PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

REA GRADO DOCENTE DURACIN FECHA

CTA PRIMERO VARGAS PEREZ JESUS 90MIN 30/10/17

TTULO DE LA SESIN
Cmo podemos informar a la poblacin Fenmenos naturales?

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas por
la ciencia.
CAPACIDADES INDICADORES
Evala y comunica. Sustenta sus conclusiones de
manera escrita y grfica, SOBRE
Fenmenos naturales.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: 15 minutos
El docente solicita a los estudiantes que mantengan la organizacin de los seis equipos
distribuidos en el aula e indica a los estudiantes. .
El docente plantea las siguientes preguntas:
-Qu informacin podemos obtener de los valores positivos y negativos en la escala
trmica ubicada en la parte inferior de la infografa?
-Qu comunican los colores ubicados en la infografa?
-Por qu se producen fuertes cargas de lluvia en Ecuador y Per?
-Qu indican las flechas en la infografa?
Los estudiantes en equipo contestan las preguntas utilizando los conocimientos construidos
en las sesiones anteriores.
El docente presenta el aprendizaje esperado de la sesin y el ttulo de la sesin.

Desarrollo: 65 minutos
El docente pregunta a los estudiantes: De qu forma ayuda la infografa a comunicar una
informacin? Los estudiantes dan a conocer en un dilogo sus respuestas.
Los estudiantes reciben recomendaciones para leer la infografa: leer la informacin
revisando cdigos, colores, figuras, claves, la estructura y sus elementos, los dibujos, los
cuadros estadsticos para establecer las relaciones entre los elementos.
El docente plantea la siguiente situacin: Recordemos cules son las conclusiones que
obtuvieron de los resultados de las encuestas aplicadas La poblacin se encuentra
informada sobre cmo se producen los fenmenos meteorolgicos? Cmo podramos
informar a los pobladores de nuestra comunidad sobre los resultados de las encuestas? De
qu forma podemos dar a conocer sobre cmo se produce el fenmeno meteorolgico que
afecta a su comunidad? .
El docente plantea la elaboracin de una infografa donde se brinde informacin sobre el
fenmeno de El Nio u otro fenmeno meteorolgico, as como el resultado obtenido de las
encuestas. Proporciona a cada equipo la rbrica a utilizarse para que conozcan los criterios
de evaluacin.
 El docente plantea orientaciones para elaborar la infografa y acompaa a cada equipo de
estudiantes a ejecutar las siguientes acciones:
-Revisar otras infografas utilizadas en la sesin 2 y 3.
-Determinar el fenmeno meteorolgico a abordar en la infografa.
-Seleccionar la informacin obtenida en las sesiones anteriores.
-Elaborar un modelo para organizar la infografa, a partir del modelo sugerido (Anexo 2).
-Incluir imgenes de acuerdo al contenido del fenmeno meteorolgico.
-Incluir en los textos, conocimientos cientficos que sustente las conclusiones sobre los
fenmenos meteorolgicos.
Cierre: 10 minutos
El docente desarrolla la metacognicin con las preguntas: Qu aprendieron hoy? Cmo lo
lograron? Qu dificultades tuvieron? Cmo las afrontaron? En qu situacin de la vida
cotidiana se puede aplicar lo aprendido?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-Cuaderno de CTA.
-Resultados de las encuestas aplicadas.
-Imgenes, plumones.
-Anexo 1, 2 y 3

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CORDINADOR DE CIENCIA DOCENTE DEL AREA
Esquema modelo para organizar la infografa (sugerido).