Gibis na alfabetizao

ENSINO FUNDAMENTAL
Linguagem visual e caractersticas ldicas fazem das histrias em quadrinhos
bons instrumentos para a alfabetizao, mas nem sempre eles foram bem
vistos dentro da escola

As histrias em quadrinhos contribuem para despertar o interesse pela leitura e

pela escrita nas crianas e para sistematizar a alfabetizao. Como as HQs em
geral unem palavra e imagem, elas contemplam tanto alunos que j leem
fluentemente quanto os que esto iniciando, pois conseguem deduzir o significado
da histria observando os desenhos. A curiosidade em saber o que est escrito
dentro dos bales cria o gosto pela leitura e, assim, os gibis podem ter grande
eficcia nas aulas de alfabetizao.

Se hoje essa viso consagrada entre professores e pesquisadores, nem sempre

foi assim. Os quadrinhos usados atualmente em sala de aula eram vistos como
concorrentes dos livros de alfabetizao, entendidos, portanto, como uma
distrao prejudicial ao aprendizado. Os quadrinhos apareceram com mais
frequncia dentro da escola a partir da metade do sculo passado. Primeiro,
porque quase no existiam. Segundo, porque havia esse preconceito contra eles,
diz Maria Angela Barbato Carneiro, professora titular do Departamento de
Fundamentos da Educao e coordenadora do Ncleo de Cultura e Pesquisas do
Brincar da Faculdade de Educao da PUC-SP.

Falta de hbito
Maria Angela acredita que, dentro da escola, os professores ainda usam
predominantemente muitos materiais mais tradicionais, como o caso do livro
didtico, em detrimento de outros recursos. Penso que o professor no est
habituado com outros procedimentos como um jornal, uma revista , e o fato de
no estar habituado no lhe traz segurana, diz. Outro ponto que pode inibir a
presena das HQs na alfabetizao o entendimento de que os gibis so meros
passatempos e, por isso, serem deixados de lado por conta da crena de que eles
sero lidos pelas crianas em casa de todo modo.

Lucinea Rezende, professora do Departamento de Educao da Universidade

Estadual de Londrina (UEL-PR), que desenvolve e orienta trabalhos na rea de
formao de leitores, concorda que ainda que se tenha avanado bastante na
direo de usar mltiplas formas de leitura em sala de aula, fugindo do monoplio
do livro didtico, ainda se est voltado predominantemente para o texto escrito.
Todos os gneros que empregam outras linguagens entram devagarinho nas
salas de aula, diz.

Os benefcios da histria em quadrinhos para a educao, em particular no ensino

fundamental e na alfabetizao, so oficialmente reconhecidos. As HQs fazem
parte do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), que possibilita a
professores e alunos o acesso a obras distribudas em escolas pblicas. Os
Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs) tambm incentivam o uso de
quadrinhos e indicam que nas bibliotecas necessrio que estejam disposio
dos alunos textos dos mais variados gneros (livros de contos, romances, jornais,
quadrinhos, entre outros). O PCN lista ainda a HQ como um gnero adequado
para o trabalho com a linguagem escrita.

Alguns professores olham para a HQ e veem algo distante. Assim no tm

entusiasmo, no conseguem comentar sobre aquilo com os alunos, acredita Jos
Felipe da Silva, professor de Libras (Linguagem Brasileira de Sinais) da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) a disciplina oferecida a
diversos cursos de graduao na Universidade. Ex-professor do ensino
fundamental e colecionador de HQs, Felipe da Silva afirma que os quadrinhos
foram um impulso para ele mesmo se alfabetizar quando criana. Na escola em
que dava aula, na rede municipal de Natal, costumava fazer exposies com
revistas e bonecos dos personagens das HQs para atrair a ateno dos alunos.

