Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005

I. PRLIMINAIRES 4 Quelques rfrences 65

1. Points sur les origines du franais 4 VII. LE SCHWA 69
2. Points sur les varits rgionales de franais 5
3. Dfinition des varits tudies 5 1. Prliminaires 69
2. Caractristiques phontiques du schwa 71
Quelques rfrences 5 3. Statut phonologique du schwa 72
4. Distribution du schwa 75
II. INVENTAIRE DES PHONMES DU FRANAIS 14 5. Trois analyses de la distribution de schwa 79
1. Consonnes 14 6. Spcificits du schwa en franais laurentien 85
2. Voyelles 15
Quelques rfrences 86
Quelques rfrences 19
VIII. LA LIAISON 91
ANNEXE: Traits distinctifs et spcifications de traits 26 1. Prliminaires 91
2. La manifestation phontique des consonnes de liaison 92
III. LA LONGUEUR VOCALIQUE 30 3. Les contextes de liaison 93
1. Prliminaires 30 4. Facteurs qui dterminent la frquence de la liaison 94
2. Tendances gnrales dans la distribution des voyelles longues 31 5. L'instabilit de la liaison 96
3. Sources des voyelles longues en franais 31 6. L'acquisition de la liaison 101
4. Diphtongaison en franais laurentien 32 7. Le statut lexical des consonnes de liaison 102
8. Conclusion: l'htrogneit de la liaison 105
Quelques rfrences 34
Quelques rfrences 105
IV. LES VOYELLES MOYENNES ET BASSES 37
1. Facteurs gnraux dterminant la distribution des voyelles moyennes 37 IX. LE H ASPIR 108
2. Distribution des voyelles moyennes en syllabe finale et non finale 38 1. Prliminaires 108
3. Voyelles moyennes et basses en franais laurentien 40 2. Comportement 109
3. Analyse phonologique 112
Quelques rfrences 41
Quelques rfrences 114
V. LES VOYELLES HAUTES ET LES GLISSANTES 44
1. Processus affectant les voyelles hautes en franais laurentien 44 X. MORPHOPHONOLOGIE: LES ALTERNANCES 116
4. Les glissantes 46 1. Prliminaires 116
2. Les catgories d'alternances 117
Quelques rfrences 49 3. Alternances: analyses 119
4. Excursus sur les voyelles nasales 123
ANNEXE: Les glissantes et l'valuation d'une analyse phonologique 52
Quelques rfrences 125
VI. PROCESSUS AFFECTANT LES CONSONNES 56
1. Assimilation 56 XI. MORPHOPHONOLOGIE: LES CLITIQUES 127
2. Affrication et palatalisation des occlusives 57 1. Prliminaires 127
3. Autres processus consonantiques en franais laurentien 58 2. Processus phonologiques s'appliquant aux clitiques 128
4. Prononciation variable des consonnes finales 58 3. Chute et gmination du /l/ en franais laurentien 129
5. Rduction des groupes consonantiques finaux en franais laurentien 61
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Quelques rfrences 133
I. Prliminaires
XII. PROSODIE: SYLLABE ET ACCENT 135
1. Syllabe et syllabation 135 Phonologie: tude de la structure sonore du langage.
2. Accent 138
Franais: Ensemble de varits de langues issues du dialecte d'ol parl en le-de-France
Quelques rfrences 140 (rgion parisienne) au moyen-ge.

XIII. MORPHOLOGIE PROSODIQUE 143 1. Points sur les origines du franais

1. Prliminaires 143
2. Troncation 144 (Point de rfrence: territoire de la France actuelle)
3. Rduplication 146
~700 Le territoire est occup par des tribus celtes, qui parlent des langues
Quelques rfrences 147 celtiques, dont le gaulois
~125 - ~50 Conqute de la Gaule par les Romains
Latinisation progressive du territoire: le gaulois disparat au profit du
latin. Mais le latin parl volue diffremment dans diffrentes rgions
de l'empire.
Mots d'origine gauloise: sapin, chne, mouton, chemin, Paris
476 Chute de lempire romain
Suit une priode de morcellement et d'instabilit politique qui va de
paire avec la diffrentiation et l'volution acclres du latin parl.
Ve sicle Conqute du nord et de l'est de la Gaule par les Francs, peuple
germanique parlant le franc.
Les Francs sont assimils et adoptent le latin, mais le latin parl dans
les rgions occupes par les Francs est fortement influenc par la
langue de l'envahisseur.
IXe sicle La langue parle nest plus du latin.
Le processus de latinisation et l'influence franque ont donn lieu
trois grandes zones linguistiques :
langue dol (nord)
langue doc ou occitan (sud)
franco-provenal (centre-est)
Chacune de ces zones comprend de nombreuses varits ou dialectes
distincts. Le franais est plus prcisment issu du dialecte de langue
d'ol parl dans la rgion parisienne (Ile-de-France). Au fur et
mesure que Paris tend son influence politique et sociale sur le reste
du territoire, le franais devient la langue de prestige, et
ventuellement la langue officielle de ltat franais. Progressivement
il remplace les autres dialectes et langues parls sur le territoire. Ce
processus stend sur plusieurs sicles; il dbute au moyen-ge et nest
pas encore compltement termin.

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise
2. Points sur les varits rgionales de franais
En se rpendant sur un territoire de plus en plus vaste, le franais se diversifie. Il est
influenc par les langues qu'il remplace ou avec lesquelles il coexiste; c'est ce qui donne
lieu aux varits rgionales du franais. Par exemple, le franais du midi (sud de la
France) est influenc par les diffrents dialectes occitans qui taient parls dans cette
rgion.
Le franais arrive en Amrique du nord au XVIIme sicle avec la colonisation. Deux
colonies sont fondes: la Nouvelle-France (Canada) et l'Acadie. Les lieux d'origine des
colons de la Nouvelle-France se rpartissent peu prs galement entre l'Ile-de-France, la
cte ouest et la Normandie. Les colons parlaient franais, une autre langue rgionale
(patois) ou les deux. Le franais s'est rapidement impos comme langue commune, tout
en conservant divers traits rgionaux amens par les colons. En Acadie la population est
plus homogne, provenant essentiellement de la rgion Poitou-Charentes.
3. Dfinition des varits tudies
Franais de rfrence: franais parl par l'lite parisienne ou les gens des mdias WALKER, Douglas C. 2001. French sound structure. Calgary: University of Calgary
nationaux franais. Il s'agit en fait d'un concept difficile dfinir.
Franais laurentien: franais issu de la Nouvelle-France, parl l'origine le long du
Saint-Laurent et qui s'est rpandu ailleurs au Qubec, en Ontario, dans d'autres provinces
canadiennes et dans certaines rgions des Etats-Unis.
Note terminologique: Nous viterons les termes plus courants de franais canadien
et franais qubcois. Il est important de souligner que le franais parl au Canada
comprend deux varits bien distinctes: le franais laurentien et le franais acadien.
Quelques autres varits (liste non exhaustive!):
- franais du midi (sud de la France)
- franais acadien
- franais de la Louisiane (cadien, cajun en anglais)
- franais d'Afrique du nord, d'Afrique sub-saharienne, d'Hati
Quelques rfrences
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nasales mou nous gnochon parking
Fricatives sourdes f s S
fou sous Chou
sonores v z Z
vous zoo joue
Liquides centrales (r) ()
roue roue
laterales l
loue
Semi- cartes j
voyelles yy
arrondies w
oui huit

1) Le phonme /N/ se retrouve seulement dans des emprunts langlais.

2) Le phonme // est fragilis en franais de rfrence par la confusion

grandissante avec la squence [nj].

3) Les squences [ts, tS, dZ] dans des mots comme "tsts, tchque, jogging"
peuvent tre considres soit comme des phonmes distincts (des affriques) /ts,
tS, dZ/ soit comme des suites de deux phonmes /t+s, t+S, d+Z/. Par simplicit
nous adopterons cette deuxime hypothse.

4) Le phonme not ici /r/ ou // est sujet de grandes variations dans

larticulation. Ses principales variantes sont:
a. Variantes antrieures :
i. [r] apical plusieurs battements (roul)
ii. [R] apical un seul battement (battu)
iii. [] apical approximant (rtroflexe, surtout dans les emprunts en FL)

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
b. Variantes postrieures : - Notez galement que les oppositions /e/-/E/ et //-// savrent relativement
i. [] uvulaire ou vlaire fricatif vois (standard) stables seulement dans des contextes limits : syllabe finale ouverte pour /e/-/E/
ii. [X] uvulaire fricatif non-vois (par assimilation) et syllabe finale ferme en /l/ ou /n/ pour //-//.
iii. [R] uvulaire plusieurs battements (roul)
iv. r pharyngal (parisien populaire) Voyez donc le systme vocalique trs simplifi vers lequel le parisien tend pour les
voyelles orales:
Un locuteur peut possder une seule variante ou en possder plusieurs et les
utiliser en fonction du contexte. Antrieures (avant/palatales) Postrieures (arrire/vlaires)
Ecartes Arrondies Ecartes Arrondies
5) Le phonme /h/ existe dans certains varits de franais laurentien, notamment Hautes i Y u
en Ontario (ex. hache [haS] ou dehors [dhr]). Moyennes E O
Basses a

2. Voyelles Voyelles nasales

( l'exception du schwa, qui sera trait dans une section part)
- Remplacement de /)/ par /E)/ (achev chez les jeunes locuteurs), donc rduction
a) Franais de rfrence trois voyelles nasales.

Voyelles orales - Modification du timbre des voyelles nasales: un dplacement certain de /A)/ vers
Antrieures (avant/palatales) Postrieures (arrire/vlaires) /)/, mais on observe aussi des tendances l'abaissement de /E)/ vers /)/ et
Ecartes Arrondies Ecartes Arrondies l'lvation de /)/ vers /o)/. Deux volutions sont donc possibles:
Hautes i (riz) y (rue) u (roue) o Si le dplacement de /)/ vers /o)/ n'est pas complt, on pourra observer la
Mi-hautes e (r) O (jeu) o (trot) fusion de /A)/ et /)/ et donc la rduction deux voyelles nasales: une
Mi-basses E (raie) (jeune) (Rome) voyelle antrieure /E)/ ou /)/ et une voyelle postrieure /)/.
Basses a (rat) A (gras)
o Si les dplacements de /E)/ vers /)/ et de /)/ vers /o)/ se concrtisent (en
Voyelles nasales plus de celui de /A)/ vers /)/), il en rsultera un changement en chane,
Antrieures (avant/palatales) Postrieures (arrire/vlaires) c'est--dire un dplacement simultan d'une srie de voyelles, ici les
voyelles nasales, dans la mme direction dans l'espace vocalique. Ici les
Ecartes Arrondies Ecartes Arrondies
trois voyelles se dplaceraient dans le sens contraire des aiguilles d'une
Mi-basses E) (rein) ) (brun) ) (rond)
montre, passant de /E)/-/A)/-/)/ /)/-/)/-/o)/.
Basses A) (rang)
Paires minimales pour certaines oppositions phonmiques fragiles en FR
Tendances rcentes en FR
Opposition /e/-/E/ Opposition /o/-// Opposition /a/-/A/
Voyelles orales
fe fait saute sotte mal mle
pr prs cte cote balle Ble
- Remplacement de /A/ par /a/ (bien amorce chez les jeunes locuteurs).
livrer livret saule sol tache tche
- Tendance la neutralisation de /o/ et //: [o] en syllabe ouverte (qui se termine poigne poignet Paule Paul Anne ne
par une voyelle), [] en syllabe ferme (qui se termine par une consonne). valle valet paume pomme patte pte
- Tendance lantriorisation du // vers // (phnomne qui ne semble pas en Opposition //-// Opposition /E)/-/)/
expansion). jene jeune brin brun
veule veulent empreint emprunt

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005

b) Franais laurentien - Des mots comme albatros ou cosmos se prononcent avec [o] en franais de
rfrence mais [] en franais laurentien.
Voyelles orales
Antrieures (avant/palatales) Postrieures (arrire/vlaires) - Un mot comme quai se prononce toujours avec [e] en franais laurentien mais
Ecartes Arrondies Ecartes Arrondies varie entre [e] et [E] en franais de rfrence.
Hautes i i: y y: u u:
Mi-hautes e e: O o (o:) - Des mots comme poteau ou photo se prononcent avec [o] dans certaines varits
Mi-basses E E: de franais laurentien (par exemple Montral) mais [] dans d'autres (par
Basses a a: A exemple Qubec).

Voyelles nasales - Des mots comme baleine et arrte se prononcent avec [E:] dans certaines varits
Antrieures (avant/palatales) Postrieures (arrire/vlaires) de franais laurentien (par exemple Montral) mais [E] dans d'autres (par
Ecartes Arrondies Ecartes Arrondies exemple Qubec). Pour des mots comme Ukraine et connaissent, c'est le
Mi-hautes e) contraire: [E] Montral mais plutt [E:] Qubec.
Mi-basses ) )
Basses a) - Certaines varits de franais laurentien font une distinction entre /E:/ et /e:/
devant /r/: pre [pe:r], mre [me:r], faire [fe:r] vs paire [pE:r], mer [mE:r], fer
[fE:r]. Les autres varits de franais laurentien ont /E:/ dans tous ces mots.
Diffrences par rapport au franais de rfrence

Le FL maintient plusieurs oppositions de longueur: Paires minimales pour certaines oppositions phonmiques propres au FL

- Prsence d'un /E:/ qui s'oppose /E/, dans les mots d'origine franaise, la fois (Ces paires sont donc toutes homophones en FR)
en syllabe ferme finale qu'en syllabe ouverte non finale. (NB: Le [E:] est en fait
phontiquement une voyelle plus basse que [E]). Opposition /E/ - /E:/ Opposition /a/ - /a:/ Opposition /u/ - /u:/
belle ble patient passion soute suit
- Prsence de /i: e: a: y: u:/, qui s'opposent /i e a y u/. Cette opposition se tte tte patte bat [ba:t] chouchouter - shooter
manifeste en syllabe non finale ouverte et en syllabe finale ferme mais, dans ce mettre matre raquette racket [ra:kEt] bourru pourri
dernier contexte, seuls les emprunts l'anglais comportent la voyelle longue faites fte sacrer [sakre] sacrer [sa:kre]
langlais (p.ex. cheap [tSi:p], suit [su:t], tape [te:p], bat [ba:t]; [y:] n'apparat
pas dans les emprunts l'anglais). Opposition /e/ - /e:/ Opposition /y/ - /y:/ Opposition /i/ - /i:/
- Certains locuteurs ont aussi une opposition entre /o:/ et /o/, comme dans sauna tnor taper [te:pe] furet bureau chip cheap
[so:n] et saumon [som)] (qui s'oppose aussi au // de sommet [smE]). dchet pch visou visa
tl TV [te:ve] Opposition /o/ - /o:/
Diffrences dans le timbre des voyelles nasales: pril gurir saumon - sauna

- /e)/ plutt que /E)/

- /a)/ plutt que /A)/ c) Franais du midi

On observe une certaine variation, la fois entre le franais de rfrence et le franais
laurentien et l'intrieur de chacune de ces deux varits, entre les voyelles orales mi-
hautes et mi-basses.
17
Le systme de voyelles orales vers lequel le FR tend correspond celui du franais du
midi (sud de la France). Dans cette varit de franais, la neutralisation des trois paires de
voyelles moyennes est acheve; il n'y a pas d'opposition entre les voyelles mi-hautes [e
o] et les voyelles mi-basses [E ]: on retrouve systmatiquement les mi-hautes en
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
syllabe ouverte et les mi-basses en syllabe ferme (p.ex. beaut et bott se prononcent DOLBEC, Jean, Conrad OUELLON & Maryse OUELLET. 1993. "Considrations
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25
Version avril 2005
1. Consonnes
a) Dfinition des traits utiliss
Traits de classes majeures
[consonantique] Les sons consonantiques sont produits avec une obstruction dans la
cavit buccale. Les consonnes sont [+cons], les voyelles (et semi-
voyelles) sont [-cons].
[sonant] Les sons sonants sont produits de faon ce que le flot d'air soit
relativement non obstru travers la cavit buccale et/ou la cavit
nasale. Les obstruantes sont [-son]. Les sonantes sont [+son]. Dans le
cas des occlusives nasales, le flot d'air est obstru dans la cavit buccale
mais il est libre dans la cavit orale. Pour les liquides, semi-voyelles et
voyelles, le flot d'air est libre dans la cavit buccale, peut-tre aussi
dans la cavit nasale.
Autres traits de manire ou mode d'articulation
[continu] Les sons continus sont produits sans interruption du flot d'air par la
cavit buccale. Les occlusives (orales et nasales) sont [-cont]. Les autres
segments sont [+cont].
[nasal] Les sons nasaux sont produits avec passage de lair par la cavit nasale
(par abaissement de la luette). Les consonnes et voyelles nasales sont
[+nas].
[latral] Les sons latraux sont produits avec une obstruction complte dans le
centre de la cavit buccale, forant lair schapper par les cts de la
langue (ou un seul ct). Les segments latraux sont [+lat].
[strident] Les sons stridents sont produits avec un son de frication plus intense et
plus aigu. Ce trait est dfini seulement pour les fricatives et les
affriques. Les fricatives et affriques alvolaires et post-alvolaires
sont [+strid]. Les fricatives et affriques labiales, interdentales, dorsales
et gutturales sont [-strid].
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
Traits laryngaux (de phonation) f s S v z Z l r
[cons] + + + + + + + +
[voix] Les sons voiss sont produits avec vibrations priodiques des cordes [son] - - - - - - + +
vocales. [cont] + + + + + + + +
[nasal] - - - - - - - -
[glotte carte] Les sons glotte carte sont produits avec les cordes vocales [latral] - - - - - - + -
compltement cartes. Les consonnes aspires sont [+gl c]. [strident] - + + - + +
[labial] + - - + - - - -
Traits de lieu darticulation et darticulateur [coronal] - + + - + + + (+)
[antrieur] + - + - + (+)
[labial] Les sons labiaux sont articuls avec la lvre infrieure (ce qui inclut les [dorsal] - - - - - - - -
sons bilabiaux et labiodentaux). [guttural] - - - - - - - (+)
[voix] - - - + + + + +
[coronal] Les sons coronaux sont articuls avec le bout de la langue (ou la
couronne de la langue). // et /N/ ont ici les mmes spcifications de traits. Le trait additionnel gnralement
utilis pour les distinguer est le trait [postrieur], comme pour les voyelles: la consonne
[antrieur] Les sons antrieurs sont articuls avec une constriction au niveau des palatale est [-postrieur] alors que la consonne vlaire est [+postrieur].
alvoles ou plus en avant. Les segments [-ant] sont produits avec une
constriction derrire les alvoles. Ce trait est dfini uniquement pour les Les spcifications de /r/ pour les traits de lieu darticulation varient selon que
sons coronaux. larticulation est coronale (antrieure) ou dorsale (postrieure).

[dorsal] Les sons dorsaux sont articuls avec le dos de la langue. 2. Voyelles
[guttural] Les sons gutturaux sont articuls dans la rgion pharyngale ou laryngale a) Dfinition des traits utiliss

[consonantique] (Voir section sur les consonnes.)

b) Spcifications de traits pour les consonnes du franais
[haut] Les sons hauts sont produits en levant le dos de la langue vers la
p t k b d g m n N vote palatine. Les voyelles hautes sont [+haut], les autres [-haut].
[cons] + + + + + + + + + +
[son] - - - - - - + + + + [bas] Les sons bas sont produits en abaissant le dos de la langue vers le bas
[cont] - - - - - - - - - - de la cavit buccale. Les V basses sont [+bas], les autres [-bas].
[nasal] - - - - - - + + + +
[latral] - - - - - - - - - - [postrieur] Les sons postrieurs sont produits en reculant le dos de la langue. Les
[strident] sons [-post] sont produits en avanant le dos de la langue. Les voyelles
[labial] + - - + - - + - - - antrieures sont [-post]; les postrieures sont [+post].
[coronal] - + - - + - - + - -
[antrieur] + + + [rond] Les sons arrondis sont produits avec arrondissement et/ou projection
[dorsal] - - + - - + - - + + des lvres. Les V arrondies sont [+rond]; les V cartes sont [-rond].
[guttural] - - - - - - - - - -
[voix] - - - + + + + + + + [tendu] Les sons tendus sont produits avec une plus grande tension
musculaire. Pour les voyelles, cela se traduit gnralement par un
avancement de la racine de la langue, une lvation de la langue
(voyelles plus hautes) et/ou une articulation plus longue.

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
[nasal] Les sons nasaux sont produits avec passage de lair par la cavit
nasale (par abaissement de la luette). Les consonnes et voyelles
III. La longueur vocalique
nasales sont [+nasal].

[long] Les sons longs ont une dure suprieure celle des sons courts. 1. Prliminaires

b) Spcifications pour les voyelles et semi-voyelles du franais de rfrence Note historique

i/j e E a E) ) ) A) Les distinctions de longueur vocalique jouent un rle important dans la phonologie
[haut] + - - - - - - - historique du franais. Le systme vocalique du dialecte d'le-de-France vers la fin du
[bas] - - - + - - - + XIIIe sicle comprenait 16 voyelles et opposait 8 voyelles courtes et 8 voyelles longues:
[post] - - - - - - + + /i(:), e(:), E(:), a(:), y(:), (:), u(:), (:)/. La longueur vocalique jouait notamment un rle
[rond] - - - - - + + - important dans la morphologie; on opposait par exemple des formes masculines avec
[nasal] - - - - + + + + voyelle courte aux formes fminines avec voyelle longue, p.ex. nu [ny] vs. nue [ny:].
[tendu] + + - - + + + +
Les oppositions de longueur ont progressivement disparu, en gros partir du XVIIIe
y/ O u/w o A sicle, de sorte qu'il ne reste plus de voyelles longues sous-jacentes en franais de
[haut] + - - + - - - rfrence. On y observe quand mme des voyelles longues en surface, drives par des
[bas] - - - - - - + rgles allophoniques.
[post] - - - + + + +
[rond] + + + + + + - Les distinctions de longueur sous-jacentes continuent cependant de jouer un rle
[nasal] - - - - - - - important dans le systme vocalique de varits non-standard, en particulier le franais
[tendu] + + - + + - + laurentien. Dans cette varit les oppositions de longueur ont aussi t renforces par les
emprunts l'anglais. Les voyelles longues en surface peuvent galement rsulter de
rgles allophoniques, qui sont plus nombreuses et complexes en FL qu'en FR.
c) Spcifications pour les voyelles et semi-voyelles du franais laurentien

i/j i: e e: E E: e) a a)
[haut] + + - - - - - - - Catgories de voyelles
[bas] - - - - - - - + +
[post] - - - - - - - - - La distinction entre voyelles courtes et voyelles longues peut tre:
[rond] - - - - - - - - -
[nasal] - - - - - - + - + - phonmique (sous-jacente), par lexistence de phonmes qui sopposent par la
[tendu] + + + + - - + - + longueur (p.ex. /i/ vs /i:/ en FL). Cette distinction se fait l'aide du trait [long];
[long] - + - + - + - - - elle est pertinente en FL mais elle ne l'est plus en FR.

y/ O ) u/w u: o ) A - allophonique, drive par des rgles qui crent des voyelles longues dans
[haut] + - - - + + - - - - certains contextes, en particulier des rgles dallongement. Certaines de ces
[bas] - - - - - - - - - + rgles d'allongement ne s'appliquent qu' un sous-ensemble des voyelles, qu'on
[post] - - - - + + + + + + appellera les voyelles allongeables. Cet ensemble correspond aux voyelles
[rond] + + + + + + + + + - spcifies [-haut, +tendu]: /e, , o, A, voyelles nasales/. (Ces voyelles sont
[nasal] - - - + - - - - + - traditionnellement appeles "voyelles longues par nature". Nous viterons ce
[tendu] + + - + + + + - + + terme pour ne pas les confondre avec les voyelles longues sous-jacentes).
[long] - - - - - + - - - -

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
2. Tendances gnrales dans la distribution des voyelles longues 2. Allongement de toutes les voyelles devant consonne allongeante /r, v, z, Z/ et le
groupe /vr/ en syllabe finale ferme
Trois grandes tendances se dgagent de l'tude de la distribution des voyelles longues [-cons] ! [+long] / __ [+cons, +cont, +voix, -latral] (r) #(obligatoire)
dans les langues du monde:
3. Allongement des voyelles allongeables (tendues) en syllabe finale ferme
1. Les voyelles longues se retrouvent de prfrence en syllabe accentue.
2. Les voyelles longues se retrouvent de prfrence en syllabe ouverte. [-cons, -haut, +tendu] ! [+long] / __ C1 # (obligatoire)
3. Les voyelles longues sont vites en finale absolue, donc en syllabe finale ouverte.
4. Voyelles allonges en syllabe finale ferme (par les rgles 2 ou 3) restent longues
Le franais accentuant la syllabe finale, ces trois tendances ne peuvent tre respectes dans les mots drivs par lajout de suffixes
simultanment. En franais de rfrence et en franais laurentien ce sont les tendances 1) EX. ctier [ko:tje], baver [ba:ve] (variable)
et 3) qui dominent. D'une part, les voyelles longues n'apparaissent pas en syllabe finale
ouverte: aucune rgle allophonique ne cre de voyelles longues dans cette position et, en 5. Allongement des voyelles allongeables en syllabe non-finale, surtout ouverte
franais laurentien, les voyelles longues sous-jacentes sont raccourcies en finale absolue, [-cons, -haut, +tendu] ! [+long] (variable)
p.ex. prte [prE:t], prter [prE:te] vs, prt [prE] (tendance 3). D'autre part, les rgles z
crant des voyelles longues s'appliquent principalement en syllabe finale ferme, donc EX. jeudi [ZO:d i]
accentue (tendance 1). En franais de rfrence les processus d'allongement oprent
exclusivement dans cette position. La tendance 2 est toutefois visible en franais 6. Voyelles longues drives de la fusion de deux voyelles (V + V ! V)
laurentien, o les rgles d'allongement peuvent galement s'appliquer en syllabe non EX : sur la table [sa:tab], elle est ici [E:tisi]
finale, de prfrence en syllabe ouverte.

