Guia Integrada2015 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Higiene y Seguridad Laboral Cdigo: 358016
GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La presente gua del curso Higiene y Seguridad Laboral se encuentra diseada bajo la estrategia de aprendizaje basada en Talleres. Es un proceso de
aprendizaje mutuo y de retroalimentacin en el cual cada miembro del trabajo comparte su conocimiento y su experiencia personal y profesional con sus
compaeros de grupo, lo que facilita la construccin integral del taller que tiene ciertas reglas o criterios para su elaboracin y que se definen en el
siguiente documento. El curso se desarrolla en tres (3) momentos:
El curso est conformado por tres unidades:
1. Origen y Administracin de la Salud Ocupacional

2. Gestin de Higiene y Seguridad Laboral
pTemticas a desarrollar:
PRESABERES DEL CURSO
Para iniciar con la estrategia de aprendizaj e por talleres lo primero es Informar y planificar. En este sentido, se permitir al estudiante mediante una Fase exploratoria
conocer y apropiarse de:
Los lineamientos de trabajo del curso
Las fuentes de informacin requeridas para la resolucin del mismo
Conocer la importancia que le merece la Higiene y la Seguridad Laboral en el desarrollo del Taller 1.
Nmero de semanas: Fechas: Momento de evaluacin: Entorno: Entorno de Conocimiento,
Dos (2) Del 15 de Agosto al 29 de Agosto Inicial Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase I: Exploratoria
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
Actividad Individual Actividad colaborativa
de la actividad individual colaborativa
1
1. Elabore el Taller 1 Diagnstico contestando las

siguientes preguntas :
a. Defina con sus propias palabras el concepto de

Este taller que debe entregarse de forma
Higiene y Seguridad laboral a partir de ese concepto
individual, se carga en el enlace especifico
responda cmo puede aplicar los conceptos de
Lectura y apropiacin del Syllabus del de la Actividad Taller 1 Diagnstico que
curso y la gua Integrada de Actividades. Higiene y Seguridad Laboral en el lugar donde labora
se encuentra en el entorno Evaluacin y
o en el caso de no laborar actualmente en su hogar,
seguimiento con las respectivas fechas.
Elaboran un Taller diagnstico 1 que les para minimizar los riesgos a los que puede estar
permita saber el conocimiento previo que expuesto? Cite dos ejemplos concretos.
El estudiante entregar de manera b. Elija una de las temticas del curso, lea los
tienen del curso y socializar las
INDIVIDUAL un documento de tres (3) N/A contenidos y en no ms de media pgina, defina el
expectativas frente al mismo tambin
pginas en formato pdf, con las siguientes ttulo de la temtica y explique la importancia de la
identificarn su percepcin frente a los
partes: misma dentro del desarrollo del curso y porque.
riesgos
c. Como gerente de una empresa a que destinaria la
1. Portada (1 pgina) mayor parte de sus recursos tanto humanos como
Es importante que los estudiantes se
presenten indicando su nombre CEAD y 2. Respuesta a las 3 preguntas financieros; a la calidad de sus servicios, a la
sus expectativas
3. (1 pgina)Bibliografa (1 pgina) sostenibilidad ambiental de sus operaciones, o la
minimizacin de los riesgos a los que puedan estar
Ponderacin = 5% (25 puntos) expuestos sus trabajadores.

2. Cite la bibliografa utilizada para el desarrollo de
esta actividad siguiendo lo indicado en las normas
APA.
2
Temticas a desarrollar:
UNIDAD 1. Origen y Administracin de la Salud Ocupacional
Historia de la Salud ocupacional
Desarrollo Legal y normativo
Importancia del Factor Humano
OHSAS 18001 y Responsabilidad Social Empresarial RSE.
Nmero de semanas: Fechas: Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje Colaborativo y Prctico

Cuatro (4) Del 29 de Agosto al 28 de Septiembre Intermedia Entrega:Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de Aprendizaje: Taller 2: Origen y Administracin de la Salud Ocupacional
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad Individual ponderacin de la Acitividad Colaborativa Taller 2
la actividad individual
actividad colaborativa
3
1. Identifique en el foro trabajo colaborativo, el

