D.I.A. Inst. Educ. San Francisco

GOBIERNO REGIONAL
DE JUNN
DECLARACIN DE IMPACTO
AMBIENTAL
PROYECTO
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE

EDUCACION SECUNDARIA EN LA I.E. SAN FRANCISCO DE ASIS EN
EL BARRIO DE OCOPILLA, DEL DISTRITO DE HUANCAYO,
PROVINCIA DE HUANCAYO - JUNIN
Ao 2014
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DEL SERVICIO DE EDUCACION SECUNDARIA EN LA
I.E SAN FRANCISCO DE ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO,
PROVINCIAD E HUANCAYO - JUNIN
NDICE
I. RESUMEN EJECUTIVO .......................................................................................................................3

II. INTRODUCCIN ...................................................................................................................................5
2.1 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN ..........................................................................................5
2.2 OBJETIVOS...................................................................................................................................6
2.3 FINALIDAD ....................................................................................................................................7
III. DESCRIPCIN DEL PROYECTO.........................................................................................................8
3.1 ANTECEDENTES DEL REA DE INFLUENCIA ..........................................................................8
3.2 UBICACIN ................................................................................................................................ 10
3.3 JUSTIFICACIN DEL PROYECTO ..............................................................................................1
3.4 DESCRIPCION DEL PROYECTO ................................................................................................2
3.5 COSTO TOTAL .............................................................................................................................9
IV. MARCO LEGAL .................................................................................................................................. 11
V. REA DE INFLUENCIA ...................................................................................................................... 18
5.1 REA DE INFLUENCIA AMBIENTAL DIRECTA ....................................................................... 18
5.2 REA DE INFLUENCIA AMBIENTAL INDIRECTA ................................................................... 19
VI. DESCRIPCIN DE LA LNEA BASE ................................................................................................. 21
6.1 COMPONENTES FSICOS AMBIENTALES .............................................................................. 21
6.2 COMPONENTES BIOLGICOS ................................................................................................ 24
6.3 COMPONENTES SOCIOECONMICOS .................................................................................. 31
VII. IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES ............................................... 56
7.1 METODOLOGA ......................................................................................................................... 56
7.2 IDENTIFICACIN DE IMPACTO AMBIENTALES ..................................................................... 56
7.3 IDENTIFICACIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES .......................................................... 60
VIII. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL ....................................................................................................... 65
8.1 ETAPA DE CONSTRUCCIN ................................................................................................... 65
8.2 ETAPA DE ABANDONO O CIERRE ............................................ Error! Bookmark not defined.
IX. PLAN DE PARTICIPACIN CIUDADANA ......................................................................................... 75
9.1 IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIN CIUDADANA ............................................................ 75
9.2 MECANISMOS DE PARTICIPACIN ........................................................................................ 75
9.3 PROGRAMA DE SENSIBILIZACIN ......................................................................................... 76
X. PLAN DE SEGUIMIENTO, CONTROL Y VIGILANCIA ...................................................................... 78
XI. PLAN DE CONTINGENCIA .............................................................................................................. 80
11.1 GENERALIDADES ..................................................................................................................... 80
11.2 METODOLOGA ......................................................................................................................... 80
11.3 MBITO DEL PLAN ................................................................................................................... 81
11.4 PLAN DE ACCIN ..................................................................................................................... 82
XII. PLAN DE CIERRE ............................................................................................................................. 84
12.1 GENERALIDADES ............................................................................................................................. 84
1|Pgina
Declaracin de Impacto Ambiental
12.2 ACCIONES PREVIAS ........................................................................................................................ 84

12.3 RETIRO DE LAS INSTALACIONES .................................................................................................. 85
12.4 RESTAURACIN DEL LUGAR .......................................................................................................... 85
XIII. PRESUPUESTO ................................................................................................................................. 86
XIV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................................... 87
14.1 CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 87
14.2 RECOMENDACIONES .............................................................................................................. 88
XV. ANEXOS ............................................................................................................................................. 89
2|Pgina
I. RESUMEN EJECUTIVO
El presente Estudio de Impacto Ambiental del proyecto MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN

DEL SERVICIO DE EDUCCIN SECUNDARIA EN LA I.E SAN FRANCISCO DE ASS EN EL
BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO JUNN
comprende el estudio de las condiciones ambientales del medio fsico, bitico,
socioeconmico y cultural con las actividades en las etapas de construccin, abandono y
funcionamiento del proyecto como el resultado de dicha interaccin puede generar impactos
positivos o negativos en el rea de influencia directa e indirecta; el objetivo es identificar,
describir y evaluar los impactos ambientales que se produzcan sobre el medio ambiente
(fsico, biolgico y socioeconmico - cultural) por el desarrollo del proyecto, estableciendo
luego todas las medidas de manejo ambiental necesarias para la prevencin, mitigacin,
control, correccin, compensacin o eliminacin y su forma de ejecucin expresado en un
Plan de Manejo Ambiental,
El proyecto se encuentra ubicado en la provincia de Huancayo, en el distrito de Huancayo,
tiene como finalidad mejorar el servicio educativo de la Institucin Educativa I.E San
Francisco de Ass, El proyecto planteado considera la ejecucin de una infraestructura de
material noble, la cual tiene reas educativas, reas administrativas y complementarias los
cuales sern implementados adecuadamente. Asimismo el presente proyecto permitir
dentro del Barrio Ocopilla, un movimiento econmico durante el proceso constructivo ya que
se requerir mano de obra, la cual prioritariamente deber ser de la zona.
Para la elaboracin de la Declaracin de Impacto Ambiental se realiz una etapa preliminar
para recopilar informacin, se hizo la etapa de campo donde obtuvo informacin en el lugar
que permiti la mejor identificacin y delimitacin de los recursos fsicos, biticos, y una
etapa de gabinete para el procesamiento de datos, se revis el marco legal aplicables al
proyecto y conservacin del ambiente.
Se identificaron que las actividades del proyecto, producirn una serie de impactos positivos
que en contraparte con los impactos negativos que puedan resultar son relevantes y de alta
importancia para el desarrollo social de la poblacin mejorando la educacin del rea de
influencia, los impactos negativos identificados tienen efectos sobre la calidad del agua,
suelo y aire son de magnitud moderada; causados principalmente por la movilizacin y
operacin de la maquinaria y la eliminacin de material excedente en escombreras, mientras
que a la cobertura vegetal, fauna y paisaje es de magnitud leve, son de carcter temporal
y altamente mitigables.
3|Pgina
Se recomienda cumplir con la implementacin de las medidas ambientales contempladas en

los Programas que se detallan en el Plan de Manejo Ambiental, propuestos con el objeto de
cuidar que estas actividades no afecten el medio ambiente, asimismo se recomienda y en
tanto sea posible se desarrollen actividades de participacin ciudadana a fin de
complementar las acciones ambientales que forman parte del proyecto.
4|Pgina
II. INTRODUCCIN
El Estudio de Impacto Ambiental se basa en determinar los impactos ambientales

potenciales que podran generarse por las acciones del proyecto, referentes a las
actividades de construccin, abandono y funcionamiento del proyecto de educacin
en estudio, por lo que en el Estudio de Impacto Ambiental se define de manera clara
la lnea de base ambiental, identificando y evaluando los posibles impactos
ambientales y estableciendo el respectivo plan de manejo ambiental con medidas
de mitigacin, prevencin, control; reforzndolo con un plan de participacin
ciudadana orientado al bienestar de la poblacin para hacer la convivencia de la
operacin armoniosa con los pobladores y locales y cumpliendo con todas las
normas ambientales.
2.1 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN

El Gobierno Regional Junn, con la finalidad de mejorar la calidad del servicio
educativo y a fin de dotar de una infraestructura adecuada a la modernidad al Barrio
de Ocopilla, realizo el estudio de pre inversin a nivel de perfil de obra con cdigo
SNIP 58946, denominado MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DEL SERVICIOS DE
EDUCACIN SECUNDARIA EN LA I.E SAN FRANCISCO DE ASS EN EL BARRIO
DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO -
JUNN, la cual se encuentra enmarcado dentro del Programa de Educacin Logros
de Aprendizaje, la cual se enmarca dentro de las directivas del SNIP y el Ministerio
de Educacin, la cual se encuentra debidamente VIABLE, de acuerdo al estudio de
Pre Inversin a nivel de perfil en el tem de impacto ambiental lo clasifican como
CATEGORA I- DECLARACIN DE IMPACTO AMBIENTAL, de acuerdo a al Reglamento
de la Ley N 27446, Ley del Sistema Nacional De Evaluacin de Impacto Ambiental
- Decreto Supremo N 019-2009-MINAM, Artculo 36.- Clasificacin de los proyectos
de inversin, Los proyectos pblicos o privados que estn sujetos al SEIA, deben ser
clasificados por las Autoridades Competentes, de acuerdo a lo sealado en el artculo
8 de la Ley, en una de las siguientes categoras: Categora I Declaracin de
Impacto Ambiental (DIA): Estudio ambiental mediante el cual se evalan los
proyectos de inversin respecto de los cuales se prev la generacin de impactos
ambientales negativos leves.
5|Pgina
2.2 OBJETIVOS
2.2.1 OBJETIVO GENERAL
El objetivo de la Declaracin de Impacto Ambiental del proyecto
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DEL SERVICIO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN
LA I.E SAN FRANCISCO DE ASS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE
HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO - JUNN, es identificar, describir y
evaluar los impactos ambientales que se produzcan sobre el medio
ambiente (fsico, biolgico y socioeconmico - cultural) por el desarrollo del
proyecto, estableciendo luego todas las medidas de manejo ambiental
necesarias para la prevencin, mitigacin, control, correccin,
compensacin o eliminacin y su forma de ejecucin expresado en un Plan
de Manejo Ambiental, y en los planes especficos que establezcan
mecanismos de seguimiento y monitoreo de las medidas ambientales
adoptadas, medidas de contingencia que puedan surgir en el desarrollo del
proyecto y promoverla participacin ciudadana.
2.2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Analizar el marco legal ambiental y aplicarlo al proyecto.
Describir, caracterizar y analizar el medio ambiente (abitico, bitico y
socioeconmico cultural) a intervenirse con las actividades y obras del
proyecto.
Identificar, describir y evaluar los impactos positivos y negativos
originados en las actividades de construccin, abandono y
funcionamiento del proyecto
Establecer un plan de manejo ambiental que implique la ejecucin de
acciones de prevencin y/o control ambiental, como son las medidas de
mitigacin ambiental.
Elaborar el Plan de Contingencia, con base en la identificacin,
descripcin y evaluacin de los posibles accidentes o riesgos no
previstos o ajenos al desarrollo y operacin del proyecto.
Desarrollar un plan de participacin ciudadana, como mecanismo
orientado a mejorar el proceso de toma de decisiones en el proceso de
evaluacin de proyecto.
6|Pgina
2.3 FINALIDAD
El propsito de la DIA, es prevenir y mitigar los impactos ambientales relevantes
del proyecto en sus etapas (desbroce, construccin, cierre de la obra, operacin y
cese de la actividad).
La DIA, es el resultado final del proceso de evaluacin y anlisis de interaccin del
proyecto con los componentes ambientales en el rea de influencia directa e
indirecta, a fin de establecer las medidas ms adecuadas permitiendo lograr la
conservacin del medio ambiente, de tal manera que no sea afectado.
Es necesario sealar que la DIA, integra responsabilidades del Gobierno Local,
con los que operen bajo su rgimen de subcontratista en el marco de la proteccin
y la conservacin del medio ambiente.
En general, la DIA est basado en los siguientes lineamientos:
La DIA, proporciona un programa explcito de accin para el mantenimiento
de un lado el rendimiento ambiental y del otro el socioeconmico, durante la
operacin.
La DIA, incluye medidas de mitigacin para el control continuo sobre los
efectos ambientales.
La DIA tambin toma en cuenta la viabilidad tcnica, econmica e institucional
de su realizacin.
La DIA, es un documento de gestin para el logro del mejor desempeo
ambiental y social durante la operacin.
7|Pgina
III. DESCRIPCIN DEL PROYECTO
3.1 ANTECEDENTES DEL REA DE INFLUENCIA

La institucin educativa de San Francisco de Ass del distrito de Huancayo, provincia
de Huancayo, regin Junn, viene prestando los servicios educativos en el Nivel
Secundaria, fue creado para satisfacer la necesidad de superacin de la poblacin
estudiantil, en la institucin educativa.
Como antecedente se tiene las diversas gestiones realizadas por la APAFA
juntamente con el Director, por mejorar el servicio educativo, y como resultado se
tiene aprobado el perfil tcnico aprobado con cdigo SNIP N 58946.
La infraestructura fsica de esta institucin tiene las siguientes caractersticas: su
terreno de rea 5000 m2 de forma rectangular, de los cuales rea construida ser
el rea requerido por el equipo multidisciplinario a realizar el proyecto. En el cual el
ambiente es un pabelln construido con material rustico la cual se encuentra
deteriorada, con una iluminacin deficiente, cuenta con ventanas pequeas, fue
construido sin tomar en cuenta las normas tcnicas de construccin, y los pisos son
de cemento pulido en malas condiciones, existen goteras en el techo. La institucin
educativa existe servicios higinicos en malas condiciones. No cuenta con patio de
formacin, ni con reas recreativas.
Como antecedente se tiene las diversas gestiones realizadas por la APAFA
juntamente con el Director, por mejorar el servicio educativo, y como resultado se
tiene aprobado el perfil tcnico aprobado con cdigo SNIP N 58946
8|Pgina
CUADRO N 01. DATOS GENERALES Y UBICACIN DEL PROYECTO.
DATOS GENERALES Y UBICACIN DEL PIP

Departamento Junn
Provincia Huancayo
Distrito Huancayo
Institucin Educativa I.E. San Francisco de Ass
Barrio Pampas Ocopilla
Direccin Av. San Francisco de Ass s/n
Telfono No tiene
UGEL Huancayo
Jurisdiccin Direccin Regional de Educacin de
Junn
Zona Urbana
Regin Natural Sierra
N de Resolucin de creacin de la I.E. R.D. N 2603 de fecha de 19 de mayo
(Secundaria) de 1995
Cdigo modular del Centro o Programa
Secundaria: 0919456
Educativo
Cdigo del local 220101
Niveles Secundaria
Numero alumnos 2012 240
Aulas 09
Modalidad Colegio
Forma de la Institucin Educativa Escolarizado
Dependencia Administrativa Pblica - Sector Educacin
Turno Maanas
Gnero Mixta
Nmero de Profesores 14 Docentes
Servicios:
Conectados a la red de agua SI
Conectado a la red de desage No tiene
Cuenta con fluido elctrico SI
Cuenta con sala de cmputo No tiene
FUENTE: ESCALE MINEDU
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3.2 UBICACIN
Departamento : Junn.
Provincia : Huancayo.
Distrito : Huancayo.
Comunidad Nativa : Barrio de Ocopilla.
Zona : Urbano.
Regin Natural : Sierra.
Altura : 3230 m.s.n.m.
La institucin educativa Secundario tiene un terreno registrado, lo cual se est

realizando su inscripcin a los registros pblicos de Huancayo la I.E y las
autoridades distritales han determinado otorgar un espacio para el desarrollo del
proyecto. El lote matriz 01 tiene las siguientes medidas y colindancias.
CUADRO N 02: COORDENADAS UTM - UBICACIN DEL PROYECTO
PUNTOS UTM
N ESTE NORTE
1 479733 8666804
2 479790 8666814
3 479790 8666714
4 479741 8666702
FUENTE : EQUIPO TCNICO
La institucin educativa secundaria tiene un terreno registrado de una rea de

