe, ist > 1, so divergiert die Reihe. Ist = 1 so trifft das Kriterium kei-
ne Aussage, es kann also Divergenz als auch Konvergenz vorliegen.

Nachteil des Quotientenkriteriums ist, dass die Glieder einer vorliegenden Reihe monoton und mindes-
tens exponentiell (dies beinhaltet Kehrwerte von Fakultten) gegen null gehen mssen, damit es anwend-
bar ist respektive eine Aussage liefert [FUR95, S.171].

3 Approximation von Funktionen

3.1 Motivation zur Approximation

Der Begriff Approximation stammt vom lateinischen Wort approximare ab, welches sich mit sich n-
hern bersetzen lsst.4

Im Kontext der Mathematik beschreibt eine Approximation ein Konstrukt, welches einen anderen Zu-
sammenhang mit ausreichender Genauigkeit wiedergibt, hierbei jedoch Vorteile in der Handhabung auf-
weist. Hufig genutzt werden Approximationen fr nicht-algebraische (transzendente) oder algorithmisch
schwer zu berechnende Funktionen wie beispielsweise Logarithmen, trigonometrische, exponentielle oder
Wurzelfunktionen oder Kombinationen ebenjener. Diese Approximationen sind meist Funktionen in ganz-
rationaler Form, welche mithilfe der vier Grundrechenarten von Mensch und Maschine einfacher berech-
net, differenziert und integriert werden knnen.

Weitere Informationen zur geometrischen Reihe auf: https://de.wikipedia.org/wiki/Geometrische_Reihe. Abgerufen


2

am: 06.03.2016
3
WIKIPEDIA.ORG. URL: https://de.wikipedia.org/wiki/Quotientenkriterium. Abgerufen am: 07.03.2016
4
DUDEN.DE. URL: http://www.duden.de/rechtschreibung/Approximation. Abgerufen am: 10.02.2016

3
Fr die Approximation einer Funktion kann man beispielweise folgenden Ansatz whlen: Stimmt eine
Funktion an einer Stelle in allen Ableitungen (d.h. auch in ihrer nullten, ihrer Ursprungsfunktion) mit
denen einer anderen Funktion berein, so ist zu vermuten, dass die beiden Funktionen identisch sind, da
beide Funktionen an dieser Stelle in ihren Funktionswerten, in ihren Steigungen, in ihrem Krmmungs-
verhalten et cetera identisch sind. Mchte man dann eine Funktion approximieren, so mssen zunchst
Kriterien aufgestellt werden, denen die Behelfsfunktion gengen muss. Diese knnten beispielsweise bein-
halten, dass von Ursprungsfunktion und Behelfsfunktion die ersten Ableitungen an der Stelle berein-
stimmen. Dann kann man hoffen, dass sich diese bereinstimmung auch auf andere -Werte auswirkt.

3.2 Annherung mithilfe einer konstanten Funktion

Gegeben sei die Funktion

() = ln() = log () (2)

Diese soll an der Stelle = 1, genannt Entwicklungsstelle, approximiert werden. Man nehme an, dass
die Funktion adquat angenhert ist, wenn ihr Funktionswert an der Stelle = 1 dem einer konstanten
Behelfsfunktion () = identisch ist. Es soll also gelten:

( ) = ( )

(1) = = 0 = ln(1) = (1)

Da nun bestimmt ist, lautet die Behelfsfunktion:

() = 0

Einige Proben von -Werten ergeben:

(0.5) 0.69 (1) = 0 (1.5) 0.41


(0.5) = 0 (1) = 0 (1.5) = 0

Augenscheinlich gibt es bereits bei geringen Abweichungen in -Richtung groe Diskrepanzen bei den
Funktionswerten. Im Besonderen stimmt die Steigung der Behelfsfunktion () nicht mit der der Funk-
tion (2) () = ln() berein.

