Sie sind auf Seite 1von 6

PROCESO ENFERMERO

CONCEPTO
El proceso del enfermero (a) es un mtodo sistemtico y organizado de administrar
cuidados de enfermera individualizados, que se centra en la identificacin y
tratamiento de las respuestas nicas de la persona o grupos a las alteraciones de
salud reales o potenciales (Rodrguez 1998).

OBJETIVOS
El proceso logra delimitar el campo especfico de enfermera que es el diagnstico
y tratamiento de las respuestas humanas, as como el campo de la colaboracin
con otros profesionales de la salud. Al aplicar el proceso, las enfermeras (os)
emplean el pensamiento crtico, logran satisfaccin profesional, brindan una
atencin holstica e individualizada y comprometen a los usuarios en el cuidado de
la salud (Rodrguez 1998).

ETAPAS
El proceso del enfermero (a) consta de cinco etapas:

1. Valoracin del paciente


2. Diagnstico
3. Planeacin
4. Ejecucin
5. Evaluacin del cuidado

Se comparan con las etapas del mtodo de solucin de problemas y del mtodo
cientfico.

ETAPAS DE VALORACION DEL PACIENTE

Consiste en recolectar la informacin sobre el enfermo y su estado de salud, as


como de la familia y comunidad. La valoracin debe aportar dato correspondientes
a respuestas humanas y fisiopatolgicas, por lo que requiere del empleo de un
modelo o teora de enfermera (Rodrguez 1998). Los pasos para realizar la
valoracin son: Recoleccin, validacin, organizacin y comunicacin de los datos.
Es un proceso continuo que debe llevarse a cabo durante todas las actividades que
la enfermera (o) hace para y con el paciente.

ETAPA DE DIAGNSTICO

El sistema ms utilizado actualmente para realizar los diagnsticos de enfermera


es el de las categoras diagnsticas de la NANDA (North American Nursing
Diagnosis Asociation), para aquellos problemas de salud que se encuentran dentro
del campo especfico de enfermera. Es importante diferenciar un diagnstico de
enfermera de un problema interdependiente, ambos son problemas de salud, pero
los diagnsticos de enfermera nicamente hacen referencia a situaciones en que
la enfermera (o) puede actuar en forma independiente (Rodrguez 1998). Para la
NANDA, el diagnstico de enfermera es un juicio clnico sobre las respuestas del
individuo, familia o comunidad a los problemas reales o potenciales de salud o
procesos de vida. Los diagnsticos de enfermera aportan las bases para la eleccin
de las actuaciones de enfermera, para conseguir los resultados por lo que es
responsable.
Se trata entonces de la identificacin de un problema de salud, susceptible de
prevenirse, mejorarse o resolverse con el cuidado de enfermera.

ETAPA DE PLANEACION

Es la tercera etapa del proceso que da inicio despus de formular los diagnsticos
de enfermera y problemas interdependientes. Durante esta etapa se elaboran
planes de cuidados que integran: El problema de salud (diagnstico de enfermera
o problema interdependiente), objetivos, acciones de enfermera independiente e
interdependiente y evolucin. Es requisito, durante la etapa de planeacin, definir
la prioridad para decidir qu problemas de salud se deben atender primero por poner
en peligro la vida del usuario, y posteriormente establecer objetivos centrados en su
familia y comunidad para dar solucin al problema, as como acciones de enfermera
que traten la etiologa del problema de salud (Rodrguez 1998).

ETAPA DE EJECUCION

Es la fase de las acciones en el proceso de enfermera. Durante esta etapa se


identifica la respuesta del paciente y de la familia a las atenciones de enfermera.
Se debe conceder prioridad a la ayuda que se presta al paciente para que adquiera
independencia y confianza en atender sus propias necesidades. Las
recomendaciones al salir del hospital son parte importante de las intervenciones de
enfermera. Desde la etapa de valoracin se debe obtener la informacin relativa a
la forma de ayudar al paciente para que sea lo ms autosuficiente posible, dentro
de los lmites ambientales, fsicos y emocionales del momento que vive. Algunos
individuos requieren de mayor informacin que otros y la respuesta a los diferentes
mtodos educativos es distinta. Es facultad de la enfermera (o) identificar las
necesidades de cada persona y proporcionar la informacin adecuada para llenar
estos vacos de conocimientos significativos.

ETAPA DE EVALUACION DEL CUIDADO

Esta etapa del proceso de enfermera, debe estar presente durante la ejecucin del
cuidado, por lo tanto, es un proceso continuo que se define como la comparacin
planificada y sistematizada entre el estado de salud del paciente y los resultados
esperados. Al medir el progreso del paciente hacia el logro de los objetivos, la
enfermera (o) valora la efectividad de las actuaciones de enfermera. El proceso de
evaluacin tiene dos etapas:

1. La recoleccin de los datos sobre el estado de salud del paciente


2. La comparacin de los datos recogidos con los resultados esperados y el
juicio sobre la evaluacin del paciente hacia la consecucin de los resultados
esperados

CONSIDERACIONES

El proceso de enfermera es el mtodo para brindar los cuidados necesarios,


seguirlo permite un verdadero ejercicio profesional. Debe aplicarse en forma mental
y en todos los mbitos de enfermera, por consiguiente, es recomendable un estudio
profundo del mismo.
VIRGINIA HENDERSON
Virginia Henderson nace en 1897 en Kansas
City y muere en marzo de 1996.
Fue en 1921 cuando se grada como
enfermera en la escuela del ejrcito, y al ao
siguiente inicia su trayectoria como docente
que completa con la investigacin, y que no
abandona hasta su muerte.

