La autonoma en los nios

1Por Afectiva

Educar es acompaar a los nios a que sean independientes y autnomos; ensear a que adquieran las habilidades
necesarias para la toma de sus propias decisiones y ayudar a que puedan valerse por s mismos.

En este post hablaremos de la autonoma en los nios, ya que un buen desarrollo de la misma, favorece
la independencia y la responsabilidad. Es adecuado fomentarla en todos los aspectos de la vida del nio: hbitos,
relaciones sociales, desarrollo intelectual, ocio, desarrollo emocional pero siempre teniendo en cuenta la edad cronolgica
y psicolgica.

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Qu es la Autonoma?
Cuando se habla de autonoma no slo se hace referencia al hecho de adquirir o realizar de forma adecuada
ciertos hbitos, sino tambin supone adquirir responsabilidades, poseer autonoma emocional y de comportamiento.

Que un nio sea autnomo significa que tiene que ir aprendiendo e interiorizando las consecuencias de sus propias
acciones, saber cuidarse tanto a nivel fsico como psicolgico, manejarse ante situaciones negativas y superar poco a poco
la frustracin.

La autonoma se basa y requiere confianza en uno mismo. Cuando la autoestima, los pensamientos y los sentimientos
del nio son estables, podr llegar a ser una persona autnoma y generar la capacidad para no depender de los dems.
 Por qu es importante la autonoma en los
nios?
Fomentar la autonoma en los nios les permite adquirir destrezas y herramientas para pasar las etapas de su desarrollo
de forma positiva y saludable. Adems:

Favorece la seguridad y la autoestima de los nios.

Permite una mayor estabilidad emocional y afectiva.
Ayuda a adaptarse a los cambios y asumir nuevos retos.
Desarrollan las habilidades sociales para tener relaciones satisfactoriase p
Adquieren habilidades para solucionar problemas, creando diferentes alternativas y decisiones efectivas.

Fomentar la autonoma en los nios

Si te preguntas a partir de cundo comenzar a fomentar la autonoma en los nios, aqu te damos algunas ideas:

A partir del ao y medio: Es recomendable que los nios empiecen a moverse sin ayuda, caminar solos, coger objetos y
llevarlos A nivel de lenguaje empiezan a aprender palabras, pueden pedir lo que necesitan por su nombre, no slo
sealando. Adems son capaces de hacer pequeas tareas con nuestra ayuda (ej. llevar sus juguetes a la habitacin o
guardarlos en su caja)
De tres a cinco aos: Se desarrolla el lenguaje y es el momento de ensearle a comunicarse utilizando las palabras
adecuadas aunque le cueste pronunciarlas ( perro y no guau guau). Tambin pueden empezar a adquirir vocabulario
emocional. As el nio podr hablar sobre sus deseos o explicar lo que siente. Con relacin a los hbitos, es el momento
de comer slo, empezar a vestirse y a adquirir las pautas bsicas de higiene o de responsabilidad ( ej. retirar su plato de la
mesa despus de comer).
Desde los 6 aos: se van ampliando las tareas y las responsabilidades (hacer su cama, prepararse la ropa, ducharse),
incluyendo las que tienen que ver con el colegio (preparar la mochila)

Consejos para ayudar a los nios con su

autonoma
Os proponemos algunas recomendaciones para ayudar a los nios en su autonoma:

Permtele actuar slo pero con apoyo o ayuda cuando la necesite o reclame.
Ensale a buscar soluciones: primero que piense una por s mismo y despus puedes ayudarle ofrecindole ms
alternativas.
Valora el esfuerzo antes que el resultado en el aprendizaje de los hbitos o tareas. El aprendizaje es un proceso y en
muchas ocasiones no saldr a la primera.
Aydale a aceptar sus errores o fallos animndole a conseguirlo la prxima vez.
Dale su espacio para que pueda expresar sus gustos u opiniones ofreciendo opciones para elegir en algunos mbitos.
Hazle partcipe de algunas decisiones familiares, dependiendo de la edad. As podr sentir que su opinin tambin es
importante.
Fomenta en el nio una imagen positiva, para que se valore y se respete.
Cuando tenga un pequeo conflicto, antes de actuar intenta que lo resuelva primero (si un nio le ha quitado el columpio o
un juguete)