Escola Municipal Moacyr Romeu Costa

Anpolis, 07 a 11 de dezembro de 2.015

Coordenadora Pedaggica: Lucivnia Elpidio
Professor: Jorge Graciano
Ano: 4 Turma: A Turno: Vespertino

Plano Semanal
Dia da semana (Segunda feira)

Acolhida

Calendrio:
Anpolis, 07 de dezembro de 2015 Segunda Feira.

Leitura Compartilhada

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:

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1
Roda de Conversa

Registro da Roda de Conversa

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade

Momento reservado para leitura para deleite:

2
Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

Dia da semana (Tera feira)

Acolhida
Pular Sela
Divida os alunos em grupos e posicione-os em colunas. Deve haver um espao
entre os alunos de aproximadamente 2 metros. Eles devem inclinar o tronco
para frente e apoiar as mos nos joelhos. Ao sinal, o ltimo aluno de cada
coluna deve saltar sobre os que esto parados sua frente. Quando chegar ao
primeiro da fila, deve posicionar-se 2 metros frente deste e dar um sinal para
que o ltimo aluno comece a saltar.
Ganha a fila que chegar posio inicial primeiro e em que todos os alunos
estejam sentados

Calendrio
3
Anpolis, 08 de outubro de 2015 Tera Feira.
Dia da Famlia
Dia da Justia

Leitura Compartilhada
O MACACO DE CULOS

Um macaco, que se achava muito esperto e inteligente, estava ficando velho e j no

enxergava muito bem.

Preocupado com isso, resolveu usar sua esperteza e saber o que os homens fazem quando
ficam velhos e j no enxergam bem.

Conversando com alguns, descobriu que era preciso usar culos. Arranjou seis pares de
culos para no correr o risco de um s no dar certo.

Pendurou um no pescoo, outro no rabo, um na cabea, outro na nuca, um no p, um outro

na mo... mas nada! Continuava sem enxergar. Cheirou, lambeu, mudou as posies e no
conseguiu nenhum resultado.

Continuava enxergando mal, o macaco, ento pensou que estava sendo enganado pelos
homens. Ficou furioso!

Pegou seus pares de culos, jogou-os no cho e pisou em cima.

Coitado! Continuou sem enxergar!

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:

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________________________________________________________________

Roda de Conversa
1- O personagem da histria :

( ) Um macaco que se achava muito esperto

( ) Um macaco amigo dos homens
( ) Um macaco muito jovem

2- O macaco no enxergava bem porque

( ) Estava doente
( ) Estava ficando velho
( ) Estava com os olhos machucados

3- Para descobrir como enxergar melhor, o macaco foi conversar com:

( ) Alguns homens ( ) Alguns animais ( ) Alguns macacos

4
Registro da Roda de Conversa
Faa uma ilustrao relacionada com o texto.

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade

Lngua Portuguesa
4- Em quais lugares do corpo, o macaco pendurou os culos?
______________________, ___________, ______________, ______________,
_____________, _________________

5- Numere as aes do macaco de acordo com a ordem em que aparecem no texto.

( ) Lambeu os culos ( ) Jogou os culos no cho

( ) Cheirou os culos ( ) Mudou os culos de posio

6- O macaco pensou que estava sendo enganado pelos homens.

Ser enganado o mesmo eu:

( ) Ser amado ( ) Ser trado ( ) Ser ajudado

7- S podia ser engraado, macaco botar culos no rabo

Na frase acima, a palavra botar significa:

( ) Calar ( ) Vestir ( ) Colocar

8- O macaco enxergava muito mal. O contrrio da palavra sublinhada

________________

9- De acordo com o texto, o macaco era:

( ) Doce ( ) Esperto ( ) Velho

10- Copie a frase abaixo, passando a para o plural.

O homem bondoso ajudou o macaco.

5
_______________________________________________________________________

11- Usando uma das palavras dos parnteses, complete a frase corretamente.

O macaco ___________ peludo. ( so )

Ns ___________ muito de animais. (gosta gostamos )

Os macacos __________ enxergando mal. (est esto )

Encontrar no passado, futuro e presente? Vamos comear?

