ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

CURSO

COMUNICACIN DIGITAL

INFORME DE INVESTIGACIN DIAGNSTICA

TEMA:

COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA

DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD
SEOR DE SIPN FRENTE A LAS REDES SOCIALES.

INTEGRANTES:

AMAYA NASSI, FRANCO.

CAMPOS UBILLUS, ROSARIO.

ESPINOZA CASTILLO, KATHIA.

TIQUILLAHUANCA ODAR, DIANA.

DOCENTE:

MSC. CARMEN GRACEILA ARBUL PREZ VARGAS

PIMENTEL 2010
 PRESENTACIN

El presente trabajo est orientado a la de investigacin diagnostica del COMPORTAMIENTO DE

LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD SEOR DE
SIPN FRENTE A LAS REDES SOCIALES, se relaciona al uso de recursos digitales en este caso las
redes sociales, asimismo el informe presenta un anlisis de algunas pginas as como el uso de
redes sociales en el contexto Peruano.

Debido a que el Internet ha generado nuevas formas de interaccin social ha producido un

crecimiento de redes sociales en el medio virtual, ganndose as, la aceptacin en los usuarios
originando nuevas necesidades de comunicacin, es por ello que este proyecto nace con la
finalidad de ser un instrumento para identificar los comportamientos, actitudes, hbitos y
preferencias que tienen y as identificar el papel que juegan las redes sociales en los estudiantes.

El presente informe est conformado por dos captulos: El primer captulo, habla acerca de la
revisin de estudios realizados con respecto al tema, tanto a nivel internacional como nacional.
Asimismo, se trataran algunos conceptos que definirn el tema de la investigacin. El segundo
captulo, trata de los resultados obtenidos por el instrumento (encuesta), la presentacin de
grficos con tendrn las interpretaciones del estudio.

CAPTULO I
 MARCO TERICO

1.1. ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Las redes se originan desde 1997 con la primera red Six greens que permiti agrupar a
contactos e intercambiar mensajes con ellos, no obstante; no logr convertirse en un negocio
sostenible. Desde 1997 a 2001, una serie de herramientas de la comunidad comenz a apoyar
diversas combinaciones de perfiles y pblicamente articulando amigos. Sin embargo, es a
partir del 2002 que las redes sociales se hacen ms populares con la aparicin de sitios como
Friendster, Tribe y Myspace, entre otras.
Mientras que a inicios del 2004 aparece Facebook, originalmente este sitio era solo para
estudiantes de la Universidad Harvard, pero es a partir del 2005 que Facebook se ampli, y
actualmente est abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrnico,
siendo hoy en da la quinta empresa norteamericana ms importante en internet.
A travs del tiempo las redes sociales han evolucionado; asimismo, este crecimiento es el
punto de partida para el desarrollo de estudios, investigaciones que tienen como objetivo
conocer ciertos comportamientos de los usuarios y saber cual es la red social de mayor
impacto.

A continuacin, se presentaran algunas referencias de estudios relacionados al tema; sin

embargo, no se ha evidenciado ningn estudio sobre redes sociales en la regin de
Lambayeque, y si hablamos de Per hasta el momento solo se ha desarrollado un proyecto:

Antecedentes internacionales.
De acuerdo con el estudio sobre REDES SOCIALES EN EL MUNDO 1, realizado por Insites
Consulting entre diciembre del 2009 y enero del 2010 en siete regiones del mundo, se
incluyeron 14 pases (Blgica, Holanda, Inglaterra, Espaa, Italia, Portugal, Francia, Alemania,
Rumana, Estados Unidos, Brasil, Australia, Rusia y China) seala que:
Por lo menos un 72% de los usuarios de Internet en el mundo son parte de por lo
menos una red social, lo que supone un total de 940 millones de usuarios.
Europa del Este y Asia son las regiones donde hay poca penetracin de las redes
sociales (4 de 10), mientras que en Sudamrica es todo lo contrario, pues el 95% de los
que acceden a Internet son usuarios de alguna red social.
Facebook es la plataforma ms utilizada (51%), seguida por Myspace (20%) y Twitter
(17%).
Ms del 70% son usuarios a dos redes sociales.
LinkedIn sigue siendo el sitio preferido para los contactos profesionales.
Solo el 26% de los usuarios de estas redes ingresan frecuentemente a sus cuentas y
publican informacin (actualizando sus estados) en sus sitios preferidos.
Finalmente, el usuario promedio a nivel mundial tiene 195 amigos en su red, sin
embargo en Sudamrica esto cambia, pues en promedio los usuarios sudamericanos
tienen 360 amigos, casi el doble (200) de lo que ocurre en Estados Unidos.

