Dofa 3era Entrega

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA Cdigo: FR-135-GA
Versin : 001
SEORA DE LA PESENTACION Emisin: 2008/10/09
Actualizacin :
DIAGNOSTICO ESTRATEGICO
MATRIZ DOFA
Ao Lectivo:2013
DEBILIDADES
ALTA ALTA
1. Se han desarrollado planes de bienestar para los empleados? Existe comit social
en cada sede, jornada y sede. El comit directivo hace reconicimientos anuales, se
distingui al comit de calidad.
2. Mide el grado de satisfaccin de los empleados con indicadores claros y confiables?.
Encuesta de satisfaccin en mayo y junio de cada ao, incluido toda la comunidad,
evaluacin institucional a padres, estudiantes, personal docente al final del ao lectivo
y cada periodo se realiza la evaluacin de direccin de grupo.
3. Posee procesos de compensacin claramente definidos?. Reconocimientos para
estudiantes, padres de familia en el grado, profesores, personal administrativo.
4. Compara sus prcticas de compensacin y beneficios con las de otras instituciones?
no se ha realizado.
5. Evala peridica y sistemticamente los planes de beneficios y compensacin?. Es
el nominador.
6. Mide la efectividad del sistema de reconocimiento de los empleados y lo mejora? Se
tiene en cuenta para la programacin.
7. Se tienen en cuenta y se implementan para mejorar los procesos de la Institucin, las
sugerencias de los padres de familia? Siempre se tiene en cuenta la evaluacin
institucional y sus resultados.
8. El material didctico existente satisface las necesidades de los estudiantes y
profesores? En gran medida, se actualiza y renueva constantemente.
9. La planta fsica es espaciosa y adecuada para poder llevar a cabo el buen desarrollo
de cada uno de los procesos de la institucin? En la sede principal si, un poco menos
en las sedes, es de anotar que se carece de aseadoras.
10. Cuenta la Institucin con biblioteca, laboratorios, computadores, material audiovisual
y fotocopiadora, adecuados, suficientes y en permanente buen estado y
funcionamiento? Adecuados a nuestro presupuesto.
11. Asegura la Calidad de los servicios anteriores a travs de una evaluacin
permanente, de aplicacin de correctivos oportunos y de polticas de mejoramiento?
Permanentemente evaluamos casi todos los procesos y actividades y se hace
seguimiento a lo pactado en el plan inicial.
12. Existe una poltica que promueva la comparacin de su Institucin con otras que
considera mejores? Se participo en el Foro educativo nacional en octubre.Igualmente
hacemos comparativos con los resultados de las pruebas de estado saber once.
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Actualizacin :
13. Hay evidencia de acciones de mejoramiento emprendidas a partir de la comparacin

hecha con otras Instituciones? Si el icfes de los ltimos 7 aos.
AMENAZAS
1. tiene un mecanismo claro de seleccin para los estudiantes que van a ingresar a la
institucin?. En trevista a los padres, no podemos hacer ms ya que la Ley nos obliga
a recibir si existen los cupos. Adems la Secretara de Educacin nos limita en ese
sentido.Sin embargo se realiza diagnostico inicial para comprometer en la nivelaccion
a los padres, quienes antes de la matricula deben firmar compromiso.
2. Bajo presupuesto altas necesidades,, poco personal administrativo y de servicios
generales.
OPORTUNIDADES
intercambia experiencias exitosas con otras instituciones con el propsito de mejorar?
Se ha participado en las experiencias significativas, siendo ganadores en cuatro
ocasiones: 2007, 2008, 2010, 2013,en la ciudad de Palmira y con opcin de viajar al foro
Nacional, la Rectora ha hecho parte de la comisin de seguimiento al plan decenal actual
de Colombia, se particip siempre en las experiencias significativas y en la reciente
relacionada con las practicas comunitarias y en el acercamniento a la educacin terciaria,
participando desde luego en el Foro Nacional en el gran saln del auditoio de Compensar
con dos colegios ms de Colombia en octubre 9 del 2013, a cargo de la coordinadora de
salud y Nutricin Alejandra Ospina, egresada 1998 de nuestro plantel. Igualmente hemos
representado a Palmira en el Congreso de Calidad ao 2011 y Recibimos el PREMIO
NACIONAL DE LA CALIDAD A LA GESTION EDUCATIVA EN OCTUBRE 10 DE 2013 EN
LA CIUDAD DE CARTAGENA;, y fuimos reconocidos en el ao 2010, por la Contraloria
Municipal con la Resolucion Armando Vizcaino, por la efectividad, seriedad y moralidad
en el manejo de los fondos educativos.
Como parte del reconocimiento Nacional se nos rindi homenaje en Palmira en noviembre 6
de 2013, en el auditorio de Comfandi: U. NACIONAL, U. DEL VALLE, COMFANDI, COMIT
INTERSECTORIAL Y COMISION VALLECAUCANA DE LA CALIDAD, ASOPADRES, entre
otros.
A la rectora quien participa en el premio Compartir se le distingui clasificndola entre los

primeros veinte rectores del pas.
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Actualizacin :
MATRIZ DOFA
Ao Lectivo: 2013
AREA ESTRATEGICA DIRECTIVA

DEBILIDADES OPORTUNIDADES
1. Un 8 % de la comunidad educativa no ha 1. Se ha logrado Aumentar y sostener las alianzas
apropiado el horizonte institucional. y convenios para fortalecer el PEI y se han
2. Se da a conocer los resultados de la planeacin logrado otras alianzas con universidades, SENA,
institucional y estratgica y los alcances del COMFANDI.
plan estratgico, a travs de las audiencias 2. Continuamos con el acompaamiento
publicas en febrero de cada ao, todava hay empresarial de lderes Siglo 21 e Induvases.
personas de todos los estamentos, cada vez en 3. Participacin de los padres de familia en la
menor cantidad, que no interioriza nuestros organizaciones: ASOPADRES, CONSEJO DE
procesos. Por ello existe el plan de induccin. PADRES, COMIT DE LA BANDA DE LA PAZ,
3. Falta reglamentar poltica de inclusin, aunque que beneficien el desarrollo de la Institucin
existe la poltica Educativa.
4. 20% de padres de acudientes aun no participan
en la escuela de padres, en un porcentaje del
3% de ese 20, son otros familiares los
acudientes
FORTALEZAS AMENAZAS
1. ALTA APROPIACION DEL Horizonte institucional 1. Cambios permanentes en la legislacin
re-definidos, conocidos y divulgados en la educativa., asi como de personal docente.
comunidad educativa, a travs del proyecto de 2. No existe un plan educativo municipal, por lo que
direccin de grupo y pagina web. se presentan interferencias en la planeacin,
2. Vinculacin de los valores institucionales y ejecucin y en los procesos institucionales, Ao
creencias a travs de las reuniones de 2013, exceso de capacitaciones para docentes y
comunidad, direccin de grupo y durante todo el directvos por parte de Secretara de Educacin.
ao 3. No se nombra el personal a tiempo por parte del
3. reas estratgicas correlacionadas con la misin, ente nominador.
visin, y modelo pedaggico. 4. EL Gobierno municipal no ha establecido polticas
4. Existe participacin de todos los estamentos en claras, con orientaciones precisas, para las
la elaboracin y desarrollo del plan institucional. instituciones educativas.
5. Contamos con planes y programas 5. proliferacin de programas no planificados y no
institucionales, los que permiten ser evaluados dados a conocer a tiempo a las Instituciones
permanente para mejorar. educativas, que alteran el cronograma, los planes
6. Excelente orientacin en la conceptualizacin de y la ejecucin de los programas y clases.
calidad, que devino en reconocimiento nacional por 6. Todava existe dificultad con el personal
parte de Fundacin Siglo 21. Y Nutresa en Cartagnera. administrativo y servcios generales para la
planeacin de calidad, por el numero escaso de
7. CONSTRUCCIN DE POLTICAS INSTITUCIONALES EN
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Actualizacin :
UN 80% funcionarios que limita su participacin.

