ETICA PROFESIONAL EN LA INGENIERIA QUMICA

CARLOS HUMBERTO VILLAMIZAR CEDEO

COD: 95110906626

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA
PROGRAMA DE INGENIERIA QUIMICA
PAMPLONA (NORTE DE SANTANDER)
ETICA
GRUPO J
2017
 ETICA PROFESIONAL EN LA INGENIERIA QUIMICA
La tica es de vital importancia en la ingeniera como profesin, ya que a travs de ella nos
damos cuenta de cmo nos debemos comportar, que debemos hacer en diferentes casos
que se nos presenten ejerciendo dicha profesin, nos da a conocer nuestros derechos y
deberes como ingenieros. Nos habla sobre el ejercicio de la ingeniera sea el cmo
debemos desempearlos en nuestras reas. Nos da a conocer que hay un organismo que
rige la ingeniera como profesin como lo es el CONSEJO PROFESIONAL NACIONAL DE
INGENIERA Y AFINES (COPNIA).
Autoridad la cual est conformada por ministro de transporte, rector de la universidad
nacional y un delegado de las universidades privadas.

Este organismo es la que nos da el aval como ingenieros profesionales legalmente a travs
de la matrcula o tarjeta profesional. A partir de la expedicin esta es que se le cuenta al
ingeniero el tiempo que tenga de experiencia.
TICA EN LA INGENIERA QUMICA
Dentro de los diferentes tipos de ingeniera esta la ingeniera qumica, los cdigos ticos de
la ingeniera qumica estn basados en el CPIQ (Consejo Profesional de Ingenieros Qumicos),
donde encontramos los diferentes cdigos ticos del ingeniero qumico entre ellos
tenemos:

1. El ingeniero qumico necesita de un ttulo profesional para ejercer la ingeniera

qumica como tal, plena y libremente.
2. Para obtener ttulo profesional de Ingeniero Qumico es requisito indispensable
cursar y ser aprobado en los estudios de Educacin Primaria, Secundaria,
Preparatoria y en el caso de las carreras llamadas liberales o Universitarias.
3. El ingeniero qumico debe defender y promover la integridad, el honor y la dignidad
de la profesin.
4. El ingeniero qumico ser honesto e imparcial y servir con fidelidad a sus
empleadores, sus clientes y pblico en general.
5. El ingeniero qumico usara sus conocimientos y habilidades para la mejora del
bienestar humano, dndole mxima importancia a la seguridad, la salud y el
bienestar de la poblacin protegiendo al medio ambiente.
6. El ingeniero qumico aceptar la responsabilidad por sus acciones, buscar y
prestar atencin a revisin crtica de su trabajo y ofrecer una crtica objetiva y
veraz del trabajo de otros.
7. El ingeniero qumico debe respetar los derechos de autor en los cuales l se base
para la realizacin de sus mejoras, inventos, planos, diseos u otros registros,
especificando si es o no de su propiedad y/o autora.
8. El ingeniero qumico tratara con justicia y respeto a todos sus colegas y compaeros
de trabajo reconociendo sus contribuciones y capacidades nicas.
9. El ingeniero qumico continuara su desarrollo profesional a lo largo de su carrera, y
proporcionara oportunidades de desarrollo profesional de quienes estn bajo su
supervisin y mando.
10. El ingeniero qumico rehusara comprometerse, cualquiera que sea la remuneracin
en trabajos que crean no sern beneficiosos para sus clientes, a no ser que adviertan
primero a stos sobre la improbabilidad de xito de los resultados. Los ingenieros
qumicos rechazaran la prestacin de sus nombres a empresas en entredicho.
11. El ingeniero qumico no aceptara, sin importar la remuneracin cargos contrarios a
la ley o al bienestar pblico.
12. El ingeniero qumico debe prestar sus servicios al margen de cualquier ideologa
poltica y religiosa o de tendencias xenofbicas, racistas, sexistas o elitistas.
13. El Ingeniero Qumico debe repartir de manera justa y equitativa los frutos del trabajo
realizado en colaboracin con sus colegas, asesores y subordinados, propiciando en
la medida de lo posible, su desarrollo profesional.
14. El Ingeniero Qumico debe abstenerse de intervenir en los asuntos donde otro
Ingeniero Qumico est prestando sus servicios, salvo que el cliente y el otro
Ingeniero Qumico le autoricen para tal efecto, evitando con ello la competencia
desleal.
15. El Ingeniero Qumico debe intervenir en favor de sus colegas en el caso de injusticia.
16. El Ingeniero Qumico debe apoyar a sus colegas en situaciones manifiestas cuando
el conocimiento profesional de stos sea limitado.
17. El Ingeniero Qumico debe limitarse a mantener una relacin profesional con sus
clientes.
18. Con respeto al principio de la voluntad de las partes, el Ingeniero Qumico debe
cobrar sus honorarios en razn a la proporcionalidad, importancia, tiempo y grado
de especializacin requeridos.
19. El Ingeniero Qumico debe renunciar al cobro de sus honorarios, y en su caso
devolverlos, si los trabajos que realiz no fueron elaborados en concordancia con lo
requerido en el caso particular de que se trate o cuando el Ingeniero Qumico haya
incurrido en negligencia, incumplimiento o error profesional.
20. El Ingeniero Qumico al reconocer su mal servicio ante su cliente, debe advertir las
consecuencias.
21. El Ingeniero Qumico debe realizar los ajustes necesarios por un servicio ineficiente,
sin cobro adicional.
22. El Ingeniero Qumico debe transmitir sus conocimientos y experiencia a los
estudiantes y egresados de su profesin, con objetividad, sin egosmo con el ms
alto apego a la verdad del campo de conocimiento actualizado del que se trate.
23. El Ingeniero Qumico debe participar activamente en su entorno social difundiendo
con respeto la cultura y los valores cvicos locales y nacionales
JURAMENTO DEL INGENIERO QUIMICO