1
http://www.kikegiles.com/2010/03/estudio-sobre-redes-sociales-en-el.html
 Segn la investigacin de la Universidad de New Hampshire 2(Estados Unidos), nos dice que las
redes sociales se han integrado a la vida cotidiana de los universitarios. Sin embargo, no
afectan el desempeo acadmico de los estudiantes. La aplicacin del instrumento fue a ms
de un millar de jvenes en diversas casas de estudios sobre el uso de las redes sociales,
llegando a la conclusin que no existe ningn tipo de relacin entre la cantidad de tiempo que
los estudiantes invierten en usar estas herramientas y sus calificaciones acadmicas.
Segn el estudio hay dos tipos de usuarios: los ligeros, que no pasan ms de 30 minutos
diarios en estas redes, y los constantes, que invierten ms de una hora de su tiempo en estas
pginas. Un 63% de los usuarios constantes de Facebook tienen un excelente desempeo
acadmico, mientras que los ligeros obtuvieron un 65%.

Segn el estudio de Ofcom, ACTITUDES, COMPORTAMIENTOS Y EL USO A REDES SOCIALES 3,

se basa en una variedad de fuentes de la investigacin cuantitativa y cualitativa (se completa
con referencias a estudios complementarios de la misma compaa), la investigacin muestra
que:
El 22% de los adultos (mayores 16) y el 49% de los nios entre 8 y 1 aos tiene un
perfil en alguna red social. Para los adultos, el 49% entre 16 y 24 y decrece con la edad.
A pesar de que la edad mnima son 13 (14 en Myspace), el 27% de los nios de 8 a 11
aos que sabe de la existencia de estos sitios tiene un perfil (y no siempre en redes
para nios).
Ms de la mitad, ingresan a diario y la mayora tiene ms de un perfil en distintas
redes.
El sitio elegido depende de algunas variables: EL 63% de los nios que tienen perfil en
alguna red social, eligen Bebo. Facebook es, para el 62% de los adultos que tienen
perfil, el favorito.
Slo 53% de los nios dijeron que sus padres les dan normas sobre el uso de redes
sociales.
El 17% de los usuarios en general habla con gente que no conoce en la realidad. Ms
entre los 16 y 24 aos. El 35% habla con amigos de amigos.
El 25% de usuarios registrados en redes sociales decan haber dejado datos personales
en sus perfiles (telfono, direccin postal, email, etc). Los adultos ms jvenes eran los
que mostraban mayor tendencia a hacerlo (34%).
La investigacin cualitativa mostr que los usuarios no eran conscientes de los riesgos
asociados a este tipo de acciones, debido a distintos problemas o ideas preconcebidas
(Falta de confianza en la propia capacidad para gestionar las opciones de seguridad. La
informacin sobre seguridad y privacidad no es fcil de encontrar en los sitios.
Sentimientos de ser invencibles, propios de la juventud. Percepcin sobre estos sitios

2
http://peru21.pe/noticia/415118/redes-sociales-no-afectan-rendimiento-academico

3
http://www.ofcom.org.uk/advice/media_literacy/medlitpub/medlitpubrss/socialnetworking/report.pdf
 como inofensivos en comparacin con otros. Percepcin de que este tipo de riesgos
pueden ser afrontados con facilidad.)
La gente es consciente de la existencia de estos sitios pero no los identifican como
tales sino con el nombre de la marca correspondiente.
Los sitios ms populares son Myspace, Facebook y Bebo (Facebook el ms popular)

Segn el estudio realizado por la empresa lder mundial en seguridad informtica y sistemas
de control, Sophos4, nos dice que el 41% de los usuarios de Facebook revela informacin
personal a cualquiera. La investigacin consisti en la creacin de un perfil en Facebook antes
de enviar peticiones de amistad elegidos al azar en todo el mundo, Sophos abri una pgina
para Freddi Staur, una pequea rana verde de plstico que divulg mnima informacin
sobre ella misma. Sophos envi 200 peticiones de amistad para observar cunta gente
respondera y cunta informacin personal podra ser extrada de aquellos que contestaran. El
estudio revela los peligros de un comportamiento irresponsable en ciertos sitios web,
pudiendo ocasionar el robo de identidad e informacin. Asimismo, tuvieron otros resultados:
87 de 200 usuarios de Facebook contestaron a Freddi, de los cuales 82 facilitaron
informacin personal (41%).
El 72% de los que contestaron divulgaron una o ms direcciones de correo electrnico.
El 84% ofrecieron detalles sobre su educacin o lugar de trabajo.
El 87% facilitaron su actual direccin o localizacin.
El 23% mostraron su nmero de telfono.
El 26% facilitaron sus nombres de usuario en la mensajera instantnea.
En la mayora de los casos, Freddi pudo tener acceso a fotos familiares o amigos de los
que respondieron, informacin sobre gustos, hobbies, detalles del empleado u otras
facetas personales.
Adems, muchos usuarios tambin desvelaron el nombre de sus cnyuges o
compaeros, varios incluyeron sus perfiles completos, mientras que un usuario revel
el apellido de soltera de su madre, informacin frecuentemente requerida por sitios
web para recuperar detalles de la cuenta.

