COLEGIO INGLS PURRANQUE FSICA 1ER.

AO

TRABAJO
TRABAJOMECNICO
MECNICO(W)
(W)

James Prescott Joule

Fsico Britnico
Naci el 24 de diciembre de 1818 en Salford, Lacashire (Gran Bretaa). Hoy en da se le conoce sobre
todo por su investigacin en electricidad y termodinmica. En el transcurso de sus investigaciones sobre el
calor desprendido en un circuito elctrico, formul la ley actualmente conocida como ley de Joule que establece
que la cantidad de calor producida en un conductor por el paso de una corriente elctrica cada segundo, es
proporcional a la resistencia del conductor y al cuadrado de la intensidad de corriente. Joule verific
experimentalmente la ley de la conservacin de energa en su estudio de la conversin de energa mecnica en
energa trmica.
Us otros mtodos independientes, hasta que logr determinar la relacin numrica entre la energa
trmica y la mecnica, o el equivalente mecnico del calor. La unidad de energa denominada Julio se llama as en
su honor; equivale a 1 vatiosegundo. Descubri, junto al fsico William Thomson (Lord Kelvin), que la
temperatura de un gas desciende cuando se expande sin realidad ningn trabajo. Este fenmeno, que se conoce
como efecto Joule Thomson, sirve de base a la refrigeracin normal y a los sistemas de aire acondicionado.

A lo largo de la historia el ser humano ha tenido la necesidad de aprovechar la naturaleza, dominndolo y

transformndola en su beneficio con el objetivo de satisfacer sus necesidades. Para lograr esto, el ser humano
tiene que desarrollar un proceso al cual denominamos trabajo.
El hombre se diferencia de los animales no racionales porque el trabajo que desarrolla lo hace con un objetivo
pre establecido, es decir lo hace con una planificacin, por esto es que podemos plantear que el trabajo es un
proceso tanto fsico como mental que desarrolla el hombre con la finalidad de transformar la naturaleza.
Debemos tener presente que podemos desarrollar distintas formas de trabajo, aunque en este captulo nos
centraremos especficamente a lo que denominamos: Trabajo Mecnico.

Trabajo Mecnico
Es importante destacar que el concepto de trabajo esta relacionado directamente con la transmisin de
movimiento, pero se dir que el trabajo es mecnico cuando la transmisin sea de movimiento mecnico. Para
comprender mejor esta relacin consideremos el anlisis del siguiente caso:

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Como podemos observar el nio A empuja al nio B y como consecuencia de ello se transmite movimiento
mediante la accin de una fuerza, que denominamos: Trabajo mecnico.
De este planteamiento se deduce que: A mayor transmisin de movimiento, mayor ser la cantidad de
trabajo desarrollo.
Entonces:
De qu depende que se d una mayor o menor transmisin de movimiento?
Para dar respuesta a esta interrogante podemos aprovechar que la cantidad de trabajo que desarrollar el nio
A se refleja en el agotamiento que ste manifieste.
De la expresin se deduce que una mayor fuerza aplicada y una mayor distancia traern como consecuencia un
mayor esfuerzo, un mayor agotamiento y por lo tanto una mayor cantidad de trabajo desarrollado por el nio.
De lo expuesto se concluye que cunto mayor es la fuerza aplicada y mayor es el desplazamiento del punto de
aplicacin de la fuerza a lo largo de la lnea de accin de esta, mayor ser la cantidad de trabajo que se desarrolle.

Para el caso de una fuerza constante la cantidad de trabajo (W) se evala como:

A B

d: distancia que se traslada el punto de aplicacin de la fuerza ( F ) a lo largo de la lnea de accin. (Note
que para ste caso, coincide con la distancia avanzada por el bloque).

F
WA B
F d

Unidad: Joule (J)

Observ

acin
Fuerza a favor del Fuerza en contra del Fuerza perpendicular al
movimiento. movimiento. Movimiento.
F
V V
V

F F

d d d

W = Fd W = -Fd W = Cero

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Potencia (P)
Usamos lo siguiente:
1s 2s

F = 2N F = 2N F = 1N F = 1N

d=1m d=2m
A B A B

WAFB = F . d
F
WA B= F . d
W = (2N) (1m) = 2 J
W = (1N) (2m) = 2 J

Como vemos los trabajos efectuados en ambos casos son iguales. Pero en el primer caso. El tiempo en realizar
dicho trabajo es menor en comparacin con el tiempo del segundo caso.

Potencia nos indica la __________________ con que se desarrolla trabajo, es decir:

w Unidad
P
t Watt

W : Trabajo (Joule)
t : tiempo (segundos)

Rendimiento o Eficiencia (n)

Tenemos el siguiente motor:
Se caracteriza:
P
P
P P n = ______ . No tiene unidad.
E Fsica u

Motor-Trilce

o en porcentajes:

n = _____ x 100%
Pu: ___________________

Pe: ___________________ Adems:

Pp: ___________________ PE = + .