4. Diphtongaison en franais laurentien

3. Sources des voyelles longues en franais
Rgles de diphtongaison
Franais de rfrence
1. Diphtongaison de toutes les voyelles longues (sous-jacentes ou allonges par rgle)
1. Allongement de toutes les voyelles devant consonne allongeante /r, v, z, !/ et le en syllabe finale ferme (sauf [a:], qui ne diphtongue pas).
groupe /vr/ en syllabe finale ferme
EX : saute [sout] peur [par] (obligatoire)
[-cons] ! [+long] / __ [+cons, +cont, +voix, -latral] (r) # (obligatoire)
EX : lave [la:v] 2. Diphtongaison des voyelles longues (sous-jacentes, allonges par rgle ou par
analogie) en syllabe non finale.
2. Allongement des voyelles allongeables (tendues) en syllabe finale ferme EX : arrter [araEte] hotel [outEl] ????? (variable)
[-cons, -haut, +tendu] ! [+long] / __ C1 # (obligatoire)
Dtermination de la forme des diphtongues
EX : cte [ko:t]
1. Hauteur:
Franais laurentien
a. La hauteur initiale de la diphtongue est la mme que celle de la voyelle non
1. Voyelles longues sous-jacentes /i : u : e : E:/ (restent toujours longues sauf en diphtongue ou un degr plus bas.
syllabe finale ouverte) b. La hauteur finale de la diphtongue est la mme que celle de la voyelle non
EX : cheap [tSi:p], suit [su:t], tape [te:p], TV [te:ve], fte [fE:t] diphtongue ou plus haut, jusqu la voyelle haute correspondante.
c. On peut distinguer 5 degrs d'aperture:

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
bas - mi-bas - mi-haut - Quelques rfrences
2. Lieu d'articulation: La diphtongue prserve entirement le lieu darticulation
(antrieur / postrieur) de la voyelle non diphtongue, avec deux ajustements pour Sur l'histoire des voyelles longues
les voyelles basses: DAGENAIS, Louise. 1986. "Les sources historiques des diphtongues dans les dialectes
a. La diphtongue issue de [A] a un lieu d'articulation initial antrieur ou d'ol: de la parent linguistique". Revue qubcoise de linguistique thorique et
postrieur et un lieu final postrieur. applique 5 (4): 63-128.
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voyelle non diphtongue, sauf les diphtongues issues de voyelles basses, qui sont MORIN, Yves-Charles & Louise DAGENAIS. 1988. "Les normes subjectives du
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4. Nasalit: La diphtongue prserve la nasalit de la voyelle non diphtongue. Pieter van Reenen & Karin Reenen-Stein, rd. Distributions spatiales et temporelles,
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Dees l'occasion de son 60e anniversaire. Amsterdam: Benjamins, 153-162.
La variation dans le lieu d'articulation et l'arrondissement observe pour les voyelles
basses peut sans doute s'expliquer par le fait que les contrastes de lieu d'articulation et
Sur la longueur vocalique et la diphtongaison en franais laurentien
d'arrondissement sont moins apparents pour les voyelles basses que pour les voyelles
non basses. ARMSTRONG, Susan D. 1999. Stress and weight in Qubec French. Thse de matrise,
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35 36
Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
! Prfrence pour [e,,o] en syllabe non finale si la voyelle finale est haute ou mi-haute.
IV. Les voyelles moyennes et basses ! Prfrence pour [E,,] en syllabe non finale si la voyelle finale est basse ou mi-basse

Les voyelles moyennes comprennent deux sries: les voyelles mi-fermes [e, , o] et les
voyelles mi-ouvertes [E, , ]. Elles fonctionnent en paires, [e, E], [, ], [o, ], avec
l'existence de processus d'alternance et de variation entre les deux membres de chaque
paire.
1. Facteurs gnraux dterminant la distribution des voyelles moyennes
Contexte syllabique
Les voyelles tendent tre plus courtes en syllabe ferme et plus longues en syllabe
ouverte (pour compenser l'absence de consonne en coda). Ceci dcoule d'une tendance
l'galisation de la dure des syllabes. En franais, les voyelles mi-ouvertes (non tendues)
sont plus courtes que les voyelles mi-fermes (tendues).
! Loi de position: Prfrence pour [e, , o] en syllabe ouverte et [E, , ] en
syllabe ferme.
Position dans le mot
Morphologie (analogie)
La voyelle de la syllabe finale d'une racine tend tre conserve dans les mots drivs
par l'ajout de suffixes.
Ces facteurs se contredisent souvent l'un l'autre dans un contexte donn. Ils ne
sont donc pas toujours faciles observer (il faut regarder au bon endroit!) et on ne
peut pas toujours prdire le rsultat. Parfois un des facteurs l'emportera sur les
autres, parfois on observera de la variation.
Les trois paires ne se comportent pas toujours de faon parallle; la paire
carte [e, E] se distingue des paires arrondies [, ] et [o, ].
2. Distribution des voyelles moyennes en syllabe finale et non finale
En syllabe finale ouverte
- opposition entre [e] et [E]
EX. fe / fait, valle / valet, parlerai / parlerais
Mais nette prfrence pour [e] (corpus Lefebvre 1988), selon la loi de position.

- Les oppositions entre voyelles mi-fermes et mi-ouvertes sont plus nettes et mieux - neutralisation des contrastes [o]-[], []-[] en faveur de [o], [] (loi de position)
prserves en syllabe finale (accentue) qu'en syllabe non finale (non accentue). La neutralisation explique les alternances suivantes :

- On observe une tendance dans les langues du monde privilgier les voyelles plus - masc / fm : sot / sotte, rigolo / rigolote
courtes en syllabe non accentue et les voyelles plus longues en syllabe accentue. - sing / plur : buf / bufs, ufs / ufs, il / yeux
- troncation : mtropolitain / mtro, automobile / auto,
! Prfrence pour [e, , o] en syllabe finale et [E, , ] en syllabe non finale. hebdomadaire / hebdo, dgueulasse / dgueu
- rduplication : dormir / dodo, communiste / coco
Contexte segmental - conjugaisons : veulent / veut

La qualit de la voyelle peut tre dtermine par la consonne qui suit. En particulier: En syllabe finale ferme

! Prfrence pour les voyelles plus longues devant /z/ - opposition entre [o] et [] et [] et []
! Prfrence pour les voyelles plus ouvertes devant /r/ EX. rauque / roc, saule / sol, jene / jeune

Harmonie vocalique Exceptions : - seulement /o, / devant /z/ : chose, rose, heureuse, creuse
- seulement /, / devant /r/ : corps, peur, chanteur
Les voyelles en syllabe non finale tendent s'harmoniser en hauteur avec les voyelles en - seulement // devant /g, / : vogue. cigogne
syllabe finale (accentue).

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
Mais nette prfrence pour [, ] (Lefebvre 1988), en accord avec la loi de - harmonie vocalique: aigre [] / aigri [e], aimer [e] / aimable [] ,
position pleut [] / pleuvoir []

- Neutralisation de l'opposition [e]-[E] en faveur de [] (loi de position) - analogie (avec mots apparents) : gros [o] / grosseur [o],
La neutralisation explique les alternances suivantes : haut [o] / hautement [otma)]

- masc / fm: entier / entire, boucher / bouchre En franais de rfrence, la loi de position et l'harmonie vocalique jouent un rle plus
- troncation: agrgation / agreg, bnfice / bnef important qu'en franais laurentien, qui privilgie davantage l'analogie.
- conjugaison: cder / cde, rgler / rgle (surtout en FR)
EX. cder [sede] en FR, [sEde] en FL
NB: Certaines varits de franais laurentien ont une opposition entre [E] et [e]
devant [r] en syllabe finale. Tableau rsumant la situation. Les prfrences claires sont indiques en grosses lettres
EX. mer [maEr] vs. mre [meIr] Syllabe non-finale syllabe finale
syllabe ouverte e, O, o e, O, o
En syllabe non finale E, , E, --, --
syllabe ferme e, O, o --, O, o
La situation est plus floue en syllabe non finale car davantage de facteurs inteviennent. E, , E, ,
Contraintes segmentales
- /, , / dans syllabes fermes par /r/ : ferme, heurter, sortir 3. Voyelles moyennes et basses en franais laurentien
- /, o/ devant /z/ : heureusement, creuset, Joseph
NB: En franais laurentien on trouve (presque) seulement /E:/ devant /z/ Ouverture de // en position finale absolue
// ! [a] / __#
En syllabe ferme, la loi de position et la tendance privilgier les voyelles courtes en
syllabe non accentue favorisent toutes deux les voyelles mi-ouvertes [E, , ], que l'on EX. pais [a] (vs. paisse []), je pourrais [a]
retrouve presque exclusivement dans cette position.
Ouverture de // devant /r/ en syllabe non finale ferme et en syllabe finale ferme par
EX. cleri [sElri] vnement [evEnma)] poltron [pltr)] une squence /r+C/
// ! [a] / __r C
Certains locuteurs du FR peuvent pourtant prononcer [e] en syllabe ferme.
EX. fermer [a], merci [a], ferme [a]
EX. cleri [selri] vnement [evenma)] exploit [eksplwa]
Neutralisation de lopposition /a/ - // en syllabe finale ouverte en faveur de //
En syllabe ouverte, la loi de position et la tendance privilgier les voyelles courtes
s'opposent et la variation est plus grande. La voyelle mi-ouverte [] l'emporte nettement [-cons, +bas, -nasal] ! [+tendu] / __ #
sur [o]. La situation pour [e] vs. [E] et [] vs. [] est moins claire. Les locuteurs de EX. chatte [a] vs. chat [] garce [a] vs. gars []
franais de rfrence semblent nettement privilgier [e] mais on retrouve plus souvent
[E] en syllabe ouverte en franais laurentien. Trois exceptions cette rgle:
Le pronom la se prononce [la] mme en position accentue: prends-la.
EX. domaine [dmEn] mauvais [mvE] Formes rduplicatives avec un [a] final accentu: papa, caca, tata.
cellule [selyl] en FR, [sElYl] en FL menhir [menir] en FR, [mEnir] en FL Squence [wa]: toi, roi, fois (qui s'oppose [w] : mois, trois, pois)
La loi de position et la prfrence pour les voyelles courtes peuvent tre contrecarres Fermeture du // en position finale absolue
par deux autres tendances:
// ! [] / __ #

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Changement en chane
a linguistique 17: 223-235.
Ordre des rgles a!A prcde A!
a!A prcde E!a
Quelques rfrences
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
Sur les variantes de /wa/
V. Les voyelles hautes et les glissantes
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chap. 2.
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Canada franais XXII (4): 384-390. 1. Processus affectant les voyelles hautes en franais laurentien
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linguistique 4: 147-155. En syllabe finale ferme
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Communication 3: 1-27. [-cons, +haut. long] ! [-tendu] / __ C1 # (obligatoire)
(/i, y, u/) ([I, Y, U])
EX. ville [vIl] russe [rYs] route [rUt]

Les voyelles longues des emprunts langlais (cheap, suit) restent tendues.

Cette rgle doit suivre la rgle dallongement des voyelles devant consonne allongeante
dans la plupart des varits de franais laurentien puisque les voyelles restent tendues
devant ces consonnes.
[-cons] ! [+long] / __ [+cons, +cont, +voix, -lat] #
EX. rive [ri:v] *[rIv]

Ce processus est lquivalent pour les voyelles hautes de la loi de position pour les
voyelles moyennes. Il est motiv par la tendance raccourcir les voyelles en syllabe
ferme pour galiser la dure des syllabes.

En syllabe non finale

Extension de la rgle en syllabe ferme non finale

[-cons, +haut. long] ! [-tendu] / __ C1 $ C (variable)
E
EX. Linda [lIn.dA] vulgaire [vYl.ga r] fourchette [fUr.SEt]
Lapplication du processus dpend de la nature de la consonne qui ferme la syllabe.

Harmonie (assimilation) de relchement

Le relchement peut optionnellement s'tendre de la voyelle haute finale aux
voyelles hautes dans les syllabes prcdantes par un processus d'harmonie ou
d'assimilation vocalique.
EX. Philippe [fIlIp] coutume [kUtYm] inutile [InYtsIl]

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
Dissimilation de relchement? le dvoisement s'observe en position finale. Et s'il affecte davantage les voyelles hautes,
Dumas (1987) mentionne un processus de dissimilation de relchement, par lequel les voyelles moyennes ne sont pas pargnes.
une voyelle haute peut optionnellement se relcher en syllabe non finale quand la
voyelle dans la syllabe suivante est une voyelle haute tendue. EX. merci [mErsi8] raconter [rak)te8]

EX. pipi [pIpi] crucifix [krYsIfi] toutou [tUtu] c) Syncope

En fait, on observe le mme genre de dissimilation avec des voyelles non hautes,
dans des mots comme: L'affaiblissement des voyelles hautes peut aller jusqu' leur disparition totale.
EX. dguiser [degze] comit [kmte]
EX. bb [bbe] bobo [bbo]
On peut raisonnablement croire que c'est le mme processus qui s'applique dans La syncope des voyelles peut aussi affecter les voyelles non hautes dans certains mots.
pipi et bb. Il ne s'agit donc pas spcifiquement d'une dissimilation de EX. commode [kmd] pas ncessaire [pAnsesE:r]
relchement (qui ne s'applique qu'aux voyelles hautes) mais vraisemblablement
d'un processus plus gnral de dissimilation vocalique ou de relchement en
syllabe non accentue. d) Fermeture de [o] devant voyelle haute

[o] peut se prononcer [u] si une voyelle haute apparat dans la syllabe suivante:
b) Dvoisement [-cons,-nas,-haut,-bas,+post, +tendu,-long] ! [+haut] / __C [-cons, +haut, +tendu] #
u EX. rti [ruti] aussi [usi] beaucoup [buku] saucisse [sUsIs]
EX. universit [ynivErsi8te] support [sy8p r] ciment [si8ma)]
Les [o] dj allongs par la rgle d'allongement des voyelles allongeables ne sont pas
Conditions d'application de la rgle: sujets cette rgle d'harmonie. (Notez que cet allongement est variable. S'il s'applique,
la rgle /o/ ! [u] est exclue; s'il ne s'applique pas, la fermeture du [o] est observe.)
Elle s'applique seulement aux voyelles hautes courtes.
! Pas de dvoisement dans shooter [Su:te] (voyelle longue) ou empocher [a)pSe] EX. maudit [mo:dzi] *[mudzi]
(pas de voyelle haute)

La voyelle doit tre adjacente une consonne sourde. Le dvoisement est favoris 4. Les glissantes
si la voyelle est flanque d'une consonne sourde de chaque ct et il se produit
davantage avec les fricatives qu'avec les occlusives. Les glissantes (ou semi-voyelles ou glides) [j, , w] sont des variantes consonantiques des
! Pas de dvoisement dans aviser [avize] (pas de consonne sourde adjacente) voyelles hautes [i, y, u], lgrement plus fermes et plus courtes que les variantes
vocaliques.
La voyelle doit se trouver en syllabe non finale (non accentue). Les voyelles en
syllabe mdiane se dvoisent plus facilement que celles en syllabe initiale. a) Distribution
! Pas de dvoisement dans potiche [ptIS] (voyelle en syllabe finale)
Les glissantes apparaissent dans des positions o on retrouve normalement les
Si des voyelles dans 2 syllabes adjacentes remplissent ces conditions de consonnes. [] et [w] ont cependant une distribution lacunaire puisqu'elles
dvoisement, les deux peuvent tre dvoises. n'apparaissent pas en position coda.
EX. institution [e)sti8ty8sj)]
- Devant voyelle yti [jeti] huit [it] oui [wi]
Dvoisement final en franais de rfrence - Aprs consonne lieu [lj] nuit [ni] fouet [fwE]
- Aprs voyelle (en coda) ail [aj] --- ---
Un processus de dvoisement (dsonorisation) des voyelles peut aussi tre observ en
franais de rfrence. Son contexte d'application n'est cependant pas le mme qu'en FL: Des contraintes particulires s'appliquent aux squences obstruante+liquide+glissante.

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c) Alternance avec les voyelles hautes correspondantes
- On ne trouve jamais [j] dans ce contexte.
EX. client [klija)] *[klja)] bouclier [buklije] *[buklje] Quand un suffixe initiale vocalique est ajout un mot qui se termine par une voyelle
haute, la voyelle haute peut se semi-vocaliser, crant une attaque complexe avec la
- On trouve [] seulement si la voyelle suivante est [i]. consonne prcdente. Ce processus permet d'viter le hiatus (suite de deux voyelles)
EX. druide [drid] fruit [fri] vs. cruel [kryEl] *[krEl] entre la voyelle finale de la racine et la voyelle initiale du suffixe, par ex. *[etudie].
- On trouve [w] seulement si la voyelle suivante est [a] ou [A].
EX. tudie [etudi] vs. tudier [etudje]
EX. trois [trwA] croix [krwa] vs. brouette [bruEt] *[brwEt]
colonie [klni] vs. colonial [klnjal]
remue [rmy] vs. remuer [rme]
b) Comportement secoue [sku] vs. secouer [skwe]
Certaines glissantes initiales se comportent comme des consonnes en regard des Le processus de semi-vocalisation est bloqu lorsqu'il produirait une squence
processus d'lision et de liaison, alors que d'autres se comportent comme des voyelles. consonne+liquide+glissante (ou C+G+G), puisqu'une telle squence ne peut former une
attaque complexe permise.
EX. Consonne: un yti [)jeti] le whisky [lwiski]
comparez: un kpi [)kepi] le mari [lmari] EX. pli [pli] plier [plije] *[plje]
ennui [a)ni] ennuyer [a)nije] *[a)nje]
Voyelle: un oiseau [)nwazo] l'hutre [litr] trou [tru] trouer [tru(w)e] *[trwe]
comparez: un ami [)nami] l'lot [lilo] glu [gly] gluant [glya)] *[gla)]
Il y a donc deux sortes de glissantes. On peut rendre compte de cette distinction en Si la voyelle haute de la racine est [i], on insre un [j] de transition entre les deux
postulant que les glissantes peuvent occuper deux positions syllabiques diffrentes. Les voyelles ([plije] *[plie]). Si elle est [u], l'insertion d'un [w] de transition est variable
glissantes qui se comportent comme des consonnes sont en position d'attaque, alors que (dpendant des varits, des locuteurs et du registre). Si elle est [], l'insertion de la
celles qui se comportent comme des voyelles sont incluses dans le noyau de la syllabe glissante de transition est moins frquente.
et forment une diphtongue avec la voyelle qui suit.
d) Variation dans le processus de semi-vocalisation
$ $ $ $
| 29 29 29 Le processus de semi-vocalisation est le plus frquent avec [j], puis avec [w], et le
N A N A N A N moins frquent avec []. On peut donc identifier quatre schmas de prononciation
| | | | | | | diffrents.
wa z o j e t i
EX. nier nouer nue
a. nje nwe ne
Cette faon de reprsenter les glissantes permet d'expliquer les restrictions sur les b. nje nwe nye
squences obstruante+liquide+glissante. On peut supposer que les attaques complexes
c. nje nu(w)e nye
obstruante+liquide+glissante ne sont pas tolres en franais Ces squences ne sont d. nije nu(w)e nye
permises que si la glissante est dans le noyau de la syllabe, l'obstruante et la liquide
formant l'attaque. Le fait que les squences obstruante+liquide+[w] n'apparaissent que
Il semble en rgle gnral que la semi-vocalisation soit beaucoup moins frquente en
devant les voyelles [a] et [A] vient appuyer cette solution puisqu'on a des raisons
franais laurentien qu'en franais de rfrence.
indpendantes d'analyser [wa] et [wA] comme des diphtongues. Rappelez-vous par
exemple que la rgle [a] ! [A] en fin de mot en franais laurentien ne s'applique pas
EX. scier [sje] en FR plutt [sije] en FL
la squence [wa] (ex. croix [krwa]), qui se comporte donc comme une unit distincte de louer [lwe] en FR plutt [lu(w)e] en FL
[a] et non comme la simple juxtaposition de [w] et [a].
Sude [sEd] en FR plutt [syEd] en FL
muer [me] en FR plutt [mye] en FL
distribuer [distribe] en FR plutt [distibye] en FL

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise
Quelques rfrences
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MADDIESON, Ian & Karen EMMOREY. 1985. "Relationship between semivowels and Une bonne analyse phonologique prsente normalement les deux proprits suivantes:
vowels: cross-linguistic investigations of acoustic difference and coariculation".
Phonetica 42: 163-174. 1) Elle rend compte de nombreux faits l'aide d'un petit nombre d'lments;
MARTIN, Pierre. 1996. "Dure acoustique des semi-consonnes et de leur voyelle 2) Elle permet de faire des liens entre des faits qui semblent premire vue
correspondante en franais du Qubec". Phonetica 53: 33-54. indpendants.
NOSKE, Roland G. 1988. La syllabification et les rgles de changement de syllabe en
franais. In Sylvain Paul Verluyten, rd. La phonologie du schwa franais. Nous avons suggr que les glissantes pouvaient tre syllabes soit dans l'attaque soit
Amsterdam / Philadelphie: John Benjamins, 43-88. dans le noyau de la syllabe. Voyons pourquoi cette analyse est une bonne analyse
NOSKE, Roland G. 1993. A theory of syllabification and segmental alternation: with phonologique au sens dcrit ci-dessus.
studies on the phonology of French, German, Tonkawa. Tbingen: Niemeyer.
NOSKE, Roland G. 1996. Is French optimal: a question concerning phonological Considrons d'abord les deux sries de faits suivants.
process order. In Jacques Durand & Bernard Laks, rd. Current trends in phonology:
models and methods. Paris / Salford: CNRS / ESRI / Universit Paris X, vol. 2: 485- 1) Les glissantes (G) ne peuvent tre prcdes d'une squence
507. obstruante(O)+liquide(L) que dans des contextes trs restreints. On ne retrouve les
SPENCE, Nicol C.W. 1971. "The French semi-vowels: a fresh angle?". Lingua 27: 198- squences O+L+G que les combinaisons suivantes:
215.
ZWANENBURG, Wiecher. 1966. "Les phonmes semi-vocaliques du franais OL[wa] EX. croix [krwa], ploie, Troie, froid, endroit, surcrot
moderne". Neophilologus 50: 28-33. OL[wA] EX. trois [trwA], gloire, clotre
OL[wE)] EX. groin [grwE)]
OL[i] EX. pluie [pli], truite, druide, bruine, truie, fruit

2) Les glissantes l'initiale du mot se comportent parfois comme des consonnes,

parfois comme des voyelles en regard de certains processus phonologiques comme
l'lision et la liaison. Nous parlerons de glissantes "consonantiques" et de glissantes
"vocaliques".

EX. Glissantes consonantiques (se comportant comme des consonnes):

un yti [)jeti] (sans liaison) le whisky [lwiski] (sans lision)
cf.: un kpi [)kepi] (sans liaison) le mari [lmari] (sans lision)

EX. Glissantes vocaliques (se comportant comme des voyelles):

un oiseau [)nwazo] (avec liaison) l'hutre [litr] (avec lision)
cf.: un ami [)nami] (avec liaison) l'lot [lilo] (avec lision)

Les mots avec glissante vocalique peuvent tre diviss en deux catgories:

a) mots qui commencent par les mmes squences G+V que celles qu'on retrouve
aprs des suites O+L ci-dessus, c'est--dire:

[wa] EX. oie, oiseau, oisif, etc.