8. Avance en un 80% del establecimiento de la
cultura institucional.
9. Vinculacin en un 80% de padres de familia a las
actividades programadas en la brigada de salud
con entidades en alianza y la escuela de padres
programada en cada periodo dentro de direccin
de grupo.
10.Fue capacitado el personal de vigilancia por parte
de secretaria de educacin. Asistieron 4 de los 5
de vigilancia.
11. Plan educativo avanzado y cercano a las
pretensiones del Ministerio de Educacin en lo
relativo a la educacin terciraira, fruto de las
alianzas que tiene el plantel actualmente.
12., apropiacin de presupuesto para calidad, proyectos

de grado en sus exposiciones, das culturales
ANALISIS EXTERNO
ANALISIS INTERNO
AREA ESTRATEGICA ACADEMICA

1. Se ha mejorado las estrategias para atender la 1. Capacitacin complementaria a travs de
heterogeneidad en: los diferentes ritmos de convenios: con universidades, instituciones para
aprendizaje, de compromiso, de el desarrollo humano, entes hospitalarios
acompaamiento, e ingreso a destiempo, pero (practicas), particulares o cajas de compensacin
aun falta compromiso de padres flia. para los grupos juveniles, apoyo a los proyectos
2. No se cuenta con recurso humano para el de grado ( investigacin), deportes y apoyo
manejo de las diferentes problemticas psicolgico.
emocionales, afectivas, acadmicas de los 2. Proyeccin a la comunidad con las prcticas en
estudiantes y / o diversas discapacidades. salud, brigadas, servicio social y desarrollo de los
3. Falta estrategias para lograr el compromiso con proyectos de investigacin.
los procesos acadmicos de algunos padres de 3. Los pre-icfes, simulacros, pruebas externas y
familia. refuerzos, olimpiadas y concursos permiten el
4. Falta de conciencia de algunos padres de familia ejercicio de las competencias acadmicas para
y estudiantes para entender la importancia del fortalecer los aprendizajes.
preicfes, marchas evaluativas, los simulacros y 4. Se logr motivacin del estudiantado en los
los refuerzos en los resultados acadmicos. concursos de teatro, olimpiada del saber a nivel
5. Persiste la falta de conocimiento de las normas municipal, lo que ha ido en aumento de
institucionales (manual de convivencia) por lo estudiantes (aproximadamente 30) LO QUE
cual hay mortalidad acadmica alta(10%) GENERO IMPACTO EXTERNO, recibiendo
6. El presupuesto debilita las compras y felicitaciones por parte de los entes
adecuaciones que deban hacerse en lo relativo a gubernamentales. Es una oportunidad de dar a
material didctico. conocer nuestra Institucin.
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Actualizacin :
7. No se allcanz la meta estratgica del 27, 6% a pesar 5. Participacin de una docente en la inmersin en
de haber continuado en nivel superior. Porque San Andres en ingles que permite conocer las
disminuy nmero de estudiantes con ubicaciones en nuevas tendencias, igualmente de un docente en
los puestos entre 1 y 100 en icfes de 40 estudiantes. comisin en el programa todos a aprender.
Pasamos a 26. EL PUESTO 1 y 500 equivale al 85% y 6. Utilizacin de la espina de pescado para
solo un 15 % en puestos de 501 a 900. identificar problematicas grupalees y formas de
8. Falta evidenciar el empoderamiento de los sanemiento.
comits de resolucin de conflictos en los
salones de clase.
FORTALEZAS AMENAZAS
1. nica institucin educativa con la modalidad en 1. Falta de compromiso de los padres y / o
salud y nutricin, con diferentes cubrimientos acudientes en el acompaamiento a sus hijos o
apoyada por las alianzas: INFA,SENA hijas en los procesos acadmicos y formativos.
COMFANDI., PPP(men), entidades de salud, 2. Familias disfuncionales, incompletas, que estn
entre otras. fuera del pas o de la ciudad porque impactan en
2. Esta modalidad en salud y nutricin es coherente la salud emocional y afectiva de los estudiantes.
con el modelo pedaggico, misin y filosofa 3. Movilidad estudiantil por la rotacin de las familiar
institucional a las necesidades de la comunidad, por la falta de oportunidades laborales.
y con estudio de factibilidad. 4. Tutelas para el ingreso a transicin generadas por
3. Con horizonte institucional conocido, definido y la edad, y /o en los dems grados que estn
divulgado ampliamente. afectados por las polticas gubernamentales que
impiden una buena seleccin, alteran el numero
4. Se ha ido incrementando la actitud positiva al
de estudiantes de cada grupo, al no desconocer
cambio en todos los estamentos.
las realidades institucionales.
5. Se cuenta con programa de generacin de 5. El impacto de sitios cercanos a los colegios que
informes acadmicos eficiente y el sistema ofrecen expendio y consumo de licor, juegos
evaluativo de los estudiantes es realizado en electrnicos y presuntos comercios ilcitos entre
forma participativa, ficha comportamental que es otros.
trasnversal a diferentes procesos. 6. Los factores climticos que afectan el
6. Con desempeo superior por sptima vez, en las cumplimiento del calendario acadmico, asi como
pruebas de estado y con experiencias disposiciones gubernamentales locales que
significativas divulgadas a nivel nacional, generan alteracin al decreto 1850.
municipal y deptal, premios y reconocimientos. 7. FALLAS CONVIVENCIALES: Hurto, agresin intra y
7. Contamos con proyectos y practicas pedaggicas externa, desmotivacin, sexualidad temprana,
exitosas (banda, coros, reciclaje, olimpiadas desconocimiento de normas y puesta en tela de juicio
matemticas, ingles, TEATRO ortografa, entre
las determinaciones que toma la rectora y consejo
otras).
directivo de algunas personas de la comunidad.
8. Contamos con trabajos de investigacin desde
8. Problemas intrafamiliares que inciden en la asistencia,
hace 16 aos con metodologa IAP., haciendo un
trabajo de responsabilidad social y ayudando a permanencia y desempeo acadmico del
realizar mejoras en los campos de la salud, estudiantado.
nutricin y lo ambiental. 9. Existen TENSIONES: LABORAL DEL DOCENTE,
9. Modelo pedaggico orientado a la formacin generadas por las TICS,, cada vez en menor porcentaje,
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Actualizacin :
integral, en valores, a la investigacin, al trabajo y calidad, Meci, nuevas demandas de la modernidad.

la lectura de la realidad. 10. Va disminuyendo la mortalidad acadmica como
10.ALTO VNCULO PEDAGGICO CON EL producto del cambio de Dl 0230 al D.1290, iniciamos
ACOMPAAMIENTO Y APROXIMACION DOCENTES, con 15%, llegamos al 13% y ahora al 10%.
ESTUDIANTES Y FAMILIAS, y entre primaria y
secundaria, incluidas las sedes con los proyectos de
grado once y personera.
11.FORMACIN y BUENOS RESULTADOS PARA PRCTICA
EVALUATIVA CON LOS PROYECTOS: SIEE, Y MARCHAS
EVALUATIVAS, la marcha es respetada y acatada.
12.La direccin de grupo a travs de sus proyectos
( calidad y proyecto de vida) usando el cuaderno de
comunicacin y control ha logrado un mayor
conocimiento y manejo del enfoque pedaggico
institucional
13. TRABAJO EN EQUIPO y colaborativo DEL
ESTUDIANTADO, SE EVIDENCIO EN LAS
SUSTENTACIONES DE LAS TESIS DE GRADO, EN
ACTIVIDADES CULTURALES, RELIGIOSAS, DEPORTIVAS.
14.Refuerzos, preicfes, simulacros, marchas, clases
extras, dan origen a mantener por siete aos el nivel
de SUPERIOR en ICFES.
15.Apropiacin integral de las MATEMATICAS y
OLIMPIADAS con actividades, ldicas y CIENCIAS
ACTIVAS con la RECUPERACION DE CONCIENCIA
Ecolgica humana.
16.Implementacin de Seguridad Ocupacional con la
primera promocin en alianza con el SENA en el 2012,
GENERANDO UNA CONTRIBUCION EMPRESARIAL.
17.UOASAR Y DIA S APLICADO A LO ECOLOGICO Y A LOS
DESEMPEOS ACADEMICOS, PERSONALES Y SOCIALES
QUE DIERON ORIGEN AL MURAL ITINERANTE COMO
ESCENARIO DE DESCARTE, Continuacin del CUADRO
DE HONOR UOASAR y la generacin de cuento,
cantos,coplas, obras de teatro y danzas durante los
ltimos cuatro aos.
18.CARACTERIZACIN en un 80% de los ESTUDIANTES de
acuerdo a sus inclinaciones vocacionales y
aspiraciones universitarias y laborales en los grados
8,9,10 y 11. Aumento en el ingreso a la U. por parte
de 45 estudiantes durante los meses de noviembre y
diciembre 2013.
19.Articulacin curricular de los planes de estudio, con el
modelo pedaggico y el horizonte institucional en un
90%- segn revisin de las didcticas.
20.Motivacin al aprendizaje a travs de la
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Actualizacin :
implementacin de estrategias didcticas como:

Olimpiadas, foros, mesas redondas, ldicas, ensayos, las
cinco eses y el comportamiento personal, social y
acadmico en un 75%
22. SISTEMA INSTITUCIONAL EVALUATIVO con

