PLANIFICACIN ANUAL2012.

ESPACIO CURRICULAR: MATEMATICA I

CURSO: 1ro C.B. DIVISIN: 2da

PROFESORA: ESTELA SOLEDAD POMA

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DIAGNOSTICO:

La Evaluacin de Diagnostico estuvo dirigida a las capacidades y conocimientos que los

alumnos adquirieron en los aos anteriores, sobre todo en las destrezas y actitudes de
ellos por alcanzar los resultados finales.
Se observ que ms de la mitad de los alumnos posee conocimientos previos para
afrontar los nuevos contenidos que se dictarn durante el nuevo periodo lectivo.
Como debilidad se observ la falta de conocimientos sobre las tablas de multiplicar.
En base a lo diagnosticado se procede a la siguiente planificacin.

OBJETIVOS GENERALES:

Identificar y operar con el conjunto numrico de Naturales y Enteros.

Comprender y saber usar las operaciones y relaciones entre nmeros
enteros para resolver problemas e interpretar los resultados
comprobando su razonabilidad.
Usar el lenguaje grfico y algebraico como estrategia de resolucin
Aplicar propiedades de los nmeros naturales, enteros y fraccionarios en
la resolucin de problemas.
Adquirir autonoma y confianza en el abordaje y resolucin de
situaciones problemticas.

BLOQUE 1:

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

Comparar nmeros Conjuntos de nmeros Representacin en la recta

enteros y hallar distancias enteros. Recta numrica. numrica. Aplicacin de
entre ellos, Operaciones (suma, resta. propiedades en las
representndolos en la Multiplicacin, divisin, distintas operaciones y la
recta numrica. potenciacin y radicacin) regla del uso del
 Operar y aplicar Regla de los signos. parntesis y del clculo.
propiedades en el conjunto Propiedades. Operaciones Planteo y resolucin de
de los nmeros enteros combinadas. Lenguaje de la situaciones problemticas.
Usar las ecuaciones e matemtica. Ecuaciones e
inecuaciones para resolver inecuaciones
situaciones cotidianas.

Estrategias Didcticas:

Interpretacin de consignas.
Resolucin de situaciones problemticas.
Aplicacin de relaciones para establecer comparaciones.

Actividades de Recuperacin:

Trabajos Prcticos Integracin de Actividades

BLOQUE 2:

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
Construir y clasificar
ngulos. ngulos clasificacin. Utilizacin e interpretacin
Determinar relaciones Bisectriz. Relacin entre
ngulos. ngulos entre correcta de las
entre ngulos.
Usar el lenguaje grfico y paralelas y una transversal.
propiedades geomtricas.
algebraico para expresar Tringulos y cuadrilteros:
situaciones. elementos y clasificacin. Resolucin de problemas
Identificar las propiedades ngulos interiores y
de los tringulos exteriores del tringulo. utilizando propiedades y
Aplicar el teorema de Teorema de Pitgoras.
formulas. Interpretacin
Pitgoras en la resolucin
de problemas. de parmetros

geomtricos.
 Estrategias Didcticas:

Interpretacin de consignas.
Aplicacin de propiedades.
Debate de procedimientos y resultados.

Actividades de Recuperacin:

Trabajos prcticos Integracin de Actividades

BLOQUE 3:

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

Analizar diferencias y Conjunto de nmeros Representacin en la recta

similitudes entre las racionales: expresiones numrica.
propiedades de los decimales y fracciones.
nmeros enteros y los Aplicacin de las
Fracciones equivalentes.
racionales. Operaciones con fracciones. propiedades en las
Representar nmeros Operaciones combinadas. distintas operaciones.
fraccionarios. Problemas sencillos.
Uso de porcentaje.
Aplicar el algoritmo de las
diferentes operaciones con Planteo y resolucin de
nmeros racionales. situaciones problemticas.

Estrategias Didcticas:

Interpretacin de consignas.
Aplicacin de propiedades.
Aplicacin de relaciones para establecer comparaciones.
Trabajos de investigacin

Actividades de Recuperacin:

Trabajos prcticos Integracin de Actividades

TEMPORALIZACION:

Tiempo estimado es de un bloque por trimestre.

CRITERIOS DE ACREDITACION:

Realizar el tipo de clculo requerido en forma exacta y/o

aproximada, mentalmente y por escrito.
Recolectar, organizar, interpretar y comunicar la informacin
como instrumento para tomar decisiones.
Resolver problemas y modelizar situaciones problemticas
generando diferentes estrategias personales.