5000 m2 con un permetro de 300 ml, lo cual el nmero de ficha es 8089 en su
inscripcin a los registros pblicos de Huancayo, el lote de la I.E. tiene las
siguientes medidas y colindancias.
Por el norte con 50.00 m con bienes de la comunidad campesina de
Ocopilla
Por el sur con 50.00 m con la AV. San Francisco De Ass
Por el este con 100.00 m con bienes de la comunidad campesina de
Ocopilla
Por el oeste con100.00 m con bienes de la comunidad campesina de
Ocopilla
Para llegar al barrio de Ocopilla, se pasa por diversos tipos de vas, tambin hay
varias rutas: por Girldez un total 3.8 km con 1.5km. Asfaltada, ferrocarril 3.6 km.
10 | P g i n a
Con 2.1km asfaltada, mariscal castilla 3.9 km. con 3km asfaltada y el resto
afirmada. Para la primera ruta dirigirse hacia el noreste en mariscal castilla hacia
Ica, gira ala derecha hacia Girldez, gira a la derecha hacia Girldez/ av. Leandra
torres gira a la izquierda hacia Girldez, gira a la izquierda hacia torre Tagle, gira
a la izquierda para continuar por torre Tagle, toma la primera derecha, toma la 3
a la derecha, toma la 3 a la izquierda. La segunda ruta dirigirse hacia el sureste
en mariscal castilla hacia Piura, gira a la izquierda hacia av. Ferrocarril, gira a la
derecha hacia Piura, gira ala derecha hacia Jos Glvez, toma la 1a la izquierda
hacia Piura antigua. La tercera ruta dirigirse hacia el sureste en mariscal castilla
hacia Piura, gira a la izquierda hacia Leoncio prado, gira a la izquierda hacia
Hsares de Junn, gira a la derecha hacia avenida Ocopilla, continua por avenida
Ocopilla gira a la izquierda y toma la segunda derecha.
A continuacin se presenta, el mapa de ubicacin del proyecto:
11 | P g i n a
IMAGEN N 01. MAPA DE LOCALIZACIN DEL PROYECTO
Fuente: Equipo Tecnico

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE EDUCACION SECUNDARIA EN LA I.E. SAN
FRANCISCO DE ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA, DEL DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO
JUNIN
3.3 JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

El Sistema Educativo Peruano actualmente est declarado en estado de
emergencia, por cuanto los niveles de eficiencia educativa, en comparacin con
otros pases del rea de Amrica Latina, dejan mucho que desear, pues son los
ms bajos, as nos demuestran las estadsticas, por lo que es preocupacin del
Estado y de la ciudadana, que la asignacin presupuestal 2013 destinado al
Sector Educacin sea realmente significativa, para el logro de los objetivos de lo
que tanto se habla: mejorar la calidad educativa.
Por otro lado, los indicadores socio-econmicos del pas siguen considerando al
Departamento de Junn dentro de los lmites de pobreza, al respecto no existe
voluntad poltica de desarrollo, ni medidas seria por parte de los gobernantes para
salir de este atolladero. En el aspecto educativo siguen existiendo limitaciones en
el proceso de la formacin de la personalidad de los nios, a pesar de los
esfuerzos del Estado.
La problemtica que afrontamos es la baja calidad educativa, y esto es
consecuencia de una serie de factores negativos no resueltos por el sistema
educativo nacional, entre otros: plan de estudios y programacin curricular no
adecuado, proceso de enseanza-aprendizaje no acorde a la evolucin de la
ciencia y tecnologa, materiales de enseanza insuficientes, procedimientos
anacrnicos de evaluacin, profesores con bajsimas remuneraciones que no
corresponde a un estatus social razonable, como retribucin a su delicada misin.
La educacin es lo elemental de toda sociedad; adems en el largo plazo es un

factor para el crecimiento econmico y desarrollo. se observ la realidad de la
situacin actual de la institucin educativa del nivel secundaria, las
responsabilidades de la directora encargada y administrativo recaen en la
profesor(a) a quien se le dar la respectiva direccin, la institucin educativa se
encuentra en un estado de abandono por parte de las autoridades educativas,
careciendo de lo primordial que es la infraestructura adecuada para el normal
desempeo de las labores acadmicas y llegar a concretar las capacidades,
habilidades y destrezas de los adolescentes afectados (de 12 - 16 aos de edad).
el ambiente donde funciona la institucin educativa de nivel secundaria no cuenta
con las condiciones necesarias, no cuenta con los servicios bsicos en
condiciones ptimas como (agua, desage y electricidad) para poder acoger a los
adolescente ni mucho menos brinda la seguridad necesaria, las vas de accesos
y evacuacin: la I.E. San Francisco de Ass est ubicado en el Barrio de Ocopilla,
1|Pgina
JUNIN
seguridad: se evidencia problemas de seguridad en el aula debido a que se

encuentran dentro del local que no brinda las condiciones necesarias, la
iluminacin no es adecuada, la ventilacin de la infraestructura de la I.E. al no
contar con adecuadas condiciones es inadecuada, grado de adecuacin a las
necesidades: puede observarse la cantidad de mobiliario y equipos que posee la
institucin educativa ya deterioradas y en mal estado, las diferentes muebleras
que existen estn en condiciones regulares, ante toda esta irregularidad es
justificado la construccin del proyecto aprobado con SNIP N 58946 .
En este sentido el presente proyecto plantea el mejoramiento de los servicios
educativos, a travs de la construccin de ambientes de la infraestructura,
implementacin con mobiliario y equipos, as como materiales didcticos y
capacitacin docente, con el fin de permitir una educacin integral a la poblacin
escolar.
El presente proyecto tiene como objetivo de dar una adecuada prestacin de
servicios educativos para el nivel Secundaria de la I.E. San Francisco de Ass, del
Barrio de Ocopilla, el cual cumpla con las expectativas de la poblacin y garantice
una calidad adecuada en cuanto a infraestructura e implementacin educativa.
El proyecto planteado considera la ejecucin de una infraestructura de material
noble, la cual tiene reas educativas, reas administrativas, vivienda docente,
asimismo patio y cerco perimtrico, los cuales sern implementados
adecuadamente.
Asimismo el presente proyecto permitir dentro del Barrio de Ocopilla, un
movimiento econmico durante el proceso constructivo ya que se requerir mano
de obra, la cual prioritariamente deber ser de la zona.
3.4 DESCRIPCIN DEL PROYECTO

El proyecto propuesto para la institucin educativa de nivel secundario San
Francisco De Ass del barrio de Ocopilla del Distrito de Huancayo, est
determinado en perfil tcnico aprobado con cdigo SNIP N 58946 y concordado
con la normativa de OINFES del Ministerio de Educacin, documentos donde se
establecen las condiciones mnimas de las infraestructura para la atencin en el
nivel secundaria.
En tal sentido la propuesta del proyecto parte del levantamiento topogrfico y
colocacin de hitos de delimitacin del terreno y as trabajar un rea delimitada en
la zonificacin y ubicacin de los diferentes mdulos y zonas las cuales integran
todo el planteamiento integral del proyecto, que a continuacin detallamos:
2|Pgina
JUNIN
a) Planteamiento de reas libres y reas complementarias

El tratamiento de las reas libres comprende la construccin de una losa
multifuncional de 576.00 m2, atrio de ingreso exterior de 81.80 m2, atrio de
ingreso interior de 75.30 m2, patios de 180.00m2, 184.60 m2, 360 m2. Las
veredas de acceso, la construccin de las cunetas de desage pluvial, el
huerto, los diferentes sardineles de concreto para la delimitacin de las
diferentes zonas, as mismo se realizara un tratamiento de los jardines con el
plantado de arbustos de la zona y el sembrado de grass importado.
a.1 Cerco perimtrico

El cerco perimtrico se construir de ladrillo con vigas de amarre de concreto
armado de 210 kg/cm2, en todo el permetro 145.00 ml, las cuales tendrn un
cimiento corrido de 0.40 x 0.50 m, un sobrecimiento de 0.15 x 0.30 m, y el
tratamiento de proteccin ser con un acabado tipo caravista, habr columnas
de 0.25 x 0.25 x 2.20 m. A cada 3 m. de eje a eje que delimitaran mejor el
terreno, los detalles al respecto de dicho cerco son ms especificados en los
planos de trazo y replanteo.
a.2 Ingreso
El prtico de ingreso es del tipo minimalista de concreto armado la cual no
conlleve muchos artilugios para su construccin, bsicamente determina un
atrio de ingreso con puertas de rejas metlicas con cerraduras de seguridad,
los acabados en las estructuras metlicas son con pintura anticorrosiva y
pintura esmalte sinttica en cuanto a las estructuras de concreto sern pintadas
con pintura ltex lavable, mayor detalles en planos del prtico de ingreso.
a.3 Sistema de abastecimiento de agua

El sistema de abastecimiento de agua est comprendido por la instalacin de
un tanque cisterna con capacidad de 51.50 m3, la cual est enterrada, cuarto
de electrobombas donde se ubica la dos electrobombas de 5 hp monofsico y
todo el circuito para el funcionamiento de los radares de nivel adicionalmente
se ubican los diferentes accesorios sanitarios acoplados a la electrobomba, se
coloca una escalera T/gato para el acceso al mantenimiento del tanque cisterna
los acabados son con tarrajeo de cemento con arena fina y pintado con base
imprimante y pintura ltex lavable.
3|Pgina
JUNIN
a.4 Tanque sptico y Zanjas De Infiltracin

El sistema de tratamiento de aguas servidas est constituido por un tanque
sptico de concreto con 02 pozas para la sedimentacin de los desechos
slidos y de 02 zanjas de infiltracin las cuales funcionaran intercaladas cuando
se realicen el mantenimiento en uno de ellos, para dicho funcionamiento se
dispone de una caja de distribucin y mantenimiento la cual permitir el uso de
cada pozo.
a.5 Escalera Y Rampa

La escalera est comprendido por dos tramos, el primer tramo hasta una altura
de 2.70m. Con dos descansos a cada 9 contrapasos (0.15m. de altura) el
primero llegando a una altura 1.35m.; el segundo tramo tambin cuenta con
dos descansos el primero a 4.05m. De altura y el otro a 5.40m. En cuanto a la
estructura es armado con placas y columna de 0.25x0.25m.a 1.95, 2.65, 1.75
y 2.65 de eje a eje. La rampa consta de dos tramos el primer tramo hasta una
altura de 2.70 y el segundo hasta los 5.40m. De altura, al igual que la escalera
es armada con placas y columnas de 0.25 x 0.25m. De 3.25m e eje a eje y una
junta de construccin de 1/2 a cada 4 columnas. Mayor detalles en planos
trazo y replanteo escalera y rampa.
a.6 Muro de contencin

Un muro de contencin de un ancho 11.55m. Entre tramo escalera y rampa con
una altura de 5.40m.desde el nivel terminado Con fierros de 3/8 para las
parrillas inferior y 3/4 para la parrilla superior, Mayor detalles en planos trazo y
replanteo muro de contencin.
b) Infraestructura de pabelln A
Construccin de un pabelln de 03 niveles de material noble, el primero de
305.7m2, el segundo y tercero de 390.9 m2, en el cual en los niveles consta de
las siguientes: diez ambiente para el aula de 59.60 m2, Es el ambiente donde
se desarrolla gran parte de la accin educativa, Aqu se realiza el proceso de
enseanza y aprendizaje en el que interactan; el Mobiliario son Mesas
unipersonales, Sillas individuales, Pupitre y silla docente, Anaqueles o closets;
ndice de Ocupacin Mnimo: 1.75 m/al. - 24 a 18 alumnos; las Pizarras de 1.2
x 2.4 m. rea para un depsito de 12.00 m2, Ambiente para laboratorio de
122.85 m2; su funcin son espacios para secundaria donde se dan
4|Pgina
JUNIN
bsicamente actividades de experimentacin en las reas de ciencias

naturales, fsica, qumicas y biologa, la actividad puede ser de experimentacin
individual o en grupos medios de 8 10 alumnos, el rea neta Incluye depsito
y rea docente-30 alumnos, rea de demostracin prctica del docente 15%,
rea de trabajo alumnado 60%, rea depsito o guardado de equipo didctico
12.5%, caseta de gas. 12.5%;dicho ambiente es ubicado en el primer nivel
del pabelln .Ambiente de servicios como baos para mujeres y varones 21.30
m2 en cada nivel , Todo este se trabaj con las Normas Tcnicas para el diseo
de Locales de Educacin Bsica Regular Nivel secundaria (OINFE).
MODULO PABELLN A
PISO CANTIDAD AMBIENTE REA
TRIBUTARIA M2
02 Aula 60.40
Laboratorio 91.10
01 Laboratorio Deposito 16.30
Caseta de gas 0.80
01 Maestranza y limpieza 13.05
SS.HH. mujeres +
1 21.30
discp
01 Servicios higinicos
SS.HH. varones+
21.30
discp.
01 Depsito de materiales deportivos 12.50
01 Escalera 7.90
01 Hall de distribucin 14.02
04 Aula + closet 60.40
Servicios higinicos mujeres y varones
01 21.30
c/u
2
01 Escalera 19.90
01 Pasillo 77.57
01 Aula + closet 60.40
Servicios higinicos mujeres y varones
01 21.30
c/u
3
01 Escalera 19.90
01 Pasillo 77.57
TOTAL REA TRIBUTARIA 913.55
MUROS 118.63
TOTAL REA CONSTRUIDA 344.06
5|Pgina
JUNIN
c) Infraestructura de pabelln B
Construccin de un pabelln de 02 nivel de 305.7 m 2 y 390.9 m2 de material noble, en el
cual consta de: un ambiente de sala de usos mltiples (SUM) de 120 m 2 aqu se realiza el
proceso de enseanza-aprendizaje con nfasis en actividades de tipo manual y
experimental; tambin se usa para actividades artsticas. En esta pueden realizarse
actividades y reuniones a nivel de padres de familia o comunales, funciona como aula de
msica, auditorio, de proyeccin de pelcula, refrigerio, aula de arte, etc. se plantea Silla
individuales y closet para el guardado de material educativo, cuenta con dos accesos
dispuestos de manera que el flujo de personas no se concentre en un solo extremo. Cuenta
con dos ambientes de servicios higinicos (varones y mujeres cada uno de 16.90 m2); el
primero cuenta con 05 lavaderos tipo ovaln ,03 inodoros y un espacio para discapacitados,
con sus respectivos separadores de panel metlico; y el segundo cuenta con 04 lavaderos
tipo ovaln ,02 inodoros, 03 urinarios y un espacio para discapacitados, con sus respectivos
separadores de panel metlico. Un ambiente para direccin de 24.50 m 2, Espacio
destinado al director para administrativas y de atencin al pblico, la cual cuenta con
escritorio, sillas para el director y para la visita, estante, archivador, con instalaciones para
los servicios de cmputo y un bao dentro del ambiente de 1.60 m 2. Un ambiente para
tpico de 14.50 m 2, este espacio es para la atencin de primeros auxilios y atencin
psicolgica para alumnos y padres, y est equipado con: escritorio, silla, camilla, gabinete,
botiqun bsico, un lavadero y bao dentro del ambiente de 1.60 m 2, un ambiente para
secretaria y espera de 14.95 m 2. Para la atencin a la zona administrativa y al pblico, la
cual cuenta con escritorio, sillas para la secretaria y para la visita con un bao de 2.60 m 2
la cual esta con 01 lavadero tipo ovaln y 01 inodoro. Un ambiente para la zona
administrativa de 23.50m 2. Un ambiente para sala de profesores que cuenta con una mesa
de reuniones con ocho sillas y dos pupitres, y un bao dentro del ambiente de 2.60 m 2 la
cual esta con 01 lavadero tipo ovaln y 01 inodoro. Un ambiente para el depsito de
limpieza de 12.50 m 2 para guardar herramientas y/o instrumentos de limpieza. Dichos
ambientes en el primer nivel.
El segundo nivel cuenta con un ambiente para biblioteca de 120 m2 Organiza y gestiona
libros, revistas, peridicos, lminas, mapas y otros recursos o materiales educativos.
Asume la responsabilidad pedaggica de desarrollar las habilidades informativas
asociadas al acceso, uso, organizacin y manejo de informacin a partir de la lectura.
Generar espacios de participacin de estudiantes y docentes. Incluye un almacn y
atencin, rea de trabajo grupal, rea de trabajo individual, rea de biblioteca virtual dentro
del ambiente. Cuenta con dos ambientes de servicios higinicos (mujeres y otro varones,
ambos de 16.90 m 2); el primero cuenta con 05 lavaderos tipo ovaln y 04 inodoros, con
sus respectivos separadores de panel metlico; y el segundo cuenta con 04 lavaderos tipo
ovaln ,03 inodoros y 03 urinarios, con sus respectivos separadores de panel metlico. Un
6|Pgina
JUNIN
ambiente para rea de arte y msica de 28.70 m2, ambiente especializado donde se
desarrollan actividades bsicamente de formacin y creacin artstica en las reas de:
Talleres Literarios y/o Expresin Dramtica, Expresin Plstica, Arte Dramtico, Msica,
Actividad de experimentacin individual o en grupo. Un ambiente para aula de innovacin
de 90.50 m2 Ambiente especializado donde se desarrollan actividades de aprendizaje
informtico, es una rea de investigacin individual o en grupo. Todo este se trabaj con
las Normas Tcnicas para el diseo de Locales de Educacin Bsica Regular Nivel
secundaria (OINFE).
MODULO PABELLN B
PISO CANTIDAD AMBIENTE REA TRIBUTARIA M2
01 S.U.M. + closet 120.80

