PARTICIPANTE:

Damaris Barett Fgaro

MATRICULA:
14-0841

ASIGNATURA:
Fundamento Del Currculo En El Nivel Inicial

TEMA:
Trabajo Final

FACILITADORA:
NURYS ALT.LOPEZ.M.A

Fecha:

20 De marzo 2017 Nagua (RD)

 INTRODUCIN

El concepto de Inteligencia Emocional ha llegado a prcticamente todos los

rincones de nuestro planeta, en forma de tiras cmicas, programas educativos,
juguetes que dicen contribuir a su desarrollo o anuncios clasificados de
personas que afirman buscarla en sus parejas.

El mundo empresarial no ha sido ajeno a esta tendencia y ha encontrado en la

inteligencia emocional una herramienta inestimable para comprender la
productividad laboral de las personas, el xito de las empresas, los
requerimientos del liderazgo y hasta la prevencin de los desastres
corporativos.

No en vano, que el autor ha llegado a calificar a la inteligencia emocional como

un concepto revolucionario, una nocin arrolladora, una de las ideas ms
influyentes de la dcada en el mundo empresarial. Revelando de forma
esclarecedora el valor subestimado de la misma, esta investigacin ha puesto
de relieve los contratados por su capacidad intelectual y sus experiencias
comerciales y despedidas por su falta de inteligencia emocional.

Sorprendido ante el efecto devastador de los arrebatos emocionales y

consciente, al mismo tiempo, lo coeficiente intelectual no arrojaban excesiva luz
sobre el desempeo de una persona en sus actividades acadmicas,
profesionales o personales, Daniel Goleman ha intentado desentraar qu
factores determinan las marcadas diferencias que existen, por ejemplo, entre
un trabajador estrella y cualquier otro ubicado en un punto medio, o entre un
psicpata asocial y un lder carismtico.

Hay una diferencia que radica en un conjunto de habilidades que ha llamado

inteligencia emocional, entre las que destacan el autocontrol, el entusiasmo,
la empata, la perseverancia y la capacidad para motivarse a uno mismo. Si
bien una parte de estas habilidades pueden venir configuradas en nuestro
equipaje gentico, y otras tantas se moldean durante los primeros aos de
vida, la evidencia respaldada por abundantes investigaciones demuestra que
las habilidades emocionales son susceptibles de aprenderse y perfeccionarse a
lo largo de la vida, si para ello se utilizan los mtodos adecuados.
RESUMEN LIBRO INTELIGENCIA EMOCIONAL

Desafo de Aristteles.

Goleman nos cuenta la historia de un conductor que era de muy cordial; en una
tarde fra y de lluvia, el conductor saludaba a sus pasajeros como ellos estaban
sumergidos en el clima desfavorable que haca, no contestaron el saludo, pero
a medida que el bus iba avanzando l iba relatando lo que vea en su camino
de una manera muy llamativa e interesante lo cual contagio de buen humor en
ese da taciturno a los pasajeros al bajar del bus ya despojados de su
malgenio cuando el conductor se despidi respondieron con una amable
sonrisa.

Aqu cabe resaltar que la buena disponibilidad del conductor pudo modificar el
mal humor de los pasajeros, tuvo la capacidad de transformarlo en buen humor
esto es una gran habilidad; Junto a este relato nos muestra otros relatos
desoladores e impactantes de la vida cotidiana temas de peridicos diarios.

El cerebro emocional

Aqu nos muestra que nuestros sentimientos profundos son guas esenciales
cabe resaltar que hay situaciones que se salen de la racionalidad lo que los
socio bilogos explican es que el predominio del corazn en momentos
cruciales, la emocin juega un papel importante en la psiquis humana que
nuestras emociones nos guan en momentos difciles y tareas demasiado
importantes para dejarlas solo al intelecto: como los peligros, las perdidas
dolorosas, los fracasos , hay decisiones y acciones en que los sentimientos
cuentan tanto como el pensamiento y a menudo ms.

En impulsos para la accin nos habla que las emociones son impulsos para
actuar, donde estas emociones conducen a la accin que suele ser muy
evidente cuando observamos nios o animales hay impulsos arraigados que
nos llevan a actuar, nosotros poseemos un repertorio emocional donde cada
emocin juega un papel singular donde nuestro organismo se prepara de
manera distinta para dar respuesta:
Ira: la sangre fluye a las manos lo que hace fcil tomar una arma hay un
amento en la adrenalina que genera un ritmo de energa fuerte para reaccionar
vigorosamente.

