Ttulo: Descrbete y tu naturaleza.

Docente(es): Fidencio Espinoza Mendoza

Nivel educativo: Primaria Lugar de imparticin: Chiepetln Municipio de Tlapa de Comonfort, Gro.

Grado: segundo Fecha de inicio: 13 de Noviembre

Asignatura: Espaol Fecha de terminacin: 24 de Noviembre

Bloque (si aplica): Tiempo total aproximado:

II. Texto descriptivo Tres semanas.

Aprendizaje esperado

Espaol

Emplea palabras y frases adjetivas para realizar descripciones.

Describe y registra algunas caractersticas que percibe del Sol, las estrellas y la Luna, como forma, color, lejana, brillo, cambio de posicin,
visible en el da o la noche, emisin de luz y calor.

Problema de contexto:
Necesidad: En el segundo grado de educacin primaria, los alumnos presentan dificultad en el proceso de adquisicin de la lectoescritura, teniendo
en cuenta algunos nios que no han podido lograr consolidar la convencionalidad del lenguaje escrito, lo anterior se le dificulta desarrollar diferentes
actividades en los contenidos curriculares.

Propsito: Planear actividades diversificadas tomando en cuenta el estilo y ritmo de aprendizaje de los alumnos, como un medio para que establezcan
mayor interaccin y comunicacin de sus ideas para lograr el proceso de la adquisicin de la lectoescritura a partir de las actividades reales.

Vinculacin:

Exploracin de la naturaleza y la sociedad

 Duracin
Momento de Actividades de formacin (se articulan en torno al Saberes (contenido aproximada
Eje metodolgico
la situacin problema) temtico)

Anotar el tema en pizarrn, Qu es la adivinanza?,

anotar el aprendizaje esperado:

Identifica la funcin y las caractersticas

generales de las adivinanzas.
Proyeccin de conocimiento
Emplea recursos discursivos al redactar
(apertura o dinamizacin)

que desarrollar en
adivinanzas.
Adapta el ritmo, la entonacin y la modulacin transcurso de la situacin
de la voz al leer adivinanzas. didctica.

Inicio

1. Visin
Formacin Cvica y tica. 30 minutos
compartida
Toma de acuerdo de
Distingue en los conflictos cotidianos: las partes convivencia para el trabajo
involucradas, los intereses o puntos de vista, los
colaborativo.
acuerdos y desacuerdos.

Determinar normas de convivencia en dilogo con los

alumnos, por medio un dibujo elaborado por ellos
represente una norma.

Los instrumentos de evaluacin para el producto final.

Lista de cotejo.
 Rubrica socioformativa.
Produccin escrita y grfica.

Duracin
Momento de Actividades de formacin (se articulan en torno al Saberes (contenido aproximada
Eje metodolgico
la situacin problema) temtico)

Anotar el tema en pizarrn, Qu es la adivinanza?,

anotar el aprendizaje esperado:

Identifica la funcin y las caractersticas

generales de las adivinanzas.
Emplea recursos discursivos al redactar Proyeccin de conocimiento
(apertura o dinamizacin)

adivinanzas. que desarrollar en

Adapta el ritmo, la entonacin y la modulacin transcurso de la situacin
de la voz al leer adivinanzas. didctica.

Inicio

1. Visin Formacin Cvica y tica. 30 minutos

compartida
Distingue en los conflictos cotidianos: las partes Toma de acuerdo de
involucradas, los intereses o puntos de vista, los convivencia para el trabajo
acuerdos y desacuerdos. colaborativo.

Determinar normas de convivencia en dilogo con los

alumnos, por medio un dibujo elaborado por ellos
represente una norma.

Los instrumentos de evaluacin para el producto final.

Lista de cotejo.
Rubrica socioformativa.
 Produccin escrita y grfica.

2. Anlisis de
saberes previos
(Aplicacin)
Desarrollo

3. Gestin del
conocimiento

4. Metodologa y
contextualizacin
del problema

5. Aplicacin en
torno al problema
(Socializacin y
transferencia)
6. Socializacin
Cierre

de la experiencia
y los productos