CRITERIOS claros de PROMOCIN, EVALUACIN y
PROCESO APRENDIZAJE en un 90%
23.La implementacin y ejecucin participativa del SIEE

permiti una aprobacin acadmica del 90%., cambio en
la exigencia hacia la promocin anticipada por bajo
rendimiento . Acuerdo del consejo directivo.
24.USO DE AYUDAS EDUCATIVAS, especialmente las tics,

auditorio y otros recursos en un 80% , se increment con
el videobean obsequiado por Asopadres a las sedes.
ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO
AREA ESTRATEGICA ADMINISTRATIVA FINANCIERA

1. La infraestructura y dotacin tecnolgica no 1. Buzn de sugerencias
cubren la totalidad de la comunidad educativa, a 2. Existencia de la pgina web.
pesar que nos obsequiaron 60 computadores 3. Presentar los proyectos a diferentes instancias.
porttiles. Liceo, 35 jesus Obrero y 60 Nia 4. Envio de comunicaciones a los entes
Maria. gubernamentales y privados.
2. Faltan mejoramiento en las plantas fsicas de 5. Sustentacin de tesis con jurados externos genera
las sedes y el coliseo en la sede principal- insercin de apoyo y colaboracin asi como
restaurante en todas las sedes. mejoramiento en las alianzas y posibilidad de
3. No se cuenta con el suficiente recurso humano recibir donaciones en especie.
administrativo y de servicios generales: vigilantes 6. Actividades programadas por el consejo estudiantil,
y aseadoras. asociacin de egresadas, de padres, aportes de la
4. Falta psciolgas de planta para suplir las comunidad externa.
debilidades emocionales que se presentan en la 7. Colocacin de cmaras para evitar los robos en las
comunidad educativa. sedes.
FORTALEZAS AMENAZAS
1. Contamos con planes, programas y proyectos, 1. Disminucin del presupuesto por la gratuidad
documentados y sistematizados con sus respectivos por las polticas municipales que no revierten el
diagnsticos y planes de mejoramiento recurso no recibido.
2. Adecuado y permanente mantenimiento preventivo y 2. Faltan polticas efectivas de inversin por parte
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Actualizacin :
correctivo de los recursos para la conservacin de lo del gobierno municipal para mejorar, dotar y
existente. mantener las plantas fsicas y el mobiliario.No
3. Memoria institucional en medio fsica y magntica de se ha iniciado el coliseo previsto por la alcalda
los ltimos cuatro aos. en el ao 2011, hace dos aos.
4. Medicin y seguimiento a los resultados y procesos de 3. Cada vez es ms evidente el riesgo de
cada gestin, bimestralmente. salubridad, seguridad e incumplimiento de las
5. Las decisiones y polticas institucionales se realizan expectativas academicas y administrativas a
con base a los diagnsticos y memoria institucional. causa de la falta de personal de servicios
6. Buen manejo de los recursos generales y administrativos porque el ENTE
7. Talento humano tico, comprometido y competente. NOMINADOR no ha previsto estas
necesidades.
8. Proveedores calificados todo tramitado a travs de la
4. Incertidumbre administrativa y financiera por no
pagina del secop.
recibir las transferencias a tiempo y/o
9. Infraestructura y dotacin adecuada desconocer el monto y la fecha de recibo de las
10. Alto sentido de cumplimiento de la gran mayora de los mismas.
docentes y personal que gener una bcena alificacin en 5. Disminucin de la inversin interna en los
el .nmero de horas laboradas. ambientes de aprendizaje, porque solo se
11. PROCESO DE MATRCULA AL 100% EN CALIDAD Y reciben las transferencias de la nacin.
COBERTURA Y EN LOS TIEMPOS PREVISTOS, avalados por la 6. La gratuidad definida para el nivel de bsica
visita de auditoria del MEN en octubre del 2012 primaria y preescolar y extensin al nivel de
12. BIENESTAR ESTUDIANTIL A TRAVES DE :BIBLIOTECA, bsica secundaria y media han generado
RESTAURANTE O TIENDA),SECRETARIA,ENFERMERIA, dificultades administrativas, asi como el decreto
PSICOLOGIA en la sedes, LABORATORIOS , 4791, que prohbe contratar aseadoas y
MANTENIMIENTOS GENERALES 90% vigilantes, conlleva a deterioro de las
13. RESULTADOS SATISFACTORIOS EN VISITA CALIDAD., tcuarta instalaciones fsicas.
visita. Que devin en la obtencin del premio nacional de 7. Deterioro de las plantas fsicas, equipos y
calidad 2013. mobiliario, as como del ambiente de salubridad
14. CUMPLIMIENTO DELPERSONAL Y DEL PROFESORADO A LA en las diferentes sedes, por carencia de
JORNADA LABORAL Y ACADEMICA. personal de servicios generales imposibilidad
15. Aumento en el porcentaje de inversin en un 80 %, que legal de contratar por las normas establecidas.
demuestra un buen manejo de los recursos financieros que
redund en mejoramiento de las plantas fsicas, dotacin y
mantenimiento.
16. Compra de mobiliario 130 sillas en vaniplast, en el liceo,
sillas para preescolar,construccin del aula hospital para
salud, mobiliario para los computadores porttiles en las
tres sedez, apoyo a proyectos pedaggicos especialmente
huerta, juegos interclases, mejoramiento de la carpa,
mantenimiento de cielos rasos y techos permanentemente,
arreglos elctricos, compra de cmaras de seguridad,
organizacin del sitio para guardar los computaores en las
tres sedes, compra de material de aseo, papelria, ventre
otros.
AREA ESTRATEGICA COMUNITARIA Y SOCIAL

Versin : 001
Actualizacin :
1. Todava faltan un 10% padres a la escuela de 1. Haber ganado el premio nacional de calidad,
padres. devino en reconocimientos locales.
2. La asociacin de padres tuvo poco ingreso en la 2. La participacin de la rectora en premio compartir.
ultima actividad realizada. 3. Los reconocimientos del estudiantado en teatro,
olimpiada del saber, deportes individuales.
4. El reconocimiento de la comunidad, fuimos
3. Dificultad en la participacin de los delegados en
invitados tres veces a los canales locales: CNC y
Asopadres y su junta.
TELMEX.
4. INTEGRACION EXTERNA EXCASA DE LOS GRUPOS 5. Posicionamiento en la localidad de la modalidad y
ESTUDIANTILES POR LA DIFICULTAD PARA DESPLAZAR de la IE, con alto impacto en el campo laboral,
situacin econmica. fuimos invitados a ser parte del CLOUSTER DE
5. Dificultades para los desplazamientos de estudiantes a COOMEVA La universidad Pontificia y Unad NOS
actividades complementarias, de investigacin por OFRECIERON PARTICIPACION en la
recurso econmico. investigacin y abrieron las puertas para realizar
convenios.
6. Posicionanmiento nacional al partipar en el Foro
Educativo Nacional Avanando hacia la Educacin
terciaria.
7. Nivel superior por siete aos consecutivos en las
pruebas de estado,
8. La oferta de especializaciones para las estudiantes
de los grados decimo y once se ampli con el
convenio con el SENA para seguridad
ocupacionalomfandi..
9. La ampliacin de cobertura para complementar los
estudios de bachillerato en salud de sexto a
noveno se vieron favorecidos con crditos de
nivelacin con INFA.
10.Cercana a los centros de salud y entidades de
apoyo como Induvases y hospital, con las que se
tienen convenio y alianzas, se firm convenio con
H. RAUL OREJUELA.
FORTALEZAS AMENAZAS
1. Existe un diagnostico institucional, el manual de 1. Los padres que se movilizan permanentemente
convivencia en permanente actualizacin, trabajo (van y vienen).Retiran y vuelven al plantel. Ao
en equipo y un adecuado clima laboral que incide anterior cinco casos.
en los ambientes de aprendizaje. 2. Alta incidencia y aumento de centros y sitios de
2. Bachillerato tcnico en salud nutricin con alto diversin, juegos de azar, prostbulos cercanos a
sentido comunitario y proyeccin, evidenciado en las sedes escolares.
los proyectos de grado, servicio social, convenios 3. La violencia intrafamiliar en aumento, en este ao
y practicas asi como brigada de salud. caso especial de maltrato a docente de segundo
3. Educacin con formacin para el trabajo: aux. que solicito traslado.
enfermera, aux. de salud oral, aux. farmacia y 4. Aumento de la desercin escolar, ESPECIALMENTE por
Seguridad ocupacional (primera promocin).y cambio de domicilio
Gastroomia en convenio con Comfandi. 5. Los recursos econmicos de los padres para apoyar a
4. Investigacin en grado once en y para la sus hijas en las diferentes opciones que ofrece el colegio
comunidad. Practicas asociadas a las plantas en alianza con otras entidades.
medicinales con nfasis en PROYECTOS
Versin : 001
Actualizacin :
PRODUCTIVOS PEDAGOGICOS, con alta