Miedo: la sangre va a los msculos esquelticos grandes como las piernas lo

que hace ms fcil huir adems el cuerpo se pone frio y el organismo lanza una
alerta general de hormonas que hace que hace prepare para la accin.

Felicidad: el centro nervioso inhibe los sentimientos negativos y favorece la

energa disponible, con un estado de tranquilidad, disposicin y entusiasmo
para esforzarse y lograr sus objetivos. Amor: hay sentimientos de ternura y
satisfaccin sexual donde hay un despertar parasimptico llamado respuesta
de relajacin el organismo tiene una sensacin de calma y satisfaccin
facilitando la cooperacin.

Anatoma de un asalto emocional.

Los estallidos emocionales son asaltos nerviosos, el centro lmbico declara una
emergencia, este asalto pone esta orden antes que la neo corteza, el cerebro
pensante no ha vislumbrado lo ocurrido para decidir si es o no buena idea,
cuando pasa esto la persona tiene la sensacin de no saber que le ocurri Los
ataques nerviosos se originan en la amgdala, un centro del cerebro lmbico.

En el asiento de toda pasin Goleman nos informa que la amgdala es un

racimo en forma de almendra de estructura interconectada asentada en el
tronco cerebral y es la especialista en asuntos emocionales.

La naturaleza de la inteligencia emocional

Aqu nos hablan que no es suficiente con tener un elevado coeficiente

intelectual ya que si nos hundimos en las pasiones desenfrenadas y los
impulsos incontrolables uno puede ser un peligro para su propia vida, tambin
nos dice que la inteligencia emocional posee unas caractersticas como lo son:
ser capaz de motivarse y persistir frente a las decepciones, controlar el
impulso, demorar la gratificacin, regular el humor y evitar que los trastornos
disminuyan la capacidad de pensar, mostrar empata y abrigar esperanzas.
Concete a ti mismo

Aqu un interesante relato japons donde un belicoso samuri le pregunto a su

maestro Zen que le explicara el concepto de cielo e infierno, a lo que el
maestro respondi con desaire: que no era ms que un patn, el samuri
enojado le dijo que podra matarlo por su impertinencia, con calma el monje le
dijo que esa reaccin era el infierno, calmado el samuri envaino la espada y
dio gracias por la leccin y despus el monje le dijo que eso era el cielo. Este
relato ilustra muy bien lo que Goleman nos dice que debemos tomar conciencia
de nuestros sentimientos cuando estamos atrapados por ellos. Es la conciencia
de los sentimientos en el momento en que se experimentan, nos deca que en
psicologa, utilizan el trmino meta cognicin, conciencia del proceso del
pensamiento, y meta humor.

Esclavos de la pasin

Este captulo comienza con una frase muy atractiva que dice: el autodominio, el
ser capaces de soportar las tormentas emocionales a las que nos someten los
embates de la fortuna en lugar de ser esclavos de la pasin esta introduccin
dice bastante y aborda que mantener el control sobre las emociones
perturbadoras es clave para el bienestar emocional, el dominio de estas
emociones es una tarea absorbente es la mayor parte de lo que hacemos en
un intento por dominar nuestros estados de nimo.

Aptitud Magistral

Aqu haba un relato que nos habla de un estudiante que durante un examen
de clculo quedo paralizado por temor, senta gran ansiedad en la boca de su
estmago, y solo miraba la hoja pensando en las consecuencias desastrosas
de que traa su parlisis. Muchas veces la gente se ve atrapada en la ansiedad,
furia o depresin y no asimila la informacin de manera eficaz; hay situaciones
absorbentes y tensionantes en donde la mente no se concentra mucho tiempo
en las rutinas comparativamente triviales como el trabajo o la jornada escolar,
es cuando las emociones entorpecen la concentracin lo que ocurre es que
queda paralizada toda capacidad mental cognitiva que los cientficos
denominan memoria activa.
Las Races de la empata

Aqu nos vuelven a hablar de los alexitmicos que los denominan como los
emocionalmente sordos, que la raz de la empata radica en la conciencia de
uno mismo que cuanto ms abiertos seamos con nuestras emociones, ms
hbiles seremos para interpretar los sentimientos, la habilidad consiste saber lo
que el otro siente , en la empata hay un gran habilidad para interpretar los
canales no verbales como el tono de voz, los ademanes, la expresin facial y
cosas por el estilo haba una frase muy bonita que sintetiza en que la mente
racional se expresa a travs de palabras.

