Sie sind auf Seite 1von 8

Planul Unitii de nvare

Autor Unitate

Profesor: Tambur Alina, grad didactic II


Instituia: Gimnaziul E. Coeriu, Catranc
Prezentare general a Unitii de nvare
Titlul planului unitii de nvare Unitatea IX
Rezumat unitate de nvare
n cadrul acestei uniti de nvare, elevii acumuleaz cunotine despre opera liric, pronumele, argumentarea
simpl pe baza unui citat
Clasa a VI-a

Timp necesar
15 lecii a cte 45 minute

Perioada de realizare

27.01.2016 11.02.2016
Stabilirea Unitii
Competene i subcompetene vizate
Competene specifice:

5. Elaborarea i realizarea spontan, fluent, exact a diverselor acte de comunicare oral i scris.
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne.
7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare.
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut.
12. Respectarea etichetei verbale n orice situaie de comunicare oral i scris
14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris.
15. Exprimarea adecvat a propriei identiti, prin contientizarea apartenenei la comunitatea lingvistic a vorbitorilor de limb romn

Subcompetene:
5.1 Producerea unui discurs pe o tem dat (gen: descriere, naraiune, monolog, reproducerea spuselor cuiva, prezentarea unui fapt divers, a unui eveniment cultural, a
opiniei proprii, rezumatul unui text literar / tiinific).
6.1. Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb n textul literar studiat.
7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, gramaticale, a normei semantice n textul produs (oral i scris).
8.1. Lectura expresiv a fragmentului de text epic.
12.1. Aplicarea/urmrirea normelor de etichet verbal, n procesul argumentrii.
14.1 Autoevaluarea propriilor competene de comunicare.

Obiective operaionale i rezultate ateptate


Pn la sfritul unitii de nvare, elevii vor fi capabili s:
- S cunoasc textul studiat;
- S observe importana vocabularului folosit de autor;
- S neleag noiunea de oper liric;
- S recunoasc eul liric;
- S contureze mesajul global al textului;
- S evite greelile de pronunie;
- S descifreze sensul cuvintelor n context;
- S recunoasc figurile de stil studiate;
- S comenteze efectul unei lecturi;
- S recunoasc tipurile de pronume studiate;
- S analizeze un pronume conform algoritmului studiat;
- S argumenteze un citat.
Intrebri generatoare ale proiectelor inter-pluri-transdisciplinare, etc

ntrebare Cum arat un rai din basme?


esenial
ntrebri de Ce este opera liric?
unitate Cum deosebim eul liric?
Ce este un pronume?
Ce este o argumentare simpl?
ntrebri de Cum putem contura mesajul textului studiat?
coninut Cum difereniem tipurile de pronume?
Cum pot fi evitate greelile de pronunie?
Care este algoritmul de analiz al unui pronume?
Cum argumentm un citat?
Planificarea evalurii
Graficul de timp pentru evaluare

Evaluare iniial Evaluare formativ Evaluare sumativ


Ora a 3-a Ora a 9-a Ora a 14-a
Conversaia Brainstorming Problematizarea Test de evaluare Analiza evalurii.
Discuia Chestionarul Lista de observatii Discuii finale
Fie

Sumar evaluare

Evaluarea iniial const n conversaie. Prin intermediul acesteia se face i o scurt recapitulare. Se pun ntrebri a cror rspunsuri vor pune n
eviden n ce msur elevii dein cunotine i abiliti necesare pentru parcurgerea acestei uniti de nvare. Evaluarea va avea loc zilnic pe baza
observrii permanente, teste, discuii pentru a vedea ce elevi au nevoie de ndrumri suplimentare, teme.

Detalii ale unitii de nvare

Aptitudini obligatorii
Abiliti de cutare pe Internet
Stpnirea notiunii de argumentare simpl i pronume-parte de vorbire