tema Taller 2, que se encuentra en el entorno
El estudiante de manera Aprendizaje colaborativo.
grupal seleccionara un
lder quien entregar un 2. Cada integrante del grupo debe identificar un
documento en formato (1) acto y una (1) condicin insegura, y de
pdf, con las siguientes acuerdo con la Gua tcnica para el anlisis
Lectura y revisin de los contenidos la En este momento de evaluacin intermedia partes:
de exposicin a factores de
Unidad 1.
los estudiantes pondrn a prueba sus
riesgo identifique los tipos de riesgo
Los estudiantes deben ingresar al conocimientos vistos, a traves de 1 Quiz con 1. Portada (1 pgina)
explicando por qu selecciono cada uno de ellos
entorno de conocimiento e ingresar a los el que se pretende validar el grado de 2. Objetivo del trabajo (1
y cules seran las medidas de prevencin y
apropiacin de conocimiento de las temticas
enlaces temticos de la Unidad 1, pgina)
del curso especificamente la Unidad 1. control, lo pueden hacer tomando como
despus de esto realizar el siguiente 3. Desarrollo del trabajo referente la empresa o lugar donde trabajan,
taller con el cual los afianzarn (las pginas
Este Quiz se encuentra en el entorno de tambin pueden hacerlo en su casa, deben
conceptos y aprendern tambin de las necesarias)
aprendizaje Prctico anexar fotografas de las condiciones inseguras
experiencias de sus compaeros: 4. Conclusiones (1 que evidencien de lo contrario no tendr validez
Ponderacin = 5% (25 puntos)
pagina) su aporte tampoco pueden tomarse de internet
5. Bibliografa (1 pgina) deben ser propias. (Actividad grupal), por tanto
debe cumplir con las el trabajo final debe contener la cantidad de
normas APA actos y condiciones inseguras igual al nmero
Ponderacin = 30% (150 de integrantes del grupo, es decir, si son 4
puntos)
integrantes debe contener 4 actos y 4
condiciones inseguras, cada imagen se debe
4
referenciar con el nombre de quien realizo el

aporte.
3. Seleccionar una actividad de alto riesgo (Trabajo

en alturas, Trabajo en confinado, Trabajo con
electricidad o trabajos con materiales
peligrosos) y listar los elementos de proteccin
personal necesarios para esta tarea con una
foto o imagen y tambin indicar 10 controles
que permitan reducir o eliminar el riesgo de que
se presente un ATEP (accidente de trabajo o
Enfermedad Profesional) en la ejecucin de la
actividad seleccionada, indicar las normas
legales que regulan la actividad. (Actividad
grupal).
Para el desarrollo de este punto deben establecer
acuerdos de cul es la actividad de alto riesgo
que analizaran y cada integrante debe listar
por lo menos 3 elementos necesarios para el
desarrollo de esa actividad, 4 controles y la
norma que lo regula.
4. De acuerdo a la siguiente descripcin de
accident trabajo.
5
Trabajador del sector de la construccin que

estaba ayudando a cargar unos escombros en
el anden externo de la obra en una volqueta
vieja, a la que le fallaba el soporte de la
compuerta trasera (la tenan trancada con un
palo de madera), introduce medio cuerpo para
acomodar unas piedras y el palo de tranca de
la puerta se suelta, quedndole la cabeza
aprisionada fuertemente por la compuerta de
la volqueta al cerrarse esta.
El trabajador fallece a los 8 das por trauma

craneoenceflico. Estaba afiliado a la ARL,
llevaba tres das trabajando con la empresa.
Tena autorizacin de ingreso a la obra, pero
no estaba contratado para realizar esta
actividad ya que su funcin era pintar
fachadas, ese sbado no estaba el responsable
de higiene y seguridad laboral de la obra, ni el
residente. El seor tena esposa y tres hijos
menores de 8 aos. La esposa es analfabeta.
De acuerdo al texto anterior responda las

siguientes preguntas
De quin es la responsabilidad de realizar la

investigacin del accidente de trabajo, cite la
norma que regula este trmite?
Defina y explique las causas del accidente de

trabajo citado anteriormente. (Cada integrante
6
del grupo debe aportar por lo menos 2 causas

del accidente)
Enumere por lo menos cinco acciones o

actividades para prevenir la ocurrencia de un
evento similar. ( Cada integrante del grupo
debe aportar por lo menos 2 acciones)
5. Cite la bibliografa utilizada para el desarrollo de
esta actividad siguiendo lo indicado en las
normas APA.
6. El estudiante seleccionado debe cargar el Taller
elaborado al formato solicitado (ver tem
producto final) y entregarlo en el enlace Taller
2 del entorno Evaluacin y seguimiento
Para el desarrollo prctico de este taller 2 los

estudiantes deben dirigirse a la Hoja de ruta
ubicada en el entorno Aprendizaje prctico
para que conozcan el procedimiento del mismo
y al intencionalidad.
Temticas a desarrollar:
7
UNIDAD 2. Gestin en Higiene y Seguridad Laboral