acogida y ganancia de un premio por seis
millones recibidos en insumos y materiales para
apoyar las huertas escolares.
5. Practicas de campo en los grados noveno, diez y
once, que fortalecen al sector de salud de la
comarca.
6. Existe un protocolo de induccin y reinduccin
que orienta a la comunidad educativa.
7. Se cuenta con el PRAES (reciclaje y huertas
escolares) unido al proyecto UOASAR dentro de
la I.E.y ahora a los PPP.
8. Nuestros grupos juveniles: danzas, coro , y
banda, son ampliamente conocidos y solicitados.
9. Comit de calidad con amplio compromiso y con
suficientes mecanismos de socializacin,
formatos seguimientos y de control.
10. Se cuenta con proyecto de vida, proyecto
UOASAR, resolucin de conflictos, unido a aulas
en paz, entre otros.
11. Se cuenta con mecanismos efectivos de
participacin como los comits de estudiantes en
cada aula, consejo estudiantil, consejo de padres,
asopadres y aso egresadas.
12. Se resolvieron los conflictos en un 95% con el
apoyo de coordinacin, directores de grupo, comit
de resolucin de conflictos y en tres casos con la
intervencin del consejo directivo y psiclogas
enviadas por el H. raul Orejuela . Tres procesos
jurdicos, dos ganados por la I:E.
13. Mayor involucramiento en las tareas de calidad,
modelo estndar de control y organizacin , por parte
de docentes, directivos y estudiantes, y acercamiento
del consejo padres.
en un 70%.
14. ORIENTACION SICOLOGICA CON ALTA INCIDENCIA EN
EL ESTUDIANTADO,PADRES DE FLIA Y DOCENTES, en
sede Liceo Femenino y poco en la NIA MARIA Y
JESUS OBRERO.
15. CONTINUACION DEL PROYECTO DE VIDA Y CALIDAD
EN D. GRUPO, CONSEJO DE PADRES, DOCENTES Y
DIRECTIVOS.
16. INTEGRACCION EXTERNA GRADOS PREESCOLAR EN EL
BIBLIOTECAS.
17. INTEGRACION Y ACTOS CULTURALES LIDERADOS POR
las estudiantes de grado 11 EN INGLES, TEATRO,
DEPORTES.
Versin : 001
Actualizacin :
18. PERTINENCIA DEL PROYECTO DE: UOSAR, RECICLAJE,

PREVENCION DE DESASTRES, P. COMUNIONES, y
NUESTRA BANDA DE LA PAZ PATRIMONIO HISTORICO
DEL PLANTEL.
19. ORGANIZACIN DE FOROS PARA EXPLORAR LA
SENSIBILIDAD DE MUJER CON EGRESADAS Y
ESTUDIANTES DE 10 Y 11. LA MUJER Y EL
BICENTENARIO EN LA CONTRALORIA MUNICIPAL. EN
EL AO 2010, 2011 E INICIO DE CAMPAA CONTRA EL
MALTRATO CON INSERCION DE LA COMFLUENCIA DE
MUJERES DE PALMIRA, EN NOVIEMBRE DEL 2012. Y
EN OCTUBRE DEL 2013.
20. Logro DE ACOMPAAMIENTO DE PADRES DE FAMILIA
Y EGRESADAS EN LA FESTIVIDAD DE LOS 64 AOS DEL
COLEGIO, PRESENTACION EN INGLES, Y HOMENAJE A
EGRESADAS 1993, 20AOS DE EGRESOL HOMEJNAJE
DE GRATITUD EN LOS GRADDOS A LA COORDINAODRA
MARIA E DE LA CRUZ Y LA LIC ESPERANZA CABAL
VELEZ,.
MATRIZ DE PRIORIZACION PARA FORTALEZAS

GESTION DIRECTIVA
Versin : 001
Actualizacin :
FORTALEZAS DEBILIDADES
Importancia
Magnitud
BAJA MEDIA ALTA
ALTA 4,8,10,11 1,3,5,6,9
MEDIA 3 2,7,12
Importancia
BAJA BAJA MEDIA ALTA
Magnitud
ALTA
MEDIA 3 2
BAJA 1,4
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Probalidad de
ocurrencia
BAJO MEDIO ALTO
efecto
Potencializador
SEVERO 1,3 Probalidad de
MEDIO 2 ocurrencia
BAJO MEDIO ALTO
LEVE efecto
Potencializador
SEVERO 1, 2, 3
MEDIO 4
LEVE

GESTION ACADEMICA
Versin : 001
Actualizacin :
Importancia
Magnitud
BAJA MEDIA ALTA
1,2,3,6,8,9
,11.12,13,
ALTA 4,5,21
14,15,17,
18,20,22
7,10,16,
MEDIA
19,23
Importancia
BAJA 24 2 Magnitud
BAJA MEDIA ALTA
ALTA 1
MEDIA 2.3.4.
BAJA
AMENAZAS
OPORTUNIDADES
Probalidad de
ocurrencia
BAJO MEDIO ALTO
efecto Probalidad de
Potencializador ocurrencia
SEVERO 1,2,5 BAJO MEDIO ALTO
MODERADO 3,7,8 efecto
Potencializador
LEVE 4,6 9,10
SEVERO 2 1, 3
MODERADO
LEVE

Versin : 001
Actualizacin :
GESTION ADMINISTRATICA Y FINANCIERA
Importancia
Magnitud
BAJA MEDIA ALTA
ALTA 1,2,3,4 OPORTUNIDADES
AMENAZAS
MEDIA
Importancia 5,6
BAJA
Magnitud BAJA MEDIA ALTA
ALTA 2,13 1,4,5,6,7,10,14,15
MEDIA 3,8,12 9
BAJA 11
Probalidad de
ocurrencia
Probalidad de BAJO MEDIO ALTO
ocurrencia efecto
BAJO MEDIO ALTO Potencializador
efecto
Potencializador
SEVERO 4 3,5,6,7
SEVERO 2 MODERADO 1,2
MODERADO 1,4 LEVE
LEVE 3 MATRIZ DE PRIORIZACION PARA
FORTALEZAS
GESTION COMUNITARIA
Versin : 001
Actualizacin :
Importancia
Magnitud BAJA MEDIA ALTA
OPORTUNIDADES
AMENAZAS ALTA
MEDIA 1,2,3
BAJA 4
Probalidad de
ocurrencia
BAJO MEDIO ALTO
efecto Probalidad de
Potencializador ocurrencia
SEVERO 13,14,15 1,2,3,4,5,9,10,11,12 BAJO MEDIO ALTO
MODERADO 6,7 8,18 efecto
LEVE 16,17 19 Potencializador
SEVERO
MODERADO 1,3,4 2
LEVE
Versin : 001
Actualizacin :
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE LA PRESENTACION
NIVEL A.DIRECTIVA A.ACADEMICA A.E.FINANCIERA Y A.E.SSOCIAL OMUNITARIA

ADMINISTRATIVA
DEBILIDADES 1. Un 8 % de la 1. Se ha mejorado las 1.Todava faltan un 10%
comunidad estrategias para 1.La infraestructura y dotacin padres a la escuela de
educativa no ha atender la tecnolgica no cubren la totalidad padres.
apropiado el heterogeneidad en: los de la comunidad educativa, a 2.. La asociacin de
horizonte diferentes ritmos de pesar que nos obsequiaron 60 padres tuvo poco ingreso
institucional. aprendizaje, de computadores porttiles. Liceo, 35 en la ultima actividad
2. compromiso, de jesus Obrero y 60 Nia Maria. realizada.
Se da a conocer los acompaamiento, e 2. Faltan mejoramiento en las 3.Dificultad en la
resultados de la ingreso a destiempo, plantas fsicas de las sedes y participacin de los
planeacin institucional pero aun falta el coliseo en la sede principal- delegados en Asopadres y su
y estratgica y los compromiso de padres restaurante en todas las junta.
alcances del plan flia. sedes. 4.NTEGRACION EXTERNA
estratgico, a travs de 2. No se cuenta con 3. No se cuenta con el suficiente EXCASA DE LOS GRUPOS
las audiencias publicas recurso humano para recurso humano administrativo y de ESTUDIANTILES POR LA
en febrero de cada ao, el manejo de las servicios generales: vigilantes y
DIFICULTAD PARA
todava hay personas diferentes aseadoras.
DESPLAZAR situacin
de todos los problemticas 4. Falta psciolgas de planta para suplir
estamentos, cada vez emocionales, las debilidades emocionales que se econmica.
en menor cantidad, que afectivas, acadmicas presentan en la comunidad 5.Dificultades para los
no interioriza nuestros de los estudiantes y / o educativa. desplazamientos de
procesos. Por ello diversas estudiantes a actividades
existe el plan de discapacidades. complementarias, de
induccin. 3. Falta estrategias para investigacin por recurso
lograr el compromiso econmico.
3.Falta reglamentar con los procesos
poltica de inclusin, acadmicos de
aunque existe la algunos padres de
Versin : 001
Actualizacin :
poltica. familia.
4. 20% de padres de 4. Falta de conciencia de
acudientes aun no algunos padres de
participan en la familia y estudiantes
escuela de padres, para entender la
en un porcentaje del importancia del
3% de ese 20, son preicfes, marchas
otros familiares los evaluativas, los
acudientes simulacros y los
refuerzos en los
resultados
acadmicos.
5. Persiste la falta de
conocimiento de las
normas institucionales
(manual de
convivencia) por lo
cual hay mortalidad
acadmica alta(10%)
6. El presupuesto debilita
las compras y
adecuaciones que
deban hacerse en lo
relativo a material
didctico.
7. No se allcanz la meta
estratgica del 27, 6% a
pesar de haber
continuado en nivel
superior. Porque
disminuy nmero de
estudiantes con
ubicaciones en los
puestos entre 1 y 100 en
Versin : 001
Actualizacin :
icfes de 40 estudiantes.
Pasamos a 26. EL
PUESTO 1 y 500 equivale
al 85% y solo un 15 % en
puestos de 501 a 900
8. .Falta evidenciar el
empoderamiento de
los comits de
resolucin de
conflictos en los
salones de clase.
OPORTUNIDADES 1. Se ha logrado 1. .Capacitacin 1.Buzn de sugerencias

