Sie sind auf Seite 1von 8

Planul Unitii de nvare

Autor Unitate

Profesor: Tambur Alina, grad didactic II


Instituia: Gimnaziul E. Coeriu, Catranc
Prezentare general a Unitii de nvare
Titlul planului unitii de nvare Unitatea X
Rezumat unitate de nvare
n cadrul acestei uniti de nvare, elevii acumuleaz cunotine despre opera liric, pronumele posesiv i
demonstrativ, adjectivul pronominal, scrisoarea de felicitare
Clasa a VI-a

Timp necesar
13 lecii a cte 45 minute

Perioada de realizare

15.02.2016 29.02.2016
Stabilirea Unitii
Competene i subcompetene vizate
Competene specifice:

5. Elaborarea i realizarea spontan, fluent, exact a diverselor acte de comunicare oral i scris.
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne.
7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare.
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut.
12. Respectarea etichetei verbale n orice situaie de comunicare oral i scris
14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris.
15. Exprimarea adecvat a propriei identiti, prin contientizarea apartenenei la comunitatea lingvistic a vorbitorilor de limb romn

Subcompetene:
5.1 Producerea unui discurs pe o tem dat (gen: descriere, naraiune, monolog, reproducerea spuselor cuiva, prezentarea unui fapt divers, a unui eveniment cultural, a
opiniei proprii, rezumatul unui text literar / tiinific).
6.1. Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb n textul literar studiat.
7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, gramaticale, a normei semantice n textul produs (oral i scris).
8.1. Lectura expresiv a fragmentului de text epic.
12.1. Aplicarea/urmrirea normelor de etichet verbal, n procesul argumentrii.
14.1 Autoevaluarea propriilor competene de comunicare.
Obiective operaionale i rezultate ateptate
Pn la sfritul unitii de nvare, elevii vor fi capabili s:
- S cunoasc textul studiat;
- S observe importana vocabularului folosit de autor;
- S neleag noiunea de oper liric;
- S recunoasc eul liric;
- S contureze mesajul global al textului;
- S evite greelile de pronunie;
- S descifreze sensul cuvintelor n context;
- S recunoasc figurile de stil studiate;
- S comenteze efectul unei lecturi;
- S recunoasc tipurile de pronume studiate;
- S analizeze un pronume conform algoritmului studiat;
- S redacteze o scrisoare de felicitare.
Intrebri generatoare ale proiectelor inter-pluri-transdisciplinare, etc

ntrebare Cum este o iarn de neuitat?


esenial
ntrebri de Ce este opera liric?
unitate Cum deosebim eul liric?
Ce este un pronume?
Ce este o scrisoare de felicitare?
ntrebri de Cum putem contura mesajul textului studiat?
coninut Cum difereniem pronumele de adjectivul pronominal?
Cum pot fi evitate greelile de pronunie?
Care este algoritmul de analiz al unui pronume?
Cum redactm o scrisoare de felicitare?
Planificarea evalurii
Graficul de timp pentru evaluare

Evaluare iniial Evaluare formativ Evaluare sumativ


Ora a 3-a Ora a 7-a Ora a 12-a
Conversaia Brainstorming Problematizarea Test de evaluare Analiza evalurii.
Discuia Chestionarul Lista de observatii Discuii finale
Fie

Sumar evaluare

Evaluarea iniial const n conversaie. Prin intermediul acesteia se face i o scurt recapitulare. Se pun ntrebri a cror rspunsuri vor pune n
eviden n ce msur elevii dein cunotine i abiliti necesare pentru parcurgerea acestei uniti de nvare. Evaluarea va avea loc zilnic pe baza
observrii permanente, teste, discuii pentru a vedea ce elevi au nevoie de ndrumri suplimentare, teme.