Servicios higinicos mujeres y varones,
01 16.90
discapacitados c/u
01 Direccin + S.H. 26.15
01 Tpico +S.H. 16.00
01 Secretaria y espera 14.95
1 01 Zona administrativa 23.50
02 SS.HH 2.60
01 Sala De Profesores 28.60
01 escalera 7.90
01 Depsito de limpieza 12.50
01 Biblioteca 120.00
01 Servicios higinicos mujeres y varones c/u 16.90
01 rea de arte y msica 28.70
2 01 Aula de innovacin pedaggica 90.5
01 Escalera 19.90
01 Pasillo 77.57
TOTAL REA TRIBUTARIA 687.91
MUROS 78.96
TOTAL REA CONSTRUIDA 344.50
d) Implementacin y mobiliario
TOTAL
DESCRIPCIN
UND
EQUIPAMIENTO INFORMTICO
Equipo de cmputo completo (CORE I3 2DA GENERACIN) 65.00
Impresora multifuncional a inyeccin de tinta a color 1.00
Proyector multimedia incl. Instalacin y soporte 3.00
Televisor de 40 Smart + rack de soporte + reproductor de DVD 4.00
7|Pgina
JUNIN
Equipo de sonido 1.00

Extractores de aire convencionales 4.00
EQUIPAMIENTO PARA LABORATORIO
Microscopio biolgico binocular 5.00
Mechero de bunsen para gas 9.00
Matraz de erlemmeyer 5.00
Vaso de precipitacin 5.00
Termmetros 5.00
Tubo de ensayo 5.00
Pipetas 5.00
Embudo de vidrio 5.00
Crisoles 5.00
Mdulo del cuerpo humano 2.00
Probeta graduada 5.00
Gradilla metlica + pinzas metlicas 5.00
Trpode de estructura metlica h=20 cm 5.00
MOBILIARIO
Mobiliario - MB-01 (escritorio para docentes) 19.00
Mobiliario - MB-02 (silla para docentes) 36.00
Mobiliario - MB-03 (pupitre) 150.00
Mobiliario - MB-04 (silla para pupitre ) 300.00
Mobiliario - MB-05 (taburete en laboratorio) 42.00
Mobiliario - MB-06 (pizarra acrlica 1.20 x 2.40 m ) 26.00
Mobiliario - MB-07 (silla plegable apilable) 197.00
Mobiliario - MB-08 (mdulo de computo) 58.00
Mobiliario - MB-09 (silla para sala de computo) 58.00
Mobiliario - MB-10 (estantes metlicos) 49.00
Mobiliario - MB-11 (mesa grande) 7.00
Mobiliario - MB-12 (mdulo de atencin) 1.00
Mobiliario - MB-13 (mesa para biblioteca) 24.00
Mobiliario - MB-14 (estante de melamine) 2.00
Mobiliario - MB-15 (estante metlico con dos puertas 1.00
Mobiliario - MB-16 (juego de sala: 3 sillones + mesa de centro) 1.00
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3.5 COSTO TOTAL
Presupuesto segn Expediente tcnico:
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PROYECTO: MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA

I.E. SAN FRANCISCO DE ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA, DEL DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE
HUANCAYO - JUNIN
RE G IO N JUNIN DIS T RIT OHUANCAY O
P RO V INCIA HUANCAY O L UG AR O CO P IL L A
Presupuesto base
1 PLANTEAMIENTO DE AREAS LIBRES Y AREAS COMPLEMENTARIOS S/. 632,112.25
1.1 PORTICO DE INGRESO Y VIGILANCIA S/. 23,161.97
1.2 SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA S/. 54,274.35
1.3 LOSA DEPORTIVA S/. 47,348.58
1.4 SISTEMA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES S/. 24,428.00

1.5 MITIGACION E IMPACTO AMBIENTAL S/. 10,593.22
2 INFRAESTRUCTURA PABELLON "A" S/. 1,249,232.21
3 INFRAESTRUCTURA PABELLON "B" S/. 767,489.34
4 IMPLEMENTACION Y MOBILIARIO S/. 235,766.81
5 CAPACITACION S/. 16,101.70
MONTO PRESUPUESTO BASE S/. 3,060,508.43
SON : TRES MILLONES SESENTA MIL QUINIENTOS OCHO Y 43/100 NUEVOS SOLES
MATERIALES S/. 2,002,106.62

MANO DE OBRA S/. 1,170,319.84
EQUIPOS S/. 95,433.77
COSTO DIRECTO 3,060,508.43
GASTOS GENERALES 8 % 244,840.67
UTILIDAD 7% 214,235.59
SUB TOTAL 3,519,584.69
IGV 18 % 633,525.25
================
PRESUPUESTO DE EJECUCION DE OBRA (VALOR REFERENCIAL) 4,153,109.94
SUPERVISION 2% 83,062.20
================
PRESUPUESTO GENERAL DE OBRA 4,236,172.14
SON : CUATRO MILLONES DOSCIENTOS TREINTA Y SEIS MIL CIENTO SETENTA Y DOS CON 14/100 NUEVOS SOLES
Nota : Los costos unitarios sin I.G.V. son v igentes al : 08/03/2014
10 | P g i n a
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IV. MARCO LEGAL
La elaboracin de la Declaracin de Impacto Ambiental del proyecto MEJORAMIENTO Y

AMPLIACIN DEL SERVICIO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA I.E SAN FRANCISCO DE ASS EN EL
BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO - JUNN., se ha
efectuado considerando el mbito normativo legal y el accionar de las instituciones vinculadas
a la preservacin del medio ambiente, los cuales tienen como fin, el ordenamiento de las
actividades del proyecto.
El marco legal aplicable al proyecto de educacin est conformado por un compendio de
normas legales de carcter general y las especficas dirigidas a las actividades del proyecto.
Estas normas incluyen regulaciones nacionales y sectoriales para la proteccin y
conservacin de los recursos naturales, los estndares de calidad. Las principales normas
legales se describen a continuacin:
4.1. CONSTITUCIN POLTICA DEL PER

La Constitucin Poltica del Per constituye, dentro del ordenamiento jurdico, la norma legal
de mayor jerarqua e importancia en el Estado Peruano. En ella se resaltan los derechos
fundamentales de la persona humana, como son el derecho de gozar de un ambiente
equilibrado y adecuado al desarrollo de la vida.
En el Ttulo III, Captulo II del Ambiente y Los Recursos Naturales en los artculos 66, 67 y
68 se seala que los recursos naturales renovables y no renovables son patrimonio de la
Nacin, por lo que el Estado est obligado a promover la conservacin de la diversidad
biolgica.
4.2. CDIGO PENAL, LEY QUE MODIFICA DIVERSOS ARTCULOS DEL CDIGO PENAL
LEY N 29263
El nuevo cdigo penal establecido, considera al medio ambiente como un bien jurdico de
carcter socioeconmico, en el sentido de que abarca todas las condiciones necesarias para
el desarrollo de la persona en sus aspectos biolgicos, psquicos, sociales y econmicos.
En el Ttulo XIII Delitos Contra el Ambiente: en su captulo I Delitos de contaminacin, y el

captulo II Delitos contra los recursos naturales, se establece lo siguiente: Artculo 304, se
refiere a la proteccin del medio ambiente, estableciendo quien contamina vertiendo residuos
slidos, lquidos, gaseosos o de cualquier otra naturaleza por encima de los lmites
11 | P g i n a
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establecidos, y que causen o puedan causar perjuicio o alteraciones en la flora, fauna y

recursos hidrobiolgicos, ser reprimido con pena privativa de libertad no menor de uno, ni
mayor de tres aos o con ciento ochenta a trescientos sesenta y cinco das multa.
Es tambin importante tener en cuenta el Artculo 313, donde se estipula que el que,
contraviniendo las disposiciones de la autoridad competente, altera el ambiente natural o el
paisaje urbano o rural, o modifica la flora o fauna, mediante la construccin de obras o tala
de rboles que daan la armona de sus elementos, ser reprimido con pena privativa de
libertad no mayor de dos aos y con sesenta a noventa das-multa.
4.3. LA LEY GENERAL DEL AMBIENTE LEY N 28611

Establece, el derecho y deber fundamental (TITULO PRELIMINAR Art. I) Toda persona tiene
el derecho irrenunciable a vivir en un ambiente saludable equilibrado y adecuado para el
pleno desarrollo de la vida y el deber de contribuir a una efectiva gestin ambiental y de
proteger al ambiente, as como sus componentes, asegurando particularmente la salud de
las personas en forma individual y colectiva, la conservacin de la diversidad biolgica, el
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y el desarrollo sostenible del pas. Por
otro lado en el Captulo 3 Art. 25, 26 y 27 la ley estable los alcances de los Estudios de
Impacto Ambiental, de los Programas de Adecuacin y Manejo Ambiental y de los Planes de
Cierre de la obra.
Artculo 51.- De los criterios a seguir en los procedimientos de participacin ciudadana: ()
Cuando se realicen consultas pblicas u otras formas de participacin ciudadana, el sector
correspondiente debe publicar los acuerdos, observaciones y recomendaciones en su portal
institucional. Si las observaciones o recomendaciones formuladas como consecuencia de
los mecanismos de participacin ciudadana no son tomadas en cuenta, el sector
correspondiente deber fundamentar por escrito las razones para ello, en un plazo no mayor
de treinta (30) das tiles.
4.4. LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIN DEL IMPACTO AMBIENTAL - LEY N27446,
MODIFICADA POR EL DECRETO N1078 Y SU REGLAMENTO APROBADO POR EL DS. 019-
2009-MINAM
La promulgacin de esta ley tiene por finalidad, la creacin del Sistema Nacional de
Evaluacin del Impacto Ambiental (SEIA), como un sistema nico y coordinado de
identificacin, prevencin, supervisin, control y correccin anticipada de los impactos
ambientales negativos derivados de las acciones humanas expresadas por medio del
proyecto de inversin.
En el Artculo 1 (DECRETO LEGISLATIVO 1078), No podr iniciarse la ejecucin de proyectos

12 | P g i n a
JUNIN
ni actividades de servicios y comercio referidos en el artculo 2 y ninguna autoridad nacional,

sectorial, regional o local podr aprobarlas, autorizarlas, permitirlas, concederlas o habilitarlas
si no cuentan previamente con la certificacin ambiental contenida en la Resolucin expedida
por la respectiva autoridad competente.
El Artculo 5. Criterios de proteccin ambiental se establece que para los efectos de la
clasificacin de los proyectos de inversin que queden comprendidos dentro del SEIA, la
autoridad competente deber ceirse a los criterios de proteccin ambiental.
4.5. LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE GESTIN AMBIENTAL (Ley N 28245), Y SU

REGLAMENTO DS 008-2005-PCM.
Tiene como finalidad fortalecer los mecanismos de transectorialidad en la gestin ambiental;
fortalecer el rol que le corresponde al Ministerio del Ambiente, y a las entidades sectoriales,
regionales y locales en el ejercicio de sus atribuciones ambientales, a fin de garantizar que
cumplan con sus funciones y de asegurar que se evite en el ejercicio de ellas
superposiciones, omisiones, duplicidad, vacos o conflictos. La competencia del Estado en
materia ambiental tiene carcter compartido, y es ejercida por las autoridades del gobierno
nacional, de los gobiernos regionales y de las municipalidades, de conformidad con la
Constitucin, la Ley de Bases de Descentralizacin, sus respectivas Leyes Orgnicas y las
leyes especficas de organizacin y funciones de los distintos sectores del gobierno nacional.
4.6. LEY ORGNICA DEL MINISTERIO DEL AMBIENTE - APROBADA POR DECRETO
LEGISLATIVO N 1013
Menciona que el Ministerio del Ambiente es el organismo del Poder Ejecutivo cuya funcin
general es disear, establece, ejecutar y supervisar la poltica nacional y sectorial ambiental
asumiendo la rectora con respecto a ella.
El objeto del Ministerio del Ambiente es la conservacin del ambiente, de modo tal que se
propicie y asegure el uso sostenible, responsable, racional y tico de los recursos naturales
y del medio que los sustenta, que permita contribuir al desarrollo integral social, econmico y
cultural de la persona humana, en permanente armona con su entorno, y as asegurar a las
presentes y futuras generaciones el derecho a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado
para el desarrollo de la vida
4.7. LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIN Y FISCALIZACIN AMBIENTAL (Ley

N 29325)
13 | P g i n a
JUNIN
El objetivo de la ley es crear el Sistema Nacional de Evaluacin y Fiscalizacin Ambiental, a

cargo del Organismo de Evaluacin y Fiscalizacin Ambiental OEFA, como ente rector.
Su finalidad es asegurar el cumplimiento de la legislacin ambiental por parte de todas las
personas naturales o jurdicas, as como supervisar y garantizar que las funciones de
evaluacin, supervisin, fiscalizacin, control y potestad sancionadora en materia ambiental,
a cargo de las diversas entidades del Estado, se realicen de forma independiente, imparcial,
gil y eficiente.
4.8. LEY FORESTAL Y DE FAUNA SILVESTRE (Ley N 27308)

El Estado promueve el manejo de los recursos forestales y de fauna silvestre en el territorio
nacional, determinando su rgimen de uso racional mediante la transformacin y
comercializacin de los recursos que se deriven de ellos; norma la conservacin de los
recursos forestales y de la fauna silvestre, y establece el rgimen de uso, transformacin y
comercializacin de los productos que se deriven de ellos.
Le corresponde al Ministerio de Agricultura normar, promover el uso sostenible y

conservacin de los recursos forestales y de la fauna silvestre. La direccin de forestal y de
fauna silvestre es el encargado de la gestin y administracin de los recursos forestales y
de fauna silvestre a nivel nacional.
4.9. DECRETO LEGISLATIVO N 1065, LEY GENERAL DE RESIDUOS SLIDOS (Ley N

