ESCUELA SUPERIOR DE MSICA

COMO MEDIDA A LA DESVALORIZACIN DE LA FORMACIN ARTSTICA - MUSICAL

EN LA PROVINCIA DE CHICLAYO

Gustavo Rossiter Vargas

Proyecto de Tesis II
CULTURA: CULTURA VIVA;
Modos de comportamientos socialmente adquiridos, manera de pensar, sentir,
actuar y de creer de los grupos humanos

Adquisicin de un conjunto de saberes (filosofa, msica clsica, literatura, arte,

pintura, teatro, historia, geografa, mitologa o cualquier ciencia).
Estilo de ser, hacer y pensar y conjunto de obras e instituciones
Creacin de un destino personal y colectivo

Entiendo la palabra 'cultura' (), como el nombre de un sistema de valores,

smbolos y actitudes con que un grupo humano responde a las solicitaciones y
conflictos que provienen del mundo y la existencia.

Correlativamente, aplico el trmino 'culto' al individuo que ha asimilado, en

mayor o menor medida, dicho sistema y acta conforme a l. Puesta as en
relacin con el sujeto individual, la cultura seala a la vez el grado de adaptacin
de ste a la comunidad
Jos Matos Mar
PROBLEMATICA OBJETIVO GENERAL
Demostrar que la propuesta arquitectnica de la Escuela Superior de Msica,
fomentar la valorizacin de la formacin artstica-musical en la Ciudad de
Chiclayo.

FORMULACIN DEL PROBLEMA
En qu medida una Escuela Superior de Msica disminuir
la desvalorizacin de la Formacin Artstica-Musical
en Chiclayo?
HIPTESIS
La propuesta arquitectnica de una Escuela superior de Msica
fomentar la Valoracin de la Formacin Artstica-Musical en
Chiclayo
METODOLOGA
Clasificacin por su mtodo de investigacin
Tesis combinada de investigacin documental y de campo
Clasificacin por el tratamiento de su tema
Tesis de tema concreto
Clasificacin por la forma de recopilacin y por el tratamiento de su informacin
Tesis de tcnicas mixtas
Clasificacin por su nivel de estudios
Tesis de nivel licenciatura
Clasificacin de acuerdo con la recopilacin de los datos de la investigacin
Tesis de recopilacin mixta de datos documentales, de campo y experimentales
Clasificacin de acuerdo con el origen de la investigacin
Tesis de investigacin aplicada

PROBLEMATICA HIPOTESIS OBJETIVOS PROPUESTA

ESTRUCTURACIN CADENA CAUSAL OPERACIONALIZACIN DESARROLLO DE

SISTEMATICA DE LA DE VARIABLES CAPITULOS
REALIDAD
PROLEMTICA

HERRAMIENTAS
REVISION DE TEXTOS Y REVISION DE TEXTOS Y REVISION DE TEXTOS Y REVISION DE TEXTOS Y
DOCUMENTOS DOCUMENTOS DOCUMENTOS DOCUMENTOS
MAPEO
ENCUESTA
 Desconocimiento de la Inclinacin por la cultura
cultura local AL I E N AC I N extranjera
migracin
ruralizacin indiferencia
urbana perdida de la
identidad cultural falta de cohesin
social

Desvalorizacin del arte Informalidad Improvisacin

Arte Popular? Cultura Popular?

Percepcin equivocada Criollismo Desinformacin
sobre el arte

Porcentaje de horas de instruccin dedicadas a la educacin artstica indice de coherencia y cobertura del sistema
Consideras que la msica como carrera profesional
respecto al total de horas de instruccin
tiene el mismo valor que cualquier otra carrera educativo terciario y tcnico en el mbito de la
profesional (Doctor, Abogado, Arquitecto, etc.)? cultura
5.7%

Si Tcnico
22%

Terciario
No
78%
PATRIMONIO MUSICA ARTES GESTION CINE
Horas de instruccin dedicadas a la VISUALES
educacin artstica
Chiclayo Trujillo Lima Arequipa Otras ciudades
 SALN SALON
CUERDAS PECUSIN
El 51% de la muestra preferira
estudiar guitarra, sin embargo
tambin presente ms opciones,
lo que lleva a la conclussn de
que las aulas dedicadas a la
practica deben ser de diferente
rea. SALN
SALN
PIANO
VOCES
Las instituciones ligadas a la formacin artstica profesional en Chiclayo, son casi nulas, a excepcin de la
msica profesional. Teniendo como alma mater de la cultura musical a la Escuela de Formacin Artstica
Profesional Ernesto Lpez Mindreau. Sin embargo la infraestructura no est diseada para lo que la
enseanza musical requiere; siendo proyectada inicialmente para uso domstico ha atravesado
adaptaciones y ampliaciones.

EJECUCIN

COMPOSICIN

PRODUCCIN
 E S C UE L A S UPE R I O R
CRITERIOS NORMA TCNICA: DE MSICA
ACCESIBILIDAD DE TRANSPORTE PBLICO
HITO URBANO
EN CHICLAYO
CENTRO DE LA CIUDAD

OTROS FACTORES
SECUENCIA DE EQUIPAMIENTOS USADOS PARA LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS
EDIFICIO/ESPACIO PBLICO
E S C UE L A S UPE R I O R
DE MSICA
EN CHICLAYO
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Chiclayo atraviesa una problemtica social y cultural que est presente en todo el Pas, el Arte y las manifestaciones
artsticas an no adquieren la jerarqua que merecen, debido a malas polticas de difusin y un enajenamiento de la
poblacin hacia las disciplinas artsticas

Los equipamientos culturales son capaces de dar carcter. No slo resuelven las necesidades de la comunidad, sino que
conceden sentido de pertenencia; son necesarios y no deberan llegar a ser un lujo.

Un edifico catalogado como hito urbano es capaz de otorgar cierto status a las actividades que se realicen dentro, en este
caso una Escuela Superior de Msica, con la infraestructura de calidad, puede ser capaz de reivindicar el arte en la ciudad.

Se plantea dentro de la propuesta, usar el espacio publico como mediador entre la sociedad y el artista, contribuyendo as a
la difusin de la cultura y el arte.