Protesto por mi honor, poner todos mis conocimientos y experiencia al servicio de quien
me lo solicite, en beneficio de la sociedad y la nacin entera cuando las circunstancias as
me lo exijan.

Defender con la verdad y fortaleza los derechos de las personas e instituciones para
enaltecer con mis actos la profesin a la cual pertenezco. De faltar a la conciencia tica y a
un comportamiento coherente en mi desempeo como profesionista, que se haga de m
conocimiento y que la comunidad cientfica y la sociedad, me lo reclamen.

LOS VALORES EN LA INGENIERIA QUIMICA

Una de las definiciones de ingeniera qumica ms en boga es la del AIChE (Instituto

Norteamericano de Ingenieros Qumicos), (Valiente, 1980) la que dice: La ingeniera
qumica es la profesin en la que el conocimiento de las matemticas, la qumica y otras
ciencias naturales adquirido por el estudio, la experiencia y la prctica, se aplica con el
adecuado criterio para desarrollar mtodos econmicos para el aprovechamiento
de los materiales y la energa en beneficio de la humanidad.

Las habilidades, o sea la aplicacin del conocimiento a la solucin de problemas y a la

bsqueda de nuevos conocimientos.
Los conocimientos, muchos o pocos, son estriles si el ingeniero no cuenta con las
habilidades intelectuales requeridas para manipularlos en contextos variados y numerosos.
Las habilidades son las encargadas de manejar los conocimientos cuando el ser humano se
enfrenta a una situacin dada. Segn el IMIQ las habilidades que requiere un ingeniero
qumico son:

Creatividad.
Criticidad.
Comunicacin oral y escrita.
Manejo de informacin.
Solucin de problemas en una forma prctica, econmica
y factible.
El manejo de la incertidumbre.

Las actitudes que requiere un ingeniero qumico son guas y orientacin de la conducta, y
manifiestan los valores adquiridos que orientan su actividad profesional en beneficio de la
sociedad y de su entorno haciendo un uso eficiente de los recursos, fomentando la
conciencia social y ambiental. Una actitud, segn el IMIQ, es la tendencia a decidir, pensar
o actuar de una determinada manera bajo ciertas circunstancias; entonces, las actitudes
tienen que ver con los valores. Un valor es aquello a lo que uno decide dedicar la vida o una
porcin de ella. Un valor representa una manera de ser, una razn para vivir consigo mismo
y con la sociedad. Un valor es adems un regulador de la conducta. Entre las actitudes
requeridas por un ingeniero qumico segn el IMIQ estn:

Liderazgo.
Respeto.
Deseo de continuar aprendiendo.
Amor por la ecologa. Conciencia del aprovechamiento
y preservacin de los recursos.
Pragmatismo orientado hacia el desarrollo de productos
y servicios.
Honestidad y tica profesional.
Deseo de trabajar en equipo.
Conciencia del desarrollo sustentable.
Productividad.
Calidad.
Sensibilidad hacia los problemas sociales.
Mentalidad innovadora.
Flexibilidad de criterios y capacidad de adaptacin.
Actitud emprendedora.