Detalii ale unitii de nvare

Aptitudini obligatorii
Abiliti de cutare pe Internet
Stpnirea notiunii de adjectiv pronominal i scrisoare de felicitare

(Strategii de instruire) Succesiunea leciilor


Activiti de
Dozarea
Data Nr. Subiectul leciei Activiti de nvare
timpului
evaluare /
Tema de cas
Evocare : Explozia stelar avnd ca reper 10 min Argumentarea
noiunea iarna. Alctuiesc un acrostih Iarna Lectura expresiv
Iarna pe Realizarea sensului : Iniiez o discuie despre Independent
uli de poetul G. Cobuc ce lucrri mai cunosc, studiate 20 min /lucrul cu
anterior. Lectura expresiv a textului. Explicarea dicionarul
George
15.02.16 1. cuvintelor noi. individual
Cobuc. Reflecii : alctuiesc enunuri cu noiunile date la 15 min Tema de cas
Receptarea ex.4 pag.125 De memorizat
textului. 5 strofe din
poezie (la
alegere)
Iarna pe Evocare : Verificarea temei pentru acas. Descriu 15min frontal
uli de o imagine de iarn propus. independent
Realizarea sensului : Ex. 6,7,8,9,10,11,12 pag.126 15 min n grup
George
16.02.16 2. Reflecii : completarea fiei de lectur 10 min frontal
Cobuc. Feedback : precizeaz figurile de stil din 5 min Tema de cas :
Explorarea secvenele propuse. ex.14,15 pag.126
textului.
Evocare : Alctuiesc figuri de stil cunoscute cu 10 min frontal
Iarna pe uli noiunea: iarna oral
16.02.16 3. Realizarea sensului : recitesc textul studiat, apoi 20 min individual
de George
completeaz tabelul de la ex.16. ex,17,18,19,20,21 tehnica 6 De ce ?
Cobuc. pag.127
Comunicare n Reflecii : tehnica 6 De ce? Pornind de la afirmaia 10 min Tema de cas :
baza textului. Lumea lui Cobuc e un spectacol... ex.24 pag 127
Evaluare iniial Feedback-ul : povestesc cum decurge o zi la
sniu, avnd ca puncte de reper cteva ntrebri : 5 min
Cine... ?Cu cine... ? Cnd... ? Unde... ? De ce... ?
Cum... ?
Evocare : Verificare temei de cas. Completeaz 10 min Fia de lectur
Diagrama Venn dup lectura unei poezii despre Individual cu
iarn propus la nceputul leciei. ulterioare
Iarna pe Realizarea sensului : explic sensul versurilor din 20 min verificri.
uli de strofa a 12-a a poeziei studiate. Se explic noiunea Tehnica 3-2-1
de hiperbol. Ex.27,28,29 pag.128 Tema de cas : de
17.02.16 4. George Reflecii : Formuleaz 3 ntrebri pe care ar vrea 10 min identificat figurile
Cobuc. s le adreseze poetulu sau copilului prezent n text. de stil din textul
Hiperbola. Feedback : Vreau s v spun: 5 min propus.
3 lucruri pe care le-am nvat la lecia de azi;
2 momente ce mi-au plcut; 1 moment ce nu l-am
neles.
Evocare : Verificarea temei de cas. Identific 5 min Interogare
Elemente de pronumele dintr-un text propus. verbal
limba Realizarea sensului : Completeaz o schem cu 20 min Individual, cu
noiunile cunoscute despre pronume. Ex.1,2 ulterioare
romn.
18.02.16 5. pag.129 15 min verificri.
Pronumele ndrumar de gramatic pag.129 Observarea.
posesiv. Reflecii : ex.3,4 pag.130 5 min Descoperirea.
Feedback : formuleaz enunuri utiliznd Tema de cas : ex.
pronumele posesive date la ex.5 pag.130. 6 pag 130
Evocare : Verific tema de cas. Test fulger pe 10 min Brainstorming /
baza celor studiate lecia anterioar PPT. ciorchinele
Adjectivul Realizarea sensului : ex.7,8,9,10,11 pag.131 15 min Frontal/individual.
18.02.16 6.
