PROJETO SALA DE LEITURA/2018

PROJETO

SALA DE LEITURA

A leitura do mundo precede a leitura da palavra

Paulo Freire

PLANO DE AO

1. IDENTIFICAO

1.1. Ttulo do Projeto: Sala de Leitura: Espao de Leitura como construo de

Cultura.

1.2. P blico-Alvo: Alnos do Ciclo Interdisciplinar e Atoral.

1.3. Perodo: Ano letivo de 2018
1.4. Draa o: 11 meses
1.5. Responsa vel: Prof. Ana Pala Jiqiri dos Santos

2. APRESENTAO

Profissionais que trabalham com a educao sabem do valor do hbito da leitura

para o pleno desenvolvimento do educando. Essa discusso sobre a importncia desse
hbito, tem se intensificado na atualidade, j que sabemos que a leitura ocupa papel de
destaque nas relaes sociais, pois a participao social intensamente mediada pelo
texto escrito.
Reconhecendo esse carter social da leitura faz-se necessrio que a escola invista
na formao do educando que deve estar voltada para a cidadania, autonomia e a
liberdade responsvel de aprender e transformar a realidade de maneira positiva.

PROFESSORA ANA PAULA

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Neste contexto, o presente documento consiste num Projeto de Leitura a ser

desenvolvido, no ano de 2018, na Emef Badra, pela professora Ana Paula juntamente
com toda equipe escolar, para oportunizar momentos prazerosos e significativos na
apropriao e construo do hbito da leitura.

3. JUSTIFICATIVA
Nosso mundo atual est saturado de informaes visuais, resumidas, sintticas
por vezes inteis e visando exclusivamente ao consumo, a maior parte da mdia no tem
compromisso com o desenvolvimento do intelecto, salvo excees. fundamental,
portanto, que a escola oferea espaos a fim de estimularem a capacidade de leitura e
reflexo sobre o material impresso.
Um dos grandes problemas enfrentados pela escola diz respeito ausncia do
desenvolvimento do hbito da leitura. Os alunos, assim como a maioria da populao
brasileira, no costumam fazer leituras de livros, jornais, revistas, nem mesmo do livro
didtico. Resultado disso so milhares de pessoas com dficit de aprendizagem e
dificuldades de interpretao.
Nessa perspectiva, h necessidade de motivar e estimular os alunos ao exerccio
da leitura como algo agradvel, prazeroso como algo fundamental para seu pleno
desenvolvimento. Ainda mais num momento em que a palavra informao torna-se mais
e mais a chave para crescimento material e acima de tudo moral, tico e social.
Compreendendo a leitura como elemento imprescindvel na formao do indivduo a
escola deve propor atividades que atendam ao seu alunado para que tenham um maior
acesso a diferentes elementos portadores de texto.
Dessa forma, prope-se a implementao do presente Projeto de Sala de Leitura,
com a finalidade de enriquecer o trabalho educativo, despertando nos alunos, o gosto
pela leitura como fonte de diverso e prazer, auxiliando-os em seu enriquecimento
cultural. O propsito, portanto, inserir os alunos na cultura escrita, por meio do
contato com os diferentes gneros de textos presentes em seu cotidiano.

PROFESSORA ANA PAULA

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4. OBJETIVOS

4.1 GERAL:
Oferecer atendimento a todos os alunos, do Ensino Fundamental II, Ciclo
interdisciplinar e Autoral em funcionamento na Unidade Educacional;
Despertar o interesse pela leitura, por meio do manuseio de livros, revistas e
outros textos e da vivncia de diversas situaes nas quais seu uso se faa
necessrio;
Favorecer a aprendizagem dos diferentes procedimentos de leitura e uso dos
diversos gneros de circulao social;
Disponibilizar o acervo de forma organizada de modo a favorecer o
desenvolvimento dos projetos didticos e/ou sequncias de atividades de leitura
e escrita, trabalhados em sala de aula ou na prpria Sala de Leitura;
Possibilitar o desenvolvimento do comportamento leitor e propiciar a formao
de leitores autnomos;
Favorecer os avanos dos nveis de proficincia estabelecidos pela Prova So
Paulo.