27314) Y SU REGLAMENTO D.S. N 057-2004-PCM
La Ley General de Residuos Slidos, establece los derechos, obligaciones, atribuciones y
responsabilidades de la sociedad en su conjunto, para asegurar una gestin y manejo de
los residuos slidos, sanitaria y ambientalmente adecuada, con sujecin a los principios de
minimizacin, prevencin de riesgos ambientales y proteccin de la salud y el bienestar de
la persona humana, a fin de asegurar que la gestin y el manejo de los residuos slidos
sean apropiados para prevenir riesgos sanitarios, proteger y promover la calidad ambiental,
la salud y el bienestar de la persona humana.
4.10. LEY ORGNICA DE GOBIERNOS REGIONALES (Ley N27867)

Esta ley establece y norma la estructura, organizacin, competencias y funciones de los
gobiernos regionales. Define la organizacin democrtica, descentralizada y
desconcentrada del Gobierno Regional conforma a la Constitucin y a la Ley de Bases de
la Descentralizacin.
En el artculo 9 A, seala que la Gerencia de Recursos Naturales y Gestin del Medio

14 | P g i n a
JUNIN
Ambiente.- Le corresponde atender las funciones especficas sectoriales en materia de

reas protegidas, medio ambiente y defensa civil.
En el artculo 53 se establecen las funciones en materia ambiental y de ordenamiento
territorial, como son formular, aprobar, ejecutar, evaluar, dirigir, controlar y administrar los
planes y polticas en materia ambiental y de ordenamiento territorial; implementar el sistema
regional de gestin ambiental; controlar y supervisar el cumplimiento de las normas,
contratos, proyectos y estudios en materia ambiental y sobre uso racional de los recursos
naturales, etc.
4.11. LEY ORGNICA DE MUNICIPALIDADES (Ley N23853)

Esta ley rige la organizacin, autonoma, competencia, funciones y recursos de las
Municipalidades. Respecto a las funciones generales y especficas en materia de recursos
naturales y medio ambiente, la Ley Orgnica seala en los Artculos 62, 65, 66, 67 y 68,
cada una de las acciones que las Municipalidades deben asumir.
El Artculo 62 faculta a las Municipalidades, segn sea el caso a, planificar, ejecutar e

impulsar a travs de los organismos competentes, el conjunto de acciones destinadas a
proporcionar al ciudadano, el ambiente adecuado para la satisfaccin de sus necesidades
vitales de vivienda, salubridad, abastecimiento, educacin, recreacin, transportes y
comunicaciones.
4.12. REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES (08.06.06)

Tiene como objetivo normar los criterios y requisitos mnimos para el diseo y ejecucin de
las habilitaciones urbanas y edificaciones, permitiendo de esta manera una mejor ejecucin
de los planes urbanos. Establece los derechos y responsabilidades de los actores que
intervienen en el proceso edificatorio, con el fin de asegurar la calidad de la edificacin, la
seguridad de las personas, la calidad de vida y la proteccin del medio ambiente.
4.13. EL DECRETO SUPREMO N 009-2005-TR (18.09.05). REGLAMENTO DE SEGURIDAD

Y SALUD EN EL TRABAJO
Tiene por objetivo promover una cultura de prevencin de riesgos laborales en el pas. Para
ello cuenta con la participacin de los trabajadores, empleadores y del Estado, quienes a
travs del dilogo social velarn por la promocin, difusin y cumplimiento de la normativa
sobre la materia. Ello crear medidas que establezcan un ambiente de trabajo saludable y
seguro tanto para el empleador como para el trabajador.
15 | P g i n a
JUNIN
4.14. NORMA TCNICA PERUANA NTP 399-010-1.2004 (13.01.05). SEALES DE

SEGURIDAD. COLORES, SMBOLOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE SEALES DE
SEGURIDAD. PARTE 1: REGLAS PARA EL DISEO DE LAS SEALES DE
SEGURIDAD
La presente NTP, establece los requisitos para el diseo, colores, smbolos, formas y
dimensiones de las seales de seguridad. El sistema adoptado tiende a hacer comprender
mediante las seales de seguridad, con la mayor rapidez posible, la informacin para la
prevencin de accidentes, la proteccin contra incendios, riesgo o peligro a la salud, facilitar
la evacuacin de emergencias y tambin la existencia de circunstancias particulares.
4.15. MARCO INSTITUCIONAL

El marco institucional en el que se desenvuelve el proyecto, est conformado por el conjunto
de instituciones de carcter pblico y privado, donde el gobierno central, gobiernos locales,
organismos no gubernamentales, agrupaciones vecinales, unidades productivas agrcolas
e industriales y otras del sector privado, participan de una u otra manera en las decisiones
de conservacin del medio ambiente. Las entidades de mayor importancia son:
4.15.1. MINISTERIO DEL AMBIENTE

El Ministerio del Ambiente, es la respuesta del Estado a la necesidad de consolidar
una poltica ambiental y organizar un sistema de gestin eficaz para enfrentar los
problemas ambientales en el pas. Su Directorio est integrado por siete
representantes: tres del sector pblico, dos del sector empresarial, uno de los
Gobiernos Regionales y otro de los Gobiernos Locales. Es por tanto, una
representacin de la Nacin, al que se le ha encargado cautelar los intereses
ambientales del pas. En Consejo cuenta adems de una Secretara Ejecutiva de
reducida dimensin, pero organizada con criterios de gestin modernos y eficaces.
4.15.2. GOBIERNO REGIONAL

Los Gobiernos regionales son personas jurdicas de derecho pblico, con autonoma
poltica, econmica y administrativa en asuntos de su competencia. Tienen jurisdiccin
en el mbito de sus respectivas circunscripciones territoriales. Los gobiernos
regionales ejercen las competencias exclusivas y compartidas que les asigna la
Constitucin, la Ley de Bases de la Descentralizacin y la Ley Orgnica de Gobiernos
16 | P g i n a
JUNIN
Regionales, as como las competencias delegadas que acuerden entre ambos niveles
de gobierno. Entre sus competencias se encuentran la gestin sostenible de los
recursos naturales y mejoramiento de la calidad ambiental; preservacin y
administracin de las reservas y reas naturales protegidas regionales, etc.
4.15.3. GOBIERNOS LOCALES
Dentro del mbito de sus respectivas jurisdicciones tienen funciones normativas

propias, en las cuales se han dictado diversas disposiciones de carcter ambiental.
17 | P g i n a
JUNIN
V. REA DE INFLUENCIA
El rea de influencia de la institucin educativa est ntimamente relacionada a los aspectos

fsicos, biolgicos y sociales, econmicos y culturales. El rea de influencia del proyecto est
conformada por dos reas bien definidas: el rea directa e indirecta, se ha definido en base a
una pre-identificacin de los probables impactos socio-ambientales que se generarn y
distribuirn especficamente de diferente forma, segn las caractersticas del entorno que se trate
y cada uno de los componentes ambientales que caracterizan el territorio.
5.1 REA DE INFLUENCIA AMBIENTAL DIRECTA
Una primera instancia consisti en sealar el mbito de influencia directa del proyecto, es
decir es decir las reas afectadas durante las etapas de construccin, abandono y
funcionamiento del proyecto, est dada en el Barrio de Ocopilla. La mayora de las
actividades realizadas en la ejecucin del proyecto van a ocasionar impactos directos. En el
aire, la contaminacin, el polvo del levantamiento de tierras, los ruidos ocasionados por las
mquinas. En el suelo, el impacto principal sern los residuos slidos que se generarn al
descubrir los materiales de los empaques mayormente hechos de plsticos y tambin por
accin de los trabajadores a la hora de consumir alimentos embolsados o gaseosas. En la
flora y fauna ocurrir la alteracin, perturbacin e interrupcin del habitad de los animales y
microorganismos del suelo que son parte de la dinmica edafo-biolgica. Sin embargo, no
slo se presentarn impactos negativos, sino tambin positivos como la oportunidad de
trabajo de los pobladores del lugar en actividades que puedan realizar y en la etapa de
funcionamiento mejorara las condiciones para brindar el servicio educativo Secundaria San
Francisco de Ass.
18 | P g i n a
JUNIN
IMAGEN N 02 : rea de influencia directa
5.2 REA DE INFLUENCIA AMBIENTAL INDIRECTA
La segunda instancia consisti en la determinacin del mbito de influencia indirecta, la cual

depende del factor ambiental involucrado, sea fsico o socio-econmico, cuyas poblaciones
y actividades, servicios sociales. Sern impactadas por el proyecto. Dentro del rea
influencia indirecta podrn considerarse a las localidades aledaas al Barrio Pampas de
Ocopilla y en parte al distrito de Huancayo.
19 | P g i n a
JUNIN
IMAGEN N 03 : rea de influencia indirecta
20 | P g i n a
JUNIN
VI. DESCRIPCIN DE LA LNEA BASE
6.1 COMPONENTES FSICOS AMBIENTALES
Tipo de zona:
El Pampas Ocopilla tiene una poblacin al ao 2007 de 112,054 habitantes, constituidos
en su gran mayora pertenecen al rea Urbana. Constituyndose como una zona
Urbana.
Lmites: del rea de proyecto. limita con:

o Por el norte con 50.00 m con bienes de la comunidad campesina de Ocopilla
o Por el sur con 50.00 m con la AV. San Francisco De Ass
o Por el este con 100.00 m con bienes de la comunidad campesina de Ocopilla
o Por el oeste con100.00 m con bienes de la comunidad campesina de Ocopilla
Extensin
El rea que comprende proyecto MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DEL SERVICIO DE
EDUCACIN SECUNDARIA EN LA I.E SAN FRANCISCO DE ASS EN EL BARRIO DE
OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO JUNN, en
el distrito Huancayo, provincia de Huancayo Junn. Con una extensin de 5000 m2.
Topografa
La topografa del terreno ha sido modificada constantemente debido a los constantes
arrastres de suelos de la parte ms alta hacia la parte ms baja, hacindole que se vea
con formas distintas
Tambin la topografa tambin es cambiable constantemente debido a que en la parte
donde, se concentra abundante material para hacer ladrillo, es extrada.
21 | P g i n a
JUNIN
FOTO N 01: TOPOGRAFA DEL REA DONDE SE EJECUTARA EL PROYECTO
Clima
Este factor climatolgico se encuentra relacionado directamente a las altitudes. Segn
estimaciones en la vertiente occidental por cada 100 m. de altitud, la temperatura
disminuye en 0.48 C, entre los 3000 a 3500 m.s.n.m. la temperatura oscila entre 1.9C y
18.4C, y entre los 3500 y 4000 m.s.n.m. varan de 0.0C y los 6.3C, donde son
perceptibles fuertes vientos helados que se acentan en las tardes y noches de las
pocas de secano.
En tiempos de helada: T mnima: - 3 T mxima : 10 meses de mayo a agosto.
En tiempo de lluvias: T mnima: 6 T mxima : 25 meses de setiembre a marzo.
En tiempo de sequa: Mnima : 15 T mxima: 26 meses de abril a agosto.
22 | P g i n a
JUNIN
CUADRO N 4: CUADRO DE COMPARACIN DE TEMPERATURAS ENTRE LOS 2005 - 2007
Precipitacin
La precipitacin promedio anual oscila de los 700 - 750mm, alcanzado su valor mximo
durante los meses de Diciembre a Marzo, correspondiente a la temporada de invierno.
Donde hay mayor precipitacin en todo el valle del Mantaro, haciendo que en esos
meces la precipitacin es mayor en principal en el mes de febrero.
En el distrito de San Agustn de Cajas, las precipitaciones anuales fluctan entre 594 a
829 mm., siendo el promedio anual de 712 mm.
Las lluvias empiezan en el mes de Setiembre-Octubre y son intensas entre los meses
de Enero y Febrero alcanzando su plenitud en el mes de Marzo; la humedad relativa
oscila entre 20 y 60 %.
La precipitacin pluvial se presenta en dos pocas bien marcadas durante el ao: una
moderada que empieza en los meses se septiembre a octubre y otra intensa entre los
meses de enero a marzo y alcanzando los promedios ms altos, los periodos de menor
precipitacin pluvial se dan entre los meses de
abril a setiembre. As mismo de Octubre a Abril (primavera y verano segn el calendario
oficial) caracterizndose porque las lluvias caen habitualmente en las tardes y noche las
mismas que son bastante esperada por los Agricultores.
CUADRO N 05: CUADRO DE PRECIPITACIN DURANTE UN AO 2012
FUENTE: SENAMI
23 | P g i n a
JUNIN
Temperatura
En la zona de estudio se presenta una temperatura variable que oscila entre un mnimo
de -2C por las noches y madrugadas de los meses de junio, julio y agosto; y alcanzando
un mximo en el da de 21C.
La temperatura que pueden superar los 20 C durante el da y 0 C por la noche durante
el ao es marcadas dos agrupaciones de estaciones, vara de acuerdo a las estaciones
del ao y a la altitud, por lo general es templado entre los 3,200 msnm a 3,500 msnm y
frio en las punas. La temperatura promedio anual es de 10.3 C, con una mxima de 21
C .
6.2 COMPONENTES BIOLGICOS
a) Serrana Esteparia
El proyecto, abarca en mayor porcentaje a las zonas alta y un pequeo porcentaje la zona
media de este hbitat. Este hbitat cuenta con las siguientes caractersticas:
La Zona Media, se desarrolla entre 2,400 - 2,600 m y 3,000 - 3,200 m, est

conformada por el bosque ralo perennifolio, que en zonas aisladas e inaccesibles
pueden formar una densa vegetacin.
Entre los invertebrados deben citarse a las siguientes especies: Gasterpodos,

Lepidpteros, Diplpodos (milpis), Quilpodos (ciempis).
Entre los vertebrados destacan los anfibios, especialmente los anuros.
Entre las principales especies de aves tenemos a: Del Orden Tinamiformes: perdiz
serrana (Nothoprocta pentlandi oustaleti); Orden Falconiformes: aguilucho grande
(Geranoaetus melanoleucus), algunos de la familia Falconidae; Orden
Columbiformes: paloma torcaza (Columba fasciata albilinea); Orden Apodiformes:
picaflores (Colibri coruscans); Orden Passeriformes: bandurrita cordillerana
(Upucerthia jelskii); churrete cordillerano (Cinclodes fuscus), cotinga cola blanca
(Ampelion rubrocristatus), chiguaco (Turdus chiguanco), gorrin americano
(Zonotrichia capensis), entre otros.
CUADRO N 06: LISTA DE AVES Y ANIMALES QUE SE ENCUENTRA EN LA ZONA

NOMBRE NOMBRE
FOTO
COMN CIENTFICO
24 | P g i n a
JUNIN
Familia
Oveja
Ovinos
Perdiz Pentlandi
serrana oustaleti
Columba
Paloma
fasciata
Torcaza
albilinea
Colibri
Picaflores
coruscans
25 | P g i n a
JUNIN
Gallus
Gallina gallus
domesticus
Turdus
Chiguaco
chiguanco
Gorrin Zonotrichia
americano capensis
Vacuno
Vacuno
bronsous
26 | P g i n a
JUNIN
b) Diagnstico de Flora en el rea

Donde el proyecto se ejecutara se encontraron una gran variedad de especies de
flora entre las especies vegetales que se encontraron son los siguientes:
Baccharis pentadli (Chilca)

