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El dibujo tcnico es un arte que tiene como objetivo representar grficamente formas
e ideas. Se realiza por medio de instrumentos especializados, observando ciertas reglas
o normas.
INSTRUMENTOS Y MATERIALES
Para iniciar a dibujar se necesitan una serie de materiales e instrumentos, entre los
ms importantes son:
9. Transportador.
Figura 1 Instrumentos de dibujo
La regla T recibe ese nombre por su semejanza con la letra T. Posee dos brazos
perpendiculares entre s. El brazo transversal es ms corto. Se fabrican de madera o
plstico. Se emplea para trazar lneas paralelas horizontales en forma rpida y precisa.
Tambin sirve como punto de apoyo a las escuadras y para alinear el formato y
proceder a su fijacin.
Figura 2 Regla T
En ambos casos son reglas que forman un tringulo rectngulo, es decir, uno de los
ngulos es de 90.
La escuadra est formada por en tringulo issceles. Uno de los ngulos es 90 (ngulo
recto) y los otros dos son de 45. Segn esto, dos lados de la escuadra son iguales y el
tercero es distinto.
PAPEL
Tan importante como el tipo de papel, es el tamao. Los tamaos, formatos de papel,
estn regulados por la norma de estandarizacin alemana DIN. De esta forma, los
formatos de papel se reconocen por su norma, esto es la DIN A4 es una hoja de papel
que mide 210297 mm. Esta, la DIN A4, es la ms utilizada para dibujos pequeos.
Para identificacin de los tamaos debemos tener en cuenta que cada formato de
mayor orden, es la mitad del anterior, es decir, DIN A5 es la mitad del DIN A4. De la
misma forma, el DIN A3 es el doble del DIN A4.
DIN A0 (1189841)
DIN A1 (841594)
DIN A2 (594420)
DIN A3 (420297)
DIN A4 (297210)
DIN A5 (210148)
Las dimensiones en pulgadas de la lamina que estaremos usando son de 8 X 11 a
la cual se le darn mrgenes de y de adems se incluir un cuadro de datos tal
como lo marca la siguiente figura.
Figura 6 Mrgenes
LOS LPICES
El lpiz es fundamental para todo dibujante. Pero no todos los lpices sirven para
dibujar. Es necesario utilizar aquellos fabricados especficamente para este fin. Un
Lpiz : es un instrumento esencial para el dibujo tcnico. El lpiz corriente est
formado por un cilindro de madera blanda en cuyo centro se encuentra la mina, que es
una barrita compuesta de grafito y arcilla.
Denominacin
Segn el grado de dureza los lpices se clasifican por nmeros. Los de uso comn van
del 1 al 6, siendo ste ltimo ms duro. Los de fabricacin especial para dibujo, tienen
una gradacin mayor y se distinguen por las letras H, del ingls hard = duro, B, de black
= negro y F, de firm = firme. La serie H corresponde a lpices duros, entre los cuales el
8H es el de mayor dureza. Los lpices B son de consistencia blanda y muy negros;
especialmente el 7B, que es el ms blando y negro de la serie, por lo cual no se presta
para el dibujo tcnico sino para trabajos de ndole artstica. La denominacin, segn su
grado de dureza, es la siguiente:
Semi blando F
Ms duro 2H
3H
Muy duro
4H
Notablemente duro Para trazados
5H
Muy duro
6H
Goma de borrar. Las gomas de borrar se emplean para hacer desaparecer trazos
incorrectos, errores, manchas o trazos sobrantes. Por lo general son blandas, flexibles
y de tonos claros para evitar manchas en el papel.
Antes de borrar debe asegurarse de que est limpia y si hemos de borrar partes
pequeas, trazos sobrantes o lneas cercanas, debemos usar la plantilla auxiliar del
borrado de acero laminado.
Para eliminar del papel las partculas de grafito se usa una goma pulverizada dentro de
una almohadilla llamada cojn limpiador.
ACTIVIDAD 8
NORMATIVIDAD
Por lo que corresponde a la normalizacin para la materia de dibujo tcnico se cuenta
con todas las normasNacionales e internacionales que permiten lograr una expresin
grfica que garantiza una comunicacin universalsin dificultades, independientemente
que los Idiomas de los pases sea diferente. Cabe mencionar que el utilizar la
informacin especificada en las normas de dibujo tcnico permitealcanzar el objetivo
de unificar los criterios en su aplicacin al desarrollar un dibujo tcnico.
