AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Plan Anual de

Trabajo

1
2
 I. DATOS GENERALES:
I.1. GRE : AREQUIPA
I.2. UGEL : LA JOYA
I.3. DIRECCIN : CENTRO POBLADO B-3 AV. PRINCIPAL
I.4. DIRECCIN WEB :
I.5. DIRECTOR DE LA IE :ALFONSO ALE ZAMBRANO
I.6. SUB DIRECTOR NIVEL PRIMARIA
I.7. SUB DIRECTOR NIVEL SECUNDARIA :

II. PERSONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

A. PERSONAS DIRECTIVO, AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO.

PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCIN

NIVEL DE
GESTIN ADMINISTRATIV
DIRECTOR SUBDIRECTOR DOCENTE AUXILIARES
O
Inicial 05 02 01
Primaria 01 13 02
Secundaria 01 23 02 11

B. DIRECTIVOS Y DOCENTES
Docentes del Nivel Inicial
AOS DE
N NOMBRE CARGO CONDICIN
SERVICIO
Ramrez Pachao, Olga
1 Petronila DOCENTE Contratado 06 aos

Guerreros Montoya,
2 Ruth DOCENTE Contratado 06 aos

Bustamante Espinoza,
3 Erika Gabriela DOCENTE Nombrado 13 aos

Briceo Palomino,
4 Juliana Briceida DOCENTE Contratado 10 aos

5 Casapia Escobar Marisol DOCENTE Contratada 06 aos

Tapia Herrera Karla

6 Milagros AUXILIAR Contratado 06 aos

Portugal Tapia Miriam

7 Vernica AUXILIAR Contratado 05

TRABAJADOR DE
8 Ticona Herrera Celinda
SERVICIO II
Nombrado
Docentes del Nivel Primario

3
N APELLIDOS Y NOMBRES CARGO CONDICIN
AOS DE
SERVICIO

01 Cacya Holguido Daniel Sub director Nombrado 30 aos

Carbajal Caytano, Ninoska
02 DOCENTE Nombrada 13 aos
Paola

03 Gonzales Lazo, Rina Pilar DOCENTE Nombrada 26 aos

04 Lpez Coaguila, Gina DOCENTE Nombrada 15 aos

05 Machaca Prez, Victoria DOCENTE Nombrada 32 aos

06 Mlaga Corrales, Gloria Yanet DOCENTE Nombrada 27 aos

07 Apaza Coari Elisabeth Fanny DOCENTE Contratada 06 aos

08 Gomes Paco Rosa mara DOCENTE Nombrada 17 aos

Sonco machaca Rmulo

09 DOCENTE Contratado 10 aos
Yosthon

10 Trellez Saico Francisco Victo DOCENTE Nombrado 20 aos

11 Quiroz Beltrn, Liliana DOCENTE Nombrada 26 aos

12 Quispe Zea, Hilda Victoria DOCENTE Nombrada 25 aos

13 Supo Ancco, Virginia Yolanda DOCENTE Nombrada 14 aos

Quispe Condori, ngela

14 DOCENTE Nombrada 16 aos
Lourdes

Incahuanaco Mamani, Manuel PERSONAL

15 Nombrada
Csar TS III

PERSONAL
16 Huacarpuma Cceres, Carmen Nombrada
TS II

PERSONAL DOCENTE NIVEL SECUNDARIO

4
 AOS DE
N APELLIDOS Y NOMBRES CARGO CONDICIN
SERVICIO
DIRECTOR
01 Ale Zambrano Alfonso Nombrado 32 aos
Cayla Meja, Mnica Elizabeth Nombrado 19 aos 25 das
DOCENTE
02