[wA] EX. Oise [wAz] (rivire en France), ouaille
[wE)] EX. oint, oindre
[i] EX. huile, huissier, hutre, etc.
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croix $ et non * $
b) mots qui commencent par d'autres combinaisons G+V: 29 29
A N A N
[wi] EX. oue [wE] EX. ouest 36 | 3h6 |
[j] EX. yeux [j] EX. iode, iota k r wa k r w a (attaque non permise)
[ja] EX. hiatus [jA)] EX. iambe
[jE] EX. hyne, hier [je] EX. hiroglyphe Le mot cruel est pronnonc [kryEl] avec une voyelle haute et non avec une G *[krEl].
[j)] EX. ion Cette prononciation est impossible (ou nettement plus difficile) parce que la G ne peut
tre ni dans l'attaque ni dans le noyau.
Il est intressant de constater que les mots du groupe b) ont pour la plupart
tendance quitter le groupe des mots glissante vocalique. Deux phnomnes
cruel $ $
peuvent tre observs:
29 47
- Plusieurs mots rejoignent le groupe des mots glissante consonantique. A N N C
EX. iambe, hiatus, iota, hyne, hiroglyphe, parfois hier 36 | | |
Par exemple, on disait avant l'hiatus [ljatys], aujourd'hui le hiatus [ljatys]. k r y E l

- D'autres mots ont tendance tre prononcs avec une voyelle haute prcdant la et non * $ ou * $
glissante. Ces mots deviennent donc des mots initiale vocalique normaux. 1h0 1h0
EX. ouest, iode A N C A N C
Par exemple l'ouest se prononce souvent [lu.wEst] plutt que [lwEst]. 36 | | 3h6 | |
k r E l (diphtongue k r E l (attaque
Il reste donc trs peu de mots avec des glissantes vocaliques ne commenant pas non permise) non permise)
par une des squences [wa, wA, wE), i] (essentiellement yeux, oue).
2) Les glissantes vocaliques sont syllabes dans le noyau (comme les voyelles) alors que
Ces faits suggrent que les squences [wa, wA, wE), i] ont un statut particulier, dont on les glissantes consonantiques sont syllabes en attaque (comme les consonnes). Les mots
rend compte en postulant que ces squences peuvent former une diphtongue o la G commenant par une G vocalique ont largement tendance se confiner aux squences
accompagne la V dans le noyau, plutt qu'une squence G+V o la G est en attaque. [wa, wA, wE), i], puisque ces squences forment librement des diphtongues syllabes
dans le noyau. Les autres squences comme [je] ou [wE] sont vites dans le noyau
$ $ vs. $ $ syllabique. Dans un mot comme hiroglyphe la G apparat donc plutt dans l'attaque, ce
| 29 29 29 qui en fait un mot G consonantique. Dans un mot comme ouest, la G [w] apparat aussi
N A N A N A N en attaque, mais elle est galement prcde de la voyelle haute correspondante [u], ce
| | | | | | | qui en fait un mot initiale vocalique normal. Par exemple on prononce l'ouest [lu.wEst]
wa z o j e t i (comme l'outil [lu.ti]) plutt que [lwEst] (qui serait la prononciation normale avec une G
vocalique en dbut de mot) ou *[lwEst] (qui serait la prononciation normale avec une G
Voici comment le fait de considrer les squences [wa, wA, wE), i] comme des consonantique en dbut de mot).
diphtongues explique simultanment les faits prcdents.
Cette analyse nous permet encore d'expliquer autre chose.
1) Seules les combinaisons [wa, wA, wE), i] peuvent suivre des suites O+L. On considre
que les squences O+L+G ne forment pas des attaques possibles en franais. Donc dans Premirement, elle rend compte du comportement des G drives. Jusqu' prsent nous
toute suite O+L+G+V la G doit faire partie du noyau plutt que de l'attaque, ce qui n'est avons considr les G sous-jacentes, celles l'intrieur des morphmes et qui sont
possible que dans le cas des diphtongues [wa, wA, wE), i] et non avec d'autres squences toujours prononces comme des G. Voyons maintenant les G drives des voyelles hautes
G+V. correspondantes.

EX. tudie /etudi/ ! [etudi] tudier /etudi+e/ ! [etudje]

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La forme de surface [etudje] est obtenue par l'application d'une rgle de semi-vocalisation
des voyelles hautes qui transforment /i,y,u/ en [j,,w] devant un suffixe commenant par VI. Processus affectant les consonnes
une voyelle (ici l'infinitif /e/). Le processus de semi-vocalisation ne s'applique pas,
cependant, quand la voyelle haute sous-jacente est prcde d'une squence O+L.
1. Assimilation
EX. troue /tru/ ! [tru] trouer /tru+e/ ! *[trwe] [true]
troua /tru+a/ ! *[trwa] [trua] a) Nasalit
Cette restriction l'application de la rgle de semi-vocalisation rappelle videmment les 1. Nasalisation des occlusives orales voises prcdes d'une voyelle nasale et suivies
contraintes sur les squences O+L+G mentionnes ci-dessus. La combinaison [trw] n'est d'une obstruante ou en fin de mot
pas une attaque possible. On ne peut pas non plus syllaber [w] et la voyelle qui suit dans
le mme noyau; ici on n'a pas de diphtongue mais vraiment une squence de deux [+cons, -son, -cont, +voix] ! [+nasal] / [-cons, +nasal] __ $
voyelles qui n'appartiennent pas au mme morphme. La rgle /u/![w] ne peut pas EX. bande [ba)n] bombe [b)m]
s'appliquer puisqu'on ne peut pas syllaber le [w] qui en rsulterait. On conserve donc la grande ville [gra)nvil] Languedoc [la)Ndk]
voyelle haute sous-jacente. Troua s'oppose au mot Troie, qui lui se prononce [trwa] parce
qu'il s'agit d'une diphtongue sous-jacente. 2. Nasalisation des occlusives voises suivies d'une consonne nasale
[+cons, -son, -cont, +voix] ! [+nasal] / __ [+cons, +nasal]
troua $ $
EX. cadenas [kan:A] et demie [enmi]
29 h le demander[lnma)de] admirer [anmire]
A N N
36 | | 3. La nasalisation s'impose encore plus quand l'occlusive est la fois suivie et
t r u a prcde d'un segment nasal (c'est--dire lorsqu'elle se trouve dans un contexte o
les deux rgles prcdentes peuvent s'appliquer).
et non * $ ou *$
27 27 EX. landemain [la)nme)] Saint-Denis /se)d()ni/ ! [se)n:i]
A N A N
36 | 3h6 | b) Voisement
t r wa (pas une diphtongue) t r w a (attaque non permise)
1. Assimilation rgressive de voisement des obstruantes avec une obstruante suivante
Deuximement, le fait de considrer [wa] comme une diphtongue ou une voyelle [+cons, -son] ! [!voix] / __ [+cons, -son, !voix]
complexe permet d'expliquer en franais laurentien pourquoi la rgle de postriorisation EX. disgrace [dizgrAs] disfonctionnement [disf)ksjnmA)]
/a/![A] en fin de mot (ex. chat /Sa/![SA]; voir fiche-rsum sur les voyelles moyennes et
avec Johanne [avEgZoan] avec Patrice [avEkpatris]
basses) ne s'applique pas aux mots se terminant par la squence /wa/. Cette rgle
s'applique la voyelle /a/ mais non la diphtongue /wa/. je veux [ZvO] je fais [SfE]

Conclusion: NB: Dans le cas de deux obstruantes en contact par suite de la chute d'un
schwa l'intrieur d'un mot, l'assimilation est progressive: EX. cheval [Sfal]
Le fait d'analyser certaines combinaisons G+V comme des diphtongues syllabes dans le *[Zval].
noyau et d'autres comme des squences attaque+noyau nous permet de rendre compte la
fois du comportement des G en dbut de mot, de leur distribution dans le contexte O+L et 2. Dvoisement des sonantes prcdes d'une obstruante sourde
de contraintes sur le processus de semi-vocalisation. On a donc expliqu plusieurs faits $
avec un petit nombre d'lments. Cette analyse nous permet aussi de voir pourquoi les 36 (les deux segments sont
mots en /wa/ ne sont pas sujets la rgle /a/![A] en franais laurentien. Ce fait n'a [+cons, +son] ! [-voix] / [+cons, -son, -voix] __ dans la mme syllabe)
apparemment rien voir avec la distribution ou le comportement des glissantes et notre
analyse a l'avantage de faire ressortir ce lien. EX. en fin de mot: simple [se)pl8] prisme [prism8]
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
dans les attaques complexes: attrait [atr8E] pneu [pn8O] 3. Autres processus consonantiques en franais laurentien
NB: Pas dassimilation lorsque la sonante est suivie dune consonne sourde ou Aspiration de /S/ et /Z/
lorsqu'elle est spare de la consonne sourde par une frontire de syllabe.
EX. alpin, Alpes, hanneton, sprint atlas, maintenant Les phonmes /S/ et /Z/ peuvent tre prononcs respectivement [h] et [] dans
certaines varits de franais laurentien.
3. Dvoisement de /r/ suivi d'une obstruante sourde ou en fin de mot (/r/ prcd
d'une consonne sourde est dvois par la rgle prcdente) EX. manger [ma)e] boucher [buhe]

[+cons, +son, +cont, -lat] ! [-voix] / __ { #[+cons, -son, -voix] } Vocalisation et chute de /r/

EX. harpe [ar8p] alerter [alEr8te] sourd [sur8] La consonne /r/ est particulirement instable, surtout en position coda (post-
vocalique). Elle se vocalise facilement, formant gnralement une diphtongue avec la
voyelle prcdente, et peut aussi chuter totalement.
2. Affrication et palatalisation des occlusives
EX. port [pw] pire [pIJ] porte [pt] parle [pl]
a) Affrication (assibilation) en franais laurentien quatorze [kat:z] trois [twA] mercredi [mEkrdzi]

[+cons, -son, -cont, +cor] ! [+strident] / __ [-cons, +haut, -post] NB: La chute de /r/ en fin de groupe consonantique (ex. livre [li:v]) fait partie d'un
(/t, d/) ([ts, dz]) (/i, y, j, /) phnomne plus gnral de rduction des groupes consonantiques et sera traite dans
une section part.
Processus obligatoire l'intrieur des mots:
EX. parti [partsi] battu [batsy] diamant [dzjama)] tuile [tsIl] Chute de /v/

Processus optionnel aux frontires de mots: La consonne /v/ peut chuter dans certains mots, en particulier lorsque suivie de /w/.
EX. grande le [gra)dIl] / [gra)dzIl] EX. avec [aEk] il avait [jaE] avoir [awEr] voile [wEl]

Les emprunts plus rcents l'anglais rsistent la rgle d'affrication: Vlarisation de //

EX. buiding, meeting
La nasale palatale // se vlarise en [N] lorsqu'elle apparat en fin de syllabe.
b) Palatalisation en franais de rfrence
EX. cogne [kN] enseignement [a)sENma)]
Les occlusives /t, d/ ont tendance se palataliser devant les voyelles antrieures hautes
/i, y, j, / et mme pour certains locuteurs devant les voyelles plus basses comme /e,
/. Les consonnes palatalises peuvent tre des occlusives palatales [c, ] ou des 4. Prononciation variable des consonnes finales
affriques alvopalatales [tS, dZ].
a) Les consonnes finales du franais peuvent se diviser en deux groupes du point de vue
/t, d/ ! [tS, dZ] / [c, ] / __ /i, y, j, , (e, )/ orthographique:
EX. tirer [tSire] / [cire] durer [dZyre] / [yre]
mots qui se terminent orthographiquement par un <e> muet
EX. lampe, garage, petite
mots qui se terminent orthographiquement par une consonne
EX. net, autobus, cap

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise
b) Une grande difficult de la langue franaise (pour les trangers): savoir si les
consonnes finales orthographiques se prononcent ou non.
EX. porc [r] vs. parc [rk] tronc [)] vs. donc [)k]
sourcil [i] vs. cil [il] examen [E)] vs. abdomen [En]
drap [a] vs. cap [ap] abus [y] vs. cactus [ys]
Certaines tendances pour la prononciation des consonnes finales peuvent tre identifies:
Les consonnes qui correspondent des morphmes grammaticaux (-s du pluriel,
-ent de la 3e personne du pluriel des verbes) ne se prononcent jamais.
Les consonnes finales sont normalement prononces dans les emprunts.
Certaines consonnes se prononcent plus rgulirement que d'autres.
c) On constate une variation apprciable dans la prononciation des consonnes finales,
d'une varit l'autre mais aussi d'un locuteur l'autre et d'un contexte l'autre.
Certaines consonnes peuvent se prononcer en franais de rfrence mais pas en
franais laurentien.
EX. [t]: but, aot, cot, yaourt [s]: ananas [l]: baril, nombril
La prononciation de certaines consonnes est variable en franais standard comme
en franais laurentien.
EX. tandis que, murs, cerf, serf, almanach, joug
plus: [p(l)y] dans le sens positif, [plys] dans le sens ngatif
donc: [d)k] pour marquer la conclusion ou la consquence (donc il est
venu), [d)] pour marquer le renforcement (viens donc!)
Tendance particulire en franais laurentien prononcer ou insrer (par rapport
l'orthographe) un [t] final. La plupart de ces prononciations ne sont pas des
innovations du franais laurentien mais sont attestes au moyen-ge. La pression
normative cre une forte tendance viter la prononciation de ces [t] finaux.
o t ou d orthographique prononc:
EX. inquiet, bout, debout, prt, laid, nuit, lit, fouet, violet, fait (nom et
participe pass), etc,
o diphtongue [wa] prononces [t]
EX. drette (droit), frette (froid)
o [t] final prononc sans correspondant orthographique:
EX. bouette (boue), icit (ici)
o formes fminines des adjectifs, ranalyses sur le modle petit-petite:
EX. pourrite, crute
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Version avril 2005
Notez qu'une telle ranalyse a t intgre la langue standard dans le
cas de favori-favorite.
o une classe particulire de mots avec [t] final: les noms de famille:
EX. Huot, Forget, Talbot, Chabot, Drolet, Ouimet, Ouellet, etc.
Dans certains cas l'orthographe s'est aligne sur la prononciation:
EX. Oullet(te), Jolliet(te), Monet(te), Morisset(te), Ouimet(te), etc.
d) Le cas particulier des chiffres
Les chiffres sept et neuf: ont une consonne finale "normale" qui se prononce dans tous
les contextes).
EX. neuf amis, neuf garons, j'en ai neuf [nf]
PARTICULARIT: Processus de voisement de la consonne finale avec neuf devant les
mots ans, heures, autres (et optionnellement hommes):
EX. neuf ans [nvA)].
Les chiffres cinq et huit ont une consonne finale qui se prononce toujours la pause et
devant voyelle mais qui peut tomber devant consonne.
- prononciation sans consonne finale possible devant consonne:
EX. huit cours [ikur / itkur]
- prononciation avec consonne finale devant voyelle et la pause:
EX. huit enfants / j'en ai huit [it]
Les chiffres six et dix combinent les caractristiques des deux catgories prcdentes:
chute variable de la consonne finale devant consonne et voisement de la consonne finale
devant les mots initiale vocalique.
- prononciation sans consonne finale possible devant consonne:
EX. six cours [sikur / siskur]
- prononciation avec consonne finale [s] la pause:
EX. j'en ai six [sis]
- prononciation avec consonne finale [z] ou [s] devant voyelle:
EX. six enfants [siz / sis]
Note: Voisement obligatoire devant ans et heures: six heures [sizr / *sisr]
Les chiffres un, deux, trois, vingt se prononcent sans consonne finale la pause et
devant consonne. Une consonne de liaison intervient devant les mots initiale
vocalique. Cela sera trait dans la section sur la liaison.
EX. devant consonne et la pause: deux filles, j'en ai deux [d]
devant voyelle: deux ans, deux amis [dz]
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
5. Rduction des groupes consonantiques finaux en franais laurentien Les groupes peuvent tre diviss en deux catgories:
- ceux qui violent le PS
Groupes consonantiques possibles en fin de mot - ceux qui ne violent pas le PS
L=liquides N=nasales F=fricatives O=occlusives
b) Groupes qui violent le PS
Type Combinaisons Exemples
LL /rl/ perle, parle, Charles NL /ml/ "jumle" (prsent non standard de jumeler)
LN /lm/ calme, film FL /fl, fr, vr/ pantoufle; chiffre; livre
/rm, rn, r/ arme; corne; pargne FN /sm/ enthousiasme, tourisme
LF /lv, lf, ls, lZ/ valve; golf; valse; belge OL /bl, pl, gl, kl, dl/ table; couple; ongle; cycle; jodle
/rv, rf, rs, rz, rZ, rS/ nerve; surf; quatorze; force; orge; arche /br, pr, dr, tr, gr, kr/ chambre; propre; cadre; autre; pgre; sucre
LO /lb, lp, ld, lt, lg, lk/ bulbe; Alpes; solde, Donald; rvolte; algue; calque ON /gn, tm, gm, km/ stagne; rythme; nigme; drachme
/rb, rp, rd, rt, rg, rk/ barbe; harpe; corde; tarte; orgue; barque
NL /ml/ "jumle" (prsent non standard de jumeler) FL et OL: chute toujours facile
NN /mn/ hymne, indemne EX. pantoufle [pa)tUf] livre [liv] table [tab] couple [kUp]
NF /nf, nS, ns/ Banff, ranch, lunch (emprunts)
NO /nd, nt, mp, Nk/ week end; sprint; bump; punk (emprunts) ON et FN: chute dpend de la nature du mot (registre, niveau de langue)
FL /fl, fr, vr/ pantoufle; chiffre; livre EX. FN: rhumatisme [rymatIs] fantasme ?[fa)tas] schisme ??[SIs]
FN /sm/ enthousiasme, tourisme ON: diaphragme [diafrag] nigme ??[enIg] dogme *[dg]
FF /vz/ Reeves (nom propre; emprunt)
FO /ft, sp, st, sk/ shift (emprunt); Deraspe; vaste; risque FL et OL: la sonorit monte de deux niveaux
OL /bl, pl, gl, kl, dl/ table; couple; ongle; cycle; jodle FN et ON: la sonorit monte dun niveau
/br, pr, dr, tr, gr, kr/ chambre; propre; cadre; autre; pgre; sucre
ON /gn, tm, gm, km/ stagne; rythme; nigme; drachme La consonne finale chute pour viter une violation du principe de sonorit. La
OF /ps, ts, ks, dZ, tS/ clipse; ersatz; taxe; Cambodge; sandwich facilit avec laquelle elle chute dpend du degr de violation du PS.
OO /pt, kt/ apte; directe
LFO /rst/ verste c) Groupes qui ne violent pas le principe de sonorit
LOL /ltr, lkr/, /rkl/ filtre; spulcre; cercle
/rbr, rpr, rdr, rtr/ arbre; pourpre; ordre; Sartre Dans tous les cas de chute, cest la dernire consonne qui tombe, sauf dans /-lm/:
LOF /rts, rtS, rks/ hertz, quartz; bortsch; Marx EX. filme [fIm] calme [kam]
LOO /lpt/ sculpte (pour certains locuteurs)
FOL /str, skl/ orchestre; muscle 1. Chute de la consonne finale toujours possible:
OFO /kst/ texte, mixte
OOL /ptr, ktr/ sceptre; spectre i. Groupes OO: /-pt/: adopte [adp(t)] capte [kap(t)] accepte [aksEp(t)]
OFOL /kstr/ ambidextre /-kt/: entracte [a)trak(t)] concocte[k)kk(t)] collecte [klEk(t)]

a) Principe de sonorit (PS): ii. Groupes NN: /-mn/: hymne [Im(n)] indemne [E)dEm(n)]
iii. Groupes FF: /-vz/: Reeves [ri:v(z)]
Le niveau de sonorit ne doit pas slever du noyau vers les frontires de la syllabe iv. /-st/: existe [EgzIs(t)] poste [ps(t)] reste [rEs(t)]
Le PS est donc viol lorsque
- la sonorit descend dans lattaque (ex. lt, mp, rs, etc.) v. /-nd/: band [ban(d)] stand [stan(d)] weekend [wikEn(d)]
- la sonorit monte dans la coda (ex. tr, bl, sm, gn, etc.)
2. Chute de la consonne finale sujette des contraintes lexicales:
Hirarchie de sonorit des segments (sons du plus sonore au moins sonore):
Voyelles > Semi-voyelles > Liquides > Nasales > Obstruantes i. /-ld/: Lopold [lepl(d)] windshield [wInSi:l(d)]
vs. solde [sld] *[sl] tilde [tIld] *[tIl]

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
ii. /-sp, -sk, -ft/: /-sp/: Deraspe [dras(p)] Contrastes entre les membres des groupes se terminant par une occlusive
vs. crispe [krIsp] ??[krIs] Traits contrastants Nombre de contrastes
/-sk/: casque [kas(k)] risque [rIs(k)] /-pt, -kt/ [lieu] 1
/-st/ [continu] 1
vs. masque [mask] ??[mas] fisc [fIsk] *[fIs] /-sp, -sk, -ft/ [continu], [lieu] 2
/-ft/: draft [draf(t)] lift [lIf(t)] shift [SIf(t)] /-nd/ [sonant] 1
vs. loft [lft] ?(?)[lf] /-nt, -mp, -Nk/ [sonant], [voix] 2
/-ld/ [sonant], [continu] 2
iii. /-nt,-mp,-Nk/: /-mp/: pimp [pIm(p)] autres groupes /l/+occlus. [son],[cont],[lieu] et/ou [voix] 3-4
vs. bump [bmp] *[bm] jump [dZmp] *[dZm]
o Un seul contraste: chute toujours possible de locclusive finale
/-nt/: cent [sEn(t)] o Deux contrastes: chute de locclusive finale sujette contraintes lexicales
vs. sprint [sprInt] ??[sprIn] o Trois contrastes ou plus: pas de chute de locclusive finale
/-Nk/: sink [sIN(k)] lipsync [lIpsIN(k)]
Explication par des facteurs perceptuels
vs. punk [pNk] *[pN]
Plus une consonne est perceptible moins elle chute; moins une consonne est
3. Pas de chute de la consonne finale: perceptible plus elle chute.
i. Groupes /r/+C: parle [parl] ferme [fErm] nerve [enErv] courbe [kUrb]
- Plus grande vulnrabilit des occlusives
ii. Groupes /l/+O rvolte [revlt] bulbe [bYlb] disculpe [diskYlp]
Les consonnes finales ne sont pas adjacentes une voyelle. Dans ce contexte les
(sauf /-ld/): divulgue [divYlg] calque [kalk] nasales et fricatives sont assez perceptibles par elles-mmes, les occlusives
iii. Groupes LF: golf [glf] valse [vals] belge [bElZ] beaucoup moins, surtout si elles ne sont pas exploses. Par contre, deux fricatives
ou deux nasales de suite ont tendance se confondre (parce que trop similaires),
iv. Groupes NF: lunche [lnS] Banff [banf]
d'o la rduction des groupes [vz] et [mn].
v. Groupes OF: boxe [bks] laps [laps]
- Lien entre la probabilit de chute et le degr de contraste entre les deux consonnes
Gnralisations Plus un segment contraste (acoustiquement) avec les segments voisins, plus il est
perceptible. Une consonne finale est donc plus stable si elle contraste fortement
- Une consonne ne tombe jamais lorsqu'elle est prcde de /r/. avec la consonne prcdente. (Faites l'analogie avec les couleurs.)
- Les occlusives tombent plus facilement que les autres consonnes, en particulier les - Pas de chute aprs /r/
fricatives. Les nasales et fricatives finales ne tombent quaprs une autre nasale ou La nature phontique du /r/ est trs variable. Le /r/ est gnralement une fricative
fricative, alors que les occlusives peuvent tomber aprs nimporte quel type de [] ou [X] devant une voyelle. Mais en position coda, le /r/ est plus ouvert et
consonne (liquide, nasale, fricative, occlusive). vocalique. Il forme gnralement une diphtongue avec la voyelle qui prcde. La
nature vocalique du /r/ favorise la perceptibilit de la consonne qui suit.
- La probabilit de chute des occlusives finales dpend du degr de contraste avec la
consonne prcdente, en termes des traits [lieu], [voix], [sonant], [continu].
d) Rsum
Liquides Nasales Fricatives Occlusives
[sonant] + + - -
[continu] + - + - Deux facteurs distincts expliquent la simplification des groupes consonantiques
finaux. Les consonnes finales chutent:
- pour viter la violation du principe de sonorit
- parce qu'elles sont peu perceptibles

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
-ceux qui ne se prononcent jamais l'intrieur d'un morphme: samedi
VII. Le schwa /samdi/, calepin /kalpE)/