Aumentar y complementaria a travs 2. Existencia de la pgina web. 1. . Haber ganado el
sostener las de convenios: con 3.Presentar los proyectos a premio nacional de
alianzas y universidades, diferentes instancias. calidad, devino en
convenios para instituciones para el 4.Envio de comunicaciones a los reconocimientos
fortalecer el PEI y desarrollo humano, entes entes gubernamentales y privados. locales.
se han logrado hospitalarios (practicas), 5.Sustentacin de tesis con jurados 2. La participacin de la
otras alianzas con particulares o cajas de externos genera insercin de apoyo y rectora en premio
universidades, compensacin para los colaboracin asi como mejoramiento compartir.
SENA, grupos juveniles, apoyo a en las alianzas y posibilidad de recibir 3. Los reconocimientos del
COMFANDI. los proyectos de grado donaciones en especie. estudiantado en teatro,
2. Continuamos con ( investigacin), deportes y 6.Actividades programadas por el olimpiada del saber,
el apoyo psicolgico. consejo estudiantil, asociacin de deportes individuales.
acompaamiento 2.. Proyeccin a la egresadas, de padres, aportes de 4. El reconocimiento de la
empresarial de comunidad con las la comunidad externa. comunidad, fuimos
lderes Siglo 21 e prcticas en salud, 7.Colocacin de cmaras para invitados tres veces a los
Induvases. brigadas, servicio social y evitar los robos en las sedes. canales locales: CNC y
Versin : 001
Actualizacin :
3. Participacin de los desarrollo de los proyectos TELMEX.

padres de familia de investigacin. 5. Posicionamiento en la
en la 3.Los pre-icfes, localidad de la modalidad
organizaciones: simulacros, pruebas y de la IE, con alto
ASOPADRES, externas y refuerzos, impacto en el campo
CONSEJO DE olimpiadas y concursos laboral, fuimos invitados a
PADRES, COMIT permiten el ejercicio de las ser parte del CLOUSTER
DE LA BANDA DE competencias acadmicas DE COOMEVA La
LA PAZ, que para fortalecer los universidad Pontificia y
beneficien el aprendizajes. Unad NOS
desarrollo de la 4.Se logr motivacin del OFRECIERON
Institucin estudiantado en los PARTICIPACION en la
Educativa. concursos de teatro, investigacin y abrieron
olimpiada del saber a las puertas para realizar
nivel municipal, lo que ha convenios.
ido en aumento de 6. Posicionanmiento
estudiantes nacional al partipar en el
(aproximadamente 30) LO Foro Educativo Nacional
QUE GENERO IMPACTO Avanando hacia la
EXTERNO, recibiendo Educacin terciaria.
felicitaciones por parte de 7. Nivel superior por siete
los entes aos consecutivos en las
gubernamentales. Es una pruebas de estado,
oportunidad de dar a 8. La oferta de
conocer nuestra especializaciones para
Institucin. las estudiantes de los
5.Participacin de una grados decimo y once se
docente en la inmersin en ampli con el convenio
San Andres en ingles que con el SENA para
permite conocer las nuevas seguridad
tendencias, igualmente de ocupacionalomfandi..
un docente en comisin en 9. La ampliacin de
el programa todos a cobertura para
aprender. complementar los
Versin : 001
Actualizacin :
6.Utilizacin de la espina estudios de bachillerato

de pescado para identificar en salud de sexto a
problematicas grupalees y noveno se vieron
formas de saneamiento favorecidos con crditos
de nivelacin con INFA.
Cercana a los centros de
salud y entidades de apoyo
como Induvases y hospital,
con las que se tienen
convenio y alianzas, se firm
convenio con Hos. Raul
Orejuela Bueno.
FORTALEZAS 1. ALTA 1. nica institucin
APROPIACION DEL educativa con la 1. Contamos con planes, programas 1. Existe un diagnostico
Horizonte modalidad en salud y y proyectos, documentados y institucional, el manual de
institucional re- nutricin, con diferentes sistematizados con sus convivencia en permanente
respectivos diagnsticos y planes
definidos, conocidos cubrimientos apoyada de mejoramiento
actualizacin, trabajo en
y divulgados en la por las alianzas: 2. Adecuado y permanente equipo y un adecuado clima
comunidad INFA,SENA mantenimiento preventivo y laboral que incide en los
educativa, a travs COMFANDI., correctivo de los recursos para la ambientes de aprendizaje.
del proyecto de PPP(men), entidades conservacin de lo existente. 2.Bachillerato tcnico en
direccin de grupo y de salud, entre otras. 3. Memoria institucional en medio salud nutricin con alto
pagina web. 2. Esta modalidad en fsica y magntica de los ltimos sentido comunitario y
2. Vinculacin de los salud y nutricin es cuatro aos. proyeccin, evidenciado
valores coherente con el 4. Medicin y seguimiento a los en los proyectos de
resultados y procesos de cada
institucionales y modelo pedaggico, gestin, bimestralmente.
grado, servicio social,
creencias a travs misin y filosofa 5. Las decisiones y polticas convenios y practicas asi
de las reuniones de institucional a las institucionales se realizan con como brigada de salud.
comunidad, necesidades de la base a los diagnsticos y memoria 3.Educacin con
direccin de grupo comunidad, y con institucional. formacin para el trabajo:
y durante todo el estudio de factibilidad 6. Buen manejo de los recursos aux. enfermera, aux. de
ao 3. .Con horizonte 7. Talento humano tico, salud oral, aux. farmacia
3. reas estratgicas institucional conocido, comprometido y competente. y Seguridad ocupacional
correlacionadas con definido y divulgado 8. Proveedores calificados todo (primera promocin).y
tramitado a travs de la pagina del
Versin : 001
Actualizacin :
la misin, visin, y ampliamente. secop Gastroomia en convenio