Despus, acepto un puesto de enfermera en el


Henry Street visiting nursing service de nueva
york.

En 1922, Henderson empez a dar clases


de enfermera en norfolk protestant hospital de
Virginia.

Entro al teacher college de la universidad de


columbia, donde se licencio como profesora y donde
posteriormente realizo un master.

En 1929 trabajo como supervisora del profesorado en las clnicas del strong
memorial hospital de Rochester, nueva york.

En 1953 ingresa a la universidad de yale donde aporto una valiosa colaboracin en


la investigacin de enfermera.

Durante la dcada de 1980, permaneci activa como asociada emrita de


investigacin en la universidad de yale y recibe 9 ttulos honorficos.

El trabajo junto a las investigaciones realizadas por Virginia Henderson se trata de


una teora sobre la definicin de la enfermera clnica, en el cual se ve reflejado
el paradigma de integracin. Es un modelo considerado de tendencia humanista y
de tendencia de suplencia o ayuda, es un modelo ampliamente difundido por su
caracterstica de generalidad, sencillez y claridad.

El modelo de Henderson abarca los trminos Salud-Cuidado-Persona-Entorno


desde una perspectiva holstica.

Salud: Es la calidad de salud ms que la propia vida, es ese margen de vigor fsico
y mental lo que permite a una persona trabajar con su mxima efectividad y alcanzar
un nivel potencial ms alto de satisfaccin en la vida. Es la independencia de la
persona en la satisfaccin de las 14 necesidades fundamentales:
1.- Respirar con normalidad: Captar oxgeno y eliminar gas carbnico.

2.- Comer y beber adecuadamente: Ingerir y absorber alimentos de buena calidad


en cantidad suficiente para asegurar su crecimiento, el mantenimiento de
sus tejidos y la energa indispensable, para su buen funcionamiento.

3.- Eliminar los desechos del organismo: Deshacerse de las sustancias


perjudiciales e intiles que resultan del metabolismo.

4.-Movimiento y mantenimiento de una postura adecuada: Estar en movimiento y


movilizar todas las partes del cuerpo, con movimientos coordinados, y
mantenerlas bien alineadas permite la eficacia del funcionamiento del organismo.

5.- Descansar y dormir: Mantener un modo de vida regular, respetando la cantidad


de horas de sueo mnimas en un da.

6.- Seleccionar vestimenta adecuada: Llevar ropa adecuada segn las


circunstancias para proteger su cuerpo del clima y permitir la libertad de
movimientos.

7.- Mantener la temperatura corporal: Regular la alimentacin de acuerdo a la


estacin establecida, como tambin hacer una correcta eleccin de la vestimenta
de acuerdo a la temperatura ambiental.

8.- Mantener la higiene corporal: Regular la higiene propia mediante medidas


bsicas como baos diarios, lavarse las manos, etc.

9.- Evitar los peligros del entorno: Protegerse de toda agresin interna o externa,
para mantener as su integridad fsica y psicolgica.

10.- Comunicarse con otros, expresar emociones, necesidades, miedos u


opiniones:

11.- Ejercer culto a Dios, acorde con la religin: Mantener nuestra fe de acuerdo
a cual sea la religin sin distinciones por parte del plantel enfermero.

12.- Trabajar de forma que permita sentirse realizado: Las acciones que el
individuo lleva a cabo le permiten desarrollar su sentido creador y utilizar su
potencial al mximo

13.- Participar en todas las formas de recreacin y ocio: Divertirse con una
ocupacin agradable con el objetivo de obtener un descanso fsico y psicolgico.

14.- Estudiar, descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce a un desarrollo


normal de la salud: Adquirir conocimientos y habilidades para la modificacin de sus
comportamientos.
Cuidado: Est dirigido a suplir los dficit de autonoma del sujeto para poder actuar
de modo independiente en la satisfaccin de las necesidades fundamentales.

Entorno: Factores externos que tienen un efecto positivo o negativo de la persona.


El entorno es de naturaleza dinmica. Incluye relaciones con la propia familia, as
mismo incluye las responsabilidades de la comunidad de proveer cuidados.

Persona: como un ser constituido por los componentes biolgicos psicolgicos


sociales y espirituales que tratan de mantenerse en equilibrio. Estos componentes
son indivisible y por lo tanto la persona se dice que es un ser integral.

Ella planteo que la enfermera no solo debe valorar las necesidades del paciente,
sino tambin las condiciones y los estados patolgicos que lo alteran, puede
modificar el entorno en los casos en que se requiera y debe identificar al paciente
y familia como una unidad.

Virginia establece tres tipos de niveles en la relacin que establece el enfermero/a


con el paciente en el proceso de cuidar:

1. Nivel sustitucin: la enfermera sustituye totalmente al paciente.

2. Nnivel de ayuda: la enfermera lleva a cabo slo aquellas acciones que el


paciente no puede realizar.

3. Nivel de acompaamiento: la enfermera permanece al lado del paciente


desempeado tareas de asesoramiento y reforzado el potencial de independencia
del sujeto y como consecuencia su capacidad de autonoma.

Henderson da una definicin de enfermera, asistir al individuo, sano o enfermo en


la realizacin de aquellas actividades que contribuyen a la salud o a su recuperacin
(o a una muerte serena), actividades que realizara por el mismo si tuviera la fuerza,
conocimiento o voluntad necesaria, todo esto de manera que la ayude a ganar
independencia de la forma ms rpida posible.

Das könnte Ihnen auch gefallen