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PA DE GEOGRAFIA 1/3 Nota UNIDADE: PROFESSOR(A): Ensino Médio 2º BIMESTRE/2009 / / ALUNO(A): TURMA:

PA DE GEOGRAFIA

1/3
1/3

Nota

UNIDADE:

PROFESSOR(A):

Ensino Médio

2º BIMESTRE/2009

/

/

ALUNO(A):

TURMA:

3ª Série - Pré-Vestibular

DATA:

1. (UERJ-2005) Observe os quadros a seguir, que tratam das grandes aglomerações urbanas mundiais.

que tratam das grandes aglomerações urbanas mundiais. (Adaptado de http://www.un.org/esa/population/publications)

(Adaptado de http://www.un.org/esa/population/publications)

Apresente:

a) duas consequências socioespaciais para os países que

apresentam o fenômeno de macrocefalia urbana expresso

no quadro I;

(10)

b) duas justificativas para o processo diferenciado

de concentração de população urbana retratado no

(10)

quadro II.

2. (UFU-2001)

As áreas urbanas nos países subdesenvolvidos apresentam “atributos” diferenciados em sua organização sócio-espacial, conseqüência de sua produção desigual por classes sociais com grande diferença de renda, de poder político e de gestão do espaço. Percebe-se, assim, a existência de uma chamada “cidade formal” e de uma “cidade informal”, partes constitutivas de um mesmo espaço urbano.

Sobre esse aspecto, apresente 05 características para cada uma das duas formas espaciais citadas acima.

a)

Cidade formal

(10)

b)

Cidade informal

(10)

3.

(UFRJ-2002)

No final do Século XIX e início do Século XX, o Brasil era um país de imigração, tendo recebido um importante fluxo de mão-de-obra estrangeira. Nas últimas décadas do Século XX, esta situação se inverteu e hoje, de acordo com algumas estimativas, o número de brasileiros que emigraram e vivem fora do país pode chegar a 1.900.000, constituindo uma verdadeira “diáspora”.

Apresente duas razões que explicam a emigração

brasileira na atualidade.

(10)

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PA DE GEOGRAFIA - 3ª Série - Pré-Vestibular -

ALUNO(A):

4. (UNICAMP-2000)

- 3ª Série - Pré-Vestibular - ALUNO(A): 4. (UNICAMP-2000) a) Explique como funciona o esquema clássico

a) Explique como funciona o esquema clássico de rede

urbana.

(10)

b) Como se justificam as novas formas de relações entre

as cidades?

(10)

5. (UFRJ-2006)

O mapa a seguir destaca as principais áreas urbanas nos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo.

Em 2003, o Estado de São Paulo possuía três regiões metropolitanas (mostradas na tabela):

três regiões metropolitanas (mostradas na tabela): Adap. de: J. C. Moreira e E. Sene, “Geografia Geral

Adap. de: J. C. Moreira e E. Sene, “Geografia Geral do Brasil”.

Ensino Médio - 2º Bimestre / 2009

TURMA:

2/3
2/3

Elabore uma argumentação defendendo a idéia de que

há melhores condições para a formação de uma megalópole entre os núcleos urbanos 1, 2 e 3 do que entre os núcleos 2 e 4. Sua argumentação deve se iniciar com a

definição de megalópole.

(10)

6.

(PUC-RIO-2008)

REPORTAGEM 1
REPORTAGEM 1

Segundo o líder do partido político responsável pelo

cartaz acima, “os imigrantes que estão cá por bem têm

Quem

deverá ser expulso? Os marginais, os ilegais, os indigentes.

Os que vêm para cá viver de subsídios. (

) Somos contra

a nacionalidade dada burocraticamente. Portugal é para

os portugueses”.

consciência de que aquilo não é com eles. (

)

Adaptado de “Diário de Notícias”. Lisboa, quinta-feira, 29 mar. 2007.

REPORTAGEM 2

AS BOAS-VINDAS AOS EMPRESÁRIOS IMIGRANTES “A nova lei de imigração prevê que os trabalhadores

por conta própria e imigrantes empreendedores tenham

) Aideia da lei é

premiar os grandes empresários que queiram investir em

direito a legalizar-se automaticamente. (

Portugal e já tragam os fundos com eles ou que tenham obtido créditos de um banco para o fazer”.

Adaptado de” Diário de Noticias”, Lisboa, sexta-feira, 3 ago. 2007.

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PA DE GEOGRAFIA - 3ª Série - Pré-Vestibular -

ALUNO(A):

A partir da leitura dos trechos:

a) aponte dois indicadores demográficos da Europa

Ocidental da atualidade que se contrapõem à política de

expulsão de estrangeiros de Portugal proposta pela

(10)

reportagem 1;

b) diferencie o tipo de imigrante da reportagem 1 do da

reportagem 2 em relação às políticas de bem-estar social

dos Estados nacionais europeus. (10)

Ensino Médio - 2º Bimestre / 2009

TURMA:

3/3
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