modelo pedaggico. 4. Se ha ido 9. .Infraestructura y dotacin con Comfandi.
4. Existe participacin incrementando la adecuada 4.Investigacin en grado
de todos los actitud positiva al 10. Alto sentido de cumplimiento de la once en y para la
gran mayora de los docentes y
estamentos en la cambio en todos los comunidad. Practicas
personal que gener una bcena
elaboracin y estamentos. asociadas a las plantas
alificacin en el .nmero de horas
desarrollo del plan 5. .Se cuenta con medicinales con nfasis
laboradas.
institucional. programa de en PROYECTOS
5. Contamos con generacin de 11. PROCESO DE MATRCULA AL 100% PRODUCTIVOS
EN CALIDAD Y COBERTURA Y EN LOS
planes y programas informes acadmicos PEDAGOGICOS, con
TIEMPOS PREVISTOS, avalados por la
institucionales, los eficiente y el sistema alta acogida y ganancia
visita de auditoria del MEN en
que permiten ser evaluativo de los de un premio por seis
octubre del 2012
evaluados estudiantes es millones recibidos en
permanente para realizado en forma 12. BIENESTAR ESTUDIANTIL A TRAVES insumos y materiales
DE :BIBLIOTECA, RESTAURANTE O
mejorar. participativa, ficha para apoyar las huertas
TIENDA),SECRETARIA,ENFERMERIA,
6. Excelente orientacin comportamental que es escolares.
PSICOLOGIA en la sedes,
en la trasnversal a diferentes 5.Practicas de campo en
LABORATORIOS , MANTENIMIENTOS
conceptualizacin de procesos. GENERALES 90%
los grados noveno, diez y
calidad, que devino en 6. Con desempeo 14.RESULTADOS SATISFACTORIOS EN once, que fortalecen al
reconocimiento superior por sptima VISITA CALIDAD., tcuarta visita. Que sector de salud de la
municipal por parte de vez, en las pruebas de devin en la obtencin del premio comarca.
Contralora y estado y con nacional de calidad 2013. 6.Existe un protocolo
experiencias 15.CUMPLIMIENTO DELPERSONAL Y DEL de induccin y
Fundacin Siglo 21.
significativas PROFESORADO A LA JORNADA LABORAL reinduccin que
7. CONSTRUCCIN DE
divulgadas a nivel Y ACADEMICA. orienta a la
POLTICAS nacional, municipal y comunidad educativa.
INSTITUCIONALES EN deptal, premios y 16.Aumento en el porcentaje de 10.Se cuenta con el PRAES
UN 80% reconocimientos. inversin en un 80 %, que demuestra (reciclaje y huertas
8. Avance en un 80% 7. Contamos con un buen manejo de los recursos escolares) unido al
del establecimiento proyectos y practicas financieros que redund en proyecto UOASAR dentro
de la cultura pedaggicas exitosas mejoramiento de las plantas fsicas, de la I.E.y ahora a los
institucional. (banda, coros, reciclaje, dotacin y mantenimiento. PPP.
9. Vinculacin en un olimpiadas 17. Compra de mobiliario 130 sillas en 11. Nuestros grupos
80% de padres de matemticas, ingles, vaniplast, en el liceo, sillas para juveniles: danzas, coro , y
preescolar,construccin del aula hospital
Versin : 001
Actualizacin :
familia a las TEATRO ortografa, para salud, mobiliario para los banda, son ampliamente
actividades entre otras). computadores porttiles en las tres sedez, conocidos y solicitados.
programadas en la 8. Contamos con trabajos apoyo a proyectos pedaggicos 12.Comit de calidad con
brigada de salud de investigacin desde especialmente huerta, juegos interclases, amplio compromiso y con
con entidades en hace 16 aos con mejoramiento de la carpa, mantenimiento suficientes mecanismos
alianza y la metodologa IAP., de cielos rasos y techos permanentemente, de socializacin, formatos
escuela de padres haciendo un trabajo de arreglos elctricos, compra de cmaras de seguimientos y de control.
programada en cada responsabilidad social y seguridad, organizacin del sitio para 13.Se cuenta con proyecto
guardar los computaores en las tres sedes,
periodo dentro de ayudando a realizar de vida, proyecto
compra de material de aseo, papelria,
direccin de grupo. mejoras en los campos UOASAR, resolucin de
ventre otros.
10. Fue capacitado el de la salud, nutricin y conflictos, unido a aulas
personal de lo ambiental. en paz, entre otros.
vigilancia por parte 9. Modelo pedaggico 14.Se cuenta con
de secretaria de orientado a la mecanismos efectivos de
educacin. formacin integral, en participacin como los
Asistieron 4 de los 5 valores, a la comits de estudiantes en
de vigilancia. investigacin, al trabajo cada aula, consejo
y la lectura de la estudiantil, consejo de
realidad. padres, asopadres y aso
10. ALTO VNCULO egresadas.
PEDAGGICO CON EL 15.Se resolvieron los
ACOMPAAMIENTO Y conflictos en un 95% con
APROXIMACION el apoyo de coordinacin,
DOCENTES, ESTUDIANTES directores de grupo, comit
Y FAMILIAS, y entre de resolucin de conflictos y
primaria y secundaria, en tres casos con la
incluidas las sedes con los intervencin del consejo
proyectos de grado once directivo y psiclogas
y personera. enviadas por el H. raul
11. FORMACIN y BUENOS Orejuela . Tres procesos
RESULTADOS PARA jurdicos, dos ganados por la
PRCTICA EVALUATIVA I:E.
CON LOS PROYECTOS: 16.Mayor involucramiento en
Versin : 001
Actualizacin :
SIEE, Y MARCHAS las tareas de calidad, modelo

EVALUATIVAS, la marcha estndar de control y
es respetada y acatada. organizacin , por parte de
12.La direccin de grupo a travs docentes, directivos y
de sus proyectos ( calidad y estudiantes, y acercamiento
proyecto de vida) usando el del consejo padres.
cuaderno de comunicacin y en un 70%.
control ha logrado un mayor 17.ORIENTACION SICOLOGICA
conocimiento y manejo del CON ALTA INCIDENCIA EN EL
enfoque pedaggico ESTUDIANTADO,PADRES DE
institucional FLIA Y DOCENTES, en sede
13. TRABAJO EN EQUIPO y Liceo Femenino y poco en la
colaborativo DEL NIA MARIA Y JESUS
ESTUDIANTADO, SE OBRERO.
EVIDENCIO EN LAS 18.CONTINUACION DEL
SUSTENTACIONES DE LAS PROYECTO DE VIDA Y
TESIS DE GRADO, EN CALIDAD EN D. GRUPO,
ACTIVIDADES CULTURALES, CONSEJO DE PADRES,
RELIGIOSAS, DEPORTIVAS. DOCENTES Y DIRECTIVOS.
14.Refuerzos, preicfes, 19.INTEGRACCION EXTERNA
simulacros, marchas, clases GRADOS PREESCOLAR EN EL
extras, dan origen a mantener BIBLIOTECAS.
por siete aos el nivel de 20.INTEGRACION Y ACTOS
SUPERIOR en ICFES. CULTURALES LIDERADOS
15.Apropiacin integral de las POR las estudiantes de
MATEMATICAS y OLIMPIADAS grado 11 EN INGLES,
con actividades, ldicas y TEATRO, DEPORTES.
CIENCIAS ACTIVAS con la 21.PERTINENCIA DEL PROYECTO
RECUPERACION DE DE: UOSAR, RECICLAJE,
CONCIENCIA Ecolgica PREVENCION DE DESASTRES,
humana. P. COMUNIONES, y NUESTRA
16.Implementacin de Seguridad BANDA DE LA PAZ
Versin : 001
Actualizacin :
Ocupacional con la primera PATRIMONIO HISTORICO DEL

promocin en alianza con el PLANTEL.
SENA en el 2012, GENERANDO 22.ORGANIZACIN DE FOROS
UNA CONTRIBUCION PARA EXPLORAR LA
EMPRESARIAL. SENSIBILIDAD DE MUJER
17.UOASAR Y DIA S APLICADO A CON EGRESADAS Y
LO ECOLOGICO Y A LOS ESTUDIANTES DE 10 Y 11. LA
DESEMPEOS ACADEMICOS, MUJER Y EL BICENTENARIO
PERSONALES Y SOCIALES QUE EN LA CONTRALORIA
DIERON ORIGEN AL MURAL MUNICIPAL. EN EL AO
ITINERANTE COMO 2010, 2011 E INICIO DE
ESCENARIO DE DESCARTE, CAMPAA CONTRA EL
Continuacin del CUADRO DE MALTRATO CON INSERCION
HONOR UOASAR y la DE LA COMFLUENCIA DE
generacin de cuento, MUJERES DE PALMIRA, EN
cantos,coplas, obras de teatro NOVIEMBRE DEL 2012. Y EN
y danzas durante los ltimos OCTUBRE DEL 2013.
cuatro aos. 23. Logro DE
18.CARACTERIZACIN en un 80% ACOMPAAMIENTO DE
de los ESTUDIANTES de PADRES DE FAMILIA Y
acuerdo a sus inclinaciones EGRESADAS EN LA
vocacionales y aspiraciones FESTIVIDAD DE LOS 64
universitarias y laborales en AOS DEL COLEGIO,
los grados 8,9,10 y 11. PRESENTACION EN
Aumento en el ingreso a la U. INGLES, Y HOMENAJE A
por parte de 45 estudiantes EGRESADAS 1993,
durante los meses de 20AOS DE EGRESOL
noviembre y diciembre 2013. HOMEJNAJE DE
19.Articulacin curricular de los GRATITUD EN LOS
planes de estudio, con el GRADDOS A LA
modelo pedaggico y el COORDINAODRA
horizonte institucional en un MARIA E DE LA CRUZ Y
Versin : 001
Actualizacin :
90%- segn revisin de las LA LIC ESPERANZA

didcticas. CABAL VELEZ,.
20.Motivacin al aprendizaje a
travs de la implementacin
de estrategias didcticas
como:
Olimpiadas, foros, mesas
redondas, ldicas, ensayos, las
cinco eses y el comportamiento
personal, social y acadmico en
un 75%
22. SISTEMA INSTITUCIONAL