Schwa peut aussi correspondre <on> dans monsieur, <ai> dans des formes du
1. Prliminaires verbes faire comme faisant, <eu> dans djeuner

a) Dfinition
Voyelle qui alterne avec dans le mme contexte lexical.
EX. le nom cerise est prononc [sri:z] ou [sri:z]
la racine adjectivale trist- est prononce [trist] ou [trist]
- avec schwa: tristement [tristmA)], une triste fin [yntristfE)].
- sans schwa: tristesse [tristEs], c'est triste [setrist]
la racine verbale fum- est prononce [fym] ou [fym]
- avec schwa: fumerions, fumeriez [fymrj), fymrje]
- sans schwa: toutes les autres formes du verbe, p.ex. fumer [fyme]
Schwa peut ne correspondre aucun signe orthographique, comme dans film noir
[filmnwar], match nul [matSnyl], arc-boutant, parc d'attraction, etc.
Un des avantages de l'appellation schwa est qu'elle dissocie ce phnomne de
l'orthographe, alors que tous les "e quelque chose" font rfrence au <e>
orthographique, alors qu'il n'y a pas d'quivalence entre ce <e> et la voyelle
franaise qui a la proprit de tomber. Cette proprit est purement phonologique.
d) Contextes
des frontires de morphmes

b) Terminologie 1. Devant des suffixes drivationnels (-rie, -ment, -t)

justement [ZystmA)] vs. justesse [ZystEs]
Cette voyelle a reu un grand nombre de dnominations diffrentes: garderie [gardri] vs. gardienne [gardjEn]
propret [prprte] vs. propret [prprE]
au XVIe sicle on l'appelait 'e' fminin (parce qu'il apparat dans la forme
fminine des mots) 2. Devant des terminaisons verbales (futur et conditionnel)
puis 'e' sourd pour insister sur le caractre affaibli de la voyelle garderai [gard()re] vs. garder [garde]
puis 'e' muet quand la voyelle a commenc tomber dans certains contextes fumeriez [fymrje] vs. fumant [fymA)]
puis 'e' semi-muet, e caduc, e instable, e svarabhaktique, e bifide, e intermittent
pour insister sur l'alternance avec . 3. des frontires de clitique (te, que, de se, ce, je, me ne, le)
Schwa (shwa, shewa, scheva, cheva, chva) et 'e' muet sont les plus courantes sr de partir [syrd()partir] vs. sr d'arriver [syrdarive]
Schwa est le terme le plus usit en phonologie gnrative. Cest la transcription Alice le pensait [alislpA)sE] vs. Annie le pensait [anilpA)sE]
dun mot hbreu signifiant nant et qui dsigne galement en hbreu une
voyelle instable. En phontique, on dsigne par schwa la voyelle transcrite [], 4. des frontires de mots
qui est une voyelle centrale carte. Attention: la voyelle instable quon appelle entracte pnible [A)traktpenibl] vs. entracte agrable [A)traktagreabl]
schwa en franais ne correspond pas []. On y reviendra.
5. Entre les lments de mots composs
c) Orthographe porte-cl [prtkle] vs. porte-avion [prtavj)]

Schwa correspond souvent un <e> sans accent dans l'orthographe: clitiques le, l'intrieur des morphmes
de, etc, semaine, demande, garderai, quatre, sauf:
-ceux qui font partie des digraphes (eu, eau, en, ein, ge = [Z]) 6. En syllabe initiale de morphmes polysyllabiques
-ceux qui se prononcent [E] comme dans fer (syllabe finale ferme), terrible sept demies [sEtdmi] vs. deux demies [dd()mi]
ou [a] comme dans femme
-ceux qui se prononcent [/] mais qui ne tombent jamais: brebis, querelle
/brbi/
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e) Problmes soulevs par le schwa Le schwa n'est jamais accentu. Or les voyelles non accentues se distinguent
gnralement des voyelles accentues par une dure plus courte et une articulation
Ses caractristiques phontiques moins extrme et moins arrondie. Il est donc normal que le schwa (quand il est
prononc) soit un peu plus faible qu'un [] ou un [] accentu comme dans jeu ou
Correspond-il [], [] ou une voyelle diffrente la fois de [] et []? jeune. Il faut donc le comparer des voyelles non accentues comme dans jeudi ou
jeunesse.
Son statut phonologique
Les deux phrases suivantes sont donc compltement homophones :
penthtique: // insertion [] je ne vaux rien jeune vaurien [ZnvorjE)]
sous-jacent: // chute [] Dans la premire phrase, [] correspond un schwa parce que la voyelle nest pas
S'il est sous-jacent, comment est-il dfini et reprsent? toujours prononce dans le mme contexte lexical (p.ex. je marche [Z()marS]). Dans la
2e phrase, [] nest pas un schwa parce que la voyelle de jeune est toujours prononce.
Sa distribution

Dans quels contextes est-il prsent / absent? 3. Statut phonologique du schwa

Quels sont les facteurs qui dterminent sa distribution?
a) Deux positions extrmes
Lalternance entre schwa et [E]
Schwas sous-jacents
EX. mener [mne] ou [mne] vs. mne [mEn].
C'est la position traditionnelle et celle adopte gnralement en phonologie gnrative.
(Cette question ne sera pas traite ici. Le problme est davantage d'ordre Les schwas non prononcs tombent par un processus d'effacement du schwa. Les schwas
morphologique que phonologique) sous-jacents doivent tre distingus des // stables; je les note /_/.

des frontires de mophmes

2. Caractristiques phontiques du schwa propret /prpr_+te/ [prprte] pas de changement
vs. propret /propr_+E/ [prprE] schwa tombe
Au Moyen-Age, il semble que cette voyelle ait correspondu au schwa de lAPI [],
diffrente de [] ou [], qui sont des voyelles antrieures arrondies. C'est peut-tre sr de partir /syr d_=partir/ [syrd()partir] pas de changement
encore le cas dans certaines varits de franais. vs. srd'arriver /syr d_=arive/ [syrdarive] schwa tombe

Mais en franais de rfrence et en franais laurentien, le schwa se confond maintenant entracte pnible /A)trakt_ penibl/ [A)trakt()penibl] pas de changement
avec les voyelles antrieures moyenne arrondies [] et []. On a systmatiquement [] vs. entracte agrable /A)trakt_ agreabl/ [A)traktagreabl] schwa tombe
en franais laurentien, parfois aussi [] en franais de rfrence, o la prononciation de
la voyelle est dtermine en partie par la loi de position et l'harmonie vocalique (qui porte-cl /prt_+kle/ [prtkle] pas de changement
influencent la distribution des voyelles moyennes). vs. porte-avion /prt_+avj)/ [prtavj)] schwa tombe

J'utiliserai systmatiquement [] ici, mais jamais [] puisque phontiquement ce n'est l'intrieur des morphmes
jamais cette voyelle-l qu'on observe. Ceci dit, [] est souvent utilis pour noter la sept demies /sEt d_mi/ [sEtdmi] pas de changement
prononciation de schwa, dans des articles de phonologie ou dans des dictionnaires. C'est vs. deux demies /dO d_mi/ [dd()mi] schwa tombe
par tradition, et aussi pour distinguer le schwa des [] et des [] qui sont stables et qui
ne sont pas des schwas parce qu'ils n'alternent pas avec .

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
Consquence: Un schwa sous-jacent doit tre postul en particulier la fin de tous
les mots qui se terminent par une consonne. Tous ces mots sont Question: Peut-on prdire la prsence ou labsence de schwa dans un contexte donn,
susceptibles dtre prononcs avec un schwa et cela ne dpend pas ou est-ce que le schwa est une proprit lexicale, c'est--dire quil faut savoir par coeur
dun <e> orthographique. Un schwa peut tre prononc entre tout mot quel morphme peut tre prononc avec un schwa et quel morphme ne peut pas?
se terminant par deux consonnes ou plus suivi d'un mot initiale
consonantique. - Pour ceux qui postulent des schwas sous-jacents, la prsence de schwa dans un
EX. parc d'attraction /park_ d_=atraksj)/ [parkdatraksj)] contexte lexical ou morphologique donn nest pas prvisible. Dans le mme
contexte, on aura un schwa avec certains morphmes et pas de schwa avec
Un schwa peut galement tre prononc, du moins en franais de dautres.
rfrence, entre tout mot se terminant par une consonne et un mot
dbutant par un h aspir. - Pour ceux qui ne postulent pas de schwas sous-jacents, la prsence de schwa est
EX. grosse housse /gros_ us/ [grosus] prvisible partir du contexte.

Schwas penthtiques Schwas l'intrieur des morphmes

C'est une position plus moderne, soutenue en particulier par Andr Martinet. Les schwas Le mot pelouse est prononc [plu:z] ou [plu:z], alors que les mots blouse ou place
sont insrs par un processus d'penthse. sont toujours prononcs [blu:z] et [plas], jamais *[blu:z] ou *[plas]. Dans le mme
contexte, certains mots peuvent tre prononcs avec schwa, d'autres non; la prsence de
des frontires de mophmes schwa n'est donc pas prvisible partir du contexte et cette information doit tre
propret /prpr+te/ [prprte] insertion de schwa introduite dans les reprsentations lexicales (sous-jacentes). La seule faon de
vs. propret /propr+E/ [prprE] pas de changement distinguer pelouse de blouse est de postuler un schwa sous-jacent dans pelouse (qui est
susceptible de tomber) mais pas dans blouse.
sr de partir /syr d=partir/ [syrd()partir] insertion de schwa
vs. srd'arriver /syr d=arive/ [syrdarive] pas de changement Conclusion: les schwas lintrieur des morphmes sont sous-jacents.

entracte pnible /A)trakt penibl/ [A)trakt()penibl] insertion de schwa Schwas aux frontires de morphmes
vs. entracte agrable /A)trakt agreabl/ [A)traktagreabl] pas de changement
La situation est moins nette aux frontires de morphmes. On conclura tout de mme
porte-cl /prt+kle/ [prtkle] insertion de schwa que les schwas sont prvisibles dans ce contexte. Toute frontire est un lieu potentiel
vs. porte-avion /prt+avj)/ [prtavj)] pas de changement d'apparition d'un schwa. Ds quune frontire se retrouve dans le "bon" contexte, un
schwa peut tre insr. Il s'agira alors de dfinir ce qu'est un "bon" contexte.
l'intrieur des morphmes
sept demies /sEt dmi/ [sEtdmi] insertion de schwa Conclusion: les schwas aux frontires de morphmes sont penthtiques.
vs. deux demies /dO dmi/ [dd()mi] pas de changement
Note: deux contextes particuliers qui semblent suggrer des schwas lexicaux aux
b) Critre de dcision: la prvisibilit frontires:

Les reprsentations sous-jacentes ne devraient contenir que linformation qui nest pas
prvisible, dont la prsence ou labsence n'est pas rgie par des rgles. Par exemple,
dans le mot route /rut/ [rUt], on ne note pas le relchement de la voyelle dans la
reprsentation sous-jacente parce que ce trait est parfaitement prvisible en franais
laurentien; on sait dans quels contextes les voyelles sont relches ou tendues. La
prsence de la voyelle postrieure haute /u/ n'est cependant pas prvisible; tout locuteur
de franais doit savoir que le mot "route" contient cette voyelle.
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- Devant des mots h aspir (en franais de rfrence).
On oppose cette housse [sEtus] vs. sept housses [sEt/us] *[sEtus]
Conclusion: cette /sEt_/ vs. sept /sEt/
En fait, la production spontane des locuteurs ne fait pas ce contraste, que les
locuteurs tablissent plutt sous l'influence de lorthographe (Tranel 1981).
- Les formes du conditionnel prsent, 1re et 2e personnes du pluriel:
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On oppose fonderiez (1er gr.) [f)drje] vs. fondriez (3e gr.) [f)drije] *[f)drje]
Conclusion: fonderiez /f)d_+rje/ vs. fondriez /f)d+rje/ a) Nombre et nature des consonnes environnantes
En fait, les locuteurs ne distinguent pas spontanment ces deux formes et sont
susceptibles de produire la fois [f)drje] et [f)drije] pour fonderiez et fondriez. Pas de schwa adjacent une voyelle

c) La position adopte ici 1. Devant des suffixes drivationnels

crment /kry+mA)/ [krymA)]
Aux frontires de mophmes: schwas penthtiques justesse /Zyst+Es/ [ZystEs]

- Devant des suffixes drivationnels 2. Devant des terminaisons verbales

justement /Zyst+mA)/ [ZystmA)] tueriez /ty+rje/ [tyrje]
garderie / gard+ri/ [gardri] entrais /A)tr+E/ [A)trE]
propret /prpr+te/ [prprte]
3. Aux frontires de clitiques
- Devant des terminaisons verbales (flexionnelles) Annie lentend /ani l=A)tA)/ [anilA)tA)]
garderai /gard+re/ [gard()re]
4. Aux frontires de mots
- des frontires de clitiques geste adroit /ZEst adrwa/ [ZEstadrwa]
sr de partir /syr d=partir/ [syrd()partir] souris verte /suri vErt/ [surivErt]
Alice le pensait /alis l=pA)sE/ [alislpA)sE]
5. Entre les lments de mots composs
- des frontires de mots appuie-livres /api+livr/ [apilivr]
entracte pnible /A)trakt penibl/ [A)trakt()penibl] porte-tendard /prt+etA)dAr/ [prtetA)dAr]

- Entre les lments de mots composs Note: Il n'y a pas de schwas sous-jacents qui soient adjacents une voyelle. Tous les
porte-cl /prt+kle/ [prtkle] schwas sous-jacents apparaissent dans le contexte /C_C(C)/.

l'intrieur des morphmes: schwas sous-jacents (Normalement) pas de schwa adjacent une consonne qui est elle-mme adjacente
une voyelle (contexte /VC-CV/)
- Dans la syllabe initiale de morphmes polysyllabiques
sept demies /sEt d_mi/ [sEtdmi] deux demies /dO d_mi/ [dd()mi] 1. Devant des suffixes drivationnels
fruiterie /frit+ri/ [frtri]
Note: Pour les schwas sous-jacents se pose le problme de leur reprsentation (leur spci-
fication en traits distinctifs notamment). Nous n'aborderons pas ce problme ici. 2. Devant des terminaisons verbales
gterais /gat+rE/ [gatrE]

4. Distribution du schwa 3. Aux frontires de mots

attaque pnible /atak penibl/ [atakpenibl]
La distribution du schwa dpend de plusieurs facteurs, notamment:
- le nombre et la nature des consonnes environnantes 4. Entre les lments de mots composs
- la structure morphologique lance-fuses /lA)s+fyze/ [lA)sfyze]
- la structure prosodique (rythme)
- le dialecte Deux exceptions possibles:
- le registre ou dbit 5. Aux frontires de clitiques
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
Annie le salue /ani l=saly/ [anil()saly] en secret /A) s_krE/ [A)s()krE] (rfrence)
[A)skrE] (laurentien)
6. Schwas sous-jacents
la fentre /la=f_nEtr/ [laf()nEtr] - Loi des 3 consonnes (Grammont 1894, 1914/1961)

Le schwa apparat dans les groupes de trois consonnes La rgle gnrale est que [le schwa] se prononce seulement lorsquil est
ncessaire pour viter la rencontre de trois consonnes. (...) Son maintien ou sa
- Schwa possible ou obligatoire dans les squences /VCC-CV/ chute dpend essentiellement de ce qui prcde.
1. Quand il nest spar de la voyelle qui prcde que par une consonne, il
1. Devant des suffixes drivationnels tombe toujours. (...)
justement /Zyst+mA)/ [ZystmA)] 2. Quand il est spar de la voyelle qui prcde par deux consonnes, il se
prononce toujours (...).
2. Devant des terminaisons verbales (Grammont, Maurice, La prononciation franaise, Paris: Delagrave, 1914, pp. 115-116.)
rythmerait /ritm+rE/ [ritmrE]
garderait /gard+rE/ [gard()rE] b) Autres facteurs

3. Aux frontires de clitiques Structure morphologique

Annick le salut /anik l=saly/ [aniklsaly]
Albert se parlait /albEr s=parlE/ [albErs()parlE] Dans le mme contexte segmental, le schwa peut se comporter diffremment dpendant
de la structure morphologique:
4. Aux frontires de mots
entracte pnible /A)trakt penibl/ [A)trakt()penibl] EX. garderie /gard+ri/ [gardri] (suffixe drivationnel)
garderez /gard+re/ [gard()re] (suffixe flexionnel)
5. Entre les lments de mots composs
porte-cl /prt+kle/ [prtkle] Structure prosodique
porte-manteau /prt+mA)to/ [prt()mA)to]
Le comportement de schwa peut dpendre du nombre de syllabes qui suivent ou qui
6. Schwas sous-jacents prcdent dans lnonc:
une cerise /yn s_riz/ [yns()riz]
une demande /yn d_mA)d/ [yndmA)d] EX. La secte part /la=sEkt par/ [lasEkt()par]
La secte partait /la=sEkt partE/ [lasEkt()partE]insertion moins frquente
- Schwa obligatoire, optionnel ou exclu dans les squences /VC-CCV/
De lor /d=l=r/ [dlr]
1. Devant des terminaisons verbales De lor noir /d=l=r nwAr/ [d()lrnwAr] insertion moins frquente
gteriez /gAt+rje/ [gAtrje]
porte-cl /prt+kle/ [prtkle] |
2. Aux frontires de clitiques porte-manteau /prt+mA)to/ [prt()mA)to] | insertion de moins
plein de psychologues /plE) d=psiklg/ [plE)d()psiklg] porte-cigarette /prt+sigarEt/ [prtsigarEt] " en moins frquente

3. Aux frontires de mots Dialecte

mange rien /mA)Z rjE)/ [mA)Z()rjE)]
attaque frontale /atak fr)tal/ [atakfr)tal] Linsertion de schwa aux frontires de mots est typique du franais de rfrence mais
pas du franais laurentien.
4. Schwas sous-jacents: EX. ours brun [urs()br)] en FR [ursbr)] en FL
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Le franais laurentien tend davantage perdre les schwas sous-jacents que le francais de Principales rgles1
rfrence:
- soit par llimination complte de la voyelle 1. Chute des schwas devant une voyelle (lision)
EX. fentre toujours prononc [fnE:t(r)], sa reprsentation lexicale tant /_/ ! / __ V (obligatoire)
donc /fnE:tr/ plutt que /f_nE:tr/.
EX. sondait /s)d__+E/ ! [s)dE] lavion /l_=avj)/ ! [lavj)]
- soit par la stabilisation du schwa, c'est--dire par sa ranalyse en un // stable
EX. secret toujours prononc [skrE], sa reprsentation lexicale tant donc 2. Chute des schwas aprs une voyelle
/skrE/ plutt que /s_krE/. /_/ ! / V __ (obligatoire)

Registre, dbit EX. joueriez /Zu_+rje/ ! [Zurje] partie /parti+_/ ! [parti]

- Plus de schwas sont insrs dans un registre formel ou soutenu ou dans un dbit 3. Troncation des consonnes finales non-prononces
plus lent. [-son] ! / __ {C, #} (obligatoire)

EX. petits /p_tit+z/ ! [p()ti] petit clou /p_tit klu/ ! [p()tiklu]

5. Trois analyses de la distribution de schwa
Note: Les consonnes finales ne tombent pas en fin de mot si elles se trouvent en
a) Analyse gnrative classique contexte de liaison (ex. petit enfant). Nous ne tiendrons pas compte de la liaison
ici.
Principale rfrence Franois Dell (1973/1985)
Note: Certaines consonnes finales peuvent tre marques comme des exceptions
Principales caractristiques la rgle de troncation, dans des mots comme sac, autobus, brut, etc.

- Dveloppe dans le cadre de la phonologie gnrative classique (ouvrage 4. Chute des schwas en fin de mot
fondateur: N. Chomsky & M. Halle. 1968. The sound pattern of English. a. /_/ ! / VC__ # (C) (obligatoire)
Cambridge, MA: MIT Press)
o analyse fonde sur des rgles ordonnes EX. petite fille /p_tit+_/ ! [ptit] cogne dur /k_/ ! [k]
o analyse linaire, o les rgles ne font rfrence qu des squences de
segments et de frontires morphologiques (et non des lments Note: la rgle devient optionnelle si le mot suivant commence par un h
suprasegmentaux comme la syllabe). aspir
EX. petite housse [ptit()us]
- Tous les schwas sont sous-jacents ( quelques exceptions prs qui ne seront pas
discutes ici) et limins dans certains contextes par des rgles deffacement, b. /_/ ! / VC1 __ (obligatoire)
qui sont en grand nombre. Des schwas sous-jcacents marquent en particulier les
formes du fminin (ex. parti /parti/ partie /parti+_/) et les racines verbales du EX. respecte /rEspEkt_/ ! [rEspEkt]
1er groupe (ex. joue /Zu_/). Les consonnes finales non prononces ou
prononces seulement en contexte de liaison et qui font surface dans des formes c. /_/ ! / VC2 __ # C (facultatif)
drives sont galement prsentes dans les reprsentations sous-jacentes et EX. respecte la loi /rEspEkt_ la lwa/ ! [rEspEkt()lalwa]
effaces si ncessaire par des rgles deffacement. Par exemple petit a comme
reprsentation sous-jacente /p_tit/, le /t/ final apparaissant dans petitesse et
petit enfant). Le pluriel est galement marqu dans les formes sous-jacentes par 1 La formulation des rgles peut avoir t lgrement modifie par rapport Dell (1985), pour viter certaines
un /z/ (ex. petits /p_tit+z/). complications et contourner certains dtails qui ne seront pas abords ici. Ces changements naffectent pas le
caractre gnral de lanalyse.
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5. Chute des schwas en syllabe initiale (dans les clitiques et lintrieur des mais on pourrait tout aussi facilement formuler des rgles qui feraient tomber les
morphmes) dans le contexte /VC_CV/ schwas exactement dans ce contexte!
/_/ ! / V # C __ CV (facultatif)
3. Cette analyse ne permet gure de flexibilit et exclut des prononciations sans
EX. Annie le salue /ani l_ saly_/ ! [anil()saly] schwa qui sont pourtant tout fait acceptables et courantes, comme une fentre
chou de Bruxelles /Su d_ brysEl/ ! [Sud()brysEl] [ynfnE:tr] ou chef de la gare [SEfdlagar]. (Assurez-vous de comprendre pourquoi
la chemise /la S_miz_/ ! [laS()miz] les rgles ci-dessus ne permettent pas de gnrer ces deux prononciations.) Le
problme de base est ici que cette analyse ne tient compte que du nombre de
6. Chute des schwas en syllabe mdiane (devant suffixe) dans le contexte /VC_CV/ consonnes et non de leur nature.
/_/ ! / VC __ + CV (obligatoire)

EX. doucement /dus_+mA)/ ! [dusmA)] b) Analyse syllabique

fruiterie /frit_+ri/ ! [fritri]
Principales rfrences
7. Chute des schwas devant la terminaison /r/ du futur et du conditionnel
/_/ ! / __ + rV (facultatif) Pulgram (1961), Morin (1974), Cornulier (1975), Bouchard (1981), Anderson (1982),
Noske (1988, 1993, 1996), Tranel (1987, 1999, 2000), Spa (1988).
EX. garderai /gard_+re/ ! [gard()re]
Principales caractristiques
Ordre des rgles
- Analyses bases sur le principe de syllabation exhaustive: tout segment (et en
Certaines de ces rgles doivent tre ordonnes de faon stricte. Par exemple, les rgles de particulier ici toute consonne) doit tre intgr dans une syllabe bien forme.
troncation des consonnes finales (3), de chute des schwas en finale de mot (4) et de chute
des schwas en syllabe initiale (5) doivent sappliquer dans cet ordre, comme le montrent - Le schwa apparat lorsquune ou plusieurs consonnes ne peuvent pas tre
les exemples suivants: syllabes; il fournit alors ces consonnes un noyau syllabique additionnel
/dz p_tit+_+z ru+z/ /p_tit+_ m_zyr/ auquel elles peuvent se rattacher.
deux petites roues petite mesure
3. Troncation d p_tit+_ ru p_tit+_ m_zyr Avantages de cette approche
4. Schwas finaux d p_tit ru p_tit m_zyr
5. Schwas initiaux (fac) d p(_)tit ru p_tit m_zyr - Elle est base sur un seul principe simple, universel et largement accept en
[dp()titru] [ptitmzyr] phonologie.
* [ptitmzyr]
- Elle incorpore directement lide que le schwa sert viter les groupes de
Question: Quarriverait-il si on appliquait 4 avant 3, 5 avant 3, 5 avant 4? consonnes trop complexes (c'est--dire ceux qui ne peuvent pas tre syllabs en
entier).
Problmes soulevs par ce type dapproche
Problmes soulevs par cette approche
1. Absence dargument empirique pour postuler des schwas sous-jacents aux
frontires. - Si lide de base est simple, son application dans le cas du schwa exige de
nombreux ajustements et se heurte un grand nombre dexceptions. Les
2. C'est un systme essentiellement descriptif qui nintgre pas la motivation diffrentes analyses bases sur la syllabe diffrent par leur dfinition des
essentielle du schwa, qui est dviter des groupes consonantiques trop complexes. syllabes possibles (ou bien formes) en franais et par les ajustements quelles
Ces rgles ont pour effet dviter les chutes de schwas dans le contexte CCC, apportent au systme. Aucune ne rend bien compte des donnes et il faut
conclure quaucune dfinition des syllabes possibles en franais ne permet
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dexpliquer la distribution du schwa, qui ne semble pas dpendre de la structure d. tu veux que je te le dise /ty=v k=Z=t=l=diz/ i. [tyvOkStldiz]
syllabique. ii. [tyvkStldiz]
iii. [tyvkStldiz]
- Comme lapproche prcdente dans le cadre de la phonologie gnrative iv. [tyvkStldiz]
classique (qui rejetait la notion de syllabe), les analyses syllabiques ne rendent e. tu crois quil faut que je fasse tout?
pas compte de toute la flexibilit et de la variabilit observes dans le /ty=krwa k=il=fo k=Z=fas tu/ [tykrwakilfokSfastu]
comportement du schwa.
(2) Omission de schwa lintrieur des morphmes
Une analyse spcifique a. sept fentres /sEt f_nEtr/ [sEtfnEtr]
b. une chemise /yn S_miz/ [ynSmiz]
- Structure syllabique du franais. Le franais nadmet quune seule consonne en c. tu devenais /ty=d_v_nE/ [tydvnE]
coda. Les attaques complexes sont tolres, notamment celles composes dune d. Jacques devrait (partir) /jak d_vrE/ ?[jakdvrE]
occlusive ou de [f] suivi dune liquide ou dune semi-voyelle ( lexception de
[tl] et [dl]). Ces groupes peuvent en outre tre prcds de [s] (ex. [str]). c) Analyse base sur la perception et la sonorit