Clasificacin de los riesgos
Metodologas para la identificacin de peligros y evaluacin de riesgos
Sistema de Gestin de Seguridad y Salud en el Trabajo
Controles y protecciones en Higiene y Seguridad Laboral
Nmero de Fechas: Momento de

Entorno: Aprendizaje Colaborativo y Prctico
semanas: Del 28 de Septiembre al 29 de evaluacin:
Entrega: Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Cuatro (4) Octubre Intermedia
Fase de la estrategia de Aprendizaje: Taller 3 : Gestin en Higiene y Seguridad Laboral
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad Individual ponderacin de la actividad ponderacin de la Actividad Colaborativa
individual actividad colaborativa
Lectura y revisin de los 7. Identifique en el foro trabajo colaborativo, el tema Taller 3, que se
contenidos la Unidad 2. En este momento de evaluacin El grupo seleccionara un
encuentra en el entorno Aprendizaje colaborativo.
intermedia los estudiantes lder quien entregar un
Los estudiantes deben
pondrn a prueba sus archivo Zip, con lo 8. Elaborar un panorama de riesgos de acuerdo a la norma tcnica GTC 45 del
ingresar al entorno de
conocimientos vistos, a traves siguiente: lugar donde trabajan o una empresa que puedan visitar, para que no se
conocimiento e
del Quiz 2 con el que se presenten dificultades con la matriz o panorama se adjunta formato para que
ingresar a los enlaces
pretende validar el grado de 1. Archivo en PDF con ustedes trabajen en l y el respectivo instructivo para diligenciarlo en La Caja
temticos de la Unidad
apropiacin de conocimiento de a) Portada (1 pgina) de Herramientas. (Actividad grupal solo un panorama construido por todos).
2, despus de esto
las temticas del curso b) Objetivo del Para el desarrollo de este ejercicio deben elegir el integrante del grupo que
realizar el siguiente
especificamente la Unidad 2. trabajo (1 pgina) va a realizar el levantamiento de la informacin en la empresa o lugar
taller con el cual los
c) Anlisis de trabajo elegido para la realizacin de esta matriz, debe en primera instancia realizar
estudiantes afianzarn
Este Quiz se encuentra en el seguro (1-2 el contexto de la empresa y los cargos que van a analizar, para que todos
conceptos y
entorno de aprendizaje Prctico Paginas) aporten, no se trata que cada integrante realice una matriz diferente.
aprendern tambin de
d) Cuadro evaluativo
las experiencias de sus 9. Hacer un anlisis de trabajo Seguro (AST) de la recoleccin de frutos de rboles
Ponderacin = 5% (25 puntos) de un Plan de
compaeros: a ms de 4 metros de altura. Este ejercicio busca que cada uno de ustedes
8
Emergencias (1-2 aprendan a elaborar un AST de una actividad conocida por todos y luego
pginas) puedan replicarlos en casos concretos en la vida laboral para una operacin u
e) Conclusiones de actividad especfica. Recuerden que deben realizar el anlisis de riesgos y
cada uno de los explicar el paso a paso de la actividad. Para facilitarles el desarrollo de este
puntos. (1 pagina) punto se ha diseado un formato ubicado en la La Caja de Herramientas. El
f) Bibliografa cual deben usar para la presentacin. (Actividad grupal un solo AST elaborado
normas APA(1 por todos)
pagina)
10. Visite el Plan de emergencias de la UNAD
(http://thumano.unad.edu.co/portal/images/sgsst/planEmergenciasFinal.pdf
2. En archivo Excel el
) y realicen una evaluacin del mismo es decir, a travs de un cuadro
Panorama de riesgos
comparativo identificar que elementos tiene y cuales les falta para cumplir
elaborado en el formato
con lo que se requiere. Ver los contenidos de la unidad 2.(Actividad grupal un
que encuentran en la caja
solo cuadro elaborado por todos)
de herramientas, no
olvidar incluir las 11. El estudiante seleccionado debe cargar el Taller elaborado al formato
conclusiones de este en el solicitado (ver tem producto final) y entregarlo en el enlace Taller 3 del
archivo PDF. entorno Evaluacin y seguimiento
Ponderacin = 30% (150

