[PSICOLOGIA DEL DESARROLLO ADULTEZ INTERMEDIA]

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CAJAMARCA
FACULTAD EDUCACION
ESCUELA ACADEMICO DE EDUCACION INGLES

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LA ADULTEZ INTERMEDIA
La adultez media va desde los 30 a 40 hasta 45 a 60 aos aproximadamente participan
plenamente en las actividades socialista ingresa en la vida profesional. Las principales
preocupaciones son encontrar un trabajo permanente y encontrar cnyuge para formar un
hogar. Se consolidan los roles sociales y profesionales.

CARACTERISTICAS GENERALES:
En esta etapa hay un descenso de habilidades sensoriales y la capacidad fsica es un
periodo fructfero del trabajo profesional y creativo, las tensiones del trabajo afectan el
bienestar fsico emocional, tambin se da un estabilidad a nivel material y en el campo de
las relaciones sociales.
Con la experiencia se logra una mayor integracin del conocimiento y la eficiencia se
relaciona con la experiencia la integracin de la personalidad: se es menos vulnerable a las
presiones externas, se saben manejar mejor.

CAMBIOS FISICOS:
Aparecen las canas, calvicie, sequedad cutnea arrugas), disminucin de la fuerza
muscular y de la velocidad de la reaccin, la acumulacin del tejido adiposo en
determinados sectores del cuerpo, estos cambios no implican un perdida de
funciones, sino que estas disminuciones implican la generacin de cambio en los
hbitos de la vida.
Los problemas visuales relacionados con la edad ocurren principalmente en cinco
reas: visin cercana, visin dinmica leer seales en movimiento, sensibilidad a la
luz, bsqueda visual por ejemplo: localizacin de una seal
La prdida de audiciones debidas al ruido ambiental se evitan con el uso de
protectores auditivos como tapones.
Los adultos empiezan a perder la sensibilidad al tacto despus de los 45 y al dolor
despus de los 50 aos.
La fuerza y la coordinacin disminuyen de forma gradual, cierta prdida de fuerza
muscular es perceptible para los 45 aos, de 10 a 15 por ciento de la fuerza
mxima ha desaparecido ara los 60 aos. La mayora de la gente advierte primero
un debilitamiento en la espalda y los msculos de las piernas y luego en los brazos
y hombros, se descubre al llegar a los 60 aos.

CAMBIOS FISICOS EN LA MUJER

Fsicamente en la mujer se vive la menopausia 45-50aos, tiene lugar cuando la
mujer deja de ovular y de menstruar de manera permanente, por lo que ya no
puede concebir un hijo, por lo general se considera que ocurre un ao despus del
ltimo periodo menstrual. En cuatro de cada cinco mujeres esto sucede entre los
45 y los 55 aos en promedio de los 50 a los 51.
La menstruacin se vuelve irregular con menos flujo que antes y con tiempo ms
largo
Entre periodos menstruales antes de que cese del todo.

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Perdida de la funcin reproductora .Oleadas de calor que conllevan a mal genio

.irritabilidad, falta de energa.
Calores sbitos: Muchas mujeres tienen calores sbitos durante la etapa de la
menopausia. stos podran estar relacionados a cambios en los niveles de
estrgeno. Los calores sbitos podran durar unos cuantos aos despus de la
menopausia. Un calor sbito es una sensacin repentina de calor en la parte
superior de todo su cuerpo. Su cara y su cuello
Los cambios hormonales pueden acarrear otras implicaciones, entre ellas, perdida
de elasticidad de la piel, mayor fragilidad de huesos osteoporosis.

CAMBIOS FISICOS EN EL HOMBRE:

Aparece la andropausia en los hombres: disminucin de la hormona masculina
testosterona.
Disminucin en la cantidad de esperma y su velocidad
Disminuye la frecuencia de las relaciones sexuales.
Con la perdida de la testosterona se da una cierta inestabilidad sexual .se requiere
ms estimulacin y apoyo de parte de la pareja.
Los sntomas que se asocian con el climaterio incluyen depresin, ansiedad,
irritabilidad, insomnio. fatiga, debilidad menor pulsin sexual, falla erctil, prdida
de memoria, y reduccin de las masas musculares y sea y del vello corporal.
Aun cuando un hombre puede reproducirse hasta una edad muy avanzada, su
conteo espermtico presenta un decremento a finales de los 40 o los 50 aos,
disminuyendo de que engendre un hijo.
Las erecciones tienden a volverse ms lentas y menos firmes, los orgasmos menos
frecuentes y las eyaculaciones menos abundantes sin embargo la excitacin y la
actividad sexual se mantienen como una parte normal de la vida.