(Strategii de instruire) Succesiunea leciilor


Activiti de
Dozarea
Data Nr. Subiectul leciei Activiti de nvare
timpului
evaluare / Tema de
cas
Evocare : Explozia stelar folosind cunotinele 10 min Argumentarea
Poezia liric acumulate despre basm. Formuleaz o definiie Lectura expresiv
Fiind biet, pduri original pentru noiunea de basm. Independent /lucrul cu
cutreieram... de Realizarea sensului : Iniiez o discuie despre poetul 20 min dicionarul
27.01.16 1. M. Eminescu. Lectura expresiv a textului. Explicarea individual
M.Eminescu.
Receptarea cuvintelor noi. Tema de cas
Reflecii : Ex. 4 pag.113 15 min Ex. 5, 6 pag 103
textului.
Fiind biet, pduri Evocare : Verificarea temei pentru acas. Descriu o 15min frontal
cutreieram... de imagine propus. independent
Realizarea sensului : Ex. 5,6,7,8,9 pag.113 15 min n grup
M.Eminescu.
28.01.16 2. Reflecii : completarea fiei de lectur 5 min frontal
Explorarea Feedback : ex.10 pag.114 5 min Tema de cas : de
textului. Eul liric. memorizat poezia studiat
Sistemul imagistic.
Evocare : Verificarea temei de cas. Alctuiesc figuri 10 min frontal
Fiind biet, pduri de stil cunoscute cu noiunile date : crias, mama, oral
poveste, copilrie, familie, vis. individual
cutreieram... de
Realizarea sensului : Analizeaz Dicionarul literar 20 min Tema de cas : ex.24 pag
28.01.16 3. M.Eminescu. pag.114, ex. 11-19 pag. 1140-115 115
Comunicare n baza Reflecii : Contureaz mesajul global al textului. 10 min
textului. Opera liric. Feedback-ul : Argumenteaz c poezia studiat este o 5 min
Evaluare iniial oper liric.
Evocare : Activare. Completeaz o fi de lectur 10 min Fia de lectur
Realizarea sensului : PPT date importante i 20 min Individual cu ulterioare
interesante din viaa marelui poet M.Eminescu. verificri.
Recital de poezie Recit poeziile pregtite. Tehnica 3-2-1
Reflecii : Formuleaz 3 ntrebri pe care ar vrea s le 10 min Tema de cas : ex.26,27
01.02.16 4. eminescian. adreseze poetului. (n scaunul autorului/poetului) pag 115
Feedback : Vreau s v spun: 5 min
3 lucruri pe care le-am nvat la lecia de azi;
2 momente ce mi-au plcut; 1 moment ce nu l-am
neles.
Evocare : Verificarea temei de cas. Identific 5 min Interogare verbal
Elemente de pronumele dintr-un text propus. Individual, cu ulterioare
limba romn. Realizarea sensului : Completeaz o schem cu 20 min verificri.
02.02.16 5. Pronumele. noiunile cunoscute despre pronume. Ex.4,5 pag.116 Tema de cas : ex. 8 pag
Actualizare. Reflecii : ex.6 pag.116 (oral) 15 min 117
Feedback : formuleaz enunuri utiliznd ortogramele 5 min
date la ex.7 pag.117.
Evocare : Verific tema de cas. Test fulger pe baza 5 min Brainstorming /
Pronumele celor studiate lecia anterioar PPT. ciorchinele
Realizarea sensului : ex.9,10.11.12 pag.117 20 min Frontal/individual.
personal.
02.02.16 6. Reflecii : ex.13 pag.117. Dictare de cuvinte 10 min Tema de cas :
Pronumele Feedback : autoevaluare fi de lucru 10 min Ex. 14 pag.117
personal de
politee.
Evocare : Verificarea temei de cas. Restabilesc un 10 min Frontal
citat, apoi l argumenteaz. Mna oarb
Realizarea sensului : ndrumar de gramatic, PPT 15 min Individual
Pronumele reflexiv
03.02.16 7. pronumele reflexiv, ex.15 19 pag.118 Tema de cas : ex.22
Reflecii : ex.20,21 pag 119 15 min pag.119
Feedback : formuleaz enunuri n baza cuvintelor 5 min
propuse.
Formele neaccentuate Evocare : Verificarea temei de casa. Cm nelegei 10 min Frontal
ale pronumelui sintagma Om al nevoii? Discuie dirijat
Realizarea sensului : Fi de lucru individual, 15 min Individual,
reflexiv
analiza pronumelor conform algoritmului propus. cu ulterioare
Reflecii : Formuleaz enunuri proprii cu pronumele 10 min verificri.
reflexive primite pe fie Tema de cas : de subliniat
04.02.16
8. Feedback : test fulger pronumele reflexive i formele 5 min i analizat toate pronumele