puntos) 12. Para el desarrollo prctico de este taller 3 los estudiantes deben dirigirse a la
Hoja de ruta ubicada en el entorno Aprendizaje prctico para que conozcan
el procedimiento del mismo y al intencionalidad.
13.
9
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: Fechas: Momento de evaluacin: Entorno:
Dos (2) Del 13 de mayo al 19 de mayo Final Prueba presencial CEAD correspondiente
Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad Individual Actividad colaborativa
la actividad individual actividad colaborativa
N/A N/A N/A N/A
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo grupo colaborativo entregables por los estudiantes
La planeacin de la actividad colaborativa es esencial
para cumplir a cabalidad y obtener buenos resultados, Con el fin de dar orden y contar con un buen El objetivo final del curso es evaluar el aprendizaje
en este sentido, se deben seguir los siguientes pasos: espacio de participacin entre los integrantes del generado al estudiante y establecer las falencias que
grupo, se debern definir principalmente dos roles de este desprendan para generar aportes al
Reconocimiento: Los estudiantes deben reconocer estudiante que faciliten la siguiente entrega. En este
en el foro de acuerdo a lo siguiente:
los participantes del grupo al que pertenecen sentido, es necesario entregar los documentos en el
Interaccin: Los estudiantes debern presentar Alertas: Asegurar que se avise a los entorno y tiempo estipulados para tal fin. Para esto
sus aportes individuales y aportar a los dems integrantes del grupo las novedades en el los estudiantes debern asumir los siguientes roles:
segn sus criterios y conocimiento previo, trabajo y actividades pendientes
mediante la propuesta de recursos tecnolgicos, Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
estrategias de bsqueda de informacin entre de los productos (en caso de considerarse normas de presentacin de trabajo exigidas por
otros que permitan el equipo avance. necesario los integrantes del grupo podrn el docente
Lder: El grupo deber seleccionar un lder quien establecer la fecha de entrega de los aportes a Entregas: Realizar el envo del documento por el
ser el encargado de ejecutar el rol de Entregas fin de no entregar el documento el ltimo da entorno correspondiente e indicar a los dems
presentados en esta tabla y a ltima hora). compaeros que se ha realizado la entrega.
10
Recomendaciones del docente:

Los trabajos colaborativos son diseados para la participacin de un grupo de integrantes capaces de suplir y generar nueva informacin. En este sentido, para
una excelente participacin y generacin de resultados se recomienda:
Leer detenidamente el syllabus, la gua integrada de Actividades y la Rubrica de Evaluacin.
Hacer sus respectivos aportes en el foro dispuesto para cada actividad en un tiempo prudente de tal forma que se permita la interaccin entre los
estudiantes.
Acatar y tener en cuenta las indicaciones y observaciones generadas por el tutor asignado.
Presentar dudas respecto las actividades en el foro en un tiempo prudente, de tal forma que el tutor a cargo pueda generar soluciones y recomendaciones
antes del cierre de la actividad.
Toda la informacin contenida en los informes presentados deben ser de autora propia, esto con el fin de fomentar la habilidad de escritura y anlisis como
profesional.
Uso de la norma APA:

Todos los documentos presentados deben seguir las normas APA, para su consulta estas se han dispuesto en el entorno de gestin. Es importante que las lea y
ponga en prctica.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio
es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
11
Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambient
ANEXOS
Para la elaboracin de los talleres ustedes podrn ubicar en la caja de Herramientas Ubicada en el entorno de
Aprendizaje prctico los insumos necesarios.
12

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso est conformado por tres unidades:

1. Origen y Administracin de la Salud Ocupacional

1. Elabore el Taller 1 Diagnstico contestando las

a. Defina con sus propias palabras el concepto de

Ponderacin = 5% (25 puntos) expuestos sus trabajadores.

Nmero de semanas: Fechas: Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje Colaborativo y Prctico

1. Identifique en el foro trabajo colaborativo, el

referenciar con el nombre de quien realizo el

3. Seleccionar una actividad de alto riesgo (Trabajo

Trabajador del sector de la construccin que

El trabajador fallece a los 8 das por trauma

De acuerdo al texto anterior responda las

De quin es la responsabilidad de realizar la

Defina y explique las causas del accidente de

del grupo debe aportar por lo menos 2 causas

Enumere por lo menos cinco acciones o

Para el desarrollo prctico de este taller 2 los

UNIDAD 2. Gestin en Higiene y Seguridad Laboral

Nmero de Fechas: Momento de

archivo PDF. entorno Evaluacin y seguimiento

Ponderacin = 30% (150

Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

N/A N/A N/A N/A

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones del docente:

Uso de la norma APA:

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