3.3 Annherung mithilfe einer linearen Funktion


Eine exaktere Annherung lsst sich durch eine lineare Behelfsfunktion (d.h. durch eine Tangente)
() = ( ) + finden. ist hierbei die Verschiebung in -Richtung an die Entwicklungsstelle, an
derer die Tangente an der Funktion anliegen soll. Die Behelfsfunktion muss zustzlich zu einem identi-
schen Funktionswert die gleiche Steigung wie Funktion (2) bei = 1 haben. Daher gilt die Bedingung:

( )
( ) = ( ) ( )

(1) = (1 1) + = = 0 = ln(1) = (1)


( )
=1 = = 1 = 1 = ( ) (1)

4
Mit den gefundenen Parametern , lsst sich nun die Behelfsfunktion aufstellen:

() = 1( 1) + 0
() = ( 1)

Einige Proben von -Werten ergeben:

(0.5) 0.69 (1) = 0 (1.5) 0.41


(0.5) = 0.5 (1) = 0 (1.5) = 0.5

3.4 Annherung mithilfe einer quadratischen Funktion


Nun soll versucht werden, eine quadratische Behelfsfunktion () = ( 1) + ( 1) + zu finden,
welche an der Stelle = 1 zustzlich in der zweiten Ableitung mit der Funktion (2) bereinstimmt und
diese daher noch besser annhert. Es soll also gelten:

( )
( ) = ( ) ( )

(1) = (1 1) + (1 1) + = = 0 = ln(1) = (1)


( )
(1) = 2 (1 1) + 1 = = 1 = 1 = ( ) (1)
( ) =
(1) = 1 2 = 2 1 = 1 = ( ) (1)

( ) (1) 1
= =
2 2

Mit den gefundenen Parametern , , ergibt sich folgende Behelfsfunktion zweiten Grades:

1
() = ( 1) + 1( 1) + 0
2
1
() = ( 1) + ( 1)
2

Einige Proben von -Werten ergeben:

(0.5) 0.69 (1) = 0 (1.5) 0.41


(0.5) = 0.75 (1) = 0 (1.5) = 0.25

3.5 Annherung mithilfe einer kubischen Funktion


Fr eine analoge Verfahrensweise mit einer Behelfsfunktion dritten Grades () = ( 1) +
( 1) + ( 1) + , die zustzlich an der Stelle = 1 in der dritten Ableitung bereinstimmen soll,
soll gelten:

( )
( ) = ( ) ( )

(1) = (1 1) + (1 1) + (1 1) + = 0! = 0 = ln(1) = (1)


( )
(1) = 3 (1 1) + 2 (1 1) + 1 = 1! = 1 = 1 = ( ) (1)
( )
(1) = 2 3 (1 1) + 1 2 = 2! = 1 = 1 = ( ) (1)
( )
(1) = 1 2 3 = 3! = 2 = 2 1 = ( ) (1)

5
Aufgrund der inkremental steigenden Faktoren vor den jeweiligen Parametern, die aufgrund des Ablei-
tens entstehen, bietet es sich an, diese vereinfacht als Fakultt zu schreiben.

( ) (1)
= =0
0!
( )
(1)
= =1
1!
( )
(1) 1
= =
2! 2
( ) (1) 2 1
= = =
3! 6 3

Eingesetzt ergibt sich fr die Behelfsfunktion:

1 1
() = ( 1) ( 1) + ( 1)
3 2

Einige Proben von -Werten ergeben:

(0.5) 0.6931 (1) = 0 (1.5) 0.4055


(0.5) = 0. 6 (1) = 0 (1.5) = 0.416

3.6 Fazit
1. Mit dem Grad der Behelfsfunktion steigt die bereinstimmung in den Ableitungen. Zudem steigt
die Verwendbarkeit der Behelfsfunktion fr -Werte ungleich der Entwicklungsstelle .

Abbildung [1]: Verschiedene Approximationsfunktionen zur Logarithmusfunktion

2. Die Glieder der Behelfsfunktion liegen in der Form ( ) . Hierbei bezeichnet die Stelle, an
der die Funktion approximiert werden soll, die Entwicklungsstelle.5
3. Mchte man eine Behelfsfunktion des Grades bilden, so ist diese identisch der Behelfsfunktion
des Grades 1 addiert mit dem weiteren Glied ( ) .

