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ACTIVIDAD N 01 OBJETIVO N 01
Determinar y representar
conjuntos.
As como en la Geometra las ideas de Punto, Recta y Plano son conceptos bsicos que se
admiten sin definicin; las ideas de Conjunto, Elemento y Pertenencia son, tambin, ideas no
susceptibles de definicin.
NOCIN DE CONJUNTO
Conjunto: Intuitivamente un conjunto es la reunin, coleccin o agrupacin
de objetos reales o ideales, a estos objetos se les denominan
elementos miembros del conjunto, y de ellos se dice que pertenecen al
conjunto.
Notacin: Para denotar a los conjuntos se usan letras
maysculas: A, B, C, X, etc. y para representar a sus
elementos se usan letras minsculas: a, b, c, etc.
Relacin de Pertenencia: Si un objeto x es elemento de un
conjunto A, se dice que x pertenece al conjunto A
que x est en A, y se denota por: x A. En caso
contrario, x no pertenece a A y se denota por: x
A.
Ejemplo: Si A es el conjunto formado por: 8, -2, 6, {0,1}, 3 y
1; y B es el conjunto constituido por: 0 y 1;
escribimos:
A = { 8, -2, 6, { 0, 1 }, 3 , 1 ]; B = { 0, 1 }.
En este caso:
8 A...( V ) -2 A...( V )
6 A...( V ) 1 A 1 B...( V )
0 A...( V ) 3 B...( V )
{ 0, 1} A...( V ) { { 0, 1} } A...( V )
Se observa, adems, que el conjunto B pertenece al
conjunto A.
DIAGRAMAS DE VENN-EULER
A B
0
{0,1 8
} 1
3 -2
1 6
7 A 7 B (V)
9 B 0 B (V)
{ 0, 1 } B -2 A (V)
{ 1 } B { 0, 1 } A (V)
DETERMINACION DE CONJUNTOS
Ejemplo:
A = { p / p es un nmero primo p 12 }
B = { x 2 / x Z+ x 5 }
C = { x / x es una vocal }
Esquema general:
Conjunto = Forma del elemento Caracteristicas
(Pr opiedadaes )
Ejemplo:
T = { x / x es un pronombre personal en Ingls }
HOMBRES MUJERES
Hablan
Ingls
No hablan
Ingls
Se observa que :
CLASES DE CONJUNTOS
CONJUNTO FINITO
Un conjunto es finito cuando posee una cantidad limitada de
elementos, es decir el proceso de contar sus elementos
termina en algn momento.
Ejemplo :
A = { x / x es un hablante nativo de Quechua }
B = { x / x es un mes del ao }
CONJUNTO INFINITO
Un conjunto es infinito cuando tiene una cantidad
ilimitada de elementos diferentes, es decir el proceso de
contar sus elementos nunca termina.
Ejemplo :
A = { p / p es un nmero primo }
B = { x / x R 8 x 9 }
C = { x / x es una estrella de universo }
CONJUNTOS ESPECIALES
1. CONJUNTO NULO O VACIO
Es aquel conjunto que carece de elementos.
Ejemplo :
A = { x / x es el actual Virrey del Per }
B = { x / x N 7 x 8 }
Notacin: = { } = { x / x x} .
A = B = = { }.
ILUSTRACIN RESUMEN
NO ES UNITARIO
NO ES VACO
POR EXTENSIN ES:
{-1, 0, 1, 2, 3}
El conjunto
B = { x Z / - 2
x 3 }.
ES FINITO
est por
comprensin
ACTIVIDAD N 02
EJERCICIOS GRUPO 1
IMPORTANTE
Si sus respuestas no coinciden con la clave,
intente nuevamente resolver el problema cuya
respuesta es errnea.
CLAVE DE RESPUESTAS
1. Son verdaderas a y d.
2. Son verdaderas a, b y c.
3. a. A = { 5, 4, 3, 2, 1, 0 } b. C = { -1, 0, 1, 2, 3 }
c. M = { I am, You are, She is, He is, It is, We are, You
are, They are }.
