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Est vinculada con otras disciplinas pedaggicas como, por ejemplo, la organizacin escolar y la orientacin
educativa, la didctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseanza y aprendizaje.
El docente o profesor
El discente o estudiante
El contexto social del aprendizaje
El currculo
Tipos de evaluacin
Evaluacin diagnstica
Se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer las ideas previas de los alumnos (saberes
y competencias) sobre los que anclarn los conocimientos nuevos.
Evaluacin sumativa
Es la que se efecta al final de un ciclo, abarcando largos perodos temporales, para comprobar si han
adquirido las competencias y saberes que permitan promover de curso al alumno, o acreditar
conocimientos mediante certificaciones.
Evaluacin formativa
Se da dentro del proceso para obtener datos parciales sobre los conocimientos y competencias que
se van adquiriendo y permite dicha informacin la toma de decisiones pedaggicas
Didctica tradicional
Didctica actual
Tipos de didctica
Didctica general
Como didctica general designamos el conjunto de normas en que se fundamenta, de manera global,
el proceso de enseanza-aprendizaje, sin considerar un mbito o materia especfico.
Didctica diferencial
Didctica especial
La didctica especial, tambin denominada especfica, es aquella que estudia los mtodos y
prcticas aplicados para la enseanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio.