FORMATO OFICIAL DE MICRODISEO

FACULTAD: CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

PROGRAMA: FSICA

IDENTIFICACIN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO: FSICA MATEMTICA 1

CDIGO: 106 No. DE CRDITOS ACADMICOS: 4 HORAS SEMANALES: 4

REQUISITOS: Ecuaciones Diferenciales y Teora electromagntica II

REA DEL CONOCIMIENTO: Fsica

UNIDAD ACADMICA RESPONSABLE DEL DISEO CURRICULAR: Departamento

de Ciencias Naturales

COMPONENTE BSICO COMPONENTE FLEXIBLE

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Acadmica Total

Trabajo Presencial Trabajo Independiente
Del Estudiante (Horas)

Horas 64 128 192

TOTAL 64 128 192

2. PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO

 Se presentan los aspectos fundamentales de los mtodos matemticos tales como el
lgebra lineal, anlisis vectorial y la solucin por el mtodo de series de potencias de
las ecuaciones diferenciales, las funciones especiales y ecuaciones de la fsica
matemtica.

3. JUSTIFICACIN

Los mtodos matemticos de la fsica son una herramienta esencial para el futuro
profesional en Fsica debido a que las leyes de la fsica, la Fsica clsica y la fsica
contempornea, utilizan estos esquemas matemticos para efectuar el desarrollo de las
teoras que describen en general el mundo macroscpico y microscpico. Lo descrito
en el numeral anterior, constituye un tema bsico dentro del programa de fsica. Para la
comprensin de las teoras y el anlisis de fenmenos de la fsica contempornea es
necesario que el fsico tenga una slida formacin matemtica.

4. COMPETENCIAS GENERALES

En esta asignatura se propone desarrollar competencias en el estudiante, en concordancia

con la misin, la visin, los principios y propsitos que orientan la Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales, as como el perfil de formacin del Programa de Fsica. En tal
sentido se proponen las siguientes competencias generales:

Entender y manejar las tcnicas matemticas ms frecuentes en la fsica a este

nivel.

Desarrollar habilidades para: consulta bibliogrfica en tpicos de electrodinmica

y mecnica cuntica, anlisis y solucin de problemas.

Adquirir capacidad para el trabajo individual y en grupo en temas de fsica

matemtica plasmando los resultados de dicho trabajo en documentos escritos.

COMPETENCIAS GENERALES
 INTERPRETATIVA - Interpreta los elementos bsicos del
algebra lineal y del anlisis vectorial en
espacios N-dimensionales.
- Interpreta las transformaciones en
diferentes espacios de coordenadas
curvilneas.
- Interpreta las soluciones de ecuaciones
diferenciales fundamentales de la fsica
matemtica (ecuacin de Laplace,
ecuacin de Schrdinger, ecuacin de
Helmholtz)

SABER
ARGUMENTATIVA - Analiza las soluciones de ejercicios de
algebra lineal, anlisis vectorial y de
transformacin de coordenadas
curvilneas.
- Analiza las soluciones de ecuaciones
diferenciales fundamentales de la fsica
matemtica (ecuacin de Laplace,
ecuacin de Schrdinger, ecuacin de
Helmholtz)

PROPOSITIVA - Resuelve problemas de algebra lineal, de

anlisis vectorial y de ecuaciones
diferenciales de fsica matemtica
proporcionado un significado fsico a las
soluciones.
 - Domina paquetes computacionales, como Mathematica y
Matlab, para evaluar las soluciones obtenidas a ejercicios de
HACER algebra lineal, anlisis vectorias y las soluciones a las
ecuaciones diferenciales parciales.
- Trabaja en grupos de estudiantes
- Utiliza el computador como herramienta para consulta y clculo
de problemas matemticos de la Fsica.
- Presenta por escrito: consultas de Internet, tareas, trabajos,
Proyectos relacionados con los temas vistos en clase.
- Redacta textos y expone temas tcnicos, de aplicaciones de
los mtodos matemticos a la Fsica Clsica y a la Fsica
contempornea.

- Cuida los libros y revistas de consulta.

SER - Es responsable y solidario

- Es respetuoso de los dems y de la naturaleza
- Es tico
- Tiene compromiso social

5. DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIN DE TIEMPO DE

TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE
TEMATICO
 DEDICACIN DEL
HORAS
ESTUDIANTE (horas)
No. TOTALES
a) Trabajo b) Trabajo
NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMTICAS (a + b)
Presencial Independiente

ESPACIOS VECTORIALES
1 12 6 18

2 ANALISIS VECTORIAL Y TENSORIAL 24 25 49

3 ECUACIONES DIFERENCIALS DE LA FSICA 24 25 49

MATEMTICA

TOTAL 60 59 116
6. PROGRAMACION SEMANAL DEL CURSO

No. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS H. T. P. H.T.I.