4. a. A = { x / x es par 4 x 10 }
b. X = { x / x es impar x 3 }
c. Y = { x / x Z+ x2}
ACTIVIDAD N 02
CUANTIFICADORES Y CONJUNTOS
1. Negar que existe un x A, tal que se verifica P(x); equivale a decir que: Ningn x A,
verifica P(x), que: Todo x, no verifica P(x); simblicamente:
~[ x A / P(x)] x A / ~ P(x).
2. Negar que para todo xA, verifica P(x), equivale a decir que: Para algunos xA, no
se verifica P(x); simblicamente:
~[ x A / P(x)] x A / ~ P(x)
Ejemplo 01: Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones, siendo el conjuntoA
= { 0, 1, 2, 3, 4, 5 }.
a. x A / x2 - 5x + 6 = 0.
b. x A / x3 + x2 - 2x = 0.
c. x A, y A / x + y 4
Solucin:
a. Es falsa, pues x2 -4x + 5 = 0 se cumple slo para x = 1, y x = 5 y no para todos los
dems elementos de A.
b. Es verdadera, puesto que la ecuacin x3 + x2 - 2x = 0 tiene dos soluciones x = 0,
y x = 1 en el conjunto A; bastaba que hubiera una.
c. Es falsa, pues para 5 A no existe ningn valor y A / 5 + y 4.
xA yA /x+y4
0 2 0+24
1 3 1+34
2 0 2+04
3 1 3+14
4 0 4+04
5 No existe No se cumple
Ejemplo 02: Determinar el valor de verdad y negar las siguientes proposiciones; dado el
conjunto B = { x / x Z, x 4 }.
a. x B / x 1 < 2.
b. x B, y B / x2 + y2 8.
c. x B, y B / x - y = 0.
Solucin:
b. Verdadera.
x B, yB / x2+y2 8
1 3 12 + 32 8
2 2 22 + 22 8
3 1 32 + 12 8
4 1 42 + 12 8
Su negacin es:
~ [ x B, y B / x2 + y2 8 ]
x B, y B / x2 + y2 < 8....(V)
c. Verdadera.
x B, yB /x-y=0
1 1 1-1 = 0
2 2 2-2 = 0
3 3 33 = 0
4 4 44 = 0
Su negacin es:
~ [ x B, y B / x - y = 0]
x B, y B / x - y 0 ...........(F)
ILUSTRACIN RESUMEN
Es
: es el verdadero
Cuantificador
Universal
La proposicin
: es el
Cuantificador x B, y B / x2 + y2 8. donde
Existencial
B = { x / x Z, x 4 }.
Su negacin es (F):
x B, tq y B / x 2 + y 2 < 8.
x2 + y2 8 es
la funcin
proposicin
ACTIVIDAD N 03
EJERCICIOS GRUPO 2
CLAVE DE RESPUESTAS
1. a. Z = { , -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 }.
b. Z = { 0, 1, 2 }.
2. a. V, x R, y R / ( - x ) y - x y.
b. F, r Q, p Z / p r.
OBJETIVO N 02
ACTIVIDAD N 01
Establecer la relacin entre
conjuntos y demostrar las
propiedades de Inclusin e
Igualdad de conjuntos.
A. INCLUSIN:
Se dice que un conjunto A est incluido, contenido es un subconjunto del conjunto
B, si todo elemento de A es tambin elemento de B. Se denota por: A B.
Es decir: A B [ x A / x A x B ].
Se lee :A es subconjunto de B si y slo si todo x de A es tal que si x A entonces
x B.
Observacin: A partir de la definicin, basta que un slo elemento de A no pertenezca B
para asegurar que A no est incluido o contenido en B; en tal caso se denota por:
A B.
Ejemplo. Si A = { q, s }
B = { p, q, r, s } r
B
AB p
A s
.q
Ejemplo. Siendo B = { 3, { 3 }, { 4 }, { { 4 } } }.
Dar el valor de verdad a las siguientes proposiciones :
- {3}B . (V)
- {3}B . (V)
- {{3}} B . (V)
- {{{4}}}B . (V)
- {{4}}B . (V)
- 7B . (F)
- 7B . (F)
Grficamente se representa:
U U
B
A H
A
A B A H
x A/ x A (xB)] Ley de p q
x A/[x A x B] Negacin
A B x A / (x A x B )
Propiedades de la Inclusin.