Ccanahuire Condori, Mario Nombrado 26 aos

DOCENTE
03

Ccuno Aquino, Jorge Alfredo Nombrado 21 aos

DOCENTE
04

Chambi Mamani, Miriam Contratado 01 y 04 meses

DOCENTE
05

Coasaca Hancco, Frida Karina Nombrado 03 aos

DOCENTE
06

Fernndez Rosas, Constanso H. Nombrado 12 aos

DOCENTE
07

Flores Begazo, Hctor Alberto Nombrado 01 ao

DOCENTE
08

Flores Quispe, Hiplito Blas DOCENTE Nombrado 26 aos

09
Guiza Crdenas, Silvia Diana Nombrado 10 aos
DOCENTE
10

Montaez Gutierrez, Maritza Contratado 07 aos

DOCENTE
11

Ochoa Cceres, Carmen Julia Nombrado 26 con 7 meses

DOCENTE
12

Paye Ccompi, Jenny Eliana Nombrado 01 ao

DOCENTE
13

Quispe Cami, ngel Florencio Nombrado 15 aos

DOCENTE
14

Salcedo Callata, Edidt Yla Contratado 03 aos

DOCENTE
15

Guerreros Montoya, Rebeca PSICOLOGA Contratado

16

Canaza Zamata Mary Luz Contratado 10 aos

17 Docente

5
 Chuquicondo Vilcape Serbando Contratado 11 aos
DOCENTE
18 Teodoro

Espinoza Gutirrez Cristian Contratado 02 aos

DOCENTE
19

Huayhua Ninacondo Teresa Contratado 01 ao

DOCENTE
20 Jess

Quispe Chahua Roberto Contratado 02 aos

DOCENTE
21 Saturnino

Revilla Castro Naidy Yisell Contratado

DOCENTE
22 Asunta

Riquelme Condori Jos Luis Contratado 02 aos

DOCENTE
23

Velarde Zambrano Margot Contratado 04 aos

DOCENTE
24 Zulema

Velsquez Mamani Ricardo Contratado 02 aos

DOCENTE
25

Zegarra Huanchi Walter Mario Contratado 02 aos

DOCENTE
26

Cutipa Mamani Genrry ADMINISTRADOR

Contratado
27

Mamani Cari, Dalma Nerea Contratado

AUXILIAR
28

Contratado
AUXILLIAR
29

Chino Larico Ederly Isay COORDINADOR Contratado

30 DE
INNOVACION
Rios Huacho, Percy Hugo PERSONAL Contratado
31 VIGILANCIA

Sullayme Lzaro, Yenny L. PERSONAL Contratado

32 VIGILANCIA

Pedemonte Cruz, Cristian W. PERSONAL Contratado

33 VIGILANCIA

Huarcaya Huarcaya, Flor de OFICINISTA Nombrado

34 Maria

6
 Luque Quinto, Jakeline SECRETARIA Nombrado
35 Consuelo

Hanco Ramos, Wilbert AUXILIAR DE Nombrado

36 LAB

Oscco Neira, Miguel ngel PERSONAL TS Nombrado

37 III

Serrano Ochoa, Mirleyny PERSONAL Contratado

38 Lorena TS II

III. RASGOS DE LA FILOSOFA INSTITUCIONAL:

III.1. VISIN

En el ao 2021 queremos ser una Institucin moderna e

innovadora, ecolgicamente sostenible, que brinde un servicio
educativo de calidad, garantizando la Formacin Integral del
educando, siendo capaces de saber, saber ser, saber hacer, y
saber convivir en el mundo globalizado, orientada hacia una
cultura de prevencin para la seguridad personal en relacin con
la seguridad vial, la prctica de valores de identidad, honradez,
Responsabilidad y respeto, capaces de construir asertivamente su
proyecto de vida para que contribuyan al desarrollo de su
localidad, Regin y Pas. Con docentes y administrativos
innovadores, activos, responsables e identificados con la
Institucin. Padres de familia comprometidos con la formacin
integral de sus hijos y aliados estratgicos involucrados en el
mejoramiento de la Infraestructura y su equipamiento, acorde con
la demanda social.

III.2. VALORES INSTITUCIONALES

Los valores que constituyen sustento del testimonio de vida de los

agentes educativos en forma individual y grupal en la Institucin
Educativa son los siguientes.

* Respeto * Honestidad
* Identidad * Responsabilidad

7
 III.3. LEMA INSTITUCIONAL

Trabajamos
juntos, lo
hicimos juntos,

IV. PRESENTACIN

El Equipo Directivo de la I.E. N 41061 Jos Antonio Encinas ,el personal docente,
administrativos presentan a la Comunidad Educativa, a las autoridades de la UGEL La
JOYA el presente Plan Anual de Trabajo 2017, con la finalidad de dar a conocer la
planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de las actividades pedaggicas,
administrativas e institucionales que se desarrollarn durante el ao escolar 2017,
realizado con la participacin activa y consensuada de la comunidad educativa.
Las actividades plasmadas en el presente plan formuladas por la comunidad educativa
tienen propsitos pedaggicos, de innovar as como promover la ecologa sostenible y
fomentar la buena salud fsica, emocional y bienestar de los estudiantes, construyendo su
proyecto de vida asertivamente, desarrollando una cultura de prevencin y practica de
valores.
La finalidad prioritaria de nuestro quehacer educativo es la atencin preferencial de nios,
nias y jvenes con bajos recursos econmicos, motivo por el cual se promueve la
participacin activa y creativa de los padres de familia y la comunidad para realizar un
trabajo colaborativo como compromiso social y humano.
El presente Plan Anual de Trabajo muestra un diseo sencillo, prctico, flexible, integrador,
funcional; que har posible la ejecucin, cumplimiento y evaluacin de los objetivos y
metas institucionales.
El Plan Anual de Trabajo 2017, contiene bsicamente:

El diagnstico de la I.E. en relacin a los indicadores de gestin.

Objetivos y Metas por cada compromiso de gestin.
Momentos de la Movilizacin Nacional por la transformacin de la Educacin y
actividades que garantizan el logro de las competencias y capacidades.
Por su concepcin y diseo este documento de gestin ser de utilidad para todos los
actores de la comunidad educativa.

8
V. OBJETIVOS:

V.1. Objetivos:

V.1.1. Objetivo General:

Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con
equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes
fundamentales, en el marco de una formacin integral, un
clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos
humanos.
Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una
gestin que garantice las condiciones de calidad del servicio
educativo enfocada a la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes.

3.2.1 Objetivos Especficos:

Orientar el logro de los procesos pedaggicos institucionales,

considerando las caractersticas y necesidades de los
estudiantes, utilizando estrategias y recursos para el logro
eficiente y eficaz de las metas propuestas parciales y finales
al 2017
Garantiza una educacin de calidad con estudiantes que
culminen el ao 2017 satisfactoriamente.
Planificar y ejecutar la calendarizacin y garantizar la
asistencia y permanencia de los docentes para el
cumplimiento de las horas lectivas y efectivas en cada nivel.
Acompaar y monitorear a los docentes en su prctica
pedaggica tomando en cuenta el uso pedaggico del
tiempo el uso de herramientas pedaggicas y uso de
material educativo.
Orientar y velar por la salud socio emocional de los
estudiantes, docentes, padres de familia dentro del marco
del reglamento interno haciendo uso adecuado del libro de
incidencias, adems de la afiliacin a la Web SISEVE.
VI. BASE NORMATIVA

Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo.
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin o
adquisicin de textos escolares, modificada por la Ley N 29839.

