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Introduccin
El presente trabajo es de investigacin sobre el Test psicomtrico de
Inventario de evaluacin de la personalidad (PAI), siendo su autor Leslie C. Morey.
Es un cuestionario de evaluacin de la personalidad diseado para
proporcionar informacin clave sobre las variables clnicas de las personas
evaluadas. El test es una de las herramientas ms utilizadas, dentro de su
especialidad.
Se desarrollan diferentes aspectos del test, a fin de entender sus objetivos y
campo de aplicacin. Adems de los indicadores psicopatolgicos que son de gran
importancia al momento del diagnstico.
Desarrollo
Autor y breve resea biogrfica: Leslie Morey, el autor, es un reconocido
especialista en el mbito de la evaluacin de la personalidad, la psicopatologa y los
trastornos de la personalidad, siendo uno de los integrantes del grupo de trabajo del
DSM-V en la nueva definicin del rea de personalidad y trastornos de personalidad.
Sus trabajos originales con el inventario se remontan a 1991, habiendo publicado en
2007 una completa revisin y actualizacin.
amplio nmero de aspectos. El test busc incluir tems que reflejaran un adecuado
equilibrio entre las diferentes propiedades deseables de los mismos, entre ellas que
cubrieran adecuadamente todo el contenido del constructo a la vez que mostraran
unas satisfactorias propiedades empricas, de forma que las escalas resultaran tiles
en un amplio nmero de contextos y aplicaciones.
Los sndromes clnicos evaluados por el PAI fueron seleccionados de acuerdo
a dos criterios:
Su importancia histrica en la nosologa de trastornos mentales.
Su relevancia en la prctica diagnstica contempornea.
Estos criterios fueron evaluados mediante una revisin de la literatura
cientfica, as como con encuestas de profesionales. A la hora de generar los tems
para cada uno de los sndromes se examin la literatura dedicada a dicho sndrome
clnico especfico para identificar aquellos componentes centrales a la definicin del
trastorno y se escribieron tems que proporcionaran una evaluacin de cada
componente del sndrome en cuestin.
El sistema de respuesta del PAI, ha sido construido manteniendo la clsica
dicotoma de verdadero/falso, pero permitiendo matizar el grado de respuesta. Si el
evaluado percibe que algo es falso en su caso, marcar la opcin falsa, si percibe que
no es del todo falso tendr que elegir en qu medida, marcando ligeramente
verdadero, bastante verdadero o completamente verdadero. Esta posibilidad es
aceptada en gran medida por los evaluados que se ven forzados al responder a otras
pruebas de personalidad con un falso o verdadero.
Consigna: El sujeto por evaluar debe estar sentado en una mesa, de forma
cmoda, con buena iluminacin. Se le entrega un lpiz, se le entrega la hoja de
respuestas y las preguntas. Las instrucciones para completar la prueba estn
indicadas en la portada del cuadernillo. Los sujetos evaluados deben rellenar en
primer lugar los datos sociodemogrficos requeridos en la hoja de respuesta para
posteriormente leer las instrucciones que aparecen en la portada del cuadernillo. El
evaluador debera asegurarse entonces de que se han comprendido correctamente
las instrucciones. Debe enfatizarse que se han de responder todas las preguntas de
la prueba y que slo se puede dar una respuesta por pregunta. Ha de asegurarse que
el examinando ha advertido que los tems aparecen ordenados en columnas en la
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a 73) sugiere que hay poca distorsin en las escalas clnicas y la persona no intent
mostrar una impresin ms negativa que la que sugiere el perfil clnico. Elevaciones
moderadas (puntuaciones T entre 73 y 83) sugieren un elemento de exageracin con
respecto a quejas y problemas. Puntuaciones T altas en esta escala (superiores a 92)
sugieren que la persona intent mostrarse de una manera especialmente negativa. El
contenido de los tems sugiere enfticamente la posibilidad de (a) respuestas
descuidadas, (b) presentacin de s misma extremadamente negativa o (c)
simulacin. Una puntuacin notablemente alta, debe invalidar los resultados del test
y la interpretacin de otras escalas del PAI se deben enfocar hacia el deseo de la
persona de mostrar sntomas simulados.
Impresin positiva (IMP): Puntuaciones T bajas (inferiores a 44) indican
notable veracidad en la respuesta. Las puntuaciones T comprendidas entre 44 y 56
sugieren que la persona no intent presentar una impresin irrealmente favorable al
completar el test, aunque las puntuaciones ms altas de este rango tienden a ser
poco frecuentes en situaciones clnicas. Elevaciones moderadas (por ejemplo,
puntuaciones T comprendidas entre 57 y 67) sugieren que el individuo contest de
manera que se mostraba como relativamente libre de los defectos normales que la
mayora de la gente est dispuesta a admitir que tiene. Puntuaciones T altas
(superiores a 68) sugieren que la persona intent mostrarse como una persona
excepcionalmente libre de los defectos comunes que la mayora de las personas
estn dispuestas a admitir que tienen. Cuando hay puntuaciones en este rango, la
validez del perfil de escala clnica del PAI es discutible y se recomienda tener extrema
precaucin en la interpretacin del resto de escalas del PAI.
Trastornos somatomorfos (SOM): Las puntuaciones T comprendidas entre
60 y 69 indican alguna preocupacin sobre la salud. Tales puntuaciones son
relativamente comunes en adultos mayores y en casos de pacientes mdicos con
sntomas orgnicos relativamente especficos. Las puntuaciones T iguales o
superiores a 70 sugieren preocupaciones significativas sobre aspectos somticos y
probable malestar de sntomas somticos. Los individuos con tales puntuaciones
sienten que tienen mala salud y sus problemas de salud son percibidos como
complejos y de difcil tratamiento. Sus relaciones interpersonales y conversaciones es
probable que versen sobre sus problemas de salud. Los individuos que puntan en
este rango pueden ser percibidos como infelices, con muchas quejas y pesimistas.
Pueden estar usando dichas quejas somticas para controlar a otros de una manera
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Depresin (DEP):
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Conclusin
Debido a que abarca varios aspectos de la personalidad, se puede ver su gran
importancia y su utilizacin en varios campos de la psicologa. Se lo puede considerar
como una herramienta muy til al momento de seleccionar la batera de test, de
acuerdo con el motivo de consulta que el profesional tenga que evaluar.
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Referencias bibliogrficas