5
Das nullte Glied liegt hierbei in der Form ( ) = vor.

6
() = 0
() = ( 1) + 0
1
() = ( 1) + ( 1) + 0
2
1 1
() = ( 1) ( 1) + ( 1) + 0
3 2

4. Der Koeffizient des -ten Gliedes der Behelfsfunktion ist abhngig vom Funktionswert der -ten
Ableitung einer beliebigen zu approximierenden Funktion () und der -ten Ableitung der ganzra-
tionalen Behelfsfunktion an der Entwicklungsstelle , deren Funktionsterm fr
( )
( ) = !
lautet.

( )
( ) = ! = ( ) ( )
( ) ( )
=
!

4 Taylorreihe, Taylorformel, Taylorpolynom

4.1 Verallgemeinerung in die Taylorreihe

Mit den Erkenntnissen aus 3.6 lsst sich nun die Taylorreihe bilden. Man spricht von der Taylorreihe
der Funktion () um die Entwicklungsstelle .


() = ( ) + ( ) + { } + ( ) +

( )
Es hat sich herausgestellt, dass das Glied = ( )
sein muss, damit bereinstimmungen in allen
Ableitungen besteht. Dies begrndet sich wie folgt: Betrachtet man eine Taylorreihe des Grades an ihre
Entwicklungsstelle, so ist ihr Funktionswert einzig durch ihr letztes (nulltes) Glied bestimmt. Dies ist der
Fall, da die anderen Glieder aufgrund von ( ) = 0 entfallen. Entsprechend wird das vormals erste
Glied beim Ableiten zum nullten Glied der Ableitungsfunktion und diktiert somit ebenfalls den Funkti-
onswert der ersten Ableitung. Leitet man das -te Glied der Taylorreihe mal ab, so wird das Glied pro
Ableitungsprozess mit der aktuellen Potenz des Gliedes multipliziert. Diese Potenzen krzen sich mit der
Fakultt im -ten Glied, so bleibt einzig der Funktionswert der -ten Ableitung der zu approximierenden
Funktion an der Entwicklungsstelle als Funktionswert der -ten Ableitung der Taylorreihe stehen. Ma-
( )(
= ( ) ( ). Da-
( ) )
thematisch ausgedrckt: ( ) = { } + ! ( ) = ! = !
her muss die Taylorreihe lauten:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
() = ( ) + ( ) + { } + ( ) +
! ( 1)! 1! 0!

Diese allgemeine Taylorreihe hat fr eine unendlich oft differenzierbare zu approximierende Funktion
unendlich viele Glieder, stimmt also an der Stelle in unendlich vielen Ableitungen mit denen der zu
approximierenden Funktion berein. Liegt eine an der Stelle -mal differenzierbare Funktion vor, so
verkrzt sich die Summe entsprechend auf Glieder. Gleiches tritt ein, lautet die -te Ableitung einer
Funktion ( ) () = 0. Ebenso lsst sich eine Funktion () an einer Stelle nicht approximieren, liegt
dort eine Definitionslcke einer Funktion () vor.

7
Wird die Taylorreihe einer Funktion () an der Stelle = 0 gebildet, so spricht man in diesem Son-
derfall von der MacLaurinschen Reihe.

4.2 Die Taylorformel

Die Taylorformel bezeichnet eine vereinfachte Darstellung der Taylorreihe mithilfe des Summenzeichens.

( ) ( )
() = ( )
=
!

4.3 Das Taylorpolynom

Verwendet man die Taylorformel nicht fr die Summierung unendlich vieler Glieder, also fr die Bil-
dung der Taylorreihe, sondern zum Aufstellen einer Funktion mit -Gliedern, so spricht man vom Tay-
lorpolynom -ter Ordnung.

Das Taylorpolynom hat zwar gegenber der Taylorreihe den Nachteil einer geringeren Genauigkeit, al-
lerdings ist es einfacher zu berechnen. Trotzdem kann man sich vom Taylorpolynom der Ordnung si-
cher sein, dass es mit der zu approximierenden Funktion an der Entwicklungsstelle in Ableitungen
bereinstimmt.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) = ( ) + ( ) + = ( ) ( )
2! 1! 0!
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) = ( ) + = ( ) ( )
1! 0!
( ) ( ) ( )
( ) = = ( ) ( )
0!