9
 Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo N 010-2012-ED.
Ley 29735, Ley que regula el uso, preservacin, desarrollo, recuperacin, fomento y difusin de las
lenguas originarias del Per.
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
Ley N 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y su modificatoria Ley N 27665
Ley 27558, Ley de Fomento de la Educacin de las nias y adolescentes rurales.
Ley N 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo
de instituciones educativas pblicas y privadas, implicado en delitos de terrorismo, apologa del
terrorismo, delitos de violacin de la libertad sexual y delitos de trfico ilcito de drogas; crea el registro de
personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apologa del terrorismo, delitos de violacin
de la libertad sexual y trfico ilcito de drogas y modifica los artculos 36 y 38 del Cdigo Penal.
Ley N 30061, Ley que declara de prioritario inters nacional la atencin integral de la salud de los
estudiantes de educacin bsica regular y especial de las instituciones educativas pblicas del mbito del
Programa Nacional de Alimentacin Escolar QaliWarma y los incorpora como asegurados del Seguro
Integral de Salud (SIS).
Decreto Legislativo N 882, Ley de la Promocin de la Inversin en la Educacin.
Decreto Supremo N 017-2012-ED, que aprueba la Poltica Nacional de Educacin Ambiental.
Decreto Supremo N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29944, Ley de
Reforma Magisterial, modificado por el Decreto Supremo N 002-2014-MINEDU.
Decreto Supremo N 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29973, Ley General
de la Persona con Discapacidad.
Resolucin Ministerial N 451-2014-MINEDU, que crea el Jornada Escolar Completa para las
instituciones educativa pblicas del nivel de educacin Secundaria.
Resolucin Ministerial N 199-2015MINEDU, que modifica parcialmente el Diseo Curricular Nacional de
la EBR.
Resolucin Vice Ministerial N 036-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica denominada Normas
para la planificacin, creacin, implementacin, funcionamiento, evaluacin, renovacin y cierre de los
Programas No Escolarizados de Educacin Inicial-PRONOEI.
Resolucin de Secretara General N 1825-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica denominada
Normas para el proceso de racionalizacin de plazas de personal docente, directivo y jerrquico en las
II.EE. pblicas de EB y ETP.
Resolucin de Secretaria General N 063-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica denominada
Normas y orientaciones para el desarrollo del Programa de Alfabetizacin y Continuidad Educativa.
Resolucin Vice Ministerial 0067-2011-ED. Normas y orientaciones para la organizacin, implementacin
y funcionamiento de los Municipios Escolares.
D.S. 016 2016.MINAM. Norma que aprueba el Plan Nacional de Educacin Ambiental.
R.M. 627 - 2016- MINEDU. Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2017 en
instituciones educativas y programas educativos de la educacin bsica.

10
VII. DIAGNOSTICO, OBJETIVO Y METAS DE LA I.E.

DATOS METAS
OBJETIVO 2016 2017 DIAGNSTICO
INDICADOR ALTERNATIVA
N DEL Complet Complet OBJETIVOS
COMPROMISO No todos estn considerados S DE
COMPROMIS a los a los ASPECTOS DE LA IE
aqu. Revisa la NT 2017. FORTALEZAS CAUSAS SOLUCIN
O espacios espacios CRTICOS
blancos blancos
1 Progreso anual Los estudiantes Porcentaje de 2do Prim. NIVEL INICIAL NIVEL INICAIL Madurez Mejorar Identificar las
de aprendizajes de la IE mejoran estudiantes que Comprensi El 83.7% de El 16.3 % de emocional significativament dificultades y
de todas y todos sus resultados logran nivel n Lectora/ estudiantes estudiantes no (hbitos y e los logros de expectativas de
72.3 80.0
los estudiantes de aprendizaje satisfactorio en 4to Prim. L. lograron el nivel lograron el nivel valores) de los aprendizaje de aprendizaje de
de la Institucin respecto al ao la Evaluacin Originaria satisfactorio en satisfactorio en nios. los estudiantes cada uno de los
Educativa. anterior. Censal de (%) las reas de las reas de Diferentes estilos en la I.E. 41061 estudiantes por
Estudiantes 2do prim. comunicacin y comunicacin y y ritmos de Majes. grados y niveles
(ECE). Matemtica / 76% en 24% en aprendizaje. Desarrollar que se
4to prim. 35.4 50.0 matemticas. matemticas. Falta de Talleres encuentran en el
Segunda NIVEL NIVEL acompaamiento Pedaggicos nivel de inicio y
Lengua (%) PRIMARIO PRIMARIO en casa. que promuevan proceso.
2do Realizado el Un 9.3% de NIVEL actividades Implementar
secundaria anlisis estudiantes aun PRIMARIO complementarias planes de
Comprensi 9.6 0.0 estadstico del no logra un Gran nmero de para fortalecer acciones
n Lectora histrico de rendimiento estudiantes las capacidades pertinentes y
(%) rendimiento, el satisfactorio asumen y conocimientos efectivas para
2do 6.0 0.0 87.6 % de los tanto en responsabilidade de los atender las
secundaria estudiantes se comprensin s de trabajos en estudiantes dificultades y
Matemtica encuentran en lectora y en sus hogares y expectativas de
(%) un nivel matemtica. que stos son los estudiantes,

11
Porcentaje de acciones de
mejora de los aprendizajes, a
partir de los resultados de la 95.0%
satisfactorio en NIVEL propios de los por grados y
ECE, que estn siendo
el rea de SECUNDARIO padres de familia niveles.
implementadas.
comunicacin y COMUNICACI que no los Desarrollar
87.9% en el rea N asumen con acciones de
de matemtica El 64.1% de los responsabilidad. acompaamient
NIVEL estudiantes se un aspecto que o y atencin
SECUNDARIA encuentran en se debe tutorial
COMUNICACI un nivel de considerar como permanente y
N PROCESO en crtico, es las oportuna, por los
El 36.0% de los logro de las inasistencias docentes,
estudiantes se competencias y permanentes y tutores y
encuentran en capacidades del tardanzas psicloga.
un nivel rea de constantes de los
satisfactorio en MATEMTICA. estudiantes, lo
logro de las El 52.5% de los que ha causado
competencias y estudiantes se problemas de
capacidades del encuentran en rendimiento en

12
2 Retencin anual La IE mantiene Porcentaje de NIVEL INICAIL NIVEL INICIAL NIVEL INICIAL Potenciar la Capacitacin a l
Nivel Inicial 96.3% 100.0%
de estudiantes el nmero de estudiantes Se implement el Se disminuy el Irresponsabilidad calidad de equipo docente
en la Institucin estudiantes matriculados Nivel 97.9% 100.0% proceso de nmero de de los padres en desempeo del en estrategias
Educativa. matriculados al que concluyen Primaria matrcula en estudiantes la asistencia de personal docente metodolgicas
inicio del ao el ao escolar. forma oportuna matriculado con sus hijos. y administrativo de acuerdo a
escolar. logrndose 104 relacin al 2016 Inestabilidad a fin que especialidad y
estudiantes en el de 108 laboral de los cumplan con nivel.
nivel inicial. estudiantes a padres. eficiencia y Monitoreo y
NIVEL 104 Cambio de eficacia su rol acompaamient