La relacin de Inclusin entre conjuntos goza de las siguientes propiedades:
1.1 Reflexiva: A A, conjunto A.
1.2 Antisimtrica: Si A B y B A entonces A = B. (*)
Demostracin de 1.1
Demostrar que: A A equivale a demostrar que,
x A / x A x A, la cual es una proposicin siempre verdadera, pues: p p es
una tautologa como se ilustra a continuacin:
P P P
V V
F V
AA
Demostracin de 1.3
Si A B y B C entonces A C.
x A / x A x B pues A B.
Adems, x B / x B x C pues B C.
Por la propiedad transitiva de la Condicional:
[(p q) (q r )] [p r].
En consecuencia, x A / x A x C.
Es decir A B
Demostracin de 1.4 A, A.
Recuerde que la proposicin p q es falsa slo si p es
verdadera y q es falsa. Luego,
A x / ( x ) ( x A), esta ultima
proposicin es verdadera puesto que el antecedente ( x
) es falso, por que el conjunto vaco carece de elementos.
Conjuntos Comparables.
Los conjuntos A y B son comparables si: A B B A.
Si A B B A se dice que A y B son no comparables.
B. IGUALDAD DE CONJUNTOS: =
Los conjuntos A y B son iguales si y slo si tienen exactamente los mismos elementos.
Se denota por: A = B [(A B) (B A)].
En caso contrario se escribe: A B.
Nota: La definicin establece la necesidad de demostrar la doble inclusin a fin de
demostrar la igualdad de dos conjuntos.
Ejemplo. Establecer si los siguientes conjuntos son iguales:
A = { 1, -2, 6 }, B = { 1, -2, 6, 1, 6 }.
Se verifica que A = B pues todo elemento de B es tambin elemento de A,
B A; y todo elemento de A es elemento de B, A B.
Observacin. Del ejemplo se concluye que un conjunto no vara si sus elementos
repetidos se escriben una sola vez, en este caso { 1, -2, 6, 1, 6 } = { 1, -2, 6 }.
Propiedades de la Igualdad
2.1 Reflexiva: A = A, A.
2.2 Simtrica: A = B B = A.
2.3 Transitiva: A = B B = C A = C.
Demostracin de 2.2
Debemos demostrar que B = A, es decir. B A y A B.
Por hiptesis A = B y por definicin:
A=B(AB) (BA)
(BA) (AB) Prop. Conmutativa de
B = A.
A = B B = A.
C. SUBCONJUNTO PROPIO.
Se dice que el conjunto A es un subconjunto propio del conjunto B, si A B A B.
En otras palabras, A es subconjunto propio de B, si A B B tiene uno ms elementos
que no pertenecen a A. Grficamente,
( x 4 )( x + 3 ) = 0
x = -3 4
A = B
D. CONJUNTOS DIFERENTES:
Dos conjuntos son diferentes si uno de ellos tiene por lo menos un elemento que no posee
el otro.
Se define : A B A B B A
Ejemplo. Dados:
A = { x / ( x 1 )( x 2 )( x 3 ) x = 0 }
B = { 0, 1, 2, 3, 4 }
De A: ( x 1 )( x 2 )( x 3 ) x = 0
x = 0; 1; 2; 3
A B.
E. CONJUNTOS DISJUNTOS
Se dice que los conjuntos A y B son disjuntos cuando no poseen elementos comunes
Simblicamente :
A y B son disjuntos x / x A x B
DIAGRAMAS LINEALES
Son representaciones graficas que sirven para indicar relaciones de inclusin entre
conjuntos
A
Si : AB
B
Si : A = B A B
PROPIEDAD
N Z Q R C
ILUSTRACIN RESUMEN
Es unitario
Tiene 21=2
es slo un smbolo subconjuntos
Dado el
conjunto
A = {{}}
ACTIVIDAD N 02
EJERCICIOS GRUPO 3
d. Si H M M N, entonces H N.
e. Si A , entonces A = .