Las artes sociales

Aqu Goleman nos da un relato muy acorde al ttulo de este captulo habla de
dos hermanos, Len de 5 aos y Jay de 2 aos , el hermano mayor pierde la
paciencia, cuando ve que su hermano menor desordeno las fichas lego
armadas, entonces Len de 5 aos le pega un mordisco a su hermano menor
Jay, Jay empieza a llorar por lo cual la madre deprende a Len que comienza a
llorar incesantemente por lo cual Jay de 2 aos recurre a tcticas como la
splica, la alianza con su madre, consuelo fsico, ofrecer ayuda a su hermano,
distraerlo y por ultimo le dice literalmente

Que si no deja de llorar le pega por el trasero como ltima medida recurre a
reprenderlo Goleman resalta la capacidad de Jay de 2 aos para manejar la
situacin en un momento de apuro, a presar de su corta edad.

Enemigos ntimos

Este captulo habla de las relaciones de pareja fundamentalmente nos dice que
las fuerzas emocionales entre marido y mujer son mucho ms cruciales si la
unin debe sobrevivir, habla de un l y un ella donde dice que los varones en la
verbalizacin es menos enfatizada y pueden llegar a ser inconscientes de los
estados emocionales, tanto de los propios como el de los dems, la mujer ella
la verbalizacin es ms fcil se tiene mayor facilidad de interpretar a partir de la
expresin facial y otros tipos de indicios no verbales, expresan las emociones
con mayor intensidad donde cataloga a las mujeres como ms emocionales.
Manejarse con el corazn

En este captulo se retoma sobre los rudimentos de la inteligencia social donde

dice que un lder no es un dominador, si no el arte de persuadir a la gente a
trabajar hacia un objetivo comn, en donde la retroalimentacin mutua es
esencial para seguir adelante con los esfuerzos, Goleman nos dice que sin
retroalimentacin, la gente est en tinieblas, ya que no se tiene idea de cmo
tratar con su jefe y sus pares ya que si hay un inconveniente esta falta de
informacin empeora con el paso del tiempo, nos dice que la peor manera de
motivar a alguien es el tono de sarcasmo que debemos hacer una crtica.

Mente y Medicina

Este captulo habla de que la salud tambin depende de cmo influyan las
emociones en nuestro cuerpo ya que es una correlacin de la inteligencia
emocional con respecto a la lnea entre salud y enfermedad y nos dice que el
descontrol de nuestras emociones de manera negativa ya sean de ira o estrs
pueden ser provocadas por una ansiedad surge como la perturbacin
provocada por las presiones de la vida y que esta constituye la prueba con
mayor peso cientficamente ya que los ataque de ansiedad repetidos sealan
niveles elevados de estrs adicionalmente nos profundiza de estados anmicos
como la depresin aliada del pesimismo habla que los pacientes deprimidos
eran mucho ms incumplidores de su rgimen medico lo que los colocaba en
mayor riesgo, la mente con pensamientos negativos y pesimistas puede
paralizar nuestro cuerpo haciendo que este no responda de manera efectiva.

Valores morales y ticos que fomenta

Son muchos los datos cientficos con los que contamos hoy en da que
evidencian la importancia que tienen las emociones en nuestra vida. En el
presente trabajo se aborda la cuestin de cmo un mayor conocimiento del
mundo emocional y la gestin adecuada de nuestras emociones, es decir, una
mayor Inteligencia Emocional puede conducirnos hacia comportamientos y
conductas ms ticas.

La mayora de investigaciones demuestran que la Inteligencia Emocional est

relacionada con una mayor satisfaccin con la vida en general y ms conductas
pro sociales. Sin embargo, es imprudente descartar el abordaje de la dimensin
tica en el trabajo psicoteraputico con las emociones puesto que el desarrollo
de habilidades emocionales tambin puede dirigirse de forma antisocial y
sicoptica a la manipulacin de situaciones con fines nefastos.

Resumen de los contenidos del libro

La inteligencia emocional emerge como un predictor mucho ms fuerte de

quin ser ms exitoso, porque cmo nos controlamos a nosotros mismos en
nuestras relaciones personales, determina lo bien que nos va cuando
conseguimos trabajo.