- Des consonnes additionnelles (extrasyllabiques) sont permises en dbut Principale rfrence Ct (2000)
dnonc et en fin de mot. Ces consonnes constituent des exceptions au principe
de syllabation exhaustive. Principales caractristiques
EX. Venez [vne] monstre [m)str]
- Analyse base sur:
- Une consonne ne peut pas tre syllabe avec un segment dont il est spar par
une frontire morphologique ou par un schwa sous-jacent qui est effac. o le principe de sonorit: le niveau de sonorit ne doit pas s'lever du
noyau vers chacune des extrmits de la syllabe.
EX. garderie /gard(_)+ri/ *[gar.dri] (comparez avec perdrix [pEr.dri])
une demande /yn d_mA)d/ *[yn.dmA)d] o le principe de perceptibili: tout segment (et en particulier ici toute
consonne) doit tre suffisamment perceptible.
/gard+ri/ *[gar.dri] exclu car [d] ne peut pas se syllaber avec une consonne
au-del dune frontire morphologique - Le schwa apparat pour viter une violation du principe de sonorit ou
*[gard.ri] exclu car une seule C est admise en coda lorsquune ou plusieurs consonnes se trouvent dans un environnement o elles
*[gar.d.ri] exclu par le principe de syllabation exhaustive. Le [d] ne sont pas suffisamment perceptibles, le schwa fournissant ces consonnes des
nest pas en dbut dnonc ou en fin de mot et ne peut indices perceptuels additionnels.
pas tre extrasyllabique.
! seule possibilit: [gar.d.ri] Exemples

Problmes empiriques - Principe de sonorit: Le schwa apparat dans tout groupe de 3 consonnes
C1C2C3 si C2 est plus sonore que C1 et C3 car un tel groupe viole ncessairement
Le schwa peut facilement tre omis mme si cela donne lieu des consonnes qui ne le principe de sonorit.
peuvent ni tre intgres dans une syllabe ni tre extrasyllabiques (parce qu'elles ne sont
pas dans un des contextes requis). EX. Luc le pensait /lyk l pA)sE/ [lyklpA)sE]
Il est impossible de syllaber la squence [klp] sans violer le PS. Si on
(1) Omission de schwa dans des clitiques syllabe *[lykl.pA).sE] la coda [kl] viole le PS; si on syllabe
a. chef de la gare /SEf d=la=gar/ [SEfdlagar] *[lyk.lpA).sE] c'est l'attaque [lp] qui viole le PS. On insre donc []
b. Paul se rasait /pl s=razE/ [plsrazE] pour crer une syllabe supplmentaire [lyk.l.pA).sE].
c. (il) faut que je la vois /fo k=Z=la=vwa/ [fokZlavwa]

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- Principe de perceptibilit:
o Les consonnes tirent leurs meilleurs indices perceptuels des voyelles
adjacentes. C'est pourquoi le schwa apparat davantage ct de
consonnes qui, sans lui, ne seraient adjacentes aucune voyelle et ne
pourraient pas bnficier des indices perceptuels provenant des voyelles.
EX. schwa plus probable dans une demande [yndmA)d] que dans
la demande [ladmA)d].
Dans la demande le [d] est dj adjacent la voyelle prcdente [a] et n'a
donc pas besoin d'un schwa. Par contre, le [d] dans une demande ne serait
adjacent aucune voyelle si le schwa n'tait pas prononc.
o Dans les groupes de trois consonnes, le schwa apparat davantage avec
les occlusives qu'avec les fricatives. Cela s'explique par le fait que les
fricatives sont plus perceptibles que les occlusives en l'absence de
voyelles adjacentes.
EX. schwa plus probable dans une demande [yndmA)d] ou Luc te
rasait [lyktrAzE] que dans une fentre [ynfnE:t(r)] ou Luc se
rasait [lyksrAzE].
Les fricatives [f] et [s] dans les deux derniers exemples sont assez
perceptibles par elles-mmes en l'absence de voyelle adjacente (dans les
groupes [nfn] et [ksr]) et ont moins besoin du schwa pour assurer leur
perceptibilit. Dans une demande et Luc te rasait, l'absence de schwa
crerait des groupes [ndm] et [ktr] avec des occlusives [d] et [t] qui sont
peu perceptibles dans ce contexte. Le schwa est donc insr pour
augmenter leur perceptibilit.
o Le schwa apparat davantage en milieu de groupe prosodique qu'au dbut
ou la fin des groupes. Cela s'explique par le fait que les consonnes aux
extrmits de groupes prosodiques sont plus perceptibles que celles au
milieu (car elles sont plus longues et/ou articules plus fortement), et ont
donc moins besoin d'une voyelle pour tre suffisamment perceptibles.
EX. schwa plus probable dans une demande [yndmA)d] que dans
demande-la [dmA)dla]
Le [d] initial de demande-la n'est adjacent aucune voyelle mais il
apparat en dbut de groupe, position dans laquelle il est articul avec
plus de force, ce qui le rend plus perceptible. Il n'a donc pas autant besoin
d'un schwa pour assurer sa perceptiblit que le [d] de une demande, qui
est plus faible.
6. Spcificits du schwa en franais laurentien
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En franais de rfrence, le schwa n'apparat jamais en dbut de mot. Cette contrainte
est absente en franais laurentien et dans d'autres varits non standard
EX. le mur [lmyr] ou [lmyr] en FL, seulement [lmyr] en FR.
rejouer [rZwe] ou [rZwe] (ou [rZwe]) en FL, seulement [rZwe] en FR
je sais pas [ZsepA] ou [ZsepA] (ou [SsepA] ou [SSepA])
L'insertion d'un [] l'initiale se fait surtout avec les liquides [r, l], moins avec les
fricatives ([Z] dans le 3e exemple ci-dessus) et encore moins avec les occlusives.
Historiquement, des schwas prcds d'une liquide en syllabe initiale ont pu librement
se dplacer devant la liquide (processus de mtathse).
EX. remercier [rmErsje] ou [rmErsje]
grenouille [grnuj] ou [grnuj]
Des schwas ont aussi pu tre insrs dans des groupes de consonnes impliquant des
liquides et des semi-voyelles.
EX. brouette [bruwEt] ou [brwEt] (aussi [barwEt])
ouvrier [uvrije] ou [uvrje]
Notez le cas particulier des adjectifs dmonstratifs
EX. cette fille-l [sfIjlA] [[sfIjlA]] [stfIjlA] [stfIjlA]
cet ge-l [stAZlA] [stAZlA]
Quelques rfrences
Le schwa franais a fait l'objet d'une multitude de recherches et de publications. Une
bibliographie complte sur le sujet serait interminable. Si vous dsirez travailler sur des
aspects spcifiques du schwa, des rfrences supplmentaires peuvent vous tre
fournies sur demande.
Tous les ouvrages gnraux sur la phonologie et la prononciation du franais
contiennent galement des sections plus ou moins labores sur le schwa.
Franais de rfrence
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90
Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
c) Origine des consonnes de liaison
VIII. La liaison
En ancien franais, les consonnes finales dans l'orthographe taient toutes prononces.
Entre le XIIe et le XVIe sicle elles ont progressivement cess d'tre prononces, d'abord
1. Prliminaires devant consonne, puis la pause, tant prononces seulement devant voyelle. Puis
d'autres restrictions sont apparues, ces consonnes tant aujourd'hui prononces seulement
a) Dfinition dans des contextes limits. Les consonnes de liaison sont des rsidus historiques
d'anciennes consonnes finales. Il s'agit d'un phnomne en volution depuis le XIIe sicle
La liaison correspond l'apparition la frontire de deux mots d'une consonne qui n'est et ce n'est pas termin, dans la mesure o les contextes de liaison tendent encore se
pas prsente dans les mots prononcs en isolation ou dans d'autres contextes. restreindre.

Ces consonnes de liaison (CL) n'apparaissent en particulier que devant les mots On peut en gros identifier quantre priodes historiques par rapport la prononciation des
initiale vocalique. Les phnomnes qu'on observe aux frontires de mots mais pas dans consonnes finales dans diffrents contextes.
les mots en isolation sont appels sandhi, terme hrit des anciennes grammaires de
l'Inde et qui signifie littralement "mettre ensemble, joindre". Pr.1 Pr. 2 Pr. 3 Pr. 4
Devant C: le petit garon t
EX. petit ami [p()titami] vs. petit [p()ti] *[p()tit], ami [ami] *[tami] la pause: il est petit t t
petit dfi [p()tidefi] *[p()titdefi] Devant V: le petit a grandi t t t
rien dire [rjE)nadir] vs. rien [rjE)] *[rjE)n], [a] *[na] Devant V: le petit enfant t t t t
rien de fait [rjE)dfE] *[rjE)ndfE]
trs heureux [trEzOrO] vs. trs [trE] *[trEz], heureux [r] *[zr] d) Problmes soulevs par la liaison
trs content [trEk)tA)] *[trEzk)tA)]
Questions descriptives
Dans certains cas la prsence de la consonne de liaison peut s'accompagner d'un
changement de la voyelle prcdente. Ces cas soulvent des problmes particuliers et Comment ces consonnes se manifestent-elles phontiquement?
ne seront pas abords ici. Dans quels contextes ces consonnes de liaison apparaissent-elles?
Comment le systme de la liaison volue-t-il historiquement?
EX. bon enfant [bnA)fA)] vs. bon [b)], bon garon [b)gars)] Comment est-il acquis par les enfants?

b) Les diffrentes consonnes de liaison Questions thoriques

[t] petit avion, grand homme, extrmement important, prend-il, chantera-t-elle Quel est le statut phonologique et lexical des consonnes de liaison?
Quelles sont les motivations de la liaison?
[z] deux tudiants heureux, suis arriv, chantez encore, sans oublier Comment dfinit-on les contextes de liaison?
[n] mon ancien ami, bien arriv, rien arriv
[r] adjectifs: premier tage, lger incident 2. La manifestation phontique des consonnes de liaison
infinitifs des verbes du 1er groupe: aimer encore
[p] deux mots: trop aim, beaucoup appris Les CL sont normalement syllabes avec la voyelle initiale du mot suivant.
! Liaison enchane ou avec enchanement
[g] un mot: long t
EX. petit ami [p.ti.ta.mi]
[z, t, n] comptent pour 99% des cas de liaison en parole spontane.

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Elles apparaissent plus rarement en coda de la syllabe prcdente (avec gnralement
insertion d'un coup de glotte dans l'attaque de la syllabe suivante). Il s'agit d'un prposition/adverbe/conjontion + autre lment:
phnomne rcent, observ surtout dans un discours soutenu en franais de rfrence. en une journe, chez une amie, sous un arbre
! Liaison non enchane ou sans enchanement trs / assez intressant, depuis une semaine
quand on arrive
EX. sans oublier [sA)z./u.bli.je]
nom + verbe (liaison rare): ses plans ont russi, son plan a russi
Des tudes phontiques montrent que les [t] de petit tamis ([t] initial de mot), petit ami Note: La catgorie "variable" regroupe des contextes trs diffrents. La liaison est
([t] de liaison) et petite amie ([t] final) sont tous diffrents au niveau articulatoire et trs frquente dans certains cas (ex. il est arriv), trs rare et affecte dans d'autres
acoustique, mme si les locuteurs ne peroivent pas toujours ces diffrences. (ex. ses plans ont russi)

Contextes de liaison interdite:

3. Les contextes de liaison
Tout ce qui ne rentre pas dans les catgories ci-dessus.
On distingue trois catgories de contextes: ceux o la liaison est obligatoire, ceux o elle
est variable et ceux o elle est interdite. EX. J'ai donn un soldat Andr
J'ai achet un soldat et un camion
Contextes de liaison obligatoire

Dterminant + nom / adjectif: vos enfants, un enfant, deux autres 4. Facteurs qui dterminent la frquence de la liaison
Adjectif + nom (sing): ancien ami, petit enfant Facteurs phonologiques
NB: la liaison en [z] n'est pas obligatoire avec des adjectifs prnominaux pluriels: La consonne de liaison n'apparat que devant les mots commenant par des voyelles et
autres amis [otrzami / otzami / otrami / otami] certaines semi-voyelles:
pronom personnel + verbe: - pronoms sujet: on arrive - devant voyelle: EX. un ami, petit avion
- pronoms objet: en oublier, je les oublie - devant semi-voyelle: EX. un oiseau, petit huissier (avec liaison)
vs. un ouistiti, petit whisky, gros yti (sans liaison)
verbe +pronom personnel: - pronoms sujet: ont-ils compris, a-t-on compris
- pronoms objet: prends-en, achtes-en, allons-y Exclusion des mots h aspir, devant lesquels la liaison ne se fait normalement pas,
mme si ces mots commencent phontiquement par une voyelle:
expressions figes: Etats-Unis, accent aigu, tout coup
de temps en temps, comment allez-vous? EX. un ami, un homme (avec liaison)
vs. un hibou (sans liaison)
Contextes de liaison variable
Le nombre de syllabes joue sur la frquence de la liaison: on observe plus de liaisons
nom + adjectif: soldats amricains, soldat anglais aprs des adverbes, prpositions et auxiliaires monosyllabiques que polysyllabiques.
NB: seule la liaison avec des noms pluriels est gnralement accepte dans le
contexte nom+adjectif. Celle avec les noms singuliers (ex. soldat anglais) est EX. liaison frquente avec trs, sans, est
souvent considre comme inacceptable et elle est trs rare. liaison moins frquente avec assez, depuis, tait

verbe + autre lment: je vais essayer, j'avais entendu, commenait lire

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Il ne s'agit l que d'une tendance: on a par exemple peu de liaisons avec trop, mme si Prpositions: - liaisons de moins en moins frquentes dans les squences suivantes:
cet adverbe est monosyllabique. sans, en, dans, chez (monosyllabiques)
avant, aprs, pendant, depuis, devant (bisyllabiques)
Facteurs morphologiques
Adverbes: - liaisons de moins en moins frquentes dans la squence suivante:
Dans un mme contexte syntaxique, on observe diffrentes frquences de liaison en trs, moins, mieux, assez, souvent
fonction du statut morphologique des lments en prsence.
Facteurs stylistiques
Squence sujet + verbe: la liaison est obligatoire avec des sujets pronominaux mais trs
marginale avec des sujets non pronominaux. Plus le registre de langue est lev, plus on fait de liaisons.

EX. On arrive (avec liaison) vs. Jean arrive (sans liaison) Dfinition des contextes de liaison

Squence nom + adjectif: la liaison peut tre obligatoire si la squence forme une La thorie a tent de caractriser les contextes de liaison (obligatoire et variable) de
expression fige mais elle est variable dans le cas contraire. faon uniforme et systmatique. Deux grandes approches se font concurrence:

EX. Etats-Unis (liaison obligatoire) vs. poux unis (liaison variable) - syntaxique: les contextes de liaison sont dcrits en termes de structure
syntaxique. Par exemple, la liaison est observe dans une squence ab si a et b
Facteurs syntaxiques sont dans le mme syntagme et b en est la tte (Kaisse 1985).

On observe une corrlation entre la frquence de la liaison et le degr de cohsion
syntaxique entre les mots.
EX. [I"[SNSes anciens tudiants] [SVachetrent [SNun grand ouvrage]]]
Liaison obligatoire (ou presque) l'intrieur des deux syntagme nominaux, beaucoup
moins frquente la frontire du verbe et de son complment (au niveau du syntagme
verbal) et trs rare entre le sujet le verbe (au niveau de I").
La structure syntaxique explique des contrastes comme:
Allez-vous couter (liaison rare) vs. Allez vous couter (liaison obligatoire)
Dans le premier cas vous est le sujet de allez et n'est pas syntaxiquement reli
couter; dans le second vous est le complment de couter.
Facteurs lexicaux
Dans un mme contexte morphologique et syntaxique et avec des formes phonologiques
semblables), la liaison est souvent plus frquente avec certains mots qu'avec d'autres.
Auxiliaires: - plus de liaisons avec tre qu'avec avoir
EX. Ils sont alls vs. ils ont ouvert
- liaisons de moins en moins frquentes dans la squence suivante:
est, sont, tes, suis, soit
- prosodique: approche base sur la hirarchie prosodique. Par exemple, la liaison
est obligatoire l'intrieur d'un mot phonologique, variable l'intrieur d'un
groupe phonologique, interdite dans les plus grands constituants.
De telles approches n'expliquent pas les grandes variations observes dans la frquence
de la liaison dans diffrents contextes. Les faits de liaison semblent en grande partie
arbitraires; il semble qu'il faille les analyser construction par construction et mme mot
par mot. Il est clair que les consonnes de liaison apparaissent plus souvent entre deux
mots qui sont proches syntaxiquement et prosodiquement, mais il ne s'agit l que de
tendances qui ont une explication historique mais qui sont probablement arbitraires du
point de vue de la grammaire du locuteur contemporain. Par exemple, on peut observer la
liaison aprs une pause, comme dans des constructions ci-dessous. De tels exemples sont
clairement problmatiques pour les approches prosodiques.
EX. j'en ai deux, [z]amis
il y en a eu un petit, [t]orage, hier
un robuste, mais petit, [t]enfant
5. L'instabilit de la liaison
La liaison est un phnomne instable, en constante volution depuis des sicles. En font
foi les nombreuses "erreurs" de liaison commises par les locuteurs, d'aujourd'hui et
d'hier.

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Les "erreurs" de liaison (par rapport la norme officielle) sont appeles "pataqus" (de des remarques qui nous semblent [z] importantes
je ne sais pas-t- qui est-ce). On les observe quand les locuteurs insrent une consonne participes: elles n'ont pas t [z] affectes
de liaison l o il ne devrait pas y en avoir ou insrent la mauvaise consonne. On deux vases lui ont t [z] offerts
distingue deux grands types de pataqus: les velours, fausses liaisons en [z], et les cuirs, prpositions: c'est quoi comme [z] arbres
fausses liaisons en [t]. il y avait trop de [z] enfants
des rapports entre [z] lments
On peut distinguer trois catgories d'erreurs (auxquelles s'ajoutent des erreurs qui prfixes: des pseudo-[z]ouvriers
semblent alatoires et qui sont difficiles classer). Plusieurs exemples d'erreurs des ex-[z]amis
peuvent en fait tomber dans plus d'une de ces catgories, de sorte qu'il n'est pas
toujours possible de dterminer avec sret de quel type d'erreur il s'agit. NB: ce type de velours a t intgr dans la norme dans l'expression:
entre quat'zyeux
- les erreurs morphologiques:
insertion "fautive" d'une consonne de liaison dans un contexte o elle semble ! Le [z] semble avoir t ranalys comme un morphme de pluriel qui apparat
avoir acquis un statut de marqueur morphologique (marqueur de pluriel, devant les noms et adjectifs initiale vocalique.
marqueur de l'impratif, marqueur verbal)
- [z] de l'impratif
- les erreurs lexicales:
insertion "fautive" d'une consonne de liaison par analogie avec un autre mot de Les verbes des 2e et 3e groupes ont toujours fait la liaison en [z] devant un pronom
la mme catgorie qui apparatrait avec cette consonne dans le mme contexte initiale vocalique dans des formes impratives.
EX. finis-en prends-en.
- les erreurs distance:
cas o la consonne de liaison et le mot qui la commande ne sont pas adjacents Par analogie, cette liaison s'est tendue aux verbes du 1er groupe.
mais sont spars par d'autres lments lexicaux EX. achtes-en vas-y.

Il faut aussi distinguer les erreurs de liaison qui frappent par leur bizarrerie de celles qui Ces impratifs prennent exceptionnellement ici un <s> final (cf. achte un livre, va en
passent inaperues et qui peuvent en fait paratre acceptables (avec des niveaux ville). Il s'agit donc d'anciennes "erreurs" de liaison dans les formes impratives qui ont
intermdiaires entre ces deux ples). Celles qui "sonnent mal" sont sans doute des erreurs t intgres la norme et sont maintenant reprsentes dans l'orthographe.
de performance, des drapages du systme grammatical, souvent observes dans des
contextes o le locuteur s'efforce d'utiliser un niveau de langue qu'il ne matrise pas bien. Cette liaison en [z] l'impratif s'est galement tendue des formes non standard.
Celles qui "sonnent bien" sont plus intressantes du point de vue de la grammaire EX. donne-moi [z]en donne-lui [z]en donne-[z]y-en
intriorise par le locuteur. Elles nous montrent comment ce locuteur analyse les donnes menez-moi [z]y
de liaison; elles sont le produit de son systme grammatical, qui ne correspond pas la
norme sur ce point. ! Le [z] apparat ici comme un marqueur de l'impratif. Il est plac devant le premier
pronom post-verbal qui dbute par une voyelle.
Erreurs morphologiques
- [t] verbal
- [z] de pluriel
Les verbes des 2e et 3e groupes font la liaison en [t] dans des constructions avec
chiffres: quatre [z] examens, huit [z] enfants, cent [z] hommes inversion du sujet, en particulier dans des phrases interrogatives.
pithtes: ces parents si [z] incomprhensibles
des universits trs peu [z] accessibles EX. prend-il finit-elle
des chemins de fer [z] anglais, des chefs d'tat [z] africains
attributs: ils taient [z] amis Cette liaison s'est tendue par analogie aux verbes du 1er groupe. Il s'agit encore
des intrts qui sont souvent [z] normes d'anciennes "erreurs" qui ont t intgres la norme.
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! analogie avec en
EX. aime-t-il chantera-t-elle EX. moins [t] exigeant, selon [t] eux
! analogie avec devant
Ces [t] de liaison sont aussi l'origine de la particule interrogative ti / tu qu'on trouve
dans diverses varits non standard, par exemple en franais laurentien. adverbes: EX. trop [z] habile, tant [z] admir
! analogie avec trs, assez
EX. on y va-tu? EX. j'ai beaucoup [t] aim
! analogie avec tant
Le [t] semble s'tre gnralis comme consonne de liaison avec les verbes. Il EX. dj [z] all
apparaissait historiquement avec les formes de 3e pers du pluriel pour tous les verbes et ! analogie avec pas
de 3e pers du singulier pour les verbes des 2e et 3e groupes. La liaison est considre
acceptable dans ces cas. adjectifs: EX. gros [t] arbre, fin [t] esprit, long [t] article
! analogie avec petit, grand
EX. elles viennent [t] en silence EX. sacr [z] accent
il finit [t] ensuite ! analogie avec gros
EX. de second [n] ordre, un grand [n] anglais
On observe maintenant la liaison en [t] avec d'autres formes o elle est considre ! analogie avec bon, ancien, commun
comme fautive. EX. son vrai [r] ge
! analogie avec premier, dernier, lger
EX. on devra [t] tre l
le corps sera [t] expos Erreurs distance
Malbrough s'en va-t-en guerre
un grand nombre d'entre nous avons [t] t La consonne de liaison est spare du mot qui la commande par un adverbe
Que va-t-on faire? Que va [t] exiger le gouvernement?
image qui m'est venue [t] l'esprit - Le mot qui la commande est un verbe
les rsultats qu'on aurait pu [t] en esprer
o a peut bien [t] il tre? qui est dsormais [t] interdit
Un cas particulier: la forme [t]tre en franais laurentien peuvent d'ailleurs [t] exister les choses se passent de mme [t] ici
ils ne veulent pas [t] aller l'cole il ne devait pas [t] y avoir de
La frquence de formes comme doit [t] tre, peut [t] tre, veut [t] tre, etc., o le verbe c'est pas [t] moi ils chantent tous [t] en chur
tre est prcd d'un [t] a donn lieu une ranalyse intressante en franais laurentien. ont dj [t] t commences qu'elle soit mieux [t] in / insre
Le [t] semble avoir t lexicalis avec tre, qui a donc deux variantes: [E:tr] et [tE:tr], soyez bien [z] l'coute on peut pas rien [t] tudier avec toi
qu'on retrouve en variation libre dans de nombreux contextes. y'est rien [t] arriv
des tlromans qui soient pas [t] axs sur
EX. a va [t]tre beau tu vas [t]tre belle
a doit ben [t]tre cuit - Le mot qui la commande est un adverbe
j'voudrais pas [t]tre pogn l-d'dans, moi
on pensait [t]tre en cong au mois de juillet des universits trs peu [z] accessibles trs peu [z] apprci
ben mieux [n] isol bien malgr [n] elle
Erreurs lexicales
La consonne de liaison est spare du mot qui la commande par un verbe
prpositions: EX. devant [z] eux, parmi [z] elles, malgr [z] un accident
! analogie avec sans, chez, depuis j'm'en suis [n] envoy partout qu'est-ce qu'on peut [n] y faire
EX. selon [n] eux j'ai beaucoup pens [p] Tr
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Scnario d'acquisition propos:
La consonne de liaison est spare du mot qui la commande par un SN
Dans un premier temps, les enfants produisent surtout des erreurs par addition et
pour vous prsenter mes ides [r] ici substitution. Ils entretiennent plusieurs formes distinctes pour les mots initiale
ces efforts, jusqu'o peuvent-ils [t] aller? vocalique: formes dbutant par chacune des consonnes de liaison [n, z, t] et (sans
doute plus tard) forme initiale vocalique, celle-ci tant moins "forte" que les
Autres erreurs variantes initiale consonantique car beaucoup moins frquente dans l'environnement
langagier. Chaque forme peut tre utilise dans n'importe quel contexte. La consonne
La liaison en [r] avec les infinitifs des verbes du 1er groupe s'tend au participe pass de liaison fait vraiment partie du mot qui suit cet ge. Cela peut s'expliquer en
des mmes verbes. faisant appel des facteurs perceptuels: les consonnes de liaison s'enchanent
normalement avec la voyelle qui suit et sont donc perues comme tant rattaches au
EX. aimer un peu ! j'ai aim [r] un peu mot suivant.