Pennicetum clandestinum (grama)
Senna tomentosa (mutuy
Spartium junceum (retama)
Eucalyptus globulus (eucalipto)
Opuntia ficus indica (tuna)
Pinus radiata (pino)
Maiz(Zea mays)
CUADRO N 07: LISTA DE FLORA QUE SE ENCUENTRA EN LA ZONA
NOMBRE NOMBRE
FOTO
COMN CIENTFICO
Baccharis
Chilca
pentadli
Pennicetum
Grama
clandestinum
27 | P g i n a
JUNIN
Maiz Zea mays
Spartium
Retama
junceum
Eucalyptus
Eucalipto
globulus
28 | P g i n a
JUNIN
Pinus
Pino
radiata
Cupresos
Cipres macrocarpa
Hordeum
Cebada
vulgare
Solanum
Papa
tuberosum
29 | P g i n a
JUNIN
Opuntia ficus
Tuna
indica
30 | P g i n a
JUNIN
6.3 COMPONENTES SOCIOECONMICOS

Principales Actividades Econmicas y Niveles de Ingreso
Tipo de trabajo
La poblacin afincada en el rea del estudio del proyecto cuenta con un tipo
de produccin individual.
CUADRO N 08: PRINCIPAL ACTIVIDAD DEL DISTRITO DE HUANCAYO
Categoras Casos %
Miembros poder ejec.y leg. direct. adm. pub y
emp. 111 0.3%
Profes. cientificos e intelectuales 8147 18.6%
Tcnicos de nivel medio y trabajador asimilados 3749 8.5%
Jefes y empleados de oficina 2425 5.5%
Trabj. de serv.pers. y vend.del comerc. y mcdo. 10539 24.0%
Agricult.trabajador calific.agrop.y pesqueros 996 2.3%
Obrero y oper. de minas,cant.,ind.,manuf.y otros 4054 9.2%
Obreros construcc.,conf., papel, fab., instr. 4023 9.2%
Trabaj.no calif.serv.,peon,vend.,amb., y afines 9414 21.4%
Otra ocupaciones 436 1.0%
Total 43894 100.0%
Fuente: XI Censo Poblacional y Vivienda INEI 2007 - Equipo Formulador
GRAFICO N 01 : Grafico estadstico de actividades econmicos en el Dist.
Principales Actividades en
el distrito de Huancayo en %
120.00%
100.00%
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
31 | P g i n a
JUNIN
Del cuadro y grfico anterior podemos concluir que en el Distrito de Huancayo la

principal actividad es la actividad Trabj. de serv.pers. y vend.del comerc. y mcdo.
24 %, seguida por el Trabaj.no calif.serv.,peon,vend.,amb., y afines con 21.4%.
- POBLACIN ECONMICAMENTE ACTIVA
CUADRO N 09: clasificacin de la poblacin de Huancayo segn pea
CATEGORAS CASOS %
PEA Ocupada 44900 45%
PEA Desocupada 2305 2%
No PEA 53142 53%
Total 100347 100%
El cuadro anterior est referido a la poblacin econmicamente activa de 6

aos a mas que se encuentra ocupada y desocupada.
GRAFICO N 02. Grfico de la poblacin econmicamente activa del distrito de Huancayo
CUADRO N 10: Clasificacin de la poblacin de Huancayo segn actividad segn agrupacin laboral.
Categoras Casos %
Miembros poder ejec.y leg. direct. adm. pub y
emp. 111 0.3%
Profes. cientificos e intelectuales 8147 18.6%
Tcnicos de nivel medio y trabajador asimilados 3749 8.5%
32 | P g i n a
JUNIN
Jefes y empleados de oficina 2425 5.5%

Trabj. de serv.pers. y vend.del comerc. y mcdo. 10539 24.0%
Agricult.trabajador calific.agrop.y pesqueros 996 2.3%
Obrero y oper. de minas,cant.,ind.,manuf.y otros 4054 9.2%
Obreros construcc.,conf., papel, fab., instr. 4023 9.2%
Trabaj.no calif.serv.,peon,vend.,amb., y afines 9414 21.4%
Otra ocupaciones 436 1.0%
Total 43894 100.0%
Fuente: XI Censo Poblacional y Vivienda INEI 2007 -
GRAFICO N 03 : Ocupacin segn la agrupacin laboral en el distrito de Huancayo
CUADRO N 11.: clasificacin de la poblacin de Huancayo segn desempeo laboral en su

centro de trabajo.
CATEGORAS CASOS %
Empleado 17397 39.1%
Obrero 4048 9.1%
Trabajador independiente o por cuenta
propia 18754 42.1%
Empleador o patrono 1036 2.3%
Trabajador familiar no remunerado 2197 4.9%
Trabajador(a) del hogar 1084 2.4%
Total 44516 100.0%
33 | P g i n a
JUNIN
GRFICO N 04. : desempeo en el campo laboral en Huancayo
Caractersticas Socioeconmicas del rea de Estudio

Demografa
La poblacin del Barrio de Ocopilla est constituida por dos grupos
marcadamente reflejados social y culturalmente que a mediados del siglo
pasado migraron de las zonas alto andinas a zonas urbanas, en bsqueda
de mayores oportunidades de trabajo, asentndose en gran parte en la parte
urbana de Barrio Pampas Ocopilla. Sin embargo, esta fuerte presencia de
migrantes de origen andino, no se ha traducido necesariamente en un
elemento de aglutinacin, al contrario se observa indiferencia, presentando
una marcada identificacin con sus lugares de procedencia en desmedro de
su lugar de asentamiento y la consiguiente falta de compromiso con Pangoa;
esta es una labor a emprender a fin de construir identidad y compromiso con
el lugar que los ha acogido y las que les brinda los medios para su
subsistencia.
De acuerdo a los censos poblacionales en el ao de 2007, el Barrio de
Pampas de Ocopilla tiene una poblacin de 112.054 habitantes.
34 | P g i n a
JUNIN
Densidad poblacional (1993-2007)

La Poblacin Urbana de la ciudad de Huancayo es de 110,303Hab1, donde
52,275son varones (47.4 %) y 58,028 son mujeres (52.6 %).
Poblacin por grupos de edades
CUADRO N 12: distribucin de la poblacin por sexo, total del distrito de Huancayo
segn grupos de edades en el ao 2007.
Edad en grupos Segn Sexo

quinquenales Hombre Mujer Total
De 0 a 4 aos 4,868.00 4,659.00 9,527.00
De 5 a 9 aos 5,116.00 5,081.00 10,197.00
De 10 a 14 aos 5,617.00 5,670.00 11,287.00
De 15 a 19 aos 5,652.00 6,049.00 11,701.00
De 20 a 24 aos 5,155.00 5,893.00 11,048.00
De 25 a 29 aos 4,316.00 4,995.00 9,311.00
De 30 a 34 aos 3,840.00 4,479.00 8,319.00
De 35 a 39 aos 3,343.00 4,134.00 7,477.00
De 40 a 44 aos 2,984.00 3,654.00 6,638.00
De 45 a 49 aos 2,735.00 3,270.00 6,005.00
De 50 a 54 aos 2,281.00 2,765.00 5,046.00
De 55 a 59 aos 1,807.00 1,999.00 3,806.00
De 60 a 64 aos 1,372.00 1,532.00 2,904.00
De 65 a 69 aos 1,093.00 1,258.00 2,351.00
De 70 a 74 aos 729.00 900.00 1,629.00
De 75 a 79 aos 645.00 759.00 1,404.00
De 80 a 84 aos 383.00 487.00 870.00
De 85 a 89 aos 219.00 289.00 508.00
De 90 a 94 aos 79.00 112.00 191.00
De 95 a 99 aos 41.00 43.00 84.00
Total 52,275.00 58,028.00 110,303.00
Fuente: INEI Censo 2007
35 | P g i n a
JUNIN
Poblacin de nios de 11 a 17 aos (segn el rango normativo para la

educacin Secundaria)
CUADRO N 13: poblacin de nios de 11 a 17 aos en el ao 2007
Categoras Casos %
De 11 a 17 aos 11287 25 %
Segn el Censo de Poblacin y Vivienda para el 2007 en el distrito de

Huancayo existe un 25% de adolescentes entre las edades de 11 a 17 aos
aptos para iniciar la Educacin de nivel Regular empezando con la Educacin
secundaria.
Pobreza
El distrito de Huancayo tiene un indicador de 30 % de pobreza y 5% de
pobreza extrema. Haciendo que la gran parte de Huancayo no tiene un alto
ndice de pobreza extrema. Pero si sufre de necesidades bsicas en
diferentes partes del distrito.
CUADRO N 14: Cuadro de nivel de pobreza y PEA en el Distrito de Huancayo.

VARIABLE / INDICADOR Distrito
HUANCAYO
Nmero %
POBLACIN -
Poblacin Censada 112,054 -
Poblacin en viviendas particulares con 109,419 -
ocupantes presentes
POBREZA MONETARIA - -
Incidencia de pobreza total 32,127 30.2
Incidencia de pobreza extrema 5,836 5.0
Indicadores de intensidad de la pobreza -
Brecha de pobreza total - 8.2
Severidad de pobreza total - 3.2
Indicador de desigualdad - -
Coeficiente de Gini - 0.33
Gasto per cpita -
Gasto per cpita en nuevos soles 392.7 -
Gasto per cpita a precios de Lima Metropolitana 477 -
36 | P g i n a
JUNIN
2|Pgina
JUNIN
Educacin
En el Distrito de Huancayo cuenta con 547 Instituciones Educativas, de las
cuales 146 son de nivel inicial-Jardn, 13 inicial-cuna-jardn, 46 inicial no
escolarizado, 154 de Primaria, 13 de Educacin Bsica Alternativo, 04 de
Educacin Especial, 97 de nivel Secundaria, 15 CEO Industrial, 09 CEO
Comercial, 41 CETPRO y 02 de CEO Educacin Salud.
CUADRO N 15: Poblacin del distrito de Huancayo y nivel educativo alcanzado.

EDAD EN GRUPOS QUINQUENALES
ltimo
De
nivel de De
De 0 10 a De 15 De 20 De 25 De 30 De 35 De 40 De 45 De 50 De 55 De 60 De 65 De 70 De 75 De 80 De 85 De 90 De 95
estudios 5a9
a4 14 a 19 a 24 a 29 a 34 a 39 a 44 a 49 a 54 a 59 a 64 a 69 a 74 a 79 a 84 a 89 a 94 a 99
que ao
aos ao aos aos aos aos aos aos aos aos aos aos aos aos aos aos aos aos aos
aprob s
s
Sin Nivel 3968 723 49 43 48 58 81 97 146 175 216 269 323 345 294 317 194 147 62 33
Educacin
- 2627 86 15 13 12 4 9 - - - - - - - - - - - -
Inicial
667
Primaria - 7075 539 484 576 743 938 1058 1061 1020 951 845 829 643 594 352 218 79 26
3
471
- - 8782 4019 3113 2779 2627 2234 1976 1614 1068 817 580 419 315 182 100 29 14
Secundaria 8
Superior
No Univ. - - - 1004 1945 864 638 466 338 277 161 124 73 41 12 16 11 6 2 -
incompleta
Superior
No Univ. - - - - 1050 1445 1290 964 751 618 433 329 225 139 73 55 48 23 10 4
completa
Superior
Univ. - - - 1506 2850 1291 710 642 512 470 345 230 121 74 33 24 9 1 2 1
incompleta
Superior
Univ. - - - - 784 2075 2180 1829 1682 1512 1321 890 552 370 178 108 88 19 9 6
completa
1042 115
Total 3968 11889 11193 9434 8425 7572 6721 6089 5110 3861 2956 2378 1652 1429 884 514 193 84
5 26
fuente: http://escale.minedu.gob.pe/web/inicio/padron-de- iiee;jsessionid=ecdb5b43e50d715b45460c99e1c6.
Analfabetismo
Del total de la poblacin del distrito de Huancayo, la mayora sabe leer, que
representa el 92 % y no sabe leer ni escribir el 8 %.
Salud:
De 146,847 habitantes, el 69.00 % no cuenta con ninguna afiliacin a un
centro de salud, el 4.51 % est afiliado al Seguro Integral de Salud-SIS, el
20.81 % est afiliado a EsSALUD y el 4.96 % est afiliado a otro Seguro de
Salud.
1|Pgina
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE EDUCACION SECUNDARIA EN LA
I.E. SAN FRANCISCO DE ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA, DEL DISTRITO DE HUANCAYO,
PROVINCIA DE HUANCAYO JUNIN
VII. IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES
7.1 METODOLOGA
La metodologa utilizada para la evaluacin permite contrastar la informacin
analtica realizada en gabinete, con la realidad fsica en el mismo lugar donde hay
probabilidades de ocurrencia de los impactos, facilitando su verificacin detallada.
En tal sentido, la identificacin de los impactos ambientales, determinada por el
conjunto de interrelaciones e interacciones entre los componentes ambientales
fsicos, biolgicos, socioeconmicos, estticos y culturales, que definen la
estructura y funcionamiento del ecosistema, tiene como fin, evaluar las afectaciones
que se pueden presentar por el conjunto de acciones que conlleva el proyecto.
7.2 IDENTIFICACIN DE IMPACTO AMBIENTALES
Para la identificacin de los impactos ambientales del presente proyecto

construccin del centro educativo de San Francisco de Ass, como primer paso se
determinara los factores ambientales y las actividades a desarrollarse producto del
proyecto para luego interrelacionar y ponderarlo.
7.2.1. Factores Ambientales Considerados

Para efectos del presente proyecto de construccin de un centro educativo
secundario, se han determinado los siguientes factores ambientales
presentados en el cuadro siguiente, que podran verse afectados en las
diversas fases del proyecto.
56 | P g i n a
CUADRO N 17: FACTORES AMBIENTALES CONSIDERADOS EN EL PROYECTO
Ambiente Factor ambiental

Calidad de Aire (Emisin de gases y
Atmosfera partculas)
Ruido
Compactacin de suelo
Suelo
Fsico Riesgo de contaminacin de suelos
Cursos de
Riesgo de contaminacin de agua
agua
Alteracin de la vegetacin natural
Fauna Alteracin de hbitats
Salud y Seguridad.
Social Conflictos Sociales.
Socio- Esttica y Paisaje
Econmico Generacin de Empleo
Econmico Generacin de actividades econmicas
Incremento de servicios
7.2.2. Metodologa Aplicada
A. Matriz de identificacin de impactos

Esta matriz es una lista de control bidimensional; en una dimensin se
muestran las caractersticas individuales de un proyecto (actividades,
propuestas, elementos de impacto, etc.), mientras que en otra dimensin
se identifican las categoras ambientales que pueden ser afectadas por el
proyecto, se considera todas las etapas de proyecto. De esta manera los
efectos o impactos potenciales son individualizados confrontando las dos
listas de control. Se identificaran los
Impacto positivo: Cuando una accin resulta en la mejora de la

calidad ambiental, social, o econmica (IP).
Impacto negativo: Cuando una accin resulta en un dao de la
calidad ambiental, social o econmica (IN).
57 | P g i n a
B. VALORACIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES

Para la valoracin de los impactos se emplear un mtodo matricial, la que
puede utilizase de diferentes formas con el propsito de visualizar y valorar
los efectos ambientales de cualquier accin o conjunto de acciones que
implica un determinado desarrollo. Los impactos para el presente proyecto
sern pronosticados por medio de la metodologa de matrices ambientales,
ya que es una de las formas de evaluacin cualitativa, ms apropiada para
este tipo de proyectos.
Criterios de evaluacin de impactos