4.2 ESPECFICOS:
Sensibilizar a comunidade escolar para a importncia do hbito da
leitura;
Proporcionar momentos prazerosos e significativos de leitura atravs do
contato livre com vrias obras, bem como a sua explorao, manuseio,
emprstimo.
Utilizar a sala de leitura como instrumento complementar ao processo
educativo.
Integrar as atividades da sala de leitura aos projetos pedaggicos da
escola.
Participar da organizao de pequenos eventos, de modo a proporcionar
aos educandos o contato com diferentes portadores de textos.
Parceria com os demais equipamentos municipais e particulares na busca
pelo enriquecimento do Projeto;

5. METODOLOGIA:

PROFESSORA ANA PAULA

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Estruturao do Projeto Sala de Leitura;

Catalogao do acervo existente;
Campanha de sensibilizao quanto conservao da sala de leitura bem como
do acervo;
Campanha de arrecadao de livros, revistas e gibis;
Mdias Digitais;
Leitura Livre de gneros como: contos, causos, poemas, crnicas, romances,
jornais, revistas, histria em quadrinhos e outros; proporcionar ao educando* o
contato livre com vrias obras, bem como a sua explorao, manuseio,
emprstimo.
Sarau e Leiturao: Para tal atividade parte-se, do princpio de que todo ser
humano gosta de ouvir e contar histrias (o cinema e as novelas nada mais so
do que histrias contadas de forma diferente das narrativas orais). Assim os
momentos com histrias contadas visam despertar o gosto por manifestaes
artsticas, proporcionar o autoconhecimento, abrir espaos para a reflexo,
inventar e re-inventar histrias.
Emprstimo de Livros e outros materiais de leitura: Neste momento, o
educando* tem oportunidade de escolher e levar voluntariamente o livro ou
material de leitura desejado, para desfrutar de sua leitura no lar; j que os
cinqenta minutos passados em aula seriam poucos para a leitura mais detalhada
e pormenorizada. Estimula-se ainda a responsabilidade pelo material
emprestado.
Utilizao de recursos audiovisuais para exibio de filmes, vdeos, slides,
msicas, e outros.

6. RECURSOS:
6.1 FSICOS: Sala de Leitura
6.2 HUMANOS: Discentes;

PROFESSORA ANA PAULA

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Docentes;

6.3 MATERIAIS:
6.3.1 Material Permanente:
Mesas;
Cadeiras;
Estantes;
Livros didticos, paradidticos, de literatura infantil e infanto-
juvenil
Revistas
Jogos educativos
Brinquedos
DVDs
Sala de Informtica
6.3.2 Equipamentos
Aparelho de TV;
Aparelho de DVD;
Data show
Notebook
Caixa amplificada

6.3.2 Material de Consumo

Registros
Material de expediente (caderno de catalogao, de registros, de
emprstimos, de reserva de uso do espao), corretivo, caneta, fita
adesiva, etiquetas.

7. CRONOGRAMA

ATIVIDADES FEV MAR ABR MAI JUNH JULH AGO SET OUT

Parcerias X X X X X X X

PROFESSORA ANA PAULA

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Organizao da sala de leitura X X X X

Catalogao do acervo existente X

Leiturao

Campanha de arrecadao X

Leitura Livre X X X X X X X

Sarau X

Emprstimo de livros X X X X X X X

Multimdias
X X

Utilizao de recursos udio- X X X X X X X

visuais

Avaliao do Plano de Ao X X X

8. AVALIAO

A avaliao do Projeto Sala de Leitura, acontecer de forma contnua atravs de

reunies entre os integrantes da comunidade para acompanhar o andamento das aes
propostas sendo registrada atravs de relatrios.

9. REFERNCIAS Bibliogrficas

PANET, Carmem de Faria. Implantao e funcionamento de bibliotecas infanto-

juvenil.1998. 70 f. Dissertao (Mestrado em Biblioteconomia) Centro de Cincias
Humanas, Letras e Artes. Universidade Federal da Paraba, Joo Pessoa;

PROFESSORA ANA PAULA

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MERCADO, Luiz Paulo Leopoldo. Formao Continuada de Professores e Novas

Tecnologias. Macei: Edufal, 1999;

KUHLTAL, Carol. Como usar a Biblioteca da Escola: um programa de atividad3es

para a pr-escola e ensino fundamental; traduo e adaptao por Bernadete
Santos Campello ET. All. Belo Horizonte: Autntica, 2002.

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - PORTARIA 3079/08, Regulamenta o

Decreto n 49.731, de 10/07/08, que dispe sobre a criao e organizao das Salas
de Leitura, Espaos de Leitura e Ncleos de Leitura na Rede Municipal de Ensino.

PROFESSORA ANA PAULA