13
Nivel
98.2% 100.0%
Secundaria PRIMARIO Abandonaron el domicilio por protagnico en el o permanente
0%, se trabajo. servicio para verificar en
NIVEL trasladaron el 3.8 Carga familiar educativo y nivel de logro de
SECUNDARIO % y concluyeron que no permite logre las los aprendizajes.
Incremento de 96.2% de que los nios expectativas de Jornadas de
estudiantes de estudiantes asistan desde los los estudiantes y reflexin
328 (2016) a 334 NIVEL 3 aos. padres de asumiendo
en matricula. PRIMARIO NIVEL familia. compromisos.
Incremento de Abandonaron el PRIMARIO Participacin de
aprobados de un 0%, se Inestabilidad los padres de
81% (2015) a un trasladaron el 2.2 laboral de los familia en los
85% de % y concluyeron padres de familia das del logro
estudiantes 98.8% de por trabajo para que
aprobados de estudiantes Cambio de evidencien los
todo el nivel NIVEL domicilio por resultados
secundario 2016. SECUNDARIO trabajo alcanzados
RETIRADOS: El trabajo
Disminucin de 2 01 retirado pedaggico no
desaprobados de 5 01 retirado responde a las
3% (2015) a 0% expectativas de

14
 Nivel Inicial 94.2 100%
Reduccin de
Porcentaje de actividades extra
horas lectivas Nivel curriculares
95 100%
cumplidas por Primaria Cumplir el 100% Las reuniones
Se cumpli en un
La IE realiza nivel. de las horas con los docentes
94.6% las horas
todas las No se cumpli en efectivas se realizaran por
lectivas Actividades
Cumplimiento de actividades Nivel un 5.4 % las programadas en bimestre bajo
94.5 100% planificadas en la extracurriculares.
la planificadas Secundaria horas lectivas los niveles inicial, una agenda y
calendarizacin. Reuniones de
calendarizacin (sesiones de planificadas en la primaria y cronograma
3 En un 95.2% se docentes.
planificada en la aprendizaje, calendarizacin, secundaria as preestablecido.
increment el Redes de
Institucin jornadas de debido a la como el Se sugiere que
Nivel Inicial 94.2 100% uso efectivo del capacitacin
Educativa. reflexin, entre asistencia a las cumplimiento de las Redes de
tiempo durante docente
otras) para el redes educativas las sesiones Capacitacin por
Porcentaje de las sesiones de
ao escolar. programadas parte de la
jornadas aprendizaje.
Nivel durante el ao. UGEL se
laborales 95 100%
Primaria realicen en
efectivas de los
horas no
docentes.
laborables.
Nivel
94.5 100%
Secundaria

4 Acompaamient El equipo Porcentaje de El 100% de El 5% de No se realiza la Cumplir en un Realizar

o y monitoreo a directivo de la IE visitas de docentes han docentes no reflexin 100% con el jornadas de
la prctica realiza monitoreo y sido hacen uso oportuna, sobre cronograma de reflexin
pedaggica en acompaamient acompaamient monitoreados y pertinente de las los resultados del monitoreo y bimestrales
Nivel Inicial 100.0% 100.0%
la Institucin o y monitoreo a o o de reuniones acompaados en rutas de monitoreo y acompaamiento sobre el
Educativa. los docentes de de su prctica aprendizaje acompaamiento de la prctica monitoreo y
acuerdo a la interaprendizaje pedaggica. . pedaggica, acompaamient
planificacin del programadas en El 95% de los Los docentes no reflexionando o con todos los
ao escolar. el PAT que han Nivel 100.0% 100.0% docentes hacen asumen sobre los docentes, por
sido ejecutadas. Primaria uso adecuado de compromisos de resultados para nivel.
las rutas de cambio despus sumir Los docentes
*Depende de si la aprendizaje en de la reflexin y compromisos de asumen
IE cuenta con un sus sesiones de tampoco se cambio de compromisos de
director con aprendizaje. realiza un actitud. cambio de
seguimiento de actitud,

15
 Nivel
100.0% 100.0%
carga lectiva o Secundaria dichos reciliencia y
sin carga lectiva. compromisos. mejora continua.
Algunos
docentes son
reacios al cambio
de actitud frente
5 Gestin de la El equipo Porcentaje de casos atendidos 80.0% 100.0% El 90% de la El 10% de la Estudiantes Promover un Promover
convivencia directivo oportunamente del total de comunidad comunidad procedentes de buen clima de escuelas de
escolar en la desarrolla casos reportados en el SISEVE educativa educativa no hogares violentos convivencia en padres y madres
Institucin acciones para la y en el Libro de Incidencias. conviven en un conviven en un y hogares base a una para brindar
Educativa. promocin de la buen clima buen clima separados. gestin orientaciones
convivencia, la * La atencin oportuna del caso, institucional institucional Estudiantes que democrtica, de sobre el
prevencin y se definir de acuerdo a las Del 100 % de no resuelven participacin y aprendizaje y la
atencin de la acciones de la IE en el marco de Del 100 % de estudiantes se conflictos con prevencin de convivencia
violencia en la los protocolos de atencin. estudiantes se ha encontrado dialogo. actos de escolar.
IE. ha encontrado que solo el 3% Poca prctica violencia. Atender
que solo el 97% presentan de valores e oportunamente
no presentan Conflictos entre incomprensin los casos de

16
 Conflictos entre
docente y
estudiante.
Conformacin y
buen
funcionamiento
del comit de violencia y
tutora, las reportar al
Descuido y
normas de SISEVE as
docente y abandono moral
convivencia han como registrar
estudiante. por parte de
sido elaboradas en el libro de
Porcentaje de actividades con Escaso algunos padres.
en forma incidencias de la
padres y madres de familia, compromiso de Desinters por
participativa con I.E.
tutores legales y/o apoderados padres de familia el desempeo
los actores Respetar los
para brindar orientaciones en formacin de acadmico de
80.00% educativos. protocolos de
(informacin de sus hijas e hijos, sus hijos. sus hijos.
Trabajo en atencin
aprendizaje, convivencia escolar, Estudiantes con Desinters por el
equipo y ayuda oportuna de los
etc.) planificadas en el PAT, que diversa identidad cumplimiento de
mutua entre casos de
han sido implementadas. cultural, sus obligaciones
docentes y violencia y
costumbres y de parte de los
estudiantes realizar el
tradiciones. padres de familia
segn el PEI, seguimiento
hacia sus hijos.
PAT y RI. hasta el cierre
del caso.
Docentes con
actitud positiva
hacia el trabajo
pedaggico y
gestin del clima
escolar.