En la evaluacin de los impactos ambientales potenciales se han
considerado:
- Por la variacin de la Calidad Ambiental: Se puede distinguir un

impacto Positivo, aquel cuyo efecto es admitido como tal por la
comunidad tcnica y cientfica, as como la poblacin en general por
sus costos y beneficios genricos. El impacto Negativo, el cual
produce la prdida del valor natural, esttico, cultura, provoca
contaminacin, riesgos ecolgicos y causa malestar a la poblacin.
- Por la Persistencia en el Tiempo: referido a la continuidad en el

tiempo, pudiendo ser: Instantneo, si el efecto es de escasa duracin,
Temporal, el cual su efecto no es permanente en el tiempo y el
Permanente el cual supone una la alteracin indefinida en el tiempo
su efecto permanece mayor a los 10 aos.
- Por la Relacin de Incidencia del Impacto, que puede ser: Directa,

cuando son de efecto inmediato en un factor ambiental e Indirecto,
cuando la incidencia supone la interdependencia o relacin de un
factor ambiental con otro.
- Por la capacidad del recuperacin del medio ambiente al impacto,

es el grado en que el impacto pueda ser reversible, Reversible el
impacto que provoca una alteracin que puede ser asimilada por el
entorno en forma medible, a mediano plazo debido a los mecanismos
58 | P g i n a
de autodepuracin del ambiente y funcionamiento de los procesos

naturales, el impacto Irreversible su efecto supone la imposibilidad o
la dificultad extrema de retornar a su situacin anterior, Recuperable,
la alteracin que produce puede eliminarse por accin natural o accin
humana y aquel que su alteracin puede ser remplazada,
Irrecuperable, la alteracin es imposible de reparar o restaurar tanto
por accin natural como humana, el impacto Mitigable el efecto
implica una alteracin que pueda mitigarse de manera sostenible,
mediante medidas correctoras y por ltimo el impacto Fugaz cuya
recuperacin es inmediatamente tras el cese de las actividad y no
precisa medidas correctoras.
- Por la Magnitud, es una cantidad fsica; si es grande o pequeo

depender del patrn de comparacin, y puede tener el carcter de
positivo o negativo, si es que el tipo de modificacin identificada es
deseado o no, respectivamente, pudiendo ser Critico cuya magnitud
es superior al umbral aceptable produce una perdida permanente de
la calidad ambiental sin posible recuperacin incluso con la adopcin
de medidas correctoras o protectoras, severo aquel impacto que
puede ser puntual, local o zonal (los efectos pueden evidenciarse ms
all del rea de influencia directa del proyecto), su recuperacin exige
medidas correctoras o intensivas, moderado aqul impacto que es
local (cuando sus efectos se evidencian ms all del lugar donde se
ejecutan sin transponer el rea de influencia directa del proyecto), leve
aqul impacto que es puntual (cuando sus efectos son slo
evidenciados en el lugar que se ejecutan).
- Por la Extensin del Impacto, definido como el rea de accin o de

influencia del impacto, pudiendo ser: Puntual, cuando es localizado;
Parcial, si afecta parte del rea; Amplio, si afecta la mayor parte del
rea; de Extensin Crtica, si el efecto trasciende y Total, cuando el
efecto es en todo el rea
59 | P g i n a
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE EDUCACION SECUNDARIA EN LA I.E. SAN FRANCISCO DE ASIS EN EL BARRIO DE
OCOPILLA, DEL DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO JUNIN
7.3 IDENTIFICACIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES
MATRIZ N 01: matriz de identificacin de impactos

ELEMENTOS AMBIENTALES AFECTABLES
MEDIO
MEDIO FSICO
BIOLGICO MEDIO SOCIO ECONMICO Y CULTURAL
AIRE AGUA SUELO RELIEVE PAISAJE
Malestar de la poblacin
Generacin de Empleo
Estabilidad de Taludes
MATRIZ DE IDENTIFICACIN DE IMPACTOS
Capacidad Adquisitiva
Tranquilidad Pblica
Salud Ocupacional
Calidad de Paisaje
Calidad de Suelo
Calidad de Agua
Calidad de Aire
Salud Publica
Nivel de ruido
Nivel de Vida
Accidentes
aledaa
Erosin
Relieve
Local
ETAPA DE CONSTRUCCIN
ACCIONES QUE PUEDEN CAUSAR IMPACTOS
Construccin y operacin de rea de

IN IN IN IN IN IP IN IN IP
patios de maquinas
Movilizacin de equipos
IN IN IN IN IN IP
Transporte de material de Cantera

AMBIENTALES
IN IN IP IN IN IN IP
IN
Operacin y funcionamiento de
IN IN IN IN IN IN IN IP IN IN IN IP
maquinarias IN IN
Cortes y rellenos IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN IP
Generacin de residuos IN
IN IN IN IN IN IN IN IP
Transporte para la eliminacin de

IN IN IP IP IP IP IP
material excedente IN
60 | P g i n a
ETAPA DE ABANDONO O CIERRE DE LA OBRA

Abandono del rea ocupada por el rea
de patio y de mquinas y otros. IN IN IN
IP IN IP IP IP
Abandono de canteras
IN IN
IP
Disposicin de material excedente.
IN IN
IP
Restauracin de reas IP IP IP IP IP IP
ETAPA DE FUNCIONAMIENTO
Funcionamiento de la I.E
IP IP IP IP IP IN IP
IN
Operacin y Mantenimiento de la I.E
IP IP IP IP IP IP
IN
TIPO DE IMPACTO
Positivo IP
Negativo IN
Sin impacto
61 | P g i n a
MATRIZ N 02: Matriz de valoracin de impactos
IMPACTOS AMBIENTALES CRITERIOS DE VALORACIN

Calidad
COMPONENTE IMPACTOS Persistencia Capacidad de Probabilidad
ELEMENTOS CAUSALES del rea de Extensin Magnitud
S DEL MEDIO AMBIENTALES en el tiempo Recuperacin de Ocurrencia
Impacto Incidencia
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Alteracin de la Construccin y funcionamiento de
calidad del aire campamentos y patios de mquinas, extraccin
AIRE por emisin de y trasporte de material, circulacin de la Negativo Temporal Directo e Mitigable Amplia Moderada Continuo
partculas, gases maquinaria y transporte de material excedente. Indirecto
y ruido
Circulacin de la maquinaria y transporte de
Riesgo de material excedente. Directo e
AGUA alteracin de la Negativo Temporal Indirecto Mitigable Parcial Moderada Discontinuo
calidad del agua
Construccin y funcionamiento de
Alteracin de la campamentos y patios de mquinas,
SUELO Negativo Temporal Mitigable Puntual Leve Discontinuo
calidad de suelo circulacin de las maquinarias y transporte de Directo
material excedente.
Construccin y funcionamiento de campamento
Modificacin de y patios de mquinas, trasporte de materiales
SUELO la estructura del y de material excedente. Negativo Permanente Directo Reversible Puntual Moderada Continuo
suelo
62 | P g i n a
Construccin y funcionamiento de
campamentos y patios de mquinas, obras de
mantenimiento propiamente dichas, circulacin
Alteracin del
PAISAJE de las maquinarias y transporte de material Negativo Temporal Directo Mitigable Puntual Leve nico
paisaje
excedente.
Dinamizacin del Actividades de Obra

Positivo Temporal - Parcial Leve Discontinuo
comercio local Directo
Uso de terrenos Actividades de Obra

Positivo Temporal - Parcial Leve Discontinuo
por terceros Directo
Actividades de Obra Directo e

Incremento de
Positivo Temporal Indirecto - Parcial Moderada Discontinuo
servicios
Controversias en Actividades de Obra Directo e

el escenario Positivo Instantneo Indirecto - Total Moderado Continuo
poltico
Riesgo de Actividades de Obra Directo e
afectacin de la Negativo Temporal Indirecto Mitigable Amplia Moderada Continuo
salud pblica
Riesgo de Actividades de Obra
afectacin de la
Negativo Temporal Mitigable Puntual Moderada Continuo
salud del Directo
personal de obra
Actividades de Obra Directo e Continuo
Indirecto
Generacin de
Positivo Temporal - Amplia Moderado
empleo
ETAPA DE ABANDONO O CIERRE DE LA OBRA
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Eliminacin del Abandono de reas ocupadas

material Negativo Instantneo Directo e Reversible Parcial Moderada nico
excedente indirecto
PAISAJE
Recuperacin de Abandono de reas
la calidad de Positivo Instantneo - Puntual Moderado nico
paisaje Directo
Abandono de reas ocupadas
Generacin de Directo e
SOCIAL Positivo Temporal - Amplia Moderado Continuo
empleo Indirecto
ETAPA DE FUNCIONAMIENTO
Mejora del Funcionamiento de la I.E
servicio Positivo Permanente Directo e - Parcial Moderado Continuo
educativo Indirecto
SOCIAL
Operacin y Mantenimiento de la I.E
Generacin de
Positivo Permanente Directo e - Parcial Moderado Continuo
empleo
Indirecto
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JUNIN
VIII. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
8.1 ETAPA DE CONSTRUCCIN
a. Medidas para el Control de la Calidad del Aire para la Emisin de Material

Particulado
Riego de las superficies de actuacin, con agua hasta donde sea posible, a fin de que
estas reas mantengan el grado de humedad necesario para evitar o reducir la
produccin de polvo. Dichos riegos se realizaran a travs de mangueras de los
diferentes domicilios que se encuentran alrededor, con periodicidad diaria o intermedia.
As mismo, el contratista deber suministrar al personal de obra el correspondiente
equipo de proteccin personal (principalmente mascarillas).
b. Medidas Para La Emisin de Gases en Fuentes Mviles

Las fuentes mviles de combustin usadas durante la ejecucin del no deben emitir al
ambiente partculas de monxido de carbono, hidrocarburos y xidos de hidrgeno por
encima de los lmites establecidos por la OMS para dichas fuentes. El vehculo que no
garantice las emisiones limite permisibles, debern ser separados de sus funciones.
c. Para La Emisin de Fuentes de Ruido Innecesarias

A los vehculos se les prohibir el uso de sirenas u otro tipo de fuentes de ruido
innecesarios, las sirenas solo sern utilizadas en casos de emergencia. De igual
manera, se prohibir retirar de todo vehculo los silenciadores que atenen el ruido
generado por escape de los gases de la combustin.
d. Medidas para recuperar la cobertura vegetal

Debido a la limpieza del terreno y desbroce se perder las reas verdes, por lo que ser
necesario la reposicin y mejoramiento de las reas verdes, para lo cual se realizar la
siembra de rboles y arbustos como cerco vico adems de implementar jardines con la
finalidad de mejorarlas condiciones paisajsticas del complejo educativo.
e. Medidas para el Manejo de Residuos Solidos

Los desechos que se producirn durante la operacin del proyecto son
principalmente desechos biodegradables, pero en menor volumen. Para el manejo
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JUNIN
de cada uno de los diferentes tipos de desechos se tendr en cuenta los criterios
que se exponen a continuacin:
En cumplimiento de la Ley General de los Residuos Slidos Ley N 27314
(21/07/2000) y su Reglamento aprobado mediante Decreto Supremo N 057-2004-
PCM, el presente estudio contempla el manejo de estos residuos durante la etapa de
construccin y cierre de la obra, considerando procedimientos desde la segregacin,
confinamiento y disposicin final adecuada de dichos residuos, evitando as el
deterioro del paisaje, la contaminacin del aire, suelo, la corriente del agua de ros y
el riesgo de enfermedades.
Orgnicos biodegradables: Material procedente del desbroce. Previamente sern

colectados en lugares de acopio y finalmente sern dispuestos en el depsito
temporal. Los desechos biodegradables compuestos mayormente de restos y
envases de alimentos, papeles, cartones y otros productos generados por el personal
del proyecto, sern depositados en los cilindros colocados convenientemente en
lugares estratgicos, de donde sern entregados al camin municipal recolector de
basura.
Orgnicos no degradables: Plsticos, bolsas, botellas de plstico. Sern
segregados en cilindros rotulados y se almacenarn previamente en un rea techada
para posteriormente ser llevados al relleno sanitario. Algunos desechos no
degradables (plstico, vidrio, etc.) podrn ser reciclados en la ciudad de la provincia
de Huancayo, s se considera conveniente.
Orgnicos reciclables: Papeles, cartones, maderas.
La segregacin en la fuente: es la accin de agrupar determinados componente o

elementos fsicos de los residuos para ser manejados en forma diferenciada, de
manera que facilite su reaprovechamiento, tratamiento, almacenamiento o
disposicin final, es la accin clave las operaciones de reaprovechamiento y
comercializacin, y se mantiene a lo largo de todas las etapas del manejo de estos
residuos, para tal fin, los trabajadores del proyecto MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN
DEL SERVICIO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA I.E SAN FRANCISCO DE ASS EN
EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO
- JUNN, dispondrn de tachos y/o contenedores sanitarios diferenciados,
debidamente, identificados de acuerdo a lo establecido en la normativa vigente, el
cdigo de colores de la NTP 900.058.2005 (INDECOPI), los tachos y/o contenedores
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sanitarios, sern ubicados en sitios apropiados que no significan riesgos para la salud
de los trabajadores, de la poblacin circundante, ni perturban el normal
desenvolvimiento de las actividades.
Disposicin de los Residuos Domsticos: Los residuos domsticos que son

residuos biodegradables provendrn principalmente del campamento, comida del
personal, etc., los cuales se recolectar en cilindros, que sern recolectados por el
servicio de recoleccin municipal.
Disposicin de los Residuos Peligrosos: Los desechos no biodegradables como,

grasas, los aceites lubricantes industriales, bateras, paos o absorbentes
contaminados con aceite y, se recolectaran y se dispondrn temporalmente en forma
segura ambientalmente en Contenedores o Cilindros y entregados posteriormente de
acuerdo a la cantidad acumulada con una frecuencia que podra ser bimensual, a
una EPS-RS (Empresa Prestadora de Servicios de Residuos Slidos), inscrita en
DIGESA; para su transporte, manejo y disposicin respectiva.
Disposicin de los Residuos No Peligrosos: Residuos inertes son sustancias que

en general no son peligrosos para el medio ambiente como son los plsticos, vidrios,
llantas, latas, madera, papel, materiales embalaje, envolventes de alimentos,
chatarras, entre otros, los cuales en el proyecto se generar en pequesima
cantidad, sern recolectados y depositados temporalmente en un se dispondrn
temporalmente en forma segura ambientalmente en Contenedores o Cilindros.
Algunos de estos residuos sern reutilizados y otros sern transportados para su
reciclaje.
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IMAGEN N 04: CDIGO DE COLORES NTP 900.058.2005 (INDECOPI)
FUENTE: ELABORACIN DE LA CONSULTORA
f. Medidas de sealizacin
Llamar la atencin de los trabajadores sobre la existencia de determinados riesgos,
prohibiciones u obligaciones.
Alertar a los trabajadores cuando se produzca una determinada situacin de
emergencia que requiera medidas urgentes de proteccin o evacuacin.
Facilitar a los trabajadores la localizacin e identificacin de determinados medios
o instalaciones de proteccin, evacuacin, emergencia o primeros auxilios.
Orientar o guiar a los trabajadores que realicen determinadas maniobras peligrosas
Las seales sern de un material que resista lo mejor posible los golpes, las
inclemencias del tiempo y las agresiones medio ambientales.
Las dimensiones de las seales, as como sus caractersticas colorimtricas y
fotomtricas, garantizarn su buena visibilidad y comprensin.
Las seales se instalarn preferentemente a una altura y en una posicin
apropiadas en relacin al ngulo visual, teniendo en cuenta posibles obstculos, en
la proximidad inmediata del riesgo u objeto que deba sealizarse o, cuando se trate
de un riesgo general, en el acceso a la zona de riesgo.
El lugar de emplazamiento de la seal deber estar bien iluminado, ser accesible y
fcilmente visible. Si la iluminacin general es insuficiente, se emplear una
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iluminacin adicional o se utilizarn colores fosforescentes o materiales

fluorescentes.
Las seales debern retirarse cuando deje de existir la situacin que las justificaba.
Los desniveles y dems obstculos que originen riesgos de cada de personas,
choques o golpes se sealizarn o delimitarn, en su caso, con paneles de
informacin o mediante franjas alternas de color de color amarillo y negro.
En casos excepcionales puede ser necesario recurrir al uso de seales gestuales
de seguridad, que debern ser fciles de realizar y comprender. La persona
encargada de emitir las seales deber poder seguir visualmente las operaciones
sin estar amenazado por ellas, y deber dedicarse exclusivamente a dirigir las
maniobras y a la seguridad de los trabajadores situados en las proximidades.
La sealizacin es un elemento clave para evitar o reducir al mximo los riesgos
del lugar de trabajo. Por ello, se debern respetar todas las seales de seguridad
existentes, sin llevar a cabo alteraciones que puedan alterar su significado y dar
lugar a errores de interpretacin.
ADVERTENCIA: Son de forma triangular; pictograma negro sobre un fondo amarillo

