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UNIBERTSITATERA SARTZEKO PRUEBAS DE ACCESO A LA

PROBAK UNIVERSIDAD
2015eko EKAINA JUNIO 2015

BIOLOGIA BIOLOGA

Azterketa honek bi aukera ditu. Horietako bati erantzun behar diozu.

Ez ahaztu azterketako orrialde bakoitzean kodea jartzea.

Oro har, galdera guztietarako, ikasleak galdetzen zaionari bakarrik erantzun


beharko dio. Erantzunen zehaztasuna eta laburtasuna baloratuko da, eta, hala
dagokionean, azalpen-eskemak erabiltzea ere bai. Gainera, alderdi hauek
hartuko dira kontuan:

1. Proposatutako azterketaren bi aukeretako bati dagozkion galderei bakarrik


erantzun beharko die ikasleak, hau da, A aukerari dagozkion bost galderei
edo B aukerari dagozkion bost galderei.

2. Aukera desberdinei dagozkien erantzunak ez dira inola ere onartuko.


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Este examen tiene dos opciones. Debes contestar a una de ellas.
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No olvides incluir el cdigo en cada una de las hojas de examen.

De forma general, y para todas las preguntas, ser suficiente con que el
estudiante responda estrictamente a lo que se pregunta. Se valorar
positivamente la brevedad y precisin de las respuestas as como, en su caso, la
realizacin de esquemas explicativos. Adems se tendrn en cuenta los
siguientes aspectos:

1. El estudiante deber contestar nicamente las cuestiones relativas a una de


las opciones del examen propuesto, es decir las cinco cuestiones de la
opcin A las cinco cuestiones de la opcin B.

2. En ningn caso sern admitidas respuestas pertenecientes a distintas


opciones.
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2015eko EKAINA JUNIO 2015

BIOLOGIA BIOLOGA

OPCIN A

CUESTIN 1A
DNA y RNA:
a) (1 punto) Indica las estructuras primaria y secundaria del ADN, ayudndote de dibujos
o esquemas para explicarlo.
b) (0,75 puntos) Qu diferencias existen en la estructura y composicin del ADN y del
ARN?
c) (0,25 puntos) Por qu se dice que la replicacin del ADN es semiconservativa?
Explcalo ayudndote de un esquema.

CUESTIN 2A
Es un tema de actualidad en los medios de comunicacin el tratamiento de la hepatitis C,
una enfermedad infecciosa que afecta principalmente al hgado y es causada por un virus.

a) (1 punto) Describe brevemente ayudndote de esquemas o dibujos la respuesta


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inmunitaria producida por la infeccin de un virus.
b) (1 punto) Cmo actan las vacunas en el sistema inmunitario? Qu tipo de
inmunidad se adquiere cuando se administran? Explcalo brevemente.
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CUESTIN 3A
En la imagen se muestran esquemticamente diferentes estructuras de un tipo de
biomolculas:

a) (1 punto) Identifica de qu tipo de biomolculas se trata y dentro de ellas a qu grupo


de estas biomolculas corresponde cada imagen. Sern o no solubles en agua?
Razona la respuesta.
b) (1 punto) Explica brevemente qu funciones realizan estas biomolculas en la clula.

(A) (B)

(C)
(D)
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BIOLOGIA BIOLOGA
CUESTIN 4A
En relacin con los microorganismos y sus aplicaciones:

a) (0,75 puntos) Actualmente se dispone de bacterias que producen hormonas humanas


(por ejemplo la insulina). Cmo se han obtenido estas bacterias?
b) (0,25 puntos) Indica para qu se hace y en qu consiste la esterilizacin de un medio
de cultivo.
c) (1 punto) Indica brevemente la utilidad que tiene el empleo de microorganismos en
procesos de inters industrial o medioambiental. Pon algn ejemplo en cada caso.

CUESTIN 5A
Oxidacin completa de glucosa a CO2 y agua:

a) (0,5 puntos) Indica qu rutas y procesos metablicos se necesitan para llevar a cabo
la oxidacin completa de glucosa en la clula. Razona tus respuestas
b) (0,5 puntos) Indica qu papel desarrollan en estos procesos los siguientes
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metabolitos: H2O, CO2, O2, ADP, Pi, NAD+ y ATP.
c) (0,5 puntos) Indica en qu orgnulos y lugares de la clula tienen lugar estas
reacciones.
d) (0,5 puntos) Indica si estas reacciones metablicas pueden tener lugar, o no, en una
clula vegetal. Razona tu respuesta.
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BIOLOGIA BIOLOGA

OPCIN B
CUESTIN 1B
La siguiente secuencia de bases de nucletidos corresponde a un fragmento de una
hebra de ARN mensajero (ARNm):

5AUAUCGUGGCAGUAUGUGA3

a) (0,5 puntos) Escribe la secuencia de bases de la hebra de ADN empleada como


molde para obtener ese ARNm.
b) (0,75 puntos) Escribe la secuencia de la cadena de ADN complementaria a la
empleada como molde para obtener ese ARNm.
c) (0,75 puntos) Qu diferencias habr, y por qu, entre las secuencias de bases de la
hebra de ADN complementaria del apartado b) y la del propio ARN mensajero.