Con esa frase del autor de una de las obras de Psicologa ms importantes de
las ltimas dcadas, se resume la importancia que tiene la competencia de la
inteligencia emocional. Es por ello que he decidido hacer un resumen de este
libro tan prctico y que tanta influencia puede tener en tu vida, si decides actuar
y no solo quedarte en la lectura.

En un estudio reciente con los mejores trabajadores de distintas empresas,

desde puestos base a puestos ejecutivos, el factor ms importante no fue el
coeficiente intelectual, sino la inteligencia emocional. De todas las
competencias requeridas para ejecutar adecuadamente las funciones de los
trabajos, el 67% eran competencias emocionales.

Descripcin de los personajes y rol que representan en nuestras vidas.

Erin Gruwell

Mujer joven, casada, dedicada a la docencia. Delgada, de tez blanca, ojos

oscuros, cabello largo hasta los hombros. Recin iniciada en su profesin, Erin
ingresa a trabajar en la preparatoria Woodrow Wilson, como maestra del ingls
en el primer nivel. Es una mujer entusiasta, comprometida con su trabajo,
creativa al disear estrategias de enseanza-aprendizaje acordes a las
caractersticas de su grupo. Emptica con cada uno de sus alumnos; tienen la
capacidad de identificar fortalezas y debilidades en ellos y utilizarlas como una
oportunidad de aprendizaje.

Gardner

Destaca dos tipos de inteligencia personal: la interpersonal, que permite

comprender a los dems, y la intrapersonal, que permite configurar una imagen
fiel y verdadera de uno mismo. De forma ms especfica, y siguiendo el
sendero abierto por Gardner,

Peter

Salove y ha organizado las inteligencias personales en cinco competencias

principales: el conocimiento de las propias emociones, la capacidad de
controlar estas ltimas, la capacidad de motivarse uno mismo, el
reconocimiento de las emociones ajenas y el control de las relaciones.

Elliot

Constituye un ejemplo interesante de la forma en que esto sucede. Tras una

intervencin quirrgica en la que le extirparon un tumor cerebral, Elliot sufri un
cambio radical en su personalidad y en pocos meses perdi su trabajo, arruin
su matrimonio y dilapid todos sus recursos. Aunque sus capacidades
intelectuales seguan intactas, como corroboraban los tests que se le
realizaron, Elliot malgastaba su tiempo en cualquier pequeo detalle, como si
hubiera perdido toda sensacin de prioridad.

Damasio

Fue un poco ms all, y logr concluir que los sentimientos juegan un papel
fundamental en nuestra habilidad para tomar las decisiones que a diario
debemos adoptar, pues al parecer, la presencia de una sensacin visceral es la
que nos da la seguridad que necesitamos para renunciar o proseguir con un
determinado curso de accin, disminuyendo las alternativas sobre las cuales
tenemos que elegir. En suma, muchas de las habilidades vitales que nos
permiten llevar una vida equilibrada, como la capacidad para tomar decisiones,
nos exigen permanecer en contacto con nuestras propias emociones.

Dolf Zillmann

Psiclogo de la Universidad de Alabama, sostiene que el detonante universal

del enfado radica en la sensacin de hallarse amenazado, bien sea por una
amenaza fsica o cualquier amenaza simblica en contra de la autoestima o el
amor propio como, por ejemplo, sentirse tratado de forma injusta o ruda o
recibir un insulto o cualquier otra muestra de menosprecio.

Por su naturaleza invasiva, el enfado suele percibirse como una emocin

incontrolable e incluso euforizante, y esto ha fomentado la falsa creencia de
que la mejor forma de combatirlo consiste en expresarlo abiertamente, en una
suerte de catarsis liberadora. Los experimentos liderados por Zillman han
permitido concluir que el hecho de airear el enojo de poco o nada sirve para
mitigarlo. An ms, Diane Tice ha descubierto que expresar abiertamente el
enfado constituye una de las peores maneras de tratar de aplacarlo, porque los
arranques de ira incrementan necesariamente la excitacin emocional del
cerebro y hacen que la persona se sienta todava ms irritada.