EVALUATIVO con CRITERIOS
claros de PROMOCIN,
EVALUACIN y PROCESO
APRENDIZAJE en un 90%
23.La implementacin y ejecucin

participativa del SIEE permiti
una aprobacin acadmica del
90%., cambio en la exigencia
hacia la promocin anticipada por
bajo rendimiento . Acuerdo del
consejo directivo.
24.USO DE AYUDAS EDUCATIVAS,

especialmente las tics, auditorio y
otros recursos en un 80% , se
increment con el videobean
Versin : 001
Actualizacin :
obsequiado por Asopadres a las

sedes.
.
AMENAZAS 1. Cambios 1. Falta de compromiso 1. Disminucin del presupuesto 1. Los padres que se
permanentes en la de los padres y / o por la gratuidad por las polticas movilizan
legislacin acudientes en el municipales que no revierten el permanentemente
educativa., asi como acompaamiento a recurso no recibido. (van y
de personal sus hijos o hijas en los 2. Faltan polticas efectivas de vienen).Retiran y
docente. procesos acadmicos y inversin por parte del gobierno vuelven al plantel.
2. No existe un plan formativos. municipal para mejorar, dotar y Ao anterior cinco
educativo municipal, 2. Familias mantener las plantas fsicas y el casos.
por lo que se disfuncionales, mobiliario.No se ha iniciado el 2. Alta incidencia y
presentan incompletas, que estn coliseo previsto por la alcalda aumento de centros
interferencias en la fuera del pas o de la en el ao 2011, hace dos aos y sitios de diversin,
planeacin, ciudad porque 3. .Cada vez es ms evidente el juegos de azar,
ejecucin y en los impactan en la salud riesgo de salubridad, seguridad prostbulos cercanos
procesos emocional y afectiva de e incumplimiento de las a las sedes
institucionales, Ao los estudiantes. expectativas academicas y escolares.
2013, exceso de 3. Movilidad estudiantil administrativas a causa de la 3. La violencia
capacitaciones para por la rotacin de las falta de personal de servicios intrafamiliar en
docentes y directvos familiar por la falta de generales y administrativos aumento, en este
por parte de oportunidades porque el ENTE NOMINADOR ao caso especial de
Secretara de laborales. no ha previsto estas maltrato a docente
Educacin. 4. Tutelas para el ingreso necesidades. de segundo que
3. No se nombra el a transicin generadas 4. Incertidumbre administrativa y solicito traslado.
personal a tiempo por la edad, y /o en los financiera por no recibir las 4. Aumento de la
por parte del ente dems grados que transferencias a tiempo y/o desercin escolar,
nominador. estn afectados por las desconocer el monto y la fecha ESPECIALMENTE por
4. EL Gobierno polticas de recibo de las mismas. cambio de domicilio
municipal no ha gubernamentales que 5. Disminucin de la inversin 5. Los recursos
establecido polticas impiden una buena interna en los ambientes de econmicos de los
claras, con seleccin, alteran el aprendizaje, porque solo se padres para apoyar a
orientaciones numero de estudiantes reciben las transferencias de la
Versin : 001
Actualizacin :
precisas, para las de cada grupo, al no nacin. sus hijas en las

instituciones desconocer las 6. La gratuidad definida para el diferentes opciones
educativas. realidades nivel de bsica primaria y que ofrece el colegio
5. proliferacin de institucionales. preescolar y extensin al nivel en alianza con otras
programas no 5. El impacto de sitios de bsica secundaria y media entidades.
planificados y no cercanos a los colegios han generado dificultades
dados a conocer a que ofrecen expendio y administrativas, asi como el
tiempo a las consumo de licor, decreto 4791, que prohbe
Instituciones juegos electrnicos y contratar aseadoas y vigilantes,
educativas, que presuntos comercios conlleva a deterioro de las
alteran el ilcitos entre otros. instalaciones fsicas.
cronograma, los 6. Los factores climticos 7.Deterioro de las plantas
planes y la que afectan el fsicas, equipos y mobiliario, as
ejecucin de los cumplimiento del como del ambiente de
programas y clases. calendario acadmico, salubridad en las diferentes
6. Todava existe asi como disposiciones sedes, por carencia de personal
dificultad con el gubernamentales de servicios generales
personal locales que generan imposibilidad legal de contratar
administrativo y alteracin al decreto por las normas establecidas
servcios generales 1850.
para la planeacin 7. FALLAS CONVIVENCIALES:
de calidad, por el Hurto, agresin intra y
numero escaso de externa, desmotivacin,
funcionarios que sexualidad temprana,
limita su desconocimiento de
participacin.
normas y puesta en tela
de juicio las
determinaciones que
toma la rectora y
consejo directivo de
algunas personas de la
comunidad.
8. Problemas
Versin : 001
Actualizacin :
intrafamiliares que
inciden en la asistencia,
permanencia y
desempeo acadmico
del estudiantado.
9. Existen TENSIONES:
LABORAL DEL DOCENTE,
generadas por las TICS,,
cada vez en menor
porcentaje, calidad, Meci,
nuevas demandas de la
modernidad.
10. Va disminuyendo la
mortalidad acadmica
como producto del
cambio de Dl 0230 al
D.1290, iniciamos con
15%, llegamos al 13% y
ahora al 10%.
6. Los padres que se

movilizan
permanentemente (van y
vienen).Retiran y vuelven
al plantel. Ao anterior
cinco casos.
7. Alta incidencia y aumento
de centros y sitios de
diversin, juegos de azar,
prostbulos cercanos a
las sedes escolares.
8. La violencia intrafamiliar
en aumento, en este ao
Versin : 001
Actualizacin :
caso especial de maltrato

a docente de segundo
que solicito traslado.
9. Aumento de la desercin
escolar, ESPECIALMENTE
por cambio de domicilio
10.Los recursos econmicos de
los padres para apoyar a sus
hijas en las diferentes
opciones que ofrece el
colegio en alianza con otras
entidades.
Versin : 001
Actualizacin :
CRUCE DE MATRIZ FORTALEZAS Y DEBILIDADES, CON OPORTUNIDADES Y

AMENAZAS
AREA ESTRATEGICA DIRECTIVA
INTERNOS
FORTALEZAS.(F) DEBILIDADES(D)
Versin : 001
Actualizacin :
EXTERNOS
OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO

(O) ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE
CRECIMIENTO SUPERVIVENCIA
Como nica Institucin Se fortalecer la
educativa con modalidad en planeacin estratgica,
salud y nutricin, y con enfatizando la aplicacin
horizonte y modelos del PHVA coherentes con
pedaggicos claros, el horizonte institucional,
conocidos y divulgados en direccin de grupo,
ampliamente en la carteleras, manual de
comunidad educativa, y con convivencia y la pagina
el apoyo de las reas WEB, con cada estudiante,
estrategias, y con el profesor y personal del
fortalecimiento de la plantel.
experiencia, convenios,
alianzas, y un buen
acompaamiento
empresarial podemos
mejorar y crecer como IE.
Siempre y cuando haya un
compromiso del ente
nominador.
Con el modelo pedaggico,
proyecto de vida, reunin de
comunidad, aulas en paz,
podemos potenciar seres
humanos integrales,
siempre y cuando haya
compromiso de la familia, de
los entes gubernamentales
y asuncin de cada
estudiante.
Como ganadores del Premio
Nacional de Calidad a la
Gestin Escolar se abre una
puerta inmensa y un
compromiso de vida con las
otras instituciones de
Colombia, al igual que con
el MEN Por haber
adelantado en educacin
terciaria como se pudo
evidenciar en el foro
Versin : 001
Actualizacin :
AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA

ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE FUGA.
SUPERVIVENCIA Con la participacin de
Fortalecer el PEI ampliando toda la comunidad
la cobertura combatiendo educativa en los rganos
las amenazas y riesgos con de gobierno escolar se
alianzas estratgicas con el trabajar en la identidad y
SENA, INFA, COMFANDI, pertenencia, HORIZONTE
HOSPITALES, institucional, pactos de
RESTAURANTES, convivencia, para
BOMBEROS y otras empoderar a la comunidad
entidades, que permitan alrededor de nuestro
ofrecer nuevas opciones proyecto educativo que
en el campo de la salud y permita minimizar los
nutricin Y EN LO riesgos, sensibilizando con
AMBIENTAL. la escuela de padres,
buscando el acercamiento
de la asociacin de
padres, el consejo de
padres, consejo estudiantil
para suplir las falencia
que se han ocasionado por
la poca y dbil gestin del
ente nominador.