pronominal Reflecii : ex.11 pag.131. Dictare de cuvinte 10 min Tema de cas :
posesiv. Feedback : autoevaluare fi de lucru 10 min De identificat
pronumele i
adjectivele
pronominale
posesive din
textul propus.
Evocare : Verificarea temei de cas. Restabilesc 10 min Frontal
un citat, apoi l argumenteaz. Mna oarb
Pronumele Realizarea sensului : ndrumar de gramatic, PPT Individual
demonstrativ. pronumele demonstrativ, ex.12 pag.131, ex.13 15 min Tema de cas :
22.02.16 7. pag.132 ex.14 pag.132
Evaluare Reflecii : fi de lucru individual : completeaz
formativ. textul cu pronumele potrivite care lipsesc. 15 min
Feedback : formuleaz enunuri n baza cuvintelor
propuse. 5 min
Adjectivul Evocare : Verificarea temei de casa. Explozia 10 min Frontal
pronominal stelar: formuleaz ntrebri pe care ai vrea s Discuie dirijat
le adresezi unui ghid al muzeului (imagineaz- Individual,
demonstrativ.
i c eti n excursie la unul din cele mai mari cu ulterioare
muzee din lume) verificri.
Realizarea sensului : ex. 15 pag.132. Fi de 15 min Tema de cas : de
23.02.16
8. lucru individual, analiza pronumelor conform subliniat i
algoritmului propus. analizat toate
Reflecii : Formuleaz enunuri proprii cu 10 min pronumele din
pronumele i adjectivele pronominale primele 4 strofe
demonstrative primite pe fie 5 min ale poeziei
Feedback : test fulger pronumele i studiate anterior.
adj.pronominal demonstrative.
Exerciii Evocare : Verificarea temei de cas. Restabilirea 10 min Lucrul n grup
aplicative. proverbelor propuse i argumentarea unuia dintre Individual,
ele. 20 min cu ulterioare
23.02.16 9. verificri
Realizarea sensului : fi de lucru individual
10 min Interogarea
Reflecii : dictare de cuvinte
5 min multiprocesual
Feedback : stabilesc funcia sintactic a Tema de cas :
pronumelor posesive i demonstrative din redactai un eseu
enunurile propuse pe fia de lucru. pornind de la
secvena Eti
tnr i te ateapt
norocul!
Evocare : Verificarea temei de cas. Explic 10 min Individual, cu
noiunea de scrisoare de felicitare. ulterioare
Realizarea sensului : PPT scrisoarea de felicitare. verificri.
Comunicare. Noteaz structura unei scrisori de felicitare. Ex. Frontal
24.02.16 10. Redactarea 1,2,3,4,5,6 pag.133 15 min Tema de cas : de
scrisorii de Reflecii : ex. 7,8,10 pag.134 redactat o
felicitare. Feedback : ex.11,12 pag. 134 scrisoare de
15min felicitare, ex.13,
5 min pag.134
Evocare : Verificarea temei de cas. Lucru n 10min Frontal
grup: confecioneaz cte o ilustrat ct mai Individual, cu
creativ, avnd toate materialele necesare pregtite 20 min ulterioare
Recapitularea din timp. verificri
25.02.16 11 cunotinelor Realizarea sensului : fi de lucru cu exerciii de Tema de cas : de
recapitulare. 10 min completat fia cu
Reflecii : de realizat enunuri cu ortogramele 5 min itemi propus.
propuse
Feedback : Test fulger
Test de evaluare 45 min Individual
Tema de cas : de
Evaluare
25.02.16 12 formulat 5
sumativ ntrebri la temele
studiate recent.
Analiza Exerciii de corectare/aprofundare a cunotinelor 45 min Frontal
pe fia de lucru Individual
29.02.16 13 rezultatelor Tema de cas : de
evalurii rspuns la
ntrebrile : Care
este glasul
codrilor ? Ce este
rbdarea ? Ce este
mai preios dect
aurul ? Ai vrea s
mai trieti nc o
via ? De ce ?