Imaginao e fantasia
Luciana Begatini Silvrio, professora de ps-graduao na rea de educao,
lembra ainda que o PCN pede que o leitor seja formado como algum capaz de
ler, compreender e interagir com a leitura entendida no s por meio de palavras
e frases, mas, tambm, por diferentes tipos de linguagem. Com os quadrinhos, a
criana em fase de alfabetizao que ainda no domina a leitura e a escrita do
alfabeto consegue fazer uma leitura competente com o recurso das imagens.
Alm disso, a criana precisa muito ser formada no concreto. E nas HQs, os
recursos de imagens, expresses dos personagens, letras, metforas visuais
ajudam a ter maior compreenso do que ela est lendo, afirma.

Entre os elementos que se reconhecem como mais atrativos para as crianas nas
histrias em quadrinhos esto aspectos ldicos, como cores, onomatopeias,
personagens e traos. Na dissertao de mestrado de Luciana Begatini Silvrio,
defendida em 2012 orientada por Lucinea Rezende, na UEL , ela fez uma
pesquisa de campo com professores e alunos da rede municipal da cidade
Primeiro de Maio, no Paran. A pesquisa no foi feita com alunos em alfabetizao
e, sim, com estudantes do segundo ciclo do EF. Dos 58 alunos participantes, 30
listaram as HQs entre seus gneros de leitura preferidos. E trs, apenas,
afirmaram no gostar de HQs (dois deles alegaram que os quadrinhos so para
serem lidos em casa).

Luciana Novello, professora do 1o ano do EF no Colgio Oflia Fonseca, em So

Paulo, destaca justamente o carter ldico como um dos elementos de atratividade
dos quadrinhos. As histrias em geral so divertidas, somadas ao colorido das
imagens. E temos gibis com histrias bem curtas, de uma pgina, e para a criana
ler fica uma leitura mais prazerosa, diz. Alm disso, a professora afirma que, entre
seus alunos, o gibi j faz parte do cotidiano fora da escola: por isso, a familiaridade
com os personagens por si s j desperta o interesse das crianas.

Os quadrinhos podem, ainda, ser trabalhados com as crianas em idade de

alfabetizao em relao com o brincar como, por exemplo, uma forma de
trabalhar a imaginao, o faz de conta. Alguns quadrinhos fazem parte da
literatura infantil, e a literatura infantil se alia brincadeira justamente atravs do
simblico, da fantasia. Quando voc permite que atuem a imaginao e a fantasia
da criana possvel que isso faa parte das atividades ldicas, diz Maria Angela
Barbato Carneiro.
Corrigindo a Mnica
Professor da Escola Polo Municipal Venita Ribeiro Marques, em Aral Moreira (MS),
Gilson Matoso considera a HQ uma das melhores maneiras para chamar a
ateno das crianas. Ps-graduado em Mdias na Educao pela Universidade
Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), ele costuma aliar o trabalho com os
quadrinhos a datas especiais como as festas juninas. E, no segundo ano do EF,
trabalha tambm a gramtica. Personagens conhecidos das HQs da Turma da
Mnica, de Mauricio de Sousa, o Cebolinha troca o R pelo L e o Chico Bento
tem o registro da sua fala acaipirada, com erros ortogrficos. Fazemos exerccios
em que corrigimos algumas palavras dos personagens, passando para a norma
culta, diz Matoso.

Antes de o aluno desenvolver a leitura das palavras e dos desenhos em si como

personagens e cenrios h outros elementos tpicos das HQs que as crianas
aprendem a ler e a interpretar. O texto est ali, no podemos ignor-lo, mas
mesmo que as palavras escritas sejam estranhas para o aluno, ele vai fazer a
leitura visual da narrativa e vai entender que aquilo pode ser uma fala, um grito,
diz Jos Felipe da Silva.

A leitura do texto em si facilitada ainda por conta do tipo de letra normalmente

grafada dentro dos bales, que a letra em basto. Como na maior parte das
escolas, a professora Luciana Novello explica que no Colgio Oflia Fonseca a
letra basto usada desde o ensino infantil at o primeiro ano, quando
introduzida ento a letra cursiva, entre o final do primeiro ano e o segundo ano do
EF.