4.4 Konvergenz und Konvergenzintervall der Taylorreihe


Fr die Verwendbarkeit der Taylorreihe oder eines Taylorpolynoms fr -Werte ungleich der Entwick-
lungsstelle6 ist es unabdingbar, dass die Taylorreihe dort konvergiert, also einen Grenzwert besitzt.
Andernfalls ginge der Funktionswert der Taylorreihe mit unendlich vielen Gliedern gegen unendlich, mit
anderen Worten: die Funktionswerte eines beliebigen Taylorpolynoms sind in keiner Weise beschrnkt,
insofern vernderten sich die Funktionswerte mit steigendem Grad des Taylorpolynoms signifikant.

Mchte man Konvergenz zeigen, so lsst sich das in 2.3 angesprochene Quotientenkriterium verwenden
(sofern dieses nach den dort genannten Bedingungen verwendbar ist), indem man das allgemeine Glied
( )(
( ) mit = )
der Taylorreihe untersucht.

Hierbei lsst sich jedoch nicht nur Divergenz oder Konvergenz feststellen, denn fordert man Konver-
genz und damit < 1, so ergibt sich eine Bedingung fr |( )|, also dafr, wie weit von der Ent-
wicklungsstelle abweichen darf, da auch |( )| einen Einfluss auf das Konvergenzverhalten der
Funktion hat. So kann es sein, dass die Funktion fr manche |( )| konvergiert, fr andere jedoch
divergiert.

6
Die Taylorreihe konvergiert aufgrund ihrer Konzeption an der Entwicklungsstelle gegen die zu approximierende
Funktion (s. 4.1).

8
+ ( ) +
+ +
= lim = lim = lim |( )|
( )

|( )| = lim = lim
+ +

Bildet man nun den Grenzwert fr 1, und kreiert damit eine Potenzreihe, die gerade noch kon-
vergiert, da einen mglichst hohen Wert erlangt, 1 aber nicht erreicht (da das Quotientenkriterium fr
= 1 keine Aussage zulsst), so ergibt sich Folgendes.


|( )| = lim = lim
+ +

Analog dazu ist |( )| = 7, da = lim


+
und dementsprechend = lim .
+

Begngt man sich mit |( )| 1, so lsst sich Konvergenz zeigen, indem man das Quotientenkrite-
rium einzig auf die Koeffizienten der Potenzreihe anwendet8.

Wie oben bereits angesprochen, gibt |( )| = lim die maximale Differenz9 zwischen einge-
+

setzten -Werten und der Entwicklungsstelle an, fr die die Taylorreihe bzw. das -polynom noch sicher
konvergiert. Daher spricht man hierbei auch vom Konvergenzradius .

Die Taylorreihe () konvergiert also sicher im Intervall ] , + [10. Auerhalb dieses Inter-
valls liegt fr gewhnlich Divergenz vor. Demnach bedeutet ein Konvergenzradius von = 0 Konvergenz
ausschlielich an der Entwicklungsstelle, fr = bedeutet dies Konvergenz fr 11.

Wichtig bei der Untersuchung des Konvergenzradius ist zudem, dass der Konvergenzradius nur fr das
untersuchte Anwendung findet, da die Taylorreihe noch nicht einmal zwangsweise auerhalb ihrer
Entwicklungsstelle fr alle verschiedenen Entwicklungsstelle konvergieren muss.

Fr eine beliebige Potenzreihe lsst sich die Formel von Cauchy-Hadamard = | |


anwen-

den, auf die aufgrund des beschrnkten Umfangs dieser Arbeit jedoch nicht nher eingegangen wird (wei-
tergehende Informationen in [FUR95, S.208]).