Antecedentes nacionales.

De acuerdo al estudio ESTILOS DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES PERUANOS 5, realizado por

el Instituto de Ciencias para la Familia de la Universidad de Piura, la Universidad de Navarra
(Espaa) e Intermedia Consulting, en su investigacin participaron tres mil Trescientos setenta
y nueve escolares de 13 a 18 aos, de 60 colegios pblicos y privados del pas (total de
encuestados 900 escolares residen en Lima, en tanto que el 52% son varones y el 48%
mujeres). El desarrollo de este estudio concluy que:
El 45,5 % de escolares peruanos de tercero a quinto grado de secundaria de las zonas
urbanas utiliza cabinas de Internet, segn el estudio ms del 80% solo se centra en las
pginas de redes sociales con fines de diversin.
4
http://esp.sophos.com/pressoffice/news/articles/2007/08/facebook.html
5
http://elcomercio.pe/noticia/457615/455-escolares-zonas-urbanas-utiliza-cabinas-internet-segun-estudio
 El 46,7% de los estudiantes encuestados afirma tener una computadora en casa,
mientras que el 37 por ciento la tiene en su habitacin. Sin embargo, de aquellos que
tienen computadora en su habitacin solo la mitad tiene acceso a Internet, por lo que
el resto utiliza las cabinas pblicas, las cuales no siempre ofrecen garantas de
seguridad. Mientras que solo el 12,6% de los que tienen Internet en su dormitorio,
cuentan con un filtro para evitar ver contenidos no aptos para menores.
El 58.6% de los estudiantes entrevistados participa en una red social (Hi5, My Space,
Facebook); el 17,2% se conecta ms de tres horas entre semana, es decir de lunes a
viernes, y el 28% por ciento ms de tres horas los fines de semana.
El 52,6 % de los escolares participantes en esta encuesta convers o escribi, al menos
una vez, a personas desconocidas; y el 28,2% (mayora hombres) admiti haber visto o
descargado de Internet material con contenido ertico o calificado para mayores de
edad, al menos una vez.

1.1.1 Fundamentos tericos.

La evolucin de la tecnologa digital, ha producido nuevas formas de comunicacin. La

red social nos permite interactuar, comunicarnos, informar. Adems, las redes
permiten la integracin de fotografas, texto, siendo as una tendencia ms de los
diversos medios de comunicacin en internet. En fin, la red es el producto de la nuevas
tecnologas y ha cambiado la forma en que nos desarrollamos, actualmente vivimos
simultneamente en dos planos, el plano fsico y el plano virtual.

El peligro de las redes sociales, depende del comportamiento responsable que los
usuarios tienen con la configuracin de las redes sociales a las que pertenecen, que
consiste en el nivel de privacidad que le den a sus datos personales o fotografas.

Segn algunos puntos de vista, sobre la red social y los e-mail, hablan acerca de lo
positivo que suelen ser estas herramientas.
As nos explica el autor Suler 1996; Gwinell, 1999(citado por Roberto Balaguer Prestes,
p 60) 6, Su aspecto social es fuertemente valorado en la actualidad y siguiendo lo que
pregona Lipovetsky (1983) con respecto a la psicologizacin del mundo actual, algunos
sitios y psiquiatras americanos hablan de la importancia del uso del e-mail como
herramienta de comunicacin humana, como una interfase que favorece la aparicin
de determinados sentimientos que en el cara a cara se han perdido. Lo que parece a
priori un absurdo para muchos es remarcado por innumerables autores y usuarios.