Lucinea Rezende, da UEL, afirma que importante ainda ter como premissa o
tratamento da leitura como algo a ser construdo continuamente. Ela ressalta que
isso vlido no somente na alfabetizao e no ensino fundamental, mas at
mesmo na universidade. Alguns estudantes gostam de ler, outros, no ou
porque no puderam ou porque no se interessaram suficientemente. Nesse caso,
a gente precisa usar todos os recursos possveis: se a criana j l HQ, o que a
escola pode fazer para a criana ler melhor, explorar outras possibilidades?,
questiona. A professora e pesquisadora defende que a escola deve trabalhar,
sempre, com uma boa multiplicidade de textos, incluindo as HQs.

Alm disso, Lucinea lembra que os alunos acabam desenvolvendo gostos por
diferentes tipos de leitura. Por isso, a escola precisa se apropriar de todos os
recursos possveis. Precisamos pensar ainda o que o professor est almejando
quando trabalha a leitura. Quanto HQ, por exemplo, o que se consegue ver
nesse gnero literrio? Pensamos na palavra, na imagem, nos personagens?. A
reflexo sobre os materiais usados pelos educadores deve levar em conta, afirma
Lucinea, no somente questes da linguagem, mas tambm, de fundo social das
narrativas. a partir dessa compreenso que se devem usar as HQs na
alfabetizao. Alfabetizar trazer para o mundo da escrita, dos nmeros, para que
o aluno possa dialogar e interagir com o mundo, explica.

Produo do texto
Com as HQs pode-se ainda propor a construo de histrias. Para a produo de
texto os alunos em geral gostam muito dos quadrinhos, por conta do desenho.
uma boa ferramenta para a sequncia didtica, em que preciso ter um resultado
final da produo deles, diz Gilson Matoso.

Alm de desenhar, pode-se trabalhar com o texto produzido sobre histrias j

feitas, com os bales em branco. Nesse caso o objetivo no pensar em inventar
a histria, mas na escrita, na lngua, diz Luciana Novello, do Oflia Fonseca. No
1o ano, a principal ideia do uso do gibi a aquisio de leitura e escrita. E,
eventualmente, um trabalho com arte e ilustraes, completa.

A professora afirma que os gibis so trabalhados em aula como um gnero textual.

Em momentos de leitura planejada, cada aluno escolhe um exemplar para ler
seja ela leitura convencional (fluente) ou no. Tambm se l em dupla, um leitor
mais fluente com outro menos fluente, explica.

Gneros e interdisciplinaridade
O quadrinho um gnero em si mesmo, mas, dentro dele, h subgneros como romances adaptados
e at reportagens em forma de HQ, o que se torna uma vantagem para apresentar outros gneros de
narrativa. Claro que prefervel ampliar a leitura dos gneros para outros textos, no somente os
quadrinhos. Mas importante que o professor apresente uma diversidade de gneros de HQ, diz Jos
Felipe da Silva, da UFRN.

Alm dos gneros, as diferentes temticas dos quadrinhos tambm so um elemento importante em
sala de aula e podem ser trabalhadas tanto com crianas em idade de alfabetizao quanto com as
maiores. O foco de minha pesquisa foi buscar a interface entre HQ e a literatura, mas h outros
aspectos transversais tambm, como noes de higiene, temas culturais e histricos, diz Luciana
Begatini Silvrio.

Se na alfabetizao os quadrinhos podem atrair a ateno das crianas para ler e escrever, nessa
mesma fase as HQs podem servir como suporte ou tema para desenvolver outras habilidades como
adivinhas. Existem tambm vrias atividades que podem ser feitas com a linguagem dos quadrinhos,
como noes abstratas de qumica. Pensamos no Asterix e na sua poo mgica, por exemplo, qual
podemos relacionar uma receita um suco de laranja e fazer essa brincadeira, diz Maria Angela
Barbato Carneiro, da PUC-SP.