NOMBRE DEL ALUMNO(A): _____________________________________________________
PREGUNTAS BUENO REGULAR REQUIERE
APOYO 3 2 1 1.- Obtener las El alumno El alumno calcul El alumno no calcul el rea de el rea de los dos calcul el rea de reas de los crculos los dos crculos crculos, pero no los crculos por lo y restarlas para y resto para resto para tanto no encontr el encontrar el valor encontrar el valor valor de la corona encontrar el valor de la corona de la corona mayor. de la corona mayor? mayor. mayor.
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APOYO 3 2 1 2.-. Encuentra el El alumno utiliza El alumno a veces El alumno pocas el procedimiento utiliza el veces utiliza el rea del terreno de correcto para procedimiento procedimiento don Cesar y las calcular el rea correcto para correcto para del terreno en la calcular el rea calcular el rea del reas que le tocaron resolucin del del terreno en la terreno en la a cada uno de sus problema. resolucin del resolucin del problema. problema. hijos.
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APOYO 3 2 1 3.- Dibuja dos lneas El alumno dibuja El alumno dibuja El alumno traza las y ubica todos los y ubica algunos rectas de los paralelas ngulos ngulos ngulos y no los intersectadas por correctamente. correctamente. ubica. una diagonal y escribe el nombre de todos los ngulos que se forman.
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APOYO 3 2 1 4.- Resuelve la El alumno El alumno El alumno resolvi resolvi resolvi alguna siguiente adecuadamente la regularmente la multiplicacin de multiplicacin de multiplicacin de multiplicacin de polinomios y no polinomios y polinomios y utiliza un lenguaje polinomios y escribe utilizo un utilizo algunos algebraico explcito el procedimiento lenguaje procedimientos. y claro. algebraico que seguiste para explcito y claro. encontrar el resultado.
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APOYO 3 2 1 5.- Encuentra las Obtuvo las Obtuvo las Obtuvo las calificaciones en calificaciones en calificaciones de un calificaciones que cada uno de los cada uno de los grupo y no logr obtuvieron los grupos y logr grupos y no logr encontrar el encontrar el encontrar el promedio alumnos en promedio. promedio matemticas y el promedio del grupo.
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APOYO 3 2 1 6.- De acuerdo al Sigui Sigui No sigui las adecuadamente adecuadamente indicaciones, sin pergamino que las indicaciones, las indicaciones, mostrar ningn encontr Jaime trazando en el pero no trazo en trazo en el plano. plano los puntos el plano los indica cmo y que indican las puntos que dnde est el cofre estacas; indican las estacas encontrando as lleno de monedas de el cofre de oro? monedas de oro.
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APOYO 3 2 1 7.- Dibuja el El alumno dibujo El alumno dibujo El alumno dibujo el el rectngulo con el rectngulo con rectngulo sin las tringulo con la las medidas de las medidas de los medidas de los medida de sus lados los lados, lados, pero no lados, no escribi la escribi la escribi la expresin correcta y escribe la expresin expresin del permetro. expresin que correcta del correspondiente permetro. del permetro. corresponda al permetro.
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APOYO 3 2 1 8.- Cantidades Domina las leyes Conoce las leyes Desconoce las de los exponentes de los exponentes leyes de los grandes muy y utiliza la y utiliza la exponentes y utiliza pequeas las notacin notacin cientfica la notacin cientfica para para resolver el cientfica para podemos expresar resolver el problema. resolver problemas. con potencias de 10. problema. La distancia que hay de la tierra a Jpiter es de: 1.9 x109 km que es de 1900000000 km.
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APOYO 3 2 1 9.- Dibujar la El alumno El alumno El alumno hizo traslado la figura, traslado la figura, traslado de la figura translacin de la utilizo los sin utilizar los incorrectamente, y figura utilizando los instrumentos instrumentos no escribi el geomtricos. geomtricos. instrumentos procedimiento. Escribi el Escribi el geomtricos. procedimiento. procedimiento incompleto. Escribir el procedimiento.
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APOYO 3 2 1 10.- Traza el El alumno trazo El alumno trazo el El alumno trazo simtrico del el simtrico del simtrico del incorrectamente la siguiente trapecio trapecio con trapecio no utilizo figura y no respecto al eje, instrumentos describi el con respecto al eje utilizando los geomtricos proceso. utilizando los instrumentos describi instrumentos geomtricos incompleto el geomtricos describi proceso. describe tu proceso. correctamente el proceso.
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APOYO 3 2 1 11.- En el El alumno El alumno intenta El alumno determina la determinar la determina algunas experimento: lanzar forma en que se forma en que se formas en que se dos monedas al puede calcular la puede calcular la puede calcular la probabilidad de probabilidad de probabilidad de mismo tiempo al ocurrencia de dos ocurrencia de dos ocurrencia de dos o aire y observa la o ms eventos o ms eventos ms eventos independientes. independientes. independientes. figura que cae en las caras superiores considerando los siguientes eventos. R En la primera moneda cae guila. S En la segunda moneda cae guila. T En la primera y en la segunda monedas cae guila.