Segn los datos del Pew Internet and American Life Project (citado por Philip N.
Howard y Steve Jones, p 13) , el contexto afecta bastante a la forma en que se hace
uso de internet y en lo que pensamos al respecto. Los distintos grupos de usuarios

6
BALAGUER PRESTES, Roberto, (2003). Internet: un nuevo espacio psicosocial. Montevideo: Editorial Trilce.
 dependiendo del gnero, la edad, la pertenencia a una etnia determinada, el nivel de
ingresos, el nivel cultural, el lugar o el nivel de experiencia hacen un uso diferente de
internet. La gente traslada al mundo on-line las cosas que les interesan y les motivan
en el mundo real, de modo que la variedad y el significado de sus experiencias en
internet tambin reflejan esa diversidad.

1.1.2 Aspectos Conceptuales.

REDES SOCIALES
Segn Madariaga Orozco, Abello Llanos y Sierra Garca 7, definen en su libro que las
redes sociales hacen referencia al conjunto de conductas que tienden a fomentar las
relaciones interpersonales en el momento y lugar adecuado. Bajo este supuesto, las
redes estn siendo estudiadas y aplicadas en el campo de la psicologa moderna como
instrumentos potenciales para ayudar a aquellas personas que no alcanzan un nivel
adecuado de adaptacin a medios poco favorables. [] El concepto de red social
implica, entonces, un sistema abierto a travs de un intercambio dinmico entre sus
integrantes y con integrantes de otros grupos, que posibilita la potenciacin de los
recursos que se poseen y que se enriquece con las mltiples relaciones entre los
diferentes miembros que la componen. Las redes sociales son, en esencia, procesos
dinmicos a travs del tiempo y de las circunstancias sociales concretas. (p 12)

Para Castell Martnez8, una red social es un grupo de personas que tienen algo en
comn y es por ese algo por lo que se conocen y se agrupan para interactuar y estar en
contacto. [] Desde un punto de vista ms tcnico, entendemos como red social la
estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en los
cuales los nodos representan individuos y las aristas relaciones entre ellos. [] Las
redes sociales permiten establecer relaciones con otros usuarios, q los que se pueden
conocer o no en la realidad. (p 65-66)

Afirma Requena (1994, citado por Araceli Castell Martnez, p 66) las redes sociales se
considera a las personas como individuos en continua interaccin; dicha interaccin
sigue un derrotero acumulativo, de modo que alcanza a formarse una red de relaciones
en continuo proceso de cambio. Para este autor, las redes no estn tan limitadas ni tan
bien estructuradas como los grupos sociales. Sus lmites son ms vagos y difusos,
aunque son mucho ms operativas para transmitir informacin, servicios y ayuda a
travs de los diferentes niveles de la sociedad.

7
CAMILO MADARIAGA, O; Abello Llanos, Raimundo; Omar Sierra Garca, (s.f). Redes Sociales Infancia,
Familia Y Comunidad. Ediciones Uninorte.
8
CASTELL MARTNEZ, Araceli, (s.f), Estrategias empresariales en la Web 2.0 las redes sociales online.
Espaa: Editorial Club Universitario.
 Segn Celaya (2008, citado por Araceli Castell Martnez, p 92), una comunidad virtual
puede definirse como: [] un grupo de personas que tienen inters comn y que
desean relacionarse a travs de la Red para compartir sus experiencias y opiniones
sobre esa materia. Al igual que en el mundo analgico, una comunidad virtual suele
tener una estructura, unas personas que la gestionan, una organizacin interna, un lazo
que las une, etc., mientras que en una red social los temas publicados y los vnculos
entre los usuarios son infinitos. [] La mayora de las comunidades virtuales pueden
definirse tambin como algn tipo de red social, pero no todas las redes sociales
virtuales forman necesariamente una comunidad.

En conclusin, una red social es una estructura social, es la evolucin de la

comunicacin interpersonal. Asimismo, se define redes sociales a los diferentes sitios o
pginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad
de individuos que comparten profesiones, gustos, preferencias similares, cambiando as
el estilo de relacionarse de las personas.

COMPORTAMIENTO
Segn Wikipedia9, el comportamiento humano es el conjunto de comportamientos
exhibidos por el ser humano e influenciados por la cultura, las actitudes, las emociones,
los valores de la persona y los valores culturales.
Adems, seala que el comportamiento social puede ser definido como el conjunto de
pautas de conducta que organizan la relacin entre los individuos que conforman un
grupo, el modo de actuacin de ste, en su globalidad, con respecto al medio en el que
habita, existiendo una finalidad de carcter adaptativo que le convierte en una de las
claves esenciales del proceso evolutivo, al estar constantemente sometido a la variacin
de los criterios selectivos y, por tanto, a los selectores directos del cambio.