TENDENCIAS DE LA SALUD A LA MITAD DE LA VIDA:

Hipertensin: Presin arterial crnicamente elevada. Puede controlarse mediante
examen de presin arterial, dieta con poca sal y medicamentos
El dolor en el pecho es el sntoma ms comn de un ataque cardiaco.
Dolor de espalda y mandbula, nuseas y vmitos, indigestin, dificultar
para respirar o palpitaciones.
Diabetes: Enfermedad en el que el cuerpo no produce o no aprovecha la insulina,
una hormona que convierte azcar, almidones y otros alimentos en energa
necesaria para la vida diaria respirar o palpitaciones.
Las posmenopusicas: Son ms susceptibles a enfermedades cardiacas, la
osteoporosis y aumenta el riesgo de sufrir cncer de mama. Se recomienda una
mamografa antes de los 40. El tratamiento hormonal tiene ms riesgos que
beneficios
El estrs: Se manifiesta cuando la capacidad del organismo para enfrentar las
tensiones no es proporcional a las exigencias que se le imponen. El estrs es mayor
en la edad media y se relaciona con diversos problemas prcticos, puede afectar al

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sistema inmune. Los cambios de papeles y carrera y otras experiencias habituales

de la edad media pueden ser estresantes pero la resiliencia es comn. La
personalidad y las emociones negativas pueden afectar a la salud. las emociones
positivas se asocian con la buena salud. Los trastornos psicolgicos son ms
frecuentes en la edad media

DESARROLLO COGNOSCITIVO
En trminos de cognicin la gente de edad madura est en excelentes condiciones, se
encuentran en su mximo rendimiento intelectual. En la mitad del camino de la edad
adulta intermedia se produce el desarrollo mximo en seis reas:

a. Razonamiento inductivo: Identificacin de patrones e inferencia de

principios y reglas para resolver problemas lgicos.
b. Relaciones espaciales: Manipulacin mental de objetos en un espacio
bidimensional.
c. Vocabulario: Reconocimiento y comprensin de palabras.
d. Memoria verbal: Recuperacin de palabras de la memoria de largo plazo.
e. Nmero: realizar clculos.
f. Velocidad perceptual: Hacer discriminaciones rpidas y precisas entre
estmulos visuales.

De estas habilidades es importante mencionar dos tipos de inteligencia las cuales estn
ligadas a ellas, que son:

Inteligencia fluida: Es la capacidad para resolver problemas novedosos que

requieren poco o ningn conocimiento previo.
Inteligencia cristalizada: Es la habilidad para recordar y usar la informacin
adquirida a lo largo del tiempo. importante: las personas logran desarrollar el
pensamiento integrador, el cual consiste en interrelacionar lo que leen, ven y
escuchan.

DESARROLLO PSICOSOCIAL
En esta etapa las personas como que analizan sus vidas, tomando en consideracin sus
decisiones, algunos en esta etapa toman otros rumbos y se deciden por hacer lo que en
realidad les agrada. En los matrimonios suelen darse ms diferencias y esto lleva a los
divorcios Las personas por lo general llegan a una estabilizacin laboral puede que lleguen
a la cumbre del xito o que solo se mantengan en sus trabajo pero lo hacen de manera
eficiente por la experiencia. Al igual que en la etapa anterior si las decisiones tomadas
influirn en la siguiente, es por esto que es bueno tomar decisiones acertadas. en la
sociedad buscan identificarse con trabajos de apoyo para la comunidad.

