Propsitos fundamentales que la Educacin Rural

Mexicana debe perseguir

1. El propsito esencial es nico y consiste en transportar a la masa entera de la poblacin rural paulatina, pero
constante, de las etapas inferiores de la vida en que se encuentra haca planos superiores en que pueda
disfrutar de una vida ms satisfactoria y ms completa, consiste en incorporar a la masa campesina, ahora
retrasada a la moderna.
2. El mejoramiento de las condiciones econmicas de los campesinos. La tierra ha de ser precisamente de quien
l trabaje con sus propias manos; al mismo tiempo la educacin rural tiene que adiestrar a los campesinos en
el completo dominio de los trabajos agrcolas, en el aprovechamiento racional de todos los recursos
naturales y en la organizacin colectivizada o bien cooperativa de la produccin rural.
3. El mejoramiento de las condiciones higinicas y sanitarias de las reas rurales. Reclaman la necesidad de
desarrollar en ellas una accin vigorosa y mltiple en materia de salud. El factor salud juega un papel
importantsimo en el desenvolvimiento social y cultural de un pueblo y en esa virtud, su aseguramiento y
consolidacin debe ser uno de los propsitos que la educacin rural debe perseguir.
4. La elevacin del estndar de la vida domestica. La educacin rural debe de intervenir en forma eficaz y
vigorosa en la vida domestica con el nimo de elevar su estndar en todas sus manifestaciones y aspectos.
Cuando la educacin rural se desenvuelve haciendo caso omiso de la vida familiar, el progreso social y cultural
se estanca, pues las generaciones jvenes, al crecer , invariablemente reproducen el mismo tipo inferior de
vida que aprendieron d sus progenitores inmediatos.
5. Agrcola por naturaleza. Capacitar a la gente campesina para hacer de la vida rural una cosa satisfactoria,
digna de ser deseada y de ser vivida,
6. Insistir ms en la necesidad de que la recreacin sea incluida entre los diversos
propsitos fundamentales. Sin recreacin rural la vida campesina es montona, aburrida y no puede, en
consecuencia, ser satisfactoria.
7. Liquidar el analfabetismo de las comarcas campesinas y crear en ellas una vida cultural variada y rica
mediante escuelas campesinas en diversos tipo, bibliotecas, espectculos cultos, peridicos, actos culturales,
etc.
8. Nuevo rgimen social en el que no haya ricos ni pobres y en que siendo todos os individuos trabajadores,
gocen de todas las ventajas de la vida.
9. La educacin rural debe de perseguir hasta alczar estos propsitos.