VIII ACTIVIDADES A DESARROLLAR SEGN LOS MOMENTOS DE LA MOVILIZACIN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:

17
 COMPROMISOS
ACTIVIDAD ESTRATEGIA CRONOGRAMA
1 2 3 4 5

X X X X
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

Difusin radial
15 de enero hasta 30
Matricula oportuna y sin condicionamientos Publicacin del cronograma de de marzo
matricula

X X X Monitorear y verificar que las aulas

y espacios a usar estn bien
Enero, febrero y
Mantenimiento y condicionamiento de locales escolares iluminados, equipados y limpios
marzo.
Reunin con los padres y
autoridades
Contratacin y asistencia oportuna de personal de la IE desde el primer da de X X X X Coordinar con la UGEL,DREA,MED Enero, febrero, marzo
clases Y otros y abril.
X X X X El da 13 de marzo se realiz un
programa especial de bienvenida a
todos los estudiantes del nivel Marzo
Bienvenida al estudiante
inicial, primario y secundario; con la
participacin del equipo directivo,
coordinadores y docentes.
X X Coordinar con la UGEL para la
Distribucin de materiales educativos a los estudiantes distribucin completa y oportuna de Febrero, marzo
los materiales educativos
Anlisis del currculo nacional de educacin bsica. X X X Se realiz talleres de capacitacin Marzo
implementadas por el equipo
directivo, coordinadores y docentes
lderes, en funcin al currculo
nacional de educacin bsica
nacional regular.

18

Primera Jornada de Reflexin
Escuela de Padres
Segunda jornada de reflexin
LA ESCUELA QUE QUEREMOS
X X X X X La jornada de reflexin se desarrolla
en base a los cinco compromisos y
los resultados de las pruebas de
diagnstico aplicadas en el nivel
primario y secundario, as como las
fichas de observacin en el nivel
secundario, adems se genera el
cuadro de compromisos por niveles Marzo
en las reas curriculares de:
matemtica, comunicacin en el
nivel primario y matemtica,
comunicacin, CTA y HGE en el
nivel secundario.
En base estos resultados se
elaboran el plan de mejora.
X X Esta actividad considera,
bsicamente la orientacin de los
compromisos que brinde soporte al
logro de las competencias de los
estudiantes, adems de brindar 30 Marzo
orientaciones sobre la alimentacin,
puntualidad, uso pertinente del
uniforme, agenda y presentacin
personal de los estudiantes
X X X X X 24 de julio
La segunda jornada de reflexin se
desarrollar en base a los cinco
compromisos, los resultados de las
pruebas de proceso de las reas
priorizadas y el logro de los
aprendizajes en todas las reas
curriculares hasta el segundo
bimestre; adems de los informes
de monitoreo y acompaamiento en
el nivel inicial primaria y secundaria.
Evaluacin de la ejecucin del plan
de mejora
19
 X X X Aplicar las pruebas de la ECE en las
reas priorizadas en el nivel
Evaluacin de estudiantes/ aplicacin prueba ECE primario y secundario, de acuerdo al Mayo - noviembre
cronograma del MINEDU y verificar
el nivel de progreso
X X X X X Esta jornada est desarrollada con
la organizacin previa de la
comunidad educativa: equipo
directivo, coordinadores
pedaggicos y de tutora, docentes,
padres de familia y estudiantes; con
la finalidad de mostrar aprendizajes
alcanzados por los estudiantes y
Primer Da de logro 19 de julio
analizar el nivel de logro y avance
de las capacidades y competencias,
que permita la mejora permanente
de los aprendizajes considerando el
lema "Todos podemos aprender,
nadie se queda atrs. Haciendo
uso del enfoque intercultural
bilinge e inclusivo.
X X X Diagnosticar del porque los
estudiantes no leen en casa.
Plan Lector Implementar un proyecto de mejora De marzo a diciembre
para el desarrollo de estrategias que
permita la lograr la comprensin
lectora.
Tutora y Orientacin Educativa X X X Para un buen desenvolvimiento De marzo a
pedaggico de la I.E. se genera las Diciembre.
normas de convivencia escolar
institucional, para estudiantes,
padres de familia, docentes y
directivos.
.

20
X X Esta campaa busca promover el
valor de la puntualidad y
responsabilidad en la comunidad
educativa: docentes, estudiantes,
Abril
padres de familia. As mismo
detallar, cronograma, desarrollar y
evaluar las acciones a cumplirse de
acuerdo al programa.
X X Campaa el respeto mutuo entre
todos los actores de la comunidad
educativa: docentes, estudiantes y
padres de familia, permitiendo
contribuir a la formacin, orientacin
y la buena convivencia del
Abril
estudiante dentro del marco
socioemocional en el cual se
desenvuelve. As mismo detallar,
cronograma, desarrollar y evaluar
las acciones a cumplirse de acuerdo
al programa.
X X Programa de proyecto de vida del Mayo
estudiante enciniano.
X X X Escuela de padres
Fomentar el respeto mutuo entre
todos los actores de la comunidad
educativa: docentes, estudiantes y
padres de familia, permitiendo
contribuir a la formacin, orientacin
Marzo, abril, junio,
y la buena convivencia del
octubre.
estudiante dentro del marco
socioemocional en el cual se
desenvuelve. As mismo detallar,
cronograma, desarrollar y evaluar
las acciones a cumplirse de acuerdo
al programa.