PAPELES
LINEAS
ROTULADO
SIMBOLOGA
DIMENSIONES
Plantea un sistema racional que permite establecer los diferentes tamaos de papel
que son requeridos paralos diferentes usos como pueden ser la escritura, dibujos,
diagramas, impresiones, fotografas, etc. Lo cualminimiza el nmero de dimensiones
que existen, manteniendo las mismas proporciones para facilitar laampliacin o
reduccin de las mismas.
- Las lneas a lpiz deben ser ntidas, uniformes y precisas en toda su longitud.
- Para trazar, sostenga el lpiz firmemente, con comodidad y soltura. Mantenga una
presin uniforme sobre el instrumento y simultneamente haga rotar la punta a
medida que trace la lnea. De esta manera, se conservar por ms tiempo la punta y la
lnea resultar de un grosor uniforme.
- Las lneas preliminares se trazan muy dbiles para que puedan ser borradas con
facilidad, mientras que las definitivas deben ser fuertes y destacadas.
Al dibujar es necesario emplear los tipos adecuados de lneas para lograr una
interpretacin correcta; por lo tanto se deben conocer dichos tipos y lograr una calidad
deseable.
El ancho de las lneas a lpiz se obtiene con la blandura o dureza del lpiz y lo afilado o
achatado de la mina.
Lnea Oculta
La lnea de objeto oculta se usa para mostrar superficies
bordes o esquinas de un objeto que estn ocultas a la vista.
Lnea Central
Lnea de Centro: Se utiliza para mostrar centros de
cavidades y caractersticas simtricas.
Lnea de Simetra
Se utilizan cuando se dibujan vistas parciales de piezas
simtricas, es una lnea central con dos lneas cortas
paralelas
Lnea de Ruptura
Se usan cuando se desea acortar la vista de una pieza
larga.
Lneas de Seccin
Se utilizan para indicar la superficie en la vista de una
seccin.
ROTULACIN.
La rotulacin es una letra dibujada, aplicando el trazo a mano alzada, a base de lneas,
verticales horizontales y oblicuas.
La clase de letra ms usada es a base de trazo simple. Las letras pueden ser maysculas
o minsculas, ambas a base de tipo inclinado o vertical.
RELATIVAMENTE
De preferencia no mezcle, maysculas con minsculas.
Cuando se rotulen nmeros enteros cada numero debe de tener una altura de y
cuando son fracciones debern ser de , tanto el numerador como el denominador
debern de ser un poco menores a y entre ellos y la barra de fraccin deber de
haber un pequeo espacio.
Figura 17 dimensiones de los rotulos
ACOTACIONES.
El dibujo muestra el objeto en su estado completo y, tanto si las vistas se dibujan a
tamao natural o a escala, las dimensiones deben ser las reales del objeto acabado.
2) Lnea de acotacin: Esta lnea tiene una punta de flecha en cada extremo
indicando la extensin de la dimensin, cerca de la mitad
de la lnea se deja un espacio para la cifra de la dimensin.
3) Lnea de centro: Se emplean para indicar los ejes de simetra y en lugar de las
lneas de extensin para localizar agujeros
4) Lnea indicadora: Es una lnea delgada y solida que conduce a una nota o acotacin
y termina en una punta de flecha que toca a la parte a la que se dirige la atencin.
Las lneas indicadoras son lneas rectas inclinadas (nunca verticales u horizontales)
que se dibujan generalmente a 45, 30 y 60 pero se pueden dibujar a cualquier
ngulo.
Figura 19 Acotaciones
Puntas de flecha
La punta de flecha se dibujan con 2 trazos agudos hacia o desde la punta, la longitud
de la punta de flecha debe de ser de y su anchura de un tercio de su longitud.
Figura 21 Flechas
ACTIVIDAD 9
Empleando la escala la regla mide las siguientes figuras y actalas aplicando todas las
indicaciones mencionadas anteriormente.
ESCALAS (NMX-Z-065-1998-IMNC)-[ ISO/R 5455:199XSCALE]
Establece el mtodo de clculo que debe aplicarse para determinar la escala a la que
se encuentra realizadoalgn dibujo en particular. Tambin se especifican los valores de
los tres tipos de escalas que pueden ser utilizadas para elaborar los dibujos segn el
tamao que se requiera.
ESCALAS.
La escala es la relacin que existe entre las dimensiones reales de un objeto (pieza,
modelo o volumen) y las dimensiones de su representacin grafica (dibujo), es decir,
nos permite ampliar o reducir proporcionalmente el dibujo del objeto, o bien dibujarlo
en su tamao real.
E = dibujo / realidad
1:2 = 1 / 2 = 0.5
2:1 = 2/ 1 = 2