CUESTIN 2B
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Los cidos grasos y su metabolismo:

a) (1 punto) Explica brevemente la ruta que se emplea para degradar los cidos grasos y
dnde se localiza en la clula.
b) (0,5 puntos) Qu productos (metabolitos) se obtienen de la degradacin de cidos
grasos y para que se utilizan?
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c) (0,5 puntos) Indica el papel que desempea en el proceso la coenzima A (CoA-SH) y


en qu lugar de la clula lo realiza.

CUESTIN 3B
En la imagen se muestra esquemticamente la estructura de 3 tipos de biomolculas:

a) (0,5 puntos) Identifica de qu tipo de biomolculas se trata y cules son sus grupos
funcionales.
b) (0,5 puntos) Indica en cada caso, qu tipos de macromolculas estn constituidas
por estas molculas sencillas, e indica el enlace qumico que se establece para unir
estas molculas entre s.
c) (1 punto) Explica brevemente qu funciones realizan en la clula las macromolculas
formadas por molculas del tipo (c). Razona tu respuesta.

(a) (b) (c)


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BIOLOGIA BIOLOGA

CUESTIN 4B
Anticuerpos y enfermedades autoinmunes:

a) (1 punto) Dibuja la estructura de un anticuerpo, indicando en qu zonas de la


molcula reconocen a los antgenos. Qu tipo de clulas produce estas molculas?
b) (1 punto) Qu es una enfermedad autoinmune, por qu se produce y cmo se
combate? Razona tu respuesta, e indica algn ejemplo.

CUESTIN 5B
Se est extendiendo en frica un nuevo brote de la enfermedad por el virus del Ebola
(EVE). Es una enfermedad grave, producida por un tipo de virus que los animales
transmiten al ser humano.

a) (1 punto) Explica brevemente las caractersticas de los virus, su estructura y tipos.


b) (0,5 puntos) Explica el ciclo ltico de los virus. Razona tu respuesta ayudndote de
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esquemas.
c) (0,5 puntos)Es efectivo el uso de los antibiticos para su tratamiento? Y el de las
vacunas? Razona tus respuestas.
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CRITERIOS DE CORRECCIN Y CALIFICACIN


ZUZENTZEKO ETA KALIFIKATZEKO IRIZPIDEAK

BIOLOGA
De forma general, y para todas las preguntas, ser suficiente con que el estudiante
responda estrictamente a lo que se pregunta. Se valorar positivamente la brevedad y
precisin de las respuestas as como, en su caso, la realizacin de esquemas
explicativos. Adems se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:
1. El estudiante deber contestar nicamente las cuestiones relativas a una de las
opciones del examen propuesto, es decir las cinco cuestiones de la opcin A las
cinco cuestiones de la opcin B.
2. En ningn caso sern admitidas respuestas pertenecientes a distintas opciones.
3. Cada una de las cinco cuestiones podr tener dos o ms apartados.
4. Cada cuestin ser evaluada de forma independiente y se calificar de cero a dos
puntos. Se puntuarn obligatoriamente todos los apartados que contenga, cada uno
de los cuales ser puntuado individualmente con la puntuacin mxima indicada.
5. La calificacin final del examen ser la suma de las calificaciones obtenidas en las
cinco cuestiones.
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6. Elcontenidodelasrespuestas,ascomolaformadeexpresarlodeberajustarse
estrictamente al texto formulado. Por este motivo, se valorar positivamente el uso
correcto del lenguaje biolgico, la claridad y concrecin en las respuestas as como la
presentacin y pulcritud del ejercicio.
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7. La claridad en la exposicin y en los grficos, as como la ausencia de errores


sintcticos y ortogrficos podrn valorarse positivamente.
8. En las cuestiones en las que se solicita una respuesta argumentada, slo se
considerar correcta la respuesta que est debidamente razonada.
9. En las cuestiones en las que se pide identificar imgenes y/o estructuras slo es
necesario citar los nombres de lo que se pide identificar. Los nombres sealados en
los grficos proceden de las publicaciones de las que se han obtenido, por tanto sern
correctos otros trminos si son correctos y justificados.
10. En las cuestiones en las que se pide la realizacin de un esquema o grfico, se
valorar la claridad del mismo.
11. El evaluador utilizar como referencia para corregir las respuestas el contenido de los
libros de Biologa habitualmente empleados como herramienta docente para esta
materia.
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CRITERIOS DE CORRECCIN Y CALIFICACIN


ZUZENTZEKO ETA KALIFIKATZEKO IRIZPIDEAK

OPCION A
CUESTION 1A
Conocer las estructuras primarias y secundarias de los cidos nucleicos y el
mecanismo de replicacin y transcripcin del ADN.
Conocer los emparejamientos de bases complementarias en ambos procesos: AT y
CG en replicacin y AU y CG en transcripcin, respectivamente.
Conocer la estructura en doble cadena del DNA y en una sola cadena en el RNA.
Saber que el RNA contiene U en lugar de T.
Conocer que en la replicacin una cadena del ADN sirve de molde para sintetizar la
complementaria.