(cubriendo este el 50% de la superficie de la seal) y borde negro.
CUADRO N 18: SEALES DE ADVERTENCIA
SEAL SIGNIFICADO
Este tipo de sealizacin ser

utilizado en el campamento de obra, y
patio de mquinas.
Material inflamable
Ser colocado en el patio de

mquinas.
Materias txicas
A ser colocado en el campamento de

obra principalmente.
Riesgo elctrico
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PROHIBICIN: Son de forma redonda, pictograma negro sobre fondo blanco,

bordes y banda transversal descendente de izquierda a derecha, rojos).
CUADRO N19: SEALES DE ADVERTENCIA

SEAL SIGNIFICADO
Ser colocado en el patio de

mquinas y el campamento.
Prohibido fumar y encender

fuego
A ser implementado en tramos de

construccin de la va de acuerdo al
Prohibido pasar a los
avance de obra.
peatones
Sern colocados en las canteras,

plantas de chancado, concreto
patio de mquinas, depsitos de
Entrada prohibida a
material excedentes.
personas no autorizadas
Sern colocados en el patio de

mquinas, plantas de chancado y de
concreto.
Agua no potable
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OBLIGACIN: Para prevenir de riesgos al personal que labora en el proyecto.
CUADRO N 20: SEALES DE OBLIGACIONES
SEAL SIGNIFICADO
Esta seal ser implementada

principalmente en las canteras,
planta de chancado y concreto.
Proteccin obligatoria de la
vista
A ser implementada en los diferentes

frentes de trabajo de la construccin
del proyecto.
Proteccin obligatoria de la
cabeza
La que ser implementado en las

canteras y otras operaciones.
Proteccin obligatoria del
odo
A ser implementada en las canteras,

excavaciones y cortes.
Proteccin obligatoria de
las va respiratorias
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INCENDIOS:
CUADRO N 21: CUADRO DE INCENDIOS

SEAL SIGNIFICADO
Esta seal ser colocada en

lugar donde se coloque el extintor.
SEALIZACIN AMBIENTAL
CUADRO N 22: CUADRO DE SEALES AMBIENTALES
SEALIZACIN POR SU FINALIDAD POR SU DURACIN
LA VEGETACIN NO LA De prohibicin Permanente

DESTRUYAS EVITA LA
PERDIDA DE LOS SUELOS
De informacin Permanente
PROTEJAMOS
NUESTRA FLORA
NO CONTAMINE De prohibicin Permanente

EL MEDIO AMBIENTE
PROTEJAMOS NUESTRO MEDIO De informacin Permanente

AMBIENTE
De prohibicin Permanente
NO ARROJES BASURA!
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g. Medidas de Proteccin de la Seguridad del Personal

El contratista impondr a sus empleados, proveedores y agentes relacionados con la
ejecucin de la obra, el cumplimiento de todas las condiciones relativas de salud
ocupacional, seguridad industrial y prevencin de accidentes establecidas en los
documentos del contrato y se les exigir su cumplimiento. Cada vez que el Ing.
Inspector, lo requiera, el Contratista deber revisar y ajustar el programa de salud
ocupacional, seguridad industrial y prevencin de accidentes, se podr suspender las
obras si se incumplen los requisitos de salud ocupacional o no atiende las instrucciones
que el Ingeniero Inspector hiciera al respecto.
Todo el personal del Contratista deber estar dotado de elementos para la proteccin
personal y colectiva durante el trabajo, de acuerdo con los riesgos a que estn
sometidos (uniforme, casco, guantes, botas, gafas, proteccin auditiva, etc.). Los
elementos deben ser de buena calidad y sern revisados peridicamente para
garantizar su buen estado, debiendo buscar a que el aseo y el orden de la zona de
trabajo brindan mayor seguridad al personal y a la comunidad, el Contratista contar
con personal especfico para las labores de aseo y limpieza
Los Trabajadores
Ropa de trabajo adecuada.
Casco de seguridad.
Zapatos de seguridad, botas impermeables de jebe.
Tapones protectores de odo.
Anteojos y respiradores contra el polvo.
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Imagen N 05: Equipo de Proteccin Personal.
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IX. PLAN DE PARTICIPACIN CIUDADANA
El plan de participacin ciudadana permite la integracin de la ciudadana en el proceso de

adopcin de decisiones que involucre el proyecto de educacin; para lo cual se debe escuchar
lo que los ciudadanos y ciudadanas les quieren transmitir para contribuir a mejorar su distrito y
su nivel de vida.
El proyecto ha venido realizando reuniones con la poblacin del Barrio Pampas de Ocopilla,
debido a que es el rea de mayor influencia del proyecto.
9.1 IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIN CIUDADANA

La opinin de las personas directamente beneficiadas o afectadas por las actividades del
proyecto en su totalidad. Otra finalidad es mejorar el proceso de toma de decisin y
promover el dilogo productivo entre la poblacin, autoridades, organizaciones interesadas
en el Proyecto. Aplicar en forma sistemtica las instrucciones sobre participacin
ciudadana establecidos en los cuerpos legales que regulan el proceso de evaluacin de
impacto ambiental. Anticipar conflictos potenciales en forma sistemtica y patrocinar
discusiones oportunas de las diferencias entre las partes afectadas.
9.2 MECANISMOS DE PARTICIPACIN
A. PARTICIPACIN SOCIAL
Se est promoviendo que los grupos de inters tengan la oportunidad de hacerse
representar y expresar sus opiniones e ideas. En el diseo de los mtodos de
participacin y consulta pblica se tomaron en consideracin las necesidades de los
diferentes grupos de inters.
B. CONSULTAS PUBLICAS
Su aplicacin deber realizarse en las primeras etapas de pre inversin. Se aplica
especialmente a proyectos de infraestructura educativa que generan alto impacto en
la poblacin aledaa.
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Se dirige a la poblacin en general.

Se realiza en el rea de influencia del proyecto de forma obligatoria.
Los usuarios deben involucrarse activamente en cada una de las fases del proyecto,
desde la identificacin de los problemas y soluciones hasta la operacin y
mantenimiento del servicio. Se trata de las actividades de la capacitacin y educacin,
as como de fomento de la organizacin de la poblacin para canalizar su participacin
en las actividades del plan. Se orienta hacia los ciudadanos en cada uno de los sectores
del rea. El objetivo es difundir normas y conocimientos para el desarrollo de las
habilidades y actitudes ambientalistas as como promover la participacin activa y
comprometida de la poblacin.
IMAGEN N 06: FLUJO GRAMA DE PARTICIPACIN CIUDADANA
Legitimizar el papel de la sociedad

Relaciones pblicas
Desarrollar confianza
Difusin, educacin y coordinacin de informacin
Diagnstico de problemas y necesidades

Informacin
Desarrollo de solucioes alternativas
Valoracin de alternativas
Busqueda de consensos
Resolucin de conflictos
Despolarizar intereses
Fuente: Elaboracin de la Consultora
9.3 PROGRAMA DE SENSIBILIZACIN
Tiene como objetivo, sensibilizar y concientizar principalmente al personal de obra, a los

tcnicos y profesionales, todos ellos vinculados con el proyecto (empresa Contratista),
sobre la importancia que tiene la conservacin y proteccin ambiental, para lo cual ser
necesario el empleo de adecuadas tcnicas o tecnologas que guarden armona con el
medio ambiente.
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JUNIN
A. CAPACITACIN PERSONAL DE OBRA

La empresa Contratista deber organizar charlas de educacin ambiental dirigidas a
sus trabajadores; de manera, que stos tomen conciencia de la importancia que tiene
la preservacin del medio ambiente y la conservacin de los recursos naturales de la
zona.
Se debe impartir charlas educativas al personal de obra, acerca de la prevencin de
accidentes, a fin de dar cumplimiento con la Norma E.100 - Seguridad durante la
Construccin, del Reglamento Nacional de Construcciones.
Realizar campaas educativas para los trabajadores, mediante charlas sobre normas
elementales de higiene para el cuidado de la salud, as como, charlas sobre normas
de comportamiento, para evitar atentar contra las buenas costumbres de los
pobladores locales.
El Contratista dictar charlas de educacin ambiental sobre la problemtica de la
contaminacin del medio ambiente, debido a la generacin de elementos
contaminantes (slidos y lquidos) por la operacin de las instalaciones provisionales
durante la etapa de construccin; as como, las emisiones de gases contaminantes
generados por el trnsito de vehculos en mal estado de funcionamiento, que pueden
ocasionar dao a la salud de la poblacin.
Se capacitar a un grupo del personal de obra en labores de rescate y control de
incendios para que apoyen e intervengan durante la ocurrencia de emergencias.
Se debe prohibir actividades de tala de rboles, roce de la vegetacin, caza con fines
ajenos al proyecto; asimismo, no se deben practicar actividades no autorizadas.
B. CAPACITACIN A LA POBLACIN LOCAL

Las autoridades competentes en coordinacin, organizarn charlas educativas para
los pobladores involucrados en el rea de influencia, principalmente a los padres de
familia.
Promocionar la participacin de las organizaciones representativas locales de los
sectores comprometidos, para establecer lineamientos de desarrollo sostenido y de
conservacin ambiental.
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X. PLAN DE SEGUIMIENTO, CONTROL Y VIGILANCIA
La implementacin del Programa de Seguimiento y Monitoreo Ambiental permitir la vigilancia

permanente de la aplicacin de las medidas ambientales durante la etapa de construccin para
prevenir, controlar y mitigar los impactos perjudiciales; importante para obtener un reporte que
pueda suministrar informacin que sirva como ayuda para la toma de decisiones orientadas a la
conservacin del medio ambiente. Al respecto se debe tener en cuenta las siguientes
consideraciones generales para el seguimiento y evaluacin de los impactos ambientales.
El programa tiene como finalidad supervisar y controlar la gestin tcnica y administrativa

desarrollada por el contratista para que durante todo el proceso constructivo se d cumplimiento
a las acciones y medidas contenidas en cada programa de manejo establecido, inspeccionar
antes y durante la ejecucin de la obra que la maquinaria, herramienta insumos y materiales
sean aptas para el desarrollo de la obra y cumplan con las especificaciones tcnicas y
ambientales y mediante acto justificado exigir el retiro de elementos no aptos.
A. DURANTE LA ETAPA DE CONSTRUCCIN
Durante la construccin de las obras, el Programa de Seguimiento y Monitoreo

Ambiental estar a cargo de la Supervisin Ambiental constituida por personal
profesional idneo, para verificar el cumplimiento y evaluar la eficiencia de las
medidas propuestas en el Plan de Manejo Ambiental, para lo cual deber tenerse en
cuenta lo siguiente:
Se realizar el control y seguimiento de los residuos contaminantes generados, hasta

su disposicin final, para evitar afectar el medio ambiente.
Los niveles de emisin de material particulado y la generacin de ruidos deben ser
controlados y monitoreados.
Se debern establecer las causas de los posibles deslizamientos que puedan ocurrir
durante y despus de las obras de rehabilitacin, a fin de corregir oportunamente sus
potenciales efectos.
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B. DURANTE EL FUNCIONAMIENTO DEL PROYECTO
En la fase operativa del proyecto, el Programa de Seguimiento y Monitoreo Ambiental

permitir obtener la informacin sobre las posibles modificaciones o alteraciones
ambientales que causaran daos.
En esta etapa del proyecto, las acciones de seguimiento estarn orientadas a:
CUADRO N 23:PROGRAMA DE SUPERVISIN Y MONITOREO

PLAN DE MONITOREO
ACTIVIDADES A SUPERVISAR AMBIENTAL
ETAPA
Y MONITOREAR PUNTOS DE
PARMETROS
CONTROL
Minimizar las actividades de Construccin En obra Maquinaria
operacin de las maquinarias. pagada despus
de las 08 horas.
La tierra y suelos contaminados Construccin En obra Disposicin
debern ser recogidos y adecuada de los
enterrados. residuos
Uso de unidades en perfecto Construccin Maquinaria y Disminucin de
estado de funcionamiento. Equipos ruidos.
Condiciones de seguridad y Construccin Campamento Asimilacin de
manejo ambiental. charlas de
capacitacin e
informacin.
Recojo y limpieza general de Construccin Toda la obra Presencia de
residuos slidos. deshechos en
cuerpos extraos.
Eliminacin del material Abandono o Escombreras Estabilizacin de
excedente cierre talud
Revegetacin
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XI. PLAN DE CONTINGENCIA
11.1 GENERALIDADES
El Programa de Contingencias tiene por objeto establecer las acciones que se deben de
ejecutar frente a la ocurrencia de eventos de carcter tcnico, accidental o humano, con el
fin de proteger la vida humana, los recursos naturales y los bienes en la zona del proyecto,
as como evitar retrasos y costos extras durante la ejecucin de la obra.
En este plan se esquematiza las acciones que sern implementadas si ocurrieran
contingencias que no puedan ser controladas por simples medidas de mitigacin y que
puedan interferir con el normal desarrollo del proyecto. Tambin se considera emergencias
contradas por eventos accidentales de operacin.
11.2 METODOLOGA
Inicialmente deben identificarse los posibles eventos impactantes, tomando como base la
percepcin de la poblacin, haciendo una clara diferenciacin de ellos en razn de sus
causas, segn las cuales se clasifican en:
a. Contingencias accidentales: Son aquellas originadas por accidentes ocurridos en los

frentes de trabajo y que requieren una atencin mdica Sus consecuencias pueden
producir prdida de vidas. Entre stas se cuentan las, incendios y accidentes de trabajo
(electrocucin, cadas)
b. Contingencias tcnicas: Son las originadas por procesos constructivos que requieren
una atencin tcnica, ya sea de construccin o de diseo. Sus consecuencias pueden
reflejarse en atrasos y costos extras para el proyecto. Entre ellas se cuentan los
atrasos en programas de construccin, condiciones geotcnicas inesperadas y fallas
en el suministro de insumos, entre otros.
c. Contingencias humanas: son las originadas por eventos resultantes de la ejecucin

misma del proyecto y su accin sobre la poblacin establecida en el rea de influencia
de la obra, o por conflictos humanos exgenos. Sus consecuencias pueden ser atrasos
en la obra, dificultades de orden pblico, etc.
80 | P g i n a
JUNIN
11.3 MBITO DEL PLAN