1.2 Anlisis del contexto

1.2.1 Diagnostico de necesidades

Se pretende abordar en el estudio un diagnostico por medio de una encuesta para

saber cules son los tipos de usuarios, las edades, quienes utilizan con mayor
frecuencia las redes sociales, y con que finalidad utilizan este medio los estudiantes de
la escuela de ciencias de la comunicacin.

1.2.2 Caractersticas del grupo de intervencin

La escuela de ciencias de la comunicacin de la Universidad Seor de Sipn, est

conformada por 313 estudiantes de los ciclos I al IX. Asimismo, el Grupo de
intervencin para la ejecucin del estudio ser de 126 alumnos que sern encuestados

9
http://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento_humano
 para el respectivo estudio. Por lo que se sabe que los universitarios oscilan entre 16 a
27 aos.

1.3 Propsitos de la intervencin, incluyendo objetivos

Objetivo general

Identificar el comportamiento de los alumnos de la escuela de ciencias de la comunicacin

de la Universidad Seor de Sipn frente a las redes sociales, mediante el instrumento
sealado (encuestas)

Objetivos especficos

Identificar el nmero de usuarios que utilizan frente a las redes sociales.

Evaluar la redes sociales ms utilizadas por los alumnos de la Universidad Seor de Sipn.
Conocer quines son los usuarios que ingresan con ms frecuencia a las redes sociales.
Verificar la influencia de las redes sociales en el comportamiento de alumnos.

1.4 Estrategias de intervencin

ACTIVIDADES

Consignacin de los miembros del grupo. Tema del proyecto. Investigacin

preliminar del tema.

Elaboracin del primer avance del proyecto.

Bsqueda de informacin

Diseo de instrumento de recojo de informacin.

Aplicacin del instrumento.

Aplicacin de estrategias para la seleccin de informacin.

Organizacin de la informacin.

Procesar los resultados de las encuestas.

Redactar la informacin.

Diseo de diapositivas.

Exposicin del Proyecto.

 Publicacin del Proyecto.

CAPITULO II
CONTENIDO DEL INFORME

2.1 RESULTADOS DEL DIAGNSTICO

GRFICO N 01

GRFICO N 01: Segn las encuestas, el gnero de los encuestados es un total del 53%
femenino y 47% masculino.

GRFICO N 02
GRFICO N 02: La muestra de los estudiantes de la escuela ciencias de la comunicacin del I
al IX ciclo oscilan entre las edades de 17 a 27 aos.

GRFICO N 03

GRFICO N 03: Segn las encuestas aplicadas a los estudiantes de la Escuela de Ciencias de la
Comunicacin, el 83.3 % seal que SI saba que era una red social.

GRFICO N 04
GRFICO N 04: La mayora de los jvenes encuestados respondi que SI prefieren pasar su
tiempo en una red social que realizar otra actividad (76.2%).

GRFICO N 05

GRFICO N 05: De acuerdo al estudio realizado, los motivos por los que ingresan a las redes
sociales los estudiantes, es para mantener:
 COMUNICACIN CON SUS AMISTADES Y FAMILIARES (17.3%)

COMUNICACIN CON SUS AMISTADES Y FAMILIARES y ENTRETENIMIENTO (13.5%)

ENTRETENIMIENTO (10.6%)

ENTRETENIMIENTO y CONOCER A NUEVAS PERSONAS (9.6%)

COMUNICACIN CON SUS AMISTADES Y FAMILIARES, ENTRETENIMIENTO y PARA

TRATAR TEMAS ACADMICOS (8.7%)

Motivos por los que ingresa al internet Valores

Comunicacin con sus amistades y familiares = 0

Entretenimiento = 1

Para tratar temas acadmicos = 2

Conocer a nuevas personas = 3

Hacer reconocidos = 4

Cules son los motivos por los que los ingresas a Frecuencias Porcentajes
las redes sociales? simples simples
0 18 17.3
0,1 14 13.5
1 11 10.6
1,3 10 9.6
0,1,2 9 8.7
0,1,2,3 6 5.8
 0,1,3 6 5.8
3 4 3.8
0,1,2,3,4 4 3.8
0,2,3 3 2.9
1,4 3 2.9
1,2 2 1.9
0,1,4 2 1.9
0,2 2 1.9
0,3 2 1.9
2 2 1.9
0,1,3,4 2 1.9
2,3 1 1.0
4 1 1.0
1,3,4 1 1.0
0,1,2,4 1 1.0
104 100.0

GRFICO N 06

GRFICO N 06: El 91.3% de los encuestados seal que SI eran parte de una red social;
mientras que el 8.7% admiti que NO.