CRITERIOS DE EVALUACION
Lectura comprensiva del material de trabajo y de las consignas
dadas. Anlisis relacin y transferencia de contenidos.
Uso de la simbologa y el lenguaje especifico
Continuidad en el trabajo y en el estudio
Responsabilidad y colaboracin al clima de trabajo ulico
Cuidado del material de trabajo

INSTRUMENTOS:

Trabajos prcticos. Pruebas escritas y orales. Exposiciones individuales

y grupales.
En cada trimestre se tomara una Prueba Integradora.

RECURSOS:

Instrumentos de medicin.

Calculadoras.

Teoras y aplicaciones en el aula.

Juegos didcticos.

Material bibliogrfico variado.

BIBLIOGRAFIA

O Activa 8 (octavo) Editorial Puerto de Palos.

O Estadstica y probabilidad 8 (octavo) Editorial Puerto de
Palos.
O Matemtica 8 (octavo) Editorial kapelusz

ONSERVACIONES:
.
 PROGRAMA DE MATEMATICA I - 2012

PREVIOS, LIBRES Y COMPLETAR CARRERA

CURSO: 1ro C.B DIVISIN: 2da

PROFESORA: ESTELA SOLEDAD POMA

BLOQUE 1:

Conjuntos de nmeros enteros. Recta numrica. Operaciones (suma,

resta. Multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin) Regla de los
signos. Propiedades. Operaciones combinadas. Lenguaje de la
matemtica. Ecuaciones e inecuaciones.

BLOQUE 2:

ngulos clasificacin. Bisectriz. Relacin entre ngulos. ngulos entre

paralelas y una transversal. Tringulos y cuadrilteros: elementos y
clasificacin. ngulos interiores y exteriores del triangulo. Teorema de
Pitgoras.

BLOQUE 3:

Conjunto de nmeros racionales: expresiones decimales y

fracciones. Fracciones equivalentes. Operaciones con fracciones.
Operaciones combinadas. Problemas sencillos.

BIBLIOGRAFIA

O Activa 8 (octavo) Editorial Puerto de Palos.

O Estadstica y probabilidad 8 (octavo) Editorial Puerto de
Palos.
O Matemtica 8 (octavo) Editorial kapelusz
 PLANIFICACIN ANUAL2013.

ESPACIO CURRICULAR: MATEMATICA I

CURSO: 1ro C.B. DIVISIN: 4da

PROFESORA: VALERIA DE LOS ANGELES MOYANO

DIAGNOSTICO:

La Evaluacin de Diagnostico est dirigida a las capacidades y conocimientos que los

alumnos han adquirieron en los aos anteriores, con fin de alcanzar los resultados finales.
Observando que ms de la mitad de los alumnos posee conocimientos previos para
afrontar los nuevos contenidos que se dictarn durante el nuevo periodo lectivo.
Como debilidad se observ la falta de conocimientos sobre las tablas de multiplicar.
En base a lo diagnosticado se procede a la siguiente planificacin.

OBJETIVOS GENERALES:

Identificar y operar con el conjunto numrico de Naturales y Enteros.

Comprender y saber usar las operaciones y relaciones entre nmeros
enteros para resolver problemas e interpretar los resultados
comprobando su razonabilidad.
Usar el lenguaje grfico y algebraico como estrategia de resolucin
Aplicar propiedades de los nmeros naturales, enteros y fraccionarios en
la resolucin de problemas.
Adquirir autonoma y confianza en el abordaje y resolucin de
situaciones problemticas.

BLOQUE 1:

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

Comparar nmeros CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

enteros y hallar distancias
entre ellos,
representndolos en la
recta numrica.
Operar y aplicar
propiedades en el conjunto
de los nmeros enteros
Usar las ecuaciones e
inecuaciones para resolver
situaciones cotidianas.
Conjuntos de nmeros
enteros. Recta numrica.
Operaciones (suma, resta.
Multiplicacin, divisin,
potenciacin y radicacin)
Regla de los signos.
Propiedades. Operaciones
combinadas. Lenguaje de la
matemtica. Ecuaciones e
inecuaciones
Representacin en la recta
numrica. Aplicacin de
propiedades en las
distintas operaciones y la
regla del uso del
parntesis y del clculo.
Planteo y resolucin de
situaciones problemticas.
 Estrategias Didcticas:

Interpretacin de consignas.
Resolucin de situaciones problemticas.
Aplicacin de relaciones para establecer comparaciones.
Utilizacin de la tecnologa con distintos programas.