Unidad
Temtica Semanas Laboratorio Trabajo Trabajo
CONTENIDOS TEMTICOS PEDAGOGICAS Clases
y/o practica dirigido independiente

Espacios Vectoriales: El estudiante realizar por 4 3

1 2
Transformacion de espacios lineales.
Representacin matricial de
operadores en diferentes bases.
Vectores propios y valores propios de
un operadorlineal. Diagonalizacin
de un operador.
Propiedades de los vectores propios
y valores propios de losoperadores
hermticos.
Suma y produco directo de espacios.
Problemas de aplicacin.
fuera de clase, una serie de
lecturas complementarias a la
clase terica dada por el
docente y realizara una serie
de ejercicios propuestos en los
textos guas por parte del
profesor.
Se realizarn discusiones sobre
tpicos tratados y secciones
de resolucin de problemas
donde participarn los
estudiantes bajo orientacin
del profesor.
Realizacin de talleres para
entregar para entregar sobre
temas claves de la unidad.
 2

Los bra y ket de Dirac: nociones

bsicas, teora de
transformacin, elementos
1
matriciales de un operador
Conmutadores: Identidad de
Jacobi, frmula de Van Vleck,
propiedades.
Operadores de creacin y
aniquilacin de Bose.
Operadores de creacin y
aniquilacin de Fermi.
Problemas de aplicacin.

Bases ortogonales: 4

Series de Fourier: la base

trigonomtrica, la base
exponencial y la base
2
bidimensional.
Integrales de Fourier:
Transformada de Fourier,
Transformada seno y coseno.
Teorema de Parseval.
Problemas de aplicacin.
 Anlisis Vectorial: IDEM-UNIDAD I 4

Convenio de suma de Einstein:

notacin de indices en sistema
de coordenadas catesianas,
2
simbolo de Levi Civita,
operadores diferenciales en
notacin de indices.
Problemas de aplicacin.
Coordenadas curvilineas
Curvas de coordenadas y
superficies de coordenadas.
Propiedades de transformacin

2
de las coordenadas covariantes y
contravariantes de un vector.
Factor de escala.
Derivacin en coordenadas
ortogonales: gradiente,
divergencia, rotacinal operdaor
de Laplace.
Teorema de Helmholtz.

2 Tensores Cartesianos IDEM-UNIDAD I 4

Espacio afn N dimensional.

Espacio Euclidiano N dimensional.
Tensores Cartesianos en el espacio
ordinario: operaciones de suma,
sustraccin y producto de tensores.
Tensores simtricos y antisemtricos.
Derivacin de tensores.
Criterio para reconocer el carcter
tensorial.
2 Tensores en General 4

Contraccin de indices.
Operacin con tensores: operaciones
de suma, sustraccin y producto de
tensores.
Pararlelismo de vectores.
Espacio de conexin Afn simtrico.
Tensores de curvatura y de Ricci
Espacios de Riemann.
Simbolos de Christoffel.
Las ecuaciones diferenciales de la IDEM-UNIDAD I 2
fsica matemtica:
Mtodo de separacin de variables:
1 ecuacin de Laplace 2D y 3D y
ecuacin de onda.
Solucin de ecuaciones diferenciales
de segundo orden con coeficientes
variables mtodo de Frobenius.
 Ecuacin diferencial de Hermite: IDEM-UNIDAD I 4
Oscilador armnico
2 unidimensional, polinomios de

3
Hermit y funcin generatriz.
Ecuaciones diferencial asociada
de Legendre: conexin entre los
polinomios asociados de
Legendre y los polinomios de
Legendre, solucin de la
ecuacin diferencial de
Legendre, frmula de Rodrguez,
frmulas de recurrencias de los
polinomios de Legendre y
armnicos esfricos.

2 IDEM-UNIDAD I 4

Ecuacin diferencial de Laguerre:

Polinomios de Laguerre, solucin
de la ecuacin diferencial del
tomo de Hidrogeno.
Ecuacin diferencial de Bessel:
Solucin de las ecuaciones
esfrica y modificada de Bessel.
Ejercicios de Aplicacin.

H. T. P. = Horas De trabajo presencial

H. T. I. = Horas de trabajo independiente

 7. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

La evaluacin estar de acorde con los contenidos temticos y con las estrategias didcticas esbozadas en el numeral anterior. Se
centrar en las competencias que van adquiriendo los estudiantes, a travs de pruebas escritas, de forma individual y colectiva; de
informes orales y escritos; de la bsqueda, seleccin, procesamiento y anlisis de la informacin. Versar sobre los temas tratados en
clase con acompaamiento y sobre los tpicos que se asignen al estudiante como trabajo independiente.

UNIDAD TEMTICA ESTRATEGIA DE EVALUACION PORCENTAJE (%)

1. Parcial, tallere, quiz, consultas 30
2. Parcial, talleres, quiz, consultas 35
3. Parcial, talleres, quiz, consultas 35
6. BIBLIOGRAFA

a. Bibliografa Bsica:

1. G.B Arfken. Mathematical Methods for Physicists. Seventh Edition, Academic Press, New York, 2012.

2. T.L. Chow. Mathematical Methods for Physicist, A Concise Introduction. Cambridge University Press,
Cambridge, U.K.; New York, 2002.

3. Eugene Butkov. Mathematical Physics. Addison Wesley Publishing Company, MA, 1968.

4. S. Hassani. Foundations of Mathematical Physics. Allyn and Bacon, Needham Heights, M. A., 1991.

b. Bibliografa Complementaria:

1. J.D. Jackson. Classical Electrodynamics. Wiley, 3 Edition, New York 1998.

2. J. Mathews y R.L Walker. Matemticas para Fsicos. Editorial Revert, Barcelona, 1979.

OBSERVACIONES
DILIGENCIADO POR FRANCIS ARMANDO SEGOVIA CHAVES

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: Noviembre 18 del 2015