GRFICO N 07
GRFICO N 07: Los estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Comunicacin en un 41.5%
afirmaron que, pertenecen a la red social FACEBOOK y el 31.8% a HI5; mientras que, el 1.8%
optaron por TUENTI.

GRFICO N 08

GRFICO N 08: El 60.3% de los encuestados sealaron que FRECUENTEMENTE ingresan a

redes sociales; mientras que en un menor porcentaje de 6.3% alejaron que NUNCA.

GRFICO N 09
GRFICO N 09: El 89.7% de los estudiantes encuestados afirmaron que SI son tiles las redes
sociales.

GRFICO N 10

GRFICO N 10: Los jvenes encuestados en un 36.48% sealaron que cuando ingresan a su
red social, la primera actividad que realizan es DEJAR COMENTARIOS SOBRE LAS PGINAS DE
SUS AMIGOS y en un 30.19% PERSONALIZABAN LAS PGINAS DE INICIO DE SU RED; mientras
que un 10.6% seal que ENVAN MENSAJES DE GRUPO.

GRFICO N 11
GRFICO N 11: El 69.8% de los encuestados seal que publicar los datos o fotos en estas
redes SI ponen en riesgo su seguridad.

GRFICO N 12

GRFICO N 12: El 49.2% de los Jvenes encuestados alegaron que NO LES MOLESTA la existen
de campaas publicitarias en sus redes sociales, mientras que un 14.3% le DISGUSTA.

GRFICO N 13
GRFICO N 13: El 50% de los encuestados consideran que el medio ms divertido, actual y de
su preferencia es las RED SOCIALES; y en una menor porcentaje los foros en lnea (6.55%).

2.2 CONCLUSIONES

Segn el estudio realizado se llega a concluir que los alumnos de la escuela de ciencias de
la comunicacin de la Universidad Seor de Sipn, si tenan conocimiento del significado
de una red social. Asimismo, la mayora de los jvenes prefieren pasar su tiempo y son
parte de una red social.

La mayora de los alumnos de la Escuela, opinan que una red social es un medio virtual
donde se interacta con otras personas; asimismo, lo conforman un grupo de personas
que tienen algo en comn o tienen objetivos a fines.

De acuerdo a los resultados del estudio la gran mayora de los encuestados pertenecen a
la red social Facebook y Hi5, siendo estas dos redes las ms utilizadas por los alumnos.

Segn la investigacin realizada se determina que el comportamiento de los alumnos

frente a las redes sociales, estn ligados a estos medios y en su vida cotidiana le es
importante permanecer en contacto frecuente con su red.

De acuerdo a la investigacin realizada, los motivos por los que ingresan a las redes
sociales los estudiantes, es para mantener comunicacin con sus amistades y familiares,
conocer a nuevas personas, como medio de entretenimiento y para tratar temas
acadmicos.
 En el estudio realizado, los estudiantes encuestados aludieron que las redes sociales si son
tiles; sin embargo sealaron que es un riesgo para su seguridad publicar sus datos o
fotos.

El presente estudio, se llega a concluir que las actividades que realizan los estudiantes es
dejar comentarios sobre las pginas de sus amigos, personalizar las pginas de inicio de
su red y envan mensajes privados.

Por otra parte, concluyendo con la investigacin se obtuvo que los encuestados consideran
que el medio ms divertido, actual y de su preferencia son las REDES SOCIALES.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. Estudio sobre redes sociales en el mundo. 2010, [Pgina web en Lnea], Recuperado de
http://www.kikegiles.com/2010/03/estudio-sobre-redes-sociales-en-el.html

2. Estudio: Las redes sociales no afectan el rendimiento acadmico, [Pgina web de diario],
Febrero 2010. Recuperado de http://peru21.pe/noticia/415118/redes-sociales-no-afectan-
rendimiento-academico

3. Una investigacin cuantitativa y cualitativa en el informe Actitudes, comportamientos y el

uso de redes sociales, [Pgina web en Lnea], Abril del 2008. Recuperado de
http://www.ofcom.org.uk/advice/media_literacy/medlitpub/medlitpubrss/socialnetworkin
g/report.pdf

4. Investigacin de Sophos, [Pgina web en Lnea], Agosto del 2007. Recuperado de

http://esp.sophos.com/pressoffice/news/articles/2007/08/facebook.html

5. Estudio Estilos de vida de los adolescentes peruanos, [Pgina web de diario], Abril 2010.
Recuperado en http://elcomercio.pe/noticia/457615/455-escolares-zonas-urbanas-utiliza-
cabinas-internet-segun-estudio

6. BALAGUER PRESTES, Roberto, (2003). Internet: un nuevo espacio psicosocial. Montevideo:

Editorial Trilce.
7. CAMILO MADARIAGA, O; Abello Llanos, Raimundo; Omar Sierra Garca, (s.f). Redes
Sociales Infancia, Familia Y Comunidad. Ediciones Uninorte.