EX. ours: /nurs, zurs, turs, (urs)/

6. L'acquisition de la liaison
Les liaisons obligatoires sont matrises bien avant les liaisons facultatives, pour
lesquelles il faut attendre l'ge scolaire, et dont l'acquisition semble relie la
scolarisation et l'apprentissage de l'orthographe. Les liaisons obligatoires assez bien
acquises vers 3 ans, compltement matrises 5 ans.
Dans les contextes dterminant+nom et adjectif+nom, on observe trois grands types
d'erreurs chez les enfants de 2 4 ans:
- substitution: mauvaise consonne de liaison utilise dans un contexte de liaison
EX. trois [n]ours un [z]orage
- addition: une consonne de liaison est insre dans un contexte de non liaison
EX. papa [n]ours [n]orange (en dbut d'nonc)
- omission: aucune consonne de liaison n'apparat dans un contexte o la liaison
est obligatoire
EX. petit ours [p()tiurs] un orage [)raZ]
La frquence des erreurs diminue bien sr avec l'ge. Plus intressant est le fait que la
frquence relative des diffrents types d'erreurs volue avec l'ge.
- Les erreurs par addition sont surtout observes chez les plus jeunes et diminuent
progressivement.
- La proportion d'erreurs par omission augmente avec l'ge.
partir de l, l'apprentissage de la liaison consiste pour l'enfant slectionner la bonne
forme du mot dans un contexte donn. Par exemple, l'enfant doit apprendre que c'est la
forme [nurs] qui accompagne un (et non [zurs] ou [urs]), et la forme [zurs] qui
accompagne deux (et non [nurs] ou [turs]).
Au fur et mesure que l'enfant tablit ces associations, il semble "comprendre"
(inconsciemment) que la consonne de liaison est prvisible partir du contexte. Les
consonnes de liaison se dtachent donc des mots initiale vocalique, en vertu du
principe selon lequel les informations prvisibles ne sont pas stockes dans les
reprsentations lexicales. La seule forme lexicale de ours devient /urs/; les consonnes de
liaison deviennent indpendantes et on peut supposer qu'elles sont alors insres par un
processus d'penthse. Le dtachement de la consonne de liaison s'accompagne d'une
diminution des erreurs par addition (puisque les variantes lexicales initiale
consonantique ne sont plus disponibles) et d'une augmentation des erreurs par omission.
Celles-ci peuvent correspondre la non application du processus d'penthse, qui n'est
pas encore parfaitement matris par les enfants.
Finalement, les enfants raffinent le processus d'penthse (quelle consonne insrer dans
quel contexte) et atteignent une performance comparable celle de l'adulte vers 5 ans.
7. Le statut lexical des consonnes de liaison
Trois possibilits pour le rattachement lexical de CL:
- la CL fait partie du mot prcdent (mais n'est pas normalement prononce)
- la CL fait partie du mot suivant (mais n'est pas normalement prononce)
- la CL est indpendante des deux mots

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La CL est rattache au mot prcdent 38 38
/p _ t i t/ ! [pti]
Historiquement et orthographiquement, la consonne fait partie du mot prcdent. La
plupart des analyses phonologiques de la liaison adoptent la mme position. Le [t] de $ $ $ $
petit ami fait partie de la reprsentation sous-jacente de petit. Mais encore ici il y a 38 38 !g 38
plusieurs possibilits: /p _ t i t a m i/ ! [ptitami]

On a une seule reprsentation sous-jacente /ptit/ pour les deux formes [ptit] (avec $ $
liaison) et [pti] (sans liaison). Le /t/ final tombe dans la plupart des contextes g 3g8
(notamment devant consonne et la pause) en vertu d'une rgle de chute des / n E t/ ! [nEt]
consonnes finales, qui ne s'applique pas dans les contextes de liaison.
Petit est reprsent par deux allomorphes: /p_ti/ et /p_tit/. Chacun est associ la liste
C ! / __ # {C, } de contextes o ils apparaissent. Donc /ptit/ n'apparat que devant voyelle, /pti/
partout devant consonne et la pause. Net et honnte n'ont qu'un seul allomorphe, /nEt/
Problme: Comment faire la diffrence entre petit, avec un [t] final latent, et net ou et /nEt/, qui apparat dans tous les contextes.
honnte, avec un [t] final stable, qui ne tombe jamais? Diffrentes possibilits:
Arguments contre le rattachement de la CL au mot prcdent
- Net et honnte ont un schwa final qui empche la chute de la consonne finale. La
rgle de troncation des consonnes finales dans des contextes de non liaison ne Certains faits plaident cependant contre l'hypothse selon laquelle la consonne de
s'applique pas ces mots car elle prcde la chute de schwa. liaison fait partie du mot prcdent dans le systme phonologique des locuteurs
contemporains.
/p_tit ami/ /p_tit/ /nEt_ ami/ /nEt_/
Troncation C ---- p_ti ---- ---- - Les faits d'acquisition ci-haut indiquent que pour l'enfant la consonne de liaison
Chute schwa ---- ---- nEt ami nEt est d'abord associe au mot suivant. Puis elle s'en dtache mais rien ne suggre
[ptit ami] [pti] [nEt ami] [nEt] qu'elle se rattache ensuite au mot prcdent. Elle demeure plutt indpendante
dans les constructions det+nom et adj+nom.
- Net et honnte n'ont pas de schwa final mais la rgle de troncation ne s'applique
qu' une classe de mots dtermine, les mots consonne finale tant diviss dans le - Les CL sont distinctes des consonnes finales et des consonnes initiales de mot
lexique en deux catgories: les mots du type petit qui sont soumis la rgle et ceux au point de vue articulatoire et acoustique. (Le [t] de petit ami est distinct de
du type net qui ne le sont pas. celui de petite amie et de petit tamis.) Cela suggre aussi que la CL est
indpendante des deux mots.
/p_tit ami/ /p_tit/ /nEt ami/ /nEt/
Troncation C ---- p_ti ---- ---- - les CL peuvent apparatre aprs une pause, dans des exemples comme:
[ptit ami] [pti] [nEt ami] [nEt] un robuste, mais petit, [t]enfant j'en ai un, [n]enfant
On n'observe pas ce phnomne avec les consonnes finales de mot, comme:
- Le /t/ final de net et honnte n'a pas la mme reprsentation que celui de petit. une robuste, mais petite, enfant j'en ai une, enfant
L'ide principale repose sur le principe de syllabation exhaustive: toute consonne
doit tre intgre dans une syllabe bien forme. Les consonnes stables (ex. net) - dans une grande proportion des liaisons "fautives" la consonne de liaison ne
sont syllabes en coda, alors que les consonnes latentes (ex. petit) ne sont pas peut pas venir du mot prcdent.
syllabes. Pour tre prononces les consonnes latentes doivent tre syllabes dans ces parents si [z]incomprhensibles des chemins de fer [z]anglais
l'attaque de la syllabe suivante. D'o le fait que les consonnes de liaison ! le [z] de liaison se comporte comme un morphme de pluriel
n'apparaissent que devant voyelle. donne-moi [z]en menez-moi [z]y
! le [z] de l'impratif se comporte comme un marqueur de l'impratif
$ $
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Conclusion: Les consonnes de liaison semblent donc indpendantes des deux mots
adjacents; elles sont probablement insres par penthse.
8. Conclusion: l'htrogneit de la liaison
La liaison n'apparat pas comme un phnomne unifi mais comme un ensemble de
processus distincts.
Certaines "liaisons" semblent motives par des facteurs morphologiques:
EX. [z] du pluriel, [z] de l'impratif.
D'autres liaisons semblent arbitraires:
EX. petit [t]ami, un [n]avion
Ces liaisons ont-elles une motivation quelconque? On a propos que ces liaisons
servent viter les hiatus (squences de voyelles VV) ou crer des syllabes
"parfaites" CV. Il est vrai que ce type de liaison se fait toujours entre un mot qui se
termine par une voyelle et devant un mot qui commence par une voyelle. Mais la
liaison ne se fait pas toujours dans ce contexte (ex. joli ami). Le fait qu'elle se fasse
avec petit mais pas joli est un rsidu historique, probablement dnu de motivation
phonologique du point de vue de la grammaire du locuteur contemporain.
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Version avril 2005
IX. Le H aspir
1. Prliminaires
Introduction
Un mot ou morphme commence par un h aspir lorsqu'il commence phontiquement par
une voyelle mais se comporte en regard de certains phnomnes comme s'il commenait
par une consonne.
EX. le hros [lero] *[lero] (avec schwa) vs. l'ami [lami] (sans schwa)
des housses [deus] *[dezus] (sans liaison) vs. des ours [dezurs] (avec liaison)
Origine
La plupart des mots h aspir sont des emprunts faits des dialectes germaniques au
moyen-ge dans le nord de la Gaule. Ces mots taient prononcs l'poque avec une
vritable fricative glottale [h] et commenaient donc rellement par une consonne. Ce [h]
a cess d'tre prononc vers les XVe et XVIe sicles dans la plupart des rgions. La
consonne initiale a disparu mais le comportement correspondant en regard des processus
dcrits ci-dessous s'est maintenu.
Le [h] continue d'tre prononc au dbut de certains mots h aspir dans quelques
communauts de franais laurentien, notamment en Ontario.
Orthographe
Beaucoup de mots h aspir s'crivent avec un <h> (qui reflte leur prononciation
d'origine).
EX. hache, haie, housse, haricot, hibou, Hollande, etc.
Beaucoup de mots qui s'crivent avec un <h> ne sont pas des mots h aspir et se
comportent exactement comme des mots initiale vocalique. La plupart de ces mots
drivent du latin et n'ont jamais eu de [h] prononc en franais.
EX. heure, homme, hte, hopital, etc.
Beaucoup de mots h aspir n'ont pas de <h> orthographique.
o les chiffres: EX. le onze mars *l'onze mars (prononciation viellie)
o les lettres: EX. du a, *de l'a (prononciation vieillie)
108
Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005

o les noms de personne (dans une certaine mesure): Liaison

EX. mon mile (sans liaison?)
petit mile (avec ou sans liaison) MOTS V__ MOTS C__ MOTS H ASPIR
gros mile (qu'en pensez-vous?) DT des autres [dezotr] des mots [demo] des hros [deero] *[dezero]
des htes [dezot]
o les acronymes (dans une certaine mesure): CHIFFRE dix autres [dizotr] dix mots [dimo] dix hros [diero]
EX. la STO [laEsteo] *[lEsteo] (Socit de transport de l'Outaouais) [disotr] [dismo] [disero]
le IGA [liZeA] *[liZeA] dix htes [dizot] *[dizero]
vs. l'ONU [lony] *[laony] (Organisation des Nations Unies) [disot]
l'OCDE [losede] *[laosede] (Organisation de coopration et de
ADJ petit autre [ptitotr] petit mot [ptimo] petit hros [ptiero] *[ptitero]
dveloppement conomique)
petit hte [ptitot]

Suppltion
2. Comportement
MOTS V__ MOTS C__ MOTS H ASPIR
a) Similarits entre mots h aspir et mots initiale consonantique BEAU/BEL bel autre, bel hte beau mot beau hros, *bel hros
NOUVEAU/ nouvel autre nouveau mot nouveau hros
Plusieurs processus font une distinction entre mots commenant par une consonne et
NOUVEL nouvel hte *nouvel hros
mots commenant par une voyelle. Dans chaque cas les mots h aspir se comportent
CE/CET cet autre, cet hte ce mot ce hros, *cet hros
comme les mots initiale consonantique ( quelques dtails prs, examins plus loin).
DE L'/DU de l'autre, de l'hte du mot du hros, *de l'hros
VIEUX/VIEIL vieil autre, vieil hte vieux mot vieux hros, *vieil hros
MA-TA-SA/ mon-ton-son le ma-ta-/sa ville ma/ta/sa hache
Prsence de la voyelle dans les articles dfinis (lision)
MON-TON-SON mon-ton-son heure *mon/ton/son hache
MOTS V__ MOTS C__ MOTS H ASPIR
b) Diffrences entre mots h aspir mots et mots initiale consonantique
Masc l'autre [lotr], l'hte [lot] le mot [l()mo] le hros [lero] *[lero]
Fm. l'le [lil], l'heure [lr] la ville [lavil] la housse [laus] *[lus] Schwa obligatoire avec h aspir mais optionnel avec consonnes aprs clitiques:

EX. le mot [l()mo] vs. le hros [lero] *[lero]

ce mot-l [s()mola] vs. ce hros-l [serola] *[serola]
Prsence du schwa dans d'autres contextes
il faut le visser [ilfol()vise] vs. il faut le hisser [ilfolisse] *[ilfolise]
MOTS V__ MOTS C__ MOTS H ASPIR Schwa optionnel avec h aspir mais exclu avec consonnes aprs d'autres mots:
quatre autres [katrotr] quatre mots [katrmo] quatre hros [katrero]
quatre htes [katrot] EX. une tache [yntaS] *[yntaS] vs. une hache [yn()aS],
quelle perte [kElpErt] *[kElpErt] vs. quelle honte [kEl())t]

Enchanement ( dbit lent) Variabilit des mots h aspir

MOTS V__ MOTS C__ MOTS H ASPIR De faon gnrale, l'lision, le schwa, la liaison, l'enchanement et la suppltion ne se
12 autres [du.zotr] 12 mots [duz.mo] 12 hros [duz.()e.ro] *[du.ze.ro] comportent pas de la mme faon dans les mots h aspir. En particulier, on peut
12 htes [du.zotr] distinguer deux groupes de mots h aspir par rapport l'enchanement:

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise
EX. cinq hros, une hache (sans enchanement)
EX. cinq Hollandais, une hauteur (avec enchanement).
Pourtant Hollandais et hauteur se comportent comme des mots h aspir en ce qui
concerne les autres processus:
EX. la hauteur *l'hauteur (sans lision), un Hollandais (sans liaison).
On dit aussi par hasard (avec enchanement) mais un hasard (sans lision), petit hasard
(sans liaison).
Maintenant que les mots h aspir n'ont plus de [h] prononc, il devient plus difficile de
dterminer si les mots qui commencent par une voyelle sont des mots h aspir ou non.
Deux consquences:
- Beaucoup de variation d'une varit l'autre et d'un locuteur l'autre sur les mots
h aspir. Par exemple, pour certains haricot aura un h aspir, pour d'autres non. Problmes:
- Les mots h aspir sont des exceptions par rapport aux mots initiale vocalique
"normaux" et ont tendance se rgulariser.
o Les mots drivs se comportent gnralement comme le mot de base:
EX. le haut [lo] (sans lision) ! la hauteur [laotr]
! le haut-parleur [loparlr]
Mais dans certains cas les mots drivs se rgularisent:
EX. les hros [leero] (sans liaison) vs. les hrones [lezeroin] (avec liaison)
les handicaps [leA)dikap] vs. les handicaps [lezA)dikape] (avec liaison)
la Hollande (sans lision) vs. l'Hollandais(e) (avec lision).
o On observe un effet du nombre de syllabes: plus il y a de syllabes, plus les mots
ont tendance se comporter comme des mots "normaux".
EX. Chapitre onze-mille [Sa.pi.tr)z.mil] ! enchanement plus facile que dans
chapitre onze [Sa.pitr.)z] [Sa.pit(r)./)z] ??[Sa.pi.tr)z]
o On observe beaucoup "d'erreurs" avec les mots h aspir.
EX. des hors-d'uvre, ils harclent, le petit Hollandais (avec liaison)
aux environs d'onze heures (avec lision), etc.
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Version avril 2005
3. Analyse phonologique
Comment les mots h aspir sont-ils reprsents en phonologie? Quelle est leur
reprsentation sous-jacente, comment se distinguent-ils des mots voyelle initiale
normaux, comment expliquer leur comportement particulier par rapport l'lision,
l'enchanement, la liaison, le schwa et la suppltion?
a) Approche segmentale
Proposition:
Les mots h aspir ont une consonne initiale dans leur reprsentation sous-jacente.
Cette consonne est efface aprs l'application des processus d'lision, d'insertion de
schwa, de liaison, d'enchanement et de suppltion. Le mot hros a comme
reprsentation /Cero/. Cette forme explique que les mots h aspir se comportent
comme des mots initiale consonantique.
- Mais de quelle consonne au juste s'agit-il? Plusieurs propositions: /h/, /x/, ///. On
ne voit pas de motivation phontique pour postuler de telles consonnes, qui ne font
pas partie de l'inventaire de la plupart des varits de franais. (videmment, dans
les varits o le h initial est prononc, on postulera un /h/ sous-jacent.)
- Ces consonnes initiales, quelles qu'elles soient, sont effaces dans tous les
contextes, en particulier en dbut de morphme, contexte o les consonnes sont
toujours trs stables en gnral, notamment en franais. Cette rgle de chute
consonantique n'est donc pas "naturelle".
- Cette approche ne rend pas bien compte de toute la variabilit des mots h aspir.
Comment expliquer qu'un mme mot puisse se comporter comme un mot initiale
consonantique par rapport un processus mais comme un mot initiale vocalique
par rapport un autre processus?
EX. une hauteur (avec enchanement) vs. la hauteur (sans lision)
- Les mots h aspir ne se comportent pas exactement comme des mots initiale
consonantique (voir section II.b.)
EX. ce mot-l [s()mola] vs. ce hros-l [serola]
petite bourse [ptitburs] vs. petite housse [ptit()us]
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 Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
Comment expliquer que le schwa soit obligatoire dans ce hros-l mais pas dans ce mot-l?
Qu'un schwa puisse apparatre dans petite housse mais pas dans petite bourse? Cette approche est plus avantageuse. Comme l'approche utilisant les attaques vides, elle
vite le problme de la consonne initiale et de sa chute. En outre, elle rend compte des
b) Approche syllabique diffrences de comportement entre les mots h aspir et les mots initiale
consonantique. Par exemple, la prsence de schwa est obligatoire dans le hros car c'est
- Attaque vide la seule faon de maintenir la frontire syllabique en dbut de mot. Elle n'est pas requise,
cependant, dans le mot [l()mo] car les mots initiale consonantique ne sont pas
Les mots initiale consonantique ont une position d'attaque occupe par une consonne alors assujettis des contraintes sur la position des frontires syllabiques. (NB: Il faut
que les mots initiale vocalique sont reprsents sans position d'attaque au dbut du mot. considrer que le coup de glotte qui peut prcder les mots h aspir est un phnomne
Comme les mots initiale consonantique, les mots h aspir sont reprsents avec une phontique de surface mais pas proprement parler un segment de la reprsentation
position d'attaque, mais celle-ci est vide. On considre alors que les processus d'lision, phonologique.) Le problme de la variabilit de comportement des mots h aspir n'est
de liaison, d'enchanement et de suppltion sont sensibles non la prsence d'une toutefois toujours pas rsolu.
consonne initiale mais celle d'une position d'attaque.
c) Approche lexicale
$ $ $ $ $
38 38 g 38 38 Les mots h aspir sont simplement marques dans le lexique comme des exceptions (
AN A N N A N A N apprendre par cur) par rapport certains processus. Certains processus rguliers ne
g g g g g g g g g s'appliquent pas aux mots h aspir (l'lision, la liaison, l'enchanement), d'autres
EX. hros / e r o/ ami /a m i/ poux /p u/ s'appliquent au contraire exceptionnellement aux mots h aspir (insertion de schwa,
suppltion) Ainsi, le mot hros a comme reprsentation /ero/ (qui dbute par une voyelle
Cette approche vite le problme du choix d'une consonne initiale et du caractre douteux comme tous les mots initiale vocalique) mais il est marqu comme exceptionnel dans
d'un processus d'effacement de la consonne initiale, puisqu'on ne postule pas de consonne le lexique par rapport un certain nombre de processus.
sous-jacente initiale mais seulement une position d'attaque. Cependant, les deux autres
problmes de l'approche segmentale se posent toujours: celui de la variabilit dans le Cette approche explique mieux la variabilit dans le comportement des mots h aspir.
comportement des mots h aspir et le fait que les mots h aspir ne se comportent pas Un mme mot peut tre marqu comme une exception au processus d'lision de la
toujours comme les mots initiale consonantique. voyelle dans les articles dfinis mais se comporter rgulirement par rapport
l'enchanement. La langue ayant tendance se dbarrasser des exceptions, on explique
- Frontire syllabique aussi la tendance la rgularisation des mots h aspir.

Les mots h aspir sont reprsents avec une frontire syllabique en dbut de mot (ce qui videmment, cela suppose un lexique plus complexe et une certaine redondance,
revient dire que rien ne peut apparatre dans l'attaque initiale de ces mots). puisque ce sont toujours les mmes processus pour lesquels les mots h aspir sont
EX. hros /$ero/ ami /ami/ poux /pu/ marqus comme exceptionnels. Rien n'indique que cela soit un problme (mme si ce
n'est pas trs lgant!).
Cela empche tout processus qui rsulterait en la resyllabation d'une consonne en position
d'attaque initiale d'un mot h aspir, et force l'application de tout processus ncessaire
pour prserver la frontire syllabique en dbut de mot. Quelques rfrences
EX. lision: le hros /l=$ero/ ! [l.e.ro]
*[le.ro] (pas de frontire devant [e]) CORNULIER, Benot de. 1981. H-aspire et la syllabation. In Didier L. Goyvaerts,
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*[ka.tre.ro]

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- [v)]-[vN]: vient [vjE)]-viennent [vjEn ]-venez [v()n+e]
joint[ZwE)]-joignent[Zwa]
prend[prA) ]-prenez[prn+e]
- -C: dort [dr]-dorment [d rm], finit [fini_]-finissent [finis]

Morphologie drivationnelle (formation de mot) (liste non exhaustive)

- nom ! adjectif: raison [rEz)]-raisonnable [rEzn+abl]
- nom ! verbe: sel [sEl]-saler [sal+e]
- adjectif ! verbe: grand [grA)_]-grandir [grA)d+ir]
- adjectif ! nom: serein [srE)]-srnit [seren+ite]
- nom ! nom: poing [pwE)]-poigne [pwa+e]
- prfixes: insupportable-inaudible [E)]-[in]

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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
2. Les catgories d'alternances b) Alternances nasales

a) Alternances consonantiques Alternances entre une voyelle nasale et une squence d'une voyelle orale et d'une
consonne nasale.
Alternances entre et une consonne (non nasale) prononce. Le apparat
gnralement en fin de mot (ex. petit [pti_]), la consonne prononce soit en fin de mot EX. [)]-[n] baron-baronne [E)]-[En] certain-certaine
(ex. petite [ptit]) soit devant un suffixe (ex. petitesse [ptit+Es]). [)]-[yn] brun-brune [E)]-[em] essaim-essaimer
[)]-[ym] parfum-parfumer [E)]-[in] fin-fine
EX. [p] drap-draper [b] ?? [)]-[On] jeun-jener [E)]-[i] bnin-bnigne
[t] petit-petite-petitesse [d] chaud-chaude [A)]-[an] paysan-paysane [E)]-[an] humain-humanitaire
[k] franc-franque (Francs) [g] long-longue [A)]-[En] prend-prennent [E)]-[am] faim-affamer
[f] ?? [v] loup-louve [jE)]-[()n] vient-venez [E)]-[E] bain-baigner
[s] doux-douce [z] creux-creuse [E)]-[a] joint-joignent
[S] franc-franche [Z] bourg-bourgeois
[l] sol-sole [r] lger-lgre Il est plus facile de prdire la voyelle nasale partir de la voyelle orale que l'inverse.
[j] gentil-gentille [kt] distinct-distincte
c) Alternances vocaliques
Dans la plupart des cas prcdents la consonne prononce correspond la consonne
orthographique finale dans les formes avec (sans consonne prononce). Mais il arrive Alternances entre deux voyelles, dont l'une apparat gnralement en syllabe finale et
aussi que la consonne prononce ne correspondent pas la consonne orthographique de l'autre en syllabe non-finale.
la forme avec , comme dans loup-louve. En voici d'autres exemples.
EX. []-[] seul-solitude []-[u] peuvent-pouvons
EX. vert [] verte [t] mais verdure [d] [u]-[y] sourd-surdit []-[u] jeu-jouer
caoutchouc [] caoutchouter [t] [jE]-[e] ciel-cleste [jE]-schwa viennent-venez
tabac [] tabagie [Z] tabatire [t] [E]-[a] clair-clart [E]-[] prennent-prenons
clin [] cligner [] [E]-schwa mne-mener [wa]-[e] croire-crdibilit
chaos [] chaotique [t] [wa]-[] victoire-victorieux [wa]-schwa doivent-devez
jus [] juteux [t]
pied [] piton pitiner [t] L'alternance [E]- dans achte-acheter et plusieurs autres verbes du mme type peut
tre considr comme un cas particulier d'alternance vocalique.
[t] est devenu la consonne par dfaut dans la drivation morphologique. C'est la
consonne insre lorsque la forme simple se termine par une voyelle (orthographique). Le schwa, qui correspond une alternance entre et [], peut aussi tre considr
comme un type d'alternance vocalique, utilis dans la drivation morphologique (p.ex.
EX. piano [pjano_] pianoter [pjant+e] garde-garderez) mais galement dans plusieurs autres contextes: l'intrieur des
numro [nymero_] numroter [nymert+e] morphmes, entre les mots (y compris les clitiques) et dans les mots composs.
absolu [apsly_] absolutisme [apslyt+ism]
d) Autres alternances
La liaison peut tre considre comme un cas particulier d'alternance consonantique.
Nous ne reviendrons pas ici sur la question de la liaison mais il est certain que la liaison EX. [al]-[o] ou [aj]-[o] journal-journaux, valent-vaut, travail-travaux
et les alternances proprement morphologiques sont des problmes relis qui doivent tre [l]-[j] veulent-veuillent, aller-aille
examins conjointement. Par exemple, quel est le lien entre le [t] de liaison dans petit lot -[s] ou [e]-[s] hopital-hospitalier, cole-scolaire
[ptitilo] et le [t] morphologique dans petite ou petitesse? Qu'en est-il du [z] de liaison
dans gros lot [grozilo] par rapport au [s] morphologique dans grosse et grosseur?