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APOYO 3 2 1 12.- Elaborar un Elabor el dibujo Elabor el dibujo Elabor dibujo a escala de de un mueble de de un mueble y incorrectamente las 2cm a 30cm y obtuvo algunos medidas del mueble un mueble de 2cm a completo la tabla errores en las y no completo las 30cm y completar la con las medidas medidas de la medidas correctas tabla para correctas. tabla. de la tabla.
encontrar algunas de las medidas que tendr el dibujo del mueble.
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APOYO 3 2 1 13 -. La siguiente El alumno El alumno El alumno tabla presenta la interpreta y demuestra una demuestra en relaciona regular ocasiones la variacin que se dio diferentes interpretacin y interpretacin y en el nmero de graficas de lnea poca relacin de poca relacin de empleos generados que representa la diferentes graficas diferentes graficas variacin en el de lnea que de lnea que por la actividad tiempo de uno o representa la representa la turstica en nuestro ms elementos de variacin en el variacin en el pas en el ao 2004. una situacin. tiempo de uno o tiempo de uno o ms elementos de ms elementos de una situacin. una situacin.
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APOYO 3 2 1 14-. Resuelve el Soluciona Los Los procedimientos siguiente problema ecuaciones procedimientos del estudiante se apoyndose del estudiante se asemejan poco a los de ecuaciones. inicialmente en asemejan mucho a convencionales con Cul es la edad de las propiedades los una respuesta Mara? de igualdad y convencionales correcta en una de posteriormente con una respuesta las ecuaciones. en el correcta en una de procedimiento de las ecuaciones. transposicin de trminos. PREGUNTAS BUENO REGULAR REQUIERE APOYO 3 2 1 15.- Si el volumen de Desarrolla todo el Desarrolla parte Desarrolla algunas una caja en forma de procedimiento de del procedimiento partes del de forma procedimiento de cubo que mide 5 cm forma detallada y detallada y clara, forma detallada y de arista le cabe clara, utilizando utilizando la clara, utilizando la ____cm. Explica: la frmula para frmula para frmula para calcular el calcular el volumen Cul es la calcular el volumen de un de un cubo. capacidad de esta volumen de un cubo. caja en litros? cubo.
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APOYO 3 2 1 16.- Calcula la media Busca la solucin Regularmente Ocasionalmente aritmtica y de problemas de busca la solucin realiza la solucin comprueba tu la media de problemas de de problemas de los resultado utilizando aritmtica de la media promedios el procedimiento que datos agrupados, aritmtica de por iniciativa propi consideres correcto. por iniciativa e datos agrupados, a. inters propio y por iniciativa e da seguimiento a inters propio y sus procesos de da seguimiento a construccin de sus procesos de conocimientos. construccin de conocimientos.
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APOYO 3 2 1 17.- Obtn la regla Obtiene y Describe la forma Describe algunas algebraica en la describe la forma en que varan los formas en que en que varan los trminos de una varan los trminos sucesin numrica -7, trminos de una sucesin y la de una sucesin y -3, 1, 5, 9, 13, 17, sucesin y la resuelve no la resuelve. 21. resuelve. regularmente.
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APOYO 3 2 1 18.- El seor Ernesto Encontr y uso la Algunas veces usa Raramente usa una estrategia una estrategia estrategia efectiva orden a mayoreo 20 eficiente y efectiva para para resolver el kg de tomate para su efectiva para resolver el problema. resolver el problema, pero no tienda de los cuales problema. lo hace pago $155 pesos; consistentemente. cuando se lo entregaron, 7 kg de tomate estaban en mal estado, por lo que le devolvieron lo que corresponda a su costo. Describe el resultado con ayuda de una ecuacin:
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APOYO 3 2 1 19.- Escribe la Describe las Describe Describe pocas caractersticas regularmente las caractersticas por caracterstica que por medio de una caractersticas por medio de una permite que un explicacin muy medio de una explicacin. amplia. breve explicacin. polgono regular como el cuadrado sirva para cubrir cualquier superficie plana sin que se encime o deje huecos.
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APOYO 3 2 1 20.- Considerando Usa Identifica las Usa poco el razonamiento cantidades razonamiento lo siguiente: La matemtico desconocidas del matemtico edad de Don Beto es complejo y problema, las efectivo, aunque no refinado expresan en clarifica todos los igual a cuatro veces empleando lenguaje elementos la edad de Juan. La claramente de algebraico. necesarios para donde se obtener la ecuacin suma de sus edades obtienen las correcta. es de 70 aos. ecuaciones. Si x es la edad de Juan Si y es la edad de Don Beto. Plantea la ecuacin que corresponde a esta situacin.