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CAMBIOS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL:

Cambios relacionados con las necesidades o tareas de la maduracin que todo

los seres humanos experimentan en momentos particulares de la vida.
Cambios relacionados con roles respaldados culturalmente o con inventos
histricos que afectan una poblacin particular.
Cambios relacionados con experiencias inusuales o con la ocurrencia de los
eventos de la vida en un momento inusual.

MODELOS DE ETAPAS NORMATIVAS

Individualizacin y transcendencia:
Carl G Jung, sostena que el desarrollo saludable de la madurez requiere la
individuacin es decir el surgimiento del verdadero "yo" a travs del equilibrio o
integracin de la partes en conflicto de la personalidad, incluyendo aquellas que
fueron previamente descuidadas.

Generatividad vs estancamiento:
Erick Erickson propona que la generatividad es la preocupacin de los adultos
por establecer y orientar la siguiente generacin.

Kotre distingui cuatro formas de especificar generatividad: biolgica:

a) concebir, dar a luz.

b) paterna: crianza y crear a los hijos.
c) .tcnica: ensear las habilidades a los aprendices.
d) cultura: transmitir los valores culturales e institucionales.

Kotre deca que la generatividad se expresa de dos formas:

a) La comunal: Es cuando se involucra el cuidado y educacin de otros

b) De agente: Son contribuciones personales a ....

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CRISIS DE LA EDAD MADURA

Es un periodo en el cual se realiza la revisin y revaloracin del pasado lo cual ocurre por
lo general al inicio o mediados de los 40 aos. La crisis de la edad madura se ha
denominado la segunda adolescencia.

El logro de la estabilidad, ms los cambios fsicospropios de esta etapa, generan una fase
deintroversin que se relaciona con el proceso deindividuacin (descrito por Jung). Esta es
una experiencia emocional negativa promovida por la sensacin de estar atrapado entre
lo aspirado, lo logrado y lo realmente posible de alcanzar en ese momento. Este
sentimiento puede suscitar una reaccin de prdida de propsito en la vida (ya nada vale
la pena)

MIDISCENCIA MIDDLESCENCE:

Es un trmino que se utiliza para denominar un proceso similar al de la adolescencia

durante la mediana edad. El mismo se caracteriza por un nuevo esfuerzo de bsqueda de
una nueva identidad. Esto podra llevar a la persona a incurrir en patrones de
comportamiento que no son tpicos de su edad, en particular, tratar de establecer
patrones de vida tpicos de los adolescentes, e incluso preferir ms estar en actividades de
adolescentes.

DESARROLLO DE LA IDENTIDAD
Krauss considera la identidad como un esquema organizador a travs del cual se
interpretan las experiencias del individuo.

Asimilacin de la identidad: trmino de Whitbourne para referirse al esfuerzo por

ajustar la nueva experiencia e un auto concepto existente.
Acomodacin de identidad:
Trmino de Whitbourne para referirse a la forma caracterstica de confrontar,
interpretar y responder a la experiencia.

Identidad de Gnero:
Los hombres de edad madura eran ms abiertos acerca de sus sentimentos, ms
interesados en las relaciones ntimas y ms clidos( caractersticas que generalmente se
consideran femeninas), mientras que las mujeres de edad madura se consideran eran ms
asertivas, tenan mayor confianza en s mismas y estaban orientadas hacia el logro.

Bienestar psicolgico y salud mental positiva:

La salud mental no slo es la ausencia de enfermedad mental. La salud mental positiva
involucra un sentido de bien ester psicolgico que va de la mano con un sentido saludable
del yo.

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.Teora de la selectividad socio-emocional : Ofrece la perspectiva de que la gente

puede elegir con alguien para pasar su tiempo. Carstensen dice: que la interaccin social
tiene tres metas

Es una fuente de informacin.

Ayuda a la gente a desarrollar y mantener un sentido del yo.
Es una fuente de placer y comodidad o de bienestar emocional.