CLAVE DE RESPUESTAS
1. Son verdaderas: a, d, e, f, h, i.
2. X puede ser igual al conjunto que se indica en cada caso
a. D B b. Slo B c. Slo C
d. Ninguno e. D
Grficamente: A
B
6
D
2 C
4
5 E
2 3
9 1
3. a. B b. A c. A
A B
A A = BB
A B
d. e.
OBJETIVO N 03
ACTIVIDAD N 01
Efectuar operaciones con
conjuntos e interpretar
grficamente los resultados.
1. UNIN DE CONJUNTOS
La Unin de los conjuntos A y B es otro conjunto, denotado
por A B formado por todos los elementos que pertenecen a
A, a B a ambos.
A B = { x / x A x B}; = Smbolo de la
disyuncin
Para representar grficamente A B, se tendr presente las
relaciones entre los conjuntos dados en cada caso
particular.
A B A A B
B
U U U
Solucin.
A B = { x / x A x B } = { 2, 3, 4, 5,
6, 7 }
B C = { x / x B x C} = { 3, 4, 5, 6, 2, 8, 10 }
Se observa que B A, y que B y C son no comparables con
algn elemento comn, luego se tiene:
7 2
B 3
4
3 5 7 8
6 6
4 5 10
2 2
A B B C
2. INTERSECCIN DE CONJUNTOS
La Interseccin de los conjuntos A y B es el conjunto
denotado con A B formado por los elementos comunes a ambos
conjuntos. Es decir,
A B = { x / x A x B }
Grficamente.
A B A A B
Nota : ( A B ) A y B ( A B ) B
Conjuntos Disjuntos: A y B son disjuntos si A B = .
U U U
Ejemplo. Siendo A = { 2, 4, a }, B = { a, b, c, d }, C =
{ b, c }. Hallar
a. A B, b. B C c. A C
Representar grficamente cada caso.
Solucin.
A B = { x / { x / x A x B } = { a }
B C = { x / x B x C } = { b, c }
A C = { x / x A x C } =
Tenemos:
A B B A B
`` C 2 b
4 b 4 a
4 c
2 a 6 d 4 c
d
U U U
a. A B, b. B C c. A C
Nota. Si X Y, entonces X Y = X.
3. DIFERENCIA DE CONJUNTOS
La Diferencia de los conjuntos A y B, en ese orden, denotado
por A B, es el conjunto formado por todos los elementos de
A que no pertenecen a B. Es decir,
A B = { x / x A x B }
Se lee : A diferencia B A menos B
Grficamente:
A B A A B
B
U U
U
A - B
A partir de la definicin se deduce que:
a. A B B A b. A A = c. A B = A B
Complemento de un Conjunto.
El complemento del conjunto A respecto al conjunto universal
U, es el conjunto A formado por todos los elementos de U
que no estn en A. Es decir,
A = { x / x U x A }
En otras palabras, el complemento de A es el conjunto
formado por los x A, esto es:
A = U A. Grficamente:
A
A
Otras notaciones : C A A.
Observaciones : a. A A = U
b. A A =
Ejemplo. Demostrar que A B = A B.
Solucin.
A - B = A B equivale a demostrar que:
( I ) ( A B )( A B ) y ( II ) ( A B)(A B ).
Demostracin de ( I ):
[( A B ) ( A B )] x ( A B ) / x ( A B )
x ( A B )
Pero x (A B)(x A) ( x B) Def. de diferencia
( x A ) ( x B ) Def. de B
x ( A B ) Def. de interseccin
Se ha demostrado que si un elemento cualquiera x, tal que x
( A B ) implica que x ( A B ).
Por definicin de inclusin, se concluye que :
( A B ) ( A B ).
Demostracin de ( II ):
[(A B) (A B)] x (A B)/x(A B)x(A B).
Pero x (A B) (x A) (x B) Def. Interseccin
( x A ) ( x B ) Def. de B
x ( A B ) Def. Diferencia
Luego,x ( A B ) x ( A - B ).
De ( I ) y ( II ) se concluye la demostracin.