CUESTIN 2A
Conocer en qu consiste la inmunidad y la respuesta inmunitaria.
Conocer las diferencias entre respuesta inmune humoral o celular, y qu clulas
intervienen en cada caso.
Distinguir entre la inmunidad natural activa y pasiva.
Conocer la forma de actuacin de una vacuna.
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CUESTIN 3A
Identificar las estructuras de las biomolculas lipdicas que se indican: (A) Esteroide,
(B) cido graso, (C) Triglicrido y (D) Fosfolpido. Saber que por su estructura
hidrocarbonada son hidrofbicas y no son solubles en agua.
Conocer las funciones que desempean los esteroides en la estructura de la
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membrana (como el colesterol), o como hormonas esteroideas, por ejemplo. Conocer


el papel de los trigicridos como materiales (grasas) de reserva y de los cidos grasos
como componentes de lpidos saponificables. Conocer el papel de los fosfolpidos
como integrantes de las membranas biolgicas

CUESTIN 4A
Conocer la utilidad de los microorganismos manipulados genticamente como
hospedadores para expresar protenas de otros organismos (como la insulina
humana).
Conocer el concepto de esterilizacin de un medio de cultivo para evitar que proliferen
otros microorganismos no deseados y cmo se realiza (fundamentalmente por
autoclavado del medio).
Conocer la utilidad de los microorganismos para llevar a cabo procesos industriales de
inters (elaboracin de pan, cerveza, queso, productos lcteos, etc) as como de
inters medioambiental (depuracin de aguas, eliminacin de productos txicos,
biorremediacin, etc).
Conocer el nombre de algunos microorganismos y el papel que desempean.

CUESTIN 5A
Conocer las rutas de la glicolisis y de la respiracin celular. Saber qu es un proceso
aerbico con el O2 como aceptor final de electrones.
Conocer dnde tiene lugar estos procesos y qu protagonismo tienen los metabolitos
H2O, CO2, O2, ADP, Pi, NAD+ y ATP.
Saber que la glucosa se oxida completamente y se obtiene energa en forma de ATP.
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CRITERIOS DE CORRECCIN Y CALIFICACIN


ZUZENTZEKO ETA KALIFIKATZEKO IRIZPIDEAK

Saber que la cadena transportadora de electrones oxidativa transcurre en las


membranas internas mitocondriales y que las clulas vegetales tienen mitocondrias
adems de cloroplastos.

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CRITERIOS DE CORRECCIN Y CALIFICACIN


ZUZENTZEKO ETA KALIFIKATZEKO IRIZPIDEAK

OPCION B
CUESTIN 1B
Conocer los mecanismos de replicacin y transcrpcin de los cidos nucleicos y el
emparejamiento de bases que se produce: CG y AT en ADN, y CG y AU en ARN.
Conocer que son hebras complementarias son antiparalelas: 5>>>>>3 y 3<<<<<5.
Saber que el ADN no contiene Uracilo y que el ARN no contiene Timina.

CUESTIN 2B
Conocer la -oxidacin como el mecanismos habitual para la degradacin de los
cidos grasos y que transcurre fundamentalmente en la matriz mitocondrial. Saber que
se obtiene Acetil-CoA que puede usarse para alimentar el ciclo de Krebs para la
completa degradacin oxidativa del Acetil-CoA y obtener ATP en la cadena
respiratoria.
Tambin sirve para obtener cuerpos cetnicos o como precursor para sintetizar otras
grasas, por ejemplo.
La CoA-SH sirve para activar los cidos grasos libres y posibilitar su degradacin.

CUESTIN 3B
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Identificar el aminocido (a), el monosacrido (b) y el nucletido (c) y conocer la
presencia de funciones tales como grupos carboxilo y amino, alcohol (hidroxilo),
carbonilo (aldehdo o ceto u oxo), y cido fosfrico, por ejemplo.
Conocer que estas molculas sencillas son los constituyente de otras macromolculas
como protenas (por enlaces peptdicos) polisacridos (por enlaces glicosdicos) y
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cidos nucleicos (por enlaces fosfodister)


Conocer las funciones celulares que desempean el ADN y ARN como material
gentico y para transmitir informacin.

CUESTIN 4B
Conocer y dibujar la estructura de una inmunoglobulina con sus cadenas pesada y
ligera, sealando sus zonas constantes y las variables que reconocen al antgeno.
Saber qu clulas producen estas inmunoglobulinas.
Conocer en qu consiste la inmunidad y la respuesta inmunitaria.
Conocer qu es una enfermedad autoinmune y las causas que la produce. Mencionar
algn ejemplo y la forma de combatirla.

CUESTIN 5B
Conocer la estructura y tipos de los virus.
Conocer la forma de multiplicarse los virus infectando otras clulas a las que lisan al
final del ciclo.
Saber que los antibiticos carecen de utilidad en el tratamiento y de la efectividad de
algunas vacunas.

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