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EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIN
APLICACIN

En los siguientes ejercicios, encuentre el 6. Hallar el trabajo efectuado por cada fuerza:
trabajo desarrollado por F.
F = 30N
2

V F = 5N
1.
F = 20N F = 15N
1 3
F
d = 2m
d = 2m
WF1 ________________
a) 10J b) 3 c) 7
d) 50 e) 20 WF2 ________________

2. V F = 6N WF3 ________________
d = 3m
F
7. Hallar la potencia que efecta F

d t = 3s

a) 10J b) 18 c) 9 V
d) 3 e) 54 F = 5N

3. V F = 4N
d = 5m d = 3m
F a) 2w b) 5 c) -5
d) -7 e) 7
d

a) -9J b) 10 c) -20 8. Hallar la potencia que desarrolla F

d) 1 e) 3 t = 2s

V
4. V
F = 6N
F = 6N

d = 4m
d = 2m
a) 24w b) -12 c) 12
a) 4J b) -4 c) 12
d) -24 e) 36
d) -12 e) -10

F = 10N 9. Hallar la rapidez con que F efecta trabajo.

3
5.
t = 12s
F = 5N F = 20N V
1 3

F = 4N
d = 5m

WF1 ________________ d = 6m

WF2 ________________ a) 12w b) 2 c) -12

WF3 ________________ d) -2 e) -24

140 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 2003
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10. Hallar la rapidez con que F efecta trabajo. 15. Hallar la eficiencia del motor.
t = 2s 5W
V 85W

F = 5N TRILCE

d = 10m a) 1/5 b) 2/9 c) 1/17

a) 50W b) 25 c) 15 d) 5/7 e) 17/18
d) -25 e) -50

11. En cada caso hallar la rapidez con que realizan

trabajo las respectivas fuerzas:
t = 2s TAREA DOMICILIARIA N 7
F = 10N
2
V
En cada caso encuentre el trabajo

F = 10N F = 5N desarrollado por F:

3 1

F = 2N
1.
d = 10m
d = 4m
P1 = ____________
a) 8J b) -10 c) 6
P2 = ____________
d) -6 e) -8
P3 = ____________
2. F = 5N
12. Hallar la eficiencia del motor de la licuadora.

d = 3m
a) 2/5
40W a) 15 b) -15 c) 30
b) 4/5 d) 8 e) -2
c) 1/5 200W
V
d) 3/4 3.

e) 2/3 F = 16N

13. Una mquina absorbe 48 watts de potencia y d = 3m

realiza 160 J de trabajo en 5 s. Cul es la a) 18 b) -16 c) -32

eficiencia de esta mquina? d) 32 e) 16

a) 1/3 b) 3/5 c) 2/3 4. Hallar el trabajo efectuado por c/u de las

d) 2/5 e) 1/4 fuerzas: F

3

14. Una mquina absorbe 30 watts de potencia y F = 2N F = 5N

1 3
realiza 100J de trabajo en 4s. Cul es la
eficiencia de esta mquina? d = 4m

a) 1/6 b) 1/4 c) 1/5 WF1 ________________

d) 5/6 e) 3/5 WF2 ________________

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WF3 ________________

10. Quin es ms rpido trabajando?

5. Hallar el trabajo que realiza F, m = 5 kg
I. t = 2s III. t = 2s
a = 2 m/s2

F = 12N 4N
F
m
d = 3m d = 12m
d = 15m
II. t = 2s IV. t = 2s
a) 30J b) -30 c) 25
d) -150 e) 150
F = 6N 5N

6. Hallar el trabajo desarrollado por F, si: m = 4 kg d = 6m d = 10m

a = 3 m/s2
a) Slo I b) I y II c) Slo III
d) Slo II e) Slo IV
F
m
11. Determine la eficiencia del motor:
d = 2m 5W
a) 24 W b) 6 c) -24 30W
d) -6 e) 12

7. Del ejercicio anterior, si el trabajo efectuado a) 5/6 b) 3/5 c) 1/6

dur 3 s. Con qu rapidez se desarrollo dicho d) 2/5 e) 2/3
trabajo?
12. Una mquina absorbe 120 watts de potencia y
a) 16 w b) 8 c) 32 realiza 1800 J de trabajo en 20 s. Cul es la
d) 24 e) 12 eficiencia de esta mquina?

a) 2/3 b) 3/4 c) 1/4

8. Determine la rapidez con que F efecta
d) 1/3 e) 2/9
trabajo; m = 3 kg
t = 4s
2
13. Un artefacto gana 600 watts de potencia. Si
a = 2 m/s
la potencia perdida es la cuarta parte de la
F potencia til. Hallar su eficiencia.
m
a) 2/3 b) 1/5 c) 4/5
4m
d) 2/5 e) 3/4
a) 12 w b) 36 c) 6
d) 24 e) 8
14. La potencia perdida por un motor equivale a la
quinta parte de la potencia utilizada.
9. Determine la rapidez con que F efecta
Determine el rendimiento si desarrolla 1200 J
trabajo; m = 5 kg; t = 5s
de trabajo en 2 segundos.
2
a = 4 m/s
a) 2/3 b) 3/5 c) 1/6
F 30N d) 5/6 e) 2/7
m

d = 10m 15. Un motor de licuadora desarrolla una potencia til

de 200 W y existen prdidas por calentamiento de
80 W. Hallar el rendimiento del motor.
a) 20 W b) -10 c) 60
d) -20 e) -60 a) 1/7 b) 3/5 c) 2/7

142 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 2003
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d) 2/5 e) 5/7

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