AMENAZAS
GESTION ACADEMICA
INTERNOS
Versin : 001
Actualizacin :
EXTERNO

Mantener el posicionamiento de Insistir con los padres de
nuestro BACHILLERATO familia sobre el
TECNICO EN SALUD Y compromiso de acadmico
NUTRICION EN PALMIRA, con las marchas, preicfes,
buscando nuevas opciones de nivelaciones y simulacros
alianzas en el campo de la que permitan mantener el
salud, fortaleciendo las nivel acadmico,
capacitacionescomplementarias propiciando la participacin
, y a travs del preicfes, en concursos como las
refuerzos y simulacros mantener olimpiadas de
el nivel de superior en las matemticas, intercalases
pruebas de estado, elevar el y con la escuela de padres
numero de estudiantes con fortalecer el compromiso y
puestos entre uno y 100, que acompaamiento familiar
fueron 26 en el 2013, en los Apropiar la educacin
resultados del icfes.. complementaria tcnica
Posicionarnos en calidad y desde la iniciacin del
buscar la certificacin. bachillerato para el
crecimiento de las
competencias laborales.
Versin : 001
Actualizacin :

SUPERVIVENCIA Realizar convenios con
Mediante los proyectos de entidades externas como
direccin de grupo: VIDA, terapias y rehabilitacin de
UOASAR, AULAS EN PAZ Y comfandi y expertas en el
VALORES,,resolucin de manejo de problemticas
conflictos, se trabajara en el afectivas, emocionales,
cambio de actitud haca el acadmicas, de salud y
compromiso consigo mismo psicolgicas de los
tanto en lo acadmico como en estudiantes que ingresan
lo comportamental. De tal forma mediante tutelas,
que los riesgos del medio disposiciones
externo: disfuncionalidad gubernamentales,
familiar, social y econmica y desplazados, vctimas de
otros problemas socialmente la violencia y maltrato
relevantes no afecten el intrafamiliar . Solicitar a la
rendimiento y crecimiento secretaria de educacin un
personal de los estudiantes y se acercamiento con el ente
dismimuyan o desaparezcan jurdico para solucionar la
con el compromiso de cada problemtica generada por
persona. las tutelas en el sentido de
establecer polticas y
criterios claros.
Versin : 001
Actualizacin :

AMENAZAS
AREA FINANCIERA ADMINISTRATIVA
INTERNOS
EXTERNOS
Mediante la pgina web, la Con la disminucin del
comunidad externa presupuesto, ocasionado
conocer las fortalezas de por la gratuidad y por el
nuestro proyecto educativo, deterioro normal de las
el buen manejo de los plantas fsicas y mobiliario
recursos y con el buzn debemos recurrir a
servir para conocer los actividades y aportes
aportes, sugerencias, formulados a los
inconformidades de los estamentos tales como:,
usuarios o clientes. asopadres, egresadas y
comunidad externa.
Versin : 001
Actualizacin :

SUPERVIVENCIA
Generar una poltica de Las sedes actuales de
concientizacin en los entes nuestro colegio con el
gubernamentales, a travs tiempo, pueden amenazar
de oficios, propiciados por el ruina, por la falta de
gobierno escolar ante la mantenimiento,
incertidumbre que se actualizacin y personal de
suscitado como aseo y vigilancia y ante la
consecuencia la gratuidad. carencia de recursos
Solicitar mayor inversin a la econmicos como
Secretara de Educacin, consecuencia de la
as cumplir con la entrega gratuidad y de la tardanza
de las transferencias en en recibir las
forma oportuna y proveer transferencias nacionales y
personal del personal adems porque el
requerido para el buen municipio no tiene polticas
funcionamiento de las establecidas para devolver
instituciones, especialmente a los colegios, lo dejado de
aseo y vigilancia. Dejamos percibir al ofrecer la
constancia de los esfuerzos gratuidad y no preveer la
que realizamos mediante el apropiacin de recursos
autocontrol, autorregulacin que suplan esta falencia y
que estamos tampoco invierte en los
implementando con los colegios oficiales.
proyectos de CINCO ESES
Y VIDA para minimizar el
deterioro de las plantas
fsicas, mobiliario y equipos.

AMENAZAS
REA COMUNITARIA.
INTERNO
Versin : 001
Actualizacin :
EXTERNOS

El posicionamiento de Dado el posicionamiento
nuestra modalidad en salud de la institucin y el
y nutricin, con el reconocimiento que
desempeo superior en las tenemos en la localidad,
pruebas de estado Icfes lograremos interesar,
durante siete aos, el motivar y acercar a los
posicionamiento de nuestro padres de familia que no
plan de estudios, que tienen compromiso con el
enfatiza la investigacin con crecimiento personal y
la comunidad, las alianzas y acadmico de sus hijos.
convenios que engrandecen Con los resultados
la formacin del obtenidos en el Icfes tanto
estudiantado en las como colegio como los
competencias laborales y individuales del
cercana geogrfica a las estudiantado motivaremos
instituciones de salud , a la Asociacin, consejo de
Sena, infa, indubases padres y general a la
USC,entre otras y el comunidad a apropiarse
acompaamiento del del proyecto educativo
preicfes y refuerzos hacen institucional. Brindar
que nuestras institucin siga nuevas opciones en salud
en ascenso, sea catalogada y nutricin para que pueda
por la comunidad externa e continuar sus estudios
interna como una de las superiores en forma
mejores en su PROYECTO inmediata o por ciclos y /o
EDUCATIVO Y EN LA pueda ingresar al campo
FORMACION INTEGRAL. laboral independiente o
como asalariada.
Igualmente motivaremos
para que Asopadres
asuma el aseo mientras el
ente nominador nos
apoya. Insistiremos en la
apropiacin de ms
computadores porttiles
por parte del ente
gubernamental para
nuestro colegio y sus tres
sedes.
Versin : 001
Actualizacin :

SUPERVIVENCIA
Con base en el plan de La falta de compromiso de
estudios que ofrece los padres de familia que
alternativas y opciones de no apoyan el proceso
vida, el modelo pedaggico pedaggico, faltan a las
del plantel que invita a la capacitaciones de la
formacin en valores y con escuela de padres, a los
el proyecto de vida, el llamados de Institucin
trabajo de las cinco eses, unida a una asociacin de
las temticas de la reunin padres y consejo de
de comunidad reduciremos padres QUE NO trabajan
los riesgos que representan por el bienestar y
la cercana a tantos sitios de necesidades del plantel
afectacin de la juventud y pueden exponernos al
niez y ampliando este caos.
proyecto a los padres de
familia, docentes y
administrativos motivaremos
y competeremos a todos en
las solucin de las
problemticas que afectan al
sector educativo en Palmira.

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INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA Cdigo: FR-135-GA

13. Hay evidencia de acciones de mejoramiento emprendidas a partir de la comparacin

A la rectora quien participa en el premio Compartir se le distingui clasificndola entre los

AREA ESTRATEGICA DIRECTIVA

UN 80% funcionarios que limita su participacin.

12., apropiacin de presupuesto para calidad, proyectos

AREA ESTRATEGICA ACADEMICA

integral, en valores, a la investigacin, al trabajo y calidad, Meci, nuevas demandas de la modernidad.

implementacin de estrategias didcticas como:

22. SISTEMA INSTITUCIONAL EVALUATIVO con

23.La implementacin y ejecucin participativa del SIEE

24.USO DE AYUDAS EDUCATIVAS, especialmente las tics,

ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO

AREA ESTRATEGICA ADMINISTRATIVA FINANCIERA

ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO

AREA ESTRATEGICA COMUNITARIA Y SOCIAL

PRODUCTIVOS PEDAGOGICOS, con alta

18. PERTINENCIA DEL PROYECTO DE: UOSAR, RECICLAJE,

ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO

MATRIZ DE PRIORIZACION PARA FORTALEZAS

MATRIZ DE PRIORIZACION PARA FORTALEZAS

MATRIZ DE PRIORIZACION PARA FORTALEZAS

GESTION ADMINISTRATICA Y FINANCIERA

NIVEL A.DIRECTIVA A.ACADEMICA A.E.FINANCIERA Y A.E.SSOCIAL OMUNITARIA

OPORTUNIDADES 1. Se ha logrado 1. .Capacitacin 1.Buzn de sugerencias

3. Participacin de los desarrollo de los proyectos TELMEX.

6.Utilizacin de la espina estudios de bachillerato

la misin, visin, y ampliamente. secop Gastroomia en convenio

SIEE, Y MARCHAS las tareas de calidad, modelo

Ocupacional con la primera PATRIMONIO HISTORICO DEL

90%- segn revisin de las LA LIC ESPERANZA

22. SISTEMA INSTITUCIONAL

23.La implementacin y ejecucin

24.USO DE AYUDAS EDUCATIVAS,

obsequiado por Asopadres a las

precisas, para las de cada grupo, al no nacin. sus hijas en las

6. Los padres que se

caso especial de maltrato

CRUCE DE MATRIZ FORTALEZAS Y DEBILIDADES, CON OPORTUNIDADES Y

AREA ESTRATEGICA DIRECTIVA

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO

AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA

CRUCE DE MATRIZ FORTALEZAS Y DEBILIDADES, CON OPORTUNIDADES Y

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO

AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA

CRUCE DE MATRIZ FORTALEZAS Y DEBILIDADES, CON OPORTUNIDADES Y

AREA FINANCIERA ADMINISTRATIVA

AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA

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