Durante la carrera reciben un buen entrenamiento en las llamadas habilidades. Pero qu

tanto estn capacitados en lo que se refiere al mbito de las actitudes y valores?
Definitivamente nada o muy poco, por ello debe lograrse convencer a los futuros ingenieros
y ejecutivos del hecho real de que tienen obligaciones morales, y por ello, deben ser
conscientes de que una empresa no es slo una entidad econmica, sino tambin una
entidad social, y que tienen responsabilidades con obreros, accionistas, consumidores, la
sociedad y el entorno ecolgico.
Muchos de los problemas a los que se van a enfrentar los egresados en su profesin tienen
un componente tcnico cientfico y adems uno tico; este ltimo ha sido poco atendido.
Cmo tratar con la corrupcin, la deshonestidad, la avaricia, la rapia y la injusticia social?
Cmo tomar las decisiones correctas sobre la conveniencia o no de un experimento
cientfico, de la conveniencia o no de una tecnologa o de una decisin ambientalista?
Cmo enfrentar y tomar decisiones sabias sobre muchos problemas, si se ignora hasta lo
ms elemental del pensamiento clsico y moderno sobre filosofa, tica y poltica? Cmo
puede objetivamente distinguirse lo bueno de lo malo? Es todo relativo y slo depende de
las personas, conveniencias y costumbres? Las normas morales son fijas o cambian con el
tiempo? Existe realmente la libertad para decidir? Hasta dnde llega la libertad
individual? Es la economa amoral?
La filosofa es la parte del conocimiento humano que da o trata de dar respuesta a estas y
muchas ms preguntas sobre el hombre, la vida, el bien, el mal y el sentido ltimo de la
existencia. Sin el estudio de ella las respuestas se convierten en simple recetas amorales.
Durante gran parte de la historia humana el pensamiento filosfico, el religioso y el
cientfico marchaban de la mano, pero desde el Renacimiento el hombre empez a separar
las ciencias de las humanidades y la filosofa. Desde aquella poca, la razn cientfica y el
empirismo han ido teniendo cada vez ms importancia y al mismo tiempo se ha restringido
la de los conocimientos no cientficos.

CONCLUSIONES

En la actualidad no se carece de teoras ticas, slo que ninguna de stas ha hecho mejor a
nadie. Para que el comportamiento se modifique efectivamente se precisa sentir los
valores, experimentar los valores, percibir los valores, sensibilizarse hacia los valores y las
cualidades. En un mundo orientado en funcin de los valores utilitarios, en el que el
progreso de la investigacin tcnica manipula los cdigos genticos de la naturaleza, en el
que el comercio explota los ltimos recursos de la Tierra, en el que la industria alimentaria
contamina toda la cadena nutritiva con conservantes y otros productos, y en el que la
mentalidad del trnsito destruye el medio ambiente, todo el mundo tiene en una sociedad
globalizada de la informacin el mismo saber, las mismas metas; sin embargo, todo el
mundo renuncia a reflexionar sobre los grandes contextos del valor y de cualidades entre
lo superior y lo inferior.

Muchos problemas reales quiz los ms importantes no han encontrado una solucin
satisfactoria, no tanto porque se carezca de soluciones tcnicas apropiadas, sino por
carecerse de las soluciones relacionadas con el mbito de la tica. Los egresados se
enfrentarn muy pronto a decisiones que no tienen nada que ver con problemas tcnicos,
sino con problemas humanos, morales, ecolgicos y sociales. Decisiones que pueden
afectar sus relaciones con los jefes y aun sus puestos de trabajo, decisiones que seran ms
fciles de tomar si est provisto de conocimientos ticos y de valores slidos.