21
Actividades ambientales (considerando los cinco componentes) X X X Educacin en ecoeficiencia
Proyecto ambiental de reciclaje.
Construyendo Nuestro Biohuerto
Reciclaje de botellas PET.
Crear una historieta teniendo en
cuenta las frases alusivas a la Mayo a diciembre
conservacin del recurso hdrico.
Elaboracin de afiches sobre el
ahorro de energa en la I.E.
Elaboracin de un mural sobre el
ahorro de energa.
X X X Educacin en cambio climtico
Mayo
Campaa de sensibilizacin (uso de
Junio
sombreros y bloqueador).
Jornada de limpieza de ambientes.
Campaa de conservacin de reas
verdes e implementacin de bio
huertos.
Junio, agosto y
Reduccin de residuos slidos noviembre
(papel)
X X X Educacin en gestin de riesgos y Abril
desastres Abril
Determinacin de las zonas de
seguridad y evacuacin.
Identificacin y sealizacin de los Abril, junio, agosto,
ambientes. octubre y noviembre
Realizacin y evaluacin de
simulacros.
Evaluacin de daos y
necesidades.

22
 X X X Educacin en salud
Charla sobre loncheras saludables
que ayuden a contribuir con una
alimentacin saludable en los
estudiantes.
Charla y monitoreo sobre la
preparacin de alimentos en
Kioscos.
Charla sobre E.T.S. a estudiantes Abril
de nivel secundario
Diagnstico parasitolgico y de
nutricin en nios y adolescentes.
Charla sobre higiene oral a
Abril
estudiantes.
Charla sobre el lavado de manos.
Charla sobre la prevencin del
embarazo precoz
Charla a la Comunidad Educativa
sobre las consecuencias de la
exposicin prolongada a los rayos
solares.
X X X X Primera Etapa:
Junio
Inscripcin de los proyectos
X X X X Segunda Etapa:
Preseleccin y Aprobacin de los Julio
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa.
Proyectos:
X X X X Tercera Etapa:
Seleccin y ejecucin de Proyectos Agosto

Juegos Deportivos Escolares Nacionales X X X Delegar al docente responsable de Junio y julio

los juegos deportivos 2017.
Cronograma de entrenamientos
Seleccin de estudiantes talento
que participaran en las diferentes
disciplinas y categoras.
Monitoreo y seguimiento del avance
y progreso del estudiante.

23
 X X X ETAPA INICIAL EN EL JAE
Esta etapa se desarrolla en la IE N 01 de junio al 20 de
41061 JAE con la participacin de junio
todos los y las estudiantes.
X X X ETAPA UGEL
En esta etapa participamos todas
los proyectos ganadores, de las
Juegos Florales Escolares Nacionales Julio - agosto
categoras propuestas que
obtuvieron el primer puesto en la
Etapa Inicial
X X X ETAPA REGIONAL
La I.E. se propone llegar y
Agosto
clasificarse en la etapa regional con
los proyectos.
X X X X Concurso de matemticas ONEM.
Reforzar con sesiones en las cuales
se priorice el desarrollo de
problemas tipo ONEM.
X X X X Concurso de argumentacin y debate
Preparar a los estudiantes para el
concurso interno de debate y
argumentacin. Noviembre
Ejecucin del concurso interno para
la seleccin de los estudiantes que
Concursos institucionales
nos representaran a nivel de UGEL
y Regin.
X X Concurso de OSIPTEL cuentos sobre
ahorro de energa.
Preparar a los estudiantes para el
concurso interno de produccin de
Octubre
cuentos.
Seleccin de cuentos ganadores,
que cumplan con los criterios y
caractersticas evaluadas.

24
 X X X Concurso de conocimientos de identidad
de la provincia de Caylloma
Seleccin de bibliografa relativa a
la provincia de Caylloma.
insertar en las sesiones los ejes Junio Julio
temticos relacionados a la
provincia de Caylloma, para
revalorar y cultivar la identidad
provincial
X X X Concurso de comprensin lectora llevada
a cabo por la municipalidad distrital de
Majes.
Preparan a los estudiantes con
estrategias adecuadas a la
Diciembre
comprensin lectora.
Seleccionan y refuerzan a
estudiantes destacados en
comprensin lectora en horas fuera
de la jornada pedaggica.
X X Implementacin de actividades para
preparar a los estudiantes con
estrategias adecuadas a la
redaccin de ensayos.
Seleccin de los ensayos para su
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo Jos Mara Arguedas Julio
correccin.
Los ensayos son corregidos y
evaluados a travs de rbricas, los
cuales, participaran en los
concursos a nivel de la UGEL.

25

Municipios Escolares
Brigada Ecolgica x x
Realizar campeonatos deportivos
para mantener una buena salud y
prevenir enfermedades.
Coordinar charlas con personal
especializado a los estudiantes
sobre violencia entre pares y en
familia.
Promover jornadas de limpieza
institucional para mejorar el ornato
de la I.E. con la finalidad de reducir
la problemtica de la contaminacin Marzo a diciembre
causada por la basura y desechos
slidos.
Difundir los principales derechos y
deberes de los estudiantes a travs
de un concurso de murales.
Difundir valores institucionales a
travs de emisora radial de la I.E.
promoviendo la autorreflexin,
Promover la prctica de los valores
institucionales en su vida cotidiana
x x Seleccin de estudiantes con Mayo a diciembre
perfiles destacados.
Capacitar y orientar a la brigada en
la conservacin y mantenimiento de
reas verdes.
Apoyar en las actividades de
reciclaje programadas por el comit
ambiental.
Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre fechas ecolgicas
importantes.
Promover campaas sobre:
loncheras saludables, lavado de
manos, limpieza general, Etc.
Coordinando con el comit de
ecoeficiencia.

