N.

5
MAGGIO 2011

KNOWLEDGE ADDICTION
Carriera

KNOWLEDGE ADDICTION
Sviluppo
Ambiente
Lo psicologo svizzero Carl Gustav
Jung scrisse che ogni tipo di
Opportunit Eventi
dipendenza cattiva; non importa se
casuali il narcotico sia l'alcool, la morfina o
l'idealismo. Da allora, anno dopo
Apprendimento Storie anno, le possibili forme di
dipendenza (in inglese: addiction)
sono aumentate in modo
Ted Robinson
Vantaggi esponenziale, tanto da portare alcuni
Leigh Steinberg a definire il nostro secolo come l'era
Risorse Esplorazione delle dipendenze.
Caso
Oltre alle infinite sostanze, chimiche
o naturali, abbiamo scoperto di poter
Teoria
diventare dipendenti dal lavoro, dal
Casualit Pianificata cibo, dal sesso, da Internet, dal gioco
Fortuna d'azzardo o dallo shopping!
Krumboltz

Consapevolezza
Vogliamo giocosamente provare
a contraddire il noto psicologo
Scelte

inventando una nuova dipendenza

buona: la Knowledge Addiction, la
Ottimismo dipendenza da conoscenza.
Iniziativa
Questa newsletter, ogni mese,
Perseveranza cercher di dare a tutti i dipendenti
da (o della) formazione una dose di
Curiosit
conoscenza, su aspetti generali o
Esperienza specifici del mondo della formazione
e dell'apprendimento.
Buona lettura!

I PERCORSI DI QUESTO NUMERO

STATO SOLO UN CASO? LA CASUALIT PIANIFICATA LA BASE DEL SUCCESSO
Molto spesso alla base delle Le persone (diverse per carat- Secondo la Teoria della
carriere pi brillanti possono teristiche e predisposizioni) Casualit Pianificata sono 5 le
essere rintracciate catene di crescono e si sviluppano in un competenze alla base del
eventi casuali. ambiente dove avvengono successo, personale e pro-
Pochi professionisti agli inizi innumerevoli eventi che fessionale, degli individui:
delle proprie carriere offrono delle opportunit di Curiosit;
pensavano di arrivare proprio apprendimento. A loro volta, Ottimismo;
l. gli individui possono generare Perseveranza/resilienza;
Ma davvero solo un caso? loro stessi degli eventi da cui Flessibilit;
Saranno illustrate le storie di trarre vantaggio o risorse. Assunzione del rischio.
carriera di Ted Robinson, Adottando questa prospettiva, La Teoria della Casualit
broadcaster della lega lindividuo dovrebbe possede- Pianificata promuove inter-
maggiore, e Leigh Steinberg, re una serie di competenze venti volti a sviluppare nei
agente sportivo. che gli consentano di appren- soggetti abilit e competenze
Quale ruolo hanno giocato gli dere e migliorare sulla base al fine di renderli consapevoli
eventi casuali nelle carriere di degli eventi che gli accadono. delle proprie capacit, di
Robinson e Steinberg? La teoria della Casualit mettere in atto comporta-
Il loro successo attribuibile Pianificata sostiene e favorisce menti flessibili e di compiere
solo alla fortuna e al caso? lo sviluppo di tali competenze. scelte adeguate.
 STATO SOLO UN CASO?

Gli eventi casuali Molto spesso alla base delle carriere pi brillanti
alla base dello possono essere rintracciate catene di eventi
Gli esempi di
sviluppo di carriera casuali.
TED ROBINSON
Pochi professionisti agli inizi delle proprie carriere
e LEIGH
pensavano di arrivare proprio l. STEINBERG
Ma davvero solo un caso? Di seguito sono
davvero solo un caso?
illustrati due casi esemplificativi:

TED ROBINSON BROADCASTER LEIGH STEINBERG AGENTE

stato solo un colpo di
fortuna disse il broadcaster del
San Francisco Giants Ted
La storia di Robinson durante unintervista
Ted Robinson quando descrisse come inizi la
sua carriera nel broadcasting.
Egli ottenne il suo lavoro
iniziale nella lega maggiore
chiamando lufficio Oakland
Athletics e con sorpresa scopr
che il proprietario della
squadra, Charlie Finley, era
La storia di
dallaltra parte del telefono. La
Leigh Steinberg
cosa successiva che seppi, fu
che ebbi un colloquio di lavoro
telefonico. Prima di questo
evento, Robinson stava
considerando seriamente di
rinunciare al suo sogno di
diventare annunciatore alla
lega maggiore dopo una serie
Iniziativa di avvenimenti sfavorevoli. Poi
avvenne un evento casuale:
Finley rispose al telefono.
Robinson fu abile a procurarsi
unaudizione e unopportunit
come broadcaster per pochi
turni a settimana. In seguito,
Robinson divenne broadcaster
Cogliere le
opportunit a tempo pieno per la lega
maggiore. Fu pi di un colpo di
fortuna a fargli cominciare la
sua carriera. Dopo aver
acquisito precedenti esperienze
e cercato consigli, prese lini-
ziativa e telefon. Non sapeva
chi avrebbe risposto, ma
telefon e afferr lopportunit
di vendere il suo talento.
In unintervista, Leigh Steinberg
dichiar che cominci la sua
carriera per puro caso.
Durante i primi anni 70,
Steinberg era uno studente di
legge allUniversit della Cali-
fornia, lavorava nel frattempo
come counselor e come
presidente del corpo studente-
sco e aveva ambizioni nel
campo del diritto ambientale.
Per sua fortuna, la squadra di
football entr a far parte del
suo dormitorio.
Egli divenne amico di molti
studenti atleti incluso il noto
Steve Bartkowski che presto
divent un giocatore di football
professionista.
Durante il suo ultimo anno di
Universit, Bartkowski fu
selezionato come primo draft
pick negli Atlanta Facons e
chiese a Steinberg di rappre-
sentarlo nella negoziazione del
contratto con i Falcons.
Ci rimane nella storia,
poich Steinberg ha iniziato da
quel momento a rappresentare
molti atleti professionisti e altre
celebrit nel corso degli ultimi
20 anni.
Quale ruolo hanno giocato gli eventi
casuali nelle carriere di Robinson e
Steinberg?
Il loro successo attribuibile
solo alla fortuna e al caso?
 LA CASUALIT PIANIFICATA