Estrategias preventivas por frentes de trabajo
La prevencin de accidentes y emergencias ser la accin prioritaria del Plan de
Contingencias, enfocada hacia el desarrollo de todas las actividades del proyecto
empleando procesos operativos ptimos y prcticas de seguridad industrial adecuadas.
La planeacin juega un papel importante; por lo tanto, para cada actividad a ejecutar en
un rea especfica, deber realizarse un Anlisis de Trabajo Seguro, en el que se analicen
los posibles riesgos de afectacin del personal y el medio ambiente, asociados a la
ejecucin de los trabajos. El contratista debe realizar un anlisis de riesgos de acuerdo a
la tecnologa utilizada (incluye maquinaria, herramientas, equipos y vehculos) y de
acuerdo a cada uno de los riesgos naturales que se pueden presentar en la zona de
estudio y afectar el desarrollo de la etapa de construccin.
Identificacin de peligros y amenazas

El contratista debe realizar la identificacin de peligros a los cuales est expuesta la
empresa durante la ejecucin de las diferentes actividades relacionadas con
implementacin de proyecto. El contratista debe realzate un estudio de cada una de las
actividades y su entorno indicando las situaciones que pueden llegar a generar una
emergencia para la empresa contratista. El contratista evaluar las amenazas internas y
externas que estn o pueda llegar estar presentes. Se deben evaluar las amenazas de
tipo tecnolgico, naturales y sociales. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo para
la elaboracin del formato de registro de amenazas
Acciones generales para el control de contingencias
Identificar y evaluar la emergencia estableciendo el punto de ocurrencia, la causa, la

magnitud, las consecuencias, las acciones a seguir y el apoyo necesario para el
control.
Solicitar apoyo externo para el control del evento cuando sea necesario, e iniciar los
procedimientos de control con los recursos disponibles.
Suministrar los medios para mantener comunicacin permanente (radios o telfonos).
81 | P g i n a
JUNIN
Equipos para la prevencin y el control de contingencias

El Contratista deber dotar al personal de los elementos de proteccin personal
adecuados y disponer de los equipos bsicos necesarios y suficientes para el control de
contingencias, tales como extintores, material absorbente, equipo para primeros auxilios,
etc.
11.4 PLAN DE ACCIN
11.4.1. IMPLEMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS

La disponibilidad de los implementos de primeros auxilios y socorro es de
obligatoriedad y deber contar con un mnimo de medicamentos para el
tratamiento de los primeros auxilios (botiquines), cuerdas, cables, camillas,
equipo de radio, megfonos, vendajes, apsitos y tablillas. Cada uno de ellos
debe ser livianos, con el fin de que puedan ser transportados rpidamente por el
personal designado para atender las Contingencias.
11.4.2. IMPLEMENTOS Y MEDIOS DE PROTECCIN PERSONAL

El personal de obra deber disponer de implementos de proteccin para prevenir
accidentes, adecuados a las actividades que realizan, por lo cual, el proyecto
debe prever suministrarles los implementos y medios de proteccin personal.
El equipo de proteccin personal, deber reunir condiciones mnimas de

calidad, resistencia, durabilidad y comodidad, de tal forma, que contribuyan a
mantener y proteger la buena salud de la poblacin laboral contratada para la
ejecucin de las obras.
Los Trabajadores
Ropa de trabajo adecuada.

Casco de seguridad.
Zapatos de seguridad, botas impermeables de jebe.
Tapones protectores de odo. Se reconoce de manera prctica un nivel de 80 dB,
cuando una persona deja de escuchar su propia voz en tomo normal.
Anteojos y respiradores contra el polvo.
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11.4.3. IMPLEMENTOS CONTRA INCENDIOS

La ocurrencia de incendios durante el proyecto, se considera, bsicamente, por
la inflamacin de combustibles, accidentes operativos de maquinaria pesada y
unidades de transporte, y accidentes fortuitos por corto circuito elctrico y otros.
Se contar con implementos contra incendios, los cules, estarn compuestos
principalmente por extintores, distribuidos en todas las unidades mviles del
Proyecto; tambin, en las instalaciones del campamento de obra y el patio de
maquinarias.
11.4.4. IMPLEMENTOS PARA LOS DERRAMES DE SUSTANCIAS QUMICAS
Cada almacn donde se guarde el combustible, aceite y/o lubricantes y otros

productos peligrosos, tendr un equipo para controlar los derrames suscitados.
Los componentes de dicho equipo, se detallan a continuacin:
Absorbentes como: almohadas, paos y estopa para la contencin y

recoleccin de los lquidos derramados.
Herramientas manuales y/o equipos para la excavacin de materiales

contaminados.
Contenedores y bolsas de almacenamiento temporal para limpiar y
transportar los materiales contaminados.
83 | P g i n a
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XII. PLAN DE CIERRE
12.1 GENERALIDADES
El plan de abandono est conformado por el conjunto lineamientos y acciones para
abandonar un rea donde se ejecut el proyecto de educacin. En dicho Plan se
incluyen las medidas a adoptarse para evitar efectos adversos al medio ambiente por
efecto de las actividades antrpicas en el rea de influencia de la lnea.
El objetivo principal del plan de abandono, es el restaurar las zonas afectadas y/o
alteradas por la instalacin y operacin de las instalaciones provisionales del ejecutor
de las obras, como son las reas ocupadas; a fin de evitar y/o minimizar el deterioro
ambiental y paisajstico producto de las actividades de dichos emplazamientos.
Anlogamente, para el caso de decidirse el abandono del rea (cierre de operaciones),
antes o al final de su vida til, deber procederse a la restauracin respectiva de toda
rea ocupada; evitando con ello, posibles problemas ambientales que podran
producirse por el abandono, descuido y dao de las obras. La restauracin de toda zona
deber realizarse bajo la premisa que las caractersticas finales de cada una de las
reas ocupadas y/o alteradas, deben ser iguales o superiores a las que tena
inicialmente.
12.2 ACCIONES PREVIAS

Estas acciones comprendern el reconocimiento y evaluacin IN SITU, la informacin a
la comunidad de la decisin del abandono y la preparacin de planes de retiro de las
instalaciones, instrucciones tcnicas y administrativas. Se deben considerar los
siguientes aspectos:
Metrado de las obras civiles para proceder a su retiro, incluyendo las excavaciones
que se requieren por debajo del nivel del terreno segn los requerimientos de las
regulaciones pertinentes.
Seleccin y contratacin de las empresas que se encargarn del desmontaje de las
maquinarias, el retiro de las estructuras y equipos, la demolicin y remocin de las
obras civiles, etc.
84 | P g i n a
JUNIN
12.3 RETIRO DE LAS INSTALACIONES

El trabajo de desmantelamiento es la parte ms importante, debido a que all se centran
las actividades ms fuertes, como retiro del rea de almacn y guardiana.
12.4 RESTAURACIN DEL LUGAR

La ltima etapa de la fase de abandono, que consiste en devolver las propiedades de los
suelos a su condicin natural original o a un nivel adecuado para el uso compatible con
sus potencialidades y vocacin de uso de las tierras.
El trabajo incluir posiblemente actividades de des compactacin, relleno, reconstruccin
y devolucin del entorno natural, reemplazo de suelos, rectificacin de la calidad del
suelo, descontaminacin y proteccin contra la erosin, teniendo en cuenta las
condiciones climticas y topogrficas para los trabajos de rehabilitacin.
Los trabajos para la proteccin y restauracin comprenden:

Los escombros originados por el desmontaje de las estructuras debern ser retirados
totalmente, para ello se debern clasificar: Las tierras removidas debern ser
adecuadamente dispersas, y los restos de material de construccin debern ser
trasladados hacia botaderos debidamente acondicionados para su posterior
enterramiento.
Descontaminacin del suelo y arreglo de la superficie. La tierra y suelos
contaminados con aceites y productos qumicos ocasionados por la maquinara
empleada, debern ser retirados y traslados a los botaderos para su posterior
enterramiento. Los vacos originados en el rea de la obra debern ser cubiertos
adecuadamente con tierras aptas para la instalacin de cobertura vegetal.
La re-vegetacin, una vez finalizadas las obras, se realizar en la brevedad posible
la recuperacin de las zonas afectadas con la siembra preferentemente con especies
nativas del lugar, tratando de armonizar con las reas adyacentes.
85 | P g i n a
JUNIN
XIII. PRESUPUESTO
Presupuesto de las activiades a desarrollarse en temas Ambientales
* El presupuesto se adjuntara en el anexo.
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JUNIN
XIV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
14.1 CONCLUSIONES
La Declaracin de Impacto Ambiental (DIA) del Proyecto de Inversin Pblica

MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DEL SERVICIO DE EDUCACIN SECUNDARIA
EN LA I.E SAN FRANCISCO DE ASS EN EL BARRIO DE OPILLA DEL DISTRITO
DE HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO - JUNN
El proyecto permitir mejorar el servicio educativo, por lo que el objetivo central es
la ADECUADA PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E. SAN
FRANCISCO DE ASS EN EL NIVEL SECUNDARIO.
El proyecto planteado considera la ejecucin de una infraestructura educativa
acorde a las necesidades de la poblacin estudiantil, asimismo el presente proyecto
permitir dentro del Barrio de Ocopilla, un movimiento econmico durante el proceso
constructivo ya que se requerir mano de obra, la cual prioritariamente deber ser
de la zona.
Los principales impactos negativos son; en la etapa de construccin, donde hay
probabilidades de afectacin a la calidad del aire y suelo debido a las actividades
que enmarca el proyecto con eliminacin de material excedente, generacin de
residuos slidos, as mismo los impactos que se producen son leves, y altamente
mitigables.
En general, los impactos negativos que puede causar las actividades del proyecto
pueden calificarse de nivel moderado a leve y, son minimizados o controlados con
la implementacin de las medidas de mitigacin, prevencin y/o control
mencionadas en el plan de Manejo Ambiental.
Las acciones a llevarse a cabo durante la construccin del proyecto, no se han
identificado procesos de destruccin o desaparicin de restos arqueolgicos,
histricos y/o culturales ni de reservas naturales.
En la etapa de funcionamiento del proyecto, el principal impacto positivo, ser el
mejoramiento del servicio educativo en la institucin educativo secundario San
Francisco de Ass.
Ser muy importante que se realice que se d cumplimiento al plan de participacin
ciudadana, para evitar probables conflictos sociales y malestar poltico.
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JUNIN
14.2 RECOMENDACIONES
A fin de prevenir, controlar, mitigar y/o evitar, los efectos negativos ambientales que se
generarn del Proyecto MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DEL SERVICIO DE EDUCACIN
SECUNDARIA EN LA I.E SAN FRANCISCO DE ASS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL
DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE HUANCAYO - JUNN Se recomiendan cumplir
con la implementacin de las medidas ambientales contempladas en los Programas que
se detallan en el Plan de Manejo Ambiental.
El Plan de Manejo Ambiental, que incluye los planes de Medidas Preventivas,

Correctivas y/o Mitigacin Ambiental; Seguimiento y Monitoreo Ambiental;
Educacin y Capacitacin Ambiental; Contingencias; Abandono e Inversiones, debe
ser considerado en el desarrollo del contenido del Expediente Tcnico de Ejecucin
de la obra, a fin que la Supervisin Ambiental de la Construccin del proyecto
disponga de los elementos necesarios para fiscalizar el cumplimiento de las medidas
que han sido recomendadas en la Declaracin de Impacto Ambiental.
Una vez terminada la construccin de las obras que implica el proyecto, las
instalaciones de campamentos, almacenes y patios de mquinas, sern retirados.
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JUNIN
XV. ANEXOS
1. PANEL FOTOGRFICO
2. PRESUPUESTO
3. MAPAS
89 | P g i n a

D.I.A. Inst. Educ. San Francisco

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GOBIERNO REGIONAL

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE

I. RESUMEN EJECUTIVO .......................................................................................................................3

12.2 ACCIONES PREVIAS ........................................................................................................................ 84

El presente Estudio de Impacto Ambiental del proyecto MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN

Se recomienda cumplir con la implementacin de las medidas ambientales contempladas en

El Estudio de Impacto Ambiental se basa en determinar los impactos ambientales

2.1 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN

2.2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

III. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

3.1 ANTECEDENTES DEL REA DE INFLUENCIA

CUADRO N 01. DATOS GENERALES Y UBICACIN DEL PROYECTO.

DATOS GENERALES Y UBICACIN DEL PIP

La institucin educativa Secundario tiene un terreno registrado, lo cual se est

CUADRO N 02: COORDENADAS UTM - UBICACIN DEL PROYECTO

La institucin educativa secundaria tiene un terreno registrado de una rea de

A continuacin se presenta, el mapa de ubicacin del proyecto:

Fuente: Equipo Tecnico

3.3 JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

La educacin es lo elemental de toda sociedad; adems en el largo plazo es un

seguridad: se evidencia problemas de seguridad en el aula debido a que se

3.4 DESCRIPCIN DEL PROYECTO

a) Planteamiento de reas libres y reas complementarias

a.1 Cerco perimtrico

a.3 Sistema de abastecimiento de agua

a.4 Tanque sptico y Zanjas De Infiltracin

a.5 Escalera Y Rampa

a.6 Muro de contencin

bsicamente actividades de experimentacin en las reas de ciencias

01 S.U.M. + closet 120.80

Impresora multifuncional a inyeccin de tinta a color 1.00

Proyector multimedia incl. Instalacin y soporte 3.00

Televisor de 40 Smart + rack de soporte + reproductor de DVD 4.00

Equipo de sonido 1.00

Mobiliario - MB-16 (juego de sala: 3 sillones + mesa de centro) 1.00

3.5 COSTO TOTAL

Presupuesto segn Expediente tcnico:

PROYECTO: MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA

1 PLANTEAMIENTO DE AREAS LIBRES Y AREAS COMPLEMENTARIOS S/. 632,112.25

1.1 PORTICO DE INGRESO Y VIGILANCIA S/. 23,161.97

1.2 SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA S/. 54,274.35

1.3 LOSA DEPORTIVA S/. 47,348.58

1.4 SISTEMA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES S/. 24,428.00

2 INFRAESTRUCTURA PABELLON "A" S/. 1,249,232.21

3 INFRAESTRUCTURA PABELLON "B" S/. 767,489.34

4 IMPLEMENTACION Y MOBILIARIO S/. 235,766.81

5 CAPACITACION S/. 16,101.70

MONTO PRESUPUESTO BASE S/. 3,060,508.43

MATERIALES S/. 2,002,106.62

COSTO DIRECTO 3,060,508.43

GASTOS GENERALES 8 % 244,840.67

SUB TOTAL 3,519,584.69

PRESUPUESTO DE EJECUCION DE OBRA (VALOR REFERENCIAL) 4,153,109.94

PRESUPUESTO GENERAL DE OBRA 4,236,172.14

IV. MARCO LEGAL

La elaboracin de la Declaracin de Impacto Ambiental del proyecto MEJORAMIENTO Y

4.1. CONSTITUCIN POLTICA DEL PER

En el Ttulo XIII Delitos Contra el Ambiente: en su captulo I Delitos de contaminacin, y el

establecidos, y que causen o puedan causar perjuicio o alteraciones en la flora, fauna y

4.3. LA LEY GENERAL DEL AMBIENTE LEY N 28611

En el Artculo 1 (DECRETO LEGISLATIVO 1078), No podr iniciarse la ejecucin de proyectos

ni actividades de servicios y comercio referidos en el artculo 2 y ninguna autoridad nacional,

4.5. LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE GESTIN AMBIENTAL (Ley N 28245), Y SU