26
 x x x x Elaborar y ejecutar proyectos de
investigacin-accin e intercambiar
experiencias a travs de redes
internas entre docentes, para Mayo, agosto y
Investigacin accin (Redes, GIA, cursos, proyectos, experiencias) octubre
mejorar el proceso de aprendizaje y
dar solucin a los problemas
educativos, en el logro de
competencias y capacidades.
x x x x Elaborar y ejecutar proyectos de
innovacin y darlos a conocer a
Innovacin educativa travs de redes tanto internas como
externas, e intercambiar las Junio - octubre
(redes, cursos, proyectos, experiencias) experiencias exitosas logradas en
el proyecto en beneficio de los
estudiantes.
Capacitacin docente x x Optimizar el uso de los recursos Mayo, junio, agosto
tecnolgicos que nos brinda la
institucin educativa, con el apoyo
del SIST y otros aliados.
Invitar a expertos en proyectos de
comprensin lectora y produccin
de textos, estrategias para
solucionar problemas lgicos.
Elaborar un cuadro de
compromisos de los docentes en el
uso pertinente de estrategias de
comprensin lectora en las
sesiones de aprendizaje

27
 x x x x Planificar y elaborar el plan de
monitoreo y acompaamiento.
Socializar el plan de monitoreo con
los directivos y docentes.
Acompaar y realizar el monitoreo
mnimo cuatro veces al ao a cada
docente a travs de la asesora y
acciones orientadas a recoger y
entregar informacin relevante para
mejorar su prctica pedaggica.
Cada bimestre se realizara un
anlisis de los resultados obtenidos
Monitoreo y acompaamiento y focalizacin de las principales Marzo a diciembre
dificultades identificadas en los
docentes para atender las
prioridades en cada docente.
Formulacin de actividades de
acompaamiento pedaggico para
implementar acciones de mejora
que busquen disminuir y superar las
dificultades encontradas.
Formular actividades de
fortalecimiento y acompaamiento
pedaggico en relacin a las
necesidades de los docentes.

28
 Tercera Jornada de Reflexin. Rendicin de cuentas. x x x x
BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTAS

La tercera jornada de reflexin se

desarrollar en base a los cinco
compromisos, los resultados de las
pruebas de salida de las reas
priorizadas y el logro de los
aprendizajes en todas las reas
curriculares hasta el cuarto 30 de diciembre
bimestre; adems de los informes
de monitoreo y acompaamiento en
el nivel inicial primaria y secundaria.
Evaluacin de los resultados del
plan de mejora para establecer
metas para el 2018.
Segundo Da del Logro x x x Esta jornada est desarrollada con 14 de diciembre
la organizacin previa de la
comunidad educativa: equipo
directivo, coordinadores
pedaggicos y de tutora, docentes,
padres de familia y estudiantes; con
la finalidad de mostrar aprendizajes
alcanzados por los estudiantes y
analizar el nivel de logro y avance
de las capacidades y competencias,
que permita la mejora permanente
de los aprendizajes considerando el
lema "Todos podemos aprender,
nadie se queda atrs. Haciendo
uso del enfoque intercultural
bilinge e inclusivo.

29
Balance de Logro de Objetivos y Metas Elaboraciones de rbricas y
seleccin de indicadores
pertinentes relacionadas a los 5
compromisos de gestin, que
permitan evaluar el nivel de logro
de las diversas actividades
programadas.
Anlisis de los resultados obtenidos 31 de marzo
en los das de reflexin, 24 de julio
considerando el avance y 26 de diciembre
conclusin de los diversos
proyectos planificados con relacin
a los 5 compromisos.
Sistematizacin de proyectos
exitosos, modificando,
enriqueciendo y superando las
dificultades encontradas.

30
IX. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:
A. Calendarizacin de inicial de la I.E 2017.
B. Calendarizacin de Primaria de la I.E 2017.

31
C. Calendarizacin de inicial de la I.E 2017.

32
B. Distribucin del tiempo en Inicial

C. Distribucin del tiempo en primaria

HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

7.45 8.00 Formacin general

8: 00 - 8: 45

8: 45 9: 30 Trabajo pedaggico
9: 30 10.15

10.15 10.30 Desayuno escolar

10.30 11.15
Trabajo pedaggico
11.15 12.00

12.00 12.30 Recreo

12.30 1.15
Trabajo pedaggico
33
 1.15 2.00

D. Distribucin del tiempo en secundaria

HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

7.45 8.00 Formacin general

8: 00 - 8: 45

8: 45 9: 30 Trabajo pedaggico
9: 30 10.15

10.15 11.00

11.00 11.15 Recreo

11.15 12.00

12.00 12.45 Trabajo pedaggico

12.45 1.30

1.30 2.00 Almuerzo estudiantil

2.00 2.45
Trabajo pedaggico
2.45 3.30

Profesor(a):JORGE CCUNO AQUINO Profesor(a): MNICA CAYLA MEJA

Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes
1 3A 1A 3B 1 1B 1B 1B
2 3A 1A 3B 2 1B 1B 1B
3 3B 3A AP 3B 3 1A 1A 1A
4 3B 3A AE 3A 4 1A 1A 1A
R E C R E O R E C R E O
5 3B 1B 3B 3A 5
6 3A HC 1B 3B 6 HC
7 3A HC 1B 1A 7 HC
R E C R E O R E C R E O
8 1B 1A 8
9 1B 1A 9

34
Profesor(a):HIPLITO FLORES QUISPE Profesor(a): EDITH SALCEDO CALLATA
Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes
1 2C 2C 1 4B 2A 2A
2 2C 2C 2 4B 2A 2A
3 2A 2B 2B 2A 3 4A 2C 5A 4A
4 2A 2B 2B 2A 4 4A 2C 5A 4A
R E C R E O R E C R E O
5 2B 2B 5 2B 2A 2C 5A 4B
6 HC 2A AP 2C 6 5A 2B 2B
7 HC 2A AE 2C 7 5A 4A 2B 2B
R E C R E O R E C R E O
8 1A 2C 2A 2B 8 2C 4B
9 1A 2C 2A 2B 9 2C 4B

Profesor(a): Mary Luz Canaza Profesor(a): CRISTIAN ESPINOZA

Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes
1 5B 4B AP 5B 2B 1 3B 5B
2 5B 4B AE 5B 2B 2 3B 5B
3 AE 5A HC 4A 5A 3 1B 3A 3C
4 AE 5A HC 4A 5A 4 1B 1B 3C
R E C R E O R E C R E O
5 4B 5A 4A 5A 5 3B 1A
6 4B 5B 4A APF 6 3A 1A 3A
7 5B APF 7 5B 3A 1A 3C 3A
R E C R E O R E C R E O
8 4A 4B 8 3B 5B 1A 3C 1B
9 4A 4B 9 3B 5B 1A 3C 1B