Lambiente pu Le due storie danno prova di come le persone

offrire opportunit di (diverse per caratteristiche e predisposizioni)
La TEORIA DELLA
apprendimento crescano e si sviluppino in un ambiente dove
CASUALIT
avvengono innumerevoli eventi (positivi e
PIANIFICATA di
negativi) che offrono delle opportunit di Krumboltz
apprendimento.
Anche gli individui A loro volta, gli individui possono generare loro
possono generare stessi degli eventi da cui trarre vantaggio o risorse. Adottando
eventi vantaggiosi questa prospettiva, lindividuo dovrebbe possedere una serie di
competenze che gli consentano di apprendere e migliorare sulla
base degli eventi (positivi e negativi) che gli accadono.

Scopo della formazione e della consulenza facilitare presso gli

Facilitare lesplorazione
individui lo sviluppo di queste competenze, in particolare di quelle
dellambiente
legate allesplorazione dellambiente in modo tale da aumentare le
probabilit di imbattersi in opportunit inaspettate.

Secondo la Teoria della Casualit Pianificata, elaborata da Krumboltz

La Teoria della docente della Standford University nel 1996, lesplorazione
Casualit Pianificata genera eventi casuali che potrebbero aumentare la qualit della
vita e le competenze possedute dagli individui, rendendoli capaci di
afferrare le occasioni che sono loro offerte da tali eventi.

I due concetti La Teoria della Casualit Pianificata include due concetti:

alla base lesplorazione genera eventi casuali per aumentare la qualit
della teoria della vita;
alcune competenze rendono le persone capaci di afferrare le
opportunit.

Incorporare gli Laccento posto sugli aspetti positivi delle situazioni, e gli individui
eventi casuali nello sono spinti a considerare diversi punti di vista per stimolare risposte
sviluppo di carriera efficaci di fronte a situazioni inaspettate. Lobiettivo degli interventi
basati sulla Teoria della Casualit Pianificata aiutare la persona a
generare, riconoscere, e incorporare gli eventi casuali nello sviluppo
della sua carriera.

La Teoria della Casualit Pianificata non deve essere confusa con

lintenzione di affidarsi al fato. Le persone non dovrebbero
Gli eventi inaspettati semplicemente lanciarsi in esperienze iniziate dagli altri aspettando
diventano desiderabili passivamente che qualcuno bussi alla loro porta. Essi hanno
bisogno di imparare a mettere in atto azioni che fanno nascere o
che permettono di trovare delle nuove opportunit.
In questa prospettiva, gli eventi inaspettati non sono solo inevitabili,
ma anche desiderabili.
 LA BASE DEL SUCCESSO

Afferrare La Teoria della Casualit Pianificata include due concetti: a)

le opportunit lesplorazione genera eventi casuali per aumentare la qualit della
vita, e b) alcune competenze rendono le persone capaci di afferrare
le opportunit.
Le cinque competenze ritenute centrali per sostenere lesplorazione
Cinque competenze alla
sono e che sono alla base del successo personale e professionale
base del successo:
degli individui sono:
curiosit, capacit di esplorare nuove opportunit di
Curiosit apprendimento;
perseveranza/resilienza, capacit degli individui di fronteggiare
con successo delle sostanziali avversit o momenti di crisi, di
Perseveranza/ rialzarsi in seguito alle difficolt e di esercitare lo sforzo
resilienza
nonostante gli inconvenienti;
flessibilit, capacit di cambiare gli atteggiamenti, i comporta-
menti e le credenze;
OTTIMISMO
Flessibilit ottimismo, capacit di guardare alle nuove
CURIOSIT
opportunit come possibili e attuabili; PERSEVERANZA
assunzione del rischio, capacit di compiere ASSUNZIONE DEL
Ottimismo delle azioni anche se le conseguenze e gli esiti RISCHIO
non sono certi. FLESSIBILIT
La Teoria della Casualit Pianificata promuove
interventi volti a sviluppare nei soggetti abilit e competenze al fine
Assunzione del rischio di renderli consapevoli delle proprie capacit, di mettere in atto
comportamenti flessibili e di compiere scelte adeguate.

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