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3. Alternances: analyses b) Approches drivationnelles

Ces alternances soulvent plusieurs questions thoriques. Comment ces paires ou sries
de mots sont-elles reprsentes dans le lexique? L'un des lments de chaque paire est-il
driv de l'autre par une drivation phonologique ou les deux existent-ils dans le lexique
indpendamment l'un de l'autre? Si l'on observe une alternance entre deux lments A et
B, on peut en principe envisager deux approches diffrentes:
On peut au contraire considrer qu'une seule des formes de l'alternance est reprsente
dans le lexique et que les autres sont drives par des rgles.
Considrons d'abord les alternances consonantiques et nasales (grand-grande-grandeur,
artisan-artisane-artisanat). On peut envisager au moins trois possibilits ici.

- Approche lexicale: A et B se trouvent tous les deux dans le lexique et aucun n'est 1. Les formes de base dans le lexique sont /grA)d/ et /artizan/, qu'on retrouve la fois au
driv de l'autre; fminin et dans les formes drives par suffixation. Le lexique comprend galement les
suffixes /r/ et /a/ qui peuvent leur tre ajouts. Les formes masculines sont formes par
- Approche drivationnelle ou phonologique: une rgle morphophonologique de chute des consonnes finales et, pour artisan, une rgle
de nasalisation de la voyelle finale.2 Notez que la nasalisation doit prcder la chute.
o seul A se trouve dans le lexique et B est driv de A par une rgle
phonologique;
EX. Lexique: /grA)d/ /artizan/ /r/ /a/
o seul B se trouve dans le lexique et A est driv de B par une rgle
phonologique. Rgles phonologiques: 1. Nasalisation: [-cons]![+nas] /__ [+cons, +nas]# (masc)
2. Chute: [+cons]! / __# (masc)
De faon gnrale, les approches drivationnelles simplifient le lexique mais s'appuient
sur des drivations phonologiques souvent complexes; les approches lexicales mettent Drivations:
plus d'lments dans le lexique mais simplifient grandement les drivations Forme ss-jac /grA)d/ (m.) /grA)d/ (f.) /artizan/ (m.) /artizan+a/
phonologiques. A priori il est difficile de savoir ce qui est prfrable ou plus conomique. 1. Nasalisation ---- ---- artizA)n ----
2. Chute grA) ---- artizA) ----
Ces trois approches seront illustres avec les exemples d'alternance dans: Forme surface [grA)] [grA)d] [artizA)] [artizana]
grand-grande-grandeur (consonantique)
artisan-artisane-artisanat (nasale) Les formes fminines ne subissent aucun changement; les formes suffixes
sel-sal (vocalique) grandeur et artisanat sont drives par simple concatnation des morphmes
journal-journaux (autre) /grA)d/ et /r/ et /artisan/ et /a/.

2. Comme en 1, les formes de base dans le lexique sont les formes /grA)d/ et /artizan/, qui
a) Approche lexicale comprennent les consonnes finales. Le lexique comprend galement les suffixes /Es/ et /a/
qui peuvent leur tre ajouts, ainsi que le suffixe /_/ qui marque le fminin (comme dans
On peut considrer que tous ces mots sont reprsents indpendamment dans le lexique: l'analyse de Dell pour le schwa). Les reprsentations de surface sont drives par des
/grA)/, /grA)d/, /grA)dr/ rgles de et nasalisation de la voyelle finale, chute des consonnes finales et chute des
/artizA)/, /artizan/, /artizana/ schwas finaux, qui s'appliquent dans cet ordre.
/sEl/, /sale/
/Zurnal/, /Zurno/ EX. Lexique: /grA)d/ /artizan/ /r/ /a/ /_/

Les reprsentations sous-jacentes correspondent aux reprsentations de surface et aucune Rgles phonologiques: 1. Nasalisation: [-cons]![+nas] /__ [+cons, +nas]#
rgle phonologique ne s'applique ici pour gnrer les alternances. Les mots d'une mme 2. Chute C: [+cons]! / __#
famille ne sont pas relis phonologiquement, mais cela ne veut pas ncessairement dire 3. Chute schwas: /_/! / __#
qu'il n'y a aucun lien entre eux dans le lexique. On peut imaginer des rseaux lexicaux qui
relieraient grand, grande et grandeur, qui partagent la racine grand, ou grandeur et
blancheur, qui partagent le suffixe -eur.
2 La nasalisation peut s'accompagner d'un changement de timbre de la voyelle, dont nous ne tiendrons pas compte
ici. La mme chose s'applique la dnasalisation en 3.
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Drivations: 1.' penthse: a. ! [d] / __ {+. # (fm)} (grand, chaud, etc.)
Forme ss-jac /grA)d/ /grA)d+_/ /artizan/ /artizan+a/ b. ! [t] / __ {+. # (fm)} (lent, maudit, etc.)
1. Nasalisation ---- ---- artizA)n ---- c. ! [n] / __ {+. # (fm)} (artisan, Jean, etc.)
2. Chute C grA) ---- artizA) ---- d. ! [S] / __ {+. # (fm)} (blanc, franc, etc.)
3. Chute schwa ---- grA)d ---- ---- etc.
Forme surface [grA)] [grA)d] [artizA)] [artizana]
c) Quelques avantages et inconvnients des approches drivationnelles
Les formes suffixes et les formes masculines sont drives comme en 1. Les
formes fminines voient leur schwa final tomber. Cette approche diffre de la Le grand dsavantage de l'approche 3 est la complexit de la rgle d'penthse,
prcdente en ce qu'elle fait appel un morphme spcifique pour le fminin, ce qui doit prciser la nature de la consonnes ajouter pour chacun des lments
qui permet d'omettre des rgles de nasalisation et de chute de consonne le contexte pertinents du lexique. Si la consonne finale est prsente dans les reprsentations
morphologique "masculin". sous-jacentes, comme c'est le cas dans les approches 1 et 2, on peut simplement
appliquer une rgle gnrale de chute des consonnes finales, sans avoir spcifier
3. Les formes de base dans le lexique sont les formes /grA)/ et /artizA)/. Le lexique la consonne.
comprend galement les suffixes /r/ et /a/ qui peuvent leur tre ajouts. Les formes
[grA)d] et [artizan] sont drives par penthse d'un segment et, pour [artizan], L'approche 1 considre que la forme de base est la forme fminine et que le
dnasalisation de la voyelle. masculin est form par la chute d'une consonne. Il n'est pas habituel de driver
certaines catgories morphologiques, comme le masculin ici, par la chute de
EX. Lexique: /grA)/ /artizA)/ /r/ /a/ segments. La drivation se fait normalement par l'ajout d'affixes. En ce sens les
approches 2 et 3 sont plus naturelles puisqu'elles ajoutent des suffixes au fminin:
Rgles phonologiques: /_/ dans l'approche 2, une consonne dans l'approche 3.
1. penthse: ! [+cons] / __ {+. # (fm)}
2. Dnasalisation: [-cons, +nas] ! [-nas] / __ [+cons, +nas] {+, # (fm)} L'approche 2 a l'avantage de traiter le fminin de faon uniforme, avec le suffixe
/_/ (alors que dans l'approche 3 le fminin peut correspondre n'importe quelle
Drivations: consonne). L'approche 2 fait cependant intervenir une rgle supplmentaire de
Forme ss-jac /grA)/ (m.) /grA)/ (f.) /artizA)/ (f.) /artizA)+a/ chute de schwa.
1. penthse ---- grA)d artizA)n artizA)n+a
2. Dnasalis. ---- ---- artizan artizan+a
Forme surface [grA)] [grA)d] [artizan] [artizana] Voyons maintenant les alternances vocaliques (sel-sal) et les autres alternances (journal-
journaux). Les approches drivationnelles sont moins nombreuses pour ces cas, sans
Les formes masculines ne subissent aucun changement; les formes fminines et doute parce que ces alternances sont gnralement moins productives que les alternances
suffixes sont drives par l'addition d'une consonne finale, avec dnasalisation de consonantiques et nasales. On a pu proposer que le [E] de sel tait driv d'un /a/ sous-
la voyelle dans artisane et artisanat. Il y a pourtant un problme majeur ici: la jacent, que l'on retrouve dans sal, ou que la forme journaux avait comme reprsentation
rgle d'penthse en 1 ne prcise pas quelle consonne ajouter chacune des formes sous-jacente /Zurnal+s/, o le /s/ final marque le pluriel.
de base. Avec grand c'est un [d] qu'il faut ajouter, mais on pourrait tout aussi bien
EX. journal /Zurnal/ journaux /Zurnal+s/
imaginer [n] comme dans artisan-artisane, [t] comme dans lent-lente, [g] comme
dans sang-sanguin ou [S] comme dans blanc-blanche. La rgle 1 est donc trop Vlarisation de [l] devant C ---- Zurna+s
Vocalisation de [] ---- Zurnau+s
gnrale et pourrait tre dcompose en diverses sous-rgles, une pour chaque
Monophtongaison de [au]![o] ---- Zurno+s
consonne, accompagnes de la liste de formes auxquelles chaque sous-rgle
Chute de [s] final ---- Zurno
s'applique.
[Zurnal] [Zurno]

EX. sel /sal/ sal /sal+e/

/a/ ! [E] en syllabe finale sEl ----
[sEl] [sale]
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Ces drivations correspondent ce qui s'est pass historiquement mais il est difficile de
penser que ces rgles sont encore prsentes dans la phonologie d'un locuteur de franais
contemporain. Pour des alternances comme sel-sal et journal-journaux, on aura plutt
recours une analyse lexicale, qui ne fait pas driver l'une des formes de l'autre.
4. Excursus sur les voyelles nasales
a) Histoire: ancien et moyen franais (9e - 15e sicles)
o Les voyelles se nasalisent lorsque suivies dune consonne nasale
[-cons] ! [+nasal] / __ [+cons, +nasal]
o Chute des C nasales en coda (possiblement dans une coda complexe)
[+cons, +nasal] ! / __ ([+cons]) $
o Dnasalisation des voyelles lorsque suivies d'une consonne nasale dans la
syllabe suivante (en attaque)
[-cons, +nasal] ! [-nasal] / __ $ [+cons, +nasal]
Ce processus de dnasalisation sest tendu aux frontires de mots dans
certains contextes de liaison mais pas dans dautres:
bon ami [b.nami] vs. mon ami [m).nami]
o Les voyelles nasalises peuvent galement changer de timbre
EX. fin: [fin] > [fi)n] > [fi)] > [fE)]
fine: [fin] > [fi)n] > [fin] (plus tard > [fin] aprs chute des schwas finaux)
b) Situation en franais contemporain
Deux types de V nasales
- celles qui alternent avec des voyelles orales:
o masculin / fminin (noms et adjectifs): artisan/artisane, fin/fine, etc.
o singulier / pluriel (prsent de lindicatif des verbes du 3e groupe):
vient/viennent, prend/prennent, etc.
o prsent de lindicatif / subjonctif (verbes du 3e groupe):
vient/vienne, prend/prenne, etc.
o morphologie drivarionnelle:
maison/maisonnette, bouquin/bouquiner,printemps/printanier, etc.
- celles qui nalternent pas avec des voyelles orales: mon, cinq, pinceau, etc.
Y a-t-il des voyelles nasales sous-jacentes?
Comme on l'a vu dans les analyses des alternances nasales et consonantiques, les voyelles
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Version avril 2005
nasales en surface peuvent tre drives de voyelles orales sous-jacentes par des rgles de
nasalisation et de chute des consonnes nasales (reproduisant l'volution historique dcrite
ci-dessus). Plusieurs ont alors suggr d'tendre ces rgles aux voyelles nasales qui
n'alternent pas. Toutes les voyelles nasales du franais qu'on retrouve en surface seraient
donc drives de voyelles orales sous-jacentes par une rgle de nasalisation des voyelles
devant consonne nasale en coda et chute subsquente de la consonne nasale. Suivent des
rgles dajustement du timbre des voyelles nasales.
[-cons] ! [+nasal] / __ [+cons, +nasale] ([+cons]) $
[+cons, +nasal] ! / __ ([+cons]) $
Rgles d'ajustement du timbre des voyelles nasales
EX. artisan /artizan/ ! [artiza)n] ! [artiza)]! [artizA)]
pinceau /pinso/ ! [pi)nso] ! [pi)so] ! [pE)so]
Avantage: Une telle approche aurait l'avantage de simplifier l'inventaire des phonmes
vocaliques du franais, qui ne comprendrait que des voyelles orales (puisque toutes les
voyelles nasales sont drives de voyelles orales sous-jacentes).
Dsavantage: Cette approche prsente cependant un problme de taille. Dans des mots
comme samedi ou gymnaste ou album, une consonne nasale apparat en position coda.
Cette consonne devrait donc, selon les rgles ci-dessus, nasaliser la voyelle prcdente et
tomber par la suite, ce qui produirait les prononciations *[sA)di], *[ZE)nast] et *[alb)], qui
sont impossibles pour ces mots. Cela suggre que les rgles de nasalisation et de chute
des consonnes nasales ne s'appliquent pas de faon gnrale.
Formes sous-jacentes /samdi/ /Zimnast/ /albm/
1. Nasalisation de la voyelle sa)mdi Zi)mnast alb)m
2. Chute de la consonne nasale sa)di Zi)nast alb)
3. Ajustement du timbre sA)di ZE)nast alb)
Formes de surface *[sA)di] *[ZE)nast] *[alb)]
Une solution serait de postuler un schwa sous-jacent aprs la consonne nasale en coda. Ce
schwa bloquera l'application des deux rgles puisqu'il met la consonne nasale en position
d'attaque, puis une rgles subsquente le fera tomber. Cette solution est indsirable car il
ny a aucune motivation pour ces schwas sous-jacents autre que celle dviter la
nasalisation de la voyelle prcdente et la chute de la consonne nasale. Ces schwas ne
sont jamais prononcs3; la littrature leur a mme donn un nom: schwas protecteurs,
puisqu'ils servent protger d'autres segments contre l'application de certaines rgles.
3 Le schwa final de album pourrait tre prononc devant un mot dbutant par un h aspir, p.ex. album hasardeux
[albmazard], du moins en franais de rfrence. Mais de tels schwas sont prvisibles puisqu'u n schwa peut
toujours apparatre entre un mot se terminant par une consonne et un h aspir. Ils ne servent donc pas d'argument
pour postuler des schwas finaux sous-jacents.
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
Formes sous-jacentes /sam_di/ /Zim_nast/ /albm_/ MORIN, Yves-Charles. 2002. "The phonological status of nasal vowels in sixteenth-
Nasalisation de la voyelle ---- ---- ---- century French". In Rodney Sampson, Wendy Ayres-Bennett et coll. Interpreting the
Chute de la consonne nasale ---- ---- ---- history of French: a festschrift for Peter Rickard on the occasion of his eightieth
Ajustement du timbre ---- ---- ---- birthday. Amsterdam / New York: Rodopi, 95-129.
Chute du schwa samdi Zimnast albm ROCHET, Bernard. 1976. The formation and the evolution of the French nasal vowels.
Formes de surface [samdi] [Zimnast] [albm] Tbingen: Max Niemeyer.
SAMPSON, Rodney. 1999. Nasal vowel evolution in Romance. Oxford: Clarendon
Conclusion: Il est difficile de maintenir que toutes les voyelles nasales drivent de Press.
voyelles orales sous-jacentes en franais. Les voyelles nasales qui n'alternent pas sont STRAKA, Goerges. 1955. "Remarques sur les voyelles nasales, leur origine et leur
sans doute des voyelles nasales dans la reprsentation sous-jacente. La conclusion est volution en franais". Revue de linguistique romane 19: 245-253.
moins certaine pour les voyelles nasales qui alternent avec des voyelles orales: celles-ci
pourraient tre drives de voyelles sous-jacentes qui sont soit orales soit nasales (que Sur les dveloppements rcents dans le systme et le timbre des voyelles nasales
l'analyse soit lexicale ou drivationnelle). Voir la fiche-rsum sur l'inventaire des phonmes

Sur l'analyse phonologique des voyelles nasales

Quelques rfrences
Sur les alternances en gnral
CASAGRANDE, Jean. 1984. The sound system of French. Washington, DC:
Georgetown University Press.
DELL, Franois. 1979. "On French phonology and morphology and some vowel
alternations in French". Studies in French linguistics 1 (3): 1-29.
DELL, Franois & Elisabeth O. SELKIRK. 1978. "On a morphologically governed
vowel alternation in French". In Samuel Jay Keyser, rd. Recent transformational
studies in European languages. Cambridge, MA: MIT Press, 1-51.
GOUGENHEIM, Georges. 1935. lments de phonologie franaise. Paris: Les Belles
Lettres.
SCHANE, Sanford A. 1968. French phonology and morphology. Cambridge, MA: MIT
Press.
VALDMAN, Albert. 1976. Introduction to French phonology and morphology. Rowley,
MA: Newbury House.
WALKER, Douglas C. 1975. "Lexical stratification in French phonology". Lingua 37:
177-196.
Sur l'histoire des voyelles nasales
DELVAUX, Vronique. 1999. " propos des voyelles nasales du franais". Linguistique
35 (1): 3-23.
HAJEK, John. 1993. "Old French nasalization and universals of sound change". Journal
of French language studies 3: 145-164.
MATTE, Joseph-Edouard. 1984. "Rexamen sur la doctrine traditionnelle sur les
voyelles nasales du franais". Romance philology 38: 15-31.
MORIN, Yves Charles. 1994. "Quelques rflexions sur la formation des voyelles nasales
en franais". Communication and cognition 27: 27-110.
125
BOUCHARD, Denis. 1981. "Nasal vowels in French without underlying nasal vowels
and without a rule of nasalization". Cahiers linguistiques d'Ottawa 11: 29-57.
DELL, Franois. 1973. "Two cases of exceptional rule ordering". In Ferenc Kiefer &
Nicolas Ruwet, rd. Generative grammar in Europe. Dordrecht: Reidel, 141-153.
DURAND, Jacques. 1988. "Les phnomnes de nasalit en franais du midi".
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MORIN, Yves Charles. 1983. "De la (d)nasalisation et de la marque du genre en
franais", Lingua 61: 133-156.
PICARD, Marc. 1977. "Denasalisation in French and All-or-Nothing Nasalisation".
Recherches linguistiques Montral 9: 153-158.
SCHANE, Sanford. 1968. French phonology and morphology. Cambridge, MA: MIT
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SCHANE, Sanford. 1973. "The treatment of phonological exceptions: the evidence from
French. In B. Kachru et coll., rd. Issues in linguistics. Urbana: University of Illinois
Press, 822-835.
TRANEL, Bernard. 1976. "A generative treatment of the prefix -in of Modern French".
Language 52: 345-369.
TRANEL, Bernard. 1978. "The status of nasal vowels in Modern French". Studies in
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TRANEL, Bernard. 1981. Concreteness in generative phonology: evidence from French.
Berkeley: University of California Press.
126
 Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
XI. Morphophonologie: les clitiques 2. Processus phonologiques s'appliquant aux clitiques

a) Rduction

1. Prliminaires Chutes vocaliques

Dfinition: Un clitique est un mot grammatical qui se rattache phonologiquement au mot
qui prcde ou au mot qui suit et qui forme avec lui un seul mot phonologique. Le mot
phonologique n'a qu'un seul accent primaire, les clitiques n'ayant pas d'accent tonique
propre.
Exemples de clitiques en franais:
- Historiquement tous les schwas se sont lids devant voyelle, d'o l'orthographe
<l', d', j', qu', etc.> des clitiques devant un mot qui commence par une voyelle.
Synchroniquement, cependant, nous supposons que ces clitiques n'ont pas de
schwa sous-jacent (puisque nous avons dtermin que les schwas aux frontires
taient penthtiques); l'absence de schwa devant voyelle ne correspond donc
plus un phnomne d'lision mais simplement l'absence d'penthse.

- articles (dfinis): le, la, les - Exemples synchroniques de chutes vocaliques dans les clitiques:
o si perd sa voyelle devant il (s'il)
- pronoms personnels: sujet: je, tu, il, elle, on, a, nous, vous, ils, elles
o tu perd sa voyelle devant un mot initiale vocalique (franais parl)
objet direct: me, te, le, la, se, nous, vous, les
EX. t'arrives, t'oublies, t'en perds
objet indirect: me, te, lui, nous, vous, leur, en, y
- prpositions monosyllabiques: sur, dans, , de Chutes consonantiques
- conjonctions: que, de, , si
- Pronoms sujets:
En franais les clitiques se rattachent gnralement toujours au mot qui suit. Ce sont des o il prononc [i] ou [j]
proclitiques. Les proclitiques ne sont pas accentus puisqu'ils ne sont jamais en syllabe EX. il parle [iparl] il arrive [jari:v]
finale de mot phonologique (la syllabe accentue en franais).
o elle prononc [E(l)] ou [a(l)]
EX. le chat je les vois sur Montral venir EX. elle parle [Eparl] [aparl] elle arrive [Elari:v] [alari:v] [a:ri:v]

Il y a deux cas exceptionnels o les clitiques se rattachent au mot prcdent. Ils sont o ils prononc [i(z)] ou [j]
alors des enclitiques, qui portent toujours l'accent principal puisqu'ils sont en syllabe EX. ils parlent [iparl] ils arrivent [izari:v] [jari:v]
finale.
- clitiques sujet dans les inversions: EX. dit-il o elles prononc [E(z)] [i] ou [j]
- clitiques objet dans les impratifs: EX. prends-le, donnez-lui, joues-en EX. elles parlent [Eparl] [iparl] elles arrivent [Ezari:v] [jari:v]
Les clitiques sont trs intressants parce qu'ils donnent lieu de nombreux processus ! Le franais laurentien notamment ne fait souvent pas de distinction entre il, ils
phonologiques dans leur fusion avec le mot adjacent ou avec un autre clitique auquel ils et elles, tous prononcs [i] devant consonne et [j] devant voyelle.
se rattachent. Ces phnomnes sont particulirement riches dans les varits non standard
de franais. Ce qui suit ne concerne pas seulement le franais laurentien mais beaucoup - Pronom objet lui prononc [i]
de varits de franais populaire.
EX. Luc lui parle [lykiparl] parle-lui [parlzi]

- Pronoms objets et articles la, les prononcs [a] [e]

EX. Annie la voit [aniavwa] tu voies les trous [tyvwaetru]

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b) Augmentation Gnralisations

Gmination du /l/ des pronoms objets le et la /l/ tombe dans les proclitiques la /la/ et les /le/ si le clitique est suivi d'une consonne et
EX. je l'ai [Zlle] Annie l'imites [anillimit] prcd soit d'une voyelle soit d'un autre clitique.