8. CASTELL MARTNEZ, Araceli, (s.f), Estrategias empresariales en la Web 2.0 las redes
sociales online. Espaa: Editorial Club Universitario.

9. Wikipedia Comportamieto Humano. Recuperado de

http://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento_humano
 PUBLICACIONES VIRTUALES

PUBLICACIN EN SCRIBD

http://www.scribd.com/doc/30937824/PROYECTO

PUBLICACIN EN EL BLOG

http://redessocialesuss.blogspot.com/2010/05/comportamiento-de-los-
alumnos-de-la.html
 ENTREVISTA

I. DATOS GENERALES
Cristina Morales.
1.1. Entrevistado :
Psicloga.
1.2. Cargo :
Consultorio Personal.
1.3. Institucin :
Galeras Elas Aguirre 631-3 piso (Oficina).
1.4. Lugar :
28 de Junio de 2010.
1.5. Fecha y hora :
Diana Tiquillahuanca y Rosario Campos.
1.7. Entrevistador :

II. PREGUNTAS

1.- Qu conocimiento tiene usted acerca de redes sociales?

Bueno, que son espacios creados con un propsito especialmente mayor, en el sentido que se
est promoviendo una mayor interaccin, no solamente de jvenes, sino de todas las personas,
virtualmente en el uso de la tecnologa y que no solamente pueda desarrollar digamos cierta
comunicacin social, sino tambin e inclusive comercial, porque entiendo que por all hacer en
algn momento, se puedan hacer algunas proyecciones, que conduzcan a las personas a
conocer determinados productos.
2.- Durante los casos que se le han presentado .Tiene usted un porcentaje acerca del
comportamiento de universitarios frente a las redes sociales?
Si, realmente cada vez va en aumento, el hecho que muchas personas se suscriban a este tipo
de redes, lamentablemente en muchas ocasiones he conocido casos, en donde muchas
personas han puesto o han publicado informacin muy personal, y que en algn momento
ponen en peligro su propia seguridad o la de los suyos.

3.- Qu es comportamiento?
Comportamiento, es un conjunto de conductas que en algn momento, son realizadas por las
personas, por diferentes motivos, responde muchas veces a un tipo de motivacin.

4.- Qu opina de las redes sociales?

Las redes sociales son espacios creados, con el propsito de que las personas interacten de
manera virtual, pienso que en algn momento, se convierte en un espacio, que se puede
utilizar ms con fines publicitarios, Sin embargo, hay personas que lo utilizan con un modo de
encontrar ciertos reconocimientos, cierto espacio para conocer personas, interactuar con esas
personas. Yo no tengo nada contra ello, sin embargo, pienso que sera necesario, me he puesto
haber que tiene sus riesgos, el uso tambin Indiscriminado, porque est en constante
interaccin con un medio virtual muchas veces, nos despersonaliza o nos asla de la realidad y
muchas veces no socializamos, es mejor que las personas cuenten en algn momento
desarrollar actividades que facilite a la socializacin.

5.- Qu opinin tiene acerca del comportamiento de los usuarios?

Existe de todo, lo que he podido observar, es que hay personas bastante digamos correcta, sin
embargo hay gente tambin inescrupulosa, perversa, con propsitos perversos, que en algn
momento estn alterados, que pueden afectar a otros.

6-Cules son las redes ms visitadas por los universitarios?

Lo que he observado, es que mucho usan el Hi5 y el facebook son ms importantes.

7.- Cules son los peligros a los que se exponen los universitarios frente a las redes sociales?
Los peligros si bien es cierto, estn ahora ms que nunca en todo lado, pero en especial pienso
que todava se presta este medio, gracias al anonimato, uno puede encontrarse con personas
de repente inescrupulosas que puedan causar algn tipo de dao a los otros.

8.- Qu hace que los universitarios estn dispuestos a colgar en la red informacin personal,
incluso ntima?
Muy buena pregunta realmente, porque uno no deja de exponerse al peligro en su vida
personal aun sabiendo que eso implica el peligro para ellos mismos, o los suyos. Que puede
motivar a una persona yo pienso que por all un deseo, un poco deslizurado, muchas veces del
conocimiento de personas que estamos buscando en la red, lamentablemente capaz la persona
no lo ve de hecho no lo ve, pero es consciente de lo que ellos hacen.