Benjamn Franklin

Sentenci que siempre hay razones para estar enfadados, pero stas rara vez
son buenas. El problema est en saber discernir. Los estudios empricos de
Zillman le han servido para descubrir que una de las recetas ms efectivas
para acabar con el enfado consiste en reencuadrar la situacin dentro de un
marco ms positivo. Para ello, conviene hacer conciencia de los pensamientos
que desencadenaron la primera descarga de enojo, pues muchas veces una
pequea informacin adicional sobre esa situacin original puede restarle toda
su fuerza al enfado. En un experimento muy elocuente, un grupo de voluntarios
deba realizar ejercicios fsicos en una sala, dirigidos por un ayudante que, en
realidad, era cmplice del investigador y se limitaba a insultarlos y a
provocarlos de mltiples formas.
Consideras el libro apropiado para la asignatura y recomiendo a otras
personas leerlo.

Recomendamos ese libro, por la razn que utiliza trminos de la asignatura, El

trmino Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir,
entender, controlar y modificar estados emocionales de ser humano. Pero
adems la Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y
equilibrarlas.

Ente libro no ensea o plantea, que las personas tenemos 7 tipos de

inteligencia que nos relacionan con el mundo:

Inteligencia Lingstica: Es la inteligencia relacionada con nuestra capacidad

verbal, con el lenguaje y con las palabras.

Inteligencia Lgica: Tiene que ver con el desarrollo de pensamiento

abstracto, con la precisin y la organizacin a travs de pautas o secuencias.

Inteligencia Musical: Se relaciona directamente con las habilidades

musicales y ritmos.

Inteligencia Visual - Espacial: La capacidad para integrar elementos,

percibirlos y ordenarlos en el espacio, y poder establecer relaciones de tipo
metafrico entre ellos.

Inteligencia Kinestsica: Abarca todo lo relacionado con el movimiento

tanto corporal como el de los objetos, y los reflejos.

Inteligencia Interpersonal: Implica la capacidad de establecer relaciones

con otras personas.

Inteligencia Intrapersonal: Se refiere al conocimiento de uno mismo y

todos los procesos relacionados, como autoconfianza y automotivacin.
 CONCLUSIN

Los estragos que la ineptitud emocional causa en el mundo son ms que

evidentes. Basta con abrir un diario para encontrar consignadas las formas de
violencia y de degradacin ms aberrantes, que no parecen responder a
ninguna lgica. Hoy por hoy no nos genera mayor estupor escuchar que un
corredor de bolsa se haya arrojado de un rascacielos tras una repentina cada
de la bolsa, que un marido haya golpeado a su esposa o que, tras haber sido
despedido, un empleado haya entrado en su compaa armado hasta los
dientes y haya asesinado a varias personas indiscriminadamente.

Estas evidencias se suman a la ola de violencia que asola al planeta, al

alarmante incremento de la depresin en todo el mundo, a los niveles de estrs
que van en franco aumento y a una interminable lista de sntomas: todos ellos
dan cuenta de una irrupcin descontrolada de los impulsos en nuestras vidas y
de una ineptitud generalizada, y acaso creciente, para controlar las pasiones y
los arrebatos emocionales.

Tradicionalmente hemos sobrevalorado la importancia de los aspectos

puramente racionales de nuestra psiquis, en un afn por medir y comparar los
coeficientes de la inteligencia humana. Sin embargo, en aquellos momentos en
que nos vemos arrastrados por las emociones, cuando un chico golpea a otro
por burlarse de l o un conductor le dispara a aquel que le ha cerrado la va, la
inteligencia se ve desbordada y los esfuerzos por entender la capacidad de
anlisis racional de cada sujeto no parecen tener mayor utilidad.

La abundante base experimental existente permite concluir que, si bien todas

las personas venimos al mundo con un temperamento determinado, los
primeros aos de vida tienen un efecto determinante en nuestra configuracin
cerebral y, en gran medida, definen el alcance de nuestro repertorio emocional.
Pero ni la naturaleza innata ni la influencia de la temprana infancia constituyen
determinantes irreversibles de nuestro destino emocional.
BIBLIOGRAFIAS

Daniel Goleman (Stockton, California, 1946) es un reputado

psiclogo estadounidense, graduado en el Amherst College y
doctorado por la Universidad de Harvard.

Durante su etapa como periodista public el libro Inteligencia
Emocional (Kairs, 1996).

Bisquerra, R. (2009). Psicopedagoga de las emociones. Madrid:

Sntesis.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, Daniel Goleman, Edit. Javier

Vergara.

Bisquerra, R. (Coord). (2011). Educacin emocional. Propuestas

para educadores y familias. Bilbao: Descle de Brower.