Gmination du /n/ du pronom en (avec chute de la voyelle) - /l/ ne tombe pas s'il est enclitique
EX. j'en arrive [Znnari:v] Annie en a [aninna] [aninnA]
EX. Annie la donne /ani=la=dn/ [aniadn]
c) Fusion vs. prends-la donc /pra)=la d)/ [pra)lad)] *[pra)ad)]

Prposition+article dfini: MOTIVATION: /l/ est en syllabe accentue s'il est enclitique. La chute ne se
produit pas en syllabe accentue, ce qui correspond une tendance gnrale
- Historiquement, les squences le, les, de le, de les se sont contractes en au, dans les langues du monde.
aux, du, des.
- Le franais laurentien a de nouvelles sries de fusions prposition+article: - /l/ tombe dans la et les mais pas dans le
sur la [sa:], sur les [se:], dans la [da):] dans les [de):]
EX. dans Pierre [da)pjEr] vs. dans la pierre [da):pjEr] EX. Annie la donne /ani=la=dn/ [aniadn]
vs. Annie le donne /ani=l=dn/ [anildn] *[anidn]
Autres cas en franais laurentien:
jai pu les donner /Z=e=py le=dne/ [Zepyedne]
- pronom+verbe: EX. elle est fine [E:fIn] elle arrive [a:ri:v] vs. jai pu le donner /Z=e=py l=dne/ [Zepyldne] *[Zepydne]
- verbe+particule: EX. il tait aprs coudre [jeta:prEkUd]
vs. il est aprs coudre [jetaprEkUd] laver la vitre /lave la=vitr/ [laveavit(r)]
vs. laver le mur /lave l=myr/ [lavelmyr] *[lavemyr]
d) Omission
MOTIVATION: Si le /l/ tombe dans le, aucune trace du morphme ne subsiste.
Les clitiques objets directs le, la, les peuvent tre omis lorsqu'ils prcdent les clitiques Dans la/les, la voyelle permet toujours d'identifier le morphme. Il s'agit d'une
objets indirects lui, leur. motivation fonctionnelle "smantique".

EX. je le lui dis, je lui dis [Zidi] - /l/ ne tombe pas si le clitique est immdiatement suivi d'une voyelle
Pierre le lui donne, Pierre lui donne [pjEridn]
EX. Annie la donne /ani la=dn/ [aniadn]
vs. Annie lenvoie /ani la=a)vwa/ [anila)vwa] *[ania)vwa]
3. Chute et gmination du /l/ en franais laurentien
laver la vitre /lave la=vitr/ [laveavit(r)]
a) Chute vs. laver l'glise /lave la=egliz/ [lavelegli:z] *[laveegli:z]

Exemples MOTIVATION: Mme motivation fonctionnelle. Il y a lision de la voyelle devant une

autre voyelle. Le /l/ ne peut alors plus tomber sous peine de perdre toute trace du
Annie la voit /ani la=vwa/ [aniavwa] clitique.
je les dis /Z=le=di/ [Ze:dzi] Il y a cependant quelques exceptions: devant lcole, lglise peuvent se
tu la trouve /ty=la=truv/ [t(y)atru:v] prononcer sans [l]: [dva)ekl], [aegli:z].
je te les donne / Z=t=le=dn / [Ste:dn]

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Notez que le clitique les n'est jamais suivi immdiatement d'une voyelle. S'il est phonologiques et de syllabes ne joue pas. Les clitiques fusionnent librement
suivi d'un mot initiale vocalique, un [z] de liaison s'insre toujours entre les dans la mme syllabe.
deux. La voyelle ne s'lide pas, ce qui permet /l/ de tomber.
Dans Annie la donne [a.ni.a.dn], la frontire syllabique tombe ncessairement
EX. Annie les donne /ani le=dn/ [aniedn] entre les deux voyelles et correspond la frontire entre les deux mots
Annie les envoie /ani le=a)vwa/ [anieza)vwa] phonologiques.
laver les vitres /lave le=vitr/ [laveevit(r)]
laver les glises /lave le=egliz/ [laveezegli:z] NB: Notez que la chute de /l/ cre souvent des squences de deux voyelles (ex. laver la
vitre [laveavit(r)]. Ces hiatus sont indsirables et seraient vits si le /l/ tait conserv.
- /l/ ne tombe pas si le clitique est immdiatement prcd d'une consonne qui Le dsir de rduire le clitique est donc plus fort que celui d'viter les hiatus.
n'est pas un clitique NB: Le franais populaire europen efface /l/ dans les pronoms mais pas dans les
articles.
EX. Le clitique suit une voyelle:
Annie les donne /ani le=dn/ [aniedn] Exemple comparable en crole hatien
laver les vitres /lave le=vitr/ [laveevit(r)]
En crole hatien, l'article dfini est postpos au nom (c'est--dire qu'il apparat aprs le
Le clitique suit un autre clitique: nom). La forme phontique de l'article dpend de celle du nom qui prcde, notamment
je les donne /Z=le=dn/ [Zedn] de la dernire rime. Les rgles suivantes s'appliquent:
on la donne /)=la=dn/ [)adn]
je te la donne /Z=t=la=dn/ [Stadn] - On a [a] ou [a)] aprs une syllabe ouverte
de la donner /d=la=dne/ [dadne] EX. [laZa)+a)] l'argent
sur la feuille /sy(r)=la=fj/ [syafj] [sa:fj] (+fusion voc.) [ka)na+a] le canard

NB: /l/ ne tombe pas dans les articles s'il est prcd du clitique de. - On a [la], [la)] ou [na)] aprs une syllabe ferme
EX. je veux de la sauce [ZvOdlasos] *[ZvOdasos] EX. [Sat+la] *[Sat+a] le chat
La squence de la peut donc tre prononce [da] si la est un pronom [ba)k+la)] *[ba)k+a)] la banque
mais pas si la est un article. [kaba)n+na)] *[kaba)n+a)] le lit

Le clitique suit une consonne qui n'est pas un clitique: La fronitre entre le nom et l'article doit correspondre une frontire syllabique. La
ric les donne /erik le=dn/ [erikledn] *[erikedn] consonne initiale de l'article postpos ne tombe pas si cette correspondance ne peut pas
salir les vitres /salir le=vitr/ [salirlevit(r)] *[salirevit(r)] tre maintenue. Dans [laZa)+a)], la coupure syllabique se fait entre les deux voyelles et
coincide avec la frontire entre les deux mots; la consonne initiale de l'article tombe.
MOTIVATION: Il faut que les frontires de mots phonologiques coincident avec Dans [Sat+la] *[Sat+a], par contre, la consonne initiale ne peut tomber; si elle tombait on
les frontires de syllabes. obtiendrait *[Sa.ta] avec une coupure syllabique mal place.

Si le /l/ tombe dans, par exemple, Eric les donne, il y a enchanement entre le
[k] et le [e] suivant et on obtient *[e.ri.ke.dn], o la frontire entre les deux
mots phonologiques (qui suit [k]) tombe au milieu d'une syllabe et ne coincide
avec aucune frontire syllabique.
Si le clitique est prcd d'un autre clitique, /l/ tombe peu importe la nature
vocalique ou consonantique du segment qui prcde. Cette squence formant un
seul mot phonologique, le /l/ se retrouve au milieu du mot phonologique. Dans
cette position la contrainte sur l'alignement des frontires de mots
b) Gmination
Lorsque le /l/ des pronoms ne peut pas tomber, il a tendance se gminer. Mais la
gmination ne peut se faire quentre deux voyelles (une autre tendance gnrale dans les
langues du monde) et lorsque le pronom est proclitique. La gmination n'est donc
possible que dans les conditions suivantes:
- le mot prcdent se termine par une voyelle
- le clitique est la ou le avec lision de la voyelle (le mot suivant commence donc
par une voyelle).

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o Les groupes de consonnes en attaque respectent gnralement le principe de
XII. Prosodie: syllabe et accent sonorit, selon lequel le niveau de sonorit crot de l'extrmit de la syllabe
vers le noyau, selon la hirarchie de sonorit suivante:
semi-voyelles > r > l > nasales > obstruantes
1. Syllabe et syllabation
Ce principe est toujours respect l'intrieur des mots; il peut tre viol en
dbut de mot dans des groupes crs par la chute d'un schwa (ex. regarder
a) Structure syllabique
[rgar.de]).
Le franais admet des syllabes relativement complexes, qui contiennent des squences de
- Le noyau peut contenir jusqu' deux segments. Dans les noyaux bisegmentaux le
consonnes parfois imposantes. Plusieurs ont tent de dfinir plus prcisment la notion de
premier lment est toujours une semi-voyelle.
"syllabe possible" en franais. Quelles sont exactement les squences de segments
tolres dans la langue et comment se regroupent-elles en syllabes? Cette tentative pose
un certains nombre de problmes: les auteurs ne sont pas toujours d'accord sur les mots - La coda peut contenir une grande varit de groupes consonantiques (cf. discussion
qu'il faut considrer (par exemple, que faut-il faire des emprunts?), sur la position sur la rduction des groupes consonantiques finaux en franais laurentien). On
syllabique de certains segments, sur la position des frontires syllabiques l'intrieur des compte jusqu' 4 consonnes, comme dans le mot ambidextre, dont la coda finale est
mots ou sur le statut des consonnes aux marges des mots. En outre, il est souvent difficile [kstr]. Les combinaisons de consonnes en coda ne sont videmment pas toutes
de dcider si l'absence d'une combinaison particulire de segments dans les mots de la tolres, ou attestes avec la mme frquence. Les groupes complexes se retrouvent
langue est simplement accidentelle ou si elle dcoule d'une relle contrainte sur la presque exclusivement en fin de mot, les codas en milieu de mot ne dpassant gure
combinaison en question. Finalement, il n'y a pas unanimit sur la structure mme de la deux consonnes.
syllabe!
b) Principes de syllabation
On peut tout de mme proposer un gabarit syllabique maximal, qui correspond la
structure la plus complexe qu'on observe en franais. Peut-tre plus intressant que la structure syllabique elle-mme est le problme de la
syllabation. Comment une squence donne est-elle dcoupe en une suite de syllabes?
$ En particulier, comment se rpartissent les consonnes intervocaliques? Les manuels sur la
10 phontique et la phonologie du franais laissent parfois penser que la rponse cette
Attaque Rime question est simple. En fait, elle ne l'est pas du tout et les auteurs sont loin de s'entendre
10 sur les rgles de syllabation observer. En ralit, la syllabation est souvent variable,
Noyau Coda selon le locuteur et le dbit, mais ce fait tend n'tre pas suffisamment reconnu.
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s C C SV V C C C C Quatre principes de syllabation peuvent tre identifis.
- Sonorit
- L'attaque peut comprendre jusqu' trois consonnes. Le niveau de sonorit crot dans l'attaque et dcrot dans la coda.
Dans une suite de consonnes intervocaliques, la coupure syllabique a tendance se
o Dans les attaques tri-consonantiques le segment initial est toujours [s] (ex. placer devant la consonne la moins sonore.
strident, splendide). Rappelez-vous que dans les squences
obstruante+liquide+semi-voyelle (ex. pluie, trois), la semi-voyelle fait partie - Maximisation des attaques
du noyau plutt que de l'attaque (cf. fiche-rsum sur les voyelles hautes et les Les consonnes intervocaliques ont tendance se placer dans l'attaque de la syllabe
semi-voyelles). suivante plutt que dans la coda de la syllabe prcdente. Plus le dbit de parole est
o Les attaques biconsonantiques correspondent gnralement rapide, plus ce principe exerce un effet puissant. Notez qu'il faut toujours au moins
obstruante+liquide (ex. train, plein) ou consonne+semi-voyelle (ex. bien, une consonne en attaque, moins qu'il n'y en ait aucune de disponible.
fouet, moins, lien). On trouve aussi obstruante+obstruante (ex. psychologue)
ou obstruante+nasale (ex. pneu).

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- Rle des groupes de consonnes aux marges des mots EX. je l'ai pas regard [Zle.pA.rgar.de] ou [Zle.pAr.gar.de]
Les attaques et les codas possibles en milieu de mot ont tendance tre La premire syllabation respecte la frontire entre pas et regard mais viole
dtermines par les groupes de consonnes attests au dbut et la fin des mots, la sonorit. La seconde respecte la sonorit mais pas la frontire
respectivement. l'intrieur des mots, on vite donc de mettre en attaque ou en morphologique. Le respect des frontires entre les mots peut forcer une
coda des groupes de consonnes qu'on ne retrouve pas, ou qu'on ne retrouve violation de la sonorit.
qu'exceptionnellement, au dbut ou la fin des mots.

- Coincidence des frontires syllabiques avec les frontires morphologiques et 2. Accent

prosodiques
Les frontires syllabiques tendent correspondre aux frontires morphologiques et a) Accent tonique et accent d'insistance
prosodiques. Ce principe ne s'applique bien sr pas l'intrieur des morphmes.
On distingue deux types d'accent en franais, qui contrastent par leur nature, leur
Dans une squence donne, ces principes pourront converger vers une mme position et leur fonction.
syllabation, ou au contraire favoriser des syllabations diffrentes. Dans le deuxime cas,
on observera une variation dans la syllabation. De faon gnrale, cependant, la - Accent tonique
maximisation des attaques ne conduit pas une violation de la sonorit.
Nature: Les syllabes accentues se distinguent des syllabes non accentues par un ou
EX. t [e.te] caprice [ka.pris] plusieurs des lments suivants: une dure accrue, une intensit suprieure ou une
frquence plus leve. L'accent tonique se manifeste principalement en franais de
Tous les principes convergent: la sonorit est respecte, les attaques sont rfrence par un allongement de la syllabe accentue. En franais laurentien l'accent se
maximises et elles sont attestes en dbut de mot (ex. th [te], pr [pre]). signale davantage par l'intensit. De faon gnrale l'accent tonique en franais est assez
EX. calquer [kal.ke] samedi [sam.di] faible; les syllabes non accentues ne sont pas rduites et les voyelles conservent leur
timbre. Cette faiblesse accentuelle et l'absence de fonction distinctive (voir fonction) ont
Les attaques ne sont pas maximises mais les syllabations *[ka.lke] et d'ailleurs fait dire certains que le franais tait une langue sans accent.
*[sa.mdi] violent la sonorit et placent en attaque des squences de
consonnes [lk] et [md] qui ne sont pas attestes en dbut de mot. Position: L'accent tonique apparat de faon privilgie sur la syllabe finale du mot ou
EX. hanterai [A)t.re] vs. entrer [A).tre] du groupe de mots. L'accentuation franaise est oxytonique.
Hanterai est syllab [A)t.re] plutt que [A).tre] pour respecter la frontire Comparez: Ceux qui savent leur souffleront
morphologique entre la racine verbale [A)t] et la terminaison du futur [re].
(Tranel 1987: 199) Ceux qui savent l'heure souffleront
Dans entrer, la racine verbale est [A)tr] et la terminaison de l'infinitif [e]. On
ne pourra pourtant pas syllaber [A)tr.e] puisqu'il faut toujours au moins une
consonne en attaque. Alors on syllabera [A).tre], qui respecte tous les Fonction: L'accent tonique en franais a une fonction dmarcative: il signale les
principes l'exception du respect des frontires morphologiques. frontires de constituants (mots ou groupes de mots). Il ne sert pas distinguer deux mots
l'un de l'autre; il n'a pas de fonction contrastive ou distinctive.
EX. excellent [Ek.sE.lA)] ou [E.ksE.lA)]
adverbe [ad.vErb] ou [a.dvErb] - Accent d'insistance
ethnologue [Et.n.lg] ou [E.tn.lg]
atlas [at.las] ou [a.tlas] Nature: L'accent d'insistance se manifeste par une intensit accrue et une frquence plus
minerai [min.rE] ou [mi.nrE] leve de la syllabe accentue. La consonne initiale de cette syllabe se trouve souvent
allonge (gmine). L'accent d'insistance est plus fort que l'accent tonique.
Aucune de ces syllabations ne viole la sonorit. Les squences [ks], [dv],
[tn], [dl] et [nr] ne sont pas attestes en dbut de mot; on vitera donc de les Position: L'accent d'insistance apparat principalement sur la syllabe initiale. Il peut se
placer en attaque, ce qui favorise les premires syllabations. Les secondes
porter sur la deuxime syllabe si la premire dbute par une voyelle. S'il a une fonction
sont pourtant prfres en vertu du principe de maximisation des attaques.
Les tests montrent que les premires syllabations prdominent en dbit lent d'opposition, l'accent d'insistance peut en fait affecter n'importe quelle syllabe.
et les secondes en dbit rapide.
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Fonction: L'accent d'insistance sert mettre un lment particulier en relief. Il est utilis
dans plusieurs contextes:
o opposition: j'ai dit conjecture, pas conjoncture
o emphase: affectif: c'est pouvantable, c'est pouvantable
"intellectuel": un rsultat fondamental
o numration: une personne aimable, souriante, enjoue,
L'accent d'insistance est trs frquent dans certains types de discours: entrevues,
confrences, bulletins d'informations dans les mdia, et plus gnralement dans tout
discours qu'on pourrait caractriser "d'intellectuel".
b) L'accent tonique: prcisions et raffinements
L'accentuation oxytonique du franais peut paratre trs simple; elle cache pourtant des
nuances et des complexits inattendues.
Accent de mot ou accent de groupe?
Il est classique de dire que l'accent franais porte non pas sur le mot mais sur le groupe de
mots. Il tombe uniquement sur la dernire syllabe du groupe, les autres mots du groupe
n'tant pas accentus. En fait, si la syllabe finale du groupe est toujours plus fortement
accentue, il semble que le mot ne perde pas tout fait son accent..
Y a-t-il des accents secondaires?
Il est galement classique d'affirmer que le franais n'a pas d'accents secondaires mais un
seul accent principal sur la dernire syllabe. L encore, les choses ne sont pas si claires.
Plusieurs suggrent que la syllabe initiale porte un accent secondaire. Cette tendance est
renforce par la gnralisation de l'accent d'insistance, qui semble devenir de plus en plus
frquent. Il se dveloppe donc une accentuation barytonique, c'est--dire sur la syllabe
initiale. La prsence de deux accents, sur l'initiale et sur la finale, cre ce qu'on appelle un
arc accentuel. Des accents secondaires peuvent aussi apparatre sur des syllabes
intrieures dans des mots de plus de trois syllabes (ex. mlancolique)
L'accent est-il toujours final?
Mme l'accent principal peut se dplacer sur une syllabe non finale si la syllabe finale est
ouverte, surtout si les syllabes prcdentes sont lourdes, c'est--dire qu'elles comprennent
une voyelle longue ou au moins une consonne en coda. Cela correspond la tendance
gnrale accentuer les syllabes lourdes et dsaccentuer les syllabes lgres.
EX. danser barbier
Cette tendance mettre l'accent sur une syllabe non finale est particulirement forte en
franais laurentien, o l'accent est davantage attir par les syllabes contenant une voyelle
longue, une coda, une voyelle moyenne ou basse (car ces voyelles sont intrinsquement
plus longues que les voyelles hautes) ou une attaque complexe (voir Paradis & Deshaies
1990). Cette tendance est relie au fait que le franais laurentien, contrairement au
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Version avril 2005
franais de rfrence, possde des voyelles longues en syllabe non finale (cf. fiche-
rsum sur la longueur vocalique).
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
CGEP [seZEp] (Collge d'enseignement gnral et professionnel)
XIII. Morphologie prosodique STO [Esteo] (Socit de transport de l'Outaouais)
CRSH [seErEsaS] ou[krES] (Conseil de recherche en sciences humaines)

1. Prliminaires On distingue les acronymes pels (ex. STO) des acronymes lus (ex. ONU).

Dfinition Jeux de langage:

La morphologie prosodique tudie les processus de formation de mots qui sont rgis par EX. verlan l'envers ! verlan
des contraintes prosodiques particulires. bizarre ! zarbi
fatigu ! gutifa
Exemples
largonji des loucherbems boucher ! louchbem
Troncation (abrviation): jargon ! largonji
sac ! lacs
EX. mtropolitain ! mtro
mathmatiques ! maths, prononc [mat] ou [mats]
laboratoire ! lab ou labo
apritif ! apro 2. Troncation
beau-frre ! beau-f [bof]
Boulevard Saint-Michel ! Boul Mich [bulmiS] a) Diffrents types de troncation

Rduplication: Troncation simple vs. troncation compose ou phrastique

EX. fou ! foufou Troncation simple = troncation de mots non composs

chien ! chienchien
auto ! toto EX. maximum ! max
bte ! bbte publicit ! pub
mli-mlo cinma ! cin
instituteur ! instit
Formation hypocoristique:
Troncation compose ou phrastique = troncation de mots composs ou groupes de mots
Les hypocoristiques sont des diminutifs affectueux, surtout utiliss pour les prnoms. leur
formation implique la troncation, la rduplication, la suffixation ou des combinaisons de EX. petit djeuner ! petit dj [ptidEZ]
ces trois processus. aprs-midi ! aprs-m [aprEm]
tout l'heure ! tout [atut]
EX. Andr ! Dd sciences politiques ! sciences po
Emmanuelle ! Manu Caisse populaire ! Caisse pop
Jean-Sbastien ! Jean-S Club Mditerrane ! Club Md
Flix ! Flixou restaurant universitaire ! resto u
cole suprieure d'lectricit ! sup lec [sypelEk]
Acronyme (sigle):

EX. ONU [ony] (Organisation des Nations Unies)

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Troncation suffixale

Les formes tronques peuvent se voir ajouter le suffixe o caractristique des 3. Rduplication
abrviations. Souvent un o final peut tre interprt soit comme faisant partie de la
forme de base soit comme reprsentant le suffixe o. a) Contraintes prosodiques et segmentales

EX. apritif ! apro Les formes rdupliques en franais ont les proprits suivantes:
intellectuel ! intello
mcanicien ! mcano - elles ont deux syllabes
introduction ! intro - elles commencent par une consonne
gyncologue ! gynco - la syllabe initiale est ouverte
information ! info
Seule la troisime de ces conditions se trouve viole dans une petite poigne de mots
On note l'existence d'autres suffixes: dont la syllabe initiale est ferme plutt qu'ouverte. Ces mots sont soit des mots
EX. -oche: cinma ! cinoche composs soit des formes onomatopiques.
-os: dbile ! dbilos, vulgaire ! vulgos
-oque: amricain ! amerloque EX. cache-cache, pousse-pousse, toc-toc, tam-tam.

b) Contraintes prosodiques sur les formes tronques Quand le mot sujet rduplication est monosyllabique

Scullen (1993) a examin un corpus d'environ 1000 troncations. Toutes ces formes ont de - et que la syllabe est ouverte, on copie simplement la syllabe
une quatre syllabes, mais d'autres contraintes s'ajoutent. D'une part, on remarque que les
formes monosyllabiques se terminent par une consonne. D'autre part, les rares formes EX. fou ! foufou
quadrisyllabiques comportent toutes le suffixe o, qui cre une syllabe additionnelle. Les cul ! cucul
formes trisyllabiques se terminent presque toutes par une voyelle, gnralement le suffixe chien ! chienchien
o. Les formes deux syllabes peuvent se terminer par une voyelle ou une consonne.
- et que la syllabe est ferme, on copie la partie CV de la syllabe
EX. 1 syllabe max, fac, math(s), prof, pub
2 syllabes V bibli, cin, sympa, ado, cato, hebdo EX. folle ! fofolle
2 syllabes C imper, manif, instit, caft balle ! baballe
3 syllabes mto, mgalo, dactylo fille ! fifille

Si on exlut le suffixe o, les troncations adoptent donc l'un des schmas suivants, avec La rduplication peut entraner une modification du timbre vocalique pour mieux se
une trs nette prfrence pour les formes mono- ou bisyllabiques: conformer la distribution des voyelles en fonction de la structure syllabique. Il est aussi
CVC CVC. CV intressant de constater que la rduplication semble plus difficile avec certaines voyelles
CV.CV CVC.CVC qu'avec d'autres (p.ex. voyelles nasales) et lorsque le mot dbute avec une attaque
CV.CVC CV.CV.CV (rare) complexe. Ces contraintes segmentales sur la rduplication n'ont pas vraiment t
explores, ni les diffrences entre le franais laurentien et le franais de rfrence.
On peut mesurer le poids d'une syllabe en mores: une syllabe ouverte vaut une more, une
syllabe ferme deux mores. Ces schmas obissent une condition de mot minimal: un Quand le mot sujet rduplication est polysyllabique, on peut copier soit la premire
mot franais comprend de prfrence au moins deux mores. soit la dernire syllabe, quoique la dernire semble favorise.

Formes tronques exceptionnelles en C(C)V: psychologue ! psy EX. premire syllabe dernire syllabe
gteux ! gaga biscuit ! cuicui
professionnel ! pro
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Marie-Hlne Ct - Phonologie franaise Version avril 2005
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