Actividades de Recuperacin:

Trabajos Prcticos Integracin de Actividades

BLOQUE 2:

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

Construir y clasificar CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

ngulos.
Determinar relaciones ngulos clasificacin. Utilizacin e interpretacin
entre ngulos. Bisectriz. Relacin entre
ngulos. ngulos entre correcta de las
Usar el lenguaje grfico y
algebraico para expresar paralelas y una transversal.
propiedades geomtricas.
situaciones. Tringulos y cuadrilteros:
Identificar las propiedades elementos y clasificacin. Resolucin de problemas
de los tringulos ngulos interiores y
Aplicar el teorema de exteriores del tringulo. utilizando propiedades y
Pitgoras en la resolucin Teorema de Pitgoras.
formulas. Interpretacin
de problemas.
de parmetros

geomtricos.

Estrategias Didcticas:

Interpretacin de consignas.
Aplicacin de propiedades.
Debate de procedimientos y resultados.
Utilizacin de la tecnologa con distintos programas.
 Actividades de Recuperacin:

Trabajos prcticos Integracin de Actividades

BLOQUE 3:

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

Analizar diferencias y CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

similitudes entre las
propiedades de los Conjunto de nmeros Representacin en la recta
nmeros enteros y los racionales: expresiones numrica.
racionales. decimales y fracciones.
Aplicacin de las
Representar nmeros Fracciones equivalentes.
fraccionarios. Operaciones con fracciones. propiedades en las
Aplicar el algoritmo de las Operaciones combinadas. distintas operaciones.
diferentes operaciones con Problemas sencillos.
Uso de porcentaje.
nmeros racionales.
Planteo y resolucin de
situaciones problemticas.

Estrategias Didcticas:

Interpretacin de consignas.
Aplicacin de propiedades.
Aplicacin de relaciones para establecer comparaciones.
Trabajos de investigacin

Actividades de Recuperacin:

Trabajos prcticos Integracin de Actividades

TEMPORALIZACION:

Tiempo estimado es de un bloque por trimestre.

CRITERIOS DE ACREDITACION:

Realizar el tipo de clculo requerido en forma exacta y/o

aproximada, mentalmente y por escrito.
 Recolectar, organizar, interpretar y comunicar la informacin
como instrumento para tomar decisiones.
Resolver problemas y modelizar situaciones problemticas
generando diferentes estrategias personales.

CRITERIOS DE EVALUACION
Lectura comprensiva del material de trabajo y de las consignas
dadas. Anlisis relacin y transferencia de contenidos.
Uso de la simbologa y el lenguaje especifico
Continuidad en el trabajo y en el estudio
Responsabilidad y colaboracin al clima de trabajo ulico
Cuidado del material de trabajo

INSTRUMENTOS:

Trabajos prcticos. Pruebas escritas y orales. Exposiciones individuales

y grupales.
RECURSOS:

Instrumentos de medicin.

Teoras y aplicaciones en el aula.

Material bibliogrfico variado.

Uso tecnolgico netbook (programas hiperactivo)

Cartillas de actividades

BIBLIOGRAFIA

O Activa 8 (octavo) Editorial Puerto de Palos.

O Matemtica 8 (octavo) Editorial kapelusz
O Logikamente

ONSERVACIONES:incorporacin en los contenidos como tema

transversal ESI Y EDUCACION VIAL.
.
 PROGRAMA DE MATEMATICA I - 2012

PREVIOS, LIBRES Y COMPLETAR CARRERA

CURSO: 1ro C.B DIVISIN: 4da

PROFESORA: VALERIA DE LOS ANGELES MOYANO

BLOQUE 1:

Conjuntos de nmeros enteros. Recta numrica. Operaciones (suma,

resta. Multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin) Regla de los
signos. Propiedades. Operaciones combinadas. Lenguaje de la
matemtica. Ecuaciones e inecuaciones.

BLOQUE 2:

ngulos clasificacin. Bisectriz. Relacin entre ngulos. ngulos entre

paralelas y una transversal. Tringulos y cuadrilteros: elementos y
clasificacin. ngulos interiores y exteriores del tringulo. Teorema de
Pitgoras.

BLOQUE 3:

Conjunto de nmeros racionales: expresiones decimales y fracciones.

Fracciones equivalentes. Operaciones con fracciones. Operaciones
combinadas. Problemas sencillos.

BIBLIOGRAFIA

O Activa 8 (octavo) Editorial Puerto de Palos.

O Matemtica 8 (octavo) Editorial kapelusz
O Logikamente