Ejemplo. Hallar A, si A = { x / x Z, x es impar }.
Solucin: A = { x / x U x A }
Siendo: U = Z
A = { x / x Z, x es par .}
4. DIFERENCIA SIMTRICA DE CONJUNTOS.
A B = ( A B ) ( B A )
Grficamente:
A B
A B
B A = { x / x B x A } = { 1, 9 }
Entonces A B = { 2, 3, 5, 1, 9 }.
b. B C = ( B C ) U = B C;
es decir: B C = {x /x B x C }={4, 6, 7}
C B = {x / x C x B} = x pues C B.
Luego, B C = ( B C ) = B C,
es decir: B C = { 4, 6, 7 }.
A C = { 2, 3, 4, 5, 6, 7, 1, 9 }
Grficamente,
A B A A B
B
a. A B
Observaciones :
1. Si C B entonces B C es el complemento de C
con respecto a B.
2. Si A y B son conjuntos disjuntos entonces
A B = A B.
3. A B = ( A B ) - ( A B).
ACTIVIDAD N 02
EJEMPLOS DE APLICACIN
Solucin.
x (A B) [(x A) (x B)] Def. de Intersec.
[( x A ) ( x B )] Def. de B
[ x ( A- B )] Def. de diferencia.
Luego, las expresiones equivalentes a x (A B) son (c)
y( d).
2. A cul de las expresiones corresponde la regin sombreada?
a. [B ( A C )] [( A C ) B ]
A
b. [B ( A C )] [( A C ) B ] B
c. [B ( A C )] [( A B ) C]
C
Solucin.
Distinguimos la reunin de dos regiones sombreadas:
- La superficie formada por elementos que solo estn en B
y no en A C; esto se expresa por: B ( A U C ).
ILUSTRACIN RESUMEN
= A-B = { x / x A x A B = { x / x A x
B } B}
= B-A = { x / x B x
A }
Operaciones con
conjuntos
A B = ( A B ) ( B A B = { x / x A
A ) x B }
ACTIVIDAD N 02
EJERCICIOS GRUPO 4
{
c. ( D E ' B )
( A'E B 'C ) ( C E ' A ) }
'
( C B ) A ( D E )
'
U D
d. { ( D' C '
B )
(D
'
E B 'C )
'
( AE )
( B C ' E ) I
( }
A E ) ( B - C ) ( DE )
'
d. A F = U e. A B = A f. A B = B
g. A B = B A h. A B = A B i. A B = B- A
1. Si A = { x + : x > 4 x = 6}
{ x>+ : x
B = 0 x 6}
{ x -/ : ( x 1
C = x2 4 x 3)}
Hallar:
'
( C B ) A ( A C ') ( A C ') ( B - C ) ( DE )
'
a.
'
b.
B
c. { ( A' C '
B )
(A
'
C B 'C )
'
( AC )
( B C 'B ) I
}
( A C ) ( B - A ') ( AC )
'
Analice laUniversidad
48 siguiente Nacional del Santa sobre las
informacin
propiedades de las operaciones con
conjuntos y las demostraciones
ACTIVIDAD realizadas.
N 01
Teora de Conjuntos Fidel Vera Obeso
6) A B = ( A B ) ( B A )
7) A = { x / x U x A} A = { x / x A }
A continuacin se presentan las Propiedades de las Operaciones
con conjuntos, bajo el ttulo de Leyes Bsicas del lgebra de
Conjuntos. Se demuestran algunas de ellas.
1. Idempotencia
1 a) A A = A 1 b) A A = A
2. Conmutativa
2 a) A B = B A 2 b) A B = B A
3. Asociativa
3 a) A ( B C ) = ( A B ) C
3 b) A ( B C ) = ( A B ) C
4. Distributiva
4 a) A ( B C ) = ( A B ) ( A C )
4 b) A ( B C ) = ( A B ) ( A C )
5.
5 a) A = A 5 a) A = A
6.
6 a) A U = A 6 b) A U = A
7.
7 a) A A = U 7 b) A A =
8.