7
Hierbei wird (abgeleitet aus dem Quotientenkriterium) ebenfalls und 0 definiert.
8
Fr Konvergenz soll gelten lim +
|( )| < 1. Ist nun |( )| < 1, so ist definitiv lim
+
< 1.
Daher ist eine Betrachtung von lim
+
fr |( )| 1 ausreichend. Alternativ ist eine Untersuchung von
mit spterer Bestimmung von mit = mglich.
9
Es handelt sich um die maximale Differenz, da |( )|~ lim und |( )| dementsprechend ein Maximum
erreicht, wenn ein Maximum (d.h. 1) erreicht.
10
Die Funktion konvergiert nur sicher im offenen Intervall, da der Grenzwert 1 gebildet wurde und ein geschlos-
senes Intervall (also Konvergenz auf der Intervallgrenze) = 1 implizieren wrde, was die Grundannahme des Quotien-
tenkriteriums nicht zulsst. Mchte man nhere Aussagen ber die Konvergenz auf der Intervallgrenze treffen, so ben-
tigt man den Abelschen Grenzwertsatz, auf den aufgrund des beschrnkten Umfangs dieser Arbeit jedoch nicht nher
eingegangen wird. Weitere Informationen auf: http://www.math.uni-
hamburg.de/teaching/export/tuhh/lehrmaterial/analysis2/ss03/abel.pdf. Abgerufen am: 08.03.2016
11
Mehrdimensionale Taylorreihen und Taylorreihen in der komplexen Ebene werden im Rahmen dieser Facharbeit
vernachlssigt.

9
Mchte man die oben bereits betrachtete Taylorreihe zur Funktion () = ln() untersuchen so ergibt
( ) +
sich fr das allgemeine Glied der Potenzreihe ( )
( ) = ( ) ( ) . Da dieses nicht expo-
nentiell schrumpft, lsst sich das Quotientenkriterium nicht anwenden. Mit dem Leibnizschen Konver-
genzkriterium fr alternierende Reihen (in diesem Fall die alternierende harmonische Reihe, also
1 + { }) lsst sich allerdings Konvergenz fr | | < 1 mit = 1 zeigen. Daher konvergiert
die in 3. begonnene Taylorreihe der Funktion () = ln() (mit = 1, wie sich herausstellt).

4.5 Fehlerabschtzung mithilfe des Restgliedes nach Lagrange


Selbst wenn die Taylorreihe konvergiert, also einen Grenzwert besitzt, so muss sie nicht die zu appro-
ximierende Funktion () wiedergeben, da Konvergenz nicht Konvergenz gegen () bedeuten muss. Da-
mit diese vorliegt, muss der Fehler der Taylorreihe im Konvergenzintervall, also | () ()| mit
] , + [ gegen null gehen. Dieser Fehler lsst sich mithilfe des Restgliedes fr das -te Glied
der Taylorreihe abschtzen. Eine Darstellung dieses Restgliedes ist das Restglied nach Lagrange, welches
im Folgenden dargestellt wird.

( + ) () +
() = ( )
( + 1)!

bezeichnet hierbei eine Stelle zwischen und , also = + mit ] 1,1[ und 0 und
] , + [ und , die zwar existiert, aber nicht bekannt ist.

Wie bereits angedeutet, muss das Restglied fr gegen null gehen. Es soll also gelten
lim = 0, damit die Taylorreihe fr die Berechnung der Funktion () verwendbar ist.

Fr das Beispiel der Funktion () = ln() mit der allgemeinen Ableitung ( ) () = (1) +

+ +
( 1!) mit ist das Restglied somit ( ) ( )
( + ) ( ) +
= ( )
+

( ) +
. Fr
| | < = 1 ergibt sich:

(1) + +
lim ( ) =0
+1

Damit ist gezeigt, dass die entwickelte Taylorreihe der Funktion () an der Stelle = 1 die Funktion
() darstellt.

Weiter lsst sich mit dem Restglied der Fehler eines Taylorpolynoms vom Grade fr ein bestimmtes
| | abschtzen. Das Restglied nach Lagrange besagt, dass es eine Stelle mit oben genannten Bedin-
( )(
gungen gibt, fr die gilt () = =
)
( ) + . () ist die ursprngliche Funktion, die ap-
proximiert werden sollte. Hierbei ist die Stelle weniger von Bedeutung, da sie nicht bekannt ist, trotz-
dem aber existiert. Da nicht bekannt ist, lsst sich der Fehler nicht in Abhngigkeit von berechen12.
Allerdings lsst sich eine Abschtzung vornehmen, wie gro der Fehler einer Taylorpolynoms im Konver-
genzintervall oder einem anderen Intervall innerhalb des Konvergenzintervalls hchstens sein wird. Wie
man am Term des Restgliedes bereit ablesen kann, wird der Fehler mit | | abnehmen, bis er fr
= schlielich null erreicht. Hat man ein Intervall festgelegt, fr das man den Fehler untersuchen
mchte, so bestimmt man fr ( + ) () eine obere Grenze, das heit man bestimmt den hchsten Wert,