Profesor(a): JENY PAYE CCOMPI Profesor(a): CARMEN OCHOA CCERES

Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes
1 3A 1A 1B 1 2B 2A 2C 2A
2 3A 1A 1B 2 2B 2A 2C 2A
3 AP 4A 3B 3 HC 2B
4 AE 4A 3B 3A 4 HC 2B
R E C R E O R E C R E O
5 5B 2B 3A 5 2C 2C
6 5B HC 2B 5A 4B 6
7 HC 5A 4B 7
R E C R E O R E C R E O
8 2A 2C 3C 8
9 2A 2C 3C 9

35
Profesor(a):Jos Luis Riquelme Profesor(a): ANGEL QUISPE CAMI
Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes
1 3A 1 5A 5B
2 3A 2 5A 5B
3 4B 3C 3C 3 4B
4 4B 3C 3C 4 4B
R E C R E O R E C R E O
5 3C 4B 5 4A 4B
6 3C 6 5A 5B
7 4B 4A 4A 7
R E C R E O R E C R E O
8 4B 3A 3A 4A 4A 8 4A
9 4B 3A 3A 4A 4A 9 4A

Profesor(a): Serbado Chuquicondo Profesor(a): HERMILIO

Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes
1 5A 4A 1 3C 5B 1B
2 5A 4A 2 3C 5B 1B
3 5B 2C 3 5A 1A HC 2C
4 5B 2C 4 5A 1A HC 2C
R E C R E O R E C R E O
5 5A 4A 4B 2C 5 AP
6 4B 6 1A AE 3A 3C 5A
7 4B 2B 5B 7 1A 3A 3C 5A
R E C R E O R E C R E O
8 2B 5A 3B 3B 8 1B 5B 3A
9 2B 5A 3B 3B 9 1B 5B 3A

Profesor(a): HCTOR FLORES BEGAZO Profesor(a): SILVIA GUIZA CRDENAS

Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes

1 3B 2B 3B 3B 2C 1 2B 5A

2 3B 2B 3B 3B 2C 2 2B 5A

3 2B 2A 2A AP 3 3C HC 2A

4 2B 2A 2A AE 3B 4 3C HC 2A

R E C R E O R E C R E O

5 2A 2A 3B 5 AE AP 4A

6 HC 2C 2C 6 2C 1B 3B 3A 4A

7 HC 2C 2C 7 2C 1B 3B 3A

R E C R E O R E C R E O

36
 8 2B 8 1A 2A 4B 5B

9 2B 9 1A 2A 4B 5B

Profesor(a):FRIDA COASACA HANCO Profesor(a): Yisell Revilla

Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes

1 1A 2B 1

2 1A 2B 2

3 2C 2C HC 1A 3 3B 3A 2B

4 2C 2C HC 1A 4 3B 3A 2B

R E C R E O R E C R E O

5 AP 1A AE 2A 5 3A 2B

6 2B 2A 1A 2A 2A 6 3B

7 2B 2A 2A 7 3C 2C 2A

R E C R E O R E C R E O

8 4B 2B 2C 8 3C 2C 2A

9 4B 2B 2C 9 3C 2C 2A

Profesor(a): WALTER ZEGARRA HUANCHI Profesor(a): MIRIAM CHAMBI MAMANI

Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes

1 3A 4A 1A 1 4B

2 3A 4A 1A 2 4B

3 5B HC 1B 1B 3 3A HC

4 5B HC AP 1B 4 3A HC

R E C R E O R E C R E O

5 3A 1A 2A 3C 5 AP 2C

6 2A 4A AE 3B 6 4A 2C 4B 4B 3C

7 2A 4A 3B 3B 7 4A AE 4B 4B 3C

R E C R E O R E C R E O

8 3C 8 5B 2B 2A 5A 3B

9 3C 9 5B 2B 2A 5A 3B

37
Profesor(a): TERESA HUAYHUA Profesor(a): MARITZA MONTAES GUTIERREZ

Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes

1 2A 4A 2C 1 3C 3C 3C 3A

2 2A 4A 2C 2 3C 3C 3C 3A

3 1B 5A 4B 3 1B HC 3B 3A

4 1B 5A 4B 4 1B HC 3B AE

R E C R E O R E C R E O

5 3C 5 3B 1B 3A 1B

6 2B 3C 5B 6 3B AP 1B

7 2B 5B 7 3B 3B 1B

R E C R E O R E C R E O

8 3B 3A 1A 8 3A

9 3B 3A 1A 9 3A

Profesor(a):MARGOT VELARDE ZAMBRANO Profesor(a): RICARDO VELASQUEZ (MARIO)

Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes

1 4A 4A 4B 4B 3C 1 5A 5A

2 4A 4A 4B 4B 3C 2 5A 5A

3 4B 3C 4A AP 4B 3 AP 5B

4 4B 3C 4A AE 4B 4 AE HC 5B

R E C R E O R E C R E O

5 3C 4A 5 1B HC 5B TUT 1B 5B

6 HC 4A 6 1B 1A 5B TUT 1B

7 HC 3C 7 1B 1A 5B 1B

R E C R E O R E C R E O

8 3C 8 4A 1B 5A 1B

9 3C 9 4A 1B 5A 1B

Profesor(a): Quispe Chaua Roberto Saturnino Profesor(a):

38
Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Hrs. Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes

1 1A 1

2 1A 2

3 5B 5B AP 3

4 5B 5B AE 4

R E C R E O R E C R E O

5 1A 5B 5A 5B 1A 5

6 HC 3C 5A 1A 6

7 5A 3C 5A 1A 7

R E C R E O R E C R E O

8 5A HC 5B 5A 8

9 5A 5B 5A 9

X. EVALUACIN:
Se aplicara un instrumento de evaluacin a los docentes y estudiantes , adems del aplicativo 2017

39