BASE DE DATOS COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIN

PRESENTADO POR:

LIC. RONALD ALBEIRO CAAS VILLAMIZAR

LIC. BEATRIZ FUENTES CONTRERAS

PRESENTADO A:

DOCTOR JESS ERNESTO URBINA CRDENAS

DECANO DE LA FACULTAD DE EDUCACIN, ARTES Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIN, ARTES Y HUMANIDADES

ESPECIALIZACION EN INFORMATICA EDUCATIVA

CREAD

2017
MODULO: BASE DE DATOS COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIN

UNIDAD III: DISEO Y ANALISIS DE PROPUESTAS DE INVESTIGACION.

SNTESIS DE LA UNIDAD

Para dar inicio a la sntesis de la unidad I, tomaremos una definicin de cada palabra por
separados para luego encontrar una relacin lgica entre ellas.

DISEO

Un diseo es el resultado final de un proceso, cuyo objetivo es buscar una solucin idnea a
cierta problemtica particular, pero tratando en lo posible de ser prctico y a la vez esttico
en lo que se hace. Para poder llevar a cabo un buen diseo es necesario la aplicacin de
distintos mtodos y tcnicas de modo tal que pueda quedar plasmado bien sea en bosquejos,
dibujos, bocetos o esquemas de lo que se quiere lograr para as poder llegar a su produccin
y de este modo lograr la apariencia ms idnea y emblemtica posible.

Bsicamente, entonces, el diseo, supone el pensamiento de soluciones a un tema o

problemtica, en tanto, nos podremos encontrar con esta actividad en diversos mbitos de la
vida, tal es el caso de la arquitectura, la decoracin, la ingeniera, la comunicacin y las
industrias.

ANLISIS

Un Anlisis es un estudio profundo de un sujeto, objeto o situacin con el fin de conocer sus
fundamentos, sus bases y motivos de su surgimiento, creacin o causas originarias. Un
anlisis estructural comprende el rea externa del problema, en la que se establecen los
parmetros y condiciones que sern sujetas a un estudio ms especfico, se denotan y
delimitan las variables que deben ser objeto de estudio intenso y se comienza el anlisis
exhaustivo del asunto de la tesis.

Un anlisis es un efecto que comprende diversos tipos de acciones con distintas

caractersticas y en diferentes mbitos, pero en suma es todo acto que se realiza con el
propsito de estudiar, ponderar, valorar y concluir respecto de un objeto, persona o condicin.
Existen anlisis de todo tipo y cuando se habla de esta actividad puede hacerse referencia
tanto a una prctica cientfica como a una social, a una que tiene un marco formal como a
aquella que ocurre en la cotidianeidad de manera informal.

PROPUESTA

Una propuesta es una oferta o invitacin que alguien dirige a otro o a otros, persiguiendo
algn fin; que puede ser concretar un negocio, una idea, una relacin personal, un proyecto
laboral o educacional, una actividad ldica, Ejemplos de propuesta: me propusieron integrar
el equipo de ftbol de mi barrio, recib una propuesta de trabajo interesante o me propuso
asociarme para crear una empresa.

La propuesta siempre se toma como una invitacin u oferta que una persona le cursa a otra u
otros, con la misin de lograr algn objetivo que los incumbe a todos, por ejemplo que se
pueda sacar a flote un negocio, una idea, una relacin interpersonal, un proyecto laboral,
entre otros.

INVESTIGACIN

Investigacin designa accin y efecto de investigar. Como tal, se refiere al proceso de

naturaleza intelectual y experimental que, a travs de un conjunto de mtodos aplicados de
modo sistemtico, persigue la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, as como de
aumentar, ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de inters cientfico, humanstico
o tecnolgico.

La investigacin puede tener varios objetivos: buscar soluciones a problemas puntuales,

desentraar las causas de una problemtica social, desarrollar un nuevo componente de uso
industrial, etc., no obstante, su finalidad es siempre la misma: conocer la realidad, descubrir
algo, entender un proceso, encontrar un resultado.

SNTESIS

El desarrollo del diseo ha motivado la reflexin colectiva y la bsqueda de alternativas

metodolgicas y de investigacin que permitan su consolidacin definitiva como disciplina
acadmica capaz de auto-construirse a partir de la investigacin. Se puede decir que, a pesar
de su naturaleza eminentemente pragmtica, el diseo es tambin una ciencia en
construccin. Por otro lado, la ciencia y la investigacin se conciben como una actividad
sistemtica y rigurosa que busca la generacin de nuevos conocimientos, que sean confiables,
vlidos, verdaderos y verificables.

Los mbitos de la investigacin actual: quin investiga?

Existen principalmente tres sectores que impulsan el desarrollo de investigacin actual: el

industrial, el social y el acadmico.

La investigacin surgida desde el sector industrial es promovida por factores

fundamentalmente econmicos y se ha centrado en la innovacin y desarrollo de productos,
as como en la bsqueda de mecanismos para posesionar una marca comercial o un artculo
en el mercado. Ya no se trata slo de satisfacer una necesidad, sino de que el usuario-
consumidor establezca una relacin afectiva y duradera con el producto.

En torno al sector social, la investigacin est motivada bsicamente por el propsito de

mejorar la calidad de vida de la sociedad a travs de la atencin a diversas necesidades
especficas. Desde este mbito tiene especial relevancia la poblacin que sufre algn tipo de
marginacin, discapacidad o padecimiento. El desarrollo de proyectos en este sector se
traduce fundamentalmente en un bien social y no necesariamente econmico.

Por otro lado, en el mbito acadmico la investigacin en diseo est motivada

principalmente por la demanda de programas de posgrado. Es aqu donde surge un marcado
inters por propiciar la reflexin y la generacin de acuerdos que permitan un avance
significativo en el reconocimiento de la investigacin por parte de la comunidad cientfica.

Es necesario reconocer que tambin existen programas de investigacin dentro de este sector
que no tienen como finalidad la obtencin de un grado acadmico, sino el desarrollo de
nuevos conocimientos y herramientas tiles.
WEBGRAFIAS

HERNANDEZ, R. et al. (1998). Metodologa de la investigacin, Ed. Mc Graw-Hill

Interamericana, 2da edicin, pp. 2- 232.

HULLEY, B. et al. (1993). Diseo de la investigacin clnica. Ed. Dogma, pp. 123-140.

Guba, E. G. (1961, Abril). Elements of a Proposal. Apresentado em congresso na UCEA,

Chapel Hill, NC.

Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. (1990). How to design and evaluate research in education.
New York: McGraw Hill.