12
D.h. ohne den Funktionswert der Funktion () selbst zu berechnen.

10
den es im Intervall annimmt, da nicht bekannt ist. Berechnet man mit dem so bestimmten das Rest-
glied, so kann man versichert sein, dass der Fehler im Intervall diesen Wert nicht bersteigen wird.

Die Fehlerabschtzung fr das Taylorpolynom achter Ordnung der Funktion () = ln() an der Ent-
+
wicklungsstelle = 1 () = =
( )
( ) +
im Intervall [0.5,1.5] wrde daher wie folgt
aussehen:

(1) + 1.5 +
(1.51) < 10
8+1

= 1.5 und = 1.5 wurde hier gewhlt, da das Restglied fr diese Werte den hchsten Betrag erreicht.
Der Fehler des Taylorpolynoms wird also 10 im Intervall keinesfalls bersteigen.

Analog ist es genau so mglich, einen maximal zulssigen Fehler festzulegen und dann zu bestimmen,
wievielten Grades das verwendete Taylorpolynom sein muss, um im Intervall den maximal gewnschten
Fehler zu erhalten.

5 Verwendung in Taschenrechnern

Kern dieser Arbeit ist es, zu ergrnden, wie der Taschenrechner Funktionswerte nicht-algebraischer
Funktionen berechnet. Dafr wurde ein machtvolles Instrument gefunden: Die Taylorreihe.

Bei der Verwendung dieser ist jedoch problematisch, dass die Taylorreihe oder zumindest das Taylor-
polynom zumeist nur in einem gewissen Konvergenzintervall konvergiert respektive einen zulssigen Feh-
ler liefert. Da es impraktikabel ist, fr jede Berechnung von Sinus, Cosinus oder Logarithmus im Taschen-
rechner die Taylorreihe neu zu entwickeln, muss eine andere Lsung gefunden werden.

Hilfreich ist, dass sich die meisten transzendenten Funktionen wie Exponential-, Logarithmus- sowie die
trigonometrischen Funktionen sich auf die Berechnung von Funktionswerten in einen bestimmten Bereich
von -Werten reduzieren lassen.

So lassen sich alle trigonometrischen Funktionen bereits mithilfe einer einzigen Taylorreihe der Sinus-
funktion der Ordnung 10 mit einem Fehler kleiner 10 darstellen, welches einer fr Taschenrechner
absolut suffizienten Genauigkeit entspricht. Dies ist mglich, da alle mglichen Werte des Sinus bereits im
Intervall [ , ] abgebildet werden und der Sinus Periodizitt aufweist. Auch der Sinus und Tangens
sowie deren Umkehrfunktionen lassen sich so berechnen, da cos() = sin( + ) und tan() = ( ).
( )

Abbildung [2]: Sinusfunktion und zugehriges Taylorpolynom 10. Grades

11
Auch die Exponential- und Logarithmusfunktion lassen sich einfach in eine Berechnung des Funktions-
wertes innerhalb des Konvergenzradius der entsprechenden Taylorreihe umwandeln [GLA06, S.299].

=
12.62
ln(12.62) = ln + 2 1 + 0.5 = ln(1.41) + 2.5

6 Reflexion und Schluss

Rckblickend auf meine Facharbeit kann ich sagen, dass mir das Einarbeiten in Taylorreihe, Reihen
und Grundlagen der Konvergenz viel Freude bereitet hat. Besonders das Nachrechnen und daraus folgen-
de Erkenntnisgewinne waren hierbei motivierend und aufschlussreich.

Doch es traten auch Probleme auf: So fehlte mir zu Beginn dieser Arbeit erstens die Information, wie
eng verknpft die Taylorreihe mit Reihen und ihrer Konvergenz ist, als auch zweitens das Wissen ber
Reihen und Konvergenz. Daher war es unvermeidbar, sich beider Themen in dieser Facharbeit zu widmen,
was dazu fhrte, dass der vormals angedachte Rahmen bezglich der Lnge etwas berschritten wurde.