8 a) ( A ) = A 8 b) U = , = U
9. Leyes de D' Morgan
9 a) ( A B )' = A' B'
9 b) ( A B )' = A' B'
10. Leyes de Absorcin
10 a) A ( A B ) = A
10 b) A ( A B ) = A
A continuacin se demuestran: 2 (a), 4 (b), 8 (a) y 9 (b).
Demostracin (2a) A B = B A.
Recuerde que dos conjuntos son iguales si y slo si se verifica la doble inclusin:
(I) ( A B ) ( B A ) y (II) ( B A ) ( A B )
x ( B A) x ( A B) , esto es ( B A ) ( A B ) por
definicin de Inclusin.
De (I) y (II) se sigue: A B = B A.
Demostracin (4b) A ( B C ) = ( A B ) ( A C )
Equivale a demostrar:
(I) A ( B C ) ( A B ) ( A C ) y
(II) ( A B ) ( A C ) A ( B C ) .
(I) x A ( B C ) / x A ( B C) x ( A B) (A C)
x [ ( A B ) ( A C ) ] Def. Unin
Entonces x A ( B C ) x [ ( A B ) ( A C ) ]
[ A ( B C) ] [ ( A B ) ( A C )] Def. de .
Anlogamente se demuestra (II). En efecto,
x ( A B ) ( A C ) / x ( A B) ( A C )
x (A B ) x ( A C) Def. de Interseccin
(p q) (p r) p ( q r) x A ( x B x C )
Luego x ( A B ) ( A C ) x A ( B C )
Def. de Inclusin
(AB)(AC)
A ( B C) .
Debe demostrarse:
(I)( AB ) AB y (II)AB ( AB )
Para I
x ( AB ) / x ( AB ) x AB Def. Complemento
[ x (AB)] Negacin de
[x A x B] Def. Interseccin
Recuerda que: (p q) p q.
(x A)(x B)
(x A) (x B) Negacin de
( x A ) ( x B ) Def. Complemento
x ( A B ) Def. Unin
Luego, x ( AB ) x ( A B )
Para II
x (A B) / x (A B) (x A) (x B) Def. Unin
(x A) (x B) Def. Complemento
(x A)(x B) Negacin de
[ (x A) (x B) ]
Por que ( p q ) (p q)
De ( I ) y ( II ) ( A B ) = A B.
ILUSTRACIN RESUMEN
Distributiva
Asociativa A (BC) =(AB)(AC)
A(BC) = (AB) C
A(BC ) = (AB) C
Morgan
Leyes del (A B) = A B
lgebra de (A B) = A B
conjuntos
Absorcin Conmutativa
A (AB) = A
A( AB) = A A B = B A
A(AB) = AB A B = B A
A( AB) = AB
52 Universidad Nacional del Santa
Teora de Conjuntos Fidel Vera Obeso
ACTIVIDAD N 02
EJERCICIOS GRUPO 5
b. x ( A B ) x ( A B )
c. x ( A B ) ( x C )
d. x A x B x C
3. Cules de las siguientes proposiciones son siempre
verdaderas?
a. A B A B = B b. A B = B A
c. A B B A = ( A B )
d. A B A B
II. Desarrollar:
1. Dados los conjuntos A, B, C y D, efectuar las
operaciones indicadas y representar grficamente los
resultados, siendo:
2n - 1
A = { x / x = , n }
3
B = { x / x2 7x = 0 }
C = { x / ( x 2 )( x2 9 )( x 4 ) = 0 }
a. ( B A ) C b. ( B C ) - A
c. ( B C ) A d. A C
Nota. U = .
2. Con los conjuntos A y B se define una nueva operacin
, tal que :
A B = ( A B ) B.
Si A = { 5, 4, 7, 6, 2 }, B = { 1, 3, 5, 7, 9 }.
Hallar:
a. A B b. B A c. ( B A ) B
A
B
e) ( A B C ) U (C A ') U (C B ')
V. Deducir del siguiente diagrama las operaciones que se han realizado para obtener la
regin sombreada.