9.- Cmo se explica el boom de las redes sociales?

Pienso que en la actualidad, vivimos en un sistema bastante digamos absorbente que nos
mantiene prcticamente todo el da abstrados, ocupados, con lo quehaceres laborales,
acadmicos y muy pocas veces tenemos un espacio para interactuar con otras personas hacer
un poco de vida social, muchas veces llegamos a casa por la noches cansados, agotados y
bueno es complicado es difcil salir por muchas razones, por la economa tambin , por el
peligro que a veces considera que existe afuera ,y encuentro en este espacio las redes sociales,
como un espacio de diversin ,entretenimiento que nos permite interactuar con otros ,pero a la
larga tambin quiera o no ,nada va a sustituir el contacto fsico que uno pueda tener, contribuye
muchas veces tambin ,cuando nos llevamos grandes decepciones de otras personas as en
fsico ,Imaginemos a travs de un medio virtual debe ser peor.

10.- Algn mensaje para los jvenes universitarios frente a estas redes sociales?
Bueno, yo pienso que mi mensaje, mi recomendacin est ms orientada a sugerirles que
preferibles que busquemos interactuar o establecer en una red social, pero ms que sea en vivo
y si a ellos se complementa con una relacin inicial fsica, que uno establece amical no siempre
es cierto como su propio nombre lo dice es virtual no es de todo cierto.
 ENCUESTA

Buenos Das/Tardes, somos alumnos de la Universidad Seor de Sipn y estamos realizando un proyecto de investigacin
para identificar el comportamiento de los alumnos de la escuela de ciencias de la comunicacin de la Universidad Seor
de Sipn frente a las redes sociales. El presente estudio busca conocer las redes sociales ms utilizadas. Los resultados
obtenidos se utilizarn con fines acadmicos y sern tratados con absoluta reserva.

MARQUE CON UNA X DONDE USTED ELIJA Y SLO ESCOJA UNA DE LAS ALTERNATIVAS (LEA
DETENIDAMENTE LAS ALTERNATIVAS ANTES DE CONTESTAR)

SEXO: (F) (M) EDAD: ______

1. Sabes qu es una red social?

SI ( ) NO ( )

2. Para Ud. que significa una red social?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3. Prefiere Ud. pasar 15 minutos de su tiempo en una red social que viendo televisin, leyendo o realizar otra
actividad?

SI ( ) NO ( )

4. Si la respuesta anterior fue afirmativa, seleccione cules son los motivos por los que ingresas a las redes sociales?
(puede sealar ms de uno)

( ) Comunicacin con sus amistades y familiares ( ) Hacerse conocidos en internet (marketeo)

( ) Entretenimiento. ( ) Para tratar temas acadmicos.

( ) Conocer a nuevas personas (desconocidos).

5. Eres parte de alguna red social?

SI ( ) NO ( )

6. A que red social perteneces?

( ) Tuenti ( ) Myspace.
( ) Facebook

7.( Con
) Hi5 ( ) Twitter
qu frecuencia visitas este tipo de pginas?

( ) Frecuentemente

8.( Para
) Rara
queVez
utilizas las redes sociales?

( ) Nunca

9. Crees que estos tipos de espacios virtuales son tiles?

SI ( ) NO ( )

10. Cundo ingresas que haces en tu red?

( ) Enviar mensajes de grupo.
( ) Personalizacin de las pginas de inicio de tu red.

( ) Dejar comentarios sobre las pginas de tus amigos.

( ) Enviar mensajes privados.

11. Crees que publicar datos o fotos en sitios como estos pone en riesgo la seguridad de las personas que lo usan?

SI ( ) NO ( )

12. Est de acuerdo que existan campaas de publicidad en las redes sociales?

( ) No me molesta.

( ) Me disgusta.

( ) No me gusta.

( ) Me es indiferente.
13. Cul de estos medios considera Ud. que utiliza y le gusta ms, la ms divertida y actual?

( ) Blogs. ( ) Foros en lnea ( ) Medios convencionales (radio, TV,

peridicos, revistas impresas)
( ) Redes sociales. ( ) Revistas Virtuales

INTEGRANTES:

Amaya Nassi, Franco.

Campos Ubillus, Rosario.

Espinoza Castillo, Kathia.

Tiquillahuanca Odar, Diana.