Schwieriger als erwartet war fr mich auch der Umgang mit der Fachliteratur, da diese, wie sich her-
ausstellte, sehr stark aufeinander aufbaut. Fr mich aber waren nur bestimmte, mein Thema betreffende
Abschnitte von Interesse. Somit konnte ich beizeiten fr den Mathematiker direkte logische Schlussfolge-
rungen nur schwer nachvollziehen. Dies hat den Prozess des Verstehens der Inhalte unerwartet in die
Lnge gezogen. Dazu hat sich mein aktueller Wissensstand bezglich der Taylorreihe erst im Verlauf der
Arbeit endgltig herausgebildet, was es notwendig machte, einige Abschnitte neu beziehungsweise umzu-
formulieren. Um dies zu vermeiden, wre es sinnvoll gewesen, bereits vor Beginn des Abschnitts des
Schreibens einen Schreibplan mit den mathematischen Inhalten zu erstellen, den man dann auf mathema-
tische Korrektheit htte prfen knnen, um sich erst dann ergebende Verstndnisfragen auszurumen.

Eine thematische Fortsetzung dieser Facharbeit wre sicherlich im Bereich der Konvergenzkriterien fr
Potenzreihen interessant, da sich die grten Anwendungsbereiche der Taylorreihe erst mit Kenntnis die-
ser erffnen. Damit lieen sich dann auch konkrete, teilweise sehr interessante Anwendungsbespiele der
Taylorreihe betrachten, auf die (aufgrund des begrenzten Umfangs) in dieser Facharbeit leider nicht mehr
eingegangen werden konnte.

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7 Anhang

7.1 Literatur- und Quellenverzeichnis

[BRO08] Bronstein; Semendjajew; Musiol et al. (2008): Taschenbuch der Mathematik. 7. Aufl.
Frankfurt am Main: Wissenschaftlicher Verlag Harri Deutsch, ISBN-13: 978-3-8171-2007-9.
[FUR95] Furlan P. (1995): Das gelbe Rechenbuch. Dortmund: Verlag Martina Furlan, ISBN-10: 3-
9316-4500-2.
[GLA06] Glaeser G. (2006): Der mathematische Werkzeugkasten - Anwendungen in Natur und
Technik. 2. Aufl. Mnchen: Elsevier Spektrum Akademischer Verlag, ISBN-10: 3-8274-1618-
3.
[GRO12] Grosche G.; V.Ziegler und Ziegler D. (2012): Springer-Taschenbuch der Mathematik. 3.
Aufl. Wiesbaden: Springer Vieweg, ISBN-10: 3-8351-0123-4.
[HAT78] Athen H. und Bruhn J. (1978): Lexikon der Schulmathematik. Kln: Aulis Verlag Deubner
& Co. KG, ISBN-10: 3-7614-0242-2.
[NIE87] Niederdrenk K. und Yserentant H. (1987): Funktionen einer Vernderlichen.
Vieweg+Teubner Verlag, ISBN-10: 3-528-04162-5.
[OTT06] Forster O. (2006): Analysis 1. 8. Aufl. Mnchen: vieweg studium, ISBN-10: 3-8348-0088-0.
[REI02] Remmert R. und Schumacher G. (2002): Funktionentheorie 1. 5. Aufl. Berlin: Springer-
Verlag, ISBN-10: 3-540-41855-5.

7.2 Versicherung des selbststndigen Arbeitens

Hiermit erklre ich, dass ich die vorliegende Facharbeit selbstndig verfasst und keine anderen als die an-
gegebenen Hilfsmittel benutzt habe.
Die Stellen der Facharbeit, die anderen Quellen im Wortlaut oder dem Sinn nach entnommen wurden,
sind durch Angaben der Herkunft kenntlich gemacht. Dies gilt auch fr Zeichnungen, Skizzen, bildliche
Darstellungen sowie fr Quellen aus dem Internet.

Mnster, den 18.03.2016

Moritz Piepel

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