PASSADO PRESENTE FUTURO

Eu Encontrei Eu Encontro Eu Encontrarei
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Ns Ns Ns
Vs Vs Vs
Eles Eles Eles

Matemtica

Cincias
6
Eletricidade consumo consciente:

Agora que tal irmos para a sala de informtica usar um simulador de consumo de energia da FURNAS
CENTRAIS ELTRICAS LTDA?

http://www.furnas.com.br/simulador/index.htm

Momento reservado para leitura para deleite:

7
Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

Dia da semana (Quarta feira)

Acolhida
Amarelinha
Brincadeira no s de meninas, a Amarelinha, tambm conhecida como "Pular
amarelinha", uma brincadeira que estimula a criana a ter noes dos
nmeros, trabalhando a ordem das casas numricas do nmero um ao nmero
dez, alm de estimular habilidade do equilbrio, pois as crianas nas reas
que no existem associaes de casas, ou seja nos quadrados 1 - 4 -7-10, as
crianas apenas podem colocar um p, e nas demais com casas juntas 2 e 3 -5
e 6-8 e 9 e Cu podem e devem colocar os dois ps.
Para brincar de Amarelinha preciso riscar o cho com um giz

Calendrio
Anpolis, 09 de dezembro de 2015 Quarta Feira.
Dia da Criana Especial
Dia do Alcolico Recuperado
Dia do Fonoaudilogo

Leitura Compartilhada

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:

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Roda de Conversa
8
1) Quem so os personagens da historinha?

2) Porque nessa historinha aparecem vrios pontos de exclamao?

3) No terceiro quadrinho, o que a Carol fez ao descobrir o saco plstico?

4) Porque a Carol chegou a concluso que fosse poluio?

5) Observe a seguinte frase: O saco plstico foi jogado por banhistas.

Registro da Roda de Conversa

O diminutivo da palavra destacada :

a)( )sacolo b)( ) saquinho c)( ) sacola

6) Carol uma menina muito medrosa, o adjetivo desta frase :

a)( ) Medrosa b)( ) menina c)( ) muito

7) Observe a seguinte frase: Carol correu para um lugar distante.

O sinnimo da palavra destacada :

a)( ) perto b)( ) longe

8) Reescreva apenas os adjetivos das frases nas linhas abaixo.

a) Uma gua-viva linda.

______________________

b) A Carol muito medrosa.

______________________

C) Corajoso o Menino Maluquinho.

______________________

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade

Lngua Portuguesa
9
Matemtica

10
 RECUPERAO DA DISCIPLINA DO DIA CONFORMA HORRIO

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Recursos Didticos

Dia da semana (Quinta feira)

Acolhida

Calendrio
Anpolis, 10 de dezembro de 2015 Quinta Feira.
Declarao Universal Direitos Humanos
Dia do Socilogo
Dia Internacional dos Povos Indgenas
Dia Universal do Palhao

Leitura Compartilhada

11
Reflexo fonolgica das palavras encontradas:
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Roda de Conversa e Registro da Roda de Conversa

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade

Lngua Portuguesa

12
Matemtica

13
 RECUPERAO DE DISCIPLINA CONFORME O HORRIO

Educao Fsica

14
Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

Dia da semana (Sexta feira)

Acolhida
Chicotinho Queimado
Um dos participantes ser o Chicotinho queimado.
Ele ir esconder um objeto para que os outros o encontrem. Quando algum se
aproximar do objeto o Chicotinho queimado vai dando pistas: Diz Quente se a
pessoa estiver perto do objeto, frio se estiver longe, morno se estiver se
aproximando.
Ganha quem achar o objeto, ser a sua vez de escond-lo.

Calendrio
Anpolis, 11 de dezembro de 2015 Sexta Feira.
Dia do Arquiteto
Dia do Engenheiro
15
Leitura Compartilhada

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:

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Roda de Conversa

Registro da Roda de Conversa

16
O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade

RECUPERAO DE DISCIPLINA CONFORME O HORRIO

Momento reservado para leitura para deleite:

17
Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

VISTO DA COORDENADORA

Registro Reflexivo
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18

!
Educar colaborar
com Deus