PATOLOGAS
TRANSTORNO MANIACO DEPRESIVO:
Est caracterizado por la presencia de episodios reiterados en los que el estado de nimo y
los niveles de actividad del enfermo estn profundamente alterados.
En la edad intermedia tienden las depresiones ser ms frecuentes y prolongadas.
En un episodio maniaco tpico puede presentar algunos de los siguientes sntomas:

Delirios de grandiosidad

Dificultades de concentracin

Hiper actividad

Habla rpida y en ocasiones de difcil comprensin

Incremento del deseo sexual

En los episodios hipomanacos, los sntomas son similares a los durante de la fase
maniaca, pero presentan la siguiente diferencia:

El episodio hipomanaco no provoca un deterioro en el

funcionamiento del sujeto de la vida diaria. No requiere de
hospitalizacin. No incluye alucinaciones o delirios.
Bipolar I:Es cuando el paciente ha presentado al menos un episodio
maniaco.
Bipolar II:Es cuando solo han tenido episodios depresivos mayores y
algn episodio hipomaniaco.

TRABAJO:

El trabajo puede influir en el funcionamiento cognitivo futuro. Ciertos tipos de trabajo

incrementan las habilidades cognitivas, las personas que tienen un trabajo sustantivamente
complejo; trabajo que exige criterio y pensamiento independiente, tienden a ser pensadores
ms flexibles. Gracias a este ciclo acumulativo de experiencia, y al conocimiento que se
deriva de el, a medida que envejecen las personas comprometidas profundamente en

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trabajos complejos tienden a mostrar un mayor desempeo cognitivo en relacin con sus
pares.29. Se ha estimado que una tercera parte de la varianza individual de los cambios en
la habilidad cognitiva debidos ala edad pueden ser atribuibles a factores como educacin,
ocupacin y condicin socioeconmica (Schaie, 1999) En conclusin si el trabajo fuera
mas significativo y desafiante muchos mas adultos podran mantener y mejorar sus
habilidades cognitivas. En apariencia, la sociedad todava no es ciega ala edad; las
personas son sensibles a los relojes sociales y , los emplean para comprender a juzgar a los
dems.30.

VIDA EN PAREJA

Sndrome del nido vaco el reordenamiento de la vida matrimonial dentro de la revisin de

la crisis se concluye que la pareja comparte todo un pasado comn que permite la
proyeccin de la vejez en conjunto, lo que da tranquilidad a la pareja.

El estilo de VidaDurante el desarrollo de la vida los adultosen sus diferentes etapas,

considerando lavariabilidad e individualidad de cadapersona, establecen su propio estilo
devida, el cual est ntimamente relacionadocon la salud, las relaciones sociales, eltrabajo,
la vida sexual y otros, influenciadostambin por los diferentes factores queintervienen en su
crecimiento.

VIOLENCIA DOMESTICA:
Es la violencia intrafamiliar, la cual es aquella que tiene lugar dentro de la familia. La
violencia involucra abuso fsico, amenazas, abuso psicolgico y sexual. La violencia familiar
se produce en ciclos y consta de tres etapas:
Primera fase: El agresor est acumulando la tensin e ira, puede no
presentar incidentes o ser muy leves.
Segunda fase Ocurre la agresin, ya que el agresor pierde totalmente el
control, durante esta fase las personas se sienten atrapadas.
Tercera fase: Es un periodo de calma, cuando el agresor se arrepiente y se
comporta cariosamente y promete cambiar.

ADULTO INMADURO
Es contradictorio en su comportamiento (incoherente) y no controla sus reacciones emocionales.
No percibe la realidad tal como sta es (falta de objetividad). Menos consciente, responsable y
tolerante. No se adapta adecuadamente a la vida social (inadaptado).
ADULTO MADURO
Maduro Controla adecuadamente su vida emocional, lo que le permite afrontar los
problemas con mayor serenidad y seguridad que en las etapas anteriores.Se adapta por
completo a la vida social y cultural.Forma su propia familia. Ejerce plenamente su actividad
profesional, cvica y cultural.Es la etapa de mayor rendimiento en la actividad.Es capaz de
reconocer y valorar sus propias posibilidades y limitaciones. Esto lohace sentirse con
capacidad para realizar unas cosas e incapaz para otras.Condicin bsica para una

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conducta eficaz. Normalmente tiene una percepcincorrecta de la realidad (objetividad),

lo cual lo capacita para comportarse conmayor eficacia y sentido de responsabilidad.

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