H M a) ( P Q)( H 'M )
P
b) ( H 'M ) ( P Q )
c) ( P Q) ( H M )
Q
d) ( H M ) U ( P Q )
e) ( P Q) ( H M )
OBJETIVO N 03
ACTIVIDAD N 01 Hallar el Conjunto Potencia
de un Conjunto cualquiera y
demostrar sus propiedades.
P ( A ) = { X / X A }
Nota. 1) X P (A) X A.
2) A P (A) , P (A); pues: A A , A.
Ejemplo 1. Si A = { 1, 2 , 3 } , entonces { 1 } A , { 2 } A, etc.
Entonces:
P (A) = { , { 1 } , { 2 } , { 3 } , { 1, 2 } , { 1, 3 } , { 2, 3 } , A }.
Ejemplo 2. P () = { }.
A ......... ( V )
A ......... ( V )
{{}}A ......... ( V )
{{}}A ......... ( V )
) Si A B P (A) P (B).
En efecto, sea X P (A) X A Def. de P (A)
XB Prop. Transitiva de
la Inclusin.
X P (B) P (B)
Definicin de
P (A) P (B).
) P (A) P (B) AB
X (AB) X P (A B)
Luego P (A) P (B) P (A B)
ILUSTRACIN RESUMEN
P(A)
Se denota por
P(A)
X P(A) X A
A P(A) Si X = , P(A) =
{}
Tiene 2n
elementos, n
es el nmero
de letras de A
ACTIVIDAD N 02
EJERCICIOS GRUPO 5
a. P (A) P (B)
b. P (A B)
4) Demostrar que:
1) P (C) = { , { } ,{ c }, { { } } , { ,c } , { ,{ } } , { c, { } } , C}
2) Si A = A = {}
3) P (A) P (B) =
P (A) = {,{a},{},{{}},{{a}},{a,},{a,{}},{a,{a}},{,
{}},{,{{a}},{{}},{a}},{a,,{}},{a,{},{a}},
{,{},{a}},{a,,{a}},AB}
ACTIVIDAD N 01
OBJETIVO N 06
Resolver problemas diversos
relativos al Nmero Cardinal
de Conjuntos.
n(A B) = n( A ) + n( B ), si A B
=
Obviamente que si A B = , entonces n ( A B ) = 0.
A B es la parte sombreada del grfico,
A B
entonces:
n(A B) = n( A ) + n( B ).
U
lo mismo.
A B
a b c
U
Donde: a = n( A B )
b = n( A B )
c = n( B A )
n( I ) = 49 n( I ) = 51,
n( F ) = 53 n( F ) = 47.
Grficamente:
Hablan un
solo
idioma
I F
a b c
U
Por dato:
c + 27 = 49 c = 22,
a + 27 = 53 a = 26.
Luego:
a + c = 48.
ILUSTRACIN RESUMEN
P2
P1
Cardinal de un
conjunto
P3
Es el nmero de elementos
de un conjuntos
ACTIVIDAD N 02
EJERCICIOS GRUPO 7
2) En una encuesta realizada a 150 personas sobre sus preferencias de tres productos A, B
y C, se encontr el siguiente resultado:
82 consumen el producto A.
54 consumen el producto B.
50 slo consumen el producto A.
30 slo consumen el producto B.
El nmero de personas que consumen slo B y C es la mitad de las
personas que consumen slo A y C.
El nmero de personas que consumen slo A y B es el triple de las
personas que consumen los tres productos.
El nmero de personas que no consumen los productos mencionados son
tantos como los que consumen slo C.
Determinar:
5) Se hizo una encuesta a 160 alumnos del CEPUNS sobre la preferencia de 4 carreras
profesionales: Ingeniera de Sistemas (S), Enfermera (E), Comunicacin Social (C) y
Biologa en Acuicultura (B), obtenindose los siguientes datos:
Ninguno de los que prefieren (C) simpatizan con (B).
22 slo con (S)
20 slo con (E)
20 slo con (C)
20 con (S) y (B) pero no con (E)
6 slo con (C) y (E)
4 con (S) y (C)
24 con (B) y (E)
28 slo (B).
Cuntos prefieren slo (S) y (E), si a todos por lo menos les gusta una carrera
profesional?