lui din sintagma :Peste
leagn
aplecat,/ntlnindu-m din
somn,/Mama mi-a vorbit
odat:/F-te, dragul
mamei,OM !
Funcia sintactic a Evocare : Verificarea temei de cas. Restabilirea 10 min Lucrul n grup
pronumelui reflexiv. proverbelor propuse i argumentarea unuia dintre ele. Individual,
Realizarea sensului : ndrumar de gramatic, 20 min cu ulterioare
Evaluare formativ
ex.23,24,25 pag.120 verificri
Reflecii : activitate n echipe, ex.28 pag 120 10 min Interogarea
04.02.16 9. 5 min multiprocesual
Feedback : stabilesc funcia sintactic a pronumelor
reflexive din enunurile propuse pe fia de lucru. Tema de cas : redactai
un eseu pornind de la
secvena Eti tnr i te
ateapt norocul!
Evocare : Verificarea temei de cas. Explic noiunea 10 min Individual, cu ulterioare
de argumentare i citat. verificri.
Comunicare. Realizarea sensului : PPT argumentarea. Noteaz 15 min Frontal
etapele de structurare a unui text argumentative. Ex. Tema de cas : de redactat
08.02.16 10. Argumentarea 2,3,4,5 pag.121 un text argumentativ pe
simpl pe baza Reflecii : Lucrul n echipe: ex. 6 pag.121, 10,11 15min pagin, respectnd paii
unui citat. pag.122 propui la ex.13, pag.122
Feedback : ex.12 pag. 122 5 min
Evocare : Verificarea temei de cas. Creaz asociaii 10 min Frontal
09.02.16 11 libere pentru cuvntul copilrie.
Atelier de lectur
Textul Copilrie Realizarea sensului : lectura expresiv a textului 20 min Individual, cu ulterioare
de Ana Blandiana propus spre studiere. Explicarea cuvintelor verificri.
necunoscute. Lucrul n perechi
- Precizeaz sensul propriu i cel figurat ale Tema de cas : de realizat
cuvntului inim; un autoportret ( pagin),
- Comenteaz expresiile claviatura coastelor, ca i cum v-ai privi n
inima salcmului, piept de crengi; oglind la vrsta de acum 5
- Identific toate figurile de stil prezente n text; ani. Descriei succint
Reflecii : Formuleaz mesajul textului. 10 min nfiarea voastr de
Argumenteaz c poezia propus este o oper liric. atunci, interesele,
Feedback : comenteaz ultimul vers al poeziei, explic 5 min comportamentul.
semnificaia titlului poeziei.
Evocare : Verificarea temei de cas. Dezvoltai ideea 5 min Frontal
clasicului Ion Creang: Hai mai bine despre Individual, cu ulterioare
copilrie s vorbim... verificri.
Realizarea sensului : lucru n perechi elaborai o 20 min Tema de cas : de
list ct mai ampl de jocuri pline de hazul i farmecul completat un tabel n urma
Atelier de lectur copilriei. Pe care dintre ele tii s le jucai discuiilor cu 3-5 persoane
realmente? de vrste diferite, pentru a
Textul Copilrie
09.02.16 12 - Ce jocuri preferate ale copiilor din diverse ri afla : denumirea jocului
de Ana Blandiana ale lumii cunoatei? preferat din copilria lor ;
Reflecii : Argumentai expresia Copilrie de 10 min regulile jocului respectiv ;
neuitat... de ce anume preferau acest
Feedback : Vreau s v spun: 10 min joc.
3 lucruri pe care le-am nvat la lecia de azi;
2 momente ce mi-au plcut; 1 moment ce nu l-am
neles.
Evocare : Verificarea temei de cas. Continuarea 5 min Frontal
Recapitularea gndului Ceea ce pasioneaz un copil n coal Individual, cu ulterioare
este... 25 min verificri
10.02.16 13 cunotinelor Realizarea sensului : fi de lucru cu exerciii de Tema de cas : de
recapitulare. 10 min completat fia cu itemi
Reflecii : de realizat enunuri cu ortogramele propuse 5 min propus.
Feedback : Test fulger
Test de evaluare 45 min Individual
Tema de cas : de formulat
11.02.16 14 Evaluare sumativ 5 ntrebri la temele
studiate recent.
Exerciii de corectare/aprofundare a cunotinelor pe fia de 45 min Frontal
lucru Individual
Analiza Tema de cas : de
11.02.16 15 rezultatelor argumentat citatul : Nu
evalurii merge pe ci bttorite.
